高中历史19世纪以来的世界文学艺术
高中历史人教版(必修三 文化史)第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 知识点整合
第八讲19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣【基础解读】一、浪漫主义文学1、浪漫主义文学产生的背景：（1）18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不断，社会动乱不已。
（2）政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
（3）知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
2、浪漫主义文学的特点：（1）不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
（2）在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
3、浪漫主义文学家及作品：（1）法国，雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。
（2）英国，雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
（3）德意志，诗人海涅在长诗《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。
二、现实主义文学1、现实主义文学产生的背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2、现实主义文学的特点：它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
3、现实主义文学的代表人物及作品：（1）法国，巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。
（2）英国，狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。
（3）俄国，普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》、列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》等，都是享誉世界文坛的名著。
（4）北欧，丹麦安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
（5）美国作家马克•吐温的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
高中历史必修3：第八单元第二十二课
济(社会现实)的反映,社会存在决定社会意识”,
对于两类文学的产生要结合19世纪30年代的欧 洲政治、经济、思想发展状况进行分析。
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第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
【尝试答题】
(1)材料1是浪漫主义；材料2是
现实主义。
(2)此观点正确。资产阶级革命或改革相继成功 后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自
现实主义文学与现代主义文 学的不同
1．从产生到繁盛的时间看，从19世纪30年代
起，现实主义文学成为文学的主要潮流。现
代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪二三 十年代达到繁盛时期。
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2．从兴盛的社会根源看，现实主义文学的 发展是由于工业革命后资本主义社会矛盾开 始大量暴露，社会问题日益突出。现代主义 文学是在第二次工业革命后兴起,经济危机、
1．苏联文学 (1)高尔基
①高尔基是苏联文学的创始人。
②20世纪初，他创作了著名的散文诗 海燕 《_______》。 ③长篇小说《_______》，成为社会主义现实 母亲 主义文学的奠基之作，从此揭开了无产阶级 文学的历史新纪元。
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(2)阿· 托尔斯泰的《苦难的历程》三部曲、 奥斯特洛夫斯基 _________________的《钢铁是怎样炼成的》, 都是享有世界声誉的作品。 (3)肖洛霍夫是苏联最杰出的作家之一。他的 静静的顿河 长篇巨著《____________》、短篇小说《一个 人的遭遇》，开拓了战争文学的新领域。
世界大战等社会问题使人们对资本主义产生
了普遍的危机感。 3．从创作特点看，现实主义强调真实具体
2020_2021学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌学案含解析新人教版
第23课美术的辉煌课标阐释时空构建1.了解新古典主义美术产生的历史背景、艺术特色及其代表作品2．掌握浪漫主义美术产生的历史背景、艺术特色及其代表作品3．掌握现实主义美术和印象画派产生的历史背景、艺术特色及其代表作品4．掌握现代主义美术产生的历史背景、艺术特色及其代表作品授课提示：对应学生用书第84页一、从新古典主义美术到浪漫主义美术1．新古典主义美术(1)背景①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神。
(2)特点①强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材。
②在表现形式上，突出理性，注重画面的严整与和谐。
(3)代表：法国画家大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》、法国画家安格尔的《泉》。
2．浪漫主义美术(1)背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
(2)特点①注重表现人的感情，强调画面整体的完整和统一。
②特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
(3)代表：法国画家德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
二、现实主义美术和印象画派1．现实主义美术(1)特点：19世纪中期兴起，注重表现社会现实。
(2)成就：法国米勒的《播种者》《拾穗者》，俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》。
2．印象画派(1)兴起①背景：19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步而兴起。
②特点：醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
③成就：法国莫奈的《日出·印象》。
(2)发展(19世纪末20世纪初)①特点：强烈主张个性的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。
②成就：荷兰的凡高被称为“扑向太阳的画家”，代表作《向日葵》；法国的塞尚被称为“现代绘画之父”。
三、现代主义美术1．背景(1)20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤。
(2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
高中历史必修三(文化史)期末总纲第八单元
3、音乐与影视艺术
（1）19世纪的音乐流派和杰作：
德国贝多芬，是连接古典主义和浪漫主义的桥梁，《英雄交响曲》《命运交响曲》；
奥地利施特劳斯（圆舞曲之王），浪漫主义音乐的杰出代表，《蓝色的多瑙河》；
歌剧：意大利威尔第《茶花女》、法国比才《卡门》；
民族乐派：俄国柴可夫斯基芭蕾舞剧《天鹅湖》；
（2）20世纪，现代主义音乐兴起：一战前后，爵士音乐的兴起
（源于19世纪末新奥尔良黑人音乐）；二战后，摇滚、蓝调、爵士乐风靡欧美，其中摇滚音乐成为流行音乐的主流。
（3）影视艺术的发展：1895年电影诞生；20世纪20年代电视出现。
高中历史必修3：第八单元第二十三课
构成
单一
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19世纪以来的世界文学艺术
19世纪以来西方流行的主要 美术流派、特点及其代表作
特点 画家及代表作 选择重大题材；强 法国：大卫 新古典主义 调理性，注重画面 《马拉之死》 的严整和谐 法国：籍里柯 注重情感表现和画 《梅杜萨之 面整体的完整和统 筏》；德拉克 一，且不拘细节， 洛瓦《自由引 强调色彩 导人民》
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二、印象派和现代主义美术
1．印象派
(1)兴起：19世纪下半叶。 (2)特点：主张用_______去反映自然界的瞬间印 色彩
象，将光色原理运用于绘画，对绘画技法的革
新产生了很大影响。 (3)代表：前期代表画家有_______、雷诺阿等； 莫奈
后印象派代表画家有塞尚、凡· 高等，凡· 高的代
(3)对艺术品的评价不存在永恒不变的单一标准,
应结合时代背景和当时人们的精神风貌甚至艺 术家的个人历程进行综合分析，以便作出客观 的评价。
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此外，不同的美术流派具有不同的绘画风格,
不仅要记住其文字表述，更要能从代表性作
品中看出不同美术流派的特征，学会鉴赏美 术作品。
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跟踪训练
有人对近代以来的美术流派作出这样的概括： 新古典主义美术以古代历史或现实重大事件为
题材，重视画面的严整与和谐；现实主义美术
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第二十三课 流派纷呈的世界美术
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新知初探思维启动
课程标准 1．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。 2．了解这些美术作品产生的时代背景及其 艺术价值。
高中历史学业水平考试自主演练18 近代科学的发展及其进步和19世纪以来的世界文学艺术(含答案)
自主练习十八__近代科学的发展及其进步和19世纪以来的世界文学艺术_ _一、选择题1. (2011·扬州模拟)中世纪最伟大的哲学家、科学家和教育家亚里士多德认为“各物体只有在一个不断作用着的推动者直接接触下，才能够保持运动；没有力的作用，物体就会静止”。
后来直接推翻该学说的理论的是()A. 伽利略的自由落体定律B. 爱因斯坦的相对论C. 普朗克的量子论D. 达尔文的生物进化论学说2. (2011·丹阳模拟)电视专题片《大国崛起》有这样一段解说词：“如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。
”这里的“钥匙”是指()A. 进化论B. 量子论C. 电磁感应说D. 三大运动定律3. (2012·苏州期末)“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。
”材料中的“这些问题”的解决主要得益于()A. 牛顿B. 达尔文C. 爱因斯坦D. 普朗克4. 下列自然科学成就中，影响远远超越其学科范围，扩展到社会和经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是()A. 经典力学B. 进化论C. 相对论D. 量子论5. (2012·苏州模拟)1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。
具有“科学革命”意义的理论是()A. 相对论B. 经典力学C. 日心说D. 量子论6. (2011·苏州模拟)使人类进入工业革命时代的两位关键人物是()A. 牛顿和瓦特B. 牛顿和爱迪生C. 瓦特和爱迪生D. 达尔文和瓦特7. (2011·丹阳模拟)下列关于三次工业革命的信息对应准确的是()①瓦特——改良蒸汽机②法拉第——电磁感应③爱迪生——首先制成发电机④美国——第一台电子计算机A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④8. (2011·镇江模拟)学完《近代以来科学技术的辉煌》这一专题后，某同学认为“科学技术的重大发明可以推动生产力发展或生产关系的变革”，能支撑该观点的论据有()①火车、汽车等密切了各地之间的联系，有利于世界市场的形成和发展②工业革命后，人类进入蒸汽时代③二次工业革命后，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡④互联网技术的运用，有利于教育观念和学习方式的变革A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④9. (2011·姜堰模拟)下列作品与中国先秦文学中的“楚辞”创作风格相似的是()A. 《人间喜剧》B. 《安娜·卡列尼娜》C. 《老人与海》D. 《巴黎圣母院》10. (2011·淮安模拟)一同学开展研究性学习，他阅读了《战争与和平》《人间喜剧》《双城记》《红与黑》等一系列相关的作品。
人民版必修3高中历史专题八 19世纪以来的文学艺术
专题八 19世纪以来的文学艺术(复习提纲)第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术【工业革命时代的浪漫情怀】一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。
二．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。
⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。
⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。
三．代表人物：1.浪漫主义文学：以英、法成就最高。
英国文学以诗歌为主，代表有拜伦、雪莱、济慈。
法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅。
2.浪漫主义音乐：德国和奥地利是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的贝多芬、舒曼。
奥地利的舒伯特。
3. 浪漫主义美术：代表有法国的籍里柯、德拉克洛瓦。
四．概况：四．特点：⑴表现对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，追寻理想世界，不再刻意突出人的理性的特点。
⑵各国发展水平存在差异，以英法两国成就最高。
第二个时期 19世纪中期至末期：现实主义文学艺术【碰撞与冲突】一、批判现实主义文学1.原因：⑴资本主义制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。
⑵社会道德观念和文化价值观念发生变化，金钱成为衡量人和事的标准。
⑶浪漫主义不适应社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家；⑷亚非拉人民掀起反帝反殖运动，也表现在文化领域。
2．特点：敢于面对现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。
3．代表：⑴批判现实主义文学发源于法国，司汤达和巴尔扎克是公认的经典作家。
⑵英国代表有狄更斯、勃朗特姐妹。
⑶俄国有陀思妥耶夫斯基、列夫·托尔斯泰。
⑷美国有马克·吐温。
4．概况二、民族音乐派的音乐1.背景：⑴19世纪中叶，随着资本主义的扩张，各国音乐在继承本国传统同时受到外来音乐影响；⑵东欧北欧民族民主运动空前高涨，要求摆脱外国文化控制，发扬本国民族特色文化。
2.特点：作品旋律、节奏带有民族特点，形成民族派音乐。
3.代表：成就最大是俄国的柴可夫斯基，还有捷克的安东·德沃夏克。
2015高中历史总复习课件：31 19世纪以来的世界文学艺术
开放课堂•高考研习
史 料 研 习 浪漫主义文学和现实主 ［读史三步曲］ 义文学 材料一 《巴黎圣母院》是雨果发表于 第一步：粗读 材料一 《巴黎圣母院》是雨果发表于 1831 年的一部大 1831年的一部大型小说。它以离奇和 对比手法写了一个发生在 15世纪法国 型小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在 15世纪 材料一巴黎圣 的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌 法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇 母院典型地表 岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜 蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。 赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地 现了浪漫主义 善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。 面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。 文学的特征， 小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳 小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、 动人民的善良、友爱。“丑在美的旁边， 友爱。“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在 畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存，光明与黑暗相关。”这是 崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。”这是雨 雨果在《巴黎圣母院》中表现的思想。
是连接古典主 《英雄交响曲》 义音乐和浪漫 《命运交响曲》 贝多芬 主义音乐的桥 《田园交响曲》 梁
约 《蓝色的多 翰·施 瑙河》 特劳斯
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“圆舞曲之王”
结束放映
问题三、19世纪以来音乐的流派、代表人物及作品 项 目 国别 音乐家 代表作 备注
表达了强烈的 意大利 威尔第 《茶花女》 爱国主义思想 和民族意识 歌 剧 表现出浪漫主 法国 比才 《卡门》 义色彩
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结束放映
流派 特点 名称 现实 主义 注重表现社会现实 美术
画家及其代表作 法国：米勒《拾穗者》 俄国：列宾《伏尔加河 上的纤夫》
2012年高中历史学业水平测试课件：第22讲19世纪以来的世界文学艺术
解析：本题考查对文学家和诗人在不同时代的影响。 雪莱和拜伦以其卓越的诗歌创作和坚决的实际行动，支援了 欧洲的民主民族革命。 答案：A
三、双项选择题 17．直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋， 法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有 “思想的天空”方面的主要成就是( ) A．拜伦创作《西风颂》 B．薄伽丘写出《十日谈》 C．贝多芬创作九部交响乐 D．康德创立“批判哲学” 解析：创作《西风颂》的拜伦是英国浪漫主义诗人的 杰出代表，写出《十日谈》的薄伽丘则是文艺复兴时代的意 大利人。 答案：CD
5．电影诞生于( A．1895年 C．1927年
) B．1915年 D．1929年
解析：1895年12月28日，法国巴黎一咖啡馆内第一次放 映了电影，在人们的惊呼声中，电影正式诞生了。 答案：A
一、单项选择题Ⅰ 1．被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书是( A．《唐璜》 C．《战争与和平》 B．《人间喜剧》 D．《等待戈多》 )
(2010年6月广东学业水平测试)19世纪末诞 生的传播媒介是( A．报纸 C．电视 ) B．电影 D．互联网
解析：1895年法国卢米埃尔兄弟发明了电影，报纸的 诞生时间比较早，电视是1926年英国人贝尔德发明的，互联 网是在20世纪60年代出现的。 答案：B
1．(2010年福建会考)19世纪以来的世界文学艺术流派众 多，异彩纷呈。下列人物与作品对应不正确的是( A．巴尔扎克——《唐磺》 B．列夫·托尔斯泰——《战争与和平》 C．凡·高——《向日葵》 D．贝多芬——《英雄交响曲》 解析：《唐璜》是拜伦的作品。 答案：A )
解析：毕加索是现代主义美术的最有影响的画家，现 代主义注重用夸张变形的手法来描绘事物。 答案：C
4．贝多芬最主要的贡献是( A．宣传启蒙思想
高中历史必修三第四第五单元思维导图
第四单元 19世纪以来的世界文学艺术【课程标准】1．了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景和影响。
重难点知识：浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学流派的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作品。
苏联的文学成就。
2．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景和艺术价值。
重难点知识：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
3.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
重点知识：浪漫主义音乐的主要特点。
4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
重难点知识：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。
【思维导图】[轻巧识记] 19世纪以来的文学【考点演练】一、选择题1．（09山东师大附中）《世界文化大全》提出，在近现代文学、美术的发展过程中，西方涌现出了一些连接不同时代、跨越不同艺术流派的桥梁式文学家、美术家。
以下历史人物中属于这一类型的是A．雨果 B．列宾 C．海明威 D．毕加索2．（09山东临沂一中）某校学生在开展研究性学习时阅读了《巴黎圣母院》《基督山恩仇记》《唐·璜》《悲惨世界》等一系列相关的作品。
依据你的判断，他们研究的课题可能与哪一文学流派有关A．解冻文学B．古典主义C．现代主义D．浪漫主义3．（09山东苍山一中）19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实，以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会，充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。
下列作品最能体现这一时代特征的是A．《人间喜剧》 B．《自由引导人民》C．《伏尔加河上的纤夫》 D．《围着时钟摇吧》4．（09山东沂水一中）荒诞派文学，是西方二十世纪的现代主义文学重要的流派之一，主要是指戏剧创作。
荒诞派戏剧的主要特点不包括．．．A．摒弃结构、语言、情节上的逻辑性、连贯性B．用理智的手法去反映荒诞的生活C．用轻松的喜剧形式表达严肃的悲剧主题D．舞台形象和情节支离破碎5.(09山东曲阜师大附中)中国绘画强调“意足不求颜色似”，西方绘画强调“度物象而取其真”两者不同的绘画要求体现了中西文化深层次的差异。
人教版高中历史必修3《八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 音乐与影视艺术》优质课教案_10
第24课音乐与影视艺术一、课标要求列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
三、教学重难点（一）重点：浪漫主义音乐兴起的背景和特点。
（二）难点：现代主义音乐发展对于时代的反映。
四、教学过程（一）导入（讲述法）科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。
不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。
那些目光敏锐、思想活跃的文学家、艺术家们，用自己的文字、音符、色彩和光与影，表达了他们对社会变动的深刻思考。
艺术来源于生活，音乐和影视艺术更是如此，唯物史观认为，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
我们在学习本课内容时，既要理解社会发展和时代背景如何影响着音乐与影视艺术，也要认识到这些艺术形式对于社会生活和人类文明所产生的作用。
今天，我们来共同学习、了解19世纪以来音乐与影视艺术怎样丰富了人类历史。
（二）新课教授第一目19世纪的音乐（浪漫情怀与民族乐派）活动一首先课件上先呈现上述内容，以图片和文字创设情境，将学生的思考引入到18-19世纪音乐的发展状况，并且作如下引导：“西方在文艺复兴之后，音乐的形式非常丰富，到18世纪，人才辈出，古典主义产生并走向繁荣。
生活在18世纪末19世纪初期的贝多芬被认为是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，它跨越了世纪和不同的音乐风格，给后人留下的不只有杰出的作品，更有优秀的品质和不凡的人格。
”接下来请同学们联系所学知识和材料思考，19世纪音乐流派风格发生改变的社会原因或者背景有哪些？课件出示文字材料材料一19世纪上半叶欧洲一些国家如英国、法国、德意志、意大利、奥地利等国都在不同程度地进行工业革命，大机器生产推动资本主义的进一步发展，资本主义力量壮大。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
高中历史思维导图：19世纪以来的世界文学艺术
浪漫主义文学 现实主义文学
现代主义文学 社会主义文学
民族文学
背景
特点
成果
巴黎圣母院等
背景
特点
成果
巴尔扎克：人间喜剧 列夫.托尔斯泰：战争与和平,复活
背景
特点
成果
海明威：老人与海
高尔基：母亲
奥斯特洛夫斯基：钢铁是怎样炼成的
背景
成果
印度：泰戈尔：戈拉 中国：鲁迅：狂人日记，阿Q正传
18世纪末19世纪初
新古典
印象画派
20世纪
现代主义美术
了解每段时期的背景，特点，成果 ，现代主义美术和现实主义美术关系
影视艺术在 社会生活中
的影响
条件 产生 发展
产生 发展 特点 功能
电影诞生 电视出现
贝多芬 舒伯特 约翰.施特劳斯
特点 成就
浪漫主义音乐
天鹅湖 爵士乐 蓝调乐 摇滚乐
歌剧 民族乐派
现代主义音乐
19世纪末 20世纪 20年代
19世纪 20世纪
影视 音乐
19世纪以 来的世界 文学艺术
文学 美术
欧美
苏联 亚非拉
高中历史专题八：19世纪以来的文学艺术人民版必修3
专题八：19世纪以来的文学艺术[课程标准]一．《标准》内容（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
二．《标准》分析1．19世纪的文学领域成就突出，既有现实主义、浪漫主义等文学流派并存，又有歌德、托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱等世界级文学大师出现，还有《浮士德》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《人间喜剧》等经典作品问世。
进入20世纪后，新的文学流派仍然不断涌现，现代派作品越来越多。
近年，后现代主义创作思潮领导着潮流，文学内部的分化愈演愈烈。
课标要求学生应对相关文学成就有所了解，并能认识其产生的时代背景及社会影响。
2．19世纪以来，美术创作成果丰硕，现实主义、写实主义、现代主义、印象派、立体派等创作流派作品异彩纷呈，罗丹、莫奈、毕加索等艺术大师创做出一系列不朽的美术经典，著名的有：《思想者》、《日出·印象》、《格尔尼卡》、《和平鸽》等。
课标要求学生学会欣赏美术经典作品，了解这些作品产生的时代背景及艺术价值。
3．音乐创作自19世纪以来亦十分活跃，出现了众多风格各异的大师，有古典派、浪漫派、印象派、现代派等，其中莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《第五交响曲》与《第九交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等，皆是享誉世界的经典曲目。
进入20世纪后，通俗音乐逐渐流行，爵士音乐、摇滚乐相继风行，音乐潮流不断更新。
课标要求学生对一些经典曲目，不仅能欣赏，并且应能理解其时代性、多样性和民族性。
4．影视艺术的出现与发展，极大地改善了广大民众的精神生活，并对社会生活的各个方面形成了不容忽视的影响。
20世纪初，电影首先发明于西方，随着不断的改进与完善，这种新颖的艺术形式受到大众的欢迎，逐渐成为最具时代特色的艺术。
人民版高中历史必修三专题八19世纪以来的文学艺术(高考一轮复习)
经典题示例
• 鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说 G•Byron（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这 话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了 他的诗而心神俱旺。”当时这种情形，主要是由 于拜伦作品 • A．与文学革命运动的方向一致 • B．继承了欧洲古典文学的传统 • C．具有批判现实主义的精神特质 • D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神
普希金1799—1837
浪漫主义文学代表人物及作品——海涅
海涅，德国著名抒情诗人，被 称为“德国古典文学的最后一 位代表”。代表作有《德国， 一个冬天的童话》等。
德国著名诗人海涅的《西里西哑纺 织工人》写到：“忧郁的眼里没有 眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿： 德意志，我们在织你的尸布，我们 织进三层诅咒——我们织，我们 织!”这部作品应属于哪一文学流 派 A．浪漫主义 B．现实主义 C．现代主义 D．荒诞主义
浪漫主义文学代表人物及作品——拜伦
拜伦——英国19世纪初期伟大的浪漫主义 诗人。代表作品有《恰尔德·哈洛尔德游 记》、《唐璜》等。在他的诗歌里塑造了 一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大 的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士； 参加了希腊民族解放运动。
“拜伦式英雄”是指十九世纪英国浪漫主义诗人 拜伦作品中的一类人物形象。一方面，他们热爱 生活，追求幸福，有火热的激情，强烈的爱情， 非凡的性格；敢于蔑视制度，与社会恶势力誓不 两立，立志复仇；另一方面，他们又傲世独立， 行踪诡秘，好走极端，他们的思想基础是个人主 义和自由主义，在斗争中单枪匹马，远离群众， 而且也没有明确的目标，因而最后以失败而告终。
浪漫主义文学代表人物及作品——雪莱、济慈
雪莱，英国著名浪漫主义诗人，恩格斯 称他是“天才预言家”。代表作《解放 了的普罗米修斯》和《西风颂》。
高中历史必修3人教版课件：第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣
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考查方向
角度
考情分析
浪漫主义 现实主义
(1)通过某文学家的话语考查浪漫主义
文学的艺术特点。[2015·广东卷,21]
(2)引用材料考查浪漫主义文学的艺术
特点。[2014·江苏卷,18]
考查重点:浪漫主
(1)俄国现实主义作家果戈里《钦差大 义文学和现实主
臣》对腐朽的专制体制的揭露。[2018· 义文学的艺术特
——张德明《世界文学史》
3.现代主义文学的兴起 现代派文学的某些表现形式在此时期的出现与发展,是与欧洲当时的社会政治、哲 学思想及科学技术等密切相关的。社会方面,当时欧洲屡发战争,统治黑暗,百姓穷 困,人们的精神受到巨大创伤,资本主义社会传统的崇尚理性、追求自由、平等、 博爱等价值观念在现实面前碰得粉碎,使人们在日常生活中出现了“非理性”“反 理性”的现象,普遍存在悲观失望情绪,这就为现代派文学的兴起提供了社会基础。 哲学思想方面,德国尼采的超人哲学、法国柏格森的直觉主义哲学、奥地利弗洛伊 德的精神分析学说等,宣扬本能、意志、直觉、潜意识等观点,对现代派文学的反 理性主义起了推动作用。另外,此时欧洲科学技术的迅猛发展,也推动了其文学的 发展与繁荣,特别是对现代派文学更起了一种催化剂作用。如科技的注重实验、事 实和精密准确的方法,被文学家利用来描述社会人生。首先是现实主义作家利用此 方法反映资本主义的社会现实,描述其间人的心理畸形和变态,但这种畸形变态的 心理原因和细致感受,则为现代派文学作了描摹,从而促进了现代派文学的产生发 展。
尖锐。
2.特征: (1)关注 社会问题 。
(2)典型地再现社会风貌。
(3)深入剖析社会生活的本质。 (4)揭露和批判 社会的罪恶 。
高中历史第八单元19世纪以来的世界文艺术24音乐与影视艺术课件必修3
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(2)结合材料二,说明该作品创作的历史背景。它产生了怎样的影响? 提示:背景:中国遭到日本帝国主义的侵略,面临着严重的民族危机;全民族抗战 局面的形成;中国共产党带领八路军开创敌后战场,走人民战争路线,运用游击战 等战术抗击日本侵略者。 影响:极大地提高了全民族精诚合作、团结御侮的信心;重塑了中华民族顽强斗 争的英雄形象;展现了中华儿女不畏艰苦的革命乐观主义精神;为抗战胜利作出重 要贡献。 (3)《英雄交响曲》和《黄河大合唱》各体现了怎样的时代主题?这两部优秀作 品的共同点是什么? 提示:《英雄交响曲》:反对封建专制、歌颂资产阶级的民主精神;《黄河大合 唱》:反抗日本侵略、赞颂中华民族不可战胜的伟大精神。 共同点:旋律优美、气势磅礴;成功赋予音乐反映社会重大题材的使命;推动了 社会的进步和发展。
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4.一提到电影,人们容易联想到美国的好莱坞。但事实上,美国并不是电影艺术的 诞生地,电影艺术的“故乡”应在 ( ) A.英国 B.印度 C.日本D.法国 解析:1895年12月,法国的卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类历史上的第 一部电影,宣告了电影时代的来临。 答案:D
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5.在美国,许多青少年无休止地看电视,日益“发福”成为“沙发土豆”。这说明( ) A.电视改变了人类的生活方式 B.电视丰富了人们的精神生活 C.美国的电视事业发达 D.电视引领着文明的发展趋势 解析:电视事业的发达,将无数电视迷吸引到电视机前的沙发上。青少年懒散地坐 在沙发上,无休止地看电视,长此以往,日渐“发福”,成为“沙发土豆”。B、C、D三 项均不符合题意。 答案:A
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2.淋漓尽致地体现了法国音乐追求精巧形式的特征,具有鲜明的浪漫主义色彩的
高中历史必修3：第八单元第二十四课
的影片《火车大劫案》。美国的________是默 卓别林
片时代最负盛名的电影艺术家。他的《城市之 光》《摩登时代》《大独裁者》等影片，成为
名垂青史的经典之作。苏联电影艺术家爱森斯
坦拍摄了《波将金号战舰》等电影。
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第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
(3)有声电影： 1927年_______摄制了第一部有 美国 声影片《爵士歌王》。 (4)彩色电影：1935年，世界上第一部彩色电 影《浮华世界》诞生。 2．二战后电影的发展
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19世纪以来的世界文学艺术
A．电影成为美国青少年重要的娱乐方式
B．电影是教育青少年积极向上的学校
C．电影对青年的生活方式具有引导作用 D．电影提升了美国青少年的审美情趣
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第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
【命题分析】
从热点角度看，影视艺术的发
展与人们的生活最为接近，也是最容易结合热 点的地方。本题从影视对青少年的影响角度入 手考查学生对材料的阅读理解能力。题干所提 供的材料表明青少年模仿明星的谈吐、姿势、 举止，这些都属于日常的生活方式，而不是娱 乐、审美，而明星们在电影中的谈吐、举止未 必都是正面的，因此不能得出“教育青少年积
(3)1936年，英国广播公司在伦敦建立了世界
上第一座电视台，正式播放电视节目。 (4)40年代初，美国开始播出电视节目。
(5)1951年彩色电视机问世。
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19世纪以来的世界文学艺术
2．特点 屏幕图像 (1)电视利用__________和语言、音乐作为载体, 视听兼备。 (2)综合报纸、广播、电影等几种媒介的优点，
2．正面影响
(1)可以寓教于乐，丰富生活，满足广大人民
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》51人教PPT课件
重光色、明亮灿烂； 反传统反理性 后期吸收中国水墨画 重主观感受形 在内的东方艺术特点，式极端；表现 线条粗犷形式夸张等 知识分子精神
困惑
大卫：
德拉克洛瓦 法国米勒
《《拿马破拉仑之加死》冕式》《人哥自民雅》《由引枪导杀
《拾穗者》 俄国列宾 《伏尔加河
安格尔：《泉》 马德里市民》 上的纤夫》
莫奈《日出.印象》 毕加索
19c60s兴起 19c末20s初进一 20c以来 步发展
背景
特点
代表 人物 及作 品
法国社会剧烈 动荡；
资产阶级追求 英雄主义精神
对启蒙运动 宣扬的“理 性王国”的 失望
社会经济和光学 的发展
两次世界大战 工业化 科技的发展 吸收其它风格
题材重大、 突出理性 严整和谐
重强统感调一情 画、面色完彩整、注社重会表现现实
阅读材料，回答问题。 材料一：现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关 系是扭曲的。这样，现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人，他们不 直接描写社会和人生（少数艺术家例外），但他们的作品影射着社会和人生，采 用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。在他们的作品中，可以感觉到这些艺术家 表现了现代人们（包括艺术家们自己）的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现 实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。正是现 代主义美术作品的这些特征，使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。 因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照 ——引自“百科”对此画解读不正确的是（
高中历史必修三第八单元复习知识点及习题
19世纪以来的世界文学艺术（一）19世纪以来的世界文学艺术4、影视艺术（1）电影1）条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
2）过程1895年底，法国卢米埃尔兄弟在巴黎首次公映自己拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。
最初的电影是黑白无声片，成为“默片”。
卓别林是“默片”时代最富盛名的电影艺术家。
1927年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片，电影进入有声片时期。
1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
二次世界大战以后，宽银幕和立体声电影等相继问世。
世界上最大的电影梦工厂是美国的“好莱坞”。
（2）电视1）诞生：20世纪20年代中期，电视出现。
1929年，英国伦敦首次播送了电视节目，宣告电视艺术诞生。
2）20世纪30年代播出世界上第一部电视剧，40年代初，美国开始试播彩色电视节目。
3）二次大战后，电视进入大规模的普及运用阶段。
（3）影响影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
练习题1、19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。
他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。
华兹华斯的作品应该属于A．古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义2、“它站起来反对18 世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”,强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。
最符合上述创作倾向的作品是A．《巴黎圣母院》B．《人间喜剧》C．《母亲》D．《老人与海》3、19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。
属于这一文学主流的名著是[ ]A．《大卫·科波菲尔》B．《老人与海》C．《巴黎圣母院》D．《等待戈多》4、俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活。
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请探究： 重点2：19世纪以来现实主义文学艺术特征？
特征：
（1）关注社会问题。 （2）再现社会风貌 （3）剖析社会生活本质 （4）揭露和批判社会的罪恶
主要形式：长篇小说
材料 19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国 家最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使 资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化， “使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现 金交易’，就再也没有任何别的联系了”。
1.背景： 20世纪，民族主义运动高涨
2.特点：表现爱国主义精神和反殖民主义压迫思想。
3.代表人物：
泰戈尔：第一个获得诺 贝尔文学奖的亚洲人
鲁迅
马尔克斯《百年孤独》 索卡因
《百年孤独》是哥伦比亚作家马尔克斯花了18年的时间完成 的代表作。作者勾画了哥伦比亚农村百年兴衰的图案。通过 次作品，作者开启了现代小说创作中的一个新流派，称为 “魔幻现实主义”。
吉卜赛姑娘爱斯梅拉达带着一头会耍杂技的小羊正在 进行精彩的表演。巴黎圣母院的副主教克罗德对她起 了邪念，指使敲钟人卡西莫多绑架她，但国王护卫队 队长法比斯救了她。从此，少女爱上了法比斯，把他 当作理想的情人。克罗德忌恨在心，他在爱斯梅拉达 与法比斯幽会时，刺伤了法比斯，却嫁祸于爱斯梅拉 达，使她被判处死刑。行刑之日，卡西莫多将她救出， 把她安置在圣母院的顶楼。克罗德想得到她，遭到拒 绝后，他将她交给了官兵，在圣母院顶楼看着她被绞 死。卡西莫多在愤怒中将克罗德推下顶楼，然后找到 了爱斯梅拉达的尸体，死在她的身边。
思考现实主义文学产生原因？---资本主义国 家的社会矛盾尖锐
现代主义文学
现代主义文学代表作： 美国，海明威《老人与海》 法国，贝克特《等待戈多》
《老人与海》的主题思想是人要勇 敢地面对失败。小说中的渔夫桑提 亚哥在同象征着厄运的鲨鱼的斗争 中虽然失败，但他坚忍不拔，在对 待失败的风度上取得了胜利。小说 中有一句名言：“一个人并不是生 来要给打败的，你尽可以把他消灭 掉，可就是打不败他。”
（2）19世纪中叶：工业革命；资本主义的全球扩张。 20世纪50年代后：第三次科技革命的推动；全
球化浪潮的迅猛发展；
（3）面对19世纪中期以来的世界文化交流，有人 认为这是资本主义国家对亚、非、拉等国的文化侵 略，应该抵制；也有人认为这是不同文化的碰撞、 融合，被侵略国家应当有选择地吸收外来文化，发 展本国文化。你认为哪种说法更合理？请就这一问 题谈谈你的看法。
19世纪以来的世界文学艺术
政治的演进 经济的发展 社会的变迁
18世纪末-19世纪：浪漫主义
19世纪中叶后：现实主义
社
20世纪：现代主义
会
苏联文学
进
亚非拉文学
步
影视艺术
近代以来世界文学发展历程
14-16C 人文主义文学 17-18C 古典主义文学、启蒙文学
19C 浪漫主义文学、现实主义文学 20C 现实主义文学、现代主义文学 前言：雪莱的《西风颂》和拜伦的《唐璜》
参考答案：1）东西方文化的融合； 2）东方文化得到世界的承认。
材料二 从19世纪中叶起，在文化领域，人为的、 地理上的界限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、 融合不断加强。……20世纪50年代以后，世界各个国 家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。
——人民版《历史》必修三（2）根据材 料二和所学知识，分别指出促使两个时期文化交流加速 的原因。
★问题解答：
⊙【学思之窗】
这段名言表现了作者怎样的人生态度？它对你 有什么启发？
答案提示：这段名言反映了苏联文学的一个
显著特点，充满了强烈的社会责任感，它表现了作
者要为建立人类社会美好未来奋斗的人生态度。这
段名言曾经激励了千千万万的年轻人，它告诉我们
启发：人应该有远大的抱负，不能只考虑个人的利
起伏的情节为主要特征。现实主义文学的主要特征是
揭露社会现实。现代主义文学的主要特点是反传统，
强调集中表现自我，表现精神危机。
作家及其作品：雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克 《人间喜剧》和贝克特《等待戈多》。
⊙学习延伸
阅读材料，结合你所了解的历史事实，分析浪漫主义
文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学反映了什么
（3）第二种说法； 看法：资本主义文化既有精华，又有糟粕；被侵略 国家要辩证地看待外来文化， “取其精华，去其 糟粕”，在交流中充实和发展自己。
知识结构
19世纪 浪漫主义
世界文
18世纪末—19世纪30年代
文 学
学主要 成就
现实主义 19世纪30年代—20世纪早期
的
繁 荣
20世纪
世界文
现代主义文学 20世纪五六十年代
一、浪漫主义文学（18世纪末—19世纪30年代）
作者
国家
作品
主要内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雪莱
《解放了的普
英国 罗米修斯》
《西风颂》
鼓励人们为争取自由和理想而斗争
《德国，一 抨击国家的分裂和落后
德国
个冬天的童 话》
、君主专制的腐败和资 产阶级的软弱，抒发强
海涅
烈的爱国情怀
《巴黎圣
法国 母院》
雨果
在巴黎圣母院前欢度宗教节日之际，美丽纯洁的
《等待戈多》写两个流浪汉在 荒野路边的一棵树下等待戈多， 用各种无聊的动作和对白来消 磨时光。至于戈多是谁，为什 么要等他，剧中没作交代，唯 一的主题便是等待。
戈多与其说是个人，不如说是 一种物质、一种渺不可见的希 望。戈多实际上是一种象征， 是现代西方人的精神寄托，是 处于困境中的迷惑不安的人们 对于未来若有若无的期望。借 两个流浪汉之口阐明“在人类 的荒诞处境中所感到的抽象的 心理苦闷”这一戏剧主题。
补充：荒诞派1）荒诞在内容和形式方面 2）具有反传统的特点 3）反映了现代西方人的迷惘和痛苦 4）实质是一种理性的清醒，是一种积极的反抗
材料二 现代主义是资本主义垄断时代的产物。 19世纪末期以来，西方社会科学技术飞速发展，工业 化程度不断提高。资本主义文明进入一个新的阶段。 然而伴随着这一过程，人类付出了巨大代价。尤其是 两次世界大战的烟云，无情地嘲弄了人类的尊严和生 存权力。战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国的 社会问题层出不穷。人与人、人与社会、人与自然等， 均失去和谐存在的必然性；人们面对的是一个动荡不 安的社会环境；文明的发展形成与人相对立的状态； 以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑等。基于这 样的社会现实，现代主义文学便应运而生。
《巴黎圣母院》剧情简介
吉卜赛姑娘爱斯梅拉达： 美丽纯洁
巴黎圣母院副主教克罗德： 道貌岸然、阴险狠毒
敲钟人卡西莫多： 外貌奇丑而心地纯洁善良
国王护卫队队长法比斯： 潇洒风流、卑鄙自私
思想内涵：赞美美好心灵，揭露社会黑暗、堕落。
请思考： 结合以上作品的内容，分析这些作品采用了
怎样的写作方法？
重点1 浪漫主义文学特征： 创作风格：想像丰富、情节跌宕 思想感情：不再刻意突出理性，歌颂人的本能感情。
材料二 我的作品有它的地理，有它的谱系和家 族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正 如法国有它的盾徽，有它的贵族和贫民，有它的手艺 者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一 样，总之，有它的整个社会！
——巴尔扎克《人间喜剧》
.巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”，这主要是指 他的作品（ ） A．描写了法国人民反抗侵略的战争场景 B．表达了现代资本主义文明中人民的失望 C．体现了真正的乐观主义精神 D．用小说的形式展示了19世纪前期整个法国的社会生活
探究：东西方文化交流
材料一 1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀 迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由 于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的 技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的 思想业已成为西方文学的一部分。” （1）材料一反映了当时世界文学发展的什么特点？
反对封建制度，憧憬未来。
一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观
念形态的文学艺术作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反
映的产物。
——毛泽东
根源：资产阶级革命的兴起
作为一种意识形态，文学艺术对社会生活的作用不是直接的， 而是通过对人们的思想感情和精神面貌起潜移默化的作用，从 而鼓舞人们去改造自己和自己周围的环境，影响社会生活的发 展。
有利于扫荡封建残余势力， 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
二、现实主义文学（19C30S—20世纪早期 ）
19C30S—20世纪早期杰出文学作品
巴尔扎克-----《人间喜剧》 狄更斯--------《大卫·科波菲尔》 普希金的诗体长篇小说---《叶甫盖尼·奥涅金》 列夫· 托尔斯泰----------《安娜·卡列尼娜》 安徒生《安徒生童话》 易卜生“社会问题剧”《玩偶之家》 马克·吐温《竞选州长》等。 英国萧伯纳的《苹果车》 法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》
-----《共产党宣言》
下面是1839年英国政府蓝皮书记载的斯皮特菲尔兹一个丝织工的证 词。
问：“你有孩子吗？” 答：“现在没有了，以前有两个，都死了，谢上帝开恩！” 问：“你是说对孩子的死亡感到满意吗？” 答：“正是这样，谢谢上帝！我因此卸下了养育他们的重担；他们
呢，可怜的东西，则免除了尘世间的许多苦难。”
请探究： 西方现代主义文学产生的背景。
背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的 经济危机和严重的社会问题。
重点四（三）20世纪苏联文学
1、背景：十月革命的胜利和社会主义建设的开始 2、代表作：
高尔基：《母亲》(奠定苏联社会主义文学基础) 奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》
(四)亚、非、拉美文学
萨缪尔·贝克特 《等待戈多》