粤教版七年级道德与法治下册7.2磨砺意志
粤教版 7-9年级思想品德教材 目录(详细)
第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民 5.2 公民的权利和义务 5.3 宪法保障公民权利 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 6.2 维护人格尊严 6.3 保护个人隐私 第七单元 我们的社会经济权利 7.1 维护受教育权 7.2 维护财产权 7.3 维护消费权 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 8.2 社会规则与正义 8.3 社会身份与社会责任 8.4 负起我们的社会责任
粤教版 义务教育课程标准实验教科书
七年级上册 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 1.2 认识新伙伴 1.3 融入新集体 第二单元 认识自我 2.1 悦纳自己 2.2 感受青春 2.3 男生女生 第三单元 学会交往 3.1 我和父母 3.2 师生情谊 3.3 文明交往 第四单元 学会学习 4.1 培养正确学习观念 4.2 掌握科学学习方法 4.3 养成良好学习习惯 七年级下册 第五单元 珍爱生命 5.1 生命宝贵 5.2 人生多彩 5.3 青春闪光 第六单元 自强不息 6.1直面挫折 6.2磨砺意志 6.3自立自强 第七单元 法律护我 7.1 特殊保护 7.2 处处保护 7.3 自我保护 第八单元 法不可违 8.1 勿以恶小而为之 8.2 法律“雷池”不可越 8.3对不良诱惑说“不” 八年级上册 第一单元 塑造自我 1.1 自尊自信 1.2 明辨是非 1.3 自我负责 第二单元 善待他人 2.1 诚实守信 2.2 平等待人 2.3 与人为善 第三单元 相处有方 3.1 理解与宽容 3.2 欣赏与赞美 3.3 竞争与合作 第四单元 胸怀天下 4.1 关爱社会 4.2 情系祖国 4.3 放眼世界
八年级下册
第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民 一、公民身份的确认 二、公民身份的内涵 三、树立公民意识，做个合格公民 5.2 公民的权利和义务 一、公民的基本权利与义务 二、公民权利和义务的统一 三、维护权利，履行义务 5.3 宪法保障公民权利 一、宪法是国家的根本法 二、宪法对公民权利的有效保障 三、树立宪法意识，维护宪法权威 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 一、公民的人身自由和生命健康权利 二、人身自由和生命健康权利受到法律保护 三、自觉维护人身自由和生命健康权利 6.2 维护人格尊严 一、我们的人格尊严权利 二、未成年人的人格尊严受到法律特殊保护 三、维护自己和他人的人格尊严 6.3 保护个人隐私 一、个人隐私权 二、法律保护公民的隐私权 三、自觉尊重个人隐私权 第七单元 我们的社会经济权利 7.1 维护受教育权 一、受教育是我们的权利和义务 二、接受九年义务教育 三、珍惜受教育的机会 7.2 维护财产权 一、公民的财产所有权 二、公民的财产继承权 三、我们的智力成果权 7.3 维护消费权 一、消费者的合法权益 二、维护消费者权益的途径 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 一、社会生活需要合作 二、社会合作需要公平 三、树立公平合作意识 8.2 社会规则与正义 一、制度规则和正义 二、道德规范和正义 三、做有正义感的人 8.3 社会身份与社会责任 一、人在社会中的多重身份 二、不同的社会身份意味着不同的社会责任 三、负责任需要承担代价 8.4 负起我们的社会责任 一、负责任能建设一个更美好的社会 二、负责任促进个人自由和进步 三、责任冲突和责任选择 四、学习做负责任的公民
2024中考道德与法治七年级下册易混易错知识点总结
2024年中考《道德与法治》七下考点第一单元《青春时光》【易混易错】1．青春期是人一生中身体发育的最关键时期。
×纠正：青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2．我们身体的发育都是受遗传的影响。
×纠正：我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。
3．青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决，顺其自然。
×纠正：积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，才能健康成长。
4．独立思维就是特立独行，与众不同，按照自己的意愿去做，让别人说去吧。
×纠正：独立思维不一味追求独特；而是有自己独到见解，并能接纳他人合理正确意见。
5．批判就是否定。
×纠正：批判不等于一味否定，6．创造要敢于打破常规，想怎样创造就怎样创造。
×纠正：创造要敢于打破常规，但必须以遵守法律和道德为前提。
7．青春期，男女生的差异就是生理差异。
×纠正：青春期，男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。
8．性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。
×纠正：性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。
9．对青春期出现的朦胧情感，我们应任其发展。
×纠正：对青春期出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。
10．同性交往是友谊，异性交往就是恋爱。
×纠正：异性感情是正常现象，不是爱情。
11．自信可以让我们更自强。
×纠正：自强可以让我们更自信。
12．只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。
×纠正：行已有耻不仅需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的力，还需要树立底线意识，遵守道德和法律；磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
13．我们在尝试中成长，不必在乎知耻之心；×纠正：青春有格，需要有知耻之心；14．“止于至善”是大善，要做大事才能行大善；×纠正：止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德．第二单元《做情绪情感的主人》【易混易错】1．我们每个人都只有喜、怒、哀、乐这四种基本情绪。
七年级政治下册 第六单元 自强不息 6.2 磨砺意志同步
6.2 磨砺意志知能演练提升1．通过找自己的弱点，来寻求锻炼意志的突破口，坚持早起不睡懒觉，按时到校不迟到，上课积极思考，注意力集中，克服惰性。
只要坚持，就能不断克服自己的弱点，从而获得成功。
这告诉我们（）①磨炼意志要从小事做起②磨炼意志要从最能暴露自己弱点的事做起③磨炼意志是一件艰苦的事情④磨炼意志要从养成良好的习惯做起A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③2．陈景润在极其艰苦的条件下仍坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念。
坚强的意志，支持他作最后的冲击，终于叩开了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。
这说明（）A．坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件B．遇到的困难越大，取得的成绩就越大C．一切科学工作者都是意志坚强的人D．一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功3．人生就是一个崎岖坎坷的旅程，要想在人生的道路上跌倒了能够重新爬起来，坚强的意志绝不可少。
要想拥有坚强的意志，就必须（）①只做自己感兴趣的事情②从小事做起，从现在做起③加强自我管理和约束④确立明确的目标A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4．坚强意志是一种十分可贵的心理品质，大家都想成为意志坚强的人，都想做一个生活的强者。
下列属于意志坚强表现的是（）①主观武断，一意孤行②紧急情况下能当机立断，坚决行动③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于自制，能够做到忍耐和克制A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”毛泽东主张“文明其精神，野蛮其体魄”。
这都是指（）A．应当在艰苦的环境中磨炼意志B．应制定符合实际的目标C．应当自我激励、自我控制D．应当只做大事、不做小事6．有了目标，意志就更坚决；有计划，事情就能一步一步顺利进行。
意志与目标、计划相结合，事业才能成功。
这里强调了（）A．坚强意志的锻炼是一个长期的过程B．锻炼意志要有明确的目标，有计划地锻炼C．只要有计划，坚强的意志就能磨炼出来D．意志可以通过一件事就能磨炼出来7．只身打马赴草原，他一路向西千里万里，不再回头。
广东粤教版七年级下册政治复习总结提纲
七年级思想品德（下）复习提纲第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵1、为什么生命需要彼此尊重？（1）人类来自于大自然，是生物进化的结果，（2）人的生命孕育于自然，又依赖于自然。
（3）我们每个人的衣食住行等最终都离不开大自然，没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。
因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
2、、人类与大自然应该如何相处？（1）我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
（2）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
﹡3、我们应该怎样珍爱生命、善待生命？（1）正确认识人与自然的关系。
树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观。
养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
（3）善待其他生命。
﹡4、我们为什么在任何情况下都不能轻易放弃生命？（不什么要珍爱生命、善待生命？）（1）生命具有独特性。
每一个人都是独一无二的。
各人不同的“基因”，决定了他有着不同于他人的容貌、气质、潜能等。
世界上没有完全相同的两个人。
（2）生命是宝贵的。
每个人的生命只有一次。
生命也是脆弱的。
（3）人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
（4）无论何时何地，无论遇到多大的困难，都不要放弃生的希望。
5.2男生女生1、男生女生性格有什么特点（1）男生女生各有所长，各自精彩。
（2）男生女生优势互补，互为映衬。
（3）在青春的中上，男生女生优势互补，携手前行，构成校园生活生活中和谐的图画。
﹡2、男生女生正常交往的意义？（1）有益于我们身心的健康发展。
（2）有益于形成团结向上的班集体。
（3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
﹡3、男生女生如何恰当交往？（1）言行适当，自然大方。
（2）互相尊重，平等待人。
（3）自爱自重，珍惜自己。
4、男生女生之间不恰当的交往方式的危害如果不小心超越了同学友谊的范围，就可能走上一条荆棘丛生的小路，可能会因无力应对而让自己的心灵受到伤害。
粤教版《道德与法治》七年级下册7.1《调控情绪》习题(含答案)
7.1 调控情绪同步练习能力提升训练一、单项选择题1．《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时才金榜题名，但却‚喜极而疯‛。
这则故事给我们的启示是( )A．人的情绪是无法控制的，情绪是丰富多样的B．人不能太成功，否则会乐极生悲C．要学会及时地调节和控制自己的情绪，把握好情绪的‚度‛D．人在不同的情境中会产生不同的情绪，情绪是变化无常的2．随着汽车时代的到来，‚路怒症‛正引起社会关注。
有人平时温文尔雅，但一开车就变脸，动不动就上火，由此引发的冲突、事故和案件也屡见不鲜，‚路怒症‛甚至被称为‚隐形马路杀手‛、调查显示，23．4％的人承认自己是‚路怒族‛，76．1％的人坦言‚一遇堵车就着急上火‛。
对此，下列认识正确的有( )①消极情绪不利于人的身心健康②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪③不良情绪容易使人冲动，要学会调控自己的消极情绪④要想安全驾驶，就不应该有情绪A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③3．对同样的一件事情，不同心态的人往往会产生不同的情绪表现。
这说明( )①情绪与个人的心态是紧密相连的②积极乐观的心态会产生健康的情绪表现③可以通过改变自己的心态来调控情绪④对同一件事，每个人所产生出来的情绪表现是相同的A．①②④ B．②③④ C．①⑧④ D．①②③4．一位学者曾说：‚不会控制自己的人，就是一台被损坏了的机器。
‛下列同学调控情绪的做法不可取的是( )A．小月与父母产生意见分歧时，多站在父母的角度考虑问题B．小文考试失利时，把家里的东西全砸了C．小林考试遇到难题，通过自我暗示法，让自己放松D．小刚感到压抑时，在房间里大哭一场5．在学习有关情绪问题的道德与法治课上，四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。
你认为这些观点中正确的有( )①中学阶段学生的情绪往往丰富而强烈，起伏大而不稳定②‚人有悲欢离合，月有阴晴圆缺‛，我们要学会调控情绪③情绪是个人的内心体验，宣泄情绪不必考虑周围人的感受④对同一事物，人们有相同的情绪A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．‚假如生活欺骗了你，不要忧伤，不要心急。
七年级政治下册 《意志是人的重要心理品质》教案 粤教版
《意志是人的重要心理品质》教学设计教学内容：粤版《思想品德》七年级（下册）第六单元第二课第一课时教学目标1.情感、态度、价值观：感受意志的重要，树立自觉培养坚强意志的决心，立志做一个意志坚强的人。
2.知识与能力：初步理解意志的内涵；知道意志对人生成败的重要作用，懂得坚强的意志在一个人成长和成才过程中的必要性和重要性；能运用所学知识正确解答问题并指导自己的行为。
3.过程与方法：通过系列活动，学习科学的比较方法和归纳法，感悟和体验坚强意志对一个人成长、成才的重要意义。
教学重点：坚强意志对人生的重要意义。
教学难点：意志的内涵。
教学方法：活动教学法。
教学手段：多媒体辅助教学。
教学设想：课程标准强调教学要关注学生的成长需要与生活体验，关注学生的活动；要遵循正确价值观引导与启发学生的独立思考和积极实践相统一的原则。
为此，本节课我围绕教学目标，紧密结合学生的生活、思想实际，设计了环环相扣、层层递进的六个活动板块，试图通过这些活动，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生在活动中学有所得（知识与技能），学有所思（过程与方法），学有所感（情感、态度、价值观），学有所用（行为与习惯）。
教学过程一、走进意志师：同学们喜欢听故事吗？（学生答：喜欢）下面我们一起来听一个故事。
多媒体播放录音：一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在不分上下。
于是，这位教练二话没学，当即要求孩子们都排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。
时间就这样一分一秒地过去了……师：这个故事完整吗？（学生答：不完整）面对这个不完整的故事，你想提出哪些问题？学生可能提出的问题有：1.这个故事的结果怎样？请把故事续编下去。
2.教练使出这一招有何用意？教练究竟要选出神样的队员？（引导学生尝试回答上述问题并在此基础上引出下面要探讨的问题：什么是意志？坚强的意志对人生有何重要意义）二、认识意志师：意志作为人的一种心理活动，是通过人的外在言行表现出来的。
磨砺意志
《磨砺意志》教学设计说课韩红教学设计刘中杰命题一、说教材本节课是义务教育课程标准实验教科书粤教版《思想品德》七年级下册第六单元《自强不息》的第二课。
按照教材内容安排，这节课是在承接上一节“直面挫折”，学生知道了“人生难免有挫折”的基础上，进行“磨砺意志”的引导和熏陶，帮助学生感受“优良的意志品质，对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
”并为进入下节课培养学生“自立自强”的精神做好相应的知识准备。
二、说学情处于青春朦眬期的七年级学生，身体迅速发育，但心理发展滞后，感情脆弱、意志薄弱，特别是我校学生主要以进城务工子女为主，还有相当部分来自离异单亲家庭或属于留守儿童，因为受到自小家庭环境和教育的影响，学习习惯、行为习惯、生活习惯都有待提高，做事缺乏耐心，遇到困难容易放弃，属于意志力特别薄弱的群体。
三、说教学目标1、知识目标：知道什么是意志，了解坚强意志的表现，懂得意志品质对个人成长的重要性。
（设计意图：使学生形成比较完整的知识体系，为下一课时“怎样磨砺坚强意志”的学习奠定基础）2、能力目标：通过一些贴近学生生活实际的事例有意识地促进学生反思，理解坚强意志的积极作用，并能产生共鸣、认同，主动磨砺自己的意志，并形成良好的学习习惯、行为习惯和生活态度。
（设计意图：新课程标准的理念正是在学生逐步扩展生活经验的基础上，让思想品德课与学生一起体会成长的美好，面对成长中的问题，帮助学生正确认识成长中的自己。
）3、情感、态度与价值观目标：用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，从而自觉主动的磨砺坚强的意志。
（设计意图：新课程标准将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体会，帮助学生过积极健康的生活。
）四、说教法讨论法，自主学习法，合作探究法以及运用多媒体课件进行辅助教学。
（设计意图：新课程标准积极关注探究性学习，本校成功课堂模式也强调了自主学习、合作探究的重要性，因而在教学中本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设情境，使“自觉磨砺意志”成为学生自己的行为模式。
粤教版初一下册政治6.2磨砺意志PPT课件(2)
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既然思想催生科学，那就让思想在宇宙的最深
处飞扬！
凡事业有所成就的人，都具有坚强的意 志，坚强意志可以战胜任何困难与挫折。
坚强意志是事业成功的保证，成功的大门， 从来都是向意志坚强的人敞开的 。坚强的意 志和毅力是我们战胜困难、摆脱逆境的前提 和基础。凡是在事业上成功的人士大都经历 了逆境的洗礼，并凭着坚强的意志和毅力战 胜困难，走出了一个又一个逆境。
在。正如为爱因斯坦赢得诺贝尔奖的是光电效应理 论，而不是他的相对论，尽管相对论和M理论已经 被学术界广泛接受，但是因为缺少“实证”，相对 论只能是存在于数学公式上的理论，而M理论也仅 仅是一种“思想”。
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这是“科学”和“思想”的碰撞。思想要超前，
科学要实证，这些都没有错，经过实证考验的思想
才能成为科学；缺少了思想，科学也难以获得进步。
执
？ 明天再按
计划执行
行
情
况
与
结
果
39分
回顾与反思:在上学期思想品德课
中,我们曾经制定过一些计划或方案,如:” 适应中学生活的计划”、“自我完善 的设计”、“爱心行动方案的实施”、 “不良学习习惯纠正卡”以及“时事 学习习惯记录卡”。请回顾你的计划 执行情况，并从“培养意志力”方面 总结经验教训，找到自己的努力方向。
40 年
想想表格中所列的名人作品与写作时间告诉我们什么道理？
4、培养坚强意志的原因。
（1）意志是人的重要的心理品质。坚强的意 志对一个人的健康成长和事业成功起着关键 作用。
（2）坚强的意志是成功的保证，它能让我们 在艰难条件下，甚至在逆境中取得优异成绩。
（3）人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自 己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、 克服弱点、成就人生。
粤教版《道德与法治》七年级下册7.3《自立自强》导学案(含答案)
7.3《自立自强》导学案（含答案）7.3 第1课时人生需要自立自强；学会自立知识要点一、人生需要自立自强1．人必须走向。
2．什么是自立?自立就是懂得依靠去解决生活中的问题，合理地安排，逐渐从父母的呵护中脱离出来，最终成长为。
3．什么是自强?自强就是、，不断提高自己各方面的能力，使自己的人格更加完善。
4．自立自强对个人有什么意义?古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。
个人只有，才能走向，一个人只有自强不息，才能不被和打倒，才能为社会做贡献，才能实现和意义。
自强不息是人生应有的的精神状态。
5．自强不息也是中华民族优秀的，是中华文明得以绵延千载、生生不息的。
二、学会自立1．在生活中地逐步培养。
2．克服。
培养，相信自己通过努力，能处理好生活和学习中的问题；要发现自己的才能，尝试独立；要多向学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
3．懂得管理和安排。
学会基本的，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立；科学，使自己在有限的时间里做更多的事情，学习更多的知识；管理好父母给自己的零花钱，计划好自己的正常消费，为将来作准备。
4．培养和的能力。
多阅读一些可以提高自己思维能力的，在遇到问题要勤于思考，不要盲从别人，养成独立思考的好习惯；学会，可以自己作出决定的事，就应大胆决定，不要惧怕失败。
课前检测1．自立的表现是多方面的，下列能体现自立的是( )A．小川本来打算参加暑期夏令营活动，但一听说要自己洗衣服就放弃了B．小明家的分工是：妈妈做饭，爸爸打扫卫生，小明学习C．小扬总是每天自己调好闹钟，闹钟一响就马上起床D．小华每天都让爸爸叫他起床，并帮他收拾书包2．下列关于自强品质的认识，正确的是( )A．自强就是不允许别人比自己强 B．自强就是自己什么都比别人强C．自强就是超越自负，告别自卑 D．自强就是积极向上，奋发图强3．“天行健，君子以自强不息。
”《易经》中的这一名言，反映出做人要( )A．自尊 B．自立 C．自强 D．自信4．据报道，一个“天才少年”8岁上中学，13岁考上大学，l7岁取得中科院硕博连读资格，从小学到中科院，一直是母亲料理其生活，一切依赖母亲安排，由于生活不能自理，他20岁时被劝退学待在家里。
粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》说课稿
粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》说课稿一. 教材分析《自强不息》这一课时，主要让学生理解自强的意义，明白自强的重要性，以及如何培养自强的品质。
教材通过生动的案例，深入浅出的道理，引导学生树立自强的信念，培养自强的品质。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们的自我意识逐渐增强，开始有自己的人生目标和追求。
但他们同时又面临着各种困难和挑战，需要有一种积极向上的精神来引导他们。
因此，这个时期的学生非常适合学习《自强不息》这一课时，教材中的内容既能激发他们的自我意识，又能帮助他们面对困难，追求进步。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解自强的意义，明白自强的重要性，以及如何培养自强的品质。
2.过程与方法：通过案例分析，引导学生自主学习，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的自我意识，帮助他们树立自强的信念，培养他们的自强精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解自强的意义，明白自强的重要性，以及如何培养自强的品质。
2.教学难点：如何引导学生从教材的案例中，提炼出自强的方法和技巧，以及如何将自强精神应用到他们的生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法，引导学生通过分析教材中的案例，自主学习，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体教学，播放相关的视频和音频资料，让学生更直观地理解自强的意义和重要性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于自强的视频，激发学生的兴趣，引导他们进入学习状态。
2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，引导学生从中提炼出自强的方法和技巧。
3.小组讨论：让学生分小组讨论，如何将自强精神应用到他们的生活中，培养他们的实践能力。
4.总结：教师总结教材中的内容，强调自强的意义和重要性，引导学生树立自强的信念。
5.作业布置：让学生写一篇关于自强的感悟，培养他们的写作能力。
七. 说板书设计板书设计主要包括教材中的关键词和教学环节的标题，如：自强的意义、自强的方法、自强的应用等。
七年级下册道德与法治知识点总结
七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
思想品德：6.2《磨砺意志》-课件-(粤教版七年级下)
在现实生活当中，我们应如何培养坚强的意志品质？
1 树立明确的人生目标
2 3 从细微之处做起，从小事做起 善于管理自己，学会自我约束
4 主动在艰苦的环境中锻炼自己
青春诊所：
同学一 症状：我是一名班干部，最近遇到不顺心的事，总忍不住 发火，弄得全班同学都讨厌我，我的心情格外沉重。
病因： 情绪冲动、不稳定，缺乏自控力 处方： 理智控制法（自我暗示，换位思考，学会升华）
思考：他恢复健康的法宝是什么？ 如果卡森采取消极的情绪来对待病情，那又会有什么结果？
中国乒坛上有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星，叫 韩玉珍。她刻苦训练，曾两度逼近世界冠军的峰 巅，又两次垮了下来。第一次，她因为赛前过于 紧张而临阵脱逃，用小刀刺破自己的手，却谎称 有人袭击破坏。第二次则是在自己已经领先两局 的形势下，仅仅因为对手追上几分，她便心慌手 软，败下阵来。她越怕越输，越输越怕，终于又 抑制不住，谎称患了阑尾炎，腹部剧痛，想躲过 比赛，这两件事成了国际乒坛的丑闻。从此，这 颗新星隐退了。
在父亲患上间歇性精神病，母亲不 堪重负离家出走后，12岁的洪战辉 就成了家庭生活的顶梁柱。
同学们，在感受了邰丽华、洪战辉的人生故事后， 你们今后如果再遇到困难和挫折你又会如何去面对？
应对挫折的有效方法： 正视挫折，理智分析 树立崇高的人生目标
学会自我疏导：合理宣泄；转移情景；确定新的目标等
培养良好的意志品质
同学二 症状：一次考试，小丽考得很不理想，考试结束后，遭到 同学的嘲笑，家长的打骂，她渐渐地对生活失去了勇气
病因： 承受挫折能力差
处方： 正视挫折，自我疏导，总结经验教训
同学三 症状：小刘因个子矮，整天闷闷不乐，导致失去进取心， 耽误了学习
病因： 自卑感强
七下6.2《磨砺意志》同步测试
思想品德 6.2《磨砺意志》同步测试（粤教版七年级下册）【知识框架】意志是人的重要心理品质磨砺意志明确提出锻炼意志的任务培养良好的行为习惯磨砺坚强意志培养自我控制、自我调节的能力持之以恒，善始善终【核心问题】6．21.通过罗恒的故事体会意志的重要性，领悟意志与抵御诱惑的关系。
2.阅读故事会体会坚强意志对于一个人走向成功的意义，了解磨砺坚强意志的主要方法。
3.回顾上学期自己所制定的各种计划与方案的实施，反思自己在培养意志过程中的得失。
4.通过短文《言必行，行必果》的阅读，进一步领悟坚强意志对个人的健康成长和事业成功的重要作用。
【单元测试】一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。
）1.古往今来，许多仁人志士、文学巨匠、科技专家、体坛名将，无一不是（ )。
A.家境条件好的人B.受过高等教育的人C.意志坚强的人D.体魄健壮的人2. 右边漫画中的寓意启示我们（）。
①坚强意志是战胜困难、克服弱点、取得成功的保证③执行目标不能善始善终，会丧失成就人生的良机④意志品质有强弱之分，要磨砺坚强意志A.①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④3．“善始善终，善终难”，意思是意志力的锻炼，特别需要( )。
A．明确目标和任务 B.自我控制和调节C．形成好的习惯 D.持之以恒，善始善终4.意志坚强是一种十分可贵的精神，是一种优良的（）。
A.心理过程B.心理品质C.性格特点D.丰富情感5.古语说：“绳锯木断，水滴石穿。
”它告诉我们，培养坚强意志要（）。
A.做任何事情都要有一定的目的B.培养自我控制、自我调节的能力C.培养良好的生活习惯D.持之以恒、善始善终6.有了目标，意志就更坚决；有计划，事情就能一步一步顺利进行。
意志与目标、计划相结合，事业才能成功。
这里强调了( )。
A.坚强意志的锻炼是一个长期的过程B.锻炼意志要有明确的目标，有计划地锻炼C.只要有计划，坚强的意志就能磨炼出来D.意志可以通过一件事就能磨炼出来7.哥白尼写《天体运行记》用了36年，达尔文写《物种起源》用了27年，马克思写《资本论》用了40年，李时珍写《本草纲目》用了27年。
湘师大版《道德与法治》七年级下册2.3《磨砺意志》
莫扎特是著名的音乐家，他在创作音乐时常常面临经济困难和疾 病困扰，但他始终坚持创作，最终留下了许多经典的音乐作品。 这个故事告诉我们，磨砺意志需要克服困难和面对挑战的决心。
身边人磨砺意志的实例
同学小明
小明在学习上遇到了一些困难，但他没有放弃，而是通过不 断努力和反思，逐渐克服了困难，取得了优异的成绩。这个 例子告诉我们，磨砺意志需要积极的态度和自我反省的能力 。
学会说“不”
有时候我们需要拒绝一些 事情或人，以保持自己的 目标和计划。
学会自我激励和调整心态
寻找内在动力
了解自己的内在需求和动机，有 助于更好地激励自己。
保持积极心态
在面对困难时，保持积极的心态 能够帮助我们更好地应对挑战。
学会调整心态
当遇到挫折或失败时，及时调整 心态，避免陷入消极情绪中。
积极参与挑战和克服困难
100%
调整心态与行为
在遭遇挫折时，意志力强的人能 够及时调整自己的心态和行为， 重新寻找解决问题的方法。
80%
增强抗压能力
通过磨砺意志，个体能够提高抗 压能力，更好地应对生活中的压 力和挑战。
塑造良好的个性品质
形成自律习惯
通过磨砺意志，个体能够培养 自律的习惯，更好地管理自己 的行为和时间。
增强自信心
长期目标导向
意志力强的人具备明确的目标意识，能够为了实现 长远目标而持续努力，不受短期挫折的影响。
克服困难与挑战
意志力强的人勇于面对困难和挑战，能够克服内心 的恐惧和外界的阻碍，不断突破自我。
提高应对挫折的能力
80%
正确面对挫折
意志力强的人能够以积极的心态 面对挫折和失败，从中吸取教训 ，不断成长。
道德与法治七年级下册2.3《 磨砺意志》
《第七课 自尊自信 磨砺意志》试卷及答案_初中道德与法治六年级第二学期_2024-2025学年
《第七课自尊自信磨砺意志》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、自尊是一种重要的心理品质，以下哪种表现不属于自尊心理的特征？A、对自己的能力充满信心B、不屈服于外界的压力C、过分依赖他人的认可D、勇于承认错误，积极改进2、以下关于意志磨砺的方法，错误的是：A、制定明确的目标和计划B、面对困难时保持积极心态C、长期坚持不良生活习惯D、克服习惯性拖延3、以下哪项行为能够体现一个人的自尊心？（）A、在公共场合大声喧哗B、面对他人的批评，不思改进C、坚持自己的观点，但尊重他人的意见D、在他人面前故意贬低自己4、以下关于磨砺意志的说法，正确的是（）。
A、磨砺意志是浪费时间，没有实际意义B、磨砺意志只对成功人士有作用C、磨砺意志需要付出很大的努力，但最终会取得成功D、磨砺意志是浪费时间，没有实际意义，而且很难做到5、面对父母的批评，小明的态度是“入乡随俗，尊重父母的期待，同时保持独立思考”。
这种态度体现了小明具备：A、自卑感B、自尊心C、过度自信D、独立性6、在学习上遇到困难时，小华选择先自己思考解决办法，而不是立刻寻求他人帮助。
这表明小华在培养：A、急躁情绪B、炫耀心理C、疏远目标D、自主精神7、以下哪项行为有助于培养自信与磨砺意志？A、经常逃避困难和挑战B、批评自己，不允许自己犯错误C、设定目标，不断努力，庆祝成就D、抱怨他人和环境，不承担责任8、以下哪种心态有助于克服困难，实现自我超越？A、认为自己能力有限，不敢尝试B、完成任务时，经常怀念已经完成的任务，忽视当前任务C、设立明确的目标，相信自己的能力，准备面对失败D、过分依赖他人，自己不做任何努力9、（）是自尊自信的人在面对失败时仍能保持积极态度的品质。
A. 勇气B. 沉着C. 自尊D. 自信 10、以下哪种行为是磨砺意志的积极体现？（）A. 遇到困难就放弃B. 短期内支付较高的心理代价完成任务C. 不合理地设定目标导致无法达成D. 在面对诱惑时总是屈服11、以下哪个选项不属于自尊自信的表现？（）A. 热爱学习，积极进取B. 虚心接受他人意见，不断改进C. 盲目自信，固执己见D. 关心集体，乐于助人12、磨砺意志需要哪些方面的努力？（）A. 坚定信念，明确目标B. 培养毅力，勇于挑战C. 调整心态，学会放松D. 以上都是二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读以上材料，结合自己的实际，回答以下问题：1、请简述自尊的重要性。
七年级政治宝剑锋从磨砺出2
1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志 的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强 烈愿望。
2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意 志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善 始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
3、知识：了解并掌握一些磨Байду номын сангаас意志品质的基本方 法。
• 上述表格告诉我们什么道理？
一个意志坚强的人，能够专注、执著与自己 的目标，坚持数年、数十年、甚至一辈子，脚 踏实地朝着既定目标前进，最终实现自己的理 想。
填一填
人生目标畅谈
学习目标 工作目标 意志品质目标
任劳任怨、干好本职工作、 体现人生价值等
好好学习、勤学好问、勇攀 科学高峰、报效祖国等
吃苦耐劳、意志坚强、 做生活的强者等
•
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自觉磨砺意志
挫折对人的影响具有两重性 （1）消极的影响； （2）积极的影响。
自觉磨砺意志
有一位朋友对学功夫很热衷，缠着要拜一位老师为师， 老师说行啊，不过我收学生有一个规矩，凡是意志力薄弱 的不要，你给我站一下大马步吧，能站5分钟就留下，站不 了回家去。
大马步桩是武功的基本功夫，要求两脚分开为臂宽的两倍， 大腿蹲平，是一种很吃力的功夫。朋友拉开架子往地上一站， 只过了半分钟就来了反应：两腿颤抖，呼吸急促，满脸胀红。 不到1分钟就吃不住了，嘴里嚷着“我不行啦我不行啦”就歪 着身子站了起来，看得大家都哈哈大笑。
自觉磨砺意志
自觉磨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意志
曾经半途而废的事情有 今后我打算这样做 实现的办法：A日记 B座右铭
C监督人 执行时间： 年 月 日
签名
自觉磨砺意志
东汉有一少年名叫陈蕃，独 居一室而龌龊不堪。其父之友薛 勤批评他，问他为何不打扫干净 来迎接宾客。他回答说：“大丈 夫处世，当扫除天下，安事一 屋?”薛勤当即反驳道：
我的锻炼计划
我的最大缺点是 。
最容易被自己忽略而又最能暴露自己缺点
的小事是 。
这些小事对我的影响
。
我应该这样做 。
从 开始。
年 月日
自觉磨砺意志
思考：
1、小恒老是管不住自己的原因 是什么？ 2、我们怎样面对意志培养中的 各种诱惑？
自觉磨砺意志
自觉磨砺意志
自觉磨砺意志 挖井 功亏一篑
自觉磨砺意志
霍金的故事告诉我们什么道理？ 坚强意志对一个人走向成功有什么意义？
自觉磨砺意志
（1）消极的态度； （2）积极的态度。
自觉磨砺意志
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（1） （2） （3） （4）
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1月11日，一些日本青年在东京一处冰水池内取水 浇身。在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这 种方法磨砺意志，开始新一年的生活。
自觉磨砺意志
（1）明确提出锻炼意志的目标。 ——计划
目标
具体措施
执行情况
自觉磨砺意志
争取英语得80分
小
明
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目
标
自觉磨砺意志
321 、、、
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课课晚 外文背
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施
自觉磨砺意志
自觉磨砺意志
执
？ 明天再按
计划执行
行
情
况
与
结 果
自觉磨砺意志
39分
自觉磨砺意志
老师说回去吧，朋友不走，说拜师以后一定会刻苦练功，请求 老师收下他。老师说连5分钟的意志都没有的人，以后凭什么去刻 苦练功？他不好意思再说什么，给老师道个歉转身就去了。
自觉磨砺意志
霍金是谁？ 他是一个大脑，一个 神话，一个当代最杰 出的理论物理学家， 一个科学名义下的巨 人……或许，他只是 一个坐着轮椅，挑战 命运的勇士。
“一屋不扫，何以扫天下?” 。
自觉磨砺意志
自觉磨砺意志
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。 不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 培养和锻炼意志要从小事做起。
自觉磨砺意志
理想
不达目的 决不罢休
自觉磨砺意志
自觉磨砺意志