小班下学期主题计划
小班下学期小教研主题(3篇)
第1篇一、主题背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿教育越来越受到重视。
小班作为幼儿教育的重要阶段，其教育质量直接关系到幼儿的终身发展。
在新的教育理念下，培养幼儿的自主探究能力已成为我国幼儿教育的重要目标。
本学期，我们将围绕“培养幼儿自主探究能力，促进幼儿全面发展”这一主题开展小教研活动，旨在提升教师的专业素养，优化幼儿教育质量。
二、主题目标1. 提高教师对自主探究能力的认识，明确其在幼儿教育中的重要性。
2. 探索适合小班幼儿的自主探究活动形式，丰富幼儿教育活动内容。
3. 培养幼儿在游戏中自主探究的能力，提高幼儿的动手操作、观察分析、解决问题等能力。
4. 促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，为幼儿的终身学习奠定基础。
三、主题内容1. 自主探究能力的内涵与价值（1）自主探究能力的内涵：自主探究能力是指幼儿在生活、学习、游戏中，主动发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（2）自主探究能力在幼儿教育中的价值：①促进幼儿认知发展：自主探究活动有助于幼儿形成主动学习、探究的意识，提高幼儿的认知水平。
②培养幼儿的情感态度：自主探究活动有助于幼儿形成积极向上的情感态度，增强幼儿的自信心和独立性。
③提升幼儿的社会交往能力：自主探究活动有助于幼儿在合作中学会沟通、协商、分享，提高幼儿的社会交往能力。
2. 小班幼儿自主探究活动的设计与实施（1）活动设计原则：①以幼儿兴趣为出发点，关注幼儿的个性差异。
②活动内容丰富多样，贴近幼儿生活实际。
③活动形式灵活多样，激发幼儿参与活动的积极性。
④活动过程注重幼儿的自主探究，培养幼儿的思维能力。
（2）活动实施策略：①创设良好的探究环境，提供丰富的探究材料。
②引导幼儿提出问题，激发幼儿的探究兴趣。
③鼓励幼儿在活动中自主操作、观察、分析，发现问题。
④引导幼儿进行合作探究，共同解决问题。
⑤及时评价，总结经验，促进幼儿不断进步。
3. 自主探究能力培养与幼儿全面发展的关系（1）自主探究能力是幼儿全面发展的重要基础。
幼儿园小班班级下学期的任务安排
幼儿园小班班级下学期的任务安排目标- 促进幼儿身心发展，提高他们的学习能力和社交技能- 培养幼儿的兴趣和好奇心，扩展他们的知识领域- 培养幼儿的自理能力和团队合作意识活动安排1. 每日活动- 早操和晨会：培养幼儿的协调能力和注意力，增强集体意识- 课堂学习：通过游戏和互动，教授基础的语言、数学和科学知识- 游戏时间：提供各类游戏和玩具，鼓励幼儿自由玩耍和探索- 艺术创作：开展绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力- 自由活动：提供自由选择的时间，让幼儿根据自己的兴趣选择活动- 故事时间：讲述有趣的故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力2. 主题活动- 春节庆祝：学习传统文化，制作手工制品，举办舞龙舞狮表演- 春季野餐：组织户外活动，让幼儿接触大自然，增强体能和观察力- 动物世界：学习不同动物的特征和习性，参观动物园或农场- 植物探索：了解植物的生长过程，种植小花园，观察植物的变化- 健康与安全：教授个人卫生和安全知识，进行急救技能培训3. 家园共育- 家长会议：定期组织家长会议，交流幼儿的学习和发展情况- 亲子活动：邀请家长参与幼儿园活动，增强家庭和园所的紧密联系- 家庭作业：布置简单的家庭作业，鼓励家长与幼儿一起完成评估与反馈- 每周观察记录：老师定期观察幼儿的学习和行为表现，记录并反馈给家长- 个别发展评估：通过观察、记录和测试，评估幼儿的发展进程和个别需求- 家长反馈：鼓励家长对幼儿园的教育和活动提供反馈意见，以便不断改进资源需求- 游戏和玩具：提供丰富多样的游戏和玩具，满足幼儿的不同需求- 图书和教具：准备适合小班幼儿的图书和教具，支持他们的学习和探索- 环境布置：创造温馨、安全、富有创意的学习环境，激发幼儿的兴趣和想象力以上为幼儿园小班班级下学期的任务安排，希望能够有效促进幼儿的全面发展和学习能力提升。
幼儿园小班《大大小小小》主题活动 计划
小班下学期《大大小小》主题计划
一、主题目标
帮助幼儿获得关于大小概念的感性经验，逐渐养成爱观察、会比较、愿意思考的良好学习习惯。
二、主题分析
在“大大小小”主题中，鼓励幼儿和爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，观察发现物体的形态、大小、变化等。
通过不同形式的活动，不断启发幼儿主动观察和动手操作，感受新发现带来的喜悦。
三、环境创设
1.搜集有关巨大的动物和较小的动物的图片资料，布置在活动室。
2.搜集各种瓶子、盒子、大小套杯等布置在发现区内，请幼儿尝试进行对比游戏。
3.将烹饪时食物膨胀变化前后的样子拍下来，做成“食物变变变”图片，布置在活动室，丰富幼儿对食物变化的认识。
小班第二学期主题活动计划《夏天真热啊》
小班第二学期主题活动计划《夏天真热啊》——佳佳片一、课程目标：学习：第1条——用各种感官感知周围的事物特征，比较事物的异同，发现事物之间的关系。
第2条——尝试多途径收集信息、物品与材料，乐意交流和分享。
第4条——亲近大自然，由观察、塔诺周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系。
第9条——接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人表达方式生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
第4条——学做自己的事情，积累自理生活的经验。
运动：第1条——用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。
第6条——造大自然中锻炼，尝试心气、有野趣的活动。
第7条——对危险的事情及时作出反应，能控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。
二、主题目标：主题总目标：1．体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。
2．感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
3．积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。
4．知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
5．继续感知6以内的数，将实物与点卡相匹配。
6．用动作表现乐曲的不同速度与力度。
重点关注：（一）认知方面：1.通过观察夏天的景物（各种植物、穿着的衣服、冷饮、瓜果、席子、动物声等）的特征，初步感知夏天气息。
2.感知夏天明显的气候特征，尝试寻找多种办法使自己凉快起来，乐意参加各种使身体凉快的活动。
3.运用多种感官感知认识夏天瓜果的特征，尝试用多种方式进行表现表达。
（二）情感与态度方面：1.乐意探寻夏天的秘密，以及使身体凉快的方法。
2.注意听听周围环境中发出的声音（夏天动物的鸣声、叫声），有兴趣了解夏天的季节特征。
3.愿意用语言表达自己对夏天的感受。
（三）动作与技能方面：1.能根据一定的场景、听信号进行活动，体验夏天中运动的乐趣。
2.愿意用一定的材料进行夏天物品的制作活动。
（四）表现与表达：1.乐意通过参与夏天主题活动，能用语言、儿歌、绘画、制作等方法感知夏天的特征。
2024年小班下学期班务工作计划范例（二篇）
2024年小班下学期班务工作计划范例一、行为规范1. 幼儿应遵守个人物品使用原则，不得随意使用他人的品和玩具。
2. 建立并维护良好的师生关系及同伴关系，确保幼儿在幼儿园生活中感受到快乐与安心，形成安全感和依赖感。
二、健康领域1. 幼儿需具备良好的环境适应能力，包括气候、生活条件等方面的变化。
2. 积极参与各类体育活动，正确使用户外器械并注意安全。
3. 认知人体主要器官及其功能，了解常见病的基础知识，愿意接受预防接种。
4. 认识到积极情绪对身体的好处，学习并掌握走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，注重动作的灵活性、协调性和正确性。
5. 在体育活动中，培养幼儿团结协作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢等优良品质。
三、语言领域1. 培养幼儿良好的倾听习惯，不随意打断他人讲话。
乐于与同伴和教师交流，敢于在集体面前表达个人意愿。
2. 熟练掌握普通话，运用多种感官感知并讲述指定内容，理解简单的故事、图片和情景。
3. 主动参与听说活动，用清晰连贯的语言表达个人愿望和请求。
四、科学领域1. 激发幼儿对周围事物的兴趣，通过感官直接感知和观察常见事物和现象，初步形成形象思维能力。
2. 观察动物、植物和无生命物质的特征，了解日常生活中各种物品的作用。
3. 喜欢参与数学学习活动，学会按实物的一个特征进行分类。
4. 掌握4以内数量的排序能力，实现数量和实物的匹配。
5. 区分“1”和“许多”的概念，并理解它们之间的关系。
学会用一一对应的方法比较两组物体，进行分类活动。
能手口一致地点数4以内的实物。
6. 认识三角形、圆形、正方形等基本图形。
五、艺术领域1. 鼓励幼儿参与美术活动，体验绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2. 学习正确的握笔姿势，认识绘画工具，并大胆进行绘画创作。
3. 识别并选用自己喜欢的颜色进行绘画，喜欢手工活动。
4. 能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲内容。
5. 按照节奏做简单动作，积极参与音乐活动，享受音乐游戏带来的快乐。
小班下学期主题计划
小班下学期主题计划
一、综述
小班下学期主题计划是为小班学生设计的一系列教学活动和主题，旨在丰富孩
子们的学习内容，拓展他们的视野，激发学习兴趣，促进综合能力的提升。
通过针对性的主题计划，帮助学生在轻松愉快的氛围中获取知识，培养综合素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、主题一：自然与生活
小班学生身处于充满好奇心和求知欲的阶段，因此，“自然与生活”是本学期的
第一个主题。
通过观察周围的自然现象、探索植物和动物的生长变化，让学生感受自然的奇妙之处，培养对生命的敬畏之心。
三、主题二：科技与创新
在这个信息时代，科技与创新无处不在，为了让孩子们更好地适应未来社会的
发展，我们将通过有趣的实验、游戏和手工制作，带领学生走进科技的世界，启发他们的创造力和想象力。
四、主题三：文化与美育
文化是人类共同的精神财富，美育是培养学生审美情趣和文化素养的重要途径。
在这个主题中，我们将带领学生了解不同国家的文化特色，欣赏各种形式的美术作品，激发他们对艺术的热爱。
五、主题四：健康与安全
学生的身心健康是他们成长过程中最重要的事情之一。
在这个主题中，我们将
向学生介绍健康的生活方式，教授基本的安全常识，让他们养成良好的卫生习惯，提升自我保护能力。
六、总结
小班下学期主题计划的目的在于为学生提供一个多元化的学习环境，让他们在
主题活动中感受快乐、探索未知，发现自我、拓展视野。
通过这些活动的引导，我们希望每个学生都能在知识的海洋中畅游，成为全面发展的人才。
愿小班同学们在这个学期里茁壮成长，闪耀出属于自己的光芒！。
幼儿园小班《玩玩乐》主题活动 计划
小班下学期《玩玩乐》主题计划
一、主题目标
开展玩玩乐主题，通过“有趣的水”、“亲亲沙土”、“一起来玩”三个方面的内容，让幼儿去游戏、体验、操作，从而初步感知沙、水、土、石等自然物的特性，了解磁铁、遥控器等给人们生活带来的方便，体验游戏和自由创造的乐趣。
二、主题分析
我们生活的环境中俯拾皆是自然物，如沙、水、土、石等等，恰恰就是这些取材简便的自然物，是我们开展幼儿园教育的抱回资源。
三、环境创设
1.盥洗室张贴节约用水示意图。
2.设置种植区，供幼儿种植。
3.用纸杯作品、各种圈、自制玩具等装饰活动室。
20 年6月
小班。
小班秋天主题工作计划第二学期
一、主题背景秋天，是一个收获的季节，也是一个美丽的季节。
在这个季节里，大自然的色彩变得丰富多彩，果实累累，充满了生机与活力。
为了让幼儿更好地感受秋天的美好，培养他们的观察力、动手能力和创造力，特制定本学期秋天主题工作计划。
二、主题目标1. 感知秋天的自然现象，了解秋天的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过丰富多彩的活动，让幼儿体验秋天的乐趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感，增强环保意识。
4. 培养幼儿的动手能力，学会制作秋天相关的手工艺品。
三、主题内容1. 第一阶段：认识秋天- 教学活动：观察秋天的变化，了解秋天的特征。
- 主题活动：收集秋天的树叶、果实等自然物，进行展示和分享。
2. 第二阶段：感受秋天- 教学活动：学习秋天的儿歌、故事，感受秋天的氛围。
- 主题活动：组织户外活动，如秋游、采摘等，让幼儿亲身体验秋天的乐趣。
3. 第三阶段：创作秋天- 教学活动：学习制作秋天的手工艺品，如树叶贴画、果实拼图等。
- 主题活动：举办“秋天的童话”绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的秋天作品。
4. 第四阶段：欣赏秋天- 教学活动：欣赏秋天的美景，学习摄影技巧，记录秋天的美好瞬间。
- 主题活动：举办“秋天的故事”演讲比赛，让幼儿讲述自己与秋天相关的有趣故事。
四、实施策略1. 教学活动：- 采用游戏化、情境化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
- 结合图片、实物等教学资源，帮助幼儿直观地认识秋天的特征。
- 设计富有挑战性的活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
2. 主题活动：- 结合幼儿园实际情况，合理安排活动时间和场地。
- 鼓励家长参与活动，共同为幼儿创造一个愉快的秋天体验。
- 与社区合作，开展亲子活动，增进亲子关系，扩大幼儿的社交圈子。
3. 评价方式：- 通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习效果。
- 定期进行家园沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园小班学期计划书6篇
幼儿园小班学期计划书6篇幼儿园小班学期计划书 (1)一、主题活动：1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。
2、围绕《石头大家玩》主题活动，以“石头”为主要的操作材料，设计各种学习情境，如：倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。
通过一系列的活动，既能认知“石头”的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。
二、常规教育：1、教育幼儿养成良好的倾听习惯，不随意打断别人的交谈。
2、提醒幼儿注意养成良好的卫生习惯，看到垃圾纸屑弯弯腰。
3、天气渐热，午睡时建议幼儿能将双手、双脚伸在被子外面。
三、环境布置：1、选择集体同乐的照片或图片布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿接纳同伴和周围的人。
2、将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏、触玩，并随时丰富展品。
3、布置石头造型区，将孩子们制作的“石头画”展出，互相欣赏，感受造型美。
4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列的庆祝活动，使每个孩子在儿童节里都能收获关爱、感受欢乐、体验成长，并在童年之路上留下一段深刻而美好的记忆。
四、家长工作：1、和孩子讲述有关于朋友的故事，尽可能多与孩子进行交流，成为孩子的大朋友。
2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。
3、建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。
五月份小结在主题活动《石头大玩家》中，我们除了引导幼儿认识石头的自然属性，感受石头的人格化特征外，还通过故事、用石头敲击节奏、指导幼儿在石头上图画造型，来体验创作的乐趣，从而激发对石头的喜爱之情。
本月气温较高，以晴好天气为主，我们提醒家长注意孩子的穿着，每天洗澡、及时更换。
并在运动前先为幼儿减少衣物，以免运动后大量出汗。
提醒幼儿多喝开水，及时补充水分。
幼儿园小班月度工作计划下学期 幼儿园小班工作月计划表
幼儿园小班月度工作计划下学期幼儿园小班工作月计划表月份：九月•目标：–促进学生良好的协作与互动能力–培养学生的基本习惯和礼貌•重点工作：–学生自理能力的培养–社交技能的提升第一周（9月1日-9月5日）•主题：认识新朋友•活动：–学生相互介绍自己–团队游戏，促进学生之间的合作意识–剪纸手工制作，培养学生的精细动作能力•目标：–学生能够主动了解并与新同学建立联系–学生理解合作的重要性第二周（9月8日-9月12日）•主题：日常生活技能•活动：–教授学生如何正确穿脱衣物–培养学生自己吃饭的能力–小组活动中进行基本的分工合作•目标：–提醒学生养成良好的个人卫生习惯–学生能够自主完成简单的日常生活事务第三周（9月15日-9月19日）•主题：人际关系和沟通技巧•活动：–组织角色扮演，模拟日常生活场景中的沟通情境–引导学生学会用简单的语言表达自己的需求和想法•目标：–学生学会正确地使用言语表达自己的意愿和情感第四周（9月22日-9月26日）•主题：艺术创作•活动：–绘画创作，鼓励学生展示自己的想象和创意–进行简单的舞蹈动作学习•目标：–培养学生对于艺术的兴趣和表现欲望–学生能够通过不同形式的艺术表现自己的情感总结通过本月度工作计划，我们希望能够培养幼儿园小班学生的协作和互动能力，促进学生良好的行为习惯和礼貌，同时提高学生的自理能力和社交技能。
通过不同的主题和活动，我们将帮助学生建立新朋友关系、培养日常生活技能、学会沟通和表达自己的需求，并激发学生对艺术创作的兴趣。
我们相信，在这个月度工作计划的指导下，学生将能够取得长足的进步，为他们的成长之路奠定坚实的基础。
2024年幼儿园小班下学期教学计划模版（2篇）
2024年幼儿园小班下学期教学计划模版一、情况评估：本学期，班级维持原有学生____人，经过上一学期的幼儿园生活，孩子们已基本适应了幼儿园的环境、规则和常规。
他们初步掌握了自我照顾的技能，建立了遵守规则和安全意识，乐于与人交流，积极参与自主性活动和各类活动。
幼儿对周围的事物和现象表现出浓厚的兴趣和好奇心，求知欲旺盛。
在上学期，我们依据幼儿的兴趣、发展需求，通过活动促进了幼儿的自主性和创造性的发展，同时也推动了他们身心全面、和谐、健康的发展，尤其在个性发展上取得了显著进步。
在语言能力上，多数幼儿能理解普通话，部分幼儿能用普通话清晰、连贯地表达自己的想法和需求。
在家长工作方面，我们深入细致地开展工作，始终以家长和孩子的需要为出发点，得到了家长的大力支持和好评。
然而，上学期也存在一些不足，如体育活动的多样性不足，对个别幼儿的指导需要加强，导致幼儿的身体动作发展不均衡。
因此，本学期我们将以省级示范性实验幼儿园的标准自我要求，重点提升幼儿的动手能力和指导。
二、工作任务与策略：(一)常规教学管理：2、遵循小班幼儿好动、生理发展不成熟和经验有限的特点，科学规划每日活动，确保动静结合，室内外活动平衡。
根据幼儿的能力和兴趣设计不同活动，包括自主性活动、安静活动、运动活动，以及个人、小组、集体活动，同时提供个别指导和随机教育。
本学期将重点关注并提升幼儿的动手能力。
3、优化班级环境，定期更新活动区的材料，确保材料的丰富性和幼儿的趣味性，以激发幼儿的探索欲望和动手能力。
根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，设立专门的美术作品展示区，为每个幼儿提供展示作品和欣赏他人作品的机会，培养他们的自我表达能力。
4、重视幼儿的身体锻炼，确保每天的运动量，关注个体差异，提供各种类型的运动器械，结合周计划活动，有针对性地引导幼儿进行体能锻炼，同时提供户外自由活动、探索和交流的时间。
5、开展多元化的幼儿活动，每周有计划地组织科学实验、玩沙玩水等活动，丰富幼儿的学习生活，促进多方面的发展。
幼儿园小班2024年下学期工作计划范文（六篇）
幼儿园小班2024年下学期工作计划范文依据我国《幼儿园工作规程》的相关规定，本园确立以下安全教育与保障措施，旨在为幼儿创造一个健康、丰富的学习和生活环境，保障幼儿全面发展。
一、指导思想本园安全教育工作的指导思想是：确保幼儿在园期间能够掌握必要的安全保健知识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生，从而为幼儿提供一个安全的学习与成长环境。
二、工作目标1. 进一步提升幼儿的安全意识和自我防护能力，使其在日常生活中能够自觉维护个人和他人的安全。
2. 有效预防幼儿意外事故的发生，确保幼儿的人身安全。
三、具体措施1. 在一日活动中落实以下措施：① 开展每日安全晨检，检查幼儿是否携带不安全物品，并妥善处理。
对于幼儿所需的药品，家长需明确标注姓名、药名、剂量及服用方法。
② 在幼儿生活活动中，教师需时刻关注幼儿的安全，防止上厕所滑倒、洗手玩水或喝水时烫伤等情况发生。
③ 教育幼儿不随意触碰电器、电源，避免在活动中推挤，培养良好的礼仪习惯，如入园问好、离园说再见，以防幼儿走失。
教育幼儿不随陌生人离开或擅自离园，并告知自救方法，以及特殊号码（如110、119、120）的用途。
④ 在进餐时，要求幼儿安静进食，避免食物呛入气管或被热菜、热汤烫伤。
午睡时，教师需检查幼儿是否带有发夹、扣子等异物，并及时处理。
⑤ 在户外活动中，教育幼儿不挤、不推、不追打，注意服装整齐、鞋带系好，以防摔跤。
⑥ 在幼儿离园时，对于陌生人接园情况，教师需详细核实并在家长允许的情况下方可放行。
教师离园时，需检查教室是否存在安全隐患和滞留幼儿，及时处理。
四、活动安排以下为各月份的活动安排：____月份：1. 安全使用滑滑梯2. 高层安全知识教育____月份：1. 视力保护教育2. 正确坐姿培养____月份：1. 防止意外伤害2. 交通安全教育____月份：1. 安全用电常识2. 食品卫生教育____月份：1. 电器与电源安全2. 防雷安全常识总之，本园将安全工作放在首位，坚持“放手不放眼，放眼不放心”的原则，全力以赴保护幼儿的安全，预防事故的发生，促进幼儿的健康发展。
小班下学期周计划主题《大大小小》
小班下学期周计划主题《大大小小》
本主题以大大小小开展了教学活动，鼓励幼儿讲喜欢的动物比大小，观察物体的大小变化等样式，让幼儿养成爱观察、会比较，愿意思考的学习习惯本主题分为三个次主题《大动物、小动物》、《大人国、小人国》、《变大变小》
在教学活动――《大鱼来、小鱼来》中我们学习儿歌大鱼来小鱼来，并用折纸小鱼的形式加深印象，并学习了故事熊大大和熊小小。
瞧我们折的小鱼多棒呀！
在大大小小的蛋宝宝中，我们认识了大大小小蛋宝宝，并回家和爸爸妈妈一起用蛋宝宝制作了各种各样的动物。
我们学习了熊大大和小小的故事，知道熊大大喜欢大的东西，熊小小喜欢小的东西。
在大茶壶小茶杯中可以用肢体动作表现大茶壶小茶杯的样子，细细品尝自己倒的茶水真好喝
我是茶壶你是茶杯。
我们倒的水多好喝呀！我们要细细品尝。
在变了变了中老师让我们观察了木耳泡发前和泡发后的变化。
呼――变大了，我们尝试了用身体动作和语言表达自己变大或变小的愿望。
我们最喜欢丰富多彩的户外活动了，瞧我们玩的多开心呀！。
2024年小班下学期班级工作计划书例文(3篇)
2024年小班下学期班级工作计划书例文致力于保障儿童的健康与快乐，致力于培养具备学习能力、思考能力、交往能力和创造力的新一代儿童，我们秉承“尊重幼儿、尊重家长，始终将幼儿利益置于首位”的原则，推动各项工作的开展。
以下为依据园务计划制定的班级工作计划要点：一、班级状况分析及工作重点本学期，班级幼儿总数为____人。
观察发现，部分幼儿在生活自理、语言交流等方面具备一定基础，部分幼儿在生活习惯、自理能力、适应性和语言发展方面存在差距。
鉴于幼儿年龄较小，部分幼儿尚不适应集体生活，表现出哭闹等行为；多数幼儿为家中独生子女，受家人宠爱，表现出任性、娇气、霸道等特征，依赖性较强，不懂得同伴间的谦让与友爱。
针对上述情况，本学期我们将重点培养幼儿的良好习惯，提升自我保护意识，增强语言能力、生活自理能力及社交能力，同时注重音乐素养的培养。
在工作中，我们将加强对个别幼儿的指导，将主题探究与结构性教学有机结合，促进幼儿全面发展。
二、主要工作任务（一）保教工作1. 新生入园情绪安抚：为缓解幼儿入园焦虑，采取以下措施：营造温馨、舒适、愉悦的班级氛围，使幼儿愉快地参与各项活动。
教师以亲切、和蔼的态度对待幼儿，消除其陌生感。
2. 培养良好生活常规：通过以下方式提高幼儿生活自理能力：引导幼儿识别个人标识。
教授正确的洗手、漱口方法。
培养午睡习惯，保持安静，不影响他人。
培养良好的饮食习惯，独立进餐。
学会独立穿脱衣裤、使用厕所。
3. 培养良好学习常规：包括以下方面：积极参与集体活动，保持注意力集中。
爱护玩具，不争抢。
用语言表达意愿，与同伴、教师交流。
培养爱的情感，使用礼貌用语。
学会整理玩具。
4. 开展节日活动：利用节日开展多样化活动，激发学习兴趣。
5. 卫生保健工作：在保健老师指导下，严格执行卫生保健规定，确保幼儿身心健康。
（二）教育教学工作1. 精心设计一日活动，充分利用各个环节培养幼儿语言表达潜力。
2. 坚持正面教育，通过游戏、集体活动等方式，培养良好行为习惯。
幼儿园小班下学期主题活动计划
幼儿园小班下学期主题活动计划主题一我的故事4周第2周—第5周--————————2月6日—3月2日主题二春天多美丽4周第6周—第9周——————-——3月5日—3月30日主题三六个好宝贝5周第10周—第14周-——-————-4月2日—5月4日主题四夏天真快乐9周第15周—第24周-————————5月7日—7月13日注第15周、第16、第17周、第18周要为“六一”做准备5月7——5月31日第二十五周、二十六周为复习测试周7月16日——7月31日。
主题一我的故事4周实施时间2月6日—3月2日第2周-第5周一、活动目标1、初步产生积极的自我体验感知自己是一个独立的、自主的独特的个体. 2、能积极、主动地参与各类活动乐意与他人互动. 3、喜欢与同伴交流知道要轮流发言. 二、环境与资源1、由于年龄特点幼儿在很大程度上通过他人对自己的评价因此老师应格外关注每一个幼儿的评价环境同时还要争得家长的配合为幼儿营造一个积极的、具有发展性的评价环境。
2、在教育教学活动中教师应允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动充分表现自己. 3、在主题活动中教师要帮助幼儿获得一种积极的自我体验形成积极的自我意识接纳自己、肯定自己、喜欢自己。
三、指导要点1、主题“我的故事"是主题“小手真能干”小班上学期的延续与发展。
这两个主题都是关于感知与认识自我的教育两者之间的重要区别在于后者是引导幼儿对一般性的“我”即人人都具备的的感知、认识如“我”可以看、听、说�6�7�6�7这种感知与认识主要通过幼儿与客观事物的互动实现的。
而前者是引导幼儿对个别性的“我”即独一无二的“我”的感知与体验如“我”有自己的名字、生日有自己的爸爸妈妈有自己的家庭。
6.7。
“我”与别人声音不一样、长相不一样、兴趣不一样�6。
7。
6.7对“我的故事”与主题“亲亲热热一家人”有密切的关系例如“我”是“我”爸爸妈妈生的等. 2、幼儿个体的独特性很大程度上体现在他的行为方式上。
小班秋天主题工作计划下学期
一、主题背景秋天，是一个丰收的季节，也是一个充满诗意的季节。
在这个季节里，大自然充满了丰富的色彩和美丽的风景。
为了让孩子更好地感受秋天的魅力，培养他们的观察力和审美能力，我们特制定本学期的小班秋天主题工作计划。
二、主题目标1. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发他们探索大自然奥秘的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和审美能力，让他们学会欣赏秋天的美景。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在秋天主题活动中发挥自己的想象。
4. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在活动中学会相互帮助、共同进步。
三、主题内容1. 感受秋天的色彩（1）带领幼儿观察秋天的自然景色，如树叶、果实、花朵等，让他们了解秋天的色彩特点。
（2）组织幼儿进行秋天的色彩拼贴活动，培养他们的动手能力和创造力。
2. 探索秋天的奥秘（1）开展“丰收节”活动，让幼儿了解秋天的丰收景象，体验农民伯伯的辛勤劳动。
（2）组织幼儿进行秋天的果实采摘活动，让他们亲身体验秋天的丰收。
3. 秋天的艺术创作（1）开展“秋天的画展”活动，让幼儿用画笔描绘秋天的美景。
（2）组织幼儿进行秋天的手工制作，如制作树叶贴画、果实拼盘等。
4. 秋天的故事会（1）讲述秋天的童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》等，培养幼儿的想象力和创造力。
（2）组织幼儿进行秋天的故事分享，让他们学会倾听和表达。
四、实施策略1. 教师应充分了解幼儿的兴趣和需求，制定符合幼儿年龄特点的教学计划。
2. 创设丰富的教学环境，利用秋天的自然景观、植物、果实等资源，激发幼儿的学习兴趣。
3. 采用多种教学方法，如观察、实验、游戏、讨论等，让幼儿在活动中积极参与，提高他们的综合能力。
4. 注重家园共育，鼓励家长参与幼儿的秋天主题活动，共同促进幼儿的全面发展。
五、评价方式1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习兴趣和进步情况。
2. 收集幼儿的作品，如绘画、手工等，评价他们的创作能力和审美水平。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习成果和表现。
幼儿园小班学期计划表
幼儿园小班学期计划表
一、学习主题安排
1. 帮助幼儿建立良好的情绪管理能力
•了解情绪表达的方式
•认识不同情绪和应对方法
•学习如何与他人分享情感
2. 培养幼儿的动手能力和创造力
•探索不同材料的质地和用途
•进行简单手工制作活动
•鼓励幼儿尝试新的创意活动
3. 开展团队合作和社交技能
•进行小组游戏和合作活动
•学习分享和等待轮流
•发展与他人建立友谊的能力
二、每周课程计划
第一周
•主题：认识新朋友
–情绪管理：与陌生人交流
–动手能力：合作完成小组任务
–团队合作：一起玩游戏认识新朋友
第二周
•主题：我和家人
–情绪管理：表达对家人的感情
–动手能力：制作家人的生日卡片
–团队合作：给家人表演小节目
（接下去的周数依次列出每周安排）
三、特色活动安排
•亲子活动日：邀请家长参与幼儿园活动，促进亲子关系•户外探险：组织户外探险活动，培养幼儿勇气和独立性
•主题日：每月设立不同主题日，丰富孩子的园所生活
四、学期评估
•通过观察幼儿在学期内的发展情况和表现，进行综合评估
•听取老师、家长反馈意见，对幼儿园学期计划表进行反思和调整
以上为本学期小班学期计划表，希望通过这份计划能为幼儿们的全面成长提供支持和引导。
小班主题计划、反思《我爱我家》
班级：小班下学期《我爱我家》主题来源：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。
主题思考网络：主题活动《我爱我家》教育计划领目 标主题活动教学活动： 《小枕头》 《大床和小床》 《美丽的阳台》 《小板凳》我爱我家今天我当家可爱的家温暖的家教学活动：《我家有几口》《爱的甜甜话》《妈妈的一天》《我的爸爸本领大》教学活动：《我来自己做》 《我是轻轻》 《谁的小椅子最干净》户外活动：《木头人》 《红灯绿灯停》区域活动： 《我的爸爸》 《我的妈妈》户外活动：《我是小兵》 《丢沙包》区域活动： 《家门口 筑篱笆》 《我的家》 《小路上的石头》户外活动： 《我是小投手》 《小炮手》 《小猫捉老鼠》区域活动： 《我的小手真能干》《镜子里的我》环境创设：1.布置“温暖的家”专栏，展示幼儿绘画作品。
2.布置“我的好妈妈”专栏，展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。
3.经常播放《世上只有妈妈好》、《妈妈爱唱歌》、《我家有几口》、《大鞋与小鞋》等反映主题思想的音乐带，营造一种幸福、温馨的氛围。
家园共育：1.请家长为孩子准备一张“全家福”（幼儿与家人）的照片，以帮助孩子认识自己与家人的关系，发展幼儿的语言表达能力。
2.在家中让孩子做一些简单的劳动，如：擦桌子、倒垃圾等，以及学习自己穿、脱衣服，培养孩子的生活自理能力。
3.引导孩子认识家庭内部环境，说出各个空间的名称、用途。
4.经常带孩子在社区散步、玩耍，让孩子熟悉自己居住的环境。
2024年小班下学期个人工作计划（六篇）
2024年小班下学期个人工作计划一、教学目标：1. 鼓励学生尝试使用个人偏好的色彩、材料工具进行美术创作，学习并掌握画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等多种技巧，勇于展现对熟悉物体的粗略特征。
2. 教导学生以正确、自然的嗓音歌唱，深入理解音乐的旋律、节奏与情感。
二、具体措施：（一）健康领域：1. 策划多样化的户外活动与体育游戏，以激发幼儿对活动的兴趣，同时促进动作的协调性、灵活性和基本动作的发展，从而增强体质。
2. 确保每日户外活动时间不少于两小时，提供丰富的运动器械与自制玩具，激发幼儿参与运动的热情。
3. 持续关注幼儿的运动表现，注重培养其跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本运动技能。
4. 通过多种体育游戏，逐步提升幼儿的身体适应能力。
（二）语言领域：1. 引导幼儿坚持使用普通话，并通过个别谈话与自由活动，对个别幼儿进行听说训练。
2. 在教学活动与区角活动中，培养幼儿倾听同伴讲话的习惯，不随意打断他人。
3. 在各类教学活动中，关注个体差异，确保每位幼儿都有在集体面前发言的机会。
4. 鼓励幼儿大方地在众人面前表达自己的想法。
（三）社会领域：1. 利用节假日，让幼儿体验并观察成人劳动的艰辛，学会尊重劳动成果，主动帮助成人完成力所能及的任务，培养关心他人的品质。
2. 尽可能多地组织与大、中班幼儿的联谊活动，增进其与不同年龄孩子的交往能力。
（四）科学领域：1. 引导幼儿认识春、夏季节及其显著特征，初步了解季节与人们生活的关联。
2. 通过散步、春游等活动，让幼儿学会使用感官感知季节的变化，激发其观察兴趣。
3. 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极参与探索活动，初步观察简单的科学现象。
4. 通过各类活动、智力游戏与角色游戏，开发幼儿智力，促进其创造力的发展。
（五）艺术领域：1. 运用多种绘画手段与方法，培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习使用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等工具作画。
2. 利用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行手工制作，提高手部操作的灵活性，发展手眼协调能力。
小班幼儿园学期工作计划范文（通用5篇）
小班幼儿园学期工作计划小班幼儿园学期工作计划范文（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。
那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编帮大家整理的小班幼儿园学期工作计划范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班幼儿园学期工作计划1一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。
本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。
由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。
所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：1、《幼儿园指导纲要》(试行)中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
2、掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。
0-6岁是儿童动作发展的关键期。
最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。
儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。
有目标、有计划地分步训练。
二、健康教育目标：1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
三、具体内容：(一)体能方面1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。
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（1）用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各种形状；用各色图形纸片（或塑料片子）喂娃娃吃“饼干”，娃娃的嘴巴是什么形状，就喂什么形状的“饼干”。
（2）用眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。
5.阅读区：提供《拔萝卜》和《小熊醒来吧》的故事磁带（配乐）、各角色头饰。请幼儿根据故事内容，戴上头饰进行表演并讲述。
建议本主题用3-4周时间完成。
主题
目标
1.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。具有协调的钻、爬、滚、跳等基本动作。
2．知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
3.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
4.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘帖等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
2．在班级活动室设置一些小区角，区角中投放一些老师自制的感官操作材料或玩具（如在可乐罐中装入豆子、米或小石子等物品，制成可发出各种声音的操作材料；在一个大小适当的纸盒或布袋中，装入软硬度、光滑度、形状、大小各不相同的物品，制成“摸盒”或“摸袋”。
3．师幼共同布置班级活动室：活动功能区域的划分应听取幼儿的想法和意见；用幼儿的作品布置、装饰环境等；各类设施、物品的摆放要有利于幼儿的自主、自由活动。让幼儿体验到自己是活动室的主人。
5.科学区：
（1）饲养小蝌蚪，观察和喂养小动物。
（2）种植、管理洋花萝卜等，并观察洋花萝卜的生长变化。
6.娃娃家：丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。
7.小舞台：提供道具，表演故事《毛毛虫》。
8.建构区：提供积木、插塑等建构春天的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙、亭子和房子，用插塑拼插各种花草。
6.娃娃家：提供装扮各个家庭成员所需的道具，如帽子、纱巾、领带、提包等。幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快乐的一家人。
7.小舞台：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带，幼儿结伴装扮并表演。
小班下学期第二主题活动
主题名称：春天真美丽
主题
思路
大自然是一位最神奇的“教师”，幼儿只有置身春天的自然景物之中才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。因此，应尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去。让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，于是，我们设计了“春天真美丽”这一主题，意在引导幼儿注意观察自己周围环境的变化，真切感受春天的到来，感受大自然的变化无穷。
5．平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
6．准确感知5以内的数量。能将5以内数量的实物从少到多的排序。学习制作形状、大小标记。
7．用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。
8．为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，并进行表现。
9．初步了解自己的外貌特点，学习用图画表现自我。
主要
活动
内容
第一周
小班下学期第一主题活动
主题名称：亲亲热热一家人
主题
思路
家，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。对小班的幼儿来说，就是爸爸、妈妈生了我，我是爸爸、妈妈的孩子，爸爸、妈妈和我生活在一起，是一家人。为了让幼儿懂得“爱父母”，我们酝酿以“亲亲热热一家人”为主题，目的是让幼儿感知、体验父母对自己的爱，知道自己要爱父母，并能用相应的语言和行动表达出来。
5．能在文学作品的基础上展开想象，并能访编诗歌、散文中的一分部分。
6．学习制作颜色标记。学习按物体的长ห้องสมุดไป่ตู้差异排出四个物体的序列。
7．用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
8．能用自己喜欢的色彩表现春天的特征。
主要活动
内容
第一周
第二周
第三周
第四周
基本活动：
科学：春天来了
语言：迎春花（儿歌）
1.本主题应充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。特别需要关注的是家长和孩子的互动性亲子活动。如家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事；家长与孩子共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。
美术：一片小树林
音乐：春天（歌曲）
数学：点卡排序
基本活动：
语言：花路（故事）
科学：桃花开了
数学：3以内数量分类、排序
美术：花儿真美丽（手指画）
社会：花儿好看我不摘
基本活动：
语言：毛毛虫
美术：小蜗牛出来了（泥工）
科学：小鸡和小鸭
音乐：小鸡出壳（律动）
体育：撒花瓣
基本活动：
语言：春风（儿歌）
美术：草地上的花（水粉画）
体育：骑着小车去锻炼
第四周
第五周
主要活动：
科学：小手真能干
语言：手指儿歌（儿歌）
音乐：小手爬（律动）
美术：我会变
数学：给实物卡匹配点卡
体育：小猴摘桃
主要活动：
语言：小青蛙听故事（故事）
音乐：我爱我的小动物（歌曲）
综合：听声音找标记
体育：小猫滚球
数学：做形状、大小标记
社会：我喜欢的颜色
其他活动：
社会：男孩、女孩、我的照片
（3）提供多种颜料，玩印手印、印脚印的游戏。
3.阅读区：提供“我真能干”方面的图书，引导幼儿进行阅读和讲述。
4.娃娃家：设置游戏“百宝箱”，将各种废旧、自然材料收集在一起，供幼儿在游戏中自由想象、替代其他物品。如纱巾，既可以当妈妈的头巾，也可以作为娃娃家的桌布。
5.小舞台：提供纱巾、小乐器、音乐磁带等，激发幼儿表演自己的特长。
（4）提供动物卡片、点卡。感知5以内的数量。提供各种图形片，制卡纸。学习制作形状标记。
7．语言区：
（1）猜谜：选择有关五官的谜语，师幼、幼儿间相互猜谜。
（2）提供“谁的注意好”故事宝盒。
（1）认识录音机上的各种按键，知道播放键，停止键，学习自己用录音机听故事。
（2）提供《小青蛙听故事》挂图、磁带，学习看图讲故事，并养成安安静静听故事的习惯。
区域
活动
设置
1.生活区：
（1）提供长度约为15厘米的彩色绳子，让幼儿练习打结。
（2）两种颜色的夹子若干；螃蟹身体、毛毛虫身体、太阳、狮子头等图画用塑封机过塑。请幼儿用夹子为小动物夹上腿、光芒、毛发等。
2.美工区：
（1）提供镜子、油画棒等，让幼儿照镜子画自画像。
（2）提供剪刀、长纸条，让幼儿练习使用剪刀剪“面条”。
8.娃娃家：设置游戏“百宝箱”，将各种废旧、自然材料收集在一起，供幼儿在游戏中自由想象、替代其他物品。如纱巾，既可以当妈妈的头巾，也可以作为娃娃家的桌布。
小班下学期第四主题活动
主题名称：夏天真快乐
主题
思路
夏季对儿童而言是个特殊的季节，夏季是属于儿童的。夏季，他们摆脱了衣服的束缚，可以自由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、星光中玩耍；夏季，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏。夏季生活、活动丰富多彩、充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验——这正是本主题的立意所在。
建议本主题用4-5周时间完成。
主题
目标
1．能持物走和跑，发展身体的灵敏性和协调性。
2．初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动，乐意与他人互动。
3．喜欢与同伴交流，乐意在集体面前表现自我的特长，介绍自我。知道要轮流发言。
4．知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。
基本活动：
社会：妈妈真爱我
语言：妈妈（儿歌）
音乐：袋鼠妈妈（音乐游戏）
数学：找一找谁多了
体育：勤劳的小兔
基本活动：
社会：宝宝相册
音乐：扶爷爷奶奶走路（律动）
语言：亲亲热热一家人
数学：按量对应，感知数序
体育：可爱的小鸡
其他活动：
体育：小动物过节、学做模仿操
美术：我的妈妈、我的家
音乐：两只小小鸭
环境
与
资源
第二周
第三周
基本活动：
社会：好听的名字
音乐：我是人
综合：特别的我
美术：这是我
数学：感知5以内的数量
体育：我的魔法棒
基本活动：
社会：我的属相
语言：我爱我家
科学：可爱的小脸
音乐：表情歌
数学：1~5的按量排序
体育：胖娃娃回家
基本活动：
综合：特别的我
科学：亮眼睛
数学：5以内数量分类、排序
音乐：小熊跳舞
语言：谁的主意好
语言：小鸟找家
科学：小鼻子真灵、小嘴巴尝一尝
数学：认识5以内的数量
健康：不挑食
体育：逛动物园
音乐：拍球
美术：美丽的手帕（弹珠滚画）
综合：什么玩具不见了、感官总动员
环境
与
资源
1．他人对幼儿的评价是影响幼儿自我认识的重要因素。由于年龄特点、幼儿、特别
是年幼幼儿在很大程度上是根据他人对自己的评价来评价自己、认识自己的。因此教师应格外关注每一个幼儿的评价环境，不仅自己坚持从积极的方面去评价环境，不仅自己坚持从积极的方面去评价同伴。同时，还要争取家长的配合，为幼儿营造一个积极地、具有发展性的评价环境。
2.主题环境的创设应体现一家人之间的情和爱。本班幼儿及其家人的照片和有关体现动物亲情的图片是重要的资源，可在收集的过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等。
区域
活动
设置
1.生活区：提供练习扣纽扣的底板（上面画上各种白色的花，在花心处钉上一颗扣子）和小花（用布做成各种花形，并在花心处开一个扣眼），请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。