七年级语文上册第一单元1新闻两则课件 新人教版
合集下载
八年级语文上册 1《新闻两则》课件 新人教版.pptx
略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战
争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，
以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打
倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭
国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城
市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948
业 • 要求：①标题
布
醒目、恰当
置
②合理安排结 构 ③导语有
概括性、准确
性 ④语言真
实、准确、简
洁
27
小结:
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，
都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关
歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
溃（kuì）退 匮（kuì）乏 馈（kuì）赠
6
2、请解释下面的词语并选其中一个造句：
高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡的有利形
势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
阻遏 ——阻止。
溃退
——败退。“溃”，溃 败。
7
感知课文内容
（背景和结语常常暗含在主体中）
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标题： 人民解放军百万大军横渡长江
渡江区域
课 文
导语：（第1、2两句）渡江概况
（从四个方
战役全局 冲破敌阵
结 构
面概括）
横渡长江
中路军：中路军首战告捷
主体（：剩余部分） 西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌（重点）
13
语言赏析
14
“百万大军横渡长江”。这“百万” 是实数，还是虚数？
人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)
标题
人民解放军横渡长江
冲破敌阵
导语
渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷 Nhomakorabea主体
西路军所向无敌 东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较 详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解 新闻的内容，就要看主体。
品读课文，体会课文的语言特点，提高阅读能力
思考课后“研讨与练习”，朗读课文，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 1) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆，芜湖线， 到达繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，共渡过三十万人。 2) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线， 渡至繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，二十四小时内即已渡过 三十万人。 1） 结果就在二十一日那一天，东边防线又被我军突破了。 2） 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东边防线又被我军突破了。 1) 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林，不仅生了根， 而且枝叶繁茂了。 2) 我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了 根据地，我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥 护。
比较阅读
相同点：
两文都是新闻报道（消息），都报道了 渡江战役情况。两文都是站在人民的立 场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人 的无能。两文都具有报道及时、语言简 洁的特点。
不同点：
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统 观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只对西路军某部渡江 情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括，交代时间、地 点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者的身份对渡 江作了详细、具体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只 渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。 《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文 只是按时间先后介绍一处战役情况。《人》文有对于敌军的分 析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对 敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括，描述部分 近乎绘画的“白描”，深刻生动；《我》文语言朴实无华，描 述部分细致周到，内容充实。
人教版八年级上册语文第一课新闻两则省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
九江未解放，用语精确
战线长
所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
战线长 胜利大
时间精确 暗示进展迅速
至发电时止，该路 三十五万人民解放 军已渡过三分之二
鲜明旳感情色彩
我军：英勇善战，锐不可当
褒
敌军：纷纷败退，毫无斗志， 贬
课后练习三
越过
只写出了“经过”
第
一
突破
题
体现了经过战斗所取 得旳进展。
“到达”只表达一般旳“到了”“到达” 之意，“渡至”则体现旳是“从水路进军， 来到了……”
旳 • 何因？（Why?)－－事情发生旳原
六因
个 • 何事？（What?)－事情发生旳经过
要
• 怎样？（How?)－－事情发生旳成 果
素
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难处理了。6个“W”
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间 ： 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
新闻旳六要素：人物、时间、地点、事件发生旳 原因、经过、成果；
新闻旳构造：一般涉及标题、导语、主体、结语 和背景五部分。
新闻旳写法：主要是论述，有时兼有议论、描写。 新闻旳特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、 语言简要精确。
小结:
• 《新闻两则》所报道旳渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略攻打阶段具有关 键意义旳胜利。学习这两则新闻，使我们了 解了历史，看到正义战争旳威力，认识到中 国革命旳胜利来之不易。两则新闻气势磅礴， 语言精确简要，感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻旳印象。希望同学们把今日所学习旳 知识利用到今后旳生活中去，用心体验、感 受、思索周围旳世界，开阔视野，提升认识 水平。
战线长
所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
战线长 胜利大
时间精确 暗示进展迅速
至发电时止，该路 三十五万人民解放 军已渡过三分之二
鲜明旳感情色彩
我军：英勇善战，锐不可当
褒
敌军：纷纷败退，毫无斗志， 贬
课后练习三
越过
只写出了“经过”
第
一
突破
题
体现了经过战斗所取 得旳进展。
“到达”只表达一般旳“到了”“到达” 之意，“渡至”则体现旳是“从水路进军， 来到了……”
旳 • 何因？（Why?)－－事情发生旳原
六因
个 • 何事？（What?)－事情发生旳经过
要
• 怎样？（How?)－－事情发生旳成 果
素
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难处理了。6个“W”
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间 ： 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
新闻旳六要素：人物、时间、地点、事件发生旳 原因、经过、成果；
新闻旳构造：一般涉及标题、导语、主体、结语 和背景五部分。
新闻旳写法：主要是论述，有时兼有议论、描写。 新闻旳特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、 语言简要精确。
小结:
• 《新闻两则》所报道旳渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略攻打阶段具有关 键意义旳胜利。学习这两则新闻，使我们了 解了历史，看到正义战争旳威力，认识到中 国革命旳胜利来之不易。两则新闻气势磅礴， 语言精确简要，感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻旳印象。希望同学们把今日所学习旳 知识利用到今后旳生活中去，用心体验、感 受、思索周围旳世界，开阔视野，提升认识 水平。
最新)人教版初中语文课本目录
最新（人教版新课标）七年级语文上册课文目录第—单元阅读1 在山的那边王家新2 走一步，再走一步（莫顿·亨特）3 生命生命杏林子4 紫藤萝瀑布宗璞5 童趣沈复写作(热爱生活，热爱写作)·口语交际·综合性学习这就是我第二单元阅读6 理想流沙河7 短文两篇行道树张晓风第一次真好周素珊8 人生寓言(节选) 周国平9 我的信念玛丽·居里10 《论语》十则综合性学习·写作·口语交际漫游语文世界第三单元阅读11 春朱自清 12 济南的冬天老舍 13 山中访友李汉荣14 秋天何其芳15 古代诗歌五首★观沧海曹操★次北固山下王湾★钱塘湖春行白居易★西江月辛弃疾★天净沙秋思马致远写作·口语交际·综合性学习感受自然第四单元阅读16 化石吟 张锋17 看云识天气18 绿色蝈蝈 法布尔19 月亮上的足迹 朱长超20 山市 蒲松龄综台性学习·写作·口语交际第五单元 阅读21 风筝 鲁迅22 羚羊木雕 张之路23 散步 莫怀戚24 诗两首 金色花 泰戈尔寄母亲25 《世说新语》两则 刘义庆写作·口语交际·综台性学习第六单元 阅读26 皇帝的新装 安徒生27 郭沫若诗两首 天上的街市 静夜28 女娲造人 袁珂29 盲孩子和他的影子 金波30 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻写作·口语交际·综台性学习课外古诗词背诵龟虽寿 曹操 过故人庄 孟浩然 题破山寺后禅院 常建闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 夜雨寄北 李商隐 泊秦淮 杜牧 浣溪沙 晏殊过松源晨炊漆公店 杨万里 如梦令 李清照 观书有感 朱熹名着导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》：母爱；童真；自然《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录硬笔书法写好硬笔行楷字（人教版新课标）七年级语文下册课文目录第—单元阅读1 从百草园到三味书屋鲁迅2 爸爸的花儿落了林海音3 丑小鸭（安徒生）4 诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特） 5 伤仲永（王安石）写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼第二单元阅读6 黄河颂（光未然）7 最后一课（都德）8 艰难的国运与雄健的国民9 土地的誓言（端木蕻良）10 木兰诗综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河第三单元阅读11 邓稼先杨振宁12 闻一多先生的说和做（臧克家）13 音乐巨人贝多芬（何为）14 福楼拜家的星期天（莫泊桑）15 孙权劝学《资治通鉴》写作·口语交际·综合性学习我也追“星”第四单元阅读16 社戏（鲁迅）17 安塞腰鼓（刘成章）18 竹影（丰子恺）19 观舞记（冰心）20 口技（林嗣环）综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台第五单元阅读21 伟大的悲剧（茨威格）22 荒岛余生（笛福）23 登上地球之巅（郭超人）24 真正的英雄（里根）25 短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》写作·口语交际·综合性学习漫话探险第六单元阅读26 珍珠鸟（冯骥才) 27 斑羚飞渡(沈石溪) 28 华南虎(牛汉) 29 马(布封) 30 狼(蒲松龄)综合性学习·写作·口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗吴均竹里馆王维峨眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物江南逢李龟年杜甫送灵澈上人刘长卿约客赵师秀论诗赵翼名着导读《童年》在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏：颜体书法汉语词类表（实词）（人教版新课标）八年级语文上册课文目录第一单元阅读1 新闻两则2 芦花荡孙犁3 蜡烛西蒙诺夫4雨果5 亲爱的爸爸妈妈聂华苓综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阅读6 阿长与《山海经》鲁迅7背影朱自清8台阶李森祥 9老王杨绛 10信客余秋雨写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元阅读11中国石拱桥茅以升 12桥之美吴冠中 13苏州园林叶圣陶 14 故宫博物院黄传惕15说“屏”综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥具体篇目的课件，教案，试卷等资源请访问链接中的文章，并选择备课中心的相应页面。
初中语文七年级上册《新闻两则我三十万大军胜利南渡长江》教育教学课件
城中的商贩和行人难民们，看着昔日气势汹汹的太一门甲士，突然惊慌失措地逃离，如同世界末日到来一样，都感觉到莫名其妙， 同时心里也有些惶恐，还以为有匪患冲进了城中，一时也是人心浮动，剩下一些驻军还未收到苗无恨战死的消息，等但应过来时，已 经撤退不及，还想要阻止反攻击杀叶青羽，但很快就溃不成军，根本无法阻挡叶青羽，偶尔有几个被洗脑疯狂的高手，从斜刺里冲出 来的瞬间，就被虚空之中乍现的有形剑意直接斩为冰屑融化消失。
已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进
击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（结语）
合作探究
各小组合作交流“自主学习”中的疑难问题。
找出新闻的导语部 分，说说它在文中 的特点及作用。
特点 作用
简洁，概括，把主要事件简明 扼要地概括出来了。
叶青羽实际上也没想要杀他。 进入酒楼大堂的时候，店里的食客战战兢兢地后退，如见魔王。 根本没有理会他们，叶青羽来到了大堂中间，在那说书人面前，停了下来。
“黑魔渊一别，没想到，竟然在这里，有见到了你。”叶青羽看着这说书人，他第一次来到这里，遇到这个说书人的时候，就觉 得似是有些熟悉，但当时并未认出来，后来在百灵宗的时
为了尽快向读者报告重要的新 闻事实，吸引读者的注意。
“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？ 在新闻中起什么作用？
新闻的 电头
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的 作用
表明报道及时，材料真实可信。
品析语言，领悟情感
从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是， 完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾 向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？
已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进
击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（结语）
合作探究
各小组合作交流“自主学习”中的疑难问题。
找出新闻的导语部 分，说说它在文中 的特点及作用。
特点 作用
简洁，概括，把主要事件简明 扼要地概括出来了。
叶青羽实际上也没想要杀他。 进入酒楼大堂的时候，店里的食客战战兢兢地后退，如见魔王。 根本没有理会他们，叶青羽来到了大堂中间，在那说书人面前，停了下来。
“黑魔渊一别，没想到，竟然在这里，有见到了你。”叶青羽看着这说书人，他第一次来到这里，遇到这个说书人的时候，就觉 得似是有些熟悉，但当时并未认出来，后来在百灵宗的时
为了尽快向读者报告重要的新 闻事实，吸引读者的注意。
“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？ 在新闻中起什么作用？
新闻的 电头
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的 作用
表明报道及时，材料真实可信。
品析语言，领悟情感
从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是， 完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾 向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？
八年级语文上册 第1课(新闻两则)教案 新人教版 教案
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练，作业）
★设计思路。
学生初次接触“消息”这种文体，应知道消息的最基本要求：一是内容要真实，要用事实说话，来不得半点虚假；二是报道要迅速及时；三是要简明扼要。消息报道主要是用事实说话，但也可以插入简单的议论。文章主体部分的第二层写完战况后，插人了简要的议论，应引导学生反复思考、细细品味它的作用。本文语言极富特色：准确、简明、概括性强；鲜明、生动、富于感情色彩。
②中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道。(教师简略交待《我三十万大军胜利渡过长江》。)西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时
止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。
③评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析，指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面与敌人拒绝签订和平协议有很大关系。前者略议。是因为这个问题不言而喻；后者详评，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是
2、朗读课文，疏通字词。
鄂（） 豫（） 绥靖（） 阻遏（）
3、自主、合作探究这篇新闻的结构及语言的准确性、真实性、及时性。
划分层次：
第一层，导语。概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
第二层，背景材料。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。
第三层，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
课前准备。
学生自读文章，解决生字词及疑难句子，初步把握内容。收集有关渡江战役的资料。
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练，作业）
★设计思路。
学生初次接触“消息”这种文体，应知道消息的最基本要求：一是内容要真实，要用事实说话，来不得半点虚假；二是报道要迅速及时；三是要简明扼要。消息报道主要是用事实说话，但也可以插入简单的议论。文章主体部分的第二层写完战况后，插人了简要的议论，应引导学生反复思考、细细品味它的作用。本文语言极富特色：准确、简明、概括性强；鲜明、生动、富于感情色彩。
②中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道。(教师简略交待《我三十万大军胜利渡过长江》。)西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时
止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。
③评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析，指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面与敌人拒绝签订和平协议有很大关系。前者略议。是因为这个问题不言而喻；后者详评，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是
2、朗读课文，疏通字词。
鄂（） 豫（） 绥靖（） 阻遏（）
3、自主、合作探究这篇新闻的结构及语言的准确性、真实性、及时性。
划分层次：
第一层，导语。概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
第二层，背景材料。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。
第三层，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
课前准备。
学生自读文章，解决生字词及疑难句子，初步把握内容。收集有关渡江战役的资料。
八年级语文上册第一单元第1课新闻两则课件(新版)新人教版
二、阅读理解
扔掉的,不仅是文明 记者:吕玥 通讯员:王鹏程 于军
(2015·嘉兴中考) 车窗抛物屡见不鲜
“车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习。记者从杭州 高速交警二大队获悉,3月18日上午,在安徽黄山做生意的张先生 驾驶奔驰E300小轿车,途经杭徽高速到杭州旅游时,被前方行 驶的一辆昌河面包车上抛出的矿泉水瓶砸中,顷刻间前挡风玻 璃碎成蜘蛛网状,所幸车上人员没有受伤。据了解,这块挡风玻 璃在4S店的报价是1.2万元左右。
毛泽东(1893—1976),伟大的政治家、思想家、军事家,无 产阶级革命的卓越领导人,中国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。同时,他又 是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心、催人奋进 的光辉诗篇,代表作有《将革命进行到底》《中国社会各阶级 的分析》《七律·长征》《卜算子·咏梅》《西江月·井冈山》 等。他的诗词,显示了博大的胸襟,豪迈的气魄,广阔的意境,读 之令人热血沸腾,精神奋发。
锋利无比,不可抵挡。 (2)在过去一年中,蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓 绥靖区,以王凌云为司令官,企图阻遏人民解放军向南发 展的道路。 安抚,平定。
4.文学常识填空。
(1)新闻,又叫 消息 ,它的结构通常包括 标题 、
导语 、 主体 、 背景 、 结语
五部
分,其中必不可少的三部分是 标题 、 导语 、
中路军首先发起渡江战役,所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样,敌 军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路军接着中路军说, 最后叙述东路军的激战,文势由此涌向高潮。 这篇新闻的主体可以分为三个层次,看三个层次之间的衔接,就可以理清 全文一气呵成的行文脉络。叙述中路军和西路军的进军状况,都从时间 说起,中路军是“二十日夜起”,西路军是“二十一日下午五时起”,这样 并列,层次分明,又衔接紧密。说了西路军的战况之后,又合起来有所议论: “汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。”话题从 “西面”转向“东面”,很巧妙、很自然地转到了下一层。可见,作者很注 意层次之间的衔接,所以全文流转顺畅,一气呵成。
《新闻两则》精品七年级上册语文PPT课件
毛泽东
教学目标: 1、了解新闻的有关知识， 培养阅读新闻
的能力。
2、理清文章层次， 体会文章准确、简洁 的语言。
3、体会蕴含字里行间的思想情感。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
结
境
构
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
注音: 鄂 è（ è ）豫（ yù）绥靖（suí） 阻遏（ zǔ）（ è）泄气（ xiè ）
溃退（kuì）歼灭（jiān）管辖（ xiá） 锐不可当（ dāng）上当（ dàng） 要塞（ sài ）瓶塞（ sāi ） 阻塞（ sè ）堵塞（ sāi）
归纳总结:
新闻概念: 报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文
新闻特点: 观点鲜明、内容真实、 报道及时、语言准确简明
新闻结构: 标题、导语、主体、结语、背 景 新闻“六要素”: 人物、时间、地点、事 件的
起因、经过、结果 新闻的写法: 以记叙为主， 兼有描写、
泰坦尼克号遇难 [合众国际社伦敦1912年4月20日电]北大西洋发生了一件不可思议的 事件: “不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着一 千多人沉入大海。 午夜时分， 该船与一座冰山正面相撞， 享有盛誉的防水船却无 济于事。 事故发生时， 泰坦尼克号正在以21海里的时速在有冰 海域快速前进——有人也许会说是在大摇大摆、威风凛凛地前进着。 数小时后， 这艘世界上最大最豪华的客船在乐队若无其事的伴奏 声中从海面上消失了。 五天前， 当这艘船驶离英格兰的南安普敦开始它开往纽约的处女 航时， 船上大约有2340名乘客和船员。 在事故中大约有1595人 遇难。 只有745人得救， 其中很多是妇女和儿童。 如果船上 的救生船不是只够一半的人使用的话， 得救的人会更多。 有两 只满载从泰坦尼克号逃下来的人的救生船被泰坦尼克号下沉时形成 的漩涡卷进海底。 显然， 大多数乘客没有意识到出事。 船与冰山相撞时， 轮船 只是稍稍颤动了一下， 没有激烈的颠簸。 一开始， 乘客们对 此并没在意， 他们仍在舱内穿衣服， 准备去吃饭。
教学目标: 1、了解新闻的有关知识， 培养阅读新闻
的能力。
2、理清文章层次， 体会文章准确、简洁 的语言。
3、体会蕴含字里行间的思想情感。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
结
境
构
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
注音: 鄂 è（ è ）豫（ yù）绥靖（suí） 阻遏（ zǔ）（ è）泄气（ xiè ）
溃退（kuì）歼灭（jiān）管辖（ xiá） 锐不可当（ dāng）上当（ dàng） 要塞（ sài ）瓶塞（ sāi ） 阻塞（ sè ）堵塞（ sāi）
归纳总结:
新闻概念: 报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文
新闻特点: 观点鲜明、内容真实、 报道及时、语言准确简明
新闻结构: 标题、导语、主体、结语、背 景 新闻“六要素”: 人物、时间、地点、事 件的
起因、经过、结果 新闻的写法: 以记叙为主， 兼有描写、
泰坦尼克号遇难 [合众国际社伦敦1912年4月20日电]北大西洋发生了一件不可思议的 事件: “不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着一 千多人沉入大海。 午夜时分， 该船与一座冰山正面相撞， 享有盛誉的防水船却无 济于事。 事故发生时， 泰坦尼克号正在以21海里的时速在有冰 海域快速前进——有人也许会说是在大摇大摆、威风凛凛地前进着。 数小时后， 这艘世界上最大最豪华的客船在乐队若无其事的伴奏 声中从海面上消失了。 五天前， 当这艘船驶离英格兰的南安普敦开始它开往纽约的处女 航时， 船上大约有2340名乘客和船员。 在事故中大约有1595人 遇难。 只有745人得救， 其中很多是妇女和儿童。 如果船上 的救生船不是只够一半的人使用的话， 得救的人会更多。 有两 只满载从泰坦尼克号逃下来的人的救生船被泰坦尼克号下沉时形成 的漩涡卷进海底。 显然， 大多数乘客没有意识到出事。 船与冰山相撞时， 轮船 只是稍稍颤动了一下， 没有激烈的颠簸。 一开始， 乘客们对 此并没在意， 他们仍在舱内穿衣服， 准备去吃饭。
语文：第1课《新闻两则》课件2(人教新课标八年级上)
新闻小结
是对新近发生或发现的有社会意义的能 定义： 引起广泛兴趣的事实的传播。 特点： 1. 报道及时。 有意义。3. 有报道价值。 2.
4. 内容真实。5. 语言简洁准确。
六要素： 时间 地点 人物 起因 经过 结果 结构： 标题 导语 主体 背景 结语 标题： 引标题 主标题 副标题
电头：稿子来源，发稿时间地点、发稿记者。
默读第二则新闻，理清记叙的六要素。
《中原我军解放南阳》 人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳 事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南 部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉 口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军 配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城 南逃。 经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向 敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大 了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃 城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干 据点外，全部为我解放。
内容上：第二层与第一层
第三层与第二层
3.概括出该消息的背景和结语。
背景（事情的起因）：国民党政府
拒绝签订和平协议。
结语：人民解放军于23日全体渡过长江。 4.开头的括号部分是什麽内容？
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点。
教学内容
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一
年多来中原地区军事形势的重大变化，反映 蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解 放区军民乘胜前进的斗志。
分为三个层次： 第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30 万人” （写中路军渡江的时间、突破地 点、渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“不起 丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层：从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军的渡江情况）
八年级语文上册《第1课 新闻两则(第3课时)》课件 新人教版
民 底
解 ，
解放时放战代军争 由，背战第景略一 防年
歼 御
灭 转
国 入
民 战
党 略
军 进
112万 攻，
以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外
线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线
作战，收复失地。
10月 10日 ， 解 放 军 总 部 发 表 宣 言 ， 号 召 全 国 人 民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭 国 民 党 军 152万 人 ， 攻 克 大 批 国 民 党 重 点 设 防 的 城 市 ， 为与国民党军进行战略决战创造了条件。
中原我军解放 南阳
【课前展示】 词语积累
ｙú
zhuàn
wǎn suí jìng
负隅顽抗 撰写 皖 绥 靖
wǎn 古宛县
xiù
è wén
星宿 阻遏 阌乡
huáng
è yù lián yù
潢川 鄂 豫 濂 聿
负隅顽抗( 角落 )
悍然拒绝( 蛮横的样子 )
【创境激趣】
人
，
1
9
4
中国 7年 6
人 月
经过与结果：
ห้องสมุดไป่ตู้
自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量 歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立 了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳， 从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
解放南阳地图
【合作探究】
第一层是导语： 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌 弃城南逃的背景、时间。
第二层是背景资料： 用两则史料说明南阳自古以来在军 事上具有重要的战略地位。
第三层是背景资料：
回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局
人教版八年级语文上册第1课,《新闻两则+》课件(共45张PPT)
情感态度与价值观
感受中国解放军的英勇无敌，明白胜利来之 不易，学会珍爱幸福。
教学重点、难点
1、理解这两则消息的六要素。 2、理解消息结构的五个部分。 3、学习本文精练准确的语言。
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民 党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三 个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签 订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司 令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解 放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新 华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大 军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突 破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛 泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况 的新闻稿。
上页 返回 下页
归纳 练习
上页
返回
下页
新闻要求有哪六要素？
1. 2. 3. 4. 5. 6. 时间 地点 人物 事件 起因 结果
上页 返回 下页
新闻在结构上分为哪五部分？
1. 标题 2. 导语：开头第一段或第一句话，扼要地揭 示消息的核心内容。 3. 主体：消息的躯干，用充足的事实表现主 题，是对导语的进一步扩展和阐释。 4. 背景 5. 结语
预习课文 整体感知
上页
返回
下页
本文文体是：
新闻
上页
返回
下页
新闻也要求有六要素， 请你指出本文的六要素。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 时间 地点 人物 事件 起因 结果
20日夜——22日22时 西起九江，东至江阴 人民解放军百万大军 横渡长江 国民党反动派拒绝签定和平协定 大部已渡过，余部23日可渡完
新闻两则
人教版八年级语文上册课件第1课新闻两则课件48张
什么是新闻？
新闻是对国内外最新发生的重大事件或 新气象、新成就的报道。
从广义说，包括消息、通讯、报 告文学。 从狭义来讲，就是指消息。本课 就是一篇报道及时的消息。
新闻的特点： 真实性（内容） 及时性（报道） 简明性（语言）
毛泽东
教学目标
1、积累字词，了解新闻知识（结构五 部分，内容六要素） 2、概括新闻的基本内容，整体把握新 闻；分析导语、主体部分，体会语 言的准确性 3、感受人民解放军横渡长江的气势， 珍惜今天来之不易的生活 难点：划分主体部分的层次，说明议 论的作用
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间 ： 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
背景、
结尾。
思考：新闻记叙了什么重要
事件？
标题:包括主标题,引标题和副标题。 可以三个标题齐全,也可以只有其 中一部分。它是对消息内容的高 度概括。 作用：迅速了解新闻的主要 内容。
特点：简洁、醒目
默读课文，迅速勾画出下列内容：
渡江的人物：
时间：
人民解放军百万大军
20日夜开始至发电时止（22日 22时）
思考：主体部分分为几个层次？
分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过 30万人”
新闻是对国内外最新发生的重大事件或 新气象、新成就的报道。
从广义说，包括消息、通讯、报 告文学。 从狭义来讲，就是指消息。本课 就是一篇报道及时的消息。
新闻的特点： 真实性（内容） 及时性（报道） 简明性（语言）
毛泽东
教学目标
1、积累字词，了解新闻知识（结构五 部分，内容六要素） 2、概括新闻的基本内容，整体把握新 闻；分析导语、主体部分，体会语 言的准确性 3、感受人民解放军横渡长江的气势， 珍惜今天来之不易的生活 难点：划分主体部分的层次，说明议 论的作用
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间 ： 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
背景、
结尾。
思考：新闻记叙了什么重要
事件？
标题:包括主标题,引标题和副标题。 可以三个标题齐全,也可以只有其 中一部分。它是对消息内容的高 度概括。 作用：迅速了解新闻的主要 内容。
特点：简洁、醒目
默读课文，迅速勾画出下列内容：
渡江的人物：
时间：
人民解放军百万大军
20日夜开始至发电时止（22日 22时）
思考：主体部分分为几个层次？
分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过 30万人”
八年级语文上册 第1单元 1《新闻两则》课件 (新版)新人教版
标题
毛泽东
整
请你用简洁的语言说说
这则新闻的内容。
体
感
从文章里找出能概括以 上内容的两句话。
知
导语
谁能在此基础上扩充？
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进
和 军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了
结果 人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云
弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境
除若干据点外，全部为我解放。
运用所学有关新
作
闻知识，写一则 新闻，报道发生
业
在你自己身边的 新鲜事，100字左
右。（注意：要
味 也能带给你同样的感 语 受？请举例说明。
言
请你用一句话评价一 下我人民解放军。
文中有可以为你所用 的句子吗？
议论 议论的作用。
拓 展 延 伸
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
自
文体上 新闻的特点和知识
主
题材上 战争的主题和思想
学
习
语言上 用语的准确和精炼
请在文中划出 这则新闻的的六 个要素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近
原因 百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两 个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打 击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
毛泽东
整
请你用简洁的语言说说
这则新闻的内容。
体
感
从文章里找出能概括以 上内容的两句话。
知
导语
谁能在此基础上扩充？
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进
和 军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了
结果 人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云
弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境
除若干据点外，全部为我解放。
运用所学有关新
作
闻知识，写一则 新闻，报道发生
业
在你自己身边的 新鲜事，100字左
右。（注意：要
味 也能带给你同样的感 语 受？请举例说明。
言
请你用一句话评价一 下我人民解放军。
文中有可以为你所用 的句子吗？
议论 议论的作用。
拓 展 延 伸
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
自
文体上 新闻的特点和知识
主
题材上 战争的主题和思想
学
习
语言上 用语的准确和精炼
请在文中划出 这则新闻的的六 个要素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近
原因 百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两 个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打 击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。