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2024(新插图)人教版四年级数学下册第2课时小数的数位顺序表-课件
四、课堂小结
每相邻两个计数单位之间的进率是10
▶备选练习
1.判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)3个一和22个百分之一组成的数是3.022。(×)
(2)0.45里有45个0.01。
(√ )
(3)1个0.1里有100个0.001。
(√ )
(4)40.038是由4个十，3个0.01和8个0.001组成的。
你能从图中得 到哪些信息？
整数部分 小数点 小数部分
1
.
8
5
.
63
这两个数是由几部分组成？
整数部分 小数点 小数部分
1
.
8
5
.
63
这是个位，计 表示表6个示十3个分百分 数单位是一， 之一之，一是，“是十“百 表示几个一。 分位分”位。”。
小数的数位顺序表
整数部分
小数部分
数 位
……
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
十百千万 分 分 分 分 …… 位位位位
计 数 单
…每 的…相进万邻率两是千个10百计。数十 单(一个位) 之. 间十分之
百 分 之
千 分 之
万 分 之
……
位
一一一一
三、巩固运用，解决问题
1. 2.83是由（ 2 ）个一，（ 8 ）个十分之 一和（ 3 ）个百分之一组成的。
【选自教材P34 做一做】
( √)
2.选择。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)百分位上的计数单位是( C)。
A.0.001
B.0.1
C.0.01
(2)把1m平均分成100份，其中26份用小数表
示是( B) m。
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10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
四则运算
知识点
具体内容
除法的意义和各 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运 部分间的关系 算，叫做除法。
商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商× 除数。
四则混合运算的 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，
顺序
都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减
＝156
＝7500＋75
＝7575
10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
法，先乘、除后加、减。
在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里
面的。
10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
四则运算
知识点
有关“0”的运 算
具体内容
一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一 个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0 不能做除数）
10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
知识点 三角形的分类
三角形的内角和
具体内容
按角分类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 按边分类：不等边三角形和等腰三角形（等边三角形 是特殊的等腰三角形）。
三角形的内角和是180°。
10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
观察物体
我发现： 从不同方向观察同一个立体图形， 看到的形状可能是不同的； 从同一方向观察不同的立体图形， 看到的形状可能是相同的。
小学数学四年级下册
在（
）里填上适当的数。
（ 10 ）个锐角，（ 2 ）个锐 角三角形。 （ 2 ）个钝角，（ 2 ）个钝 角三角形。 （ 4 ）个直角，（ 4 ）个直 角三角形。
四年级下册数学PPT-整理和复习-人教新课标(16张)[1]-精品课件
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小数点向左
移动一位，相当于把原数除以10，小数就扩大到原数的
1 10
1
移动二位，相当于把原数除以100，小数就扩大到原数的 移动三位，相当于把原数除以1000，小数就扩大到原数的
100
1
1000
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小数的大小比较
先比较整数部分。整数部分相同， 就比较十分位。以此类推。
比较两组数的大小。
3元（ ＞）2.6元 4.723（＜ ）4.79 6.35m（ ＜）6.53m 00..049598（9（＜＜））00..514
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小数的近似数
保留整数
385400=(38.54)万≈（ 39）万 4563000=(456.3)万≈（ 456）万
保留三位小数
778330000=（7.7833）亿≈（ 7.78）3 亿
3279860000=（ 32.7986）亿≈（ 32.799）亿
当保留整数时，表示精确到（ 个 ）位，就 是要把十分位上的数四舍五入。
保留一位小数，表示精确到（ 十分位 ） 位，就是要把百分位上的数四舍五入。
保留两位小数，表示精确到（ 百分 ）位， 就是要把千分位上的数四舍五入……
人教版四年级下册数学总复习完美版ppt课件
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本册内容包括
小数
四则运算及定律
这个学期 我们学习 了哪些？
空间与图形
四则运算 运算定律
位置与方向
三角形
统计
数学广角
应用题
小数包括哪些？
小数的意义和读写 小数的性质和大小比较 生活中的小数 求一个小数的近似数
1.小数的意义
小数的产生:在测量和计算时，往往得不到整 数的结果，这时常用小数表示。
按从小到大的顺序排列下面各数 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087
0.078<0.087<0.78<0.8<0.807<0.87
小数点的移动规律
小数点向右
小数点向左
移动一位，小数就扩大 移动一位，小数小数就缩小
到原数的10倍；
到原数的1/10；
移动两位，小数就扩大 移动两位，小数就缩小到原
.十百千万 分分分分… 位位位位
十百千万
分分分分…
之之之之 一一一一
小数的读写法
小数的读法：先读整数部分（按照整数的读 法），再读小数点，再读小数部分。读小数部 分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几 个0就读几个0。
小数的写法：先写整数部分（按照原来的写 法），再写小数点，再小数部分：写小数部分， 小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0 就写几个0。
读或写出下面各小数
20.04 5.42 0.25 0.672
二十点零四 五点四二 零点二五 零点六七二
说出上面各数中 2 表示的意义
20.04的2表示两个十 5.42的2表示两个百分之一 0.25的2表示两个十分之一
0.672表示2个千分之一
本册内容包括
小数
四则运算及定律
这个学期 我们学习 了哪些？
空间与图形
四则运算 运算定律
位置与方向
三角形
统计
数学广角
应用题
小数包括哪些？
小数的意义和读写 小数的性质和大小比较 生活中的小数 求一个小数的近似数
1.小数的意义
小数的产生:在测量和计算时，往往得不到整 数的结果，这时常用小数表示。
按从小到大的顺序排列下面各数 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087
0.078<0.087<0.78<0.8<0.807<0.87
小数点的移动规律
小数点向右
小数点向左
移动一位，小数就扩大 移动一位，小数小数就缩小
到原数的10倍；
到原数的1/10；
移动两位，小数就扩大 移动两位，小数就缩小到原
.十百千万 分分分分… 位位位位
十百千万
分分分分…
之之之之 一一一一
小数的读写法
小数的读法：先读整数部分（按照整数的读 法），再读小数点，再读小数部分。读小数部 分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几 个0就读几个0。
小数的写法：先写整数部分（按照原来的写 法），再写小数点，再小数部分：写小数部分， 小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0 就写几个0。
读或写出下面各小数
20.04 5.42 0.25 0.672
二十点零四 五点四二 零点二五 零点六七二
说出上面各数中 2 表示的意义
20.04的2表示两个十 5.42的2表示两个百分之一 0.25的2表示两个十分之一
0.672表示2个千分之一
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• 求小近数,似表数示时精,确保到留十整分数位,表，;示保精留确两到位个小位数;,保表留示一精位确 到百分位
• 改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万” 作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右 边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成 “亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位 的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。然 后再根据小数的性质把完整小版课数件 末尾的零去掉即可。14
完整版课件
19
完整版课件
20
有关 0 的运算
• 0”不能做除数； 误
字母表示：a÷0错
• 一个数加上0还得原数； 字母表示：a＋0=
a
• 一个数减去0还得原数； 字母表示：a－0=
a
• 被减数等于减数,完差整版是课件0;
字母表示：a-a = 21
0
你会计算吗？
计算混合运算时，应该注意什么？
完整版课件
0.70 =
105.0900 =
改写小数:把下面小数写成三位小数
4.08 =
3=
完整版课件
8
小数的大小比较
• 怎样比较小数的大小呢?
（1） 先比较整数部分；（2）如果整数部 分相同，就比较十分位；（3）十分位相同， 就比较百分位；（4）以此类推，直到比较 出大小。
按从小到大的顺序排列下面各数
0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087
1.09米=(1090 )毫米
2.56吨=( 2560 )千克
109分米=( 10.9 )米
86克=( 0.086)千克
3千克50克=(.3.05)千克 1000平方米=( 0.1 )公顷
完整版课件
13
四年级下册数学课件第九单元第2课时整理与复习人教版共12张PPT
四、问题解决
1.盒子里有大、小两种钢珠共30颗，共重266g 。已知大钢珠每个11g ， 小钢珠每个7g 。盒中大、小钢珠各有多少颗？（P106第1题）
假设法:假设全是大钢珠
小钢珠：（11×30-266）÷（11-7） =（330-266）÷4 =64÷4 =16（颗）
大钢珠：30-16=14（颗） 答：大钢珠有14颗，小钢珠有16颗。
四、问题解决
2. 10张乒乓球桌上一共有34名同学在比赛。正在单打和双 打的乒乓球桌各有几张?
假设全部是单打应该有20名同学 在比赛。
与实际相差34-20=14(名)
双打的一共14÷2=7(张)。
四、问题解决
2. 10张乒乓球桌上一共有34名同学在比赛。正在单打和双打的乒 乓球桌各有几张?
双打： （34-20）÷2 =14÷2 =7(张)
单打:10-7=3(张)。 答:正在单打的乒乓球桌有3张, 正在双打的乒乓球桌有7张。
四、问题解决
3.全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。大船可以坐6
人，小船可以坐4人，大、小船各租了几条？（P106第2题）
假设法:假设全是大船。 小船： （6×8-38）÷（6-4）
=（48-38）÷2 =10÷2 =5（条） 大船：8-5=3（条） 答：大船租了3条，小船租了5条。
四、问题解决
4.鸡兔同笼,鸡比兔多14只,共有136只脚。鸡、兔各有 多少只?
去掉14只鸡,就可以使得鸡和兔同样多。 一只鸡和一只兔共有2+4=6(只)脚。
（总脚数-14只鸡脚）÷6=兔子的只数
四、问题解决
4.鸡兔同笼,鸡比兔多14只,共有136只脚。鸡、兔各有多少只?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四单元 第12课时 整理与复习(教学课件)四年级数学下册人教版
2.104 ≈ 2.10
4 < 5，舍去。
十分位加上进上来的1满10，向个位进1。
（教材第54页“整理和复习”第4题）
探究新知
p r e s e n t a t i o n
8. 求小数近似数的方法：
◎求取近似数，如果保留整数，就看十分位是几； 要保留
一位小数，就看百分位是几……然后按“四舍五入”法决定
三位小数是5.204。
(√ )
（教材第56页“练习十四”第5题）
达标练习
p
r
a
c
t
i
c
e
7. 想一想，填一填。
(1) 3.054 ≈
20.0463 ≈
3.1 （ 保留一位小数）。
20.05（保留两位小数）。
(2) 光每秒传播 299792 km，约 30.0 万千米（保留一位小数）。
（教材第56页“练习十四”第6题）
◎一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同。
探究新知
p r e s e n t a t i o n
小数的数位顺序表
数
位
计
数
单
位
小数点
小数部分
整数部分
十 百 千 万
千
百 十 个
小数部分没有最
整数部分没有最
分
分
分
分
… 大的计数单位。
小的计数单位。 …
位 位 位 位
位 位 位 位
·
…
千 百 十 个
十
分
之
7 > 5，要向前一位进1。
762100000 = (7.621 )亿 ≈ ( 8
)亿(保留整数)
◎只要在“万”或“亿”位的右边点上小数点，再在数的后面加一
人教版四年级下册数学总复习精ppt课件
2、正三角形的每一个内角是 60 度。 3、一个三角形的两个角分别是30度和40度，
那么这个三角形是 钝角 三角形。 4、一个三角形最多可以画 三 条高。
精选ppt课件
35
选一选
选择题。
1、等腰三角形的一个底角是70度，那么顶角 是（ B ）。 A、110度 B、40度 C、55度
2、所有的等边三角形都是（ C ）三角形 。 A、直角 B、钝角 C、锐角
3、平行四边形的内角和是（ C ）。 A、180度 B、270度 C、360度
精选ppt课件
36
试剑石
求出下面图形中的角的度数。
90-30 =60(度)
180-20-35
=160-35 ∠3180-40-60=80(度)
=125(度) ∠4=180-80=100(度)
精选ppt课件
37
试剑石
画出下面三角形的三条边对应的高。
25
想一想
我们学习过哪些运算定
律?用字母怎么表示?
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)
乘法交换律：a×b＝b×a
乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)
乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c
或 a×(b＋c) ＝a×b＋a×c
拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c
0.672
二十点零四 五点四二 零点二五
零点六七二
说出上面各数中 2 表示的意义
20.04的2表示两个十
5.42的2表示两个百分之一
0.25的2表示两个十分之一
0.672表示精2选p个pt课件 千分之一
7
小数的性质
小数的性质:小数的末尾添上0或
那么这个三角形是 钝角 三角形。 4、一个三角形最多可以画 三 条高。
精选ppt课件
35
选一选
选择题。
1、等腰三角形的一个底角是70度，那么顶角 是（ B ）。 A、110度 B、40度 C、55度
2、所有的等边三角形都是（ C ）三角形 。 A、直角 B、钝角 C、锐角
3、平行四边形的内角和是（ C ）。 A、180度 B、270度 C、360度
精选ppt课件
36
试剑石
求出下面图形中的角的度数。
90-30 =60(度)
180-20-35
=160-35 ∠3180-40-60=80(度)
=125(度) ∠4=180-80=100(度)
精选ppt课件
37
试剑石
画出下面三角形的三条边对应的高。
25
想一想
我们学习过哪些运算定
律?用字母怎么表示?
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)
乘法交换律：a×b＝b×a
乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)
乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c
或 a×(b＋c) ＝a×b＋a×c
拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c
0.672
二十点零四 五点四二 零点二五
零点六七二
说出上面各数中 2 表示的意义
20.04的2表示两个十
5.42的2表示两个百分之一
0.25的2表示两个十分之一
0.672表示精2选p个pt课件 千分之一
7
小数的性质
小数的性质:小数的末尾添上0或
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定
律
乘法 乘法运算定律 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c 除法 除法的运算性质：a÷b÷c＝a÷（b×c）
鸡兔同笼问题
解决“鸡兔同笼”问题的几种方法 • 列表法，适合数据较小的问题。 • 假设法，一般情况都适合，数量关系比较容易理解。
(1)你会根据316+59=375,375÷3=125列出一个综合算式吗? (316+59)÷3=375÷3=125
总复习 第1课时 数与代数（1）
知识回顾-重点解析-当堂检测 人教版 数学 四年级 下册
1.关注对四则运算的意义和各部分间的关系理解。 2.掌握含有中括号的四则混合运算、运算定律和运算性质以及解决一些简单的实际 问题。 3.小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,小数与单位换算,求一个小数的近似 数,小数加、减法及其简算等。
优 良 及格 不及格 人数/人 ( 良 )的人数最多。
5
下面是四季鲜和旭日两个水果店最近两天水果销售情况的统计图,
请根据统计图回答问题。
四季鲜和旭日两个水果店最 近两天水果销售情况统计图
销售量/千克
200
200
150 150 100 50
140 120
80 50
四季鲜 旭日
110 90
(1)( 旭日)水果店的销售情况较好。 (2)这两个水果店最近两天的销售量相 差多少? 200＋140＋80＋110（150＋120＋50＋90）=120（千克）
甲、乙两个组一次单元检测成绩如下表。(单位:分) 哪个小组的成绩好?
序号 1 2 3 4 5 6 7 甲组 96 93 93 90 86 88 84 乙组 97 90 88 93 90 88 甲组:(96+93+93+90+86+88+84)÷7=90(分) 乙组:(97+90+88+93+90+88)÷6=91(分) 乙组成绩好
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0.2=0.2004.08= 4.080 3= 3.000 .
新人教版四年级下册数学总复习
•6、小数点的移动
• 小数点向右移：
• 移动一位，小数就扩大到原数的10倍；
• 移动两位，小数就扩大到原数的100倍；
• 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；
……
• 小数点向左移：
1
• 移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的 10 ；
(1) 0.2563 ≈0.26
求下面小数 的近似数。
12.0049 (精确到百分位)
≈12.00
(2) 7.816 13.974 (省略十分位后面的尾数) ≈7.8 ≈14.0
(3) 1.234
25.519 (精确到个位)
≈1
≈26
新人教版四年级下册数学总复习
(4)一个三位小数约等于0.36，它可能是多少？ 其中最大是（ 0.364 ），最小是（ 0.355 ）。
总复习 四年级《数学》下册各单元目录 知识点一：四则混合运算
知识点二：观察物体 知识点三：运算定律与简便计算 知识点四：小数的意义和性质 知识点五：小数的加法和减法 知识点六：三 角 形 知识点七： 图形的运动二 知识点八：平均数与条形统计 图新人教版四年级下册数学总复习
四则混合运算
数
四 年 级 下
新人教版四年级下册数学总复习
8、小数的近似数（用“四舍五入”的方 法）：
•（1）保留整数，表示精确到个位，要看十分 位，把它四舍五入。 •（2）保留一位小数，表示精确到十分位，要 看小数的第二位，把它四舍五入。 •（3）保留两位小数，表示精确到百分位，要 看小数的第三位，把它四舍五入。
注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 新人教版四年级下册数学总复习
人教版小学数学四年级下册《数与代数》期末整理与复习PPT课件
叶青羽化身杀神，毫不留情，这神甲果然是不俗，未被轰破，但却并不能完整地过滤抵消这种力量，叶重生在铠甲的保护之下狂 吼，拼命地挣扎，催动神甲的力量，屡次试图反击，却始终被叶青羽踩在脚下，身体里骨头不知道断裂了多少块，口中狂喷着鲜 血……
“废物，始终是废物，就算是穿着神铠，也不堪一击。”叶青羽眼眸冷森，盯着他，道：“我不明白，你这种货色，哪里来的勇 气挑衅我？人族的至宝神甲，穿在你的身上，简直就是一种亵渎！” 第1038章 叫家长
数
读小数部分，依次读出每一位上的数字
的
读
先写整数部分，按照整数的写法来写。如果整
写
数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角
法
点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上
的数字
小数的 性质
和大小 比较
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变
先比较整数部分，整数部分大的那个数就 大；整数部分相同，就比较十分位，十分 位上的数字大的那个数就大；十分位上的 数字也相同，就比较百分位，百分位上的 数字大的那个数就大……
(a+b)+c=a+(b+c)
减法的运算 性质及简算
一个数连续减去两个数，可以用这个 数减去两个减数的和，即a-b-c=a-(b+c)
在连减运算中，任意交换减数的位置， 差不变，即a-b-c=a-c-b
乘法
两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变
乘
交换律 a×b=b×a
法
运 算
乘法
三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两 个数，积不变
小数的意义和读写法
小数的分数，可以用 小数来表示
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作0.1、0.01、0.001 ……
“废物，始终是废物，就算是穿着神铠，也不堪一击。”叶青羽眼眸冷森，盯着他，道：“我不明白，你这种货色，哪里来的勇 气挑衅我？人族的至宝神甲，穿在你的身上，简直就是一种亵渎！” 第1038章 叫家长
数
读小数部分，依次读出每一位上的数字
的
读
先写整数部分，按照整数的写法来写。如果整
写
数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角
法
点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上
的数字
小数的 性质
和大小 比较
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变
先比较整数部分，整数部分大的那个数就 大；整数部分相同，就比较十分位，十分 位上的数字大的那个数就大；十分位上的 数字也相同，就比较百分位，百分位上的 数字大的那个数就大……
(a+b)+c=a+(b+c)
减法的运算 性质及简算
一个数连续减去两个数，可以用这个 数减去两个减数的和，即a-b-c=a-(b+c)
在连减运算中，任意交换减数的位置， 差不变，即a-b-c=a-c-b
乘法
两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变
乘
交换律 a×b=b×a
法
运 算
乘法
三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两 个数，积不变
小数的意义和读写法
小数的分数，可以用 小数来表示
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作0.1、0.01、0.001 ……
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