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《欣赏与设计》轴对称和平移 精品PPT课件(共12张)
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移
上面各幅图案是怎请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的 图案。
1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同 伴交流你的想法。
2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并 涂上你喜欢的颜色。
3.按规律，画出下一个图形。
4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅 轴对称图形。
5.实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的 方法设计一个图案，在班级里交流展示。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习 ，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
上面各幅图案是怎请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的 图案。
1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同 伴交流你的想法。
2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并 涂上你喜欢的颜色。
3.按规律，画出下一个图形。
4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅 轴对称图形。
5.实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的 方法设计一个图案，在班级里交流展示。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习 ，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
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5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
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北师大版小学数学二年级下册
欣赏与设计
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激趣导入
知识讲解
说一说பைடு நூலகம்下面的两幅作品是如何设计的？
知识讲解
这些正方形在涂色上有什么规律吗？
知识讲解
我还可以用 三角形来设 计图案。
你想给它 涂色吗？
知识讲解
知识讲解
知识讲解
1.在下面的图形中分别找出2个你 学过的图形，描一描，说一说。
三角形
长方形
正方形
正方形
练习巩固
2.找出3个平行四边形，描一描。
知识总结
1 生活中处处有图形。 2 用不同的图形可以组成美丽的图案。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
生 活 中 的 图 案 欣 赏
知识讲解
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生 活 中 的 图 案 欣 赏
练习巩固
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
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北师大版小学数学二年级下册
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激趣导入
知识讲解
说一说பைடு நூலகம்下面的两幅作品是如何设计的？
知识讲解
这些正方形在涂色上有什么规律吗？
知识讲解
我还可以用 三角形来设 计图案。
你想给它 涂色吗？
知识讲解
知识讲解
知识讲解
1.在下面的图形中分别找出2个你 学过的图形，描一描，说一说。
三角形
长方形
正方形
正方形
练习巩固
2.找出3个平行四边形，描一描。
知识总结
1 生活中处处有图形。 2 用不同的图形可以组成美丽的图案。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
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生 活 中 的 图 案 欣 赏
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知识讲解
生 活 中 的 图 案 欣 赏
练习巩固
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这几幅图案的构成与我们学过的平移、旋转和轴对称有 关。
谁能说说这几幅图案的构成与我们学过 的哪些知识有关?
我选的是第一幅图案,这幅图案是由 四个相同的部分组成的，而且都是 围绕着一个中心点,所以我觉得这幅 图案可以通过旋转得到。
我选的也是第一幅图案,我觉得 这幅图案也可以通过画轴对称 图形的方法来得到。
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
我选的是第二幅图案,我觉得这 幅图案可以运用平移和旋转这 两种图形变换的方法配合得到。
我选的是第三幅图案,这幅图案是由内外两部分 组成,内部由6个菱形组成,外部是由6个正六边 形组成。选择一个正六边形和靠近它的两个菱 形中的任意一个为基本图形，把这个基本图形 顺(逆)时针方向每次旋转60° ,旋转5次后,就 得到了这幅图案
2.图案设计。 对称轴、旋 转都用上了。
你想设计什么样的图形.下面是笑笑和淘气设计的黑板花边。请说说花边是如何有阴影 部分的图形得到的。
笑笑先把两个红色的花瓣沿着中间橫着的线对折，得 到一整朵花，再每次向右平移两格，连续平移5次，即 可得到黑板报的花边。
淘气先把红色的半圆沿着中间的半径所在的直线对折， 再把对折后的半圆向右平移一格,形成一组基本图形，最 后把两个半圆组成的一组图形向右平移一格，连续平移5 次，即可得到黑板报的花边。
2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
四、课堂小结
《欣赏与设计》圆PPT
巩固扩展 痕迹是一个圆。
巩固扩展
巩固扩展
课堂小结
基本图形：圆或圆的一部分 简单图形经过平移、旋转或对称就得到美丽复杂的图案 美丽复杂图案的设计
谢谢观看
六年级上册
欣赏与设计
情境导入 说说下面这些图案是怎样形成的？
你有什么发现？
本节目标
1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 2．在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。 3．感受图案的美，发展想象力和创造力。
互动新授
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与 同伴交流。
巩固扩展
巩固扩展
(1)先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆的四分之 一；再画一个圆的四分之三是逗号上面的部分；最 后画圆的四分之一是逗号左下面的弧线。
巩固扩展
(2)先用圆规画一个大圆；然后分别画两条互相垂直的直径， 再以大圆的半径为小圆的直径在水平方向并排画两个小圆； 以同样的半径在竖直方向并排画两个小圆。
教学内容
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01 情 景 引 入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
你能说一说看到这些图案的感受吗？
风车图 心脏线
太极图 螺旋线
互动新授
这些图案是怎样形成的？
风车图是由1个大圆和4 个相同的小的半圆组成 的。
太极图中有1个大圆和2 个小的半圆……
互动新授
看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
自主学习反馈
1、你能用圆规和直尺画出下面的图案吗？
2、你能放大画出下面的图案吗？
探究新知
探究一：
说说下面这些图案是怎样形成的？
六年级上册《欣赏与设计》课件
课堂练习
再设计一个有趣的图案与同伴交流。
课堂练习
你能利用轴对称的特点画出心脏线吗？
课堂练习
照样子，画一画。
课堂练习
你能在正方形中画一个最大的圆形吗？
课堂练习
请你在以圆为基本图形，设计你喜爱的图案。
课堂练习
你们有什么收获？
我会用圆设计美丽的图案了。
我会画风车图、太极图…
课堂练习
欣赏与设计
4
课堂练习
它们是怎样画出来的？
课堂练习
1.画一个大圆。 2.画出两条相互垂直的直径。
3.以半径的中点为圆心画出四 个半圆。 4.涂色。
课堂练习
1.画一个大圆。
2.以半径的中点为圆心上下画 各画一个半圆 3.涂色。
课堂练习
试着画一画。
课堂练习
你能画出下面的图 案吗？
利用平移画出来的。
利用旋转画整版课件
欣赏与设计
数学北师大版 六年级上
新知讲解
你发现了什么？
新知讲解
圆
三角形
长方形
正方形
想不想用学过的图形也来设计一幅 美丽的图案呢？
新知讲解
看看它们像什么？
这是风车图。
新知讲解
看看它们像什么？
这是太极图。
新知讲解
看看它们像什么？
这是心脏线。
新知讲解
看看它们像什么？
这是螺旋线。
新知讲解
太漂亮了。
这些图案是怎么 形成的？
新知讲解
这些图案是怎么形成的？
风车图是由1个大圆和4个 相同的小半圆组成的。
太极图中有1个大圆和2 个小的半圆。
课堂练习
这些图案是怎么形成的？
心脏线是一个轴对称图形 ，它是有11个圆组成的。
《欣赏与设计 2》PPT课件
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
人教新课标五年级数学下册
1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会平 移、旋转和对称在图案中的应用，并学 会设计较复杂的对称图案。 2．参与收集、设计图案的活动，感受图 案的美，培养健康的审美情趣。
旋转变换
平 移 变 换
轴对称变换
做一做：1）先把下图作轴对称变换；2）把下图向 右平移4格，连续平移2次；3）再把平移的最后一个 图形绕点0逆时针旋转90°和顺时针旋转90°。
《欣赏与设计》教学课件
边 四条边、 四条边都 四条边、 三条边
对边相等 相等
对边相等
角 四个角都 四个角都 四个角、 三个角
是直角 是直角 两个钝角 、两个锐 角
精选课件
4
观察下面这几幅精美的图案。 这些设计精美的图案用到了哪些图形？
第一幅图案是由正方形和三角形组成的。 第二幅图案是由三角形、正方形和六边形组成的。 第三幅图案是由三角形和六边形组成的。
第一幅图案是由平行四边形和三角形组成的。 第二幅图案是由三角形和六边形组成的。 第三幅图案是由平行四边形和三角形组成的。
归纳总结
用长方形、正方形、三角形和 其他图形有规律地排列并且涂上不 同颜色，可以组成美丽的图案。
说一说，下面的两幅作品是如何设计的？
第一幅图案是由正方形和长方形组成的。 第二幅图案是由三角形组成的。
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在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。
练一练
1.在下面的图形中分别找出两个你学过的图形，描 一描，说一说。
2.看一看，做一做。
练一练
3.计算并验算。
125+743=
362+415=
700－449=
502－238=
4.在全班同学设计的图案中选择一个你最喜欢的，
描在下面的方格纸上。
精选课件
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精选课件
北师大数学二年级真整齐，高的躺 下变矮了，矮的躺下高的起。 --------打一图形
长方形
把它平均两份，太阳就升起，把它平均分四份，禾苗就
长起，请你猜猜它是谁？
---------打一图形
正方形
精选课件
2
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图案。
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1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同 伴交流你的想法。
2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并 涂上你喜欢的颜色。
3.按规律，画出下一个图形。
4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅 轴对称图形。
5.实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的 方法设计一个图案，在班级里交流展示。
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北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移
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请你在下面方格纸上继续画下去。
请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的 绿色圃中小学教育网