高尔基海燕ppt
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第9课《海燕》(43张ppt)课件(共43张PPT)
描写各种自然景物是为了给海 燕的活动创造典型环境,并以此为 背景,烘托海燕的性格。海面上自 然景象的变化愈来愈险恶,而海燕 的战斗情绪,却愈来愈高涨,这就 突现出海燕这一形象。
1一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上 燃烧。2大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自 己的深渊里。3这些闪电的影子,活像一条条火 蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 这三句话, 第1句用 比喻 的修辞方法,表现 反动势力 的 猖狂凶狠,气焰嚣张; 第2句用 拟人 的修辞方法,表现 广大人民 的 巨大声势和巨大力量; 第3句用 比喻 的修辞方法,表现 反动势力乡尼日尼· 诺夫戈罗德来到彼得堡, 参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议, 发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日,几千名大学生和工人 为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵,在彼得堡喀山广场 举行示威,遭到残酷镇压,有些人被打死,许多人受了伤。 高尔基参加了这次示威,目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨。 3月12日他回到故乡后,根据当时的斗争形势和参加示威的感 受,写成了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是这篇小 说的尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告 革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇 无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞《海 燕》一经发表,便在俄国大地上产生巨大反响,它被革命者 用胶印和手抄等方式广为传播,一时间成为最受欢迎,最富 有宣传性和号召力的诗传单。
文章采用象征的手法,找出文中相应的描 写,并指出各自的象征意义。
海 燕 ——英勇善战、大智大勇
的无产阶级革命先驱者
海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向 乌云。 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色地闪电,箭一般 地穿过乌云…… 它飞舞着,像个精灵——高傲的、黑色的暴风 雨的精灵——它在大笑,它又在号叫……它笑那些 乌云,它因为欢乐而号叫!
《高尔基海燕》课件
1894年,高尔基受列宁的委托,由 芬兰去美国进行革命活动。
1892年,正式成为民粹党党员。参 加民粹党小组,阅读民粹党人著作和 马克思著作,积极投身于民粹主义运 动。
1905年俄国革命期间,高尔基受列 宁的委托,由芬兰去美国进行革命活 动。
文学背景
高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要用文艺 作品反映人民的痛苦,为人民的苦难而大声疾呼。
艺术特色
艺术特色概述
本部分将全面解析《高尔基海燕》的艺术特色, 包括写作手法、修辞技巧、语言风格等方面的特 点。
修辞技巧探讨
高尔基在《海燕》中巧妙地运用了多种修辞技巧 ,如排比、反复、夸张等,这些修辞技巧不仅丰 富了作品的表达效果,也深化了作品的主题思想 。
写作手法分析
高尔基在《海燕》中运用了丰富的写作手法,如 拟人、象征、对比等,这些手法增强了作品的表 现力,使其成为无产阶级文学的经典之作。
《高尔基海燕》ppt 课件
目录
• 《高尔基海燕》的创作背景 • 《高尔基海燕》的内容解析 • 《高尔基海燕》的影响与评价 • 《高尔基海燕》的现代意义 • 《高尔基海燕》的朗读与感悟
01
《高尔基海燕》的创作背景
时代背景
01
19世纪末期,俄国正处于1905年的 革命前夜,工人运动、学生运动高涨 ,高尔基积极参加运动、并不断发表 演说,抨击沙皇政府和资产阶级自由 派的卑劣行径,遭到逮捕和监禁。 1901年10月,高尔基受革命政委会 的派遣,由芬兰去美国进行革命活动 ,在美国出版长篇小说《母亲》。
基对革命的热情和支持。
勇敢精神的象征
通过海燕在暴风雨中飞翔的描绘,高 尔基表达了对勇敢精神的赞美,强调 了无畏困难、不屈不挠的斗争精神。
暴风雨的双重意义
1892年,正式成为民粹党党员。参 加民粹党小组,阅读民粹党人著作和 马克思著作,积极投身于民粹主义运 动。
1905年俄国革命期间,高尔基受列 宁的委托,由芬兰去美国进行革命活 动。
文学背景
高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要用文艺 作品反映人民的痛苦,为人民的苦难而大声疾呼。
艺术特色
艺术特色概述
本部分将全面解析《高尔基海燕》的艺术特色, 包括写作手法、修辞技巧、语言风格等方面的特 点。
修辞技巧探讨
高尔基在《海燕》中巧妙地运用了多种修辞技巧 ,如排比、反复、夸张等,这些修辞技巧不仅丰 富了作品的表达效果,也深化了作品的主题思想 。
写作手法分析
高尔基在《海燕》中运用了丰富的写作手法,如 拟人、象征、对比等,这些手法增强了作品的表 现力,使其成为无产阶级文学的经典之作。
《高尔基海燕》ppt 课件
目录
• 《高尔基海燕》的创作背景 • 《高尔基海燕》的内容解析 • 《高尔基海燕》的影响与评价 • 《高尔基海燕》的现代意义 • 《高尔基海燕》的朗读与感悟
01
《高尔基海燕》的创作背景
时代背景
01
19世纪末期,俄国正处于1905年的 革命前夜,工人运动、学生运动高涨 ,高尔基积极参加运动、并不断发表 演说,抨击沙皇政府和资产阶级自由 派的卑劣行径,遭到逮捕和监禁。 1901年10月,高尔基受革命政委会 的派遣,由芬兰去美国进行革命活动 ,在美国出版长篇小说《母亲》。
基对革命的热情和支持。
勇敢精神的象征
通过海燕在暴风雨中飞翔的描绘,高 尔基表达了对勇敢精神的赞美,强调 了无畏困难、不屈不挠的斗争精神。
暴风雨的双重意义
高尔基《海燕》ppt课件
按课文填词语2
海鸥在暴风雨来临之前 呻吟 着,——呻吟 着,它们在大海上 飞窜 ,想把自己对暴风雨的 恐惧, 掩藏 到大海深处。 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享 受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它 们吓坏了。 蠢笨 的企鹅, 胆怯 地把肥胖的身体 躲藏 在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢 地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
创作背景
《海燕》是高尔基于1901年3月写的,原题 为“海燕之歌” 。 高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大 革命的前夜,当时人民群众的革命运动风起云 涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压,正是 革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在 彼得堡,亲身感受到了工人运动、学生运动的 磅礴气势,目睹了沙皇政府镇压学生运动的残 暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱, 揭露沙皇反动政府,抨击机会主义者、资产阶 级自由派的丑恶嘴脸,就写下了《海燕》这篇 散文诗。
1.……它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。(B ) 2.在这叫喊声里,——充满着对暴风雨的渴望!( B ) 3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,……( C) 4.海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐……( A ) 5.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑, 它又在号叫……( D) 6.这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不 住太阳,——是的,遮不住的!( ) BE 7.——暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家 在叫喊: ——让暴风雨来得更猛烈些吧!( F)
狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃 烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊 里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿 蜒游动,一晃就消失了。 ──暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间, 高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: ──让暴风雨来得更猛烈些吧!
高尔基《海燕》课件正式完美版
CHAPTER
02
《海燕》的内容解析
故事情节概述
故事背景
描述了20世纪初的俄国社会,正 值革命斗争时期,高尔基以此文
来表达对革命的热情和期待。
情节发展
从海燕的视角,描述了它与暴风雨 、海鸥、海鸭和雷声的对话,展现 了海燕对自由的渴望和对暴风雨的 期待。
结尾
海燕在暴风雨中飞翔,象征着革命 者不畏艰险,勇往直前的精神。
对人生态度的启示
勇敢面对困难
海燕在暴风雨中不屈不挠的精神,启 示人们要勇敢面对生活中的困难和挑 战。
积极乐观的人生态度
高尔基通过描写海燕的自由飞翔和欢 快鸣叫,传达出积极乐观的人生态度 ,鼓励读者保持对生活的热爱和向往 。
1892年:在《高加索报》上用高尔基发 表了自己的处女作短篇小说《马卡尔·楚 德拉》。
1878年:高尔基三岁时父亲去世,随母 亲寄居外祖父家。
1884年:高尔基中学毕业,开始独自谋 生。
《海燕》的创作过程
1901年:俄国第一次大革命的前夜,高尔基按照 列宁的指示,由芬兰来到意大利,领导当地的工 人革命运动。
同时,他还写了许多政论、特写、回忆录和文学 论文,对俄国革命运动的发生和发展起了积极的 推动作用。
在这革命形势激烈的岁月里,高尔基写出了长篇 小说《母亲》,反映了俄国工人阶级的革命斗争 。
1901年11月7日,高尔基受列宁的委托,由芬兰 来到彼得堡参加俄国工人工伤员代表大会,并在 会上作了题为《再论“血流”》的著名演说。之 后创作了《海燕之歌》,后更名为《海燕》。
高尔基《海燕》ppt课件
CONTENTS
目录
• 《海燕》的创作背景 • 《海燕》的内容解析 • 《海燕》的艺术特色 • 《海燕》的影响与评价 • 《海燕》的现实意义
海燕高尔基ppt课件
海燕高尔基
contents
目录
• 海燕的介绍与背景 • 海燕的故事情节与人物 • 海燕的主题思想与表达 • 海燕的艺术特色与手法 • 海燕的社会背景与历史意义 • 海燕的现代解读与启示
01
CATALOGUE
海燕的介绍与背景
关于海燕的简介
01
海燕是一种鸟类,通常在沿海地 区生活,善于飞翔和潜水。
高尔基在描写海燕与其他鸟类的对比中,突显了海燕的勇敢和坚定,进
一步强调了其象征意义。
描写手法与特色
细腻的心理描写
高尔基在《海燕》中运用了细腻的心理描写 ,通过对海燕内心世界的刻画,使读者更深 入地了解其情感和思想。
生动形象的动作描写
高尔基运用准确、生动的动词和形容词,细致地描 绘了海燕的飞翔、捕食等动作,使读者仿佛身临其 境。
巧
01
倒叙手法
高尔基在《海燕》中使用了倒叙手法,以海燕的形象作为叙事的起点,
增强了作品的表现力和感染力。
02
象征手法
海燕作为象征物,代表了革命的先驱者和勇敢的革命者,通过其形象和
行动,展现了革命者不屈不挠的斗争精神和无畏的革命热情。
03
对比手法
寓情于景的景物描写
在《海燕》中,高尔基将情感融入景物描写 中,通过对自然景观的描绘,表达了作者内 心的感受和情感。
语言风格与运用
朴素自然的语言风格
高尔基在《海燕》中运用了朴素自然的语言风格,以平实的语言表现了海燕的形象和情感,使作品更 具有生活气息和真实感。
生动形象的比喻和拟人化语言
高尔基在描写海燕和其他鸟类时,运用了生动形象的比喻和拟人化语言,使作品更具有表现力和感染 力。
海燕面对大自然的风云变幻,不断 地挑战自己,探索未知的领域,展 现了生命的顽强和坚韧。
contents
目录
• 海燕的介绍与背景 • 海燕的故事情节与人物 • 海燕的主题思想与表达 • 海燕的艺术特色与手法 • 海燕的社会背景与历史意义 • 海燕的现代解读与启示
01
CATALOGUE
海燕的介绍与背景
关于海燕的简介
01
海燕是一种鸟类,通常在沿海地 区生活,善于飞翔和潜水。
高尔基在描写海燕与其他鸟类的对比中,突显了海燕的勇敢和坚定,进
一步强调了其象征意义。
描写手法与特色
细腻的心理描写
高尔基在《海燕》中运用了细腻的心理描写 ,通过对海燕内心世界的刻画,使读者更深 入地了解其情感和思想。
生动形象的动作描写
高尔基运用准确、生动的动词和形容词,细致地描 绘了海燕的飞翔、捕食等动作,使读者仿佛身临其 境。
巧
01
倒叙手法
高尔基在《海燕》中使用了倒叙手法,以海燕的形象作为叙事的起点,
增强了作品的表现力和感染力。
02
象征手法
海燕作为象征物,代表了革命的先驱者和勇敢的革命者,通过其形象和
行动,展现了革命者不屈不挠的斗争精神和无畏的革命热情。
03
对比手法
寓情于景的景物描写
在《海燕》中,高尔基将情感融入景物描写 中,通过对自然景观的描绘,表达了作者内 心的感受和情感。
语言风格与运用
朴素自然的语言风格
高尔基在《海燕》中运用了朴素自然的语言风格,以平实的语言表现了海燕的形象和情感,使作品更 具有生活气息和真实感。
生动形象的比喻和拟人化语言
高尔基在描写海燕和其他鸟类时,运用了生动形象的比喻和拟人化语言,使作品更具有表现力和感染 力。
海燕面对大自然的风云变幻,不断 地挑战自己,探索未知的领域,展 现了生命的顽强和坚韧。
第4课《海燕》课件(共20张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
1913年,高尔基从意大利回国,从事无产阶级文化组织 工作,主持《真理报》的文艺专栏。1921年10月,高尔基出 国疗养。1928年,高尔基回到苏联,在斯大林的安排下,他 在俄罗斯作了两次长途旅行观光后决定回国定居。1934年当 选为苏联作家协会主席。回国后的高尔基作为苏联文化界的 一面旗帜,为苏维埃的文化建设做了大量工作。但20世纪30 年代苏联出现的种种问题又使他与斯大林及现实政治始终保 持一定的距离。1936年6月18日,高尔基因病逝世,享年68 岁。
拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词,兼以 “恶狠狠”,赋予狂风人的性格和行为,写出了风 的猖狂的气焰。
语言赏析
③这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早 就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,── 是的,遮不住的!
比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”,“从雷声的 震怒里,早就听出了困乏”,运用比喻和拟人的手 法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者 的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太 阳,──是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定, 表达了坚定不移的必胜信念。
背景链接
高尔基在《春天的旋律》里,将鸟儿加以“人格 化”,而且对其中某些鸟儿加上官衔和称号,用来讽 刺俄国社会各阶级的代表人物和抨击沙皇统治,这在 当时是无法发表的。高尔基多次投稿却遭到拒绝,但 其结尾《海燕之歌》却被单独发表在当年四月号的 《生活》杂志上。这是由于沙皇审查当局“漏审的疏 忽”。《生活》杂志主编波塞曾这样回忆说:“《海 燕》是经过审查官叶拉庚事先审查后发表的,但他没 有看出它有什么革命性的东西。”审查当局不久就发 现“漏审的疏忽”所造成的严重错误,下令查封了 《生活》杂志。
“海燕”象征者呼唤革命高潮到来的英勇无畏的 无产阶级革命先驱者。 其他海鸟:害怕革命的假革命者和不革命者
拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词,兼以 “恶狠狠”,赋予狂风人的性格和行为,写出了风 的猖狂的气焰。
语言赏析
③这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早 就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,── 是的,遮不住的!
比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”,“从雷声的 震怒里,早就听出了困乏”,运用比喻和拟人的手 法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者 的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太 阳,──是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定, 表达了坚定不移的必胜信念。
背景链接
高尔基在《春天的旋律》里,将鸟儿加以“人格 化”,而且对其中某些鸟儿加上官衔和称号,用来讽 刺俄国社会各阶级的代表人物和抨击沙皇统治,这在 当时是无法发表的。高尔基多次投稿却遭到拒绝,但 其结尾《海燕之歌》却被单独发表在当年四月号的 《生活》杂志上。这是由于沙皇审查当局“漏审的疏 忽”。《生活》杂志主编波塞曾这样回忆说:“《海 燕》是经过审查官叶拉庚事先审查后发表的,但他没 有看出它有什么革命性的东西。”审查当局不久就发 现“漏审的疏忽”所造成的严重错误,下令查封了 《生活》杂志。
“海燕”象征者呼唤革命高潮到来的英勇无畏的 无产阶级革命先驱者。 其他海鸟:害怕革命的假革命者和不革命者
《海燕》高尔基ppt
《海燕》是高尔基创作的一篇散文诗,通过描绘海燕在暴风雨来临前的飞翔形象,歌颂了无产阶级革命先驱者的勇猛、坚强、乐观和自信。诗中的海燕象征着敢于迎战革命暴风雨的无产阶级战士,其矫健、勇猛、自信的形象与海鸥、海鸭、企鹅等形成鲜明对比,后者胆小、自私,害怕革命会破坏他们的安乐窝。高尔基在1901年俄国第一生运动的磅礴气势,目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。因此,他通过《海燕》这篇作品,揭露了沙皇反动政府的丑恶嘴脸,抨击了机会主义者、资产阶级自由派的虚伪和懦弱。诗中的对比手法巧妙地突出了海燕的形象,进一步彰显了无产阶级革命先驱者的战斗精神。
人教部编版九年级语文下册高尔基《海燕》课件(共36张PPT)
暴风雨逼近, 1、乌云浓暗。
海燕搏风击浪,
欢乐叫喊。
2、海燕英勇搏斗。
(12-15段)
暴风雨即临, 海燕热情呼唤。
1、风云雷电海激 烈斗争。
2、海燕预言暴风 雨即将来临。
三幅
(1--- 6 ) 暴风雨来临之前 海燕“高傲地飞翔”,渴望
着暴风雨的到来
7 ( — 11) 暴风雨迫近之时 海燕搏风击浪,迎接暴风雨
高傲——
表现海燕藐视环境的恶劣,自豪而充满信心, 突出它的英勇精神。
碰、冲、穿过、掠起—— 勇敢、迅猛、锐不可当
飞翔、飞舞—— 显示其全身心投入战斗,以斗争为乐。
对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的 激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。
大笑、号叫—— 欢快、豪迈
“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里,早就听出了 困乏”——拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧,表
作用是什么?
文章主要采用象征手法,下面请同学们 找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太 阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写, 小组谈论各自的象征意义。
用箭头把相对应的项连接起来
象
海燕
征 意
海鸭等
义 练 暴风雨
习
大海
象征迅猛发展的革命运动 象征人民 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者
乌云 狂风
的到来
( 12 ——16)
暴风雨来临之时 海燕以胜利的预言家的姿态
呼唤暴风雨的到来
选择一幅喜欢 的画面
请同学们自由读有关描写 海燕形象的句子,想像三个场 面中海燕的雄姿,小组讨论, 归纳出“海燕”的性格特征并 说说是从哪些词句中看出来的?黑色闪电…… ——— 了海燕矫健勇猛的雄姿。
显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶 级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察 力 . “遮不住”的反复 ,语气肯定 ,表 达了坚定不移的必胜信念 .
海燕-高尔基-课件
现在我们看到的这种海鸟叫做海燕
在狂风和乌云聚集的海面上, 海燕在展 翅飞翔,它有大海赋予的坚硬的翅膀,它 有大海赋予的不屈的灵魂,它经常在暴风 雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪,笑傲 长空。
作者资料
高尔基(1868~1936)原名阿列克塞•马克西莫
维奇•彼希柯夫,是世界无产阶级文学第一个 伟大代表(列宁语)。他的著名作品有自传 体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》 海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕 之歌’。
运用反复,以强烈的感情表现了海燕对暴风
雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已近在 眼前,历史潮流不可逆转。
“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了 作者怎样的思想感情?
表达了作者急切要求惩治黑暗势力的义愤,
肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的 信念。
试展开想像写一段话,设想海燕 在海上展翅飞翔时会对海鸥、海 鸭、企鹅说些什么?
乌云 闪电 雷声 狂风 暴风雨
风起云涌的革命运动
品味下列句子,说说在表达上 的好处。
“波浪一边歌唱,一边冲向高空, 去迎接那雷声。”这句话用了什 么修辞方法?有什么作用?
拟人。
以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语, 赋予波浪以人的行为动作,突出了它积极主 动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
①狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它
I90I年的俄国,正是人民群众的革命风暴风起
云涌的时候,无产阶级革命者发动了对沙皇 反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要的 关头,也有一批假革命者和不革命者静观其 变,趁机渔利。高尔基,这位勇敢的革命斗 士,为了歌颂无产阶级革命者,批判假革命 不革命者的丑恶嘴脸,就写下了《海燕》这 篇充满激情的散文诗,吹响了无产阶级革命 号角。
在狂风和乌云聚集的海面上, 海燕在展 翅飞翔,它有大海赋予的坚硬的翅膀,它 有大海赋予的不屈的灵魂,它经常在暴风 雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪,笑傲 长空。
作者资料
高尔基(1868~1936)原名阿列克塞•马克西莫
维奇•彼希柯夫,是世界无产阶级文学第一个 伟大代表(列宁语)。他的著名作品有自传 体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》 海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕 之歌’。
运用反复,以强烈的感情表现了海燕对暴风
雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已近在 眼前,历史潮流不可逆转。
“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了 作者怎样的思想感情?
表达了作者急切要求惩治黑暗势力的义愤,
肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的 信念。
试展开想像写一段话,设想海燕 在海上展翅飞翔时会对海鸥、海 鸭、企鹅说些什么?
乌云 闪电 雷声 狂风 暴风雨
风起云涌的革命运动
品味下列句子,说说在表达上 的好处。
“波浪一边歌唱,一边冲向高空, 去迎接那雷声。”这句话用了什 么修辞方法?有什么作用?
拟人。
以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语, 赋予波浪以人的行为动作,突出了它积极主 动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
①狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它
I90I年的俄国,正是人民群众的革命风暴风起
云涌的时候,无产阶级革命者发动了对沙皇 反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要的 关头,也有一批假革命者和不革命者静观其 变,趁机渔利。高尔基,这位勇敢的革命斗 士,为了歌颂无产阶级革命者,批判假革命 不革命者的丑恶嘴脸,就写下了《海燕》这 篇充满激情的散文诗,吹响了无产阶级革命 号角。
高尔基《海燕》课件PPT
《海燕》对中国现代文学的影响
《海燕》对中国现代文学的影 响主要体现在其思想观念和艺
术手法上。
《海燕》的写作风格简洁明快 ,对中国现代文学的写作风格 产生了影响,促进了中国现代 文学语言的现代化。
《海燕》所强调的个体自由和 独立思考,对中国现代文学产 生了深远的影响,推动了中国 现代文学对个体命运的关注。
反映社会现实
《海燕》通过描写暴风雨中海燕的飞翔,揭示了当时俄国社会的矛 盾和斗争,反映了人民对自由和光明的渴望。
塑造革命者形象
《海燕》中的海燕形象被视为勇敢、无畏的革命者的象征,影响了 后来的文学作品中对革命者的刻画。
对世界文学的影响
象征主义文学的启示
01
《海燕》中的海燕形象被广泛引用,成为象征主义文学的经典
意象,对世界范围内的象征主义文学产生了深远影响。
鼓舞世界无产阶级斗争
02
《海燕》的发表正值国际工人运动高涨之际,为世界无产阶级
斗争提供了精神鼓舞和思想武器。
跨文化传播
03
《海燕》被译成多种语言,传播到世界各地,成为世界文学宝
库中的经典之作。
文学评论家的评价
高度评价思想意义
文学评论家普遍认为,《海燕》 不仅是一部文学作品,更是一部 具有深刻思想内涵和社会意义的
在文学创作中的应用
创作灵感
作家可以从《海燕》中汲取创作灵感,学习高尔基如何通过生动 的描写和刻画来表现人物和情节。
文学风格
研究《海燕》的文学风格和表现手法,对提高自己的文学鉴赏和 创作水平具有指导意义。
比较研究
将《海燕》与其他文学作品进行比较,分析不同文学流派和风格 的异同,有助于深入理解文学的本质和特点。
高尔基《海燕》课件
高尔基《海燕》ppt课件
海 燕
《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇 著名散文诗。在俄文里,“海燕”一词含有“暴 风雨的预言者”之意。 在这篇文章中,作者通过对海燕在暴风雨来临之 际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了1905年 俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情歌颂了 俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神,预 言沙皇的黑暗统治必将崩溃,预示无产阶级革命 即将到来并必将取得胜利的前景。并且号召广大 劳动人民积极行动起来,迎接伟大的革命斗争。
• 文中出现的一切事物都具有象征意义,而且通篇 的象征义只是蕴涵在形象之中并没有揭示出来。 • 海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命 先驱者; • “暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发 的革命形势,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的 无产阶级革命; • “大海”象征广大人民群众的力量。 • “海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害 怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命 和不革命者。
一、基础达标
• 1、文学常识 • 高尔基(1868-1936),( 俄 )国作家,列宁说 无产阶级艺术最伟大的代表者 他是(“ ” )、 社会主义现实主义 ( )文学奠基人、无产阶级革命文 《马加尔.楚德拉》 学导师。1892年9月发表了他的处女作 ( ),第一部著名长篇小说《福玛. 《母亲》 高尔杰耶夫》,1906 年最著名的长篇小说 童年 在人间 ( )问世,代表作有自传体三部曲 (《 》、 我的大学 》、《 • 《 》)。
2、给加点字注音。
• 翡( fěi)翠 ( qiè) shēn ) yín • 呻吟( (máng ) mò ) 飞沫( lüè ) 掠起( 胆怯
苍茫
3、依据拼音写出汉字。
• • • chǔn (蠢 )笨 火yàn (焰 ) 寂mò ( 寞 ) 飞cuàn( 窜 ) 蜿yán ( 蜒 ) zhèn (震 )怒
《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇 著名散文诗。在俄文里,“海燕”一词含有“暴 风雨的预言者”之意。 在这篇文章中,作者通过对海燕在暴风雨来临之 际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了1905年 俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情歌颂了 俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神,预 言沙皇的黑暗统治必将崩溃,预示无产阶级革命 即将到来并必将取得胜利的前景。并且号召广大 劳动人民积极行动起来,迎接伟大的革命斗争。
• 文中出现的一切事物都具有象征意义,而且通篇 的象征义只是蕴涵在形象之中并没有揭示出来。 • 海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命 先驱者; • “暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发 的革命形势,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的 无产阶级革命; • “大海”象征广大人民群众的力量。 • “海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害 怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命 和不革命者。
一、基础达标
• 1、文学常识 • 高尔基(1868-1936),( 俄 )国作家,列宁说 无产阶级艺术最伟大的代表者 他是(“ ” )、 社会主义现实主义 ( )文学奠基人、无产阶级革命文 《马加尔.楚德拉》 学导师。1892年9月发表了他的处女作 ( ),第一部著名长篇小说《福玛. 《母亲》 高尔杰耶夫》,1906 年最著名的长篇小说 童年 在人间 ( )问世,代表作有自传体三部曲 (《 》、 我的大学 》、《 • 《 》)。
2、给加点字注音。
• 翡( fěi)翠 ( qiè) shēn ) yín • 呻吟( (máng ) mò ) 飞沫( lüè ) 掠起( 胆怯
苍茫
3、依据拼音写出汉字。
• • • chǔn (蠢 )笨 火yàn (焰 ) 寂mò ( 寞 ) 飞cuàn( 窜 ) 蜿yán ( 蜒 ) zhèn (震 )怒
高尔基《海燕》ppt课件(14页)
探究:课文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化,先 后描绘了哪三个画面?在这三个画面中,海燕的表现有什么变化?
• 展示了三幅不同的画面,海燕在这三幅 画面的典型环境中活动,其形象逐步完 整、鲜明:第一幅,风卷云集,暴风雨 将要来临,海燕高翔,渴望着暴风雨的 到来;第二幅,暴风雨迫近,海燕搏击 风浪,迎接暴风雨的到来;第三幅,暴 风雨即临,海燕以胜利的预言家的姿态 呼唤暴风雨。
青松、红旗、鲜花,说说它们象征了些什么?
• 明确:红旗象征革命,青松象征坚贞的气节和永 垂不朽的的精神,鲜花象征许多美好的东西(如 美丽、幸福、友谊等)。
• 背景资料:二十世纪初,俄国在列宁的领 导下,一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃 兴起,而反动的沙皇政府为了维护其反动 统治,利用其可利用的帮凶对群众革命运 动进行了残酷的镇压,反动势力十分猖獗。 在这革命的关键时刻,有一部分人惶恐不 安、悲观失望,他们害怕革命损害自己的 利益。也有一部分人,他们勇敢地站在了 革命的最前沿,同敌人进行了不屈不挠的 斗争,成了革命运动的先驱。《海燕》是 小说《春天的旋律》的结尾部分,生动地 反映了俄国革命高潮到来之前革命者和反 动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。
朗读课文,把握文章内容
•最后一段是全文高潮,全文最强音,宜 在分组演读后全班合读,以收到震撼人 心、掷地有声的效果。
思考:暴风雨来临之前,乌云
和大海有什么变化?
•乌云:狂风卷集着乌云——乌云越来越暗, 越来越低,向海面直压下来——一堆堆乌云, 像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海: 泛起白沫的大海——波浪在愤怒的飞沫中呼 叫——大海抓住闪电的箭光。
象征手法
•本文运用了象征手法。象征是用具体事物表 示某种抽象的概念或思想的写作方法.其特 点是利用象征物与被象征物之间的某种类似, 使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表 现。海燕象征(俄国无产阶级先驱者)。海 鸥、海鸭、企鹅象征(胆小的机会主义者和 软弱的资产阶级)。大海象征(广大人民群 众的力量).暴风雨象征(风起云涌的革命运 动)。太阳象征(光明的未来)。乌云、闪 电、狂风象征(一切反动黑暗的势力)。
高尔基《海燕》ppt课件(24页)
其二,象征着眼于全文的构思,是文 章技法,它着眼于篇章;而比喻则通常是 以句子的形式存在。象征中有着丰富的思 想内容,人们可以通过象征体去理解抽象 的意义。
象征意蕴
海燕:高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象, 象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱。
海鸥:〔呻吟、飞窜、恐惧、掩藏〕 海鸭:〔呻吟,吓坏了〕 企鹅:〔蠢笨,害怕〕
到来。
6.“让暴风雨来得更猛烈些吧 〞作用是什么? 祈使句,表达了作者期盼经受革命风暴的
洗礼,及呼唤革命者奋起抵抗,赢得解放的 豪情,同时充满了必胜的信心。
总结
这篇散文诗描写了海燕在暴 风雨来临时勇敢、乐观、大声疾 呼的形象,谱写了一曲充满战斗 激情的颂歌,热情讴歌了英勇无 畏的无产阶级革命先驱者。
作者态度:抑恶扬善,爱憎分明
写作特点
1.象征手法; 2.丰富多彩的修辞:比喻,拟人,夸
张,反复; 3.圆熟精湛的技巧:对比,烘托; 4.句式灵活多变; 5.用词准确生动。
读了这篇课文你受到了哪些前进的道路上,要不畏艰险, 敢于斗争,敢于胜利。
: 大海
连 线
波浪
题 乌云
闪电
狂风
暴风雨
革命高潮 反动势力 革命先驱者 恐惧革命、 悲观失望者 革命力量
问题探究
1.“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔〞作用是 什么? 运用了比喻和拟人的手法,写出了海 燕矫健的姿态。
2.“ 乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下 来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎 接那雷声〞作用是什么?
写出了大海强大的力量,浩大的声势。
问题探究
3.“它在大笑,他又在号叫……〞 作用是什么?
表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈 。
4.“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,他深 信,乌云是遮不住太阳的——是的,遮不住 的 〞作用是什么? 反动派是纸老虎,表达了一种必胜的信念。
象征意蕴
海燕:高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象, 象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱。
海鸥:〔呻吟、飞窜、恐惧、掩藏〕 海鸭:〔呻吟,吓坏了〕 企鹅:〔蠢笨,害怕〕
到来。
6.“让暴风雨来得更猛烈些吧 〞作用是什么? 祈使句,表达了作者期盼经受革命风暴的
洗礼,及呼唤革命者奋起抵抗,赢得解放的 豪情,同时充满了必胜的信心。
总结
这篇散文诗描写了海燕在暴 风雨来临时勇敢、乐观、大声疾 呼的形象,谱写了一曲充满战斗 激情的颂歌,热情讴歌了英勇无 畏的无产阶级革命先驱者。
作者态度:抑恶扬善,爱憎分明
写作特点
1.象征手法; 2.丰富多彩的修辞:比喻,拟人,夸
张,反复; 3.圆熟精湛的技巧:对比,烘托; 4.句式灵活多变; 5.用词准确生动。
读了这篇课文你受到了哪些前进的道路上,要不畏艰险, 敢于斗争,敢于胜利。
: 大海
连 线
波浪
题 乌云
闪电
狂风
暴风雨
革命高潮 反动势力 革命先驱者 恐惧革命、 悲观失望者 革命力量
问题探究
1.“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔〞作用是 什么? 运用了比喻和拟人的手法,写出了海 燕矫健的姿态。
2.“ 乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下 来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎 接那雷声〞作用是什么?
写出了大海强大的力量,浩大的声势。
问题探究
3.“它在大笑,他又在号叫……〞 作用是什么?
表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈 。
4.“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,他深 信,乌云是遮不住太阳的——是的,遮不住 的 〞作用是什么? 反动派是纸老虎,表达了一种必胜的信念。
高尔基《海燕》课件正式完美版
1
第一部分
描写青年记者斯特克洛夫、雅桑克支部书记普里斯顿、普里斯顿的家庭与生活, 以及普里斯顿与社会的矛盾。
2
第二部分
讲述普里斯顿的政治思想转变、信仰和乌托邦憧憬,以及雅桑克已经发生的变化。
3
第三部分
描述普里斯顿的遭遇、结局,以及创作背景与意义。
结语
高尔基的艺术成就
高杂性,为 俄国文学作出了重要贡献。
《海燕》的思想价值
《海燕》通过揭示个人在社 会中的价值观的变化和成长, 反映了社会变革对个体的影 响,具有深远的思想价值。
个人感想
读完《海燕》后,我对社会 变革和个人成长之间的相互 作用有了更深刻的理解,这 是一部令人深思的作品。
高尔基《海燕》ppt课件正式 完美版
背景介绍
高尔基简介
阿列克谢·马克西莫维奇·高尔基(1868-1936),俄国最著名的作家之一, 代表作包括《海燕》、《钢铁是怎样炼成的》等。
《海燕》简介
《海燕》是高尔基于1900年所写的短篇小说,通过对革命和个人成长的描 绘,展示了社会及人性的复杂性。
主要内容
《海燕》高尔基教学PPT课件
第一幅、暴风雨将要来临 飞翔、碰、叫喊
第二幅、暴风雨临近
飞舞、掠、大笑、号叫
第三幅、暴风雨到来
20.10.2024
飞翔、叫喊
.
8
1.文中写海燕时为什么还要写其他三种动物?
对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。
2.它们是面对什么环境作出不同的表现的? 暴风雨
20.10.2024
.
9
对海鸭、海鸥、企鹅的描写 对比
.
13
海燕
20.10.2024
.
14
大海
20.10.2024
.
15
海鸥
海鸭
企鹅
20.10.2024
.
16
乌云、闪电、雷声、狂风
20.10.2024
.
17
20.10.2024
.
18
大海: 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。
暴风雨: 象征风起云涌的革命运动。
海鸭、海鸥 企鹅:
象征害怕革命要破坏他们安乐 窝的假革命和不革命者。
太阳:
象征光明的未来
乌云、闪电 狂风: 海燕 20.10.2024
象征一切反动的黑暗势力。
无产阶级革. 命先驱者
19
海燕
海鸥 海鸭 企鹅
大海 波浪
象征
狂风 乌云 闪电
20.10.2024
.
20
高尔基名言:
1、应该随时学习,学习一切,应该全力以求知道得更多, 知道一切。 2、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。 3、书是人类进步的阶梯。 4、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而 又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
20.10.2024
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第二幅、暴风雨临近
飞舞、掠、大笑、号叫
第三幅、暴风雨到来
20.10.2024
飞翔、叫喊
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8
1.文中写海燕时为什么还要写其他三种动物?
对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。
2.它们是面对什么环境作出不同的表现的? 暴风雨
20.10.2024
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9
对海鸭、海鸥、企鹅的描写 对比
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13
海燕
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大海
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15
海鸥
海鸭
企鹅
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乌云、闪电、雷声、狂风
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18
大海: 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。
暴风雨: 象征风起云涌的革命运动。
海鸭、海鸥 企鹅:
象征害怕革命要破坏他们安乐 窝的假革命和不革命者。
太阳:
象征光明的未来
乌云、闪电 狂风: 海燕 20.10.2024
象征一切反动的黑暗势力。
无产阶级革. 命先驱者
19
海燕
海鸥 海鸭 企鹅
大海 波浪
象征
狂风 乌云 闪电
20.10.2024
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20
高尔基名言:
1、应该随时学习,学习一切,应该全力以求知道得更多, 知道一切。 2、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。 3、书是人类进步的阶梯。 4、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而 又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
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狂风乌云闪 电雷声肆虐
革命与反革命的激 烈斗争
大海,海浪与狂 反革命势力的猖狂 风乌云搏斗
大海战胜 乌云闪电
无产阶级革命必胜
“让暴风雨来得更猛烈些 吧”一句有什么深刻含义? 为什么用它作全诗的结束语?
这句话以有力的语势,高昂的语调,
表达了无产阶级对反动势力的无比愤
怒和渴望大规模革命风暴早日到来的
7、暴风雨!暴风雨就要来啦!
反复 强化了海燕作为抱讯者的极度兴 奋欢快之情。
拓展延伸
在每个人的生活中,都既有温煦的阳 光照耀,又有各种各样的“暴风雨”。
面对生活的暴风雨 你该怎样做?
温室里长不出擎天大树, 暴雨里才显出雄鹰的羽翼。 是啊, 生活中有和煦的爱的阳光, 但更多的是狂风暴雨,惊涛骇浪的考验, 而生活的暴风雨,
暴风雨 ——象征1905年俄
国革命前夕一触即 发的革命形势
太阳 ——象征光明
的未来。
大海波浪 ——革命高潮时的 广大人民群众的力量
波浪一边一边歌唱,一边冲向高空, 去迎接那雷声。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂 风争鸣。
大海抓住闪电的箭光,把它们熄 灭在自己的深渊里。
海 鸥 ——象征害怕革命会破坏他 海 鸭 们安乐窝的形形色色的假革 企 鹅 命和不革命者
在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云 听出了欢乐听出了愤怒的力量,热情的 火焰和胜利的信心。
一堆堆乌云,像青色的火焰,在 无底的大海上燃烧。
用箭头把相对应的项连接起来
象
海燕
征 意
海鸭等
义 练
暴风雨
习
大海
乌云 狂风
象征迅猛发展的革命运动 象征人民 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人
两次叫喊—— 豪迈、兴奋、欢快
海燕是一个 矫健勇猛 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏
的形象。
文章为什么还要写海鸭、 海鸥、企鹅等海鸟?
海鸥 ——呻吟、飞窜、恐惧
海鸭 ——呻吟、吓坏
对
企鹅 ——胆怯、躲藏
比
海燕 ——勇敢、自由自在、飞翔
反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的 战斗精神。
作者为什
么还要反复地 写狂风、乌云、 惊雷、闪电呢?
在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们 在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏 到大海深处。
海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受 不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它 们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬 崖底下……
乌云
闪电 ——反革命战争 雷声 的反动势力
狂风
乌云越来越暗,向海面直压下来…
海燕
高尔基
高尔基(1868—1936),出生在 一个木匠家庭,4岁丧父,10岁就 为生活所迫,到处流浪,他当过 鞋铺学徒,轮船杂役,面包工人 和更夫,尝尽了人间苦难。他亲 眼看到俄国的劳动人民在沙皇统 治下所遭受的种种压迫和剥削, 这就为他的创作提供了坚实的生 活基础和丰富的题材。作品有长 篇小说《母亲》,自传体三部曲 《童年》、《在人间》、《我的 大学》和剧本《小市民》等。
海
一堆堆的乌云,象青色的火焰…燃
上 的
烧
图
景 变
泛起白沫的大海
化 大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫
大海抓住闪电的箭光
在这三个场面中,海 燕都有些什么样的表现?
暴风雨“来临之前”— —海燕渴望暴风雨的来 临。
暴风雨“逼近之时”— — 海燕搏风击浪,欢乐叫 喊。
暴风雨“即将来临”— —海燕热情呼唤。
请同学们齐读有关描写海
只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚 强。
“不经历风雨,怎么见彩虹”没有人能随 随便便成功!!
在每个人的生活中,既有温 煦的爱的阳光的照耀,也有 各种各样的“暴风雨”考验。 面临生活的暴风雨,你该怎 么做呢?试就这个话题写一 篇600字以上的文章.
运用拟人、比喻的修辞手法,突出了狂 风势力的猖獗,象征了沙皇反动势力以 百倍的凶残摧毁革命力量。
3、这个敏感的精灵 ,----它从雷声的震怒里 , 早就听出了困乏 ,它深信 ,乌云遮不住太 阳 ,----是的 ,遮不住的 !
比喻,拟人和反复. “精灵” “听出”比喻和拟人手法显示
了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶级革 命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 . “遮不住”的反复 ,语气肯定 ,表达了坚 定不移的必胜信念 .
题
海燕在几个不同的场景中活动, 在这几个不同的场景中海燕又 有什么表现?海上图景有什么 变化?
三幅
暴风雨来临之前 海燕“高傲地飞翔”,渴望
着暴风雨的到来
暴风雨迫近之时 海燕搏风击浪,迎接暴风雨
的到来
暴风雨来临之时 海燕以胜利的预言家的姿态
呼唤暴风雨的到来
狂风卷集着乌云
乌云 乌云越来越暗…压下来
飞翔、飞舞—— 显示其全心投入战斗,以斗争为乐。
对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的 激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。
大笑、号叫—— 欢快、豪迈
“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里,早就听出了 困乏”——拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧,表
现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。 “它深信,乌云遮不住太阳······”——对必胜胜利 的充 信满 心
思考:文章题目是《海燕》,请你替 作者拟定一个副标题。
要求:①要切合课文的内容;②要 和标题紧密联系,形成一个整体; ③用语简洁,字数不可过多。
——
-----勇敢的斗士
-----暴风雨的勇士
副 -----迎接暴风雨的先驱者
-----胜利的预言家
-----无畏的革命者
标
-----革命的先驱者 -----划破乌云的利剑
本文运用了哪些修辞手法 ?它们有何作用 ?
1、在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电, 在高傲地飞翔。
运用比喻的修辞手法,从形和色两方面 描写海燕勇猛矫健的雄姿。
运用拟人的修辞手法,表现了海燕藐视 环境的恶劣,充满自信,有压倒一切邪 恶势力的气概。
2、狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它 们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和 碎末。
19世纪末叶,西欧经济危机蔓延到俄国,大 批工厂倒闭,工人失业,劳动人民生活贫苦。 那时,正是俄国第一次大革命的前夕,马克 思主义已经在工人中传播,工人运动此起彼 伏,阶级矛盾空前激化。伟大的前苏联无产 阶级文学家高尔基,亲身感受到了工人运动、 学生运动的磅礴气势,目睹了沙皇政府镇压 学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无 产阶级革命先驱,揭露沙皇反动政府,抨击 机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸, 写了《海燕》这篇散文诗。
4、一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大 海上燃烧。
比喻 写出了乌云的嚣张气势。
5、大海抓住闪电的箭光, 把它们熄 灭在自己的深渊里。 拟人 “抓住” “熄灭” 突出 大海的巨大声势和强大力量。
6、这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大 海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
这个比喻写出了闪电的猖狂,侧 面表现了大海和闪电之间斗争的 激烈。
描写这些自然景物可以渲染出 环境的恶劣,而活动在这种环境中 的海燕战斗情绪越来越高涨,从而 烘托出海燕坚强无畏的战斗精神, 突出海燕这一形象。
文章主要采用象征手法,下面请同学们 找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太 阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写, 小组谈论各自的象征意义。
海 燕——英勇善战的无产阶级 革命先驱者
海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向 乌云。 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色地闪电,箭一般 地穿过乌云…… 它飞舞着,像个精灵——高傲的、黑色的暴风 雨的精灵——它在大笑,它又在号叫……它笑那些 乌云,它因为欢乐而号叫!
因为海燕穿云破浪、搏击风雨,并有 “暴风雨来临前的预言者”的意思, 与革命先躯者最先进、最觉悟,引领 群众披荆斩棘、不畏艰险,走在革命 运动最前列有某种相似之处。二者的 相似之处使作者在描写革命先躯者时 联想到海燕,并用它来象征。
思想感情。
富于号召力和战斗力,鼓励和号 召人民群众积极行动起来,投身革命, 推翻沙皇的专制统治。
归纳小结
《海燕》是一篇著名的散文诗。它通 过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的 形象的描写,深刻反映了20世纪初俄国 急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄 国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗 精神,预示了无产阶级革命即将到来并 必将取得胜利的前景。
燕形象的句子,想像三个场面 中海燕的雄姿,小组讨论,归 纳出“海燕”的性格特征并说 说是从哪些词句中看出来的?
海燕的性格特点
运用比喻,从形和色两方面表现 黑色闪电…… —— 了海燕矫健勇猛的雄姿。
—高傲— —
表现海燕藐视环境的恶劣,自豪而充满信心, 突出它的英勇精神。
碰、掠起、冲、穿过—— 勇敢、迅猛、锐不可当
呻吟 Shēn yín胆怯 qiè 翡翠 fěi
掠起 lüè 蜿蜒 wānyán
号叫 háo 晃动 huàng 吓唬 xià
号 口号
hào 晃 晃眼 huăng吓 恐吓 hè
段落层次
1.(1—6) 暴风雨在孕育时海上的景象
2.(7—11) 暴风雨迫近之时海上的景象
3.(12—16) 暴风雨即将来临之时海上的景象