2017年中国教育领域投资情况、居民家庭教育投入、k12教育适龄人口及市场规模分析【图】

2017年中国教育领域投资情况、居民家庭教育投入、k12教育适龄人口及市场规模分析【图】
所谓的 K12 教育，指从小学一年级到高中三年级的教育系统，即小学、初中和高中三个阶段的基础教育。

用户群体年龄范围一般为 7 岁-18 岁。

目前我国处于 K12 教育阶段的人口高达 1.8 亿，预计 2020 年将达到 2.12 亿，庞大的适龄人口基数，为 K12 发展奠定了基础。

随着国家全面二孩政策的实施，K12 适龄人口的数量将进一步增加。

目前K12 领域只占互联网教育市场 2.7%的份额，相比成人教育领域，还是一块亟待开发的处女地。

随着用户生活方式和教育理念的改变，越来越多的父母开始重视中小学教育领域的课程辅导，“小升初”、“初升高”也成为学生家长日益关注的教育领域。

家长作为消费决策者，对教育服务价格敏感度相对较低，更多追求优质教育服务，k12教育拥有巨大发展潜力。

（一）2017上半年教育行业投资活跃，K12教育投资独占鳌头
2016 年中国教育行业的投资金额为 105.9 亿元，而之前一年这个数字为126.1 亿元，2016 年有所下滑。

但从 2017 年上半年融资额来看，较 2016 年上半年有所回升，融资次数更是取得连续 18 个月上升，说明 2017 年上半年中国教育行业的投融资活跃度正在回升。

2017 年上半年教育行业融资额为 48 亿元，同比增加 9%；融资次数为 110 次，同比增加 55%。

从细分行业来看，2017 上半年 K12 领域投资额接近 15 亿元，占比超过30%，细分领域投资金额排名居首。

近三年教育领域投资情况
数据来源：公开资料整理
相关报告：智研咨询发布的《2018-2024年中国互联网+教育信息化行业发展格局与投资风险研究分析报告》
2017上半年教育领域投资金额分布（亿元）
数据来源：公开资料、智研咨询整理（二）2020年K12教育适龄人口将超2亿，市场规模将突破万亿元
根据2016年全国教育事业发展统计公报，全国共有小学 17.76 万所，比上年减少1.29 万所；招生 1752.47 万人，比上年增加 23.42 万人；在校生9913.01 万人，比上年增加 220.83 万人；毕业生 1507.45 万人，比上年增加70.19 万人。

全国共有初中学校5.21 万所（含职业初中 16 所），比上年减少287 所。

招生 1487.17 万人，比上年增加76.14 万人；在校生 4329.37 万人，比上年增加 17.42 万人；毕业生 1423.87 万人，比上年增加 6.27 万人。

全国普通高中 1.34 万所，比上年增加 143 所；招生 802.92 万人，比上年增加 6.31 万人；在校生 2366.65 万人，比上年减少 7.75 万人；毕业生 792.35 万人，比上年减少 5.30 万人。

总体来看，全国 K12 在校学生人数从 2014 年开始一直是稳步增长的。

全国K12在校学生情况（万人）
数据来源：公开资料整理
近年来，全国 K12 教育培训适龄人口规模维持在 1.6 亿以上。

从发展趋势上来看，中小学在校总人数缓慢下降，但是随着二胎政策的全面放开，未来该趋势会得到有效缓解。

从年龄比例上看，小学在校生人数占据了适龄人口的一半以上，在未来中小学教育培训中将会成为主要增长点。

预计到 2020 年，我国中小学教育培训适龄人口规模将超过 2 亿人。

中小学教育培训消费群体规模在未来几年有望处于上升区间，对行业发展形成有力支撑。

在我国教育市场繁荣发展的大环境下，具体到中小学教育培训这一教育市场的细分行业，其市场规模在近几年同样维持高速扩张的趋势。

根据显示，中国K12 教育市场人均花费达到 5121 元/年；其中辅导机构占21%，在线教育占18%；40%的 K12 家长每年的小孩课外学习花费在 5000 元以上，其中 15%的家长更是投入上万元。

K12 市场规模=K12 适龄人口*人均年花费，假设到2020 年，K12 教育培训适龄人口规模为 2 亿，按人均花费 6000 元/年计算，保守估计2020 年 K12 教育培训市场规模将突破 1.2 万亿。

K12教育市场规模（亿元）
数据来源：公开资料整理
（三）消费升级，居民家庭教育投入不断提高
在传统教育理念的影响下，我国居民家庭极其关注子女的教育情况，尤其以基础教育备受重视。

随着我国社会经济水平的提高，城镇家庭人均可支配收入逐年稳步增长，虽然近几年教育文化娱乐服务支出在家庭可支配收入中一直维持较为稳定的比例，但教娱类支出的绝对数额呈现出了大幅度的增加，这足以体现出我国居民家庭对教育的重视程度也在不断提高。

我国城镇家庭教育文娱支出情况
数据来源：公开资料整理
受传统观念的影响，中国家庭教育过程中对子女教育的投入不遗余力，基础教育消费一直是中国家庭消费的重头戏。

由于中国传统对于升学问题的重视，再加上升学压力的逐渐加大，我国家庭教育支出增长较快。

据中国教育在线调查显示，50%比例家庭对子女教育培训投入每年超过 5,000 元，其中超过 1 万元以上的占比 25%。

随着经济发展，家庭生活水平的提高，家庭对于子女教育关注程度也越来越高。

2015 年中国家庭教育培训投入情况
数据来源：公开资料、智研咨询整理
根据数据显示，2016 年中国中产阶级家庭在子女课外教育上的年消费在10000 元以上的占比超过90%，年消费在20000 元以上的占比超过 50%。

2016年中国中产家庭在单个子女课外教育上的花费情况（元）
数据来源：公开资料、智研咨询整理
根据2016 年调研结果，从子女教育的消费理念上看，91.1%中产家长并不满足于最基本的教育花销，愿意在子女的教育上有额外经济投入；60%的家长在子女教育的经济投入上表现出更大的热情，其中有 38.9%的家长愿意为得到最好的学习效果而投入更多，有 21.1%的家长表示在子女教育投入上可以不计代价。

2016年中国中产家长的教育消费理念
数据来源：公开资料、智研咨询整理
在教育产品选择方面，由于各城市教育资源存在差异，优秀的教师资源往一二线城市聚集。

一二线城市家长和学生选择课外辅导班和兴趣班的比例要明显高于三四线城市；而在线教育产品在使用上受到地区教育资源差异的影响很小，三四线城市的学生利用互联网教育产品可以同样学习到最新最全的知识内容，各线城市家长选择在线教育产品的比例差异度较小。

2016年中国k12群体家长选择教育产品分布情况
数据来源：公开资料、智研咨询整理。