教科版小学六年级科学上册第三单元第一课《电和磁》 ppt课件

• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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有什么物体能使静止的指南针指针偏转吗？
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01 磁铁
磁铁具有磁性。指南针的指针 是由磁铁做成的，也具有磁性，根 据磁铁“同极相斥，异极相吸”的 原理，磁铁会使指针偏转。
02 铁
指南针的指针是由磁铁做成 的，具有磁性，可以与铁相互吸 引，使指针偏转。
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拓展延伸
电池用完后我们一般认为它里面没有 电了，是不是一点电都没有了呢？
你有办法进行检测吗？
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为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢?
→ → 磁铁(有磁性)
小磁针
(有磁性)
发生 偏转
→ → 通电导线
(产生磁性？)
小磁针
（有磁性）
发生 偏转
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奥斯特的实验成果
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奥斯特
经过大量的实 验研究，到1820年7 月21日，终于确定 并公布了科学史上 的这个重大发现： 电流可以产生磁性！
回顾 磁铁
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电路
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第三单元第1课
电和磁
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XXXXXXXXX学校 XXX 2

精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
源的正负极相连接。
正常 电路
短路 电路
注意：生活中是严禁人为连接短路的，短路会 造成电线和电器起火、烧毁！
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注意事项
1、短路的时候电流很强，几秒 钟时间导线和电池就 会发热。
2、所以我们用短路来做实验，一定要先使开关断电， 等其他准备工作都好了再通电。
3、一位同学负责开关，观察到接通电流后小磁针的变 化了马上断开电源，做到一触即放（2秒）。
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首先奥斯特连接了这样一个简单的电路，你会吗？
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连接好电路后 将指南针静止放置在其中一根导线下面
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注意事项
1、小组合作实验 2、指南针放在桌子中间，让小磁针静止 。 3、把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上
方，线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针， 导线可以在指南针上方摆动。 4、另一个同学控制开关，让灯泡一会亮，一会不亮。 并观察指南针的有无变化。
就是这个发现， 为人类大规模利用 电能打开了大门。
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奥斯特的思考：既然短路可以使实验现象更加
明显，有没有别的更有效的办法呢？
如果把一根导线换 成一个线圈，通电 后是不是现象更明 显呢？
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注意事项
1、必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。 2、把线圈靠近指南针小磁针。 3、先放好，再通电，看清现象后应马上断开。
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电路连接好后，将指南针放在其中一根导线的下面。
在开关闭合和断 开的一瞬间，观 察小磁针有什么 变化！
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我们发现指南针的偏转幅度较小，当年奥斯 特也碰到这样的问题，他是怎样解决的呢？
好像少了些什么？
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短路：在电路中，不通过任何用电器，直接将电
03 还有吗？
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奥斯特的实验
在一百多年前（1820年4月） 的一天，丹麦科学家奥斯特在上课 时，无意中让通电的导线靠近指南 针，他发现了一个神奇的现象！
这个现象并没有引起在场其 他人的注意，而奥斯特却是个有心 人，他非常兴奋，紧紧抓住这个现 象，接连三个月深入地研究，反复 做了几十次实验。
当时的奥斯特有什么惊奇的发现呢？ 下面就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！