高考复习PPT课件

如第11题，用原子空间排列的三幅照片来让学生
从现象中归纳特征，以考察其寻找规律的能力。
2020年10月2日
6
• 两个额定电压为220
VU的—I白特炽性灯曲L线1和如L图2的所
U (V ) 200
示为_，_L__2的__额__定__功__率W约，
160
现在2将2L0 1V和的L2电串源联上后，接
120 80
3、5、
分析综 合
8、21
获取、处 理信息
科学方 法
10、23
占分 54
电 磁 6、15、16、 4、12、 7、22 19
60
学
18
热学 17
20
18
光学 1、9
9
原子 2 物理
占 分 53 合计
2003 36 占分
两 年 +17 20差20年距10月2日
11
19
48
12
29
58
18
-10
-10
-6
A
B
C
用了同学们熟悉的纸带分析数据，求出物理量。如匀变速
直线运动中的平均速度等于这段时间内中点时刻的瞬时速 度。其次要求同学们分析g测量值偏小的原因，又考测了加 速度与合力的关系。如果学生实验时, 浅尝辄止, 甚至只在
2黑020板年10上月2做日 实验或背实验, 是写不出什么原因和方法的。 9
• 下图为一测量灯泡发光强度的装置，AB是一个有刻度的底座两 端可装两个灯泡，中间带一标记的光度计可在底座上移动，通 过观察可以确定两边灯泡在光度计上的照度是否相同。已知照 度与灯泡的发光强度成正比、与光度计到灯泡的距离的平方成 反比。现有一个发光强度为I0的灯泡a和一个待测灯泡b。分别 置于底座两端（如图）。
自由落体测 g
测ε、r
占分合计
22
2020年10月2日
物理概念 光子能量 光子说 电磁感应 波的叠加
5
物理规律 频率与波长
圆周运动
10
认知层次 A A B B A B B B
占分合计 5 5 5 5 4 4 5 4 37 2
二、试题自始至终体现“四种 能力”的考测
项目 力学
观察实验 13、14
理解判 断
源自文库
U(V) 1.6 1.2 0.8 0.4
I(A) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
2020年10月2日
10
取平均值等。
• 一根长约30 cm、管内截面积为S＝5.010－6 m2 的玻璃管下端有一个球形小容器，管内有一段 长约1 cm的水银柱。现在需要用比较准确的方 法测定球形小容器的容积V，可用的器材有：刻 度尺（量程500 mm）、温度计（测量范围0— 100C）、玻璃容器（高约30 cm，直径约10 cm）、足够多的沸水和冷水。
7
• A、B两波相向而行，在某时刻的波形与位置如 图所示，已知波的传播速度为v，图中标尺每格 长度为l，在图中画出又经过t＝7l/v时的波形。
A
B
l
强调对波的叠加形成“过程”的观察能力的考查，
倘若平时上课忽略“过程“，只顾结论，失分就
难免。
2020年10月2日
8
• 用打点计时器研究物体的自由落体运动，得到如 图一段纸带，测得AB＝7.65 cm，BC＝9.17 cm， 已知交流电频率是50 Hz，则打B点时物体的瞬时 速度为____________m / s，如果实验测出的重力 加速度比公认值偏小，可能的原
0
x1
• （着沿D）x方在向x1的—非x2之匀间强电存场在。
x2 x
在0—x1之间从图线上观察是等势面，不存在沿x 方向场強，从x1—x2来看，是一条斜线可理解成 沿x方向电势逐步降低，因于倾角不变，E=U0/X， 场强不变，符合匀强电场特征，故可选A.C。
2020年10月2日
5
• 利用扫描隧道显微镜 （STM）可以得到物质 表面原子排列的图象， 从而可以研究物质的构 成规律，下面的照片是 一些晶体材料表面的 STM图象，通过观察、 比较，可以看到这些材 料都是由原子在空间排 列而构成的，具有一定 的结构特征，则构成这 些材料的原子在物质表 面排列的共同特点是
电源内阻忽略不计，
此为_时_L__2的__实__际__功__率W约。
40 0
L1
L2
I(A )
0 .2
0 .4
0 .6
抓住L2的额定电压（巳知）从曲线上对应电流点 是0.45A，于是P=IU即可得到99w。又抓串联电
路中等电流这一特点马上可找到实际电压70v和
对应电流点是0.25A。
2020年10月2日
9
18
150
9
+9
3
三、以形象思维和逻辑思维相 结合，考查学生的观察实验能 力是试卷的重要特色。
2020年10月2日
4
• 6、某静电场沿x方向的
电势分布如图所示，则
（
）
• （在沿A）x方在向0的—电x1场之，间不存
U U0
• （着沿B ）x方在向0的—匀x1强之电间场存，在
• （着沿C）x方在向x1的—匀x2强之电间场存，在
突出能力 阔步推进 --2004年物理学科高考动向评析
高中物理教研员
2020年10月2日
1
一、考查学生对基本物理现象、概念、规律的理
。 解和判断仍然坚持，但比2003年少了15分
题型题号
物理现象
选择题 1
干涉衍射
选择题 2
原子核实验
选择题 3
选择题 4
填空题 9
光电效应
填空题 13
横波波形
实验题 14 实验题15
• （1）简要写出实验步骤及需要测量的物理量：
• （2）说明如何根据所测得的物理量得出实验结 果。
要观察到这是一个等压变化过程，那么问题也就 迎刃而解。同时又要抓住沸水和冷水两个温度点 以便列出方程组。
2020年10月2日
11
• 小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大，某 同学为研究这一现象，用实验得到如下数据（I 和U分别表示小灯泡上的电流和电压）：
• （1）在左下框中画出实验电路图，可用的器材 有：电压表、电流表、滑线变阻器（变化范围 0—10 ）、电源、小灯泡、电键、导线若干。
• （2）在右图中画出小灯泡的U—I曲线。
• （3）如果第15题实验中测得电池的电动势是 1.5 V，内阻是2.0 。问：将本题中的小灯泡接 到该电池两端，小灯泡的实际功率是多少？ （简要写出求解过程：若需作图，可直接画在 第（2）小题的方格图中）
• （1）怎样测定待测灯泡的发光强度Ix？ • （2）简单叙述一个可以减小实验误差的方法。
a
b
A
r1
r2
B
要求学生通过阅读获取有用信息，如照度公式：
照度=KI/r2（I为发光强度）。其次通过理想化条
件，两边灯泡照度相同时：Ix/r22= I0/r12 。再之
考测学生对于减少实验误差的能力，如多次测量