如何写好“驳论” ppt课件

归纳：
•第一个语段目的是就社会上“学雷锋，不实惠” 这一错误观点进行驳斥。
（驳论）
•第二个语段目的是就“趣味”这一论题表明作者 的观点“凡在学问上有成就的，都是由趣字得 来”。
（立论）
驳论与立论的区别：
•驳论 ：是就一定的事件和问题发表议 论，揭露和驳斥错误的、片面的、反动 的见解或主张。
•立论：是就一定的事件和问题阐述作 者的见解、主张、态度、看法等。
劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么
注意
• 要重视交际语境下的实用文体写作，并且 每一种实用文体，都要训练，要重视关注 现实生活、社会进步和国家发展等问题， 要重视自己的思考和思辨，要重视真实的 写作能力。
批驳与思辨
——展理性思维之光 ——树独立人格之始
教材回顾—— 《拿来主义》——驳“送去主义”“拿来主义三种错误
• 因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
• 今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
• 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
• ①以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。
• ②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需 要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
反驳论点 反驳论据 反驳论证
驳斥论点的方式：
•①驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳。
•②驳论据：通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。指出
敌论中论据的虚伪、错误而证明其论点的荒谬性。
•③驳论证：通过批驳对方的论证过程的谬误（驳其
论证）来驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之 间没有内在的逻辑关系，其论据不能证明论点，论点 不能从论据中推出。
驳论与立论的联系：
•议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是截然 分开的。破和立是辨证的统一。
•在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在 驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同 时，阐明正确的观点。
•因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起来使 用的。
如何写作反驳型议论文
• 1.确立攻击目标 • 2.讲究反驳方法
一、有一些人说：“学雷锋，不实惠。”实惠与否，要看对谁说。 雷锋在风雨之夜送人母子回家，就使这个劳动妇女和她的孩 子得到实惠。他在车站上乐呵呵地为大家扫地，就使来往的 旅客得到实惠。他把节省下的钱捐给了公社，就使这个公社 得到实惠。这些，怎么能说不实惠呢?如果从利己出发，讲的 是对自己的不实惠，那倒也是，因为很难说学了雷锋就能拿 到多少奖金。 二、人生快事莫如趣，而且凡在学问上有成就的，都由趣字 得来。有人冒险探南极北极，或登喜马拉雅山，到过人迹未 到之地，不是为慕名，若只图个虚名，遇到冰天雪地，凉风 刺骨一刮，早就想“不如回家”吧。这平常说是一种好奇心所驱 使。所有科学的进步，都在乎这好奇心。好奇心，就是趣。 科学发明，就是靠这个趣字而已。哥伦布发现新大陆，科学 家发现声光化电，都是穷理至尽求知趣味使然的。
• ③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
• 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文 体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字.
议论文类型
阐释
论证方法
证明----立论 反驳------驳论
对比以下两个语段，说说它们在写作目的上有何不同？
高三学生小李是同学眼中的学霸，身高 1 米 7 的他体重却只有 90 斤，鼻梁上架着一副厚厚的 眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢 体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待 在教室看书。
如何写好“驳论”
写好“驳论” ，展思维之光
高考作文题的思维能力体现
（2017年）选择两三个关键词来呈现你所认 思维闪光点：
识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中 国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。
关键词间有机关联
（2018年）一代人有一代人的际遇和机缘、
使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、思维闪光点：
日报 》（ 2020年03月20日）
• 《“人权卫士”实为人权灾难制造者》——批驳“人权论”
（《 人民日报 》（ 2020年03月19日）
• 《美方制造矛盾的错误心贻害无穷》 ——批驳“美方变
相驱逐中方驻美记者”（《 人民日报 》（ 2020年03月18日）
（2019课标1卷）阅读下面的材料，根据要求写 作。
做法”
3月7日深圳市2020年高考语文线上统一测试的作文题目 获得众人点赞的优秀作文题，很有训练的价值。
• 22．阅读下面民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三学生 的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。 是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……
成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。写 一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035
个人与国家、时代关系
年开启，给那时18岁的一代人阅读。
发展等级——深刻性
思维闪光点？ 批驳错误观点行为——驳论
（2019课标1卷）阅读下面的材料，根据要求 写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的 源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭 内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延 至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富 的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒 扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统， 绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学 不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们 学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说： “科技进步这么快，劳动的事，以后可以交
阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分）
• 例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。
驳论文的一般行文思路：
•先树起批驳的靶子即摆出敌论，然后针对敌论采 用直接或间接的方式进行批驳，最后得出结论 （确立作者的观点）。
•树立靶子—— 批驳靶子 ——得出结论
荐文： 2020年人民日报批驳国际上个别国家对中国的污蔑
• 《必须抵御污名化之毒》——批驳“污名化”（《 人民