《孔乙己》PPT课件
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《孔乙己》ppt课件(48页)
故事情节
发展
酒客取笑孔乙己偷东西 酒客奚落孔乙己没有进学 孔乙己教小伙计识字 孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 孔乙己被丁举人打残后的惨象 结局 大约孔乙己的确死了
分析研讨课文第一部分 :
思考: 1、这一部分交代了孔乙己生活的社
会环境&孔乙己是生活在一个怎样的
环境里呢?
短衣帮
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
作业:
熟读课文; 探究课后练习一、二 两题;并完成下列孔乙己的履历 表&
分组合作;完成孔乙己履历表
姓 名 姓孔名不详
籍 贯 鲁镇
年龄 学历 特长
五十多岁
出生年月 晚清
半个秀才没捞到 身体状况 身材高大、被打致残
写得一笔好字、会 茴字的四种写法
工作单位
无
小伙计——短暂的“师生”关系可惜“学生”不认“老师
小说的主题是什么?
小说通过对孔乙己的悲 惨遭遇的描写;反映了封建 文化和封建科举制度对读书 人的毒害;有力地控诉了科 举制度的罪恶&小说也揭露 和批判了封建社会的世态炎 凉;人们精神的麻木&
揣摩下列词句;品读语言;探究问题
研讨与练习三
1、“排”字和“摸”字意味有什么不同?
2、“捞”字显示了问话人怎样的口吻? “笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态?
四体不勤 好喝懒做 穷困潦倒
自命清高 以读书人自居; 卖弄学问
自欺欺人、迂腐可笑、
死要面子 至死不悟
热心善良
揣摩关键语句;总结刻画人物的方法
小说是从哪些方面对孔乙己进行 个性刻画的?除正面描写外;哪些 地方是侧面描写?
由别人之口交代孔乙己的经历如 第五段和第十段属侧面描写;丰富了人 物性格&
2024版第5课《孔乙己》课件
在阅读完《孔乙己》后,可以撰写一篇心得体会或读后 感。
通过撰写心得体会或读后感,可以加深对作品的理解和 印象。
家长辅导建议
家长可以引导孩子回顾课堂内容,帮助 孩子巩固所学知识。
鼓励孩子独立完成课后作业,培养孩子 的学习能力和自主性。
可以与孩子一起阅读鲁迅的其他作品, 进行亲子共读和交流讨论,增进亲子关 系的同时,也能提高孩子的阅读兴趣和
相关知识拓展延伸
作者介绍
鲁迅,原名周树人,字豫才。伟大的文学 家、思想家、革命家。他的作品主要以小 说、杂文为主,代表作有小说集《呐喊》、 《彷徨》等,散文集《朝花夕拾》,散文 诗集《野草》等。
VS
时代背景
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新 青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的 序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科 举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己 这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍 然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。
水平。
THANKS
感谢观看
以“狂人”的第一人称叙述,尝试用写实手法描写一个“迫害狂”的迫
害幻想,写出了封建礼教的“吃人”本质,语言质朴具有象征意义。
02
《阿Q正传》
通过阿Q这一形象,揭示了当时中国社会的封建、保守、庸俗、腐败等
社会特点,以及人性中的自私、卑怯、狭隘等弱点。
03
《药》
以华老栓夫妇为儿子小栓买血馒头治病的故事为明线,揭示了当时社会
主题思想探讨
批判封建科举制度
《孔乙己》通过孔乙己的悲惨命运,对封建科举制度进行了深刻的批判。孔乙己深受科举制 度的毒害,一生追求功名却未能如愿,最终沦为社会的底层人物。
揭示社会冷漠与势利
《孔乙己》通过酒店小伙计对孔乙己态度的变化,揭示了旧时代社会的冷漠与势利。在世俗 的影响下,人们往往只关注自身的利益,对他人的命运漠不关心。
孔乙己ppt课件完美版
孔乙己的文学地位
孔乙己在文学史上的影响
开启了中国现代短篇小说创作的新篇章
孔乙己是鲁迅先生的代表作之一,它的发表标志着中国现代短篇小说创作走向成 熟。
对后世文学的深远影响
孔乙己独特的文学风格和深刻的社会意义,对后来的文学家和作品产生了深远的 影响,成为中国现代文学的经典之一。
孔乙己的文学风格
白描手法
THANKS
[ 感谢观看 ]
怀才不遇 由于时代背景的限制,孔乙己的才 华一直未得到充分的发挥和认可。
孔乙己的作品
《孔乙己的日记》
记录了孔乙己在书店工作 期间的所见所闻和心路历 程。
《故乡》
以孔乙己的视角描绘了清 朝末年社会的动荡和变革 。
《孔乙己的故事》
讲述了一个普通人在逆境 中不屈不挠、努力奋斗的 故事。
CHAPTER 02
教育经历
他从小勤奋好学,热爱文 学,通过自学获得了较好 的文学素养。
人生转折
因家庭经济困难,他被迫 放弃学业,开始在一家书 店工作。
孔乙己的性格特点
善良正直
孔乙己是一个善良、正直的人, 他对待工作认真负责,对待朋友
真诚热情。
谦虚好学
他始终保持着谦虚好学的态度,不 断追求进步和提升自己的文学修养 。
社会批判
孔乙己的形象揭示了当时社会的冷漠 与残酷,对后来的社会批判思潮产生 了重要影响。
孔乙己对现代社会的启示
ห้องสมุดไป่ตู้
人性的反思
孔乙己的故事引发了人们对人性 的深入思考,促使人们反思自己
在现代社会中的行为与态度。
社会公平正义
孔乙己的悲惨遭遇反映了社会的 不公与不义,促使人们关注社会
公平正义,推动社会的进步。
个人价值的追求
孔乙己在文学史上的影响
开启了中国现代短篇小说创作的新篇章
孔乙己是鲁迅先生的代表作之一,它的发表标志着中国现代短篇小说创作走向成 熟。
对后世文学的深远影响
孔乙己独特的文学风格和深刻的社会意义,对后来的文学家和作品产生了深远的 影响,成为中国现代文学的经典之一。
孔乙己的文学风格
白描手法
THANKS
[ 感谢观看 ]
怀才不遇 由于时代背景的限制,孔乙己的才 华一直未得到充分的发挥和认可。
孔乙己的作品
《孔乙己的日记》
记录了孔乙己在书店工作 期间的所见所闻和心路历 程。
《故乡》
以孔乙己的视角描绘了清 朝末年社会的动荡和变革 。
《孔乙己的故事》
讲述了一个普通人在逆境 中不屈不挠、努力奋斗的 故事。
CHAPTER 02
教育经历
他从小勤奋好学,热爱文 学,通过自学获得了较好 的文学素养。
人生转折
因家庭经济困难,他被迫 放弃学业,开始在一家书 店工作。
孔乙己的性格特点
善良正直
孔乙己是一个善良、正直的人, 他对待工作认真负责,对待朋友
真诚热情。
谦虚好学
他始终保持着谦虚好学的态度,不 断追求进步和提升自己的文学修养 。
社会批判
孔乙己的形象揭示了当时社会的冷漠 与残酷,对后来的社会批判思潮产生 了重要影响。
孔乙己对现代社会的启示
ห้องสมุดไป่ตู้
人性的反思
孔乙己的故事引发了人们对人性 的深入思考,促使人们反思自己
在现代社会中的行为与态度。
社会公平正义
孔乙己的悲惨遭遇反映了社会的 不公与不义,促使人们关注社会
公平正义,推动社会的进步。
个人价值的追求
《孔乙己》ppt课件(2024)
6
04
在这样的社会背景下, 《孔乙己》等作品揭示 了人性的扭曲和社会的 黑暗面。
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
故事情节梳理
01
02
03
04
开场背景
介绍鲁镇酒店及短衣帮和长衫 主顾的社会背景。
孔乙己的出场
描述孔乙己的外貌、穿着及在 酒店中的尴尬地位。
孔乙己的悲惨遭遇
被嘲笑、被殴打、最终消失。
艺术特色
作品采用了现实主义的手法,以生动的描写和细腻的心理刻画,展现了阿Q的性格特点和 命运遭遇。同时,作品还运用了讽刺和幽默的笔法,对当时的社会现象进行了深刻的揭露 和批判。
25
《祝福》
2024/1/24
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说,写于 1924年2月7日,最初发表于1924年3月25日出版的上海 《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入小说集 《彷徨》。该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
2024/1/24
19
简练传神、富有地域特色语言运用
简练传神
鲁迅运用简练的语言,准 确地刻画出孔乙己的形象 ,使其栩栩如生,跃然纸 上。
2024/1/24
地域特色
作品中融入了丰富的地域 文化元素,如“茴香豆” 、“咸亨酒店”等,展现 了独特的地方风情。
语言运用
通过生动的语言描写,展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界,增强了作品的 艺术感染力。
主题思想
小说通过被迫害者“狂人”的形象以 及“狂人”的自述式的描写,揭示了 封建礼教的“吃人”本质,表现了作 者对以封建礼教为主体内涵的中国封 建文化的反抗;作者对以封建礼教为 主体内涵的中国封建文化的反抗;也 表现了作者深刻的忏悔意识。
04
在这样的社会背景下, 《孔乙己》等作品揭示 了人性的扭曲和社会的 黑暗面。
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
故事情节梳理
01
02
03
04
开场背景
介绍鲁镇酒店及短衣帮和长衫 主顾的社会背景。
孔乙己的出场
描述孔乙己的外貌、穿着及在 酒店中的尴尬地位。
孔乙己的悲惨遭遇
被嘲笑、被殴打、最终消失。
艺术特色
作品采用了现实主义的手法,以生动的描写和细腻的心理刻画,展现了阿Q的性格特点和 命运遭遇。同时,作品还运用了讽刺和幽默的笔法,对当时的社会现象进行了深刻的揭露 和批判。
25
《祝福》
2024/1/24
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说,写于 1924年2月7日,最初发表于1924年3月25日出版的上海 《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入小说集 《彷徨》。该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
2024/1/24
19
简练传神、富有地域特色语言运用
简练传神
鲁迅运用简练的语言,准 确地刻画出孔乙己的形象 ,使其栩栩如生,跃然纸 上。
2024/1/24
地域特色
作品中融入了丰富的地域 文化元素,如“茴香豆” 、“咸亨酒店”等,展现 了独特的地方风情。
语言运用
通过生动的语言描写,展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界,增强了作品的 艺术感染力。
主题思想
小说通过被迫害者“狂人”的形象以 及“狂人”的自述式的描写,揭示了 封建礼教的“吃人”本质,表现了作 者对以封建礼教为主体内涵的中国封 建文化的反抗;作者对以封建礼教为 主体内涵的中国封建文化的反抗;也 表现了作者深刻的忏悔意识。
第5课《孔乙己》课件(共99张PPT)
总评价:
孔乙己是个
热衷功名,轻视劳动, 好喝懒做,死要面子、 迂腐可笑而又有诚实善良一面
的读书人。
《孔乙己》这篇小说共选取了4个生活片断, 展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格, 有力地批判了黑暗社会及其科举制度。
请阅读文章第二部分内容,用简洁的语言对 五个片断的内容加以评析,并结合各片断中 的人物描写分析孔乙己的性格特征。
(结局)
小说阅读任务二:环境分析
环境是人物活动的场所。小说中人物总 是与特定的社会环境相依相存,充分理解 小说所描绘的社会环境,有助于读者更好 地把握人物形象,从而抓住小说的主旨。
小说应该真实地再现典型环境中的典型人物.
课文1—3段属于小说的环境描写中的 社会环境描写。本文的整体思路是:由典 型环境起笔写到典型人物.
走进孔乙己生活的环境——咸亨酒店
咸亨酒店在清
朝光绪年间,是一
家普通小酒店。自
从小说《孔乙己》
问世以来,咸亨酒
店也随之闻名于世
了。现在的咸亨酒
店,是1981年为纪
念鲁迅一百周年诞
辰而重新修建的。
改革开放使咸亨酒
上海 咸亨酒店(鲁迅笔下的咸 店也成了同外部世
亨酒店原在浙江绍兴)
界联系的纽带。
课文第一部分具体介绍了哪些内容?
• 小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻 画的?除正面描写外,哪些地方是侧面 描写?
由别人之口交代孔乙己的经历(如第五 段和第十段)属侧面描写,丰富了人物性 格。
第5段,描叙人们背地里对孔乙己的议论, 交代孔乙己的身世和经历。这是前面情节的 补充。孔乙己连秀才也没有考中,又不会营 生,好喝懒做,愈来愈穷,弄到将要讨饭, 因而“便免不了偶然做些偷窃的事”。但不 拖欠酒店的钱。这说明他的诚实。
《孔乙己》ppt课件
鲁迅在《孔乙己》《风波》《明天》等小说中,把咸亨 酒店作为重要背景。
“咸亨”一词最早见于《易 经》。《易经》中有“品物咸 亨”之句。据《尔雅·释诂》: “咸,皆也”,“亨”是通达 顺利的意思。“咸亨”合在一 起,就是一切通达顺利之意。
追锁踪定疑凶犯手
嫌凶疑手犯三三::孔孔 乙乙 己己 自身
19世纪末期,清朝政府腐败,民不聊生,隋唐以来的科举制度仍 在盛行。被封建科举制度的毒害的孔乙己早已不能适应当时的社会。
读书人的事情,能叫 偷吗?呵,他们懂什么?
我到现在终于没 有见——大约的确 是死了。
报案人去向
大约
不确定。小伙计再也没有见过孔乙己,无法确定 他是否真的死了。
在咸亨酒店,我想教那个小伙计写字,他很不耐烦,万般皆下品惟有读书高,呵, 他们懂什么?
后来,我被打断了腿,我拖着我残余的身体在一座破庙里靠着,恍惚间我看到了幼 时读书的自己,哦对了,我本不叫孔乙己,我叫什么来着……
联系现实
你如何看“当代孔乙己”?
忌懒惰
孔乙己
要勤奋
忌不争
孔亦己
要上进
忌虚荣恐亦己要Fra bibliotek实• 既表现出他拮据而穷困的本相,又对酒店以示自己分文不少,自己 是规矩人,并对短衣帮的耻笑表现出若无其事的神情,这个“排” 字,恰如其分地显示了他的矛盾心理。
• “他从破衣袋里摸出四文大钱”说明他穷困潦倒到了极点,“摸” 字表明了他悲惨的境地。
报案人信息
孔乙己是个矛盾的人。
①矛盾一:孔乙己是一个站着喝酒但_又__穿__长__衫___的人。 ②矛盾二:孔乙己是竭力争辩维护清白又__偶__尔__偷__窃__的人。
写法探究
本“文我的”叙对述孔视乙角己“态我度”如是何谁??
“咸亨”一词最早见于《易 经》。《易经》中有“品物咸 亨”之句。据《尔雅·释诂》: “咸,皆也”,“亨”是通达 顺利的意思。“咸亨”合在一 起,就是一切通达顺利之意。
追锁踪定疑凶犯手
嫌凶疑手犯三三::孔孔 乙乙 己己 自身
19世纪末期,清朝政府腐败,民不聊生,隋唐以来的科举制度仍 在盛行。被封建科举制度的毒害的孔乙己早已不能适应当时的社会。
读书人的事情,能叫 偷吗?呵,他们懂什么?
我到现在终于没 有见——大约的确 是死了。
报案人去向
大约
不确定。小伙计再也没有见过孔乙己,无法确定 他是否真的死了。
在咸亨酒店,我想教那个小伙计写字,他很不耐烦,万般皆下品惟有读书高,呵, 他们懂什么?
后来,我被打断了腿,我拖着我残余的身体在一座破庙里靠着,恍惚间我看到了幼 时读书的自己,哦对了,我本不叫孔乙己,我叫什么来着……
联系现实
你如何看“当代孔乙己”?
忌懒惰
孔乙己
要勤奋
忌不争
孔亦己
要上进
忌虚荣恐亦己要Fra bibliotek实• 既表现出他拮据而穷困的本相,又对酒店以示自己分文不少,自己 是规矩人,并对短衣帮的耻笑表现出若无其事的神情,这个“排” 字,恰如其分地显示了他的矛盾心理。
• “他从破衣袋里摸出四文大钱”说明他穷困潦倒到了极点,“摸” 字表明了他悲惨的境地。
报案人信息
孔乙己是个矛盾的人。
①矛盾一:孔乙己是一个站着喝酒但_又__穿__长__衫___的人。 ②矛盾二:孔乙己是竭力争辩维护清白又__偶__尔__偷__窃__的人。
写法探究
本“文我的”叙对述孔视乙角己“态我度”如是何谁??
《孔乙己》ppt课件(33页)
背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天;当时以《新青年》 为阵地;虽已揭开了新文化运动的序幕;但是封建 复古的逆流仍很猖獗&科举制度虽于1906年废除; 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在;孔 孟之道仍然是社会教育的核心内容;这样就有可 能产生新的“孔乙己”&要拯救青年一代;不能让 他们再走孔乙己的老路&鲁迅选取了社会的一 角——鲁镇的咸亨酒店;艺术地展现了20多年前 社会上的这种贫苦知识分子的生活;就在于启发 读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状; 思考当时的社会教育和学校教育;批判封建教育 制度和科举制度&
《孔乙己》写于 1918年冬天;最初 发表于1919年4月 《新青年》;后收 入小说集《呐喊》 &这是鲁迅创作的 第二篇白话小说; 也是他继《狂人日 记》之后的又一篇 讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文 &
小说阅读方法:
•理情节、析人物、看 环境、谈构思、 •讲方法、品语言、明 主题
小组合作;填写 《鲁镇警察局失踪人口档案》
笑外遭什貌遇么被?嘲笑站又皱的半偷:着破纹花个书喝;间白秀、酒身时胡才吊材常子也着;穿很夹;没打穷热长高些捞、困衷脸衫大伤到打潦科上;;痕、折倒举黑长青;腿、 、而衫白 乱 、地 深且又脸 蓬位 受瘦脏色 蓬低 其;;下 害
穿一件破夹袄;
语言被嘲 笑:
满口之乎者迂也腐;不“堪窃、书自不命能清算高 偷”;“回自字欺有欺四人样、写死法要”面;子、 “多乎哉?不多也”; “跌 断;跌 ;跌……”
社会因素:民众
麻木、冷漠、缺乏
动……
同情
孔乙己
在笑声中出场 在笑声中生活 在笑声中走向死亡
什么样的笑? 掌柜
短衣帮
小伙计 孩子们
第5课《孔乙己》课件(共23张ppt).ppt
伸向店外。
走 进 3.理清小说情节结构,概括孔乙己的六个生活片断。 情 节 (1)众人揭短,取笑孔乙己偷东西;
(2)众人奚落孔乙己没有考中秀才;
(3)孔乙己教小伙计识字;
(4)孔乙己给小孩子们分茴香豆;
(5)侧面交代孔乙己被打折腿;
(6)孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
走 进 4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的? 情 节 这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断,相
物
子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗
• ②是热衷功名,轻视劳动,穷困潦倒却好喝懒做的人。一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗
• ③是穷困且有偷窃行为的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间常夹着些伤痕。
• ④是迂腐不堪又死要面子的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 • ⑤是摆阔气、炫耀,有穷酸本相的人。买酒喝时,便排出九文“大钱”;他从破衣袋
他从破衣袋里摸出四文大钱
人
物 孔乙己一到店,所有喝酒 掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙
分 的人便都看着他笑,
己么?你还欠十九个钱呢!”
析 有的叫道:“孔乙己,你 掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:
脸上又添上新伤疤了!” “孔乙己,你又偷了东西了!”
……他们又故意的高声嚷 此时已经聚集了几个人,便和掌柜
道:“你一定又偷了人家 都笑了。
的东西了!”
分
这篇小说的主题众说纷纭,请说说你的理解。
析
我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思
探
想,反映封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉
究
封建科举制度的罪恶,揭示封建制度必然崩溃的命运。
走 进 3.理清小说情节结构,概括孔乙己的六个生活片断。 情 节 (1)众人揭短,取笑孔乙己偷东西;
(2)众人奚落孔乙己没有考中秀才;
(3)孔乙己教小伙计识字;
(4)孔乙己给小孩子们分茴香豆;
(5)侧面交代孔乙己被打折腿;
(6)孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
走 进 4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的? 情 节 这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断,相
物
子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗
• ②是热衷功名,轻视劳动,穷困潦倒却好喝懒做的人。一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗
• ③是穷困且有偷窃行为的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间常夹着些伤痕。
• ④是迂腐不堪又死要面子的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 • ⑤是摆阔气、炫耀,有穷酸本相的人。买酒喝时,便排出九文“大钱”;他从破衣袋
他从破衣袋里摸出四文大钱
人
物 孔乙己一到店,所有喝酒 掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙
分 的人便都看着他笑,
己么?你还欠十九个钱呢!”
析 有的叫道:“孔乙己,你 掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:
脸上又添上新伤疤了!” “孔乙己,你又偷了东西了!”
……他们又故意的高声嚷 此时已经聚集了几个人,便和掌柜
道:“你一定又偷了人家 都笑了。
的东西了!”
分
这篇小说的主题众说纷纭,请说说你的理解。
析
我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思
探
想,反映封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉
究
封建科举制度的罪恶,揭示封建制度必然崩溃的命运。
5《孔乙己》课件(共55张PPT)
而改变操守。固,安守。 【恳求】恳切地请求。 【附和】(言语、行动)追随别人(多含贬义)。 【间或】偶然,有时候。 【不屑置辩】认为不值得分辩。
整体感知
朗读课文,给课文划分层次。 序幕(1—3):交代了故事的社会背景和典型环境,为孔乙 己的出场和性格命运的展开做铺垫。 发展(4—8):通过典型的细节描写,传神地刻画了孔乙己 的迂腐性格,展示了他不幸的遭遇。
统编版九年级语文下册
5 孔乙己
学习目标
1.了解小说的时代背景,理解故事情节,把握小说的主 题。
2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方 面描写的语句,分析他的性格特征。(重点)
3.抓住小说中的环境描写,洞悉造成孔乙己悲剧的社会 原因,认识封建社会的世态炎凉。(难点)
4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,认识到 封建科举制度对读书人的毒害。(素养)
固。 • 9.孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表明他
中封建科举的毒害很深。
10.孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他空虚无聊迂腐。 11.孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下,连小孩都不愿理睬他。 12.孔乙己“使人快活却又无人关心”表明他沦为笑料,结局可 悲。 13.孔乙己“________”表明了(是因为)他 _____________________
背景资料
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已 揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍然很猖獗。虽 然科举制度已经废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存 在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新 的“孔乙己”。要拯救青年一代,就不能让他们再走孔乙己的老 路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了 当时社会中贫苦知识分子的生活。其创作目的在于启发读者对照 孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学 校教育,批判封建教育制度和科举制度。
整体感知
朗读课文,给课文划分层次。 序幕(1—3):交代了故事的社会背景和典型环境,为孔乙 己的出场和性格命运的展开做铺垫。 发展(4—8):通过典型的细节描写,传神地刻画了孔乙己 的迂腐性格,展示了他不幸的遭遇。
统编版九年级语文下册
5 孔乙己
学习目标
1.了解小说的时代背景,理解故事情节,把握小说的主 题。
2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方 面描写的语句,分析他的性格特征。(重点)
3.抓住小说中的环境描写,洞悉造成孔乙己悲剧的社会 原因,认识封建社会的世态炎凉。(难点)
4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,认识到 封建科举制度对读书人的毒害。(素养)
固。 • 9.孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表明他
中封建科举的毒害很深。
10.孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他空虚无聊迂腐。 11.孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下,连小孩都不愿理睬他。 12.孔乙己“使人快活却又无人关心”表明他沦为笑料,结局可 悲。 13.孔乙己“________”表明了(是因为)他 _____________________
背景资料
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已 揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍然很猖獗。虽 然科举制度已经废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存 在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新 的“孔乙己”。要拯救青年一代,就不能让他们再走孔乙己的老 路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了 当时社会中贫苦知识分子的生活。其创作目的在于启发读者对照 孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学 校教育,批判封建教育制度和科举制度。
第5课《孔乙己》课件(共32张ppt)2024(2024)
5
本课学习目标与要求
2024/1/29
学习目标
了解《孔乙己》的故事情节和人 物形象;理解作品所反映的社会 现实和主题思想;培养阅读能力 和文学鉴赏能力。
学习要求
认真听讲,积极思考;做好笔记 ,及时复习;多读多背,加强积 累。
6
02
文本解读与赏析
2024/1/29
7
文本结构分析及写作特点
精巧的叙事结构
8
关键人物形象塑造及其意义
孔乙己
一个落魄的读书人,好喝懒做, 自命清高,最终因偷窃被打折了 腿,悲惨死去。他的形象揭示了 封建科举制度对读书人的毒害以
及社会的冷漠无情。
酒店掌柜
一个精明市侩、唯利是图的商人 形象。他对孔乙己的嘲笑和冷漠 ,反映了当时社会对弱势群体的
无情和歧视。
小伙计
一个善良、有同情心的小人物。 他对孔乙己的关心和帮助,展现 了人性中的善良和温暖,与周围
反思社会现象
通过对孔乙己命运的描写,引发读者 对当时社会现象的反思,如贫富差距 、教育不公等。
挖掘现实意义
作品所揭示的社会问题在当今社会依 然存在,引导读者思考如何改进社会 制度,实现公平正义。
2024/1/29
13
正确价值观树立和传播途径
树立正确价值观
作品通过孔乙己的悲惨经历,引导读者树立正确的价值观,如尊重他人、平等待 人、积极向上。
表演者要熟悉自己所扮演角色 的台词和动作,并尽可能地还
原故事场景。
观众要仔细观察表演者的表现 ,并在表演结束后给予反馈和
建议。
通过角色扮演,加深对故事情 节和人物性格的理解,提高阅
读体验。
2024/1/29
25
思考题解答及疑难问题探讨
本课学习目标与要求
2024/1/29
学习目标
了解《孔乙己》的故事情节和人 物形象;理解作品所反映的社会 现实和主题思想;培养阅读能力 和文学鉴赏能力。
学习要求
认真听讲,积极思考;做好笔记 ,及时复习;多读多背,加强积 累。
6
02
文本解读与赏析
2024/1/29
7
文本结构分析及写作特点
精巧的叙事结构
8
关键人物形象塑造及其意义
孔乙己
一个落魄的读书人,好喝懒做, 自命清高,最终因偷窃被打折了 腿,悲惨死去。他的形象揭示了 封建科举制度对读书人的毒害以
及社会的冷漠无情。
酒店掌柜
一个精明市侩、唯利是图的商人 形象。他对孔乙己的嘲笑和冷漠 ,反映了当时社会对弱势群体的
无情和歧视。
小伙计
一个善良、有同情心的小人物。 他对孔乙己的关心和帮助,展现 了人性中的善良和温暖,与周围
反思社会现象
通过对孔乙己命运的描写,引发读者 对当时社会现象的反思,如贫富差距 、教育不公等。
挖掘现实意义
作品所揭示的社会问题在当今社会依 然存在,引导读者思考如何改进社会 制度,实现公平正义。
2024/1/29
13
正确价值观树立和传播途径
树立正确价值观
作品通过孔乙己的悲惨经历,引导读者树立正确的价值观,如尊重他人、平等待 人、积极向上。
表演者要熟悉自己所扮演角色 的台词和动作,并尽可能地还
原故事场景。
观众要仔细观察表演者的表现 ,并在表演结束后给予反馈和
建议。
通过角色扮演,加深对故事情 节和人物性格的理解,提高阅
读体验。
2024/1/29
25
思考题解答及疑难问题探讨
第5课《孔乙己》课件(共62张PPT)
孔乙己是一个迂腐可笑、自命清高、自欺欺人 的人。从文中第4段“他对人说话,总是满口之乎 者也,教人半懂不懂”“孔乙己睁大眼睛说:‘你 怎么这样凭空污人清白……’”“孔乙己便涨红了 脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:‘窃书不能算 偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?’”可 以看出。
孔乙己的现实意义
身材高大:先天优势,却不劳作,突出好 性的外在特
吃懒做
点,揭示人
青白脸色:营养不良,食不果腹
物身份、背
皱纹、伤痕:苍老、受人凌辱,照应下文 偷书。
景、性格。
长指甲:不从事体力劳动、养尊处优
语言描写突显个性
写人犀利传神
孔乙己之乎者也:符合读书人身份,体现他的迂腐 不合群
众人对孔乙己的嘲笑,掌柜的催债,这些对话让声 音有了画面,虽然他们的神情模糊,但能让读者想 象到他们眼神的冷漠无情、精神的空虚无聊。
次要人物视角
两种视角转换
我曾问鲁迅先生,其中哪一篇最好,他说他最喜 欢《孔乙己》,所以译了外国文。
——孙伏园《关于鲁迅先生》
可笑的外貌: 可笑的神态: 可笑的语言:
可笑的行为:
“暴君的臣民,只愿暴政暴在他人的头上,他却看着高兴,拿“残酷” 做娱乐,拿“他人的苦”做赏玩,很慰安。”
——《暴君的臣民》
待人热情
走近孔乙己
【任务三】悲剧中的自省
如果你是孔乙己,你回顾自己 的一生,你会悔于自己
。
好高骛远,自恃清高,不 肯放下身段劳作,踏实生活。
快速跳读课文,找出描写孔乙己外貌、语言、 神态的语句,并对孔乙己的人物形象做简要分析。
运用“我眼中的孔乙己是一个__________的人, 从文中__________可以看出”的句式,分析孔乙己的 形象。
5 《孔乙己 》课件(共40张PPT)
虚伪、势利、冷酷,媚富欺贫,唯利是图。
5.作者塑造“我”这个人物有什么作用?
“我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法增加了 小说的真实感和亲切感。
以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色地讲述 着孔乙己的凄惨遭遇,貌似平淡轻松,实则蕴含着深沉的批判 力量,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不 幸者的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。
外形动作
圈手
1.哪些动作最能表现孔乙己的性格? 2.你们觉得最能表现孔乙己命运的动作是哪一 个动词?
“排”,证明清白,炫耀。 “敲”和“罩”。自命清高又善良迁腐。
可见:将两个词语联系起来分析,前后进行比较,更能准确把 握住人物的性格。还有哪两个动词也可以联系起来看?
“排”和“摸”。这里有一个前后的变化与反差,由前面“排”的自命清高到后 面“摸”的自感卑贱的转变。
1.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相 互关系,有什么作用?
咸亨酒店是当时(晚清时期)社会的缩影,是孔乙己生 活的典型环境,具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的 环境中描写人物,又通过酒店去透视社会,通过典型人物去 表现主题,使整个故事更凝聚集中。
小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节,孔乙己悲剧的一 生得到了完整而深刻的表现。
5 孔乙己
鲁迅
1.把握小说特点,了解本文的时代背景,理解故事的主要情 节。 2.品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物 形象的作用。 3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭 露和批判。
鲁迅,(1881-1936),中国现代伟 大的文学家、思想家和革命家,新文学 运动的奠基人。鲁迅原名周树人,字豫 才,浙江绍兴人。 小说集《呐喊》《彷徨》; 散文集《朝花夕拾》; 杂文集《坟》《二心集》《而已集》; 散文诗《野草》等。
5.作者塑造“我”这个人物有什么作用?
“我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法增加了 小说的真实感和亲切感。
以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色地讲述 着孔乙己的凄惨遭遇,貌似平淡轻松,实则蕴含着深沉的批判 力量,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不 幸者的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。
外形动作
圈手
1.哪些动作最能表现孔乙己的性格? 2.你们觉得最能表现孔乙己命运的动作是哪一 个动词?
“排”,证明清白,炫耀。 “敲”和“罩”。自命清高又善良迁腐。
可见:将两个词语联系起来分析,前后进行比较,更能准确把 握住人物的性格。还有哪两个动词也可以联系起来看?
“排”和“摸”。这里有一个前后的变化与反差,由前面“排”的自命清高到后 面“摸”的自感卑贱的转变。
1.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相 互关系,有什么作用?
咸亨酒店是当时(晚清时期)社会的缩影,是孔乙己生 活的典型环境,具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的 环境中描写人物,又通过酒店去透视社会,通过典型人物去 表现主题,使整个故事更凝聚集中。
小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节,孔乙己悲剧的一 生得到了完整而深刻的表现。
5 孔乙己
鲁迅
1.把握小说特点,了解本文的时代背景,理解故事的主要情 节。 2.品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物 形象的作用。 3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭 露和批判。
鲁迅,(1881-1936),中国现代伟 大的文学家、思想家和革命家,新文学 运动的奠基人。鲁迅原名周树人,字豫 才,浙江绍兴人。 小说集《呐喊》《彷徨》; 散文集《朝花夕拾》; 杂文集《坟》《二心集》《而已集》; 散文诗《野草》等。
第5课《孔乙己》课件(共30张PPT) 2022-2023学年部编版语文九年级下册
穷酸迂腐
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这样一句话就将孔乙己的身份、社会地 位以及性格特点活灵活现地描绘了出来,同时,又预示了悲剧的必然性。
“穿的虽是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这一细节描写揭示了孔乙己既 死爱面子又懒惰的特征:不肯脱下一件长衫,是唯恐失去他读书人的身份;又脏又破,长期不洗不 补,既说明他很穷——只此一件长衫,又说明他很懒,连衣服都不洗。这一细节描写颇为生动、传 神,它把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。
一种无聊职务了。 第一人称叙述
在这里,不仅顾客之间壁垒森严,而且伙计之间也等级森严:有专门侍候长衫客的,有专门侍候 短衣帮的,还有“像”“我”这样连侍候人的资格也没有、只能做温酒一类杂事的小伙计。“我” 既要面对凶脸孔的掌柜,又要面对负责监督温酒的且没有好声气的短衣帮……小说通过对咸亨酒 店这一环境及其气氛以及其中各种人物的描写,把封建社会的一些本质特征如壁垒森严的阶级对 立和等级差别、腐朽的势利眼、剥削思想、人与人之间互不信任的关系等,异常真实地反映出来
《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇 小说,最早发表在1919年4月《新青年》第六 卷第四号,后编入《呐喊》,是鲁迅在“五 四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白 话小说。
小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制 度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生 活上四体不勤,穷困潦倒,在人们的嘲笑戏 谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬 的悲惨形象。篇幅不长,但是深刻揭露了当 时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制 度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。
我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉得有些单调,
有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有 孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。
《孔乙己》ppt课件(共65张ppt)
鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以 怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象 的呢?认真阅读课文后,就能得到回答。
《孔乙己》这篇小说全文不到3000字,却
极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社 会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的 读书人的病苦,是一篇讨伐封建制度以及封建 文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对 比映衬、白描等手法,通过外貌、动作、语言 等方面的描写,鲜明地表现了孔乙己这个人物 的性格特点,成功地塑造了孔乙己这个封建社 会下层知识分子的形象。
孔乙己的外貌描写
第二次出场:他脸上黑而且瘦,已经不成
样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个 蒲包,用草绳在肩上挂住;……满手是泥
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一
件破夹袄” ,说明他衣食无着; “盘着
两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂
住;……满手是泥 ” ,说明他被打折了腿, 丧失了生活的能力。
间接写被丁举人打折腿的遭遇 (第10段),笔触由酒店伸向店 外。
3、理清小说情节结构,概括孔乙己的六 个生活片断。 ① 众人揭短,取笑孔乙己偷东西; ② 众人奚落孔乙己没有考中秀才; ③ 孔乙己教小伙计识字; ④ 孔乙己给小孩子们分茴香豆; ⑤ 侧面交代孔乙己被打断腿; ⑥ 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
孔乙己的地位
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
没有人性自 私卑劣的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照,它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批 判了群众的麻木。
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于
1918年冬。科举制度虽于1906年废除,但是培 植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之 道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能 让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多 年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,批判 封建教育制度和科举制度,是一篇反封建主义 的作品。
《孔乙己》这篇小说全文不到3000字,却
极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社 会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的 读书人的病苦,是一篇讨伐封建制度以及封建 文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对 比映衬、白描等手法,通过外貌、动作、语言 等方面的描写,鲜明地表现了孔乙己这个人物 的性格特点,成功地塑造了孔乙己这个封建社 会下层知识分子的形象。
孔乙己的外貌描写
第二次出场:他脸上黑而且瘦,已经不成
样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个 蒲包,用草绳在肩上挂住;……满手是泥
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一
件破夹袄” ,说明他衣食无着; “盘着
两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂
住;……满手是泥 ” ,说明他被打折了腿, 丧失了生活的能力。
间接写被丁举人打折腿的遭遇 (第10段),笔触由酒店伸向店 外。
3、理清小说情节结构,概括孔乙己的六 个生活片断。 ① 众人揭短,取笑孔乙己偷东西; ② 众人奚落孔乙己没有考中秀才; ③ 孔乙己教小伙计识字; ④ 孔乙己给小孩子们分茴香豆; ⑤ 侧面交代孔乙己被打断腿; ⑥ 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
孔乙己的地位
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
没有人性自 私卑劣的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照,它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批 判了群众的麻木。
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于
1918年冬。科举制度虽于1906年废除,但是培 植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之 道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能 让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多 年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,批判 封建教育制度和科举制度,是一篇反封建主义 的作品。
第5课《孔乙己》课件(共29张ppt).ppt
作业 本课生字词写三遍
3.语言
第4段:他对人说话,总是满口之乎者也, 教人半懂不懂的。因为他醒姓孔,别人 便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半 懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫 做孔乙己。······接着便是难懂的话,什么 “君子固穷”,什么“者乎”之类。
对读书人身份的固守和痴迷 卖弄学问 迂腐可笑
3.语言 4.神态
孔乙己
检测预习
颓唐(tuí) 附和(hè) 咸亨酒店( hēng)
砚(yàn)
荤菜(hūn) 羼水(chàn)
拭(shì) 蘸(zhàn) 惋惜(wǎn )
阔绰(chuò) 舀水(yǎo) 涨红(zhàng)
哄笑(hōng)哄骗 (hǒng) 起哄(hòng)
打折(shé) 打折(zhé) 折本(shé)
文学体裁。
回
小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合,常 常能折射出世态人情和时代风貌。
顾
怎样分析小说中的人物形象?
分析与人物相关的情节 分析与人物相关的描写 分析与人物相关的环境
速读知人物
快速阅读全文,标清段落序号,简要 概括文中与孔乙己相关的重要情节, 初步感知其形象特点。
段落
情节
形象特点
第4段
第5段
阅读1—3段,圈画描写酒客 和掌柜的语句,想一想酒店 里常来喝酒的酒客有哪几类 呢?他们各有什么特点?
当时以《新青年》为阵地,
虽已揭开了新文化运动的序幕,
背 但是封建复古的逆流仍很猖獗。
景
科举制度虽于1906年废除,
简 但是培植孔乙己这种人的社会基
介 础依然存在,孔孟之道仍然是社
会教育的核心内容。
酒客的不同特点:
短衣帮
长衫客
短衣 穿着 长衫
第5课《孔乙己》课件(共31张PPT)部编版语文九年级下册
小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么 好处?
(1)用第一人称可以使故事显得真实亲切;
(2)可以使故事情节集中,内容简要;
(3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁 的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对 不幸者的冷漠,使作品更增加了悲凉的意味。
请问你是如何理解“我到现在终 于没有见——大约孔乙己的确死了” 这句话的含义的?
————
孔 乙 己
鲁 迅
走近作者
鲁迅,原名周树人,字豫才,中国 现代伟大的文学家、思想家和革命 家,新文学运动的奠基人。 主要作品有:小说集 《呐喊》、 《彷徨》;散文集《朝花夕拾》; 散文诗集《野草》等。 本文选自小说集《呐喊》。
字词积累
颓唐(tuí) 附和( hè ) 分辩( biàn) 不屑置辩( xiè)咸亨酒店(hēng)砚( yàn ) 荤菜( hūn ) 羼水(chàn) 拭( shì) 蘸( zhàn) 惋惜(wǎn) 阔绰( chuò) 舀水( yǎo) 涨红( zhàng)绽(zhàn) 哄笑(hōng) 间或( jiàn) 着了(zháo) 打折( shé) 门槛( kǎn )
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
短衣帮 贫富悬殊 阶级对立 长衫客
2.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计 态度上有什么不同?这说明掌柜是怎 样的人?
对长衫主顾: 极力逢迎,恭敬侍候
对短衣帮: 不讲情义,能欺则欺
对小伙计:凶狠无情
说明掌柜虚伪、势利、冷酷,嫌贫爱富, 唯利是图。
3.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店 里各种人物及其相互关系,有什么作用?
渲染营造了…氛围 社会环境:指出相关语句揭示了…社会现实
第二步:分析环境描写与人物的关系【环境-人物】 1.衬托人物…心理 2.交代人物…身份 3.表现人物…性格
第5课《孔乙己》课件(共41张PPT).ppt
合作探究
➢ 2、造成孔乙己悲剧的社会原因是什么? ➢ 解析:①以丁举人为代表的封建统治阶级橫行霸道,凶恶残忍地摧残孔乙
己,最后把孔乙己推上了死路。 ➢ ②封建科举制度诱使读书人追求功名利禄,死读圣贤书,致使孔乙己成了
“连半个秀才也捞不到”的牺牲品,成了被人取笑、践踏的对象。 ➢ ③封建文化教育的毒害,使孔乙己非但不能成才,反而成了不会营生的可
知识链接——孔乙己原型
➢ 相传绍兴城内有一个名叫“亦然先生”的人,此人由于生活贫困不堪,只得靠卖烧饼、油条勉强度日。他不肯脱 下长衫,又不愿意大声叫卖,只好跟在别的卖烧饼、油条的小贩后面。小贩吆喝一次,他跟在后面低低地叫一声 “亦然”。街上的孩子们见他身穿长衫,手提货篮,叫着使人不懂的话,于是就围着他哄笑起来,异口同声叫他 “亦然先生”。从此,“亦然先生”就扬名绍兴了。
➢ 解析:这两句话运用了外貌描写。“身材很高大”表明孔乙己原本 具有劳动能力;“青白脸色”表明他营养不良,生活贫困;“皱 纹”“乱蓬蓬的花白的胡子”是他年事已高、处境潦倒的表现; “时常夹些伤痕”表明他常遭人欺凌;穿“长衫”,表明他“读书 人高人一等”的思想根深蒂团;长衫“又脏又破”“似乎十多年没 有补,也没有洗”,突出了他的穷苦潦倒、四体不勤。一个好逸恶 劳、穷困潦倒、饱受欺凌和摧残的悲剧人物形象逐渐显881-1936),原名周樟寿,后改名周 树人,字豫才,浙江绍兴人。著名的文学家、 思想家、革命家,五四新文化运动的重要参 与者,中国现代文学的奠基人。1918年5月以 “鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第 一篇白话小说《狂人日记》。
➢ 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事 新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集 《野草》,杂文集《二心集》《三闲集》 《且介亭杂文》等。
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排出九文大钱 动作 摸出四文大钱
涨红脸 睁大眼睛 不屑置辩 颓唐不安
神态
不十分分辩 脸色很像恳求
探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会 原因,深刻理解孔乙己形象。
1、孔乙己“站着喝酒”是因为: 生活贫困、穷困潦倒、经济地位社会地位低 2、孔乙己“穿长衫” 是因为: 不甘居下层、自命清高、爱慕虚荣、轻视劳动人民 3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为: 他死爱面子,想清白做人。 4、孔乙己“偷窃”是因为: 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳, 贫困无法自存不得已而为之。 5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为: 受他封建科举制度的毒害,一生追求功名而不得;认为 “万般皆下品”,不愿劳动。
掌柜
短衣帮 小伙计
没有人性自私 卑劣冷酷的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
孩子们
孔乙己在笑声中出场,在笑声中活动,在笑声中走向 死亡。一面是悲惨的遭遇和伤痛,另一面不是同情和 眼泪,而是无聊的逗笑和取乐。这样让悲剧在喜剧的 气氛中进行,以“喜”衬“悲”,增强了小说的悲剧 效果。表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧,而是社会 的悲剧。
上海 咸亨酒店
(鲁迅笔下的咸亨酒店原在浙江绍兴)
咸 亨 酒 店 的 格 局
茴 香 豆
小说知识回顾
什么叫小说?
小说的三要素是什么?
——小说是一种文学体裁,以刻画人物 形象为中心,通过完整的故事情节和具 体的环境描写来反映社会生活。
——人物,故事情节,环境
小说反映社会生活的主要手段是什么?
பைடு நூலகம்
12、孔乙己“使人快活”表明他 地位卑下,已沦为笑料。 13、孔乙己“无人关心”表明他 结局可悲。
孔乙己--人物篇
走近小说的人物形象
热衷功名
自欺欺人
自命清高
爱慕虚荣 好逸恶劳
孔乙己
迂腐穷酸
善良守信
穷困潦倒
孔乙己--人物篇 众生相: 酒店掌柜: 奸诈不良、唯利是图、自 私、冷漠 短衣帮: 冷漠、麻木、愚昧、无聊 长衫客: 养尊处优
——塑造人物形象
理清小说情节结构,概括孔乙己的 七个生活片断。
1、众人揭短,取笑孔乙己偷东西;4直 2、孔乙己为偷书作辩解;4直 3、众人奚落孔乙己没有考中秀才;6直 发展 4、孔乙己教小伙计识字;7直 5、孔乙己给小孩子们分茴香豆;8直 6、酒客交代孔乙己被打断腿;10侧 高潮 7、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。11直
附和( hè ) 荤( hūn )菜 羼(chàn )水
不屑( xiè )置辩 咸亨( hēng )酒店 拭( shì )
蘸(zhàn ) 舀( yǎo )水 绽( zhàn )出 间( jiàn )或 打折(shé)腿
阔绰( chuò ) 涨(zhàng)红 哄( hōng )笑 着( zháo )了慌 门槛( kǎn )
丁举人: 凶残、冷酷
小伙计: 鄙视、冷酷、 同情
短衣帮
短 站 外 素
穿着 喝酒方式 喝酒地点 菜品
长 坐 里 荤
长衫客
贫富悬殊 阶级对立
咸亨酒店是当时(晚清时期)社会
的缩影,是孔乙己生活的典型社会环 境——半封建半殖民的世态炎凉、腐朽、 病态对不幸者冷酷的社会,人们冷漠麻 木的精神状态。
“有一天,大约是中秋前的两三 天”“中秋过后,秋风是一天比一天 凉”这里的描写对推动故事情节的发 展和表达中心有什么作用 ?
6、孔乙己“好喝懒做”是因为 他好逸恶劳。 7、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他 质朴、忠厚。 8、孔乙己“以读书为傲” 说明他
9、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表 明他 中封建科举的毒害很深。 10、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他 无聊 11、孔乙己“遭到冷遇”表明他 空虚无聊迂腐。 地位卑下,连小孩都不愿理睬他。
结论: 这篇小说的情节与小说的一般 情节不同。若干片段,相互独立,不能构成 因果相关的情节链。 这些不相干的情节是怎样连成一个整体的?
安排一个线索人物“我”作为“见 证人”,用第一人称来讲述故事,把五 个片段连成一个严密的整体。
请你用“四何”何人、何时、何地、何 事(事情的开端、发展、高潮、结局)来概 括本文的故事情节。 本文作者以咸亨酒店为窗口,向我们 讲述了一个潦倒贫困、嗜酒、迂腐又不失 善良的下层知识分子孔乙己,因偷书被打 折腿,最后被当时的社会毒害、挤压、抛 弃、死掉的故事。
开端
第一部分(1- 3)介绍咸亨酒店,交代社会环境。
发展
第二部分(4-9)写孔乙己的经历、性格、言行和 社会地位。
高潮
第三部分( 10-11 )描写孔乙己的不幸遭遇。
结局
第四部分(12-13)孔乙己的悲惨结局。
2、小说中哪些段落是对孔乙己的 侧面描写? 插叙“读过书”的经历(第5段),
笔触由现实伸向历史; 间接写被丁举人打折腿的遭遇 (第10段),笔触由酒店伸向店 外。
1918年冬。科举制度虽于 1906年废除,但是培 植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之 道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能 让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了 20多 年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,批判 封建教育制度和科举制度,是一篇反封建主义 的作品。
孔乙己--人物篇
走近小说的人物形象
找出刻画孔乙己这一人物形象的相关 描写,如外貌、语言、动作、神态等, 试分析其作用并概括孔乙己的性格特点。
二、通过前后对比,揭示孔乙己遭遇的悲惨。
身材高大 青白脸色 外貌 盘着两腿 脸黑而瘦 皱纹间常夹些伤痕 穿一件破夹袄 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫 低声说到: 满口之乎者也 语言 跌……跌断
鲁迅
鲁迅(1881—1936)
生于浙江绍兴,原名周树人, 字豫才,自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有:《野草》 (散文诗集)、《朝花夕拾》 (散文集)、《呐喊》《彷 徨》《故事新编》(小说 集)、《华盖集》《坟》 (杂文集)。《孔乙己》选 自小说集《呐喊》。
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于
写晚秋的凉意,给孔乙己的 末路更增加一种悲凉的气氛,使 故事情节达到了高潮,同时预示 了孔乙己悲惨的结局。
孔乙己——主题篇
走近小说的主题
“店内外充满了快活的空气”
在咸亨酒店中不时传出笑声,小说中 有几处写到众人的笑声?他们为何而笑? 作者用众人的笑声来贯穿孔乙己的故事, 有何作用?
孔乙己——主题篇