服装市场营销教学
服装市场营销教案
服装市场营销教案一、教学目标：1. 了解服装市场营销的基本概念和原理；2. 分析和评估当前服装市场的需求和竞争情况；3. 掌握服装市场营销策略的制定和执行方法；4. 培养学生在服装市场营销方面的创新能力和团队合作意识。
二、教学重点：1. 服装市场营销的概念和原理；2. 服装市场的需求和竞争情况；3. 服装市场营销策略的制定和执行；4. 创新和团队合作能力的培养。
三、教学过程：1. 导入环节：通过展示一些时尚品牌的广告和产品，引起学生对服装市场营销的兴趣和关注。
2. 理论讲解：a. 服装市场营销的概念和原理：介绍服装市场营销的定义、目标和基本原理，使学生对其有一个整体的了解。
b. 服装市场的需求和竞争情况：分析当前服装市场的消费趋势、消费者需求和竞争格局，引导学生了解市场的变化和趋势。
c. 服装市场营销策略的制定和执行：介绍市场细分、目标市场选择、定位策略、市场营销组合等策略的制定和执行方法，并通过案例分析让学生理解和运用。
3. 案例分析活动：分组进行服装品牌的市场调研和竞争分析，并根据分析结果制定相应的市场营销策略。
4. 团队合作项目：学生分为若干小组，每个小组选择一个服装品牌并进行整体市场营销规划和策划，包括品牌定位、产品设计、市场推广等。
最后，每个小组进行展示并相互评估。
5. 总结与评估：对本次教学内容进行总结，并通过展示和讨论来评估学生的学习成果和能力提升。
四、教学资源：1. 服装市场营销的教材和参考书籍；2. 时尚品牌的广告和产品样本；3. 市场调研和竞争分析的案例资料；4. 分组合作项目的指导材料和评估表。
五、教学评估：1. 学生对服装市场营销的理解程度和分析能力；2. 学生在案例分析和市场调研中的表现；3. 学生在团队合作项目中的组织能力和创新思维；4. 学生对课程内容的总结和应用能力。
六、延伸阅读：1. 服装市场营销的概念和原理：服装市场营销是指通过市场调查、市场细分、目标市场选择、品牌定位、市场营销组合等手段，将产品销售给潜在客户的过程。
服装销售技巧培训讲义
服装销售技巧培训讲义一、引言服装销售技巧是提升销售人员技能和效果的关键。
本次培训讲义将重点介绍如何通过合适的销售技巧来吸引顾客、增加销售和提升服务质量。
本讲义适用于所有服装销售人员，无论其经验和背景如何。
二、销售前的准备1. 充分了解产品知识：了解所售服装的材质、特点、适用场合以及与竞争对手的比较优势。
2. 收集市场信息：了解当前流行趋势和顾客的购买偏好，以便根据市场需求进行销售和推荐。
三、吸引顾客的销售技巧1. 热情迎接：用微笑和友善的态度向顾客打招呼，创造舒适和欢迎的购物环境。
2. 倾听与观察：用耐心倾听顾客的需求和关注点，并观察其衣着风格和喜好，为之后的推荐提供参考。
四、产品推荐技巧1. 根据顾客需求提供选择：根据顾客描述的需求或穿着场合，为其推荐适合的服装款式、颜色和尺码。
2. 凸显产品特点：向顾客介绍服装的特点和优势，例如材质透气、款式修身等，并强调顾客穿上后的好处。
五、销售技巧与技巧1. 交流技巧：通过积极的非言语沟通技巧，如眼神交流和肢体语言，与顾客营造良好的互动氛围。
2. 提升自信：展示专业的知识和技能，使顾客对你的建议有信心，并为其决策提供支持。
六、处理顾客异议或疑虑1. 倾听顾客的疑虑：耐心听取顾客的反馈和疑虑，以理解和解决其所关注的问题。
2. 提供解决方案：根据顾客的疑虑，提供与之相关的信息或可行的解决方案，让顾客感到放心和满意。
七、提升销售额1. 推销相关产品：向顾客推荐与其购买意向相关的配件、鞋子等，以在销售过程中增加产品附加销售。
2. 促销活动：利用促销活动吸引顾客，并提供额外的折扣或礼品以激发购买欲望。
八、提供卓越的客户服务1. 跟进客户：通过电话、短信或电子邮件与客户保持联系，提供后续服务和询问其使用情况。
2. 处理客户投诉：及时且妥善地处理客户的投诉或疑虑，以维护企业声誉并增加客户满意度。
九、总结通过本次培训，您应该能够更好地掌握服装销售技巧，提升销售效果和服务质量。
服装市场营销教案
服装市场营销教案第一章：服装市场营销概述1.1 教学目标了解服装市场营销的基本概念理解服装市场营销的重要性掌握服装市场营销的基本流程1.2 教学内容服装市场营销的定义与特点服装市场营销的环境分析服装市场营销的策略与流程1.3 教学方法讲授法：介绍服装市场营销的基本概念和特点案例分析法：分析服装市场营销的成功案例1.4 教学评估课堂讨论：学生对服装市场营销的理解和看法案例分析报告：学生对服装市场营销案例的分析能力第二章：服装市场调研2.1 教学目标了解市场调研的基本概念掌握市场调研的流程与方法学会分析市场调研数据2.2 教学内容市场调研的定义与目的市场调研的流程与方法市场调研数据的分析与解读2.3 教学方法讲授法：介绍市场调研的基本概念和方法实践操作法：学生分组进行市场调研并分析数据2.4 教学评估小组报告：学生对市场调研流程和方法的掌握程度数据分析报告：学生对市场调研数据分析和解读的能力第三章：服装市场细分与目标市场选择3.1 教学目标了解市场细分的概念与重要性掌握市场细分的标准与方法学会选择目标市场并制定市场进入策略3.2 教学内容市场细分的概念与作用市场细分的标准与方法目标市场的选择与市场进入策略3.3 教学方法讲授法：介绍市场细分的概念和标准案例分析法：分析成功市场细分的案例3.4 教学评估小组讨论：学生对市场细分和目标市场选择的理解和看法案例分析报告：学生对成功市场细分案例的分析能力第四章：服装市场营销策略4.1 教学目标了解市场营销策略的基本概念掌握服装市场营销策略的制定与实施学会评估市场营销策略的效果4.2 教学内容市场营销策略的定义与重要性服装市场营销策略的制定与实施市场营销策略的评估与调整4.3 教学方法讲授法：介绍市场营销策略的基本概念和制定方法案例分析法：分析成功市场营销策略的案例4.4 教学评估小组讨论：学生对服装市场营销策略的理解和看法案例分析报告：学生对成功市场营销策略案例的分析能力第五章：服装市场营销渠道与促销策略5.1 教学目标了解市场营销渠道的概念与重要性掌握市场营销渠道的类型与选择学会制定有效的促销策略市场营销渠道的概念与作用市场营销渠道的类型与选择促销策略的制定与实施5.3 教学方法讲授法：介绍市场营销渠道的概念和类型案例分析法：分析成功市场营销渠道和促销策略的案例5.4 教学评估小组讨论：学生对市场营销渠道和促销策略的理解和看法案例分析报告：学生对成功市场营销渠道和促销策略案例的分析能力第六章：服装品牌建设与传播6.1 教学目标理解品牌建设的概念与重要性掌握品牌传播的策略与方法学会评估品牌传播的效果6.2 教学内容品牌建设的概念与作用品牌传播的策略与方法品牌传播效果的评估与改进6.3 教学方法讲授法：介绍品牌建设的概念和策略案例分析法：分析成功品牌传播的案例小组讨论：学生对品牌建设和传播的理解和看法案例分析报告：学生对成功品牌传播案例的分析能力第七章：服装网络营销7.1 教学目标理解网络营销的概念与重要性掌握网络营销的策略与方法学会评估网络营销的效果7.2 教学内容网络营销的概念与特点网络营销的策略与方法网络营销效果的评估与改进7.3 教学方法讲授法：介绍网络营销的概念和策略实践操作法：学生进行网络营销模拟操作7.4 教学评估小组讨论：学生对网络营销的理解和看法实践报告：学生对网络营销模拟操作的分析和总结第八章：服装市场营销策划8.1 教学目标理解市场营销策划的概念与重要性掌握市场营销策划的流程与方法市场营销策划的概念与作用市场营销策划的流程与方法8.3 教学方法讲授法：介绍市场营销策划的概念和流程实践操作法：学生分组进行市场营销策划并展示8.4 教学评估小组报告：学生对市场营销策划流程和方法的掌握程度第九章：服装市场营销管理9.1 教学目标理解市场营销管理的概念与重要性掌握市场营销管理的流程与方法学会评估市场营销管理的效果9.2 教学内容市场营销管理的概念与作用市场营销管理的流程与方法市场营销管理效果的评估与改进9.3 教学方法讲授法：介绍市场营销管理的概念和流程案例分析法：分析成功市场营销管理的案例9.4 教学评估小组讨论：学生对市场营销管理的理解和看法案例分析报告：学生对成功市场营销管理案例的分析能力第十章：服装市场营销趋势与创新发展10.1 教学目标了解服装市场营销的趋势与发展掌握服装市场营销的创新策略与方法学会预测和应对市场变化10.2 教学内容服装市场营销的最新趋势服装市场营销的创新策略与方法市场变化的应对策略与实践10.3 教学方法讲授法：介绍服装市场营销的趋势和创新策略案例分析法：分析成功应对市场变化的案例10.4 教学评估小组讨论：学生对服装市场营销趋势和创新发展的理解和看法案例分析报告：学生对成功应对市场变化案例的分析能力重点和难点解析一、第一章至第五章：这些章节构成了服装市场营销的基础知识框架，包括市场营销的基本概念、市场调研、市场细分与目标市场选择、市场营销策略以及市场营销渠道与促销策略。
《服装市场营销》教学ppt
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• 详细描述：在制定价格时，需要充分考虑 市场需求和竞争状况，以确保产品价格具 有竞争力。
服装价格策略 成本导向定价
总结词
以产品价值为基础
总结词
针对消费者心理制定价格
ABCD
详细描述
根据产品本身的价值来制定价格，价值高的产品 价格相应较高，反之亦然。
详细描述
根据消费者的心理预期和需求特点，采用一些心 理定价策略，如尾数定价、整数定价等。
特点
服装市场营销具有季节性、流行性、 竞争激烈、品牌意识强等特点。
服装市场营销的重要性
满足消费者需求
通过市场营销活动，满足消费者的服装需求 ，提高消费者满意度。
提升品牌形象
通过有效的市场营销策略，提升服装品牌形 象，增加品牌价值。
促进销售增长
通过市场营销活动，提高服装产品的知名度 和美誉度，促进销售增长。
品牌形象塑造
通过产品、包装、广告等手段，塑造统一的品牌形象。
品牌传播与推广
媒体选择
根据目标受众和传播目标，选择合适的媒体 进行品牌传播。
营销策略
制定有效的营销策略，包括促销、广告、公 关等手段，提高品牌知名度和美誉度。
品牌保护与危机管理
商标注册与保护
及时注册商标，防止侵权行为。
危机应对策略
制定危机管理预案，及时应对品牌危机事件。
批发商
主要面向其他商家或零售商，需具备稳定的供货能力和良好的商业信誉。
线上渠道与线下渠道
线上渠道
利用电商平台、社交媒体等网络平台 进行销售，具有便捷、低成本等优势 。
线下渠道
实体店面销售，能够提供试穿、触摸 等实际体验，增强消费者信任。
渠道管理策略渠道优化Fra bibliotek根据市场变化和消费者需求调整渠道策略， 提高渠道效率。
服装市场营销教案(服装专业)
2.了解服装市场营销观念的演变过程和背景条件，熟悉现代服装行业发展趋势
3.初步掌握服装市场类型以及服装市场的发展特点
重点（落实方案）
1.服装市场营销中的基本概念（对相关概念结合营销实务进行分析）
2.服装市场类型以及服装市场的发展特点（通过案例增强认识）
难点（突破方案）
2.影响服装消费者行为的主要因素（结合相关案例讲解）
难点（突破方案）
影响服装消费者行为的主要因素（结合相关案例讲解习）
教学方式（讲授√、实验、演示、实操、习题课、讨论√、自学指导、录像示教、辅导答疑√、上机练习、实地考察、其它）（划√）
学生的学习方法、工具材料
解读教材、听课堂讲解；教材
本次教学评估内容（专业能力和通用能力）
2.服装市场营销的发展阶段
3.国内服装市场营销现状
第三节服装市场类型和特点
1.服装市场的类型
2.服装市场的特点
0.5课时
1课时
1课时
1.5课时
本次教案资料：150字。
教学部对本次教案检查意见：
签字：2008年2月24日
教案
2007-2008学年春季学期专业：服装设计 班级：2006级 授课教师：孔祥军
2.服装营销环境分析方法（分析方法演示与学生练习）
难点（突破方案）
服装营销环境分析方法（分析方法演示与学生练习）
教学方式（讲授√、实验、演示、实操、习题课、讨论√、自学指导、录像示教、辅导答疑√、上机练习、实地考察、其它）（划√）
学生的学习方法、工具材料
解读教材、听课堂讲解；教材
本次教学评估内容（专业能力和通用能力）
3.服装消费者类型
第二节影响服装消费者购买行为的因素
服装市场营销教案(服装专业)
《服装市场营销》
教案
2013-----2014学年第二学期
授课人：刘瑞娟
授课班级：12秋服装班
教学进度
课程的整体设计
一.课程名称《服装市场营销》
二.课程内容明确消费者的消费需求及购买动机；分销渠道的概念和类
型；关注批发商、零售商的具体形式；认识到现代零售业的新趋势——连锁商店和特许经营；掌握分销渠道决策的步骤和方法。
三.课程性质专业基础课
四.总课时： 38节
五.学习目标本课程着重培养他们对于服装市场营销方面的认识.理
解，使学生掌握服装市场营销的概念和目的，以及把握服装市场发展动态，从而加强学生对于服装设计方面的有意识性和目的性。
六.教学重难点
重点
如何把握服装市场的发展动态，选择正确的服装营销渠道难点
第一，分销渠道决策，第二，现代商业形式的新发展
七.教学方法：结合中职生知识基础比较差，但智力素质并不差的现状，
充分发挥他们的思维敏捷动手能力较强，适应性强的的特点，因材施教。
加强教学环节，着重培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步。
《服装市场营销》教案
《服装市场营销》教案。
服装市场营销培训课件(PPT 32页)
营业推广的作用
吸引消费者购买，短期促销效果明显 通过奖励品牌忠诚度者，可以留着老顾客，找 到新的试用者。 能够协调与中间商的关系 营业推广是有效抵制和击败竞争对手的重要武 器。
营业推广的特点
最为一种促销方式，营业推广与其他促销方式 相比，最根本的特点是与日常销售活动紧密配合， 用于特定时期，特定商品的销售。
• 树立企业形象，赢得顾客信任
促销活动有时并不以立即产生购买行为为目的，它可能是通过促销活动树立企 业及其产品在市场上的良好形象。
服装促销组合方式
主张服装企业运用广告，人员推销，公关促销，营业推广、营业推广四种基本促销方式组合 成一个策略系统，使服装企业全部促销活动互相配合，协调一致，最大限度地发挥整体效 果，从而实现企业目标。
服装商品陈列的工作目标
1、整洁、规范 卖场中要保持整洁。场地整齐、清洁；服装货架无 灰尘；货物堆放有序、挂装平整；灯光明亮。
2、合理、和谐 卖场的通道规划要科学合理，货架及其他道具的摆 放要符合顾客的购物习惯及人体工程学，服装区域 的划分要和品牌的推广营销策略相符合。
3、时尚、个性 卖场陈列要有时尚感，让顾客从服装陈列中清晰地 了解主推产品、主推色彩，从而获取时尚信息。另 外服装陈列要具有自己的品牌风格。
公关促销：、内部刊物、发布新闻、举办记者招待会、设计公众活动、企业庆典活动、 制造新闻事件、散发宣传材料。
服装促销组合决策
确认服装促销对象
确定服装促销目标
设计服装促销信息
选择沟通渠道
确定服装促销的具体组合
（1）服装产品的属性 （2）服装产品的价格 （3）服装产品的寿命周期（4）服装目标市场的特点 （5）"推"或"拉"策略
最新服装市场营销教案
服装市场营销教案二零零七年《服装市场营销》教案课程名称：《服装市场营销》课程内容：服装市场营销教案；服装市场营销教案；认识到现代零售业的新趋势——连锁商店和特许经营；掌握分销渠道决策的步骤和方法.课程性质：专业基础课学习目标：本课程着重培养他们对于服装市场营销方面的认识.理解，使学生掌握服装市场营销的概念和目的，以及把握服装市场发展动态，从而加强学生对于服装设计方面的有意识性和目的性.教学难点：如何把握服装市场的发展动态，选择正确的服装营销渠道教学重点：第一，分销渠道决策，第二，现代商业形式的新发展.教学方法：以讲授为主，多媒体教学演示为辅.教学学时： 1 学时.第一节分销渠道的结构一、分销渠道的概念分销渠道是指产品从生产者转移到消费者或用户的手中所经过的通路，这个通路由一系列的市场中介机构或个人组成.渠道的起点是生产者，终点是消费者或用户，中间环节有各类批发商、零售商、代理商和经纪人等.显然，由于批发商、零售商、代理商和经纪人的存在，各种商品或同一种商品的分销渠道可以大不相同.不过，只要是从生产者到最终用户或消费者之间，任何一组与商品交易活动有关并相互依存、相互关联的营销中介机构均可称作一条分销渠道.二、分销渠道的功能产品在分销渠道中流动时，存在着几种以物质或非物质形态运动的“流”（见教材图7-1）.包括：商流、物流、货币流、信息流和促销流.分销渠道的基本功能是实现产品从生产者向用户的转移.具体表现为以下几种功能：寻找客户；实现商品所有权的转移；搜集与传递有关现实与潜在顾客的信息；促进销售；商品的储存运输、编配分类、包装；融资；风险承担等.在不同的分销渠道中，这些功能有不同的渠道成员承担.当渠道结构改变时，这些功能的结合方式也会发生变化，但所需承担的工作总量不变.三、分销渠道的结构由于个人消费者与生产性团体用户消费的商品种类、消费目的与购买特点等具有差异性，客观上使销售不同产品的企业，在选择销售渠道时具有两种基本模式，一个是企业对生产性团体用户的销售渠道模式，另一个是企业对个人消费者的销售渠道模式.第二节分销渠道的类型市场营销人员有必要了解分销渠道的各种类型特征，以便选择适当的分销渠道，使产品顺畅地销售出去.一、直接渠道与间接渠道直接渠道和间接渠道的区别实际上就是企业在分销活动中是否通过中间商的问题.（一）直接渠道直接渠道又称直接销售，是指产品在从生产领域流向消费领域的过程中不经过任何中间商转手的渠道类型.一般生产资料的销售通常用这种渠道,大约80%的生产资料是直接销售的.此外，消费品中的一些传统产业和新兴服务业也采用直接销售的方式.（二）间接渠道间接渠道又称间接销售，是指产品从生产领域转移到消费领域要经过若干中间环节的分销渠道.间接渠道是消费品销售的主要渠道，大约占消费品销售的95%.此外，一部分生产资料也通过若干中间商转卖给生产性团体用户.具体到某一种商品的渠道选择要根据具体情况区别对待，即使是同类产品，企业在运用直接渠道，抑或间接渠道上都有其战略设想和成功的机会.二、分销渠道的长与短商品在从生产者转移到消费者或用户的流通过程中，要经过若干“流通环节”或“中间层次”（如批发商、代理商、零售商等）.在商品流通过程中，经过的环节或层次越多，分销渠道越长；反之，分销渠道越短.分销渠道的长与短是相对而言的，仅从形式的不同不能决定孰优孰劣.因为随着营销渠道的长短变化，一种产品既定的市场营销职能不会减少或增加，只是在参与流通过程的中间商之间转移替代或分担.因此，渠道长度决策的关键是选择适合自身特点的渠道类型，权衡利弊得失，尽力扩大经营的效能和效益.实际上，企业往往采取多渠道推销某种产品，取长补短，提高市场渗透程度，以适应不同的市场需求.三、分销渠道的宽与窄分销渠道中，每个层次使用同种类型中间商的数目越多，分销渠道越宽；反之，分销渠道越窄.分销渠道的宽与窄是和生产企业所采取的分销战略相关联的，一般有三种类型.（一）密集分销.这是一种最宽的销售渠道.即在同一渠道环节层次上，生产企业尽量通过众多的中间商来推销其产品.（二）选择分销.它是指生产企业在某一地区仅通过几个最合适的中间商推销产品.（三）独家分销.它是指生产企业在某一市场对一种产品仅选择一家批发商或零售商销售，通过双方协商签订独家经销合同，规定生产企业不得让第三方承担购销业务.四、传统渠道与渠道系统市场营销渠道如果按照一条渠道中渠道成员相互联系的紧密程度，又可分为传统渠道和渠道系统.在传统渠道中，生产企业和各个中间商彼此独立决策，购销交易是建立在相互激烈竞争基础上的，联系松散，对象也不固定.这种渠道中的每个成员都是一个独立的经济实体，各自为了追求自己利润的最大化，不惜减少整个渠道的利润，而且没有一个渠道成员有能力控制渠道的其他成员.与之相反，在渠道系统中，渠道成员之间都采取不同程度的一体化经营或联合经营.现代企业倾向于建立一种垂直型分销渠道系统,在这种渠道系统中,各个层次的成员：生产者、批发商、零售商之间形成一种更为密切的联系.系统中的成员或拥有并将专卖特许权授予其他成员，或者拥有某种权力可以迫使其他成员合作.在垂直渠道系统中，生产者、批发商或零售商都可能处于支配地位.第三节批发商与零售商社会化大生产要求社会分工日益精细.社会分工使商业从其它部门中独立出来，继而使商业内部又分离出批发商和零售商等.企业在确定了分销渠道战略之后，还必须正确选择中间商，因此，需要掌握各类中间商（主要是批发商和零售商）的特点与作用，了解现代商业形式的新发展.一、批发商（一）批发商的性质1、从销售对象来讲，批发是指一切将物品或服务销售给为了转卖或者商业用途而进行购买的个人或组织的活动.2、从销售批量来讲，批发商也由于销售的对象是企业、机关用户，因此销售批量较大.3、从地区分布来讲，由于批发商从事批发贸易，为生产企业、各种用户、批发企业、广大零售企业服务，因此通常都集中在全国性的大城市，中小批发商通常都集中在地方性的中小城市.（二）批发商存在的必要性1、小型制造商财力有限，无法单独设立一个直接销售部门，而批发商的存在，就解决了这一难题.2、大制造商虽财力雄厚，宁愿将资金投在生产设备上，以创造更高的效率，而不愿投资于费用高昂的分销渠道上.3、批发商在分销上可以享有规模效益，而且它与零售网点接触面广，还具有进货、批发的专门技术，因此，生产者认为批发商分销效率高，愿与之合作.4、零售商经营品种繁多，一般也不大可能每种商品都从生产者那里进货，因而那些经营品种有限的生产者更需批发商解决产品销售难题.（二）批发商的职能1、销售与促销职能.批发商通过其销售人员的业务活动，可以使制造商有效地借助众多的小客户，促进销售.2、整买零卖职能.批发商可以整批地买进商品，再根据零售商的需要批发出去，从而降低零售商的进货成本.3、采购与搭配货色职能.批发商代替顾客选购产品，并根据顾客需要将各种货色进行有效的搭配，从而使顾客节省不少时间.4、仓储服务职能.批发商可将商品储存到出售为止，从而降低供应商和顾客的存货成本和风险.5、运输职能.由于批发商一般距零售商较近，可以很快地将商品送到顾客手中.6、融资职能.批发商可以向客户提供信用条件，提供融资服务；另一方面，如果批发商能够提前订货或准时付款，也等于为供应商提供了融资服务.7、风险承担职能.批发商在分销过程中，由于拥有商品所有权，故可承担失窃、瑕疵、损坏或过时等各种风险.8、提供信息职能.批发商可向其供应商提供有关卖主的市场信息，诸如竞争者的活动、新产品的出现、价格的剧烈变动等.9、管理咨询服务职能.批发商可经常帮助零售商培训推销人员、布置商店以及建立会计系统和存货控制系统等，从而提高零售商的经营效益.（三）批发商的类型1、商人批发商（独立批发商）是指自己进货，取得商品所有权后再批发售出的商业单位.这是批发商的最主要类型.商人批发商按职能和提供的服务是否完全，还可分为两种类型.完全服务批发商和有限服务批发商.2、商品代理商是指从事购买或销售或二者兼备的洽商工作，但不取得商品所有权的商业单位.与商业批发商不同的是，它们对其经营的产品没有所有权，所提供的服务比有限服务批发商还少，其主要职能在于促成产品的交易，借此赚取佣金作为报酬.主要有商品经纪人、制造商的代理商、销售代理商、拍卖行等几种形式的代理商.二、零售商（一）零售商的形式零售商是指个人或企业单位把商品直接卖给最后消费者用于个人生活消费的销售活动.零售的形式多种多样，随着经济的发展，城市的变迁，人们消费习惯的变化而不断发生着变化，一些新形式兴起，一些旧形式被淘汰了.目前存在的零售商业主要有以下几种形式.1、百货商店.2、专业商店.3、超级市场.4、便利商店.6、仓储式商场.7、邮购和电视购物.8、直接销售.9、自动售货.（二）零售商业的营销决策在零售竞争中，许多企业竞相采取不同的零售营销组合以加强企业形象，避免陷入与竞争者过于雷同的境地，从而使零售经营形式多样化.零售商业的营销决策可以从决定目标市场、货色搭配和服务、价格、促销和地点等方面做出选择.第四节连锁商店与特许经营连锁经营和特许经营以其快速的延伸性、复制性和强大的规模效益，日益成为现代零售业最主要的企业组织形式和经营方式.一、连锁商店连锁商店，即由同一公司所有，统一经营管理，经营相同或相似的商品大类，实行集中采购，由两个或两个以上分店组成的零售商店.连锁商店有标准的商店门面和平面布置，以便于顾客识别和购物，以增加销售量.由于连锁商店规模大，在进行业务洽谈时，处于优势地位，能争取到较优惠的采购条件和较低的价格，从而降低了成本，获得了规模效益.连锁商店可以是超级市场的连锁、专业商店的连锁、百货商店的连锁，也可以是旅店连锁、快餐馆连锁.应该说连锁是一种组织形式，而非经营方式.二、特许经营特许经营是指特许权授予人与特许权被授予人之间通过协议授权受许人使用特许人已经开发出的品牌、商号、经营技术、经营规模的权利.为此受许人必须先付一笔首期特许费，以后每年按销售收入的一定比例支付特许权使用费，换得在一定区域内使用该商号出售该商品或服务的权利，并必须遵守合同中的其他规定. （一）特许经营的特点1．在特许经营中，受许人对自己的店铺拥有自主权.2．特许人根据契约规定，在特许期间提供受许人开展经营活动所必需的信息、技术、知识和训练，同时授予受许人在一定区域内独家使用其商号、商标或服务项目等.3．受许人在特定期间、特定区域享有特许人商号、商标、产品或经营技术的权利，同时必须按契约的规定从事经营活动.4．受许人不是特许人的代理人或伙伴，没有权力代表特许人行事.这是特许经营关系与代理的本质区别.5．特许人按照受许人营业额的一定比例收取特许费，分享受许人的部分利润，同时也要分担部分费用. （二）特许经营的主要类型1．产品、商标型特许经营.2．经营模式型特许商.（三）特许经营的优点最主要的优点就是它成功的可能性大，将经营失败的危险降至最低.其次，受许者通常还会得到全国性的品牌形象支持.另外，受许者还会分享规模效益，将开业成本降至最低.特许经营的缺点特许经营就像一枚硬币，具有双面性.加盟者取得上述利益的同时，也要付出代价或做出某些牺牲.1．加盟者必须遵循特许权授予者的要求，很少留下创新的余地.2．投资者加入特许经营组织，无形中将自己的投资得失与整个特许系统连在一起，形成命运共同体.3．加盟条约限制经营业务的转让.第五节渠道决策一个生产企业要在经营上取得成功，必须在了解营销环境的基础上，进行分销渠道决策.这就要求首先了解影响分销渠道的因素，其次挑选具体的中间商，并对其进行有效管理和控制.一、影响分销渠道决策的因素（一）产品因素（二）顾客特点（三）市场因素（四）企业本身因素二、选择分销商（一）选择分销商的原则1、把分销渠道延伸至目标市场原则.2、分工合作原则.3、共同愿望和共同抱负原则.（二）评价分销商为了做出客观评价，有必要把各个分销商的分销优势和劣势，按其来源或性质予以分类：1．自历史原因的分销优势.2．管理的分销优势.（三）选择分销商的方法1．强制评分选择法基本原理是：对拟选择作为合作伙伴的每个分销商，就其从事商品分销的能力和条件进行打分评价.由于各个分销商之间存在分销优势与劣势的差异，因而每个项目的得分会有所区别.注意到不同因素对分销渠道功能建设的重要程度的差异，可以分别赋予一定的重要性系数.然后计算每个中间商的总得分，从得分较高这中择优“录用”.2．销售量分析法销售量分析法是通过实地考察有关分销商的顾客流量和销售情况，并分析其近年来销售额水平及变化趋势，在此基础上，对有关分销商实际能够承担的分销能力（尤其是可能达到的销售量水平）进行估计和评价，然后选择最佳“候选人”的方法.3．销售费用分析法可以把预期的销售费用看作是衡量有关“候选人”优劣程度的一种指标.三、分销渠道的管理分销渠道管理是指生产者设法解决与中间商的冲突，并以各种适宜的措施去支持和激励中间商积极分销，从而促使商品高效地流转到消费者手中的活动过程.（一）选择渠道成员.（二）为中间商提供适销对路的产品，争做渠道中的“领袖”成员.（三）合理分配销售利润.（四）恰到好处地实施激励措施.（五）评估渠道成员.（六）对渠道成员实施适当的强制（七）利用专门知识复习思考题：1．什么是分销渠道？分销渠道决策包括哪些基本内容？2．以你所熟悉一种服装为例，说明商品销售过程是否一定要有中间商介入；如果有中间商介入，应执行什么功能？3．密集分销、独家分销和选择分销各适合什么样的产品销售？举例说明.4．区分传统渠道和垂直渠道系统，连锁商店属于哪一种？实践训练在当地选择一家服装生产企业，对其渠道状况进行分析，指出其存在的问题，并提出改进的意见.课程名称：《服装市场营销》课程内容：服装市场促销策略课程性质：专业设计基础课学习目标：通过本章、节的学习，通过讲授使学生掌握促销及促销组合的含义，了解促销的作用，掌握人员推销基本概念与特点，了解人员推销的任务及步骤.通过讲授使学生掌握广告、公共关系、营业推广的基本概念与特点，明确广告常用媒体的特点，了解广告策划的步骤，了解营业推广的类型与实施步骤.教学难点：在服装市场营销中如何选择合适的促销手段教学重点：促销的手段在服装市场营销中的运用教学方法：理论授课多媒体辅助形式.教学学时： 1 学时第二章促销策略第一节概述一、促销的含义促销（promotion）是促进产品销售的简称，它有广义和狭义两层含义.广义的促销是指企业应用各种信息沟通方式与手段，向消费者传递企业及其产品或服务的信息，通过信息沟通，使消费者对企业及其产品或服务产生兴趣、建立好感与信任，进而做出购买决策，产生购买行为的活动.它与产品策略（product）、价格策略（price）、渠道策略（place）并称为4P策略.主要方式包括人员推销、广告、营业推广和公共关系.而狭义的促销即单指营业推广，也称销售促进.二、促销的要素(一)促销主体——促销主体就是主动开展营销活动的组织或个人.(二)促销客体——促销客体即促销活动的对象，是促销活动信息传递的受众，也即是企业的目标市场——消费者.(三)促销内容——促销内容是企业通过促销活动向消费者推广介绍和传递沟通的信息内容，它可以是企业的信息，也可以是产品、服务或构思的信息.(四)促销目的——促销的目的是通过信息沟通赢得信任、诱导需求、影响欲望、促进购买.促销正是针对这一特点，通过各种传播方式把产品、服务或构思的有关信息传递给消费者，以激发其购买欲望，使其产生购买行为.(五)促销方式——促销的方式是企业向消费者传播、沟通信息的媒介.我们把促销的方式大致分为人员促销和非人员促销两类.人员促销，也就是人员推销，是企业运用推销人员与消费者面对面的接触和交流来传递信息、推销商品或服务、促成消费者购买行为的一种促销活动.它主要适合于消费者数量少、比较集中的情况下进行的促销.非人员促销，是企业通过一定的媒体传递产品或服务的有关信息，以促使消费者产生购买欲望、实施购买行为的一系列促销活动，包括广告、公共关系和营业推广等方式.它适合于消费者数量多、比较分散的情况下进行的促销.通常，企业在促销活动中将人员推销和非人员促销结合运用.三、促销的作用消费者购买行为的产生，需要是“内因”，促销只是“外因”，这是一个大前提.总体来说，促销起的只是催化、加速、促成、激励的作用.这些作用概括起来主要有以下四个方面：(一)传递供给信息，指导顾客消费促销可以帮助企业把进入市场或即将进入市场的产品或服务的有关信息传递给目标市场的购买者，以引起他们的注意，从而使在市场上正在寻找卖主的潜在顾客成为现实顾客.(二)突出产品特点，激发消费需求有效的促销活动通过介绍产品(尤其是新产品)的性能、用途、特征等，能够诱导和激发需求，在一定条件下还可以创造需求.(三)强调心理促销，激励购买行为现代促销活动其实是“攻心为上”，强调心理战术的促销活动.“心动”是前提，只有“心动”才可能“行动”，无论哪一种促销方式，从本质上来说，都是一种“打动人心”的活动.(四)树立企业形象，赢得顾客信任促销活动有时并不以立即产生购买行为为目的，它可能是通过促销活动树立企业及其产品在市场上的良好形象，给消费者留下深刻的印象，形成消费者根深蒂固的特殊偏好，与企业结下“厚意深情”的情结，一旦产生购买欲望与需求时，就会马上联想到企业的产品.四、促销总策略促销总策略根据促销合力形成的总体方向划分可以划分为“推式”促销与“拉式”促销两种.（一）推式促销制造商→批发商→零售商→消费者强调企业能动性.推式促销主要是指上游企业直接针对下游企业或目标顾客开展的促销活动.活动过程主要是运用人员推销、营业推广等手段，把产品从制造商推向批发商，由批发商推向零售商，再由零售商将产品推向最终消费者.这种促销策略的促销对象一般是中间商，它要求促销人员采取不同的促销方法和技巧，说服中间商进货，达到销售的目的.运用这一策略的企业，通常有完善的促销队伍，或者产品质量可靠、声誉较高.小企业促销经费有限时，往往也采用此方法.(二)拉式促销制造商←批发商←零售商←消费者强调消费者能动性拉式促销主要是指制造商直接针对最终消费者施加促销影响，以扩大产品或品牌的知名度，刺激消费者的购买欲望，进而产生购买行为.活动过程一般以广告促销为主要手段，通过创意新、高投入以及大规模的广告轰炸，把顾客的消费欲望刺激到足够的强度，顾客就会主动找零售商购买这些产品，购买这些产品的顾客多了，零售商就会去找批发商，批发商觉得有利可图，就会去找生产企业订货.运用这种策略的企业一般具有较强的经济实力，能够花费昂贵的广告和公关费用.推式策略和拉式策略都包含了企业与消费者双方的能动作用.许多企业在促销实践中，都结合具体情况采取“推”、“拉”组合的方式，既各有侧重，又相互配合.五、促销组合策略促销组合是指企业在促销活动中，把公共关系、广告、营业推广和人员推销有机结合，综合运用，以便实现更好的整体促销效果.影响促销组合的因素（一）促销的目标（二）促销产品的特点（三）促销产品生命周期的阶段（四）目标市场的特点（五）促销预算（六）促销管理水平（七）促销时机选择（八）分销渠道的类型（九）市场营销组合策略与促销总策略促销预算第二节人员推销一、概念人员推销是指企业派出推销人员与目标消费者进行面对面的接触，将产品或服务的信息传递给消费者，运用一定的促销手段和技巧，使消费者认识产品或服务的性能、特征，以引起注意，激发消费者购买欲望、激励消费者购买行为，以实现企业推销商品，促进和扩大销售的目的.人员推销的基本形式有：上门推销、柜台推销、会议推销等二、人员推销的特点作为一种促销方式，人员推销与其他促销方式相比，最根本的特点是推销员的工作是促进销售的主要原因.因此，有人把它叫做“人力促销”，也是有道理的.具体来说，它主要有以下几个特点.(一)双向沟通人员推销与其他促销方式相比，具有双向互动信息沟通的特点.通过推销员良好的推销工作，可以及时有效地激发顾客的购买兴趣，并促使其立即采取购买行为.(二)双重互补推销人员的工作任务并非单一的推销产品，而是具有双重性，即激发需求促进销售与市场调研相结合；。
服装市场营销教学大纲
《服装市场营销》非单元课教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计与工艺、服装设计与营销学时：36学时一、课程性质和任务《服装市场营销》是服装设计与工艺、服装设计与营销专业职业素质工学模块中的一门专业基础课。
通过本课程的教学，使学生学会服装市场营销组合、服装环境分析、消费心理与行为、服装市场细分与目标市场定位、服装市场调查分析、服装商品（产品）策划、品牌经营与策划、服装营销渠道策略、服装价格策略、服装促销策略等基本原理，掌握分析市场的方法，提升学生的服装市场营销能力，使学生具备服装营销领域的分析和决策能力。
二、课程教学目标（一）知识目标1．了解市场营销的基本原理；2．了解市场运作特点和市场营销观念；3．掌握服装市场营销的营销环境及市场细分与定位；。
4．掌握服装消费者的消费购买行为与购买特点；5．掌握服装市场调查与分析方法；6．掌握服装产品策略、品牌策划；7．掌握服装产品的定价策略、促销策略、营销渠道策略；8. 了解未来服装业的发展趋势。
（二）能力目标：1、培养学生独立进行服装企业营销案例分析以及解决方案的能力；2、培养学生能够进行营销策略设计以及选择合理的营销方案；3、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。
（三）素质目标：1、使学生具备现代服装企业营销理念；2、培养学生的团队协作精神；3、培养学生学习的主动性；4、培养学生独立精神和创新精神；5、培养学生的现代营销管理意识。
三、教学内容、教学要求四、实训指导书和主要参考资料1、指导书《服装市场营销》，杨以雄主编，东华大学出版社，2004年3月第1版2、主要参考资料(1)《服装市场营销学》刘小红等编中国纺织出版社 2000年(2)《市场营销学》吴健安主编，高等教育出版社 2004五、学时分配表六、单元教学组织设计1、通过课堂上讲解各种理论知识，以及实际案例的讲解，让学生能够能更直观地领会服装营销的各种基本理论与原理。
2、通过市场调研使学生学会根据服装市场能够进行营销策略设计及策划合理的营销方案。
服装市场营销课程ppt课件
学所作的各种解释，归纳起来主要有三种看法：（1）市场学是一种
经济理论，研究如何以顾客为中心，以市场为起点和归宿，来探讨企
业的市场经营活动的规律性。（2）市场学识一种经营思想，研究如
何有效地组织企业的资源和发挥企业的特长，去满足消费者的实现和
潜在的需求，从而有效地完成企业的预期目标。（3）市场学是一种
❖ 3.过渡阶段（1946—1955年）
❖ 营销观念的重大突破，集中表现在以下四个方面：
❖ （1）企业应以满足用户，消费者的需要为企业一切活动的 中心。
❖ （2）企业应以满足用户，消费者的需要作为一切工作的最 高准则。
❖ （3）企业应把满足用户，消费者的需要贯彻到企业生产经 营的全过程中。强调从调查研究用户，消费者需要开始，来 组织生产经营，并注意用户反馈信息。
❖ （2）选派学者，专家，学生到国外去访问，考察，学习。
❖ （3）邀请外国专家和学者来国内讲学。
❖ 2.传播阶段（1983—1985）
❖
通过市场学的引进，使从事市场学研究，教学的学者，专家认识到，
市场学对商品经济的发展和经济的繁荣有巨大的作用，要使这门新兴学
科在中国得到发展，还必须做好传播工作。随后相继成立了研究市场学
的团体的学会。
❖
❖ 3.初步应用阶段（1985年以后）
❖
1985年以后，我国政治，经济体制的改革在各个领域逐步展开。
我国向“国家调节市场，市场引导企业”的新的经济运行机制逐步过渡。
一些企业自觉运用市场学的原理和方法，从事市场营销活动，取得了成
功。但是市场学的实践发展不平衡，一般情况如下：（1）生产指令性
学管理，并意识到有系统由效率地组织各种营销活动的必要性。美国
哈佛大学赫杰特齐教授深入地了解了市场销售问题，并于1912年出
服装市场营销教学教材
• （1）社会生活中最基本的部门 • （2）服装业---工业化的跳板
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1.2服装业在全球经济中的
地位
• 1、世界性产业结构的转移。
• 2、发达国家和地区在高档服装市场上的 地位仍不可动摇。
• 3、这种竞争格局引发了快速反应策略的 实施。
• 典型营销管理的主要任务呗认为是创造、推销、 传递商品和服务给顾客和商家。
• 1、2、2营销学的范围
• 商品、服务、经历、事件、个人、地点、财产权 、组织、信息和观念。
• 1、2、3对营销任务的一个拓宽观点
• 营销管理的实质是需求管理，即使为了满足本企 业的目标，要试图取影响需求的水平、时机和构 成。
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• 1、8市场营销观念（Marketing management Philosophies)的演变
• 1、8、1市场营销观念（管理哲学） 的实质
• 市场营销观念是指企业对其营销活 动及管理的基本知道思想。它是一 种观念、态度或思维方式。
• 市场营销观念的实质是如何处理企 业、顾客和社会三者之间的利益关 系。
• 4、新的竞争格局和产业结构变化反映在 关贸总协定GATT的乌拉圭回合谈判中。
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• 5、我国在2001年年末正式加入世界贸易 组织（WTO），这使我国进一步融入世 界服装市场，促进了世界服装业的产业 格局改变和全球化过程。
1.3服装产业的新发展
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• 1、逐步构成简洁的供应链管理系统 • SPA型企业 • 基于快速反应的“垂直整合”协作生产模
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总成绩计算方法
• 课程出勤：20 • 课上发言：10 • 课上讨论和辩论：10 • 笔记：10 • 调查过程以及报告：10 • 研究报告以及汇报：10 • 考试：30--40
服装店铺销售技巧培训教程
服装店铺销售技巧培训教程在当今竞争激烈的服装市场中，拥有出色的销售技巧对于服装店铺的成功至关重要。
作为销售人员，掌握有效的销售技巧不仅能够提高销售额，还能提升顾客满意度，树立良好的店铺形象。
以下是为您精心准备的服装店铺销售技巧培训教程，希望能对您有所帮助。
一、了解产品1、熟悉服装款式、颜色、尺码和材质作为销售人员，您必须对店铺内的每一款服装了如指掌。
包括服装的款式特点，如修身、宽松、短款、长款等；颜色的搭配和流行趋势；尺码的范围和适合的身材类型；以及材质的特性，如棉质的舒适透气、丝绸的光滑柔软等。
只有对产品有深入的了解，才能在顾客咨询时给出准确、专业的建议。
2、掌握服装的搭配技巧了解不同服装之间的搭配方法，可以为顾客提供更多的穿搭灵感。
例如，一件简约的白色T 恤可以搭配牛仔裤、短裙、长裙等不同下装，展现出不同的风格。
同时，要注意色彩的协调和层次感的营造，让顾客感受到服装搭配的多样性和魅力。
3、关注时尚潮流和品牌特色时刻关注时尚界的动态，了解当前的流行趋势和热门款式。
同时，也要熟悉店铺所经营品牌的独特风格和定位，以便能够向顾客准确传达品牌的价值和特色。
二、顾客接待1、保持热情友好的态度当顾客进入店铺时，要用真诚的微笑和热情的问候迎接他们，让顾客感受到您的欢迎和关注。
营造一个轻松愉快的购物氛围，有助于缓解顾客的紧张情绪，增加他们的停留时间和购买欲望。
2、观察顾客的需求和喜好通过观察顾客的穿着、举止和眼神，初步判断他们的风格偏好和购买需求。
例如，如果顾客穿着休闲装，可能更倾向于购买舒适的休闲款式；如果顾客在某一类服装前停留时间较长，可能对该类服装感兴趣。
3、主动询问和倾听主动与顾客交流，询问他们的购买目的、预算和喜好等问题。
在顾客回答时，要认真倾听，不要打断他们，并用眼神和点头表示认同和关注。
通过有效的沟通，进一步了解顾客的需求，为推荐合适的服装做好准备。
三、产品推荐1、根据顾客需求推荐根据与顾客交流中获取的信息，有针对性地推荐服装。
《服装市场营销》课程标准
《服装市场营销》课程标准1前言1.1课程的性质服装市场营销是服装专业的必修课程,本课程是根据服装行业及其他相关行业的工作岗位能力要求开设的。
其目的是要求学生在掌握服装专业知识的基础上，重点掌握市场分析、市场调研、营销策划的知识技能。
通过本课的学习使学生能分析市场、开发市场和进行服装营销策划。
1.2设计思路总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工学结合，任务驱动，项目导向为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的任务过程中，科学合理的完成任务。
通过项目实训，使学生掌握服装营销中市场分析、市场调研、市场开发策略、营销策略等知识内容，使学生充分认知营销知识在服装专业中的重要性，并增强学生的团队精神和职业能力。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
要以真实设计项目制作实训为重点，组织学生进行营销策划。
通过营销策划策划活动，提高学生的创造性思维和专业技能。
2课程基本目标2.1课程总体目标使学生能够根据服装市场的情况，进行市场分析与调研、选择市场的开发策略、制定服装营销策划方案，同时提高学生的动手制作能力和培养学生的团结协作能力。
2.2能力目标：⑴能对服装市场环境进行分析⑵能对消费者行为进行分析⑶能够进行服装市场调查问卷设计，撰写服装市场调查报告⑷能够对服装市场进行市场细分、市场定位，选择目标市场⑸能够进行服装产品、品牌、包装策划⑹能够正确制定服装价格和进行价格调整⑺能够对服装营销渠道进行设计⑻能够提出完整的服装促销策划方案⑼能进行零售店铺营销2.3知识目标：⑴了解企业营销环境分析方法。
⑵了解消费者行为分析方法⑶掌握服装市场调查问卷设计方法；⑷掌握服装市场调查方法；⑸掌握调查结果的分析方法。
⑹掌握4P、4C、市场细分与定位等理论；⑺掌握服装营销策略分析方法；⑻掌握服装产品生命周期各阶段营销策略⑼掌握影响服装产品营销定价的因素⑽识别服装分销渠道的类型⑾熟悉服装中间商的类型和功能⑿了解服装促销策划方式；⒀掌握零售店铺销售方法2.4素质目标：⑴树立成本意识意识。
服装市场营销教案
服装市场营销教案
课程名称：服装市场营销
课程目标：
1.了解服装市场营销的基本概念和模型。
2.掌握服装市场营销的策略和技巧。
3.探讨服装市场营销中的关键问题和挑战。
4.提供实际案例和案例分析，培养学生的实际操作能力。
教学内容：
第一课：服装市场营销概述
1.服装市场营销的定义和基本要素。
2.服装市场营销的发展趋势和挑战。
第二课：服装市场营销环境分析
1.内外部环境因素对服装市场营销的影响。
2.竞争对手和消费者行为分析。
第三课：服装市场营销策略
1.市场细分和目标市场选择。
2.产品定位和差异化竞争策略。
3.价格策略和销售渠道选择。
4.促销策略和品牌建设。
第四课：服装市场营销实施与控制
1.产品上市和推广计划的制定。
2.销售业绩测量和市场反馈的分析。
3.服务质量和客户满意度的管理。
教学方法：
1.授课结合案例分析和实际操作。
2.学生分组进行小组讨论和展示。
3.邀请行业专家进行讲座和交流。
4.组织实地考察和实践活动。
教学评估：
1.学生小组展示和讨论。
2.个人作业和案例分析报告。
3.期末考试。
教材参考：
1.罗恩·史密斯等《服装市场营销导论》
2.安迪·诺特里普等《服装市场营销策略与技巧》
3.朱莉·薛等《服装市场营销案例分析》。
服装市场营销方案（3篇）
服装市场营销方案第一章市场调研1.1 市场背景随着人民生活水平的提高，对于时尚和个性化的需求也变得越来越强烈。
服装市场作为一个巨大的消费市场，具有广阔的发展空间和潜力。
但是，由于市场竞争激烈，企业需要准确的市场调研来获取消费者需求，以制定合理的市场营销策略。
1.2 市场调研目的通过市场调研，了解目标消费者的需求和喜好，把握时尚潮流动态，确定品牌定位和目标市场，为制定营销策略和推广方案提供依据。
1.3 调研方法1.3.1 问卷调查通过编制问卷，收集消费者对于服装品牌的需求和偏好，包括款式、颜色、材质、价格等方面的要求。
1.3.2 专家访谈邀请几位时尚专家对市场趋势进行预判，对目标消费者的喜好做出分析，提供有价值的市场信息。
1.3.3 竞争分析对于同类型的服装品牌进行竞争分析，包括产品特点、定价策略、销售渠道等方面的比较。
1.4 调研内容1.4.1 消费者需求调研通过问卷调查和访谈，了解消费者对服装品牌的需求和喜好，包括款式、颜色、材质、价格等方面的要求。
1.4.2 市场趋势分析通过观察时尚潮流和研究市场动态，了解目标市场的发展趋势和消费者的购买习惯。
1.4.3 竞争对手分析对同类型的服装品牌进行竞争分析，了解其产品特点、定价策略、销售渠道等信息，为制定差异化的营销策略提供参考。
第二章品牌定位2.1 定位目标确定目标市场和目标消费者，明确品牌的定位目标。
2.2 品牌核心价值通过市场调研和品牌定位分析，确定品牌的核心价值和差异化竞争优势，构建品牌形象。
2.3 品牌形象设计包括品牌名称、标志、口号、视觉元素等方面的设计，使品牌更加鲜明和有吸引力。
第三章营销策略3.1 目标市场确定通过市场调研和品牌定位，确定目标市场和目标消费者，明确市场定位。
3.2 产品策略3.2.1 产品设计根据消费者的需求和时尚潮流，设计具有个性和时尚感的产品，提升品牌形象和产品竞争力。
3.2.2 产品定价结合市场需求和品牌定位，制定合理的产品定价策略，既能保证利润，又能满足消费者的需求。
服装市场营销方案6篇
服装市场营销方案6篇服装市场营销方案篇一一、生活水平与服装观念1、生活水平低质时期的服装观念是：①服装是护体之物；②服装是遮羞之物；③服装是生活习惯和风俗；④服装是社会规范的需要。
2、生活水平高质时期的服装观念是：①服装是生活快乐之物；②服装是机能活动之物；③服装是心理满足之物；④服装是社会流行要求之物。
二、实际消费需求的产生消费者对产品的兴趣并不能构成消费的实际需求。
在实际生活中，消费者需求的满足程度和满足方式主要取决于消费者的经济状况。
亦即，消费者只有同时具备购买欲望和购买力两个要素，才能产生实际购买行为。
三、服装流行的特点1、新颖性这是流行最为显着的特点。
流行的产生基于消费者寻求变化的心理和追求“新”的表达。
人们希望对传统的突破，期待对新生的肯定。
这一点在服装上主要表现为款式、面料、色彩的三个变化上。
因此，服装企业要把握住人们的“善变”心理，以迎合消费“求异”需要。
2、短时性“时装”一定不会长期流行；长期流行的一定不是“时装”。
一种服装款式如果为众人接受，便否定了服装原有的“新颖性”特点，这样，人们便会开始新的“猎奇”。
如果流行的款式被大多数人放弃的话，那么该款式时装便进入了衰退期。
3、普及性一种服装款式只有为大多数目标顾客接受了，才能形成真正的流行。
追随、模仿是流行的两个行为特点。
只有少数人采用，无论如何是掀不起流行趋势的。
4、周期性一般来说，一种服装款式从流行到消失，过去若干年后还会以新的面目出现。
这样，服装流行就呈现出周期特点。
日本学者内山生等人发现，裙子的长短变化周期约为24年左右。
四、服装流行的基本规律经笔者研究，服装流行的规律，可称为“极点反弹效应”。
一种款式服装的发展，一般是宽胖之极必向窄瘦变动；长大之极必向短小变动；明亮之极必向灰暗变动，鲜艳之极必向素丽变动。
所以，“极点反弹”成为服装流行发展的一个基本规律。
大必小、长必短、开必合、方必圆、尖必钝、俏必愚、丽必丑——极左必极右，愈极愈反。
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《服装市场营销》教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计(服装设计与营销)学时：36学时学分：2学分撰稿人：吴宝善一、课程性质和任务《服装市场营销》是服装设计(服装设计与营销)专业的一门专业理论课程。
通过本课程的教学，使学生掌握市场营销基本理论，并且在理论基础上能够独立进行市场调研、营销策划、以及分析实际营销案例。
二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握服装市场营销的基本原理和方法；2、掌握市场调研、营销策略理论知识。
（二）能力目标：1、培养学生独立进行服装企业营销案例分析并能给出解决方案的能力；2、能够进行营销策略设计，以及选择合理的营销方案。
（三）素质目标：1、使学生具备现代服装企业营销理念；2、使学生知识结构更加全面。
三、教学内容、教学要求第一章服装市场营销概述（一）理论教学内容1、教学内容（1）市场和市场营销（2）服装行业和服装市场（3）服装市场营销管理过程（4）服装业发展趋势和市场营销创新2、教学要求（1）掌握市场和市场营销的概念；（2）掌握服装市场营销管理过程；（3）了解服装业发展趋势和市场营销创新。
第二章市场营销环境分析（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装市场营销环境概述（2）服装市场营销环境分析2、教学要求（1）掌握服装市场营销环境分析方法。
第三章消费者购买行为分析（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装消费者购买行为（2）服装消费者购买决策过程（3）影响服装消费者购买行为的因素分析2、教学要求（1）掌握服装消费者购买行为；（2）了解服装消费者购买决策过程；（3）掌握影响消费者购买行为的因素。
第四章市场调查与预测（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装市场调查（2）服装市场预测2、教学要求（1）掌握服装市场营销调查方法；（2）了解服装市场预测方法。
第五章目标市场的选择（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装市场细分（2）服装目标市场（3）服装市场定位2、教学要求（1）掌握服装市场细分；（2）掌握服装市场定位。
第六章产品策略（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装产品组合策略（2）服装产品生命周期策略（3）服装产品的品牌策略（4）服装产品的包装策略（5）服装产品的开发策略2、教学要求（1）掌握服装产品组合策略；（2）了解产品的品牌策略；（3）了解产品的开发策略。
第七章服装价格策略（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装价格的含义及构成（2）影响服装价格决策的因素（3）服装定价程序及定价方法（4）服装产品的价格策略2、教学要求（1）了解服装价格的含义及构成；（2）掌握影响服装价格决策因素；（3）了解服装定价程序及定价方法。
第八章服装销售渠道策略（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装销售渠道的基本结构与功能（2）服装的批发与零售（3）服装销售渠道的选择与管理（4）物流管理2、教学要求（1）了解销售渠道策略；（2）了解物流管理的方法及程序。
第九章服装促销策略（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装促销及促销组合（2）服装广告（3）服装的销售促进（4）服装企业的公共关系2、教学要求（1）掌握服装促销及促销组合；（2）了解服装企业的公共关系。
第十章国际服装市场营销（一）理论教学内容1、教学内容（1）国际服装市场环境分析（2）入世对我国服装业的影响（3）国际服装市场的进入策略2、教学要求（1）了解入世对我国服装业的影响；（2）了解国际服装市场进入的策略。
第十一章服装网络营销（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装网络营销概述（2）服装网络营销策略（3）服装网络的营销现状和发展趋势2、教学要求（1）掌握网络营销的概念；（2）掌握网络营销策略；（3）了解网络营销现状和发展趋势。
根据该课程的性质和特点，新授课程采用提问方式和案例导入法，由学生回答问题后在归纳总结。
在每次课程结束后进行该次课程的思考延伸。
六、考核方式和评价标准《服装市场营销》是服装设计专业的一门专业理论课，同时也是一门考试课，以平时作业考查和期末考试相结合。
平时成绩占总成绩的40%，期末考查占总成绩的60%。
七、与相关课程的联系该课程是服装设计专业理论课的前提课程，应放在其他专业理论课之前讲授。
八、教材和主要参考资料（一）推荐教材自编讲义。
（二）主要参考资料[尹庆民.服装市场营销[M]: 北京: 高等教育出版社，2004. 九、课程改革思路从授课方式方面体现出改变了传统的教学模式，增强了师生互动的环节，激励学生自主学习。
从授课内容方面体现出，加入了网络营销的知识以便适应当前的服装行业的营销趋势。
《中外服装简史》理论教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计(服装设计与营销)学时：36学时学分：2学分撰稿人：吴宝善一、课程性质和任务《中外服装史》是服装设计(服装设计与营销)专业的专业理论课。
通过本课程的学习，使学生了解中外服装各个历史时期、不同地区的服装样式与基本特点；认识服装变迁的原因与发展规律，获得关于服装的基础知识；使学生开阔视野，提高审美修养，激发学生的设计灵感与创新设计理念，以期在学习和工作实践中能做到古为今用，洋为中用。
二、课程教学目标（一）知识目标掌握中西各个历史时期服装的特征。
（二）能力目标：能够运用各个时期的设计要素来进行现代服装设计。
（三）素质目标：具备服装专业审美能力，能将各个历史时期的服饰文化在现代设计中得以体现。
三、教学内容、教学要求第一章绪论（一）理论教学内容1、教学内容（1）学习服装史的意义（2）如何学习服装史2、教学要求（1）理解学习服装史的意义。
第二章西方服装史（一）理论教学内容1、教学内容（1）古代服饰（2）中世纪服饰（3）文艺复兴时期服饰（4）巴洛克时期服饰（5）18世纪服饰（6）19世纪服饰（7）20世纪服饰2、教学要求（1）了解文艺复兴时期、巴洛克时期服饰的演变过程以及特征；（2）掌握古代服饰、中世纪服饰的特征；（3）熟悉18、19、20世纪服饰特征以及著名的服装设计师。
第三章中国服装史（一）理论教学内容1、教学内容（1）先秦服饰（2）秦汉服饰（3）魏晋南北朝服饰（4）隋唐五代服饰（6）元代服饰（7）明代服饰（8）清代服饰（9）辛亥革命后的近代和现代服饰2、教学要求（1）掌握秦汉时期、魏晋南北朝时期、唐代时期服饰的特征；（2）了解先秦时期、元、明、清时期服饰的特征；（3）熟悉辛亥革命后的近代和现代服饰特征。
第四章服装的演变规律及发展趋势（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装的演变规律（2）服装的发展趋势2、教学要求（1）掌握服装演变的因素；（2）了解未来服装发展趋势。
根据该课程的性质和特点，新授课程采用提问式导入，由学生回答问题后在归纳总结。
在每次课程结束后进行该次课程的思考延伸。
六、考核方式和评价标准《中外服装简史》是服装设计专业的一门必修课，同时也是一门考试课，以平时作业考查和期末开卷考试考查相结合。
平时成绩占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。
七、与相关课程的联系该课程在服装设计基础课程之后讲授。
《服务营销学》理论教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计(服装设计与营销)学时：40学时学分：2学分撰稿人：李洁一、课程性质和任务《服务营销学》是服装设计(服装设计与营销)的选修课程，通过该课程教学，使学生了解服务营销的重要性，同时能够运用到今后的工作实践当中，提高销售业绩。
二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握服务营销的重要性；2、了解服务营销的对象；3、掌握服务营销的规划；4、理解服务营销质量标准；5、掌握服务营销的定价策略、渠道策略、促销策略、以及服务营销的过程；6、了解服务绩效评估。
（二）能力目标：1、使学生在掌握服务营销学理论的基础上学以致用；2、能够进行服务绩效评估以及制定评估标准。
（三）素质目标：1、增强学生服务营销的素质；2、增强学生今后工作中各种营销手段的综合应用能力。
三、教学内容、教学要求第一章：服务营销与服务营销学（一）理论教学内容1、教学内容（1）知识经济时代的服务营销（2）服务营销的特点及其演变（3）服务营销学的兴起与发展（4）服务营销学与市场营销学2、教学要求（1）了解服务营销的特点及其演变过程；（2）了解服务营销学与市场营销学的差异。
第二章：服务消费行为（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务消费及购买心理（2）服务产品的评价（3）服务购买及其决策过程2、教学要求（1）掌握服务消费及购买心理；（2）掌握服务购买及其购买心理。
第三章：服务营销理念（一）理论教学内容1、教学内容（1）关系营销理念（2）顾客满意理念（3）超值服务理念2、教学要求（1）掌握三种服务营销理念。
第四章：服务营销规划（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务营销规划程序（2）服务营销战略的选择（3）服务营销组合2、教学要求（1）了解服务营销规划程序；（2）理解服务营销战略的选择；（3）掌握综合运用服务营销组合。
第五章：服务市场定位（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务市场定位系统（2）服务定位的评价与执行（3）服务市场细分2、教学要求（1）掌握服务营销定位；（2）掌握服务市场细分的方法。
第六章：服务产品及品牌策略（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务产品的概念（2）服务产品的市场生命周期（3）服务新产品的开发（4）服务产品的品牌2、教学要求（1）掌握服务产品的概念；（2）了解服务产品的市场生命周期。
第七章：服务质量（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务质量的内容（2）服务质量的测定（3）服务质量的管理（4）服务质量的认证2、教学要求（1）了解服务质量的标准；（2）掌握服务质量的认证方法。
第八章服务渠道策略（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务渠道的基本问题（2）服务渠道的拓展和创新（3）服务位置的选择2、教学要求（1）掌握服务位置的选择；（2）了解服务渠道的拓展和创新。
第九章服务促销策略（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务促销与产品促销的比较（2）服务促销组合2、教学要求（1）掌握服务促销组合。
第十章服务人员（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务人员及内部营销（2）服务人员的内部管理（3）服务人员的培训2、教学要求（1）掌握服务人员的内部管理；（2）了解服务人员及内部营销。
第十一章服务过程（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务作业程序和系统（2）服务过程的管理与控制（3）服务业的生产率2、教学要求（1）掌握服务过程的管理与控制；（2）了解服务业的生产率。
第十二章服务有形展示（一）理论教学内容1、教学内容（1）有形展示的类型和效应（2）有形展示的管理（3）有形展示与服务环境2、教学要求（1）了解有形展示的类型和效应。
第十三章服务营销文化（一）理论教学内容1、教学内容（1）服务营销文化的涵义与功能（2）服务营销文化的建设（3）服务形象的传播2、教学要求（1）掌握服务营销文化的含义与功能；（2）了解服务形象的传播形式。