口算心算速算
幼儿口算心算速算方法
幼儿口算心算速算方法幼儿口算是孩子学习数学的基础，也是培养孩子逻辑思维能力的重要途径。
本文将为大家介绍一些幼儿口算心算速算的方法，希望能够帮助家长和老师们更好地指导孩子们学习数学。
首先，我们来介绍一些简单的加法口算方法。
对于小的数字，可以通过分解数字相加来进行口算，比如8+5，可以分解成8+2+3，先加2再加3，得到答案是13。
对于大一点的数字，可以利用进位的方法来进行口算，比如47+29，先算个位数7+9，得到6，然后再算十位数4+2+1（进位），得到答案76。
接下来，我们来介绍一些简单的减法口算方法。
对于小的数字，可以通过借位的方法来进行口算，比如13-7，可以看成13-3-4，先减3再减4，得到答案是6。
对于大一点的数字，可以通过补数的方法来进行口算，比如98-47，可以看成100-47-2（补数），得到答案是51。
除了加法和减法口算，我们还可以通过一些特殊的方法来进行心算和速算。
比如，对于乘法，可以利用倍数的方法来进行口算，比如6×7，可以看成6×5+6×2，得到答案是42。
对于除法，可以利用近似的方法来进行口算，比如68÷4，可以近似为70÷4，得到答案是17。
除了以上介绍的口算方法外，我们还可以通过一些游戏和实际生活中的问题来培养孩子的口算能力。
比如，可以通过玩算术游戏或者让孩子在购物时计算找零的钱来锻炼他们的口算能力。
总之，幼儿口算心算速算方法的学习是一个渐进的过程，需要不断的练习和积累。
希望家长和老师们可以根据孩子的实际情况，选择合适的口算方法来进行指导，让孩子在愉快的氛围中学会口算，提高他们的数学能力。
心算口算速算
心算口算速算引言心算口算速算是指通过心算和口算等方法，在短时间内迅速计算出数学问题的答案。
心算口算速算不仅可以提高计算效率，还能锻炼大脑和提高集中注意力的能力。
本文将介绍心算口算速算的基本原理和常用技巧。
心算的基本原理心算是指通过脑海中的图像和记忆进行计算，而不依赖于纸和笔的工具。
心算的基本原理是利用人脑对数字的感知和记忆能力，通过分解、组合、重组等方法，快速推算出问题的答案。
心算的基本步骤包括：1.理解问题：首先要明确问题的内容和要求，理解问题所涉及的运算和关系。
2.利用记忆：通过对已有知识的回忆和记忆，找到与问题相关的基本计算。
3.快速推算：通过快速运算和逻辑推理，得出问题的答案。
4.检查答案：对计算结果进行检查，确保计算的准确性。
心算需要经过长期的练习和积累，掌握基本的数学运算规律和技巧，才能熟练运用。
口算的基本原理口算是指通过口头进行计算，而不依赖于纸和笔的工具。
口算的基本原理是通过借助语言和声音来辅助记忆和推理，从而更快地完成计算。
口算的基本步骤包括：1.把问题说出来：用清晰、准确的语言把问题说出来，帮助提醒记忆和集中注意力。
2.利用口算技巧：掌握口算技巧，比如乘法口诀、快速估算等，能够简化计算过程，提高计算速度。
3.利用对称性：对称的数字关系可以帮助口算，比如加法中的交换律和减法中的借位法则。
4.利用分解和组合：将复杂的运算拆分成简单的部分进行计算，再将结果组合起来得到最终答案。
口算需要通过不断的练习和训练，提高口算的速度和准确性。
速算的基本原理速算是指利用特定的技巧和方法，快速计算出特定类型的数学问题的答案。
速算是心算和口算的高级形式，需要掌握更多的技巧和规律。
速算的基本原理包括：1.利用数学规律：通过掌握数学规律，比如乘法中的结合律和分配律，可以简化计算过程。
2.利用近似数：利用近似数代替精确计算，能够减少计算量，提高计算速度。
3.利用逆操作：通过利用逆运算，比如乘法的逆运算是除法，可以快速得到结果。
口算心算速算
口算心算速算引言口算、心算和速算是数学中常用的计算技巧和方法。
它们不仅可以帮助我们在日常生活中快速准确地进行计算，还可以提高我们的数学思维能力和逻辑思维能力。
本文将介绍口算、心算和速算的基本概念、方法和技巧，希望能帮助读者提高计算能力。
口算口算是指通过口头进行计算的一种方法。
口算不依赖于任何工具或设备，完全依靠数学思维和记忆进行计算。
口算包括加法、减法、乘法和除法等基本运算，以及一些常见的算术问题和应用题。
加法口算加法是最基本的运算之一，也是口算的基础。
加法口算可以通过逐位相加的方法进行，从个位开始，逐渐向高位进位，直至计算完全。
口算时要注意对进位的处理，特别是多位数的进位。
例如，计算1345 + 786：1345+ 786------从个位开始相加，5+6=11，写下1并进位，继续计算。
4+8+1=13，写下3并进位，继续计算。
1+7+1=9，没有进位，计算完成。
所以 1345 + 786 = 2131。
减法口算减法是也是一种基本运算，减法口算可以通过逐位相减的方法进行，从高位开始，逐渐向低位借位，直至计算完全。
口算时要注意对借位的处理，特别是多位数的借位。
例如，计算2357 - 813：2357- 813------从个位开始相减，7-3=4，写下4并进行下一位的计算。
5-1=4，写下4并进行下一位的计算。
2-8=？无法直接相减，需向高位借位。
在十位上的3借1，变为2，2-8=？无法直接相减，再次向高位借位。
在百位上的2借1，变为1，1-8=？再次无法直接相减，继续向高位借位。
在千位上的3借1，变为2，2-8=-6。
注意，最后的结果可以是负数。
所以 2357 - 813 = 1544。
乘法口算乘法口算是指通过逐位相乘并求和的方法进行计算。
口算时要注意对进位的处理，特别是多位数的进位。
例如，计算124 × 34：124× 34------从个位开始相乘，并把结果对齐。
4×4=16，写下6并进位。
口算心算速算方法
口算心算速算方法口算、心算、速算是数学学习中非常重要的技能，它们不仅可以帮助我们更快地解决问题，还可以培养我们的逻辑思维能力和数学运算能力。
下面，我将介绍一些口算、心算、速算的方法，希望能够帮助大家提高数学运算效率。
一、口算方法。
1. 加法口算，在进行加法口算时，可以利用进位的方法，从个位开始相加，超过10的部分进位到十位，以此类推。
另外，也可以利用补数的方法，将加法转化为减法，更容易进行口算。
2. 减法口算，减法口算可以利用借位的方法，从高位向低位逐位相减，需要借位时向高位借1。
另外，也可以利用补数的方法，将减法转化为加法，更容易进行口算。
3. 乘法口算，乘法口算可以利用分解因数的方法，将一个较大的乘数分解成容易计算的数，然后逐个相乘，最后将结果相加。
4. 除法口算，除法口算可以利用估算的方法，先对被除数和除数进行估算，然后进行近似计算，最后再根据实际情况进行修正，得到较为准确的商。
二、心算方法。
1. 心算加法，在进行心算加法时，可以利用数位分解的方法，将两个数的个位、十位、百位分别相加，然后将结果相加得到最终结果。
2. 心算减法，心算减法可以利用补数的方法，将减法转化为加法，然后进行心算加法，最后再根据实际情况进行修正，得到最终结果。
3. 心算乘法，心算乘法可以利用近似计算的方法，将乘数分解成容易计算的数，然后进行近似计算，最后再根据实际情况进行修正，得到较为准确的积。
4. 心算除法，心算除法可以利用倍数的方法，将除数和被除数都变成整数，然后进行心算除法，最后再根据实际情况进行修正，得到较为准确的商。
三、速算方法。
1. 加法速算，在进行加法速算时，可以利用进位的方法，从个位开始相加，超过10的部分进位到十位，以此类推，这样可以快速得到结果。
2. 减法速算，减法速算可以利用借位的方法，从高位向低位逐位相减，需要借位时向高位借1，这样可以快速得到结果。
3. 乘法速算，乘法速算可以利用竖式计算的方法，将乘数和被乘数竖向排列，然后逐位相乘，最后将结果相加，这样可以快速得到结果。
口算心算速算技巧
口算心算速算技巧 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-一、心算技巧：十位数是1，的两个数相乘乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。
例：15×1715+7=225×7=35---------------255即15×17=255解释：15×17=15×（10+7）=15×10+15×7=150+（10+5）×7=150+70+5×7=（150+70）+（5×7）为了提高速度，熟练以后可以直接用“15+7”，而不用“150+70”。
例：17×1917+9=267×9=63即260+63=323二、个位是1的两位数相乘方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。
例：51×3150×30=150050+30=80------------------1580因为1×1=1，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。
数字“0”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。
例：81×9180×90=720080+90=170------------------7370------------------7371原理大家自己理解就可以了。
三、十位相同个位不同的两位数相乘被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。
例：43×46（43+6）×40=19603×6=18----------------------1978例：89×87（89+7）×80=76809×7=63----------------------7743四、首位相同，两尾数和等于10的两位数相乘十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用0补。
心算口诀——一分钟速算及十大速算技巧（完整版）
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十个手指，手掌面向自己，从左往右数数。
个位比十位大1×9口诀个位是几弯回几，弯指左边是百位，34×9=306 89×9=801弯指读0为十位，弯指右边是个位。
78×9=702 45×9=405个位比十位大×9口诀个位是几弯回几，原十位数为百位，38×9=3.42 25×9=225左边减去百位数，剩余手指为十位，13×9=117 18×9=162弯指作为分界线。
弯指右边是个位。
个位与十位相同×9口诀个位是几弯回几，弯指左边是百位，33×9=297 88×9=792弯指读9为十位，弯指右边是个位。
44×9=396个位比十位小×9十位减1，写百位，原个位数写十位，94×9=（9-1）×100+4×10+（100-94）=846与百差几写个位（加补数），如差几十加十位。
83×9=（8-1）×100+ 30+17=74762×9=（6-1）×100+2×10+（100-62）=558加法加大减差法前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和（减补数）。
+1 -21378+98=1378—100+2=14765768+9897=5768+10000—103 =15665求只是两个数字位置变换两位数的和前面加数的十位数加上它的个位数，乘以11等于和47+74=（4+7）×11=121 68+86=（6+8）×11=15458+85=（5+8）×11=143一目三行加法365427158 口诀+644785963 1 不够9的用分段法直接相加，并要提前虚进1 +742334452 2中间数字和>19的弃19,前边多进1(中间弃9) 175****5733末位数字和>19的弃20,前边多进1 (末位弃10) 注意事项：①中间数字和小于9用直加法或分段法分段法直加法 1+ -19 1+ -20① 36 0427158 ② 36 042 9158 ③ 36042715 964 1785963 64 178 9963 64178596 9+74 2334452 +74 233 9452 +74233445 9174 4547573 174 455 8573 174454758 7②中间数字出现三个9：中间弃19，前边多进1③末位三个9，>20 ，末位弃20，前面多进1减法减大加差法口诀：被减数减去减数的整数,再加上减数的补数等于差。
口算心算速算方法
口算心算速算方法口算、心算、速算方法。
口算、心算、速算是数学学习中非常重要的一部分，它不仅可以帮助我们快速准确地计算数字，还可以提高我们的大脑灵活性和思维能力。
下面，我将为大家介绍一些口算、心算、速算的方法，希望能对大家有所帮助。
首先，口算是指在不借助任何工具的情况下，通过大脑进行计算的方法。
口算的关键是掌握基本的加减乘除法，以及一些简单的计算技巧。
比如，对于加法，我们可以利用进位的方法来快速计算；对于减法，可以利用借位的方法来简化计算过程。
此外，熟练掌握九九乘法表和除法口诀也是口算的基础，可以帮助我们快速准确地进行计算。
其次，心算是指在脑海中进行计算，不借助任何纸笔或计算器的方法。
心算需要我们对数字有一个清晰的认识，能够快速地进行估算和计算。
在进行心算时，我们可以利用数字的分解、合并、近似等方法来简化计算过程。
比如，对于一个较大的数字相加，我们可以先将其分解成几个较小的数字相加，然后再将结果合并起来；对于一个较复杂的乘法，我们可以利用近似数来简化计算，再进行修正。
通过不断的练习和训练，我们可以提高自己的心算能力，从而在日常生活和学习中更加便利地进行计算。
最后，速算是指在有限的时间内完成计算的方法。
速算不仅要求我们计算准确，还要求我们计算快速。
在进行速算时，我们可以利用一些特殊的技巧和方法来简化计算过程。
比如，对于一个较大的乘法，我们可以利用交叉相乘的方法来简化计算；对于一个较复杂的除法，我们可以利用近似数和倍数的方法来简化计算，再进行修正。
此外，我们还可以利用逆运算和逆推的方法来简化计算，提高计算效率。
总之，口算、心算、速算是数学学习中非常重要的一部分，它不仅可以帮助我们快速准确地计算数字，还可以提高我们的大脑灵活性和思维能力。
希望通过不断的练习和训练，我们可以提高自己的口算、心算、速算能力，从而在日常生活和学习中更加便利地进行计算。
口算心算速算技巧
一、心算技巧：十位数是1，的两个数相乘乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。
例：15×1715 + 7 = 225 × 7 = 35---------------255即15×17 = 255解释：15×17=15 ×（10 + 7）=15 × 10 + 15 × 7=150 + （10 + 5）× 7=150 + 70 + 5 × 7=（150 + 70）+（5 × 7）为了提高速度，熟练以后可以直接用“15 + 7”，而不用“150 + 70”。
例：17 × 1917 + 9 = 267 × 9 = 63即260 + 63 = 323二、个位是1的两位数相乘方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。
例：51 × 3150 × 30 = 150050 + 30 = 80------------------1580因为1 × 1 = 1 ，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。
数字“0”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。
例：81 × 9180 × 90 = 720080 + 90 = 170------------------7370------------------7371原理大家自己理解就可以了。
三、十位相同个位不同的两位数相乘被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。
例：43 × 46（43 + 6）× 40 = 19603 × 6 = 18----------------------1978例：89 × 87（89 + 7）× 80 = 76809 × 7 = 63----------------------7743四、首位相同，两尾数和等于10的两位数相乘十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用0补。
口算心算速算技巧
一、心算技巧：十位数是1，的两个数相乘乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。
例：15×1715 + 7 = 225 × 7 = 35---------------255即15×17 = 255解释：15×17=15 ×（10 + 7）=15 × 10 + 15 × 7=150 + （10 + 5）× 7=150 + 70 + 5 × 7=（150 + 70）+（5 × 7）为了提高速度，熟练以后可以直接用“15 + 7”，而不用“150 + 70”。
例：17 × 1917 + 9 = 267 × 9 = 63即260 + 63 = 323二、个位是1的两位数相乘方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。
例：51 × 3150 × 30 = 150050 + 30 = 80------------------1580因为1 × 1 = 1 ，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。
数字“0”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。
例：81 × 9180 × 90 = 720080 + 90 = 170------------------7370------------------7371原理大家自己理解就可以了。
三、十位相同个位不同的两位数相乘被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。
例：43 × 46（43 + 6）× 40 = 19603 × 6 = 18----------------------1978例：89 × 87（89 + 7）× 80 = 76809 × 7 = 63----------------------7743四、首位相同，两尾数和等于10的两位数相乘十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用0补。
口算心算速算方法
口算心算速算方法口算、心算和速算是数学学习中非常重要的技能，它们不仅可以帮助我们在日常生活中快速解决问题，还可以提高我们的数学思维能力和逻辑推理能力。
在这篇文档中，我将分享一些口算、心算和速算的方法，希望能够帮助大家提高数学运算的效率和准确性。
首先，口算是指在脑海中进行数学运算，而不借助任何工具。
口算的关键在于熟练掌握基本的加减乘除运算规则，以及灵活运用各种计算技巧。
例如，对于两位数的加法，可以利用进位的方法来快速计算，比如68+37，先将个位数相加得15，然后将十位数相加得100，最后将两个结果相加得105。
通过这种方式，可以在脑海中快速完成加法运算，提高计算效率。
其次，心算是指在脑海中进行近似计算，通过简化问题或利用特殊的数学性质来快速得出结果。
心算的关键在于灵活运用数学知识，善于发现问题的特点并利用特殊方法进行计算。
例如，对于乘法运算，可以利用分解因数的方法进行心算，比如23×5，可以分解为20×5+3×5，得到115。
通过这种方法，可以在脑海中快速完成乘法运算，提高计算效率。
最后，速算是指利用特定的技巧和方法，在纸面上快速进行数学运算。
速算的关键在于掌握各种速算技巧，善于运用这些技巧解决实际问题。
例如，对于长除法，可以利用估算和近似的方法进行速算，通过适当的调整和简化，可以快速得出结果，提高计算效率。
总之，口算、心算和速算是数学学习中非常重要的技能，它们可以帮助我们在日常生活中快速解决问题，提高数学运算的效率和准确性。
通过熟练掌握基本的运算规则和灵活运用各种计算技巧，我们可以提高口算、心算和速算的能力，从而更好地应用数学知识解决实际问题。
希望大家能够通过不断练习和积累，提高自己的口算、心算和速算水平，成为数学运算的高手。
100以内加减法口算心算速算技巧
100 以内加减法口算心算速算技巧在日常生活和数学学习中，100 以内的加减法是最基础和常见的计算问题，掌握一些口算心算速算技巧可以提高我们的计算效率和准确性。
本文介绍一些常用的技巧，帮助大家更好地掌握 100 以内加减法的口算心算速算方法。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《100 以内加减法口算心算速算技巧》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《100 以内加减法口算心算速算技巧》篇1一、加法速算技巧1. 凑十法凑十法是指在加法运算中，将一个数凑成 10，再与另一个数相加，可以更快地得出结果。
例如:9+7，可以将 9 凑成 10，再加上 7，结果为 16。
2. 补数法补数法是指在加法运算中，如果一个数与另一个数的和等于 10，那么它们互为补数。
例如:2+8=10,2 和 8 互为补数。
在计算过程中，可以先算出补数，再用 10 减去补数，得到另一个数。
例如:7+3=10，补数为 3,10-3=7。
3. 分解法分解法是指在加法运算中，将一个数分解成几个小的数，再与另一个数相加，可以更快地得出结果。
例如:8+9，可以将 8 分解成 5 和3，再加上 9，结果为 22。
二、减法速算技巧1. 借位法借位法是指在减法运算中，如果被减数小于减数，需要向高位借位。
例如:35-19，因为 5 小于 9，所以需要向高位借位，将 3 变成2，再将 10 加上 5，得到 15，再减去 9，结果为 6。
2. 补数法补数法是指在减法运算中，如果一个数与另一个数的差等于 10，那么它们互为补数。
例如:7-3=4,7 和 3 互为补数。
在计算过程中，可以先算出补数，再用被减数减去补数，得到差。
例如:4-2=2，补数为 2,4-2=2。
《100 以内加减法口算心算速算技巧》篇2在 100 以内的加减法口算心算速算中，有一些技巧可以帮助我们更快更准确地计算。
以下是一些建议：1. 熟悉 1-100 的数字大小关系：熟练掌握 1-100 的数字大小关系，可以更快地进行加减法计算。
口算心算速算天天练
口算心算速算天天练介绍口算、心算和速算是数学学习中非常重要的技能，它们对于提高计算能力和解决实际问题都具有重要作用。
在日常生活和教育中，我们常常会使用到口算、心算和速算技巧。
这份文档将介绍口算、心算和速算，并提供一些练习方法，帮助你每天进步。
口算技巧口算是指根据数字大小、运算符号和计算规则，不依赖计算工具进行计算的能力。
掌握一些口算技巧可以提高计算速度和准确性。
1. 加法和减法•近似计算：如果两个数相加或相减的结果非常接近某个整数，可以近似计算。
•头尾相减法：对于一个较大的数减去一个较小的数，可以从而近似计算，只需计算它们的差。
•换位运算：对于加法或减法，当数字的顺序不影响结果时，可以交换数字的位置，简化计算。
2. 乘法和除法•线性乘法：将数按位相乘，并将结果相加，可以简化计算。
•字母法：将数用字母代替进行计算，然后根据计算结果代入。
•近似计算：如果两个数相乘或相除的结果非常接近某个整数，可以近似计算。
心算技巧心算是指在脑内进行计算，不借助任何计算工具，仅运用思维进行运算。
心算能力的提高可以提高计算效率和准确性。
1. 智力游戏•数字游戏：玩数字游戏如数独、数独等，可以锻炼数理逻辑思维能力和计算能力。
•数字迷宫：尝试进行数字迷宫游戏，通过观察和计算找到出路，锻炼推理和心算能力。
2. 心算训练•心算练习：进行每日心算训练，包括加减乘除各种运算，逐渐提高难度。
•口算游戏：与朋友或家人进行口算比赛，通过比赛提高计算速度和准确性。
速算技巧速算是指用快速的方法进行计算。
通过掌握一些速算技巧，我们可以在短时间内得出准确的计算结果。
1. 乘法和除法•乘法快速秘诀：如倍增法、交换法和因数分解法等，通过运用特定的规则进行快速计算。
•除法的估算：对于除法，可以通过估算商或者通过简化计算来加快速度。
2. 快速计算•快速加减：通过熟练掌握加减运算的技巧和规律，能够在很短的时间内得出准确结果。
•快速估算：通过抓住问题的核心和简化计算，可以快速估算出结果。
口算心算速算 (2)
口算心算速算1. 引言口算心算速算是指在不借助计算器等工具的情况下，通过脑力计算完成数学运算的能力。
对于提高计算能力、培养逻辑思维和快速解决问题具有重要作用。
本文将介绍口算心算速算的基本原理、训练方法以及一些技巧和实践建议。
2. 口算技巧和方法2.1 逐位相加法逐位相加法是一种基本的口算方法，适用于两个多位数的加法运算。
具体步骤为：1.从两个数的个位开始，将对应的数字相加，如果和大于等于10，则在十位上进一位，个位保留个位数值；2.继续进行十位数相加，如果和大于等于10，则在百位上进一位，十位保留十位数值；3.以此类推，直到所有位数相加完成。
2.2 快速乘法法则快速乘法法则利用乘法的分配律和结合律来简化计算。
对于两个数的乘法计算，可以按照以下步骤进行：1.将两个数进行分解，如a分解为10a1 + a0，b分解为10b1 + b0；2.将步骤1得到的结果展开，得到10a1 * 10b1 +10a1 * b0 + a0 * 10b1 + a0 * b0；3.利用乘法分配律和结合律进行化简，得到100 *a1 * b1 + 10 * (a1 * b0 + a0 * b1) + a0 * b0；4.将各项相乘后相加即可得到最终结果。
2.3 心算策略心算是指通过观察数字的特点，利用一些计算技巧来快速完成运算。
以下是一些常用的心算策略：•乘法交换律：对于两个数相乘，可以交换数字的位置，得到相同的结果。
例如，3 * 4等于4 * 3。
•乘法倍数关系：如果一方数是另一方数的倍数，那么乘积也是相应倍数的结果。
例如，5 * 6等于10 * 3。
•减一增一法：对于乘法运算，可以将其中一个数减一，另一个数加一，然后进行计算。
例如，4 * 7等于3 * 8。
3. 口算心算速算的训练方法3.1 多反复训练口算心算速算需要通过大量的反复训练才能提升。
可以通过编写题目练习册，进行每日固定的训练，每次逐渐增加难度和数量，提高对数字的敏感度和反应能力。
学习口算心算速算数学
学习口算心算速算数学口算、心算和速算是指在没有使用计算器和纸笔的情况下，通过脑力计算完成数学运算。
它是数学学习的重要内容之一，对于小学生来说，掌握口算、心算和速算技巧，不仅可以提高计算能力，还有助于培养逻辑思维和脑力发展。
下面将介绍一些小学生口算、心算和速算的技巧。
首先，小学生应该掌握基础运算法则，包括加法、减法、乘法和除法。
这些基础运算法则是后续运算的基础，通过反复练习，可以牢固掌握。
其次，小学生可以通过拆分和合并的方法进行口算、心算和速算。
例如，对于加法运算，可以将一个较大的数拆分成容易计算的数，然后进行分别计算，最后将结果相加即可。
而对于减法运算，则可以借助补数的方法进行计算。
通过这种方式，可以大大简化运算步骤，提高计算效率。
此外，小学生还可以通过运算规律进行口算、心算和速算。
例如，乘法运算中的乘法口诀表是非常重要的，小学生可以通过反复背诵和练习掌握乘法口诀表，从而能够迅速进行乘法运算。
另外，加法运算中的整十加整十、整百加整百的规律也是运用广泛的口算技巧之一，通过熟练掌握这些规律，可以大大提高计算速度。
最后，小学生还可以利用近似数进行口算、心算和速算。
近似数是指将一个数的位数进行适当调整，使其更加具有可计算性。
例如，将一个数的小数位数减少，或者将一个数的位数增加，都可以使得计算更加简单。
通过利用近似数，小学生可以在短时间内快速完成数学运算。
总之，口算、心算和速算是小学生数学学习的重要内容，掌握好口算、心算和速算的技巧，不仅可以提高计算能力，还能够培养逻辑思维和脑力发展。
通过学习基础运算法则、拆分和合并的方法、运算规律以及近似数的运用，小学生可以在数学学习中更加得心应手，取得更好的成绩。
口算心算速算
很多家长一直很关心的，小学数学要学好，肯定心算要好。
心算好，很好啊，还有高考，中考，草稿纸都可以省很多。
比如说我学心算，比如心算学得好可以怎么省草稿纸，小学大概现在四五年级在教百分比，一个小组有两个男生，五个女生请问男生占整个小组的百分之几？精确到小数点后面五位数，你会不会清楚占百分之几？先列式，这道是应用题，题目重复一遍，题目没有重复对，就肯定做不对哦。
我刚刚怎么说的，一个小组两个男生，几个女生？（五个）还是小朋友回答得最好，聪明，复述得对你以后就很会做应用题。
两个男生，五个女生，那我的问题是什么？男生占整个小组的百分之几。
数字怎么列？最规范的列法是2除以2加5它占男生加女生的总数的百分之几。
等于二除以七，小朋友会心算不错。
来，零点二几？是五吗，二七一十四，六除以七剩几？八，七八五十六，剩五，五除以七剩几？剩七。
七七四十九余几？一。
一除以七剩一。
余三，四七二十八。
剩几？剩二，然后呢？八。
点点点，姑且不论多少。
我刚刚的问题是什么？精确到小数点后面几位数？五位数，但是我的问题是多少？占百分之几，听清楚哦。
等于百分之几？等于百分之二十八点，后面几位数。
57142小数点后面五位数，对不对？精确就是约等于，但是这边应该是，进一变成三。
这样才算一道题完了，那我为什么很有把握在这边做这个心算？因为我用的就是手指算法，一只手指，不叫一只手指，一双手的十个手指就可以相当于算盘的威力。
这就是接下来我要介绍的一种心算的办法。
计算心算的办法，首先这种心算很简单，不要借助其他的工具。
就你自己的手就行，然后呢？原理就是把一双手当作算盘，一只手就表示算盘的一个档位。
怎么来表示，KCB齿轮油泵大家跟我一起来做。
一，整齐点右手伸出来，伸出你的食指，一、二、三、四、五这就是算盘的上珠理解了吧？我讲算盘讲那么久，六、七、八、九、十怎么办？把你们的左手伸出来，怎么样呢？十，这样叫十是不是。
九收起来，十拿出来这样就是十。
十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。
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临沂山东某小学
珠心算的由来
• 我国珠心算是是从1979年中国珠算协会成立后得 到重视和实验教学的，如果说起珠心算的历史， 可以追溯到我国的明清时期，我国大约14世纪珠 心算已经产生，如有关于明代唐顺之、清代的时 曰醇善算的记载可以证明。 而较早得到重视并得推广的就应该是日本了。 玉置哲二，石桥梅吉《珠算精义》1913虽是珠算 书，却记述了“珠算式暗算” ，没有作为专节论 述只是附带提到，1932八木了卫《珠算教授原论》 出版，才专文论述“珠算式暗算”的基础、根据 和教学法。（日本将珠心算称为珠算式暗算）
速算可以使我们在考试的时候少丢 分
学习全脑速算的十的潜能，教学法通过手的灵活性和大脑对手控制精度的训练，模拟电脑运算原 理从而形成最简捷的计算方式。 （2）全脑速算一旦掌握终生受益。脑算是最实用的技术。全脑速算的教学过程不需要任何教具就能进行。不受空 间地点的限制。 （3）全脑速算教学效果奇特，4-12岁的孩子通过45次课的系统学习就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及 验算。其速度可超过计算器。 （4）全脑速算通过手的活动刺激大脑，最终让孩子用脑算代替手算。遵循全脑开发循序渐进的原理。 （5）数学是所有科学的工具和基础。全脑速算的运算原理以有韵律的文字口诀表现出来，促进学科间的相互渗透， 全面提高孩子的综合能力。 （6）全脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和快速反应能力的开发，脑算能力好的人自然是大脑的记忆容量大和 反应速度快。 （7）全脑速算使左右手的快速伸屈刺激了左右脑细胞的兴奋，使左右脑平衡发展，同时活跃起来参与记忆和思维。 促进智能开发。 （8）全脑速算提高孩子的操作技能。技能的训练，都是手脑协调的训练，即大脑对手的控制指挥能力的训练，训 练手脑配合的协调，使手变的灵巧自如，从而促进孩子的潜能开发。 （9）全脑速算益智健体。活动双手可促进大脑血液循环，刺激脑细胞发育是人们所公认的。但平时以什么方式来 活动手呢？全脑速算就是双手活动最好的载体。 （10）全脑速算的教学过程以手脑结合形式。把动作和思维协调起来，互相转化与促进。有利于儿童个性的发展。
速算的技巧
• 、能够提高孩子的计算能力，开发孩子的思维能力，增强孩子的记忆 能力，培养孩子的创新能力，启迪孩子的观察能力等。笔速算过程是 一个信息加工模式过程，需要运用视觉、听觉和动觉等多种器官，有 利于大脑左右两半球的协同活动。 • 2、“在正在形成数的概念的幼儿时期，就教会孩子一种速算技能， 使他在整个学习生涯中不再为繁琐的数学运算耗费宝贵的时间，用更 多的精力培养其他的兴趣”，这是高考结束后一位成绩优秀考生母亲 的经验总结。 • 3、笔速算在不同的都是启动右脑，幼儿经过速算基础知识的学习后， 绝大数的孩子都会形成一些特殊的技能。如：超强的记忆能力，立体 的思维能力，老师和家长如能适时的把这些能力正确的引导到其他的 学习中去，会收到令人惊奇喜得学习效果。 • 4、实践已经证明，这种能力在高考中占绝对优势。大家都知道，在 高考数理化试卷中，试卷题多、计算量大，能答完试卷的很少。一些 小的计算题，在纸上摆来摆去计算好几次，消耗大部分时间，这不是 十年寒窗苦读不够，也不是芊芊学子学艺不精，而是他们没有学到简 便快捷的算术方法，更缺少超长的计算能力。