微课讲座(一)PPT课件

“效微不薄”
悍
经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
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4
02
为什么需要 微课
时代呼唤
微时代 互联网+ 教育改革
学生学习
主体地位 突破疑难 先学后教
教师成长
高效课堂 专业成长
教研交流
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5
学校的硬件建设
录播课、直播课、精品课在 抢微课的风头 微课就是在夹缝中求生存
新教育理念明确、落实
03微课现状
2011年在我国开始出现 2012年底到2013年风行全国 至今教育部已开展了三次全国性微课 征集大赛
教师微课制作团队
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老师：时间和精力、ppt 制作水平、普通话水平
6
转变观念，加强理论学习
年轻教师当 做弄潮儿
不断实践，且行且思
丰富手段，精益求精
04态度
善于借鉴，提高能力
年长教师要 树凌云志
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7
谢ห้องสมุดไป่ตู้观看
Thanks for watching
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8
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合
体。
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3
短
01 特点
小
什么是微课 精
• 5-10分钟为宜，最长不宜超过20分钟 “步微不慢”
“课微不小”
教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。 资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
“位微不卑”
精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
微课讲座之一
走近微课
——微课的前生今世
讲课人：宋同乐
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1
目录
CONTENTS
Part1. 什么是微课 Part2.为什么需要微课 Part3. 微课的现状如何 Part4. 我们的态度该怎样
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01 定义
什么是微课
张一春
• 为使学习者自主学习获得最佳效果， 经过精心的信息化教学设计，以流媒 体形式展示的围绕某个知识点或教学 环节开展的简短、完整的教学活动。
微课是以阐释某一知识点为目标 ，以短小精悍的在线视频为表现 焦建利 形式，以学习或教学应用为目的 的在线教学视频。
是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视 频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某 个知识点或教学环节的而开展的精彩教与学活 动中所需各种教学资源的有机结合体。
胡铁生
首届中小学微课大赛文件认为：“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方