高考文言文中常见高频词

高考文言文中常见高频词大致说来，中国古代职官有以下三类：一.中央文官。

一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。

例如:谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎等。

二.地方文职。

太守、刺史、长史、别驾、黜陟使、知州、知府、县令等。

此外，还有一个常见词：掾:古代官署属员的通称。

如:为沛主吏掾（《汉书·萧何传》,注:“正曰掾,副曰属）。

”三.武官。

一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。

如:中郎将、屯骑校尉等。

官员的政绩不同，上司的喜好各异，或是因人事制度的变更，官员的职位高低相应就会发生变化。

常见的表职官变更的“专业术语”有五类：一是授官,相关的“高频词”有“征、辟、举、拜、选、除、起”等。

分说如下：征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职。

如：公车特征拜郎中。

《张衡传》辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。

如：连辟公府不就。

（出处同上）举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。

如：君子不以言举人,不以人废言。

（《论语·卫灵公》）拜：授予官职。

如：安帝雅闻善术学，公车征拜郎中。

《张衡传》选：通过推荐或科举选拔任以官职。

如：李陵既壮，选（量才授官）为建章监，监诸骑。

(《史记·李将军列传》)除：任命，授职。

如：余除右丞相兼枢密使。

（《指南录后序》）起：任官。

如：久之，起为左台侍御史，则天特褒异之。

（《旧唐书·列传三十五》）署：任官。

如：遂署（龙丘长）议曹祭酒。

（《后汉书·循吏列传》）赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。

如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。

（《谭嗣同》）封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。

如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。

（《史记·项羽本纪》）二是罢官，有“罢、黜、免、夺”等。

罢：免去，解除官职。

如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。

（《魏其武安侯列传》）黜：废掉官职。

如：（晋献）公将黜太子申生，而立奚齐。

（《国语·晋一》）免：罢免。

如：免官削爵。

（《汉书·贡禹传》）夺：削除。

如：胁服夺其官。

（高启《书博鸡者事》）三是升官：升：升官。

如：升（鲁）台都事。

（《元史·贾鲁传》）擢：在原官上提拔。

如：程乌、李育以有才干,皆擢用之。

（《后汉书·公孙述传》）拔：提升本来没有官职的人。

如：闭绝私路，拔进英隽。

（《汉书·李寻传》）迁：一般指提升。

如：孝成帝说之，超迁，一岁至太中大夫。

（《贾谊传》）陟：进用。

如：陟罚臧否，不宜异同。

（《出师表》）四是降职：谪：因罪被降职或流放。

如：滕子京谪守巴陵郡。

（《岳阳楼记》）贬：降职。

如：贬连州刺史。

（《刘禹锡传》）放：流放。

如：虽放流,眷顾楚国,系心怀王。

（《史记·屈原贾生列传》）左迁：降职。

如：予左迁江郡司马。

（《琵琶行》）五是调动：迁：调动官职，一般指提升。

如：迁东郡太守。

（《汉书·王尊传》）徙：一般的调动官职。

如：徙王信为楚王。

（《淮阴侯列传》）调：调动官职。

如：调为陇西都尉。

（《汉书·袁盎传》）转：调动官职。

如：再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

（《张衡传》）补：补充空缺官职。

如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。

《汉书·王尊传》改：改任官职。

如：改刑部详覆官。

《宋史·王济传》出：京官外调。

如：出为河间相，时国王骄奢。

（《张衡传》）六是兼职：兼：兼任。

如：余除右丞相兼枢密使。

（《〈指南录〉后序》）领：兼任。

如：桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广陵相。

（《晋书·袁乔传》）署：代理官职。

如：太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。

(《后汉书·范雎传》)权：唐代以来称暂代官职。

如：改江陵法曹（参）军，入为权知国子博士，……权知三年，改真博士。

（李翱《李文公集·韩吏部行状》）判：高位兼低职。

如：除镇安军节度使，司徒兼侍中，判相州。

（《宋史·韩琦传》）还有一些相关的“高频词”虽不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，也要给予关注。

这些词可灵活翻译为“执掌、主持”的意思。

例如:知:管理。

如：有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。

（《国语·越语上》）主:掌管。

如：轩辕之时,史有仓颉,主文之职。

（《文心雕龙·史传》）诉讼及刑罚是中国古代官员极重要的工作内容。

一般地说,只有中央政府设置有专门的司法机构，如隋唐时期形成了大理寺、刑部、御史台的三权分立式的司法审判制度。

不过地方行政机关同时也是司法机关,行政长官往往还兼着“公检法”的全部工作。

在尔虞我诈风云变幻的时代,他们自己也常常官司缠身。

所以，相关词语也就顺理成章的成为“高频词”。

与诉讼和刑罚有关的词语有“案、狱具、系狱、收、牵累、录、执、大辟、坐、诛、族灭、贷”等。

如：楚材闻之泣下，即入奏，请禁州郡，囚当大辟者必待报，违者罪死，于是贪暴之风稍戢。

（《元史·耶律楚材传》）（译文：楚材听后流下了眼泪，随即向太祖启奏，请求向各州郡发布禁令，囚犯应处死刑的，必须等上级批准，违反者处以死罪，于是贪暴的风气有所收敛）即贷而后闻。

（《新唐书》）（译文:赦免了他们，然后报告太宗。

贷，饶恕）（徐）有功故出反囚，罪不当赦，请推按（通“案”，查办，核实）其罪。

则天虽不许系（拘囚）问，然竟坐（获罪）免官。

（《旧唐书·列传三十五》）尝于县南郭凤埭（地名）助人引船，遇有斗者为吏所录（抓捕），斗者逃散，唯原平（人名）独往，吏执以送县。

（《南史·郭世通传》）中国古代对官员的选拔和考核也有较为完备的一套制度，称之为“铨选制”和“考绩制”。

有关的词语也成了我们关注的对象。

如：而翁长铨。

（崔铣《洹词·记王忠肃公翱三事》）“铨”是根据资格条件选授官职的意思。

相关的词语还有：铨除(量才授官)、铨考(考量选用)、铨序(按照官吏的才能功绩,确定官位的等级升降)、铨授(量才授官)、铨补(考量才能以补官职)等。

中国古代深受儒教影响的士子认为“不仕无义”，相当多的知识分子都可能千方百计去求官。

隋以后，还可参加科考得官。

这一部分“高频词”有“干、干谒、中第、及第、落第”等。

如：司马郎中王缮，潍州人，治三传《春秋》，中第（科考及第），再调沂州录事参军。

（《宋书·王缮传》）某贫不济，以干（求取）于公。

（《宋书·王缮传》）在中国，“以孝治天下”源远流长。

“孝”有时往往凌驾于“忠”之上。

表现在替父母守孝一事上正是如此。

不管你多么留恋那个职位，也不管这官有多大，遇父母丧，必须弃职守孝。

所以，“丁艰”“丁忧”屡屡出现于正史之中。

丁忧，指遭逢父母的丧事,也称“丁艰”。

古礼，父母死，子女得在家守丧三年，不出让，不婚娶，不赴宴，不应考。

母丧称“丁内艰”，父丧称“丁外艰”。

例：始为谢玄参军,为玄所遇,丁忧去职。

（《晋书·袁悦之传》）（王）蓝田于会稽丁艰，停山阴治丧（《世说新语·仇隙》）官员年老体衰，也要离休或是病退，由自己提出，叫“乞身”“乞骸”“乞骸骨”。

如：恩荣已极，功业已成，寻合乞骸，保全余齿。

（《旧唐书·郭子仪传》）范增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之。

愿赐骸骨卒伍。

（《史记·项羽本纪》）虽然近些年《考试说明》中对“文化常识”己不再作要求，但实际上文言文阅读是离不开“文化常识”的。

所以复习时对文言“高频词”仍应给以足够的重视。

文言固定句式1、庸……乎译为“哪里……呢”2、……，抑…… 译为“……，还是……”或“……，或者……”３、有所译为“有……的（人、物、事）”４、无所译为“没有……的（人、物、事）”５、如何、奈何、若何译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。

有询问怎么处理的意思。

6、如……何译为“对……怎么办”7、奈……何译成“把（拿）……怎么办”8、是故是以译为“因此，所以”9、所以译为“……原因”“……的方法” “用来……的”10、不亦……乎译为“不也是……吗”11、有以……译为“有用来……的（方法）”12、无以……译为“没有用来……的”13、其……乎（邪）译为“难道……吗”14、得无……乎得无……耶译为“恐怕是……吧”或“莫非……吧”15、无乃……乎（与）译为“恐怕……吧”16、……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”17、孰与与……孰译为“跟……比较，哪一个（谁）……”；孰若译为“哪里比得上”18、然则译为“既然这样，那么”19、有……者译为“有个……人”20、与其……孰若……译为“与其……，哪如……”21、能无……乎译为“怎能不……呢”22、（而）况……乎译为“何况……呢”或“又何况……呢”23、安能、何能、何得译为“怎么能”24、“何……为”译为“为什么……呢”25、岂……哉（欤、乎）译为“难道……吗”“怎么……呢”。