西南财经大学教师职务任职资格评审办法
四川高校教师职称评审条件
四川高校教师职称评审条件
近年来，四川高校教师职称评审条件逐渐趋于严格和专业化。
这一变化体现了高校对教师素质的高要求，也为教师的个人发展提供了更大的舞台。
教师在评审中需要具备扎实的学术功底和丰富的教学经验。
他们需要在自己的学科领域拥有较高的造诣，能够独立承担科研项目，并取得优异的研究成果。
同时，教师还需在教学方面表现出色，具备较高的教学水平和丰富的教学经验。
这要求教师能够设计并实施符合学生特点和教学目标的教学方案，能够引导学生积极参与学习，并能够激发学生的学习兴趣和主动性。
教师在评审中需要具备较高的教学能力和教育理念。
他们需要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教师还需具备良好的师德师风，积极履行教育教学职责，严谨认真、敬业负责地对待工作。
对于学生的困难和问题，教师应积极关心和帮助，给予他们及时的指导和支持。
教师在评审中还需具备良好的团队合作和学术交流能力。
他们需要积极参与学校和学科团队的建设，与同事们共同促进学科的发展和提高。
教师还需积极参加学术会议和研讨会，与同行进行交流和合作，不断提升自己的学术水平和研究能力。
四川高校教师职称评审条件要求教师在学术研究、教学能力、教育
理念、团队合作和学术交流等方面都达到一定的水平。
这既是对教师职业发展的要求，也是为了提高高校教育质量和培养优秀人才的需要。
教师们要不断提高自身素质，不断学习和创新，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
四川高校教师职称评审条件
四川高校教师职称评审条件
近年来，四川高校教师职称评审条件逐渐趋于严格，对于教师来说，获得高级职称已成为一种荣誉和责任。
那么，究竟什么样的条件才能获得四川高校教师职称呢？
教学能力是评审的重要标准之一。
一位优秀的教师应具备良好的授课能力和教学水平。
教师应该熟悉教学大纲和教材，能够灵活运用教学方法和手段，提高学生的学习效果。
此外，教师还应注重学生的个性发展和创新能力培养，激励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
科研成果也是评审的重要指标。
教师应积极参与科研项目，深入研究专业领域，取得一定的科研成果。
这些成果可以是发表在学术期刊上的论文，也可以是获得的专利或科研奖励。
教师应不断提升自己的科研水平，为学校和学科的发展做出贡献。
教师还应具备一定的师德师风。
师德是教师职业道德的体现，是教师评审的重要内容。
教师应遵守教育法律法规，尊重学生的人格尊严，严禁利用职权谋取私利。
教师应以身作则，做学生的榜样，引导学生正确的价值观和行为准则。
教师还应具备一定的教育教学研究和课题研究能力。
教育教学研究是教师职业发展的重要方向，教师应关注教育教学改革，积极参与教学改革研究，并取得一定的研究成果。
此外，教师还应关注教育
教学热点问题，深入研究，提出有针对性的改进方案。
四川高校教师职称评审条件主要包括教学能力、科研成果、师德师风和教育教学研究能力。
教师们应该不断提高自身素质，努力学习和研究，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
只有这样，才能真正获得四川高校教师职称的认可和尊重。
教师专业技术职务任职资格评审细则
（12分）
12
10
8
6
、三次及以上优秀，共余称职：、 、二次及优秀，共余称职： 、一次优秀，无不称职： 、合格。
F任职年限
（3分）
任现职时间达到晋升上一级数师职务規定年限，即（中高5年，中级4年）计3分，每增加1年加0．2分。本项加分最高不超过5分；破格晋升直接加5分。
职评组签字
合计得分
加分：承担培养指导青年教师工作任务加1分，培养效果明显2分。本项加分不超过5分。
D
业务
能力
（10分）
D1
学历情况
2
学历达标（专科）2分。加分：本科及以上学历，每高一个是次加1分（以学历证书为准）。
D2
科技创新
8
国家奖：省一、二、三等奖：市一等奖；县ー（合市二、三等奖）三等奖分别计8、7、6、5、4、3、2、1分。备注：3人及以上合作完成获奖，则按照获奖等级计分除以合作人数的办法来取值。
20
15
10
以任现取年限内参评人员近三年学校每期绩考积分总和为依据，划分三个等次评分，第一、二、三等次分别得20、15、10分。
加分：指导学生获省（含全国）、市、县级奖分别各加3、2、1分；学年教学质量荣获市（合省级以县、镇（学区）表彰奖励分别加5、3、1分。本项加分不超过10分。
C2
教育成绩
10
8
说明：1，先定格，再评分，保留两位小数。2、加分项目必须是在任职期限内，同年同次活动获奖只取最高分，不重复和累计记分。
3、扣分项目必须是在任职期限内，单项减分不超过该项总分。4、参评人员是班主任（含学校管理岗位人员），在C2栏量化打分时高一档起评。
6
由学校考评组根据考评对象在工作态度、关爱学生（现固率、安全教育、行为习慣教育）、数师行为表率作用，参加各项德育活动等情况进行民主评议打分。
西南大学教师及其他专业技术人员职务晋升学历和任职年限条件
西南大学 教师及其他专业技术人员职务晋升学历和任职年限条件 一、教师职务晋升学历和任职年限要求拟评聘职务 具体要求正高级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位(相关相近专业，以下同)，担任副教授(副研究员)职务5年。
2.公共外语课、艺术体育类教师，2020年及以前，具有研究生学历或硕士学位，担任副教授(副研究员)职务8年。
3.1963年6月30日及以前出生，具有研究生学历或硕士学位，担任副教授(副研究员)职务8年。
副高级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位，担任讲师(助理研究员)职务2年。
2.公共外语课、艺术体育类教师，2020年及以前，具有研究生学历或硕士学位，担任讲师(助理研究员)职务5年。
3.1968年6月30日及以前出生，具有研究生学历或硕士学位，担任讲师(助理研究员)职务5年。
4.1968年6月30日及以前出生，具有本科学历，担任讲师(助理研究员)职务8年。
中级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位。
2.具有研究生学历或硕士学位，担任助教(研究实习员)职务2年(在具有硕士学位之前已取得初级职务任职资格1年及其以上者，担任初级职务1年)。
初级专业技术职务 具有研究生学历或硕士学位。
附件1二、其他专业技术人员职务晋升学历和任职年限要求拟评聘职务具体要求正高级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位(相关相近专业，以下同)，担任副高级职务5年。
2.具有研究生学历或硕士学位，担任副高级职务8年。
副高级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位，担任中级职务2年。
2.具有研究生学历或硕士学位，担任中级职务5年。
3.本科毕业取得学士学位（非全日制本科毕业取得学历后满1年），担任中级职务8年。
中级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位。
2.具有研究生学历或硕士学位，担任初级职务2年(在具有硕士学位之前已取得初级职务任职资格1年及其以上者，担任初级职务1年)。
西 南 财 经 大 学 教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法
附件：西 南 财 经 大 学教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法（ 试 行 ）第一章 总则第一条 为进一步深化教师职务评审改革，根据《高等学校教师职务试行条例》等有关文件精神，结合我校实际特制定本办法。
第二条 实行“学校统筹、分级评审”的教师职务评审制度，进一步完善学院教师职务评审委员会、学科教师职务评审委员会和学校教师职务评审委员会等各级评审组织。
第三条 根据学科建设和学术梯队建设需要，坚持公开、公平、公正原则，严格标准，全面考核，择优晋升。
第四条 学校根据各学科师资队伍情况、教师职务结构情况及学科建设需要等因素，核定并下达各级、各类教师职务评审指标。
第二章 任职基本条件第五条 思想政治条件（一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度。
（二）热爱高等教育事业，热心社会公益服务，具备良好的思想政治素质。
（三）遵守教师职业操守和教学纪律。
第六条 基本业务条件（一）任职年限1.正常申请评审高一级教师职务者应具备5年及以上任现职时间，且任现职以来年度考核和聘期届满考核均为合格；获得国内博士学位后任中级教师职务满2年，且年度考核均为合格者可申请评审副高级教师职务；海外年薪制教师来校工作满6个月，经考察合格者可直接评聘为副高级教师职务。
2.获得博士学位后，经3个月考察合格者可申请认定中级教师职务。
具备下列条件之一者，可申请评审中级教师职务：获得硕士学位后经2年考察合格者；获得学士学位后任初级教师职务满4年，且年度考核均为合格者。
3.具备下列条件之一者，可申请认定初级教师职务：获得硕士学位后经考察合格者；获得学士学位后经1年考察合格者。
（二）教学条件1.任现职以来，完成各年度规定的教学工作量。
经学校批准离岗作访问学者或进修且考核合格的教师，可减免进修期间的教学工作量定额。
2.近5年未出现三级及以上等级教学事故。
出现三级教学事故者延后一年申报，出现二级教学事故者延后两年申报，出现一级教学事故者取消评审各级教师职务资格。
西南财经大学外聘课程教师管理办法-西南财经大学教务处
附件：西南财经大学外聘课程教师管理办法第一章总则第一条为适应各教学单位聘请国内外优秀高校教师、实务界专家参与学校课程教学的需求，规范外聘课程教师管理，提高课程质量，根据国家有关文件精神及学校实际，特制定本办法。
第二条外聘课程教师是指能够独立承担某一门课程教学或实践教学任务、有较高教学水平或较强实践能力，能完成学校教学计划安排的校外教师或实务界专家。
第二章基本条件和职责第三条课程教师的聘请应贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
第四条担任外聘课程教师基本条件（一）热爱教育事业，遵守国家法律法规和学校各类规章制度，具有良好的思想政治素质和师德师风，有较强的敬业精神和责任心；（二）具有一定教育教学经验，熟悉相应学科知识结构体系，知识广博，重视知识更新，有较丰富的教学经验或实践工作能力；（三）担任理论课教学工作的外聘课程教师原则上应具有副教授及以上职称，并具有较高的教学水平和丰富的实践经验；担任实践教学工作的外聘课程教师应具有相当于工程师以上技术职称或高级以上技术等级，并具有丰富的实践工作经验；个别特殊行业条件可以适当放宽；（四）身心健康，年龄一般不超过65周岁，能全身心投入教学工作；（五）其他与教学相关的任职要求。
第五条外聘课程教师基本职责（一）严格遵守学校有关课程教学管理规章制度，按要求制定课程实施方案，认真组织课堂教学，探索运用新的教学手段和方法，因材施教，教书育人，完成既定的教学任务；同时加强对学生专业素养及思想政治素质教育；（二）为学生课程实训、阶段实习、毕业实习、社会实践等创造条件，提供具体的专业指导，帮助学生完成实训、实习和社会实践任务，鉴定学生的实践成果，并提出相应建议和意见等；（三）外聘课程教师可组织学术报告或讲座，向学生讲授学科发展的新进展或实务界的新方向；（四）严格遵守劳动纪律和课堂教学纪律；（五）国家和学校规定的其他与教学相关的职责。
教师职务任职资格评审标准
教师职务任职资格评审标准教师职务任职资格评审标准是对于教师岗位选拔和晋升的一项重要制度，通过评审标准的设定和实施，对教师的专业能力和素养进行客观评价，进而合理选拔出优秀的教师担任职务，提高教师队伍的整体素质。
下面将从多个方面展开回答，介绍教师职务任职资格评审标准。
一、专业知识与教育储备评审教师职务任职资格时，首先要考察教师的专业知识水平和教育储备。
这包括教师的学历背景、学科知识掌握程度、教育教学理论素养等方面。
通过评审，可以确定教师是否具备在岗位上胜任的基本教育素养，以及对教师教育工作的理解和把握能力。
二、教育教学能力教育教学能力是评审教师职务任职资格的重要指标之一。
教师是否具备教学的责任感和使命感，是否能够制定并实施科学合理的教学方案，是否能够有效组织教学活动，是否能够有效指导学生的学习等，都是评审的重点。
通过评审，可以确定教师在课堂教学中是否具备一定的教育教学能力，是否能够对学生进行有效的引导和教育。
三、科研与教育研究能力评审教师职务任职资格时，还要考察教师的科研与教育研究能力。
科研和教育研究是教师提高自身学术水平和教育教学能力的重要途径，也是教师专业发展的必要条件。
评审可以考察教师是否具备一定的科研和教育研究能力，包括科研论文发表情况、教育研究项目参与情况等。
四、教育管理与领导能力在评审教师职务任职资格时，还需要考察教师的教育管理与领导能力。
教育管理与领导能力是评判教师在学校管理和组织领导方面是否具备能力的重要标准。
评审可以考察教师是否在学校管理和组织领导方面有一定的经验和能力，是否能够有效组织和协调教育工作。
五、师德与职业素养师德与职业素养是评审教师职务任职资格的重要内容。
教师作为社会的一员、学生的引路人，应该具备高尚的师德和职业素养。
评审可以考察教师遵守教育法律法规的情况、教师与学生之间的关系、教师的人际交往能力等。
六、综合素质与个人特长评审教师职务任职资格时，也应该综合考虑教师的综合素质和个人特长。
评审专业技术职务量化评分细则
推荐评审专业技术职务量化评分细则（2023年7月6日第七届五次教代会讨论通过）为加强我校教师专业技术职务评审工作旳规范化管理，增强职称评审工作旳透明度，客观公正旳考核和评价每个参评教师，根据川人办[2023]57号文献，结合我校实际，特制定本细则。
一、晋升指标划分全体专业技术人员按初中、高中系列划分，只能在对应系列有晋升指标旳前提下提出申报。
二、晋升条件凡在有对应指标旳前提下，符合当年专业技术职务评审条件旳，均可申报高一级专业技术职务。
三、评分细则对申报高一级专业技术职务旳人员，予以量化打分，并按分数由高到低予以推荐。
（一）个人基本状况得分1、工龄满一年计1分（工龄=目前年份-参工年份+1），专业技术职务任职年限满一年计1分。
2、最终学历：硕士硕士计10分、本科计8分、专科计5分、中专（含高中、中职）计3分。
3、任现职以来，年度考核优秀一次计0.5分。
（年度考核优秀最多计3次）4、一般话、计算机：超过申报职称规定旳等级每项加0.5分。
5、任现职以来，担任学校校长、副校级领导、中层正职、中层副职（专业部负责人）、班主任、教研组长每学年分别计1、0.9、0.8、0.7、0.8、0.3分。
（身兼数职，只按最高原则计分）（未满一学年，当年减半计分）（二）师德考核得分（任现职以来，同步以文献为准）1、担任班主任旳所带班级被评为优秀班集体，校、市、省、国家级每次加1、2、3、5分。
（按每年度最高原则计分一次）（最高分不超过5分）2、获学校、区、市、省、国家级政府（含教育主管部门）优秀教师、优秀党员（含其他党派）、先进教育工作者、优秀班主任等荣誉称号旳，每次分别加1、2、3、4、6分。
（最高分不超过6分）（三）教学考核（由教务处制定细则并负责考核）1、教学工作量教师旳教学工作包括备课、上课（含课间操、眼保健操等）、组织考核（学校组织旳多种考试、承接或参与旳高考等）、布置和批改作业、辅导、课外活动外，还包括学校临时性教学任务以及与教学有关旳其他任务。
学院组织结构和编制暂行办法-组织人事部-西南财经大学
西南财经大学学院管理人员编制管理暂行办法一、学院组织结构图二、学院行政及辅导员编制测算办法（一）学院行政编制。
行政基本编制为5个（没有本科生的单位基本编制为4个）。
分别为：办公室主任、科研秘书、本科生教学秘书、教师服务岗和综合管理岗。
具体测算办法如下：1.办公室主任1人；2.综合管理岗1人；3.教师服务岗（教职工人数50人以上的学院，配置2人；49人以下学院，配置1人）；4.科研秘书1人；5.本科教学秘书：1:800（岗位数量 ：本科生数量）；（二）辅导员编制。
本科生辅导员、研究生管理秘书编制测算办学 院1.本科生辅导员配备办法：以岗位数量：本科生数量=1:200为配备依据，党总支副书记占0.5个辅导员编制；8.研究生管理秘书：（全日制研究生人数400人以上的学院，配置2人；400人以下学院，配置1人）；三、学院行政编制的主要职责（与各学院改革相适应，仅供参考）上述5个行政基本编制承担学院的行政及组织协调有关工作，具体分工由学院根据工作实际自行确定。
职责如下：（一）负责学院人事日常工作（人才队伍规划、人才引进与聘用、考勤与考核、岗位管理、职称评定、培训培养、人事规章制度、职业生涯规划等）；（二）讲座教授、课程教授及其他专家学者的服务工作；（三）负责学院文件材料归档、保管和借阅、利用工作，严格执行借阅制度，确保档案安全，保守秘密，确保学院文件资料的齐全完整；（四）学院信息化建设与管理（办公信息网络管理、学院网站建设等）；（五）编制学院二级财务预算、决算以及编制学院收支财务报表，并上报对口部门；定期清理收支账目、建立健全的会计档案。
（六）教职工岗位津贴、福利统计及发放；（七）审核学院各类报销经费使用的规范性；（八）负责学院各类资产购置申请、登记以及物资设备管理及财产清查核对工作；（九）承担学院经费报销和教师差旅、课题经费报销；（十）学院与校友会的联络、建设和发展及校友来校的服务及其他外联工作；（十一）教学任务安排工作；（十二）资产申购、报废、印章管理、协调学院内外行政工作；负责学院固定资产的维修、保养、使用、管理工作；负责学院用品的管理、发放工作。
西南财经大学优秀教师评选办法-西南财经大学教务处
附件：西南财经大学优秀教师评选办法第一章总则第一条为鼓励广大教师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人，真正成为有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的好老师，根据国家和学校相关规定，特制定本办法。
第二章评选条件第二条政治立场坚定，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针；具有强烈的使命感、责任感和为人师表的自觉性；爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责；以身作则，为人师表，以良好的师德风范引导和影响学生的全面发展。
第三条在学校任教两年以上（含两年）。
年薪制教师需届满考核“合格”，未达到届满考核时间的由所在单位出具年度考核合格证明；非年薪制教师需连续三年年度考核“合格”，由所在单位出具年度考核合格证明。
第四条近三年内无教学事故且未受过处分者。
第五条在评选当年度内承担过课程且独立承担过一门本科生课程者。
第六条年度学生评教学校平均百分比排位达到50%以上（含50%，基础数据中教师评教数据采用上学年两学期的评教数据；上述两学期无学生评教数据且无督导组评教的教师，以前一学年两学期的学生评教数据为准）。
第七条一等奖获得者近四年内必须获得下列成果之一：1.发表1篇教研论文（cssci，第一作者）；2.主持1项“中央高校教育教学改革专项资金”项目，含全英文课程、创新创业课程、数学荣誉课程、教学团队、规划教材、在线开放课程、教学资源、小班化教学、大班教学、教育教学改革研究类项目等；3.获得校级及以上教学成果奖1项（校级一等奖前3名获奖人，校级二等奖前1名，省级前5名，国家级前10名）；4.获得校级及以上教师教学竞赛奖。
第三章名额第八条每年评选“优秀教师”一等奖10人、二等奖20人，如未产生符合条件者，可空缺。
第九条近两年内连续获得“优秀教师”荣誉的教师、担任现职的学校中层及以上干部不参评。
西南财经大学财税学院
西南财经大学财税学院教学岗岗位基本职责与应聘条件根据《西南财经大学全员聘用合同制度和岗位聘任制度实施办法》（试行）以及岗位职责、考核暂行规定等相关文件的规定，结合本院教学、科研和管理的各项工作目标任务，制定本院教学类岗位职责。
应聘教学类岗位的人员必须有坚定的政治立场，坚持党的教育方针；具有相应的专业技术职务，遵守法律法规、劳动纪律和职业道德，作风正派;努力钻研业务知识，不断提高教学科研水平；具有团结协作和奉献精神，身体健康，能胜任本职工作。
除以上共同的职责和条件之外，各级岗位的基本职责与应聘条件如下：l、应聘Al岗位的人员：①应在全国财税学术界有公认的学术成就和声望，同时具备丰富的教学经验，在近三年的教学（包括本科或研究生教学）及科研工作中成绩显著，具有团结协作精神和学科建设组织能力；②应对财税学科建设和教学指导负有组织和领导责任，主持国家级或省（部）级重大教学改革和科研课题研究或独立获省部级奖或第一作者；③承担一定的本科教学任务并指导研究生，积极从事教学改革，教学效果优秀；④完成教学基本工作量240学时/年；⑤科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为B级及B级以上学术刊物；两年中作为主持人承担省部级以上课题l项或独立获省部级奖1项或第一作者；⑥承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
2、应聘A2岗位的人员：①应在全国财税学术界有公认的学术成果，为本学科的学术骨干，具备丰富的教学经验，在近三年的教学（包括本科或研究生教学）及科研工作中成绩突出，具有团结协作精神和学科建设组织能力，具有承担课程建设的学术水平和组织能力；②应承担相应的学科建设和教学指导任务，主持重大教学改革和科研项目；③每年担负本科生课程教学任务，独立讲授一门研究生课程和指导研究生并承担其他教学任务，教学改革成效显著，教学质量优良；④完成教学基本工作量240学时/年；⑤科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为B级及B级以上学术刊物；两年中作为主持人承担省部级以上课题l项或独立获省部级奖1项或第一作者；⑥承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
教师职务和其他专业技术职务评聘办法
教师职务和其他专业技术职务评聘办法根据沪教委人〔2018〕91号文件精神，为进一步落实深化职称制度改革，完善学校教师职务和其他专业技术职务聘任制度，加强监管，落实聘任管理工作职责，确保学校教师职务和其他专业技术职务聘任工作的正常开展，制定本办法。
一、岗位职责与任职条件1.初聘各级职务的教师应当具备规定的学位学历及资历条件。
（1）教授：具备博士学位，并担任5年及以上副教授职务；具备硕士学位，并担任8年及以上副教授职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任9年及以上副教授职务；获得学士学位或者本科毕业学历，并担任11年及以上副教授职务。
（2）副教授：具备博士学位，并担任2年及以上讲师职务；具备硕士学位，并担任5年及以上讲师职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任7年及以上讲师职务；具备学士学位或者本科毕业学历，并担任8年及以上讲师职务；博士后出站人员在站进行博士后研究的时间可视同于担任讲师职务的年限。
（3）讲师：具备博士学位；具备硕士学位，并担任2年及以上助教职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任3年及以上助教职务；具备学士学位或者本科毕业学历，担任5年及以上助教职务，并学习进修4门硕士研究生主要学位课程，考试成绩合格。
（4）助教：具备硕士学位；具备学士学位，见习期满后经考核合格。
（5）除从事公共基础课（公共马克思主义理论与思想政治教育、公共外语、公共体育、计算机应用基础等），以及艺术等特殊学科教学的教师外，凡1962年12月31日之前出生的教师受聘教授，应具备硕士学位；凡1963年1月1日以后出生的教师受聘教授，应具备博士学位；凡1963年1月1日以后出生的教师受聘副教授，应具备硕士学位。
（6）海外高层次留学人才回国5年内，根据其学历、学术及专业技术水平，可比照国内同类人员直接申报副高级专业技术职务，其海外专业工作经历、学术科研业绩、科技创新贡献等可作为聘任依据。
大学高等教育管理研究系列高级职务任职资格评审实施办法(试行)
大学高等教育管理研究系列高级职务任职资格评审实施办法（试行）一、总则为规范高等教育管理系列中的高级职务任职资格评审工作，提高高校高级管理人才的素质和能力，根据《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、法规及部门规章的规定，结合本系列职位设置及特点，制定本实施办法。
二、适用范围本办法适用于应用技术大学、技工院校和地方应届高校担任高等教育管理系列的高级职务的评审资格。
三、职务设置本系列设置以下职务（按照先后顺序排列）：（一）副教授，高校中级职称，享受丰厚的、相对稳定的职业待遇，可以担任本科生、研究生、博士生的导师。
（二）教授，高校高级职称，享受优厚的职业待遇，可以担任本科生、研究生、博士生的导师，是学科中的顶尖人才。
（三）教务副主任，主管及承担本院系的教学、科研、人才培养、学科建设等方面的工作和责任，是学院教学和人才培养的重要管理者。
（四）学院副院长，对学院的管理、规划、经营、服务等工作全面负责，是学院的重要领导者。
（五）学院院长，具有一定的领导能力、经济管理能力、组织协调能力和创新创业精神，全面负责学院的日常管理和发展规划。
四、资格条件（一）副教授1.拥有高校副教授职务任职资格，或取得与副教授职位相当的职称，有较高的教学经验和良好的师德师风；2.主导承担了本系列高级职务相关的教学科研工作，并发表过2篇以上高质量的论文，其中至少1篇被公开发表，同时，课程评价满意度评价较高的情况下、实践教学较多情况下可以放宽以上条件；3.有一定的团队管理和业务推进经验。
（二）教授1.拥有高校正教授职务任职资格，或取得与正教授职位相当的职称，具有较高的学术成就和良好的师德师风；2.主导承担了本系列高级职务相关的教学科研工作，并发表过5篇以上高质量的论文，其中至少3篇被公开发表，并且能够充分证明学术成就已经达到了该职务任职要求的情况下、实践教学较多情况下可以放宽以上条件；3.有一定的团队管理和业务推进经验。
（三）教务副主任1.拥有高校副教授或教授职务任职资格，并具有7年以上教学科研工作经验，具有良好的师德师风；2.在教学管理、课程建设、质量评价、学风建设等方面有一定的创新能力和管理经验；3.有一定的团队管理和业务推进经验。
西南财经大学专业技术人员考核暂行办法
西南财经大学专业技术人员考核暂行办法第一章总则第一条为进一步搞好专业技术职务的评聘工作，使专业技术人员的管理、考核工作制度化、规范化、科学化。
现根据川职改（89）32号《关于当前职称改革工作的几点意见》，参照《中国人民银行专业技术人员考核办法》，制定本办法。
第二条对担任专业技术职务的人员进行考核，是为了正确评价专业技术人员的德才表现和工作实绩。
为专业技术人员的任免、调整、升降、培训、奖惩等提供依据。
正确、合理地使用专业技术人员，充分调动专业技术人员的积极性、创造性，进一步提高专业技术人员的政治、专业素质、促进我校教学、科研和后勤管理工作的发展。
第三条考核要贯彻客观公正、民主公开，注重实绩的原则。
第二章考核对象第四条凡被聘任了专业技术职务的人员，均属本办法的考核对象。
第三章考核机构第五条学校设立考评委员会。
各系、部、室设立考评小组。
非教师系列则由每一系列成立考评小组，负责组织实施本单位、本系列的专业技术人员的考核工作。
为保持工作的连续性，学校考评委员会由学校专业技术评审委员会委员组成，校长任主任。
考评小组由各系、部、室学术委员会成员组成。
非教师系列的则由其所属系列的专业技术职务评审推荐小组委员组成。
第六条为加强对专业技术人员考核工作的领导和把握好这项工作的正确政策导向和思想政治方向，由校党委和各支部负责对聘任专业技术人员的思想政治、职业道德和教书育人等方向的考核。
第七条人事处是专业技术人员考核的管理机构，具体负责组织和办理有关考核工作的事宜。
第四章考核内容第八条考核内容为各专业技术人员职务试行条例所规定的任职条件和职责。
包括政治思想品德、学识水平、业务能力、工作业绩和工作态度。
对各系列及相应的高、中、初级专业技术人员的考核要根据层次各有侧重，重点考核任期内的工作业绩。
政治思想品德，系指专业技术人员坚持四项基本原则和遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德以及社会公德的情况等。
学识水平，系指专业技术人员从事专业技术工作需要具备的专业技术理论知识、文化知识、外语水平和政策理论水平。
西南大学教师及其他专业技术职务任职资格评审表.doc
西南大学教师及其余专业技术职务任职资格评审表单位：园艺园林学院姓名：xx岗位类型：教师岗（应用推行型）岗位级别：五级现任职务：副教授拟评职务：教授填表时间： 2019 年 4 月 10 日西南大学制填表说明一、填写要求（一）今年度职称评审成就截止时间为 2019 年 6 月 30 日，申请者应填写任现职以来至成就截止时间范围内的成就。
（二）成就依据重要性自主排序。
（三）申请人填写表格过程中原则上不得改变表格次序及构造，如因内容填写需要，可适合调整表格行距、字体大小、删减、增添成就行数，保证表格充分、整齐、雅观。
二、指标解说（一）其余专业技术：填写内容包含图书资料、实验技术、计算机工程、第一版编写、会计审计、基建工程、档案管理、卫生技术、农业技术。
（二）所属学部或评审专家组: 参照申报通知附件。
（三）成就序号：申请者自己对所填写成就依据重要性进行排序。
（四）成就类型：1.教课成就：教改论文、教改项目、教材、指导学生获奖、教课成就获奖、其余教课成就。
2.科研成就：学术论文、科研项目、科研成就获奖、专利技术、农产品育种、学术专著、特别专业成就、其余科研成就。
（五）成就级别：指刊物分类、科研获奖和科研项目的级别等。
（六）成就内容：格式依据附表所供给的款式填写，完好的供给所填教课科研成就各因素。
三、打印要求本表 A4 纸双面打印一、基本状况员工号20063239姓名xx出生年代手机1350941789来校工作现任职务副教授任现职务申请职务教授 年代级别时间申请方式正常一级学科 景色园林学 二级学科无研究方向园林景观设 □ 高水平 名称代码0834 （0973） 名称代码计□教师岗（教课为主型：□学科教育学 / □公共课 / □专业课） ||岗位类型 □教师岗（教课科研型） || □教师岗（科研为主型） || 教师岗（应用推行型）□专职指导员 || □其余专业技术：所属校职评 □ 人文社科所属学部或学部：工学部/ □专业课）专委会自然科学□ 教课为主型（□学科教育学评审专家组□ 其余专业技术所属学院（部）学术委员会□ 学院（部）： 园艺园林学院或评审专家组 □ 教课为主型（学科教育学） ||□ 教课为主型（专业课）或其余专技介绍专家组应用推行型 ||□ 其余专业技术：二、个人经历（一）学习经历学 历 入学时间毕业时间专业获得学位 毕业单位 附件 博 士丛林培育（园林植 博士四川农业大学02-01物运用方向）硕 士本 科园林 学士 西南农业大学 02-01（二）工作经历开始时间 结束时间 工作单位 从事工作内容 附件西南农业大学园林教研室 教师 无西南农业大学教研室 / 园林系 教课、室 / 系副主任 无西南大学园艺园林学院园林系 教课、副系主任 无西南大学园艺园林学院景色园林系 教课、系主任 无到现在西南大学园林景观规划设计研究所设计师、副所长 / 副无/ 院院长西南大学园艺园林学院教课、副院长无到现在西南大学园艺园林学院景色园林系教课无（三）任现职以来培训经历开始时间结束时间工作单位培训内容身份附件西南大学园艺园林学院职称外语学员02-03西南大学园艺园林学院计算机运用学员02-03 （四）人才计划、学术头衔、荣誉称呼等（不超出 5 项）获取时间授与单位名称备注附件中国建筑文化研究会景色园林委员常务理事会02-04 第五、四、三届重庆市建设工程勘专家 / 副主任察设计专家咨询委员会园林景观委02-04员会国际景观规划设计行业协会年度优异景观规划师中国建筑学会02-04 攀枝花市人民政府攀枝花市人民政府特聘专家02-04国际景观规划设计行业协会资深景观规划师中国建设报02-04 （五）国（境）外留学（工作）经历开始时间结束时间单位国家身份附件台湾屏东科技大学台湾地域接见学者02-05 至今台湾屏东科技大学台湾地域接见学者02-05三、任现职务以来的工作总结（不超出1500 字）（任现职以来在师德师风、教书育人、科学研究、社会服务、国际合作与沟通等方面工作业绩）从 1999 年任现职以来，已近 20 年。
进行修订的规章制度目录
文件
文号
发文日期
制定执行
主体单位
清理情况
关于下发“《西南财经大学辅修制》实施办法（试行）”的通知
西财大办[2001]1号
二○○一年二月十三日
教务处
修订
2009年7月已将此文件与《西南财经大学关于实行第二学士学位教育的暂行办法》合并，修订为《西南财经大学第二专业及双学位管理办法》
西财大办[2006]25号
二〇〇六年十月十六日
信息化办公室
修订
于近期修订
关于下发《西南财经大学教师职务任职资格评定制度暂行规定》的通知
西财大办[2006]27号
二〇〇六年十一月七日
组织人事部
修订
已于2009年修订，即将发布
关于下发《西南财经大学国家助学贷款代偿资助工作管理暂行办法》的通知
西财大办[2007]3号
附件1-3废止
关于印发《西南财经大学学科建设管理办法》和《西南财经大学本科专业设置管理办法》的通知
西财大办[2002]23号
二○○二年十月二十一日
发展规划处
教务处
修订
预计2010年修订
关于下发《西南财经大学学生医疗费管理办法（试行）》的通知
西财大办[2003]17号
二○○三年八月十五日
后勤服务总公司
西南财经大学关于鼓励毕业生到基层就业的意见(试行)
西财大办[2005]6号
二○○五年四月十二日
学生工作部
修订
于近期修订
关于下发《西南财经大学普通全日制本科生转院/系（专业）学习暂行管理办法》的通知
西财大办[2005]7号
二○○五年四月十九日
教务处
修订
已于2009年7月修订为《西南财经大学普通全日制本科生转专业学习暂行管理办法》
关于印发西南大学
西校…2006‟152号关于印发《西南大学教师职务任职条件试行规定》的通知各单位：《西南大学教师职务任职条件试行规定》已经学校研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
二〇〇六年五月十七日西南大学教师职务任职条件试行规定第一章总则第一条为了更好地发挥教师职务评聘的激励和导向作用，建设与学校事业发展相适应的创新型教师队伍，加快实现学校高水平综合性大学的战略发展目标，根据国家颁布的《高等学校教师职务试行条例》和《教育部关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》，结合学校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于我校教师和专职科研人员（以下简称“教学科研人员”）申请评审教师职务任职资格。
第三条申请评审教师职务任职资格者，须遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德；潜心科学研究，勇于学术创新；教书育人，恪守师德。
第四条申请评审教师职务任职资格的所有教学科研成果均应是任现职以来的。
第五条申请评审教师职务任职资格者，任现职以来的年度考核应达到“合格”。
年度考核不合格的当年不计入“任职年限”；年度考核不合格的次年不得申请评审教师职务任职资格。
第六条本规定的教师职务任职条件，是申请评审教师职务任职资格的基本条件。
在任职资格评审的过程中，要全面考察申请人的学术水平、工作实绩和综合能力；充分考虑申请人在发明创造、技术创新、技术开发与社会服务等方面做出的贡献，根据岗位设置情况择优评聘。
第七条本规定的“特殊专业”是指音乐、体育、美术、外语、服装设计、服装表演专业，公共基础课、跨学科专业基础课、思想政治理论课、学科教学法课程以及从事少数民族预科、高等职业技术教育相关的专业。
第二章助教职务任职条件第八条申请评审助教（研究实习员，以下同）职务任职资格，应符合下列条件：（一）取得研究生学历或硕士学位、或取得第二学士学位，经考察合格；或全日制本科毕业取得学士学位，见习期满考核合格；（二）完成规定的教学工作量，教学考察合格；（三）完成规定的科研任务，具备相应的科研能力。
授课教师聘任管理办法
附件：西南财经大学暑期学期海内外优质短期课程授课教师聘任管理办法第一章总则第一条为进一步提高暑期学期课程质量，促进暑期学期内涵建设，规范暑期学期海内外优质短期课程授课教师管理，特制定本办法。
第二章教师聘任条件第二条遵守我国法律、法规和校纪校规，尊重中国人民风俗习惯，治学严谨，为人师表，具有良好的政治思想品质和职业道德。
第三条聘请教师原则上应为学术造诣高、影响力大的教授或者实务界人士，具有所承担课程的专业教育背景和专业水平，具有较强的教育教学能力。
第四条鼓励聘请QS排名全球前100的海外院校及学校海外合作院校教授来校开设课程。
第五条聘请海外教授开设的课程原则上应为全英文课程。
第三章教师聘任流程第六条学院应严格按照学校规定的条件和程序，对暑期学期海内外优质短期课程授课教师的政治立场、任职资格、课程实施方案等进行审核，经学院党政联席会议审查通过后报教务处备案。
第七条教务处对课程实施方案进行审核并通过后，由学院聘任教师并承担管理和服务工作。
第八条学院协助海外教师按照国家和学校有关规定办理出入境各项手续。
第九条教务处协助学院在本科教务系统中安排课程，对教师授课情况进行督查。
第四章教师工作职责第十条教师必须严格遵守教师职业道德规范及教学工作规范，切实肩负起立德树人、教书育人的职责。
第十一条教师必须遵守课堂教学纪律，严禁在课堂上传播违反中华人民共和国宪法和法律，违背党的路线、方针、政策和四项基本原则的内容或言论，严禁散布流言蜚语，危害社会和学校的稳定发展及学校的声誉。
尊重教师的宗教信仰及风俗习惯，但不允许在我校从事任何形式的宗教传播活动和政治活动。
第十二条教师应按课表在规定时间、地点上课，不得迟到或提前下课，不得自行更改上课时间或地点。
因特殊原因无法按时上课的，需按照相关规定办理调停课手续。
第十三条教师应备课充分，每门课程均须提交课程实施方案。
第十四条应按课程要求布置、批改、评讲作业，指导学生自主学习。
第十五条参加有关课程的命题、阅卷等工作，公正、客观地评价学生成绩，并按照有关要求及时提交课程成绩。
四川高校教师职称评审条件
四川高校教师职称评审条件近年来，四川高校教师职称评审标准逐渐趋于严格，对于教师的要求也越来越高。
本文将从教师的学历背景、教学能力、科研成果等方面，详细介绍四川高校教师职称评审的条件和要求。
对于教师的学历背景，四川高校要求申请职称的教师必须具备相应的学位和学历。
例如，申请副教授职称的教师，通常需要具备硕士学位及以上学历；而申请教授职称的教师，则通常需要具备博士学位及以上学历。
此外，教师还需具备相应的教学经验和教育教学能力，表现出良好的师德师风。
教师的教学能力也是评审的重要指标之一。
四川高校注重教师的教育教学实践能力，要求教师能够熟练运用先进的教学方法和教学手段，能够创新教学内容和教学形式，提高学生的学习效果。
同时，教师还应具备较高的教育教学研究能力，能够积极参与教育教学改革和研究工作，取得一定的研究成果。
教师的科研成果也是评审的重要考核指标之一。
四川高校要求教师在自己的学科领域内，具备一定的科研能力和创新能力。
教师应能够积极参与学科研究项目，发表高水平的学术论文，并在学术会议上进行学术交流和报告。
教师还应具备一定的科研经费管理和科研成果转化能力。
除了学历背景、教学能力和科研成果，四川高校还注重教师的社会服务能力和团队合作精神。
教师应积极参与学校和社会的各项工作，担任学校和学科团队的重要职务，为学校的发展和社会的进步做出积极贡献。
同时，教师还应具备团队合作和沟通协作的能力，能够与同事和学生建立良好的关系，共同促进教学和科研工作的开展。
四川高校教师职称评审条件的提高，旨在提高教师的学术水平和教育教学质量。
只有具备较高的学历背景、教学能力和科研成果，同时具备较强的社会服务能力和团队合作精神的教师，才能够获得高职称评审的认可。
四川高校将继续加强教师队伍的建设，为培养具有国际竞争力的优秀人才做出贡献。
（以上内容仅供参考，具体评审条件以相关规定为准）。
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附件：西 南 财 经 大 学教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法（ 试 行 ）第一章 总则第一条 为进一步深化教师职务评审改革，根据《高等学校教师职务试行条例》等有关文件精神，结合我校实际特制定本办法。
第二条 实行“学校统筹、分级评审”的教师职务评审制度，进一步完善学院教师职务评审委员会、学科教师职务评审委员会和学校教师职务评审委员会等各级评审组织。
第三条 根据学科建设和学术梯队建设需要，坚持公开、公平、公正原则，严格标准，全面考核，择优晋升。
第四条 学校根据各学科师资队伍情况、教师职务结构情况及学科建设需要等因素，核定并下达各级、各类教师职务评审指标。
第二章 任职基本条件第五条 思想政治条件（一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度。
（二）热爱高等教育事业，热心社会公益服务，具备良好的思想政治素质。
（三）遵守教师职业操守和教学纪律。
第六条 基本业务条件（一）任职年限1.正常申请评审高一级教师职务者应具备5年及以上任现职时间，且任现职以来年度考核和聘期届满考核均为合格；获得国内博士学位后任中级教师职务满2年，且年度考核均为合格者可申请评审副高级教师职务；海外年薪制教师来校工作满6个月，经考察合格者可直接评聘为副高级教师职务。
2.获得博士学位后，经3个月考察合格者可申请认定中级教师职务。
具备下列条件之一者，可申请评审中级教师职务：获得硕士学位后经2年考察合格者；获得学士学位后任初级教师职务满4年，且年度考核均为合格者。
3.具备下列条件之一者，可申请认定初级教师职务：获得硕士学位后经考察合格者；获得学士学位后经1年考察合格者。
（二）教学条件1.任现职以来，完成各年度规定的教学工作量。
经学校批准离岗作访问学者或进修且考核合格的教师，可减免进修期间的教学工作量定额。
2.近5年未出现三级及以上等级教学事故。
出现三级教学事故者延后一年申报，出现二级教学事故者延后两年申报，出现一级教学事故者取消评审各级教师职务资格。
3.凡申请评审高级教师职务者，应坚持为本科生开课，并承担指导实践性教学、导师小组等方面的工作。
（三）科研条件除海外年薪制教师直接评聘副高级教师职务外，申请评审高级教师职务者，须提交任现职以来本人独立或排名第一公开发表的学术论文3篇，经学校组织的校外专家匿名评审获半数以上同意。
申报各级教师职务的具体科研条件见相关要求。
为鼓励教师提高教育教学水平，国家级教学成果一等奖（全部十名获奖人）、国家级教学成果二等奖（前五名获奖人）获得者可视为完成国内A级论文1篇或国外B级论文1篇或A级国家级成果1项；国家级教学成果二等奖（第六名及其以后获奖人）、省级教学成果一等奖（全部十名获奖人）、省级教学成果二等奖（前五名获奖人）获得者可视为完成国内B1级论文1篇或A级省部级成果1项。
上述奖项以最高奖项为准，不重复认定，且每次申报至多可用于减免1篇论文。
（四）外语要求1.申请评审校评学科高级教师职务者，须通过学校组织的职称外语高级考试；申请评审省评学科高级教师职务者，须通过四川省人力资源和社会保障厅组织的外语A级考试；申请评审中级教师职务者，须通过学校组织的职称外语中级考试。
2.申请评审校评学科教师职务且具备下列条件之一者，可免试外语：在国外获博士学位者；任现职以来，经学校批准出国访学或进修1年以上者；任现职以来，在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书；GRE成绩1200分以上（2002年10月前参加考试成绩达到1800分以上），或IELTS（雅思）成绩6.0分以上，或有效TOEFL成绩80分以上（2006年9月15日前参加考试成绩达到550分以上），或通过WSK外语水平考试者；申报副高级教师职务时外语水平达到要求，申报正高级教师职务需再次参加同一级别考试者；独立出版译著1部（15万字以上），或作为第一作者（或独立）并以西南财经大学为成果第一署名单位发表外文论文2篇及以上者；取得外语专业本科以上学历从事本专业工作者；申请认定初级教师职务者；获得博士学位申请认定中级教师职务者；达到免试年龄者（男满55周岁及以上，女满50周岁及以上）。
3.申请评审省评学科教师职务者，英语免试条件按照国家及四川省有关规定执行。
（五）计算机要求1.申请评审校评学科教师职务者，应具备完成教学、科研等工作所需要的计算机应用能力。
2.申请评审省评学科教师职务者，按照国家及四川省有关规定执行。
第三章 校评学科正高级教师职务评审条件第七条 申请评审正高级教师职务者，除具备基本条件外，还须具备以下条件：（一）教学条件。
任现职以来，除完成规定的教学任务外，应同时具备下列条件：1.独立讲授或主讲过2门及以上本科生和研究生课程。
2.至少开设一门新课程。
（二）科研条件。
1.55岁以下的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内A级论文1篇，国内B1级论文1篇和B1级综合成果1项；55岁及以上的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和B2级综合成果1项。
2.年薪制教师应分别完成两个聘期科研任务。
（三）指导研究生情况。
任现职以来，独立指导过一届以上硕士研究生。
第八条 “教学型”教授的评审。
评审“教学型”教授主要适用于担任全校公共课、学科基础课教学并取得突出业绩的教师（评审指标为当年正常晋升正高级教师职务总数的10%-15%）。
申请评审“教学型”教授职务者，应具备以下条件：（一）教学条件。
任现职以来，除完成规定的教学任务外，应同时具备下列条件：1.系统主讲过2门及以上本科生和硕士生课程，近5年实际授课总课时应超过学校规定的教学工作量定额总课时的20%（不包含折算工作量）。
2.授课效果优秀，近5年来在学校组织的各次学生全员评教中，百分排位在前30%以上的次数占总参评次数的2/3以上，且在近5年来由学校组织的各年度教学督导组评教中，排位在前20名以内1次以上。
3.获校级及以上“优秀教师”或学生评选的“心目中的好老师”等荣誉称号至少一次。
4.开展教育教学改革，积极转变教学范式，取得教学类A级省部级奖1项。
（二）科研条件。
任现职以来，应具备下列条件：在国内B2级以上期刊发表教学研究或教学改革论文2篇。
第九条 申请评审研究员职务者，除具备基本条件外，还须具备以下条件：（一）科研条件。
1.55岁以下的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内A级论文1篇、国内B1级论文1篇和A级综合成果1项；55岁及以上的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和B1级综合成果1项。
2.年薪制教师应分别完成两个聘期科研任务。
（二）指导研究生情况。
任现职以来，独立指导过一届以上硕士研究生。
第四章 校评学科副高级及以下职务评审条件第十条 申请评审副高级教师职务者，除具备基本条件外，还须具备以下条件：（一）教学条件。
任现职以来，除完成规定的教学任务外，应系统讲授过2门及以上本科生课程，积极改进课程教学范式，教学评价良好。
（二）科研条件。
1.非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和B1级综合成果1项。
2.国内年薪制教师应完成第一聘期科研任务。
（三）指导研究生情况。
具有指导硕士研究生的能力，任现职以来，根据工作需要全过程协助培养过一届以上硕士研究生。
第十一条 申请评审副研究员职务者，除具备基本条件外，还须具备以下条件：（一）科研条件。
1.非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和A级综合成果1项。
2.国内年薪制教师应完成第一聘期科研任务。
（二）指导研究生情况。
具有指导硕士研究生的能力，任现职以来，根据工作需要全过程协助培养过一届以上硕士研究生。
第十二条 评审副高级以下教师职务，由学院（中心）教师职务评审委员会制定条件。
第五章 其他学科教师职务评审条件第十三条 学校不具备高级教师职务评审权的学科系列,除满足四川省相关学科职称申报条件外，还应具备以下条件： （一）申报正高级教师职务者。
非年薪制教师（思想政治教育学科除外），任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇方可申报；申报思想政治教育学科的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文1篇和国内B2级论文2篇方可申报。
年薪制教师应分别完成两个聘期科研任务方可申报。
（二）申报研究员职务者。
非年薪制教师（思想政治教育学科除外），任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和B2级综合成果1项方可申报；申报思想政治教育学科的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文1篇和国内B2级论文2篇以及B2级综合成果1项方可申报。
年薪制教师应分别完成两个聘期科研任务方可申报。
（三）申报副高级教师职务者。
非年薪制教师（思想政治教育学科除外），任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文1篇和国内B2级论文1篇方可申报；申报思想政治教育学科的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B2级论文2篇方可申报。
国内年薪制教师应完成第一聘期科研任务方可申报。
（四）申报副研究员职务者。
非年薪制教师（思想政治教育学科除外），任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文1篇和国内B2级论文1篇以及B2级综合成果1项方可申报；申报思想政治教育学科的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B2级论文2篇和B2级综合成果1项方可申报。
国内年薪制教师应完成第一聘期科研任务方可申报。
第六章 通过“快速通道”申报高级教师职务条件第十四条 申请通过“快速通道”评审高级教师职务者须具备以下条件：（一）任现职以来年度考核合格。
（二）任现职年限尚未达到正常晋升高一级教师职务所需任职年限。
（三）原则上应具有博士学位。
（四）外语和计算机要求与正常晋升高级教师职务相关要求相同。
（五）申请通过“快速通道”评审正高级教师职务的非年薪制教师及国内年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内顶级期刊（《中国社会科学》、《中国科学》与《经济研究》）论文1篇和国内A级论文1篇以及A级综合成果1项。
申请通过“快速通道”评审正高级教师职务的海外年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国外A级论文2篇和国外B级论文1篇以及A级综合成果1项。
（六）申请通过“快速通道”评审副高级教师职务的非年薪制教师及国内年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内A级论文2篇和A级综合成果1项。
（七）申请通过“快速通道”评审高级教师职务者，应能独立从事1门及以上课程教学，且任现职以来未出现过教学事故。
第七章 其他系列专业技术职务评审条件其他专业技术职务系列，按照国家或四川省相关主管部门的规定，并参照本办法执行。
第八章 评聘程序第十五条 申报、审核与成果展示。
（一）申请人根据学校教师职务评审有关要求如实填写申请材料后报所在学院（中心），各学院（中心）对申请人资格进行初审后，将申请人材料报组织人事部。