幼儿园园长管理成长心得
幼儿园园长管理工作心得
幼儿园园长管理工作心得作为一名幼儿园园长,我认为管理工作的核心是以儿童为中心,关注儿童的全面发展和幸福成长。
在过去的工作中,我积累了一些心得体会,现在分享给大家。
首先,作为幼儿园园长,我要时刻保持对儿童身心发展的敏感性和理解力。
幼儿是我们工作的对象,他们的身心发展是我们最关心的事情。
因此,我经常参加专业培训和会议,更新和提高自己的理论知识和实践技能。
同时,我也要时刻关注儿童的生活和学习环境,及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
其次,我注重建立和谐的教育环境。
幼儿园是一个儿童学习和成长的场所,良好的教育环境对于儿童的发展至关重要。
因此,我重视园内师生和谐关系的培养,鼓励教师和家长之间的互动和合作。
我注重营造一个积极向上,互相尊重和理解的团队文化,让每一个人都感到温暖和关爱。
同时,我也注重规范教育行为,建立一套清晰明确的规章制度,让每一个人都能依法依规办事,遵守教育规范。
再次,我注重开发和培养教师的专业能力。
教师是幼儿园教育的主力军,他们的专业素质直接决定了幼儿园教育质量。
因此,我注重对教师进行培训和指导,提升他们的专业能力。
我组织定期的教研活动,让教师们相互交流和学习。
我也鼓励教师们参加学术研讨会和培训班,及时更新教育理念和方法。
同时,我也注重关注教师的心理健康和职业发展,为他们提供必要的支持和协助。
此外,我注重家长的参与和支持。
幼儿教育是一个家庭和园所共同努力的结果,家长的支持和参与对于儿童的发展非常重要。
因此,我积极开展家长教育活动,提高家长的教育意识和能力。
我定期组织家长会和亲子活动,让家长了解幼儿园的教育目标和教育方法,与教师建立良好的沟通和合作关系。
我也鼓励家长参与幼儿园的决策和管理,共同推动幼儿园的发展和提高。
最后,我注重宣传和品牌建设。
幼儿园作为一个教育机构,宣传和品牌建设是非常重要的。
我注重宣传幼儿园的独特魅力和优势,让更多的家长了解和认可我们的教育理念和办学特色。
我通过市场营销手段,提升幼儿园的知名度和美誉度。
幼儿园园长的成长经历及园所管理心得分享
幼儿园园长的成长经历及园所管理心得共享近年来,随着幼儿园教育的重视程度不断提升,园所管理也逐渐成为一个备受关注的话题。
作为幼儿园园长,我有幸从事这个热爱的工作已经十余年,通过不断地学习和实践,我积累了一些管理心得,在这里愿意与大家共享我的成长经历和园所管理心得。
一、成长经历1. 早期教育经历在我还是一名普通的教师时,我就对幼儿教育产生了浓厚的兴趣。
我在大学主修学前教育专业,毕业后就进入了幼儿园从事教学工作。
在这段时间里,我通过观察和实践,逐渐对幼儿的成长发展及教育管理有了更深入的理解。
2. 晋升为园长几年后,凭借自身的努力和敬业精神,我有幸获得了园长的职位。
这对我来说是一次新的挑战和机遇,我积极面对,努力学习管理知识和技能。
我也开始不断探索和实践各种园所管理方法,逐渐形成了自己的管理理念和风格。
二、园所管理心得共享1. 建立良好的团队作为园长,我意识到,要想把园所管理好,首先要建立一个团结而又专业的园队。
我注重培养和激励员工,使他们能够在工作中充分发挥自己的专长和潜力,进而为园所的发展和教育质量做出贡献。
2. 创新教育理念随着时代的变迁,教育理念也在不断发展和更新。
我努力引进和借鉴国内外先进的教育理念和方法,积极探索创新的教育模式,不断推动园所教育工作的深入发展。
3. 关注家园合作家园合作是幼儿园教育的重要环节,也是园所管理的一个关键方面。
我重视与家长的沟通和合作,建立了良好的家校关系,使家长能够更加了解园所的教育理念和工作情况,积极配合园方的工作。
4. 营造良好的教育环境一个好的教育环境对幼儿的成长至关重要。
我注重园所的环境建设,不断改善和升级设施设备,打造一个安全、温馨、有爱的教育场所,让孩子们能够在快乐与愉悦中成长。
结语作为一名幼儿园园长,我深知自己的责任重大,也深感园所管理工作的不易。
然而,正是这份责任和使命感,让我不断努力,不断学习和探索。
希望我的经验和心得能够对广大园长和教育工作者有所启发,一起为幼儿教育事业做出更大的贡献。
学习园长园所管理心得体会
学习园长园所管理心得体会园长是一所幼儿园的管理者,她需要管理这个大家庭的每一个成员,为每一位幼儿做好教育管理工作。
作为一名学习型园长,我认为,学习、探索、创新是我的工作重点。
在长期的教育实践中,我摸索出了一些经验和方法,分享给大家。
首先,界定园所的教育目标和取向。
园所的教育目标和取向应该符合幼儿的成长需要和社会的期望。
最近几年,人们对幼儿园的教育要求越来越高,社会对幼儿园的责任也越来越大,园所不能仅仅是保育中心,而是应该成为真正的教育机构,既注重幼儿的情感发展,又注重幼儿的认知发展和行为习惯的养成。
其次,建设优质师资队伍。
优秀的师资队伍是保障园所教育质量的重要保证。
幼儿园教育的高质量离不开有经验的教师和高素质的进修。
要建立健全教师教育、培训、督导、评价机制,搭建良好的教学交流平台,提供全方位的教育培训和学习机会,让教师们不断提升自我素质,不断更新教育观念,更好地适应教育改革的需要。
第三,加强家园合作和家长教育工作。
家庭是孩子最早接触到的教育环境,也是孩子最长时间接受教育的场所。
幼儿园和家庭一起为孩子提供共同的育人环境,加强家园合作,增强家长参与感,让家长们更好地理解和支持幼儿园的工作。
对于有些家长的教育观念和方式有误的,幼儿园应该提供必要的指导和帮助,协助家长培养好孩子。
最后,加强研究和创新工作。
幼儿教育是一个不断探索、不断研究的领域,园长需要积极推进幼儿教育研究工作,加强幼儿教育理论和实践研究,促进幼儿教育改革和发展。
例如,我们在圣诞节、新春等特殊节日中,园长要带领老师提供特别的活动和趣味性的教育,让孩子们感受到生活的乐趣,也培养了孩子们的绘画能力、表演能力和口语表达能力。
除此之外,园长应该注重员工的学习和成长,不断改进园所管理、改善学习环境,提高教育质量和效果,从而提高学校的社会声誉和知名度。
总之,作为一名园长,要有高度的使命感和责任感,做好教育工作,为孩子的成长贡献自己的一份力量。
同时要有勇气创新、敢于突破,不断地精益求精,推进园所的发展,为孩子的健康成长添彩,也为社会创造更多的财富。
幼儿园园长管理能力提升培训心得体会(多篇)
幼儿园园长管理能力提升培训心得体会(多篇)幼儿园园长管理能力提升培训心得体会(精选多篇)第一篇:幼儿园园长管理能力提升培训心得体会幼儿园园长管理能力提升培训心得体会XXXXXX带着对奇迹的寻求、对工作中的困惑、对教育将来的优美向往,我有幸参加了这次园长办理提拔培训,转眼间,15天的培训研究已经靠近尾声,回顾这几天的研究生存,感慨颇深。
因为这次的研究时机非常难过,以是我分外地爱惜。
参加此次培训,倾听了教授:XXX、XXX、XXX、XXX、等等。
还有园长:XXX、XXX。
XXX、XXX等等专家的精美讲座,真是受益匪浅。
这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观研究;既有集中培训,也有分散活动,还有案例阐发和论文撰写。
这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套体系的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领西席专业发展、帮助教师实现自身代价的办事理念。
同时也使我们意识到:管理者要是没有头脑,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有境界。
-这次培训还涉及到了幼儿园的教研程度、幼儿园的发展定位及幼儿园教师步队的设置装备摆设等题目,通过老师引领大家对这些问题的深入阐发和认真思考,达到了我们学员之间相互交换、相互研究、相互启发、相互促进和共同进步的终极目标。
并且要求我们在以后的工作中,要将学来的先辈理念联合、运用到本身的现实工作中,注重加强研究,不断提升自己的专业素养和综合本领,在办理上注意细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所发展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而良好的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更妥当、更科学和更有活力的偏向生长。
总之,感谢省培能让我有这样的机会到场高端的培训,感谢这次为我们培训的老师,让我的业务水平能得到质的奔腾,让我的理念又得到一次革新。
幼儿园园长管理:经验分享与成长心得
幼儿园园长管理:经验共享与成长心得1. 介绍幼儿园园长是一份充满挑战和乐趣的工作,需要园长具备专业的素养和丰富的经验。
在这篇文章中,我们将探讨幼儿园园长管理的经验共享与成长心得,希望能够给大家带来一些启发和收获。
2. 从简到繁:幼儿园园长的基本工作作为一名幼儿园园长,首先要关注的是教师队伍的建设。
只有有一个优秀的教师团队,幼儿园的教育质量才能得到保障。
要注重家园合作,与家长保持良好的沟通和互动,才能更好地培养孩子。
也要关注教育环境的打造,提供一个温馨、舒适的教学场所。
3. 广度:幼儿园园长需要注意的方方面面除了基本工作,幼儿园园长还需要关注教学质量的提升,包括教育理念的更新、课程设置的优化等。
还需要关注管理工作,比如预算的管理、招生工作等。
在幼儿园的日常管理中,也需要关注安全防范和突发事件的处理。
4. 经验共享在这里,我想共享一些我作为幼儿园园长的经验。
首先是关于师资队伍的建设,我发现只有不断地提升教师的综合素养,才能推动整个园所的发展。
其次是关于家园合作,我发现在与家长的沟通中,及时有效地处理矛盾和问题,是非常重要的。
5. 成长心得通过多年的工作,我对幼儿园园长管理有了更深的理解。
我发现一个优秀的园长不仅需要具备教育理论和管理知识,更需要有一颗爱孩子的心。
只有真心关爱每一个孩子,才能让他们在幼儿园得到更好的成长。
6. 总结幼儿园园长管理涉及方方面面,需要园长具备综合能力和情怀。
希望通过本文的共享,可以给大家带来一些启发和帮助,让我们一起努力,为幼儿园的发展贡献自己的力量。
以上就是本文对于幼儿园园长管理的经验共享与成长心得的探讨,希望能够给大家带来一些帮助和启发。
感谢大家的阅读!幼儿园园长管理是一项涉及方方面面的工作,需要园长具备综合能力和情怀。
在管理幼儿园的过程中,园长需要关注教师队伍的建设、家园合作、教学质量的提升、管理工作、日常安全防范等方面。
园长管理的工作需要随着时代的发展不断更新和调整,同时也需要不断积累经验和成长。
幼儿管理园长个人总结
幼儿管理园长个人总结引言作为一名幼儿管理园长,在过去的一段时间里,我经历了许多挑战和学习的机会。
通过不断的努力和反思,我在幼儿管理方面取得了一定的成绩。
本文将对我个人在幼儿管理方面的所学所思进行总结,并提出改进措施,希望能够为幼儿园的发展做出更大的贡献。
成就与挑战在过去这段时间里,我作为园长,取得了一些成绩。
首先,我成功建立了一个团结和谐的团队,通过定期的团队建设活动,增强了团队成员之间的合作意识和凝聚力。
其次,我积极推动教育改革,引进了多元化的教学方式和丰富的教育资源,提高了幼儿园的教育质量。
此外,我还与家长保持了紧密的联系,定期组织家长会和亲子活动,增加了家园合作的机会。
然而,我也面临了一些挑战。
首先,幼儿园资源有限,无法满足所有幼儿的需求。
其次,幼儿的学习差异较大,如何针对不同幼儿的需求进行个性化教育是一个难题。
此外,家庭教育观念和幼儿园教育理念之间的差异也会导致一些问题。
反思与启示通过对过去的工作经验的反思,我发现了一些需要改进的地方。
首先,我应该加强对教师的培训和指导,提高他们的教育教学水平和专业素养,以满足幼儿园教育改革的需要。
其次,我应该更加注重幼儿的个性化发展,根据他们的特点和需求,提供相应的教育资源和服务。
同时,我还需要加强与家长的沟通和合作,促进家园和谐共育的实现。
在面对挑战时,我需要保持积极的态度和思考的深度。
我应该不断寻找解决问题的办法,鼓励团队成员提出意见和建议,共同面对困难和挑战。
通过学习和思考,我相信我能够克服困难,提高自己的管理能力和专业水平。
改进措施为了进一步提高幼儿管理工作的效果,我计划采取以下措施:1. 加强师资培训:定期组织教师培训和专业学习活动,提高教师的教育教学水平和专业素养。
2. 个性化教学:根据幼儿的特点和需求,提供个性化的教育资源和服务,满足不同幼儿的发展需求。
3. 家园沟通与合作:加强与家长的沟通和合作,定期组织家长会和亲子活动,增进家园关系,促进家庭教育与幼儿园教育的有机结合。
幼儿园园长管理工作心得精选10篇
幼儿园园长管理工作心得精选10篇幼儿园园长管理工作心得小结怎么写?伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
下面是为你精心整理的幼儿园园长管理工作心得精选10篇,仅供参考,希望对你有所帮助。
幼儿园园长管理工作心得1岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。
“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。
在一年中,我竭尽自己的努力,倾注的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
本学期,自己积极适应新时期教学工作的要求,严格要求自己,积极向同事们请教,结合本校的实际条件和幼儿的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现将本学期的教学工作总结如下:一、认真备课教学按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
二、坚持学玩结合在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。
在活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。
三、谦虚虚心请教在教学上,有疑必问。
教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。
四、教育教学工作1、为幼儿创设一个良好的教育环境。
虽然本学期我们的教室场地较小,但我们还是精心布置教室环境,利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。
在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2024年幼儿园园长感悟与心得体会
2024年幼儿园园长感悟与心得体会【引言】2024年,作为一名幼儿园园长,我有幸见证了孩子们的成长和学习过程。
在这个动人的岗位上,我不仅从孩子们身上获得了快乐和满足,同时也收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。
在这篇文章中,我将分享我作为园长的所思所感,希望能够对未来的园长和教育工作者们有所启发和参考。
【一、关爱与理解】作为园长,我深刻认识到,每一个孩子都有着自己独特的个性和需求。
在每一位孩子身上投注足够的关爱和理解,是他们发展最重要的基石。
我们在教育过程中要注重培养孩子的情感和社交能力,为他们提供一个安全、温暖和有爱的成长环境。
在与孩子们相处中,我们要做到真正倾听,关注他们的烦恼和需求,用心去理解他们,给予他们支持和鼓励。
【二、注重学习和探索】孩子们具有天生的好奇心和学习的欲望,我们要善于引导和激发他们的学习兴趣。
每一个孩子都是独一无二的,他们的学习方式和速度不同。
我们要从孩子们的兴趣出发,为他们创造多样性的学习环境,鼓励他们主动探索和实践。
让孩子们在自主学习中体验乐趣,培养他们的学习能力和积极性。
【三、与家长紧密合作】孩子的成长离不开家庭的陪伴和教育,与家长的密切合作是幼儿园工作的重要组成部分。
我们要在课程安排、家访交流等方面与家长保持沟通和合作。
尊重家长的意见和期望,与家长形成共育的合力,共同关注孩子们的成长和发展。
通过建立良好的家园关系,让孩子们在家庭和幼儿园之间得到全面的关爱和支持。
【四、师德与专业成长】作为幼儿园园长,我们要以身作则,做孩子们的榜样。
我们要高度重视自身的师德修养和专业发展,不断学习和吸取先进的教育理念和方法。
只有不断提升自己的素质和能力,才能更好地引导和教育孩子们。
与此同时,我们也要注重团队建设和协作,激发教师的潜能和创造力,共同为孩子们营造更好的学习环境和未来。
【五、坚持与改革并行】教育是一个不断变革的领域,幼儿园工作也需要与时俱进。
我们要坚持传统的教育价值观和教育文化,但也要敢于尝试和创新。
幼儿园园长个人收获总结
幼儿园园长个人收获总结
作为一名幼儿园园长,我有幸见证了孩子们从无知无畏到学有所成、逐渐成长的过程。
在这个过程中,我也不断地学习和成长,感受到了很多收获。
角色转变
园长这个职位给我带来了很大的角色转变。
以前是一名教师,只需要负责教学工作;现在成为了园长,需要承担管理和组织工作,更需要关注幼儿园的全面发展。
这让我感受到了不同的职业角色所带来的不同体验和挑战。
管理能力
作为园长,我需要协调幼儿园的各个方面工作,涉及面非常广。
在管理幼儿园的过程中,我学到了如何有效地组织、激励和管理团队的方法,这不仅有助于我管理幼儿园,而且对我的职业生涯也有很大的帮助。
沟通能力
园长需要与家长、教职工和幼儿们频繁地交流,所以需要有良好的沟通能力。
这个工作让我更加深刻地认识到交流和沟通的重要性,学会了如何与不同的人群进行有效沟通和交流。
主动学习
园长需要时刻关注教育事业和幼儿园管理方面的发展动态,不断学习和探索。
这些年我也在不断地学习和调整自己的教育观念和管理方式,以适应社会的变革和幼儿的成长需求。
成就感
看到幼儿从毫无知识到独立思考和生活自理,让我感到很有成就感。
在这个过程中我也得到了团队的认可和家长的信任,这让我感到很满足和快乐。
总之,作为一名园长,我不仅仅收获了很多工作经验,更重要的是收获了一种人生的经验。
希望我能一直坚守初心,教育下一代,为幼儿成长夯实坚实的基础。
园长管理心得
园所的绩效考核是管理的重要手段,也是激励员工的有效途径。在进行绩效考核时,我会根据每个员工的工作实际情况,制定合理的考核标准和奖惩机制,激励员工积极工作,同时也能够发现和解决员工工作中存在的问题。
三、家长沟通
家长是园所的重要合作伙伴,他们对园所的了解和认可是促进园所发展的重要因素。因此,我会注重与家长的沟通,定期组织家长会议,及时了解家长对园所的意见和建议,争取家长对园所的支持和配合。
园长管理心得
作为一名园长,管理园所是一项重要的工作,需要处理各种各样的事务和处理各种关系,以下是我根据多年管理经验总结的一些园长管理心得。
一、团队建设
作为园长,团队建设是非常重要的。首先要有一个和谐的园所团队,每个员工之间都要有良好的合作和沟通。我会定期组织团队建设活动,增进员工之间的了解和合作,促进园所团队的凝聚力和战斗力。
总之,园长的管理工作需要全面、周密的考虑,只有做好各个方面的工作,才能推动园所的健康发展。希望我的园长管理心得对其他园长有所启发和帮助。
六、个性化教育
每个孩子都有其独特的个性和特点,因此,我会注重个性化教育,根据不同孩子的兴趣爱好和特长,制定相应的教育方案,帮助孩子全面发展,这也是提高园所办学质量的有效途径。
七、创新发展
园所管理需要不断创新,适应时代的发展。我会不断学习和健康发展。
四、危机管理
在园所管理中,难免会遇到各种突发事件和危机,这就需要园长具备一定的危机处理能力。我会根据不同的情况,制定相应的危机管理预案,迅速做出反应,保障园所师生的安全。
五、资源整合
园所管理还涉及到对资源的合理利用与整合。无论是人力资源、物质资源还是财政资源,我会根据园所的实际情况,合理分配和利用资源,提高资源利用效率,确保园所的正常运转。
2024年幼儿园园长管理心得体会
2024年幼儿园园长管理心得体会作为2024年幼儿园园长,我一直坚持以儿童为中心的管理理念,注重提升园所的整体管理水平,加强对教师队伍的培养和管理,创造良好的教育环境,以便更好地满足孩子们的成长需求。
在管理实践中,我总结了以下心得体会。
一、关注每个孩子的需求孩子是我们教育的中心,我们要以他们的成长需求为导向,为每一个孩子创造一个关爱和支持的环境,让他们感受到家的温暖。
在每天的教育活动中,我们注重观察和了解每个孩子的个性特点和兴趣爱好,尊重他们的个体差异,因材施教。
同时,给予他们足够的自主权,鼓励他们积极主动地参与到各类活动中去,提升他们的综合能力和自信心。
二、建立良好的教师队伍教师是幼儿园教育的重要组成部分,他们的教育理念、专业水平和教育能力直接影响到孩子们的成长。
因此,我非常重视教师队伍的培养和管理。
首先,我们通过定期的培训和学习,提高教师的业务水平,不断提升他们的专业素质。
其次,我们鼓励教师们积极参与研究活动,不断更新教育理念和教学方法。
最后,我们建立了多种激励机制,激发教师的创新活力,提高他们的工作积极性和责任感。
三、优化教育环境良好的教育环境对孩子的成长具有重要的影响,所以我们不断优化园所的硬件设施和软件服务,创造一个适宜学习和发展的环境。
我们注重园所的安全性、卫生性和美观性,确保孩子们的健康和安全。
同时,我们也注重发展特色教育,引进先进的教育设备和教育资源,为孩子们提供更多元化的学习机会,培养他们的兴趣和创造力。
四、加强与家长的沟通和合作家庭是孩子成长的第一所学校,家长是孩子们最亲近的人,与家长的良好沟通和紧密合作对于促进孩子的全面发展非常重要。
我们建立了家校联合会,定期进行家长会议和研讨会,与家长分享孩子们的学习情况和成长进展,听取家长对教育工作的意见和建议。
同时,我们鼓励家长积极参与学校的教育活动,加强与家庭的互动和交流,共同为孩子们的成长而努力。
五、倡导健康教育方式健康教育是幼儿园教育的重要内容,我们以身作则,树立正确的价值观和人生观,倡导健康的教育方式。
幼儿园园长工作心得与体会分享 幼儿园园长经验
幼儿园园长工作心得与体会分享在幼儿园工作的园长是一项充满挑战和快乐的职业。
从业多年以来,我积累了许多宝贵的经验和体会,现在我想分享一些我个人的心得与体会,希望对即将要从事或者已经从事这一职业的人们有所帮助。
1. 尊重每个孩子的个性在幼儿园工作,每个孩子都有自己独特的个性和特点。
作为园长,我们要学会尊重和接纳每个孩子的个性,不要强求他们都按照同样的标准行事。
与孩子们建立良好的互动,了解他们的兴趣爱好和需求,尊重他们的独特性,才能让他们在园里感到快乐和自在。
2. 制定科学的教育计划作为园长,我们要对幼儿园的教育工作有清晰的规划和目标,制定科学的教育计划。
要根据幼儿的年龄特点和发展需求,设置合适的教育内容和活动,引导他们全面发展。
教育计划要注重培养孩子们的综合能力,包括语言、思维、动手能力等方面。
3. 关注教师团队建设幼儿园的教师团队是教育质量的关键。
作为园长,要关注教师的培训和发展,关心他们的工作状态和生活情况。
要建立起团队合作的氛围,激励教师们积极投入到教育教学中,共同为孩子们的成长奉献力量。
4. 积极与家长沟通家长是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
作为园长,要和家长保持良好的沟通和密切的合作关系。
要尊重家长的意见和建议,及时向他们传达孩子的学习情况和表现,让家长更加关心和支持孩子在幼儿园的成长。
5. 关注幼儿园教育环境建设幼儿园的教育环境对于孩子的成长至关重要。
作为园长,要关注幼儿园的教育环境建设,创造一个安全、美观、富有教育意义的环境。
要注重教室布置、游戏设施的更新、食品卫生等方面的细节,为孩子们提供一个优质的学习生活环境。
6. 热爱教育事业,保持学习与进步作为园长,对教育事业要有热爱和使命感。
要不断地学习和进步,关注教育的最新理论和方法,提升自己的教育素养和管理能力。
只有不断地学习和进步,才能更好地为孩子们的成长和发展提供支持和帮助。
作为幼儿园园长,我们要有责任心和爱心,关注每个孩子的成长,关心教师团队的建设,与家长保持良好的沟通,注重教育环境的建设,不断地学习与进步。
幼儿园园长管理工作心得体会(三篇)
幼儿园园长管理工作心得体会作为幼儿园园长,多年来我一直致力于管理工作的研究和实践,积累了一些心得体会。
以下是我对于幼儿园园长管理工作的一些体会,希望对于其他园长或教育工作者有所启发。
一、明确教育理念作为一所幼儿园的园长,首先要明确自己的教育理念和办园目标。
幼儿教育是一项专业的工作,要有自己独特的教育理念,并能够将理念转化为实际行动。
在管理工作中,一定要始终坚持以儿童为中心的教育理念,关注孩子的个体差异,尊重每个孩子的发展需要,创造良好的学习环境和氛围。
二、建立高效团队园长是整个幼儿园管理团队的核心,负责协调和组织园内各个职能部门的工作,因此建立一支高效的园队至关重要。
首先,要对员工进行合理的分工和工作安排,确保每个人都能充分发挥自己的专长;其次,要关注员工的发展和培训,提供持续学习的机会,提升员工的专业素养和管理能力;最后,要注重团队的沟通与协作,建立良好的团队氛围,鼓励员工积极参与工作,共同为幼儿园的发展贡献力量。
三、规范管理流程在管理工作中,规范的管理流程和制度是保证工作顺利进行的基础。
首先,要建立完善的日常管理制度,包括幼儿入园、教学管理、安全管理等方面的规定,确保所有工作能够有序进行;其次,要重视信息化建设,提供便捷的信息共享和管理工具,提高工作效率;最后,要注重管理流程的持续改进,根据实际需求和反馈意见,及时修订和完善管理制度。
四、注重教师队伍建设教师是幼儿园最重要的资源和资本,因此注重教师队伍建设是园长工作的核心内容之一。
首先,要注重培养和引进优秀人才,建立健全的教师招聘、培养和评价机制;其次,要为教师提供良好的工作和发展环境,包括提供专业发展培训、鼓励创新实践等,增强教师的专业能力和教学质量;最后,要注重激励和关爱教师,建立健全的薪酬激励和福利机制,提高教师的工作积极性和满意度。
五、积极家校合作家庭是孩子成长的第一课堂,与家长的积极合作有助于促进幼儿的全面发展。
园长要注重与家长的沟通与合作,建立良好的家校合作机制。
园长感悟收获心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿园园长,我有幸肩负起培养祖国花朵的重任,见证他们从稚嫩到成长的每一个瞬间。
回顾在园长的岗位上工作的这些年,我深感责任重大,收获颇丰。
以下是我对园长工作的感悟、收获和心得体会。
一、感悟1. 教育事业的崇高性自从担任园长以来,我深刻认识到教育事业是一项崇高的事业。
它关系到孩子们的成长,关系到国家的未来。
作为园长,我深知自己肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,必须时刻保持对教育事业的高度热情和责任感。
2. 园长的角色定位园长是幼儿园的灵魂,是全体教职工的领导者、组织者和服务者。
在幼儿园管理中,园长要具备敏锐的洞察力、良好的沟通能力、丰富的管理经验和坚定的信念。
同时,还要关注幼儿的成长,关心教职工的生活,为幼儿园的发展提供有力保障。
3. 教师队伍建设的重要性教师是幼儿园发展的基石,一支优秀的教师队伍是幼儿园取得优异成绩的关键。
作为园长,我要关注教师的专业成长,关心教师的身心健康,激发教师的工作热情,打造一支高素质、专业化的教师队伍。
二、收获1. 专业素养的提升在担任园长的过程中,我不断学习、研究,提高了自己的专业素养。
通过参加各类培训、研讨会,我了解了国内外幼儿教育的最新动态,为幼儿园的发展提供了有力支持。
2. 团队协作能力的增强作为园长,我深知团队协作的重要性。
在幼儿园管理中,我注重培养全体教职工的团队意识,加强部门之间的沟通与协作,形成了良好的工作氛围。
3. 情感共鸣的收获在幼儿园的日常工作中,我与教职工、幼儿建立了深厚的感情。
每当看到孩子们在园内快乐成长,感受到教职工的辛勤付出,我都深感欣慰和自豪。
三、心得体会1. 以人为本,关爱幼儿幼儿园教育要以幼儿为本,关注幼儿的全面发展。
作为园长,我要关心幼儿的生活,关注幼儿的心理健康,为幼儿创造一个温馨、舒适的学习环境。
2. 坚持民主管理,激发教职工潜能在幼儿园管理中,我要坚持民主管理,尊重教职工的意见和建议,激发他们的工作潜能。
同时,要关心教职工的生活,提高他们的福利待遇,让教职工感受到幼儿园的温暖。
幼儿园园长管理能力提升培训心得体会
幼儿园园长管理能力提升培训心得体会•相关推荐于娴、丁丽等等专家的精彩讲座,真是受益匪浅。
这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观学习;既有集中培训,也有分散活动,还有案例分析和论文撰写。
这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。
同时也使我们意识到:管理者如果没有思想,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有境界。
—这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考,达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。
并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所发展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。
总之,感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训,感谢这次为我们培训的老师,让我的业务水平能得到质的飞跃,让我的理念又得到一次刷新。
我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……幼儿园园长管理能力提升培训心得体会篇2我有幸参加由教育局组织的幼儿园园长培训班学习,转眼几天的培训,我想我们每一个学员都有不同的收获。
无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,对于我个人,不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心。
加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会。
幼儿园长管理能力提升培训心得5篇
幼儿园长管理能力提升培训心得5篇幼儿园长管理能力提升培训心得5篇我们心里有一些收获后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会可以帮助我们总结积累阅历。
你知道心得体会如何写吗?以下是我帮大家整理的幼儿园长管理能力提升培训心得,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园长管理能力提升培训心得(篇1)暑假,有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校园长能力提升培训学习。
为期两天的紧张学习中,先后倾听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告,觉得对增长自己的知识、丰富管理阅历、开阔视野,很有帮助,受益匪浅。
汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素养教育,推动学校进展》的报告,让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育,有助于教学质量提高。
而养成教育的效果要靠有效实施素养教育,那就是学校的办学核心理念要追求素养教育:(1)、校园文化表达素养教育(2)学校管理追求素养教育(3)课堂改革,实践素养教育(4)德育模式,推动素养教育。
汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座,让我明白一所学校,结合实际,有效开展好校本教研,有助于老师的专业成长和学校进展。
党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座,让我懂得公务礼仪,公文管理的一些基本知识,也进一步理解了食品平安、消防平安相关常识和平安工作的重要性。
陶铧老师的《国学精粹进校园》让我明白当前对学生进行国学精粹教育的重要性,不仅提升学生文化素养,更有助于学生思想道德建设。
也懂得国学进校园的方式途径,如何进行国学实践等。
兰局长《推动精细化管理,提高教育执行能力》的报告,对目前教育管理存在问题看得准,针对性强。
对如何订正问题,实施精细化管理,推动学校内涵进展讲得很详细,可操作性强。
总之,我们要将本次培训的`收获,结合学校工作实际,用来指导和推动学校工作,让学校进展得更好。
幼儿园长管理能力提升培训心得(篇2)x年x至x,参加了市督导室组织的铭师培训中心举办的督学培训,倾听了文新华、谢秋观、汤赤、毛爱群、x、朱乃楣等教授、专家的报告收益匪浅。
关于幼儿园园长管理的心得体会(通用7篇)
关于幼儿园园长管理的心得体会关于幼儿园园长管理的心得体会在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
但是心得体会有什么要求呢?以下是小编精心整理的关于幼儿园园长管理的心得体会(通用7篇),希望对大家有所帮助。
幼儿园园长管理的心得体会14月22日至26日,我受县教育局领导的委派,有幸赴上海各先进幼儿观摩研修,参加幼儿园园交流班学习。
在此期间,我们聆听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。
参观了上海市宝山机关幼儿园,本溪幼儿园等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《现代文化和管理特色》,听取了各幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与来自全国各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。
这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。
首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次,作为一名老园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅。
使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
幼儿园园长的成长经历与教育心得分享
幼儿园园长的成长经历与教育心得共享一、引言在幼儿园教育中,园长是起着至关重要作用的一环。
他们不仅要管理整个幼儿园的运作,还要关注孩子们的成长和教育。
园长的经验和教育理念对整个园所的教学质量有着重要的影响。
在本文中,我将根据我的经验和教育心得,共享我在幼儿园园长岗位上的成长经历与心得体会。
二、成长经历1. 早期的教育背景我从大学毕业后,选择了从事幼儿教育工作。
我先后在几所幼儿园担任了教师和教育主管的职务,深刻地体验了幼儿教育的各个方面。
这段经历让我对幼儿教育有了更深刻的理解,并培养了我对教育工作的热爱和坚定的信念。
2. 在园长岗位上的成长在成为园长之前,我经历过许多园务管理和教育工作。
如何以最佳的方式管理幼儿园、关心和培养孩子们,是我面临的挑战。
在担任园长之后,我更全面地了解了幼儿园的运作和管理各个方面。
我学到了如何与家长、员工和其他与园所相关的人进行合作,以实现最佳的教育成果。
三、教育心得共享1. 重视合作与沟通作为园长,我深知合作与沟通的重要性。
在教育过程中,家长、老师和学生是紧密相连的。
我们需要相互合作,共同关心孩子的成长。
共享彼此的观点和心得,可以让教育更加全面和深入。
我重视与家长和员工的沟通,不断寻求更优质的教育方法。
2. 关注孩子的全面发展在教育中,我坚信孩子的全面发展是最重要的。
不仅需要关注他们的学术成绩,更要培养他们的品德和品格。
我注重提供多元化的教育课程,让孩子们在学习的过程中获得全面的成长。
我也鼓励老师们运用多种教育方法,以满足每个孩子的个性需求。
3. 培养孩子们的自信和独立性在教育中,我认为培养孩子们的自信和独立性是非常重要的。
在我们的园所,我们为孩子们提供一系列自主选择的活动,鼓励他们自由地展示自己的能力和想法。
我们也注重培养他们的团队精神和社交能力,让他们在和他人交往的过程中,学会独立和自信。
四、总结作为一名园长,我的成长经历和教育心得让我深刻地理解了幼儿教育的重要性。
通过不断地学习和实践,我坚信只有在充分理解和关爱孩子的情况下,才能真正实现教育的目标。
幼儿园园长管理感悟体会心得
幼儿园园长管理感悟体会心得园长的专业职责是“规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育与教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”六个方面。
今天在这给大家整理了一些幼儿园园长管理感悟体会心得,我们一起来看看吧!幼儿园园长管理感悟体会心得111月27日,我参加了全县幼儿园园长培训,我聆听了两位幼教领域领军者的精彩讲座,实验幼儿园冷丹丹主任《如何有效进行课堂观察》。
安口镇中心园杨玉凤《对园本教研的思考》。
她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:一、观察教学课堂对教师的重要性。
本人认为课堂观察是一种改进课堂教学的有效方法,它有明确的目标者性,计划性。
课堂观察与记录是让我们听课者和评课者消除了很多疑虑,因为它所关注的问题不再是对教师的评价,不再是为教师的教学划分等级,它指向的是学生课堂学习的改善,课堂观察的过程是合作关注学习,研究学习和促进学习的过程。
它旨在提高课堂效率。
明白了这点,对今后的评课有了明确的引领,有了很大的作用。
二、反思课堂教学观察的不足之处。
课堂教学观察的内容:1、教学活动,过程,课型特点;2、活动时间与学生积极投入活动的时间长度;3、学生完成的主要学习任务及其使用的主要学习策略;4、教师提问的类型和学生回答的机会,内容与方式;5、同伴、小组活动的方式,所作回应,所作语言,小组的活动;6、师生,生生之间的交往关系等。
通过学习课堂教学观察的内容,本人认识到今后要由观察他人课堂中去反思自己的教育理念、教学行为,从感悟中去提升自己的教育能力。
以往听课,我们更多的是关注老师的教学情况,如教师对教材的把握情况,教师的教学业务能力等。
然而,在课堂上我们更多忽略了探讨师生互动与教育成效之间的关系;观察学生的态度及其行为表现(如投入学习或非投入学习);课堂观察不清,很显然,由于听课目的不明确,加上课堂观察的技术或策略不明确,更无法有效进行听课活动。
园长管理心得体会11篇
园长管理心得体会11篇园长管理心得体会1在平时的管理工作中,我认为园长深入一线进行精细化的管理十分重要。
只有坚持精细化的管理,才能不断提高工作质量。
下面,谈谈我们的做法和体会。
一、锻炼活动。
幼儿园每天必须保证幼儿一小时的户外体育锻炼,因此,我们十分重视这一工作。
特别是幼儿的韵律活动,每学期我们都认真选择音乐进行创编。
我们采用的集体-讨论-修改-确定的方法。
首先由年级组长挑选音乐,由我们园长室听审,符合要求后再由年级组长和教师一起创编动作,再由园长室观看,我们及时提出意见和建议,年级组再进行修改,最后确定教给幼儿。
经过讨论修改,保证了我们韵律操的质量。
同时对每天的晨锻,我们行政人员每天参与检查,确保了整个活动的有序和有效。
二、教学活动。
为了提高教学质量,我们加强对教师的指导。
经常开展随堂听课、评课活动,目的是发现问题及时给予意见和建议。
对于各类开放活动,我们也做到全面了解和指导,如家长开放活动,我们要求教师将准备好的活动设计交于园长室,对于每个活动我们都认真思考并提出合理的意见和建议,通过我们的把关,家长开放活动的质量也不断提高。
对于一些教研课,我们更是加强对教师的指导,特别是对青年教师,我们手把手的教,不厌其凡的指导也使我们教师的教学水平不断提高。
三、环境创设。
环境创设也是幼儿园的一项重要工作,创设良好的游戏环境对幼儿的成长很重要。
我们幼儿园之所以能形成环境创设的特色,一方面是老师的心灵手巧,同时与我们在观念上对老师的引导,在内容上给老师的指导是分不开的。
如:创设春天主题的环境时,我首先围绕创设出有特色的春天游戏环境进行认真的思考,然后再给教师建议。
如:大一班以春竹为主、中二班以花为主、小三班以动物为主、中三班以民间特色的春天为主,在这样的思路下,经过教师的灵巧双手,一个充满童趣,富有特色、丰富内容的游戏环境就形成了。
总之,作为幼儿园的管理者,不应该是高高在上的,而应该是一个精通业务的全面手,并能真正投入到实际工作去研究、去思考,给予教师观念上和业务上切实的引导和指导,这样才能实现高效的办园质量。
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让园所的权威管理走向人性管理
面对教师教育观念和教育角色的悄然变化,越来越感受到用传统的权威封闭式的管理思想及策略去领导、指挥教师,不仅无法适应现代幼儿教育新形势的要求,反而会束缚教师的敬业精神和专业成长。
因而,转变落后的管理理念,打破传统的封闭式的管理模式,寻求一种能提升教师敬业精神和专业素质,充分调动教师的主动性、积极性、创造性的新型管理策略,是在课程改革和课程管理实践中不断思考和努力探索的方向。
愿借此机会,与各位同行分享本人在课程管理实践中管理策略的改变而带来的教师一系列的转变——
策略一:变批评、指责、惩处为鼓励、沟通、建议,倾听教师行为的动机和想法,建立相互信任、接纳、尊重的人际沟通渠道。
过去,我非常注重工作结果和目标的达成,一旦发现教师工作中的过错和失误,就习惯站在自己的角度去批评、指责、惩处。
结果,不仅教师畏惧我,我和教师之间的关系也很紧张,许多教师甚至不愿意承担一些重要的工作任务和压力,深怕自己工作有闪失而挨批。
经过认真的反思和深刻的自我剖析后,我尝试改变工作方式,用“以人为本”的思想和策略去领导和管理教师,具体做法如下:
1、加强与教师之间的沟通联系,学会倾听。
我经常利用午餐时间、个别商谈、教师座谈会、教研学习等机会,主动与教师进行沟通,随时倾听、询问、注意和回应教师的想法。
2、有弹性地安排幼儿园各项活动,尊重、接纳教师提出的合理建议,用积极的、正面的语言鼓励教师自主学习及探讨、追根究底的专业精神,不轻易否定教师的想法。
3、用“鼓励、沟通、建议”取代“批评、指责、惩处”。
在批评教师之前,先要了解教师行为的动机和想法,尽量不在众人前批评教师。
用宽容、理解、关怀、鼓励来关心教师的生活细节、学习需要,解决教师困难。
注意自身情绪的变化,保持心态平和,克服急噪情绪,经常进行自我反思与检讨。
通过一段时间的尝试,幼儿园的工作氛围得到了明显的改善,大家彼此学习、宽容、支持,建立了一种相互信任、接纳、尊重的人际沟通渠道,我和教师之间的关系也变得十分融洽,教师工作的积极性、主动性得到了明显的提高。
策略二:变替教师做决定为赋予教师更大的专业自主权,尊重教师的专业决定及工作能力,鼓励其探究与创造。
过去的我习惯帮助教师选定幼教教材、制订计划、解决问题,什么事都爱挂在自己身上,对教师的限制也较多,喜欢过多地干预教师的幼儿教育教学活动,教师成了等待指令的旁观者,工作显得被动和消极。
后来,我尝试改变过去那种习惯替教师解决问
题、替教师做决定的管理方式,将教学主权赋予教师,不用统一规定或化一标准去限制教师,而是充分尊重教师的专业决定及工作能力,鼓励其探究与创造。
具体做法如下:
1、允许教师根据本班幼儿实际,自行研究、设计适应本班教学实际的课程计划。
2、允许教师建立相对稳定又有弹性的活动日程,在时间分配上作出弹性的安排。
3、允许教师依据活动设计及幼儿学习活动的实际情况调整活动进程。
4、允许教师依据实际活动的需要进行环境的布置与更换,而不是在开学初就要求教师加班加点地布置好环境,进行环境的评比。
5、允许教师自行选择和运用各种幼教教学资源及教学评量工具,包括选择适合本班幼儿实际发展状况的评价方式等等。
教师有了一定的幼教教学自主空间后,工作变得积极、主动、活跃,在教学过程中能积极主动地对自身教育行为进行反思,努力追求创新,学会对自己负责、对班级负责、对孩子负责,而不仅仅是对园长负责。
策略三:变服从个人权威为注重团队协作,增强团队协作与合作学习。
过去,认为管理者是权威者,是“无所不知”的能人。
因而,不管大小事务我都亲力亲为,很多决策都是“自上而下”,自己先拿
方案,然后分配教师做,很少在决策前去主动征求、倾听教师的想法和建议。
如果教师提出反对或异议的话,就以说教者或权威者身份去说服教师执行,说服不了或执行不了就认为教师不尊重自己,不配合自己的工作。
尤其是在组织大型活动时,往往由于方案不够慎密或团队的协作性不强,导致一些失误或过错。
自己感觉累,教师也不是非常配合,工作很后挫败感。
后来,我尝试调整自己的心态,变支配型管理转变为合作型管理,明显感受到教师团队凝聚的增强和工作效能的提高。
具体做法如下:
1、改变“一言堂”的工作作风,变“自上而下”为“自下而上”。
每一项重大的幼儿教育教学改革举措从酝酿到出台,我都尽量让每一个教师参与讨论、表达意见,让教师明白:每个人对幼儿园的发展均负责任,幼儿园强调的是团队协作、集体进步。
让教师从心理上认同组织,体验自己的存在与价值,把自己的目标同组织目标结合起来。
2、改变园本培训方式,变过去单纯依赖专家讲学为注重教师之间的经验分享、合作学习。
通过定期组织的业务学习、集体备课、年级组教研活动、专题研讨会等,与教师共同设计课程活动计划,研究、解决课程实施中出现的各种“教”与“学”的问题,探讨幼儿园教育目标与发展方向,相互分享教学经验及读书心得等等。
通过共同讨论、研究、分享、反省与评量,管理者与教师之间、教师与教师之间相互学习、合作学习,增强了教师的专业能
力,增进了团队精神,提高协同教学默契,使课程理念更能有效地得到贯彻、实施。
策略四:变命令、分配为支持、服务,深入课室了解教师的实际需要,提供尽可能的教育引导和资源服务,协助教师推进课程实施。
过去,我将自己定位于行政长官的权威角色,习惯命令、分配教师这样做或那样做,自己觉得累,教师也认为凡事有园长兜着,只要园长满意就行了,工作极度缺乏积极性、主动性、创造性。
当我尝试改变行政长官的权威角色,从权力型向服务型角色转换后,我开始深入班级了解教师的实际需要,学习为教师提供必要的教育引导和尽可能的支持、服务,一段时间后,教师工作的积极性、主动性、创造性得到了有效的发挥,幼教课程也得到了有效的推进。
具体做法如下:
1、提供教师专业引导。
我细心观察、了解、理解教师在专业水平、技能与发展上的差异,接纳并尊重教师的兴趣、能力及特殊性需要,并为此专门拟定了中、短期园本培训计划,为教师提供不同层次的学习培训机会,如:新教师的岗前培训、年轻教师的“一帮一”的帮教培训、骨干教师的教学科研带头人培训等。
同时,还通过推荐专业书籍、成立教师读书协会、成立奖教奖学基金会等等,鼓励、支持教师自主学习,不断汲取先进的幼儿教
育理念及资讯,培养教师树立终身学习的观念,增强专业知识与技能,提升教师的个人整体素质及专业成就感。
2、提供各种资源服务。
具体包括信息资源(推荐书籍、介绍最新幼教发展资讯等)、人力资源(行政、后勤、家长、社区直接参与教学活动)、物资资源(建立教学服务资料库、配备先进的教学设备,协调教育资源的分配等)。
3、提供课程策略指导。
我不仅鼓励教师自我发展和创造,还积极参与教师的幼儿教育活动设计过程,以学习者、研究者角色与教师共同探讨教育教学。
同时,深入班级,了解课程的执行情况,发现问题,及时组织研讨,并提供相关的教育引导和改进建议。
总之,在十多年的幼教课程管理实践过程中,我深深地体验到:领导过程是学习过程,是合作,而非支配。
管理者应根据管理实践中的实际需要,不断提升管理技巧,运用有效的管理策略,尊重、信任、支持并服务于教师,积极、主动地为教师创设一个自由宽松、温暖和谐、民主开放的工作环境,提升教师的专业素质,激发教师的专业潜能。
只有这样,才能不断深化幼儿园课程改革,让教育工作在理智的轨道上不断前进。