《认识物体》习题
人教版小学数学一年级上册“认识物体和图形”同步练习(两套)
人教版小学数学一年级上册“认识物体和图形”同步练习
一、连一连。
二、判断。
三、把同类的事物连在一起。
四、把能滚动的模型圈起来，把立稳的打“√”。
五、沿虚线画一画，并连一连。
六、摆一摆。
1.用4 根火柴摆一个正方形；用7 根火柴摆2 个正方形。
2.用5 根火柴摆2 个三角形。
3.摆一个长方形至少用( )根火柴。
七、数一数。
八、找出用相同积木搭起来的图形，用线连起来。
九、照样子在右边相应的地方画图形。
十、数一数，填一填。
参考答案
人教版小学数学一年级上册“认识物体和图形”同步练习【第一课时】认识立体图形
【第二课时】认识平面图形。
北师大版一年级上册数学认识物体奥数练习题
奥数练习1.用6个相同的小三角形，请小朋友试着拼出下面的图形2.请你学着拼一拼.3.请你从下面的图形中选几个，拼成一条小金鱼.4.小朋友请你用下面的图形拼成一辆汽车.5.请用三角形和长方形拼出来一棵小树.6.用七巧板中的两个△、两个□、两个、可以拼出哪些学过的图形，请动手试着拼拼画画.7.只需要剪一刀，再拼成一个长方形.应该怎样剪？8.选用下面的图形拼成长方形和正方形各一个.9.从下面六块小正方形中选五块拼成一个“十”字.再把拼出来的图形画下来.10.把下面的图形沿虚线剪开，能拼成哪些图形？参考答案1.略.2.略.3.参考答案：4.参考答案：5.参考答案：6.参考答案：7.参考答案：8.1和5拼成长方形，4和6拼成正方形.9.10.参考答案：1.数一数一共有多少个小正方体？2. 数一数下图中有几个三角形，请填在（）里．3. 数一数下面的图中有几种图形，各是多少个？4. 数一数下面的图形中一共有几个三角形．参考答案1.共有6个．2.图中有3个三角形．3. 1个大正方形；4个小正方形；6个长方形；5个三角形．4. 下面的图形中共6个三角形．（1）单个的小三角形3个；（2）2个小三形组成的2个；（3）3个小三角形组成的1个．数一数，下面的图形中有多少个正方形．参考答案图形中共有6个正方形．1.用三个同样大的长方形拼一拼，能拼出哪几种不同的图形？2.用4个大小相同的三角形，你能拼出哪些图形来？3.如果把4个小正方形拼一起，会拼出几种新的图形来．4.用下面的图形可以拼出哪些学过的图形．5.下面这个图形只许剪一次，然后拼成一个长方形，能办到吗？6.把7个●排成一个图形，要求每边有3个圆，应该怎样排？●●●●●●●7.请你用下面的图形动手拼成一座小房子．8.用4个这样的图形能拼成长方形吗？请在下面画出来．9.下面的每一个图形要求只许剪两刀，使正方形变成4个大小、形状一样的图形．参考答案1.先横排，再竖排．拼成长方形或正方形．2.可以拼成正方形、长方形、梯形、平行四边形．3.长方形、正方形．4.略．5.可以拼成长方形．6.摆成一个三角形．7.参考答案：8.9.可以剪成4个长方形、4个正方形、4个三角形．1.数一数是由多少个小正方体组成的．2.数一数是由多少个小正方体组成？3.数数图中有多少小正方体？参考答案1.5块．2.13块．3.24块．请观察这个机器人是由什么形体组成的．数一数哪一种形体最多？参考答案正方体、长方体、圆柱、圆柱最多共4个．。
认识物体练习题
认识物体练习题一、选择题1. 在以下物体中，属于可回收物的是：A. 香蕉皮B. 剩饭剩菜C. 塑料瓶D. 汽车废气2. 以下哪种物体属于有害垃圾？A. 纸张B. 餐巾纸C. 电池D. 可口可乐罐子3. 以下哪种物体是易腐垃圾？A. 旧衣服B. 卫生纸C. 鸡骨头D. 玻璃瓶4. 水可以分类为以下哪种物体？A. 可回收物B. 有害垃圾C. 难以分类的垃圾D. 厨余垃圾二、填空题1. __________ 是指由于自然力作用或人为活动导致的一切废弃物。
2. 将垃圾进行分类处理可以 __________ 环境污染。
3. __________ 是指那些可以再利用的废旧物品。
4. __________ 是指有毒、有害的废弃物。
三、判断题1. 塑料袋属于易腐垃圾。
( )2. 废电池应当投放到可回收物容器中。
( )3. 回收纸张可以减少伐木行为。
( )4. 废灯管属于有害垃圾。
( )四、解答题1. 简述垃圾分类的意义及好处。
2. 举例说明三种常见的垃圾分类。
3. 请列举三种可回收物，一种有害垃圾和一种易腐垃圾。
解答：一、选择题1. C2. C3. C4. D二、填空题1. 垃圾2. 减少3. 可回收物4. 有害垃圾三、判断题1. 错误2. 正确3. 正确4. 正确四、解答题1. 垃圾分类的意义在于有效地减少垃圾的数量，并将可回收物用于再次利用，有害垃圾得到专业处理，从而减少对环境的污染。
好处包括减少资源的浪费、节约能源、保护环境、改善生活质量等。
2. 垃圾分类常见的方式包括可回收物、厨余垃圾和有害垃圾。
可回收物包括纸张、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等；厨余垃圾包括剩余食物、果皮、蔬菜残余等；有害垃圾包括电池、荧光灯管、废弃药品等。
3. 可回收物的例子：塑料瓶、纸张、玻璃瓶；有害垃圾的例子：电池；易腐垃圾的例子：果皮、剩余食物。
通过这些练习题，希望能够加深对垃圾分类的理解和认识，以便更好地保护环境，养成良好的垃圾分类习惯。
小学一年级数学认识物体和图形练习题
（2）、用△、 、○、□摆出你喜欢的漂亮图形。
优秀
良好
合格
还需努力
同学互评：
*五、请你试一试。
（ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）个正方体
*************************
说 说 心 里 话
*************************
课程标准实验教材数学一年级上册
3、认识物体和图形
一、数一数，填一填。
二、找朋友。（连线）
二、小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂）
四、我能说，我会做。
请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。
1、请你说一说。
你能说出图中哪些物体的形状？
说得非常好
合格
还需努力
同学互评
2、请你做一做。
（1）用小棒分别摆一摆。
一年级上册数学一课一练3.2认识物体 西师大版(含解析)
一年级上册数学一课一练-3.2认识物体一、单选题1.请你帮助小红把放错的物品找出来．( )A. B. C. D.2.下面生活中的常见物品是球体的有( )A. 水杯B. 乒乓球拍C. 足球3.选一选，不是球体的是（）。
A. 乒乓球B. 足球C. 羽毛球4.图中共有（）个正方体。
A. 3B. 4C. 5D. 6二、判断题5.下面的说法对吗？的形状是球（）6.是很容易立住的图形。
7.圆柱上下两个面是不一样大小的圆。
（）三、填空题8.数一数、填一填.一共有：9.长方体________个，正方体________个，圆柱________个，球________个。
10.数一数。
长方体有________个；正方体有________个；圆柱有________个；球有________个.11.下面的物体是什么形状的？你能画出在生活中见到的和它们形状相同的物体吗？试试吧！________________________________四、解答题12.判断下图中哪些是正方体，哪些不是．13.在长方体的下面画“○”。
五、综合题14.请按要求摸出正确的图形.（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是________体。
（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是________体。
（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是________体。
（4）圆圆的，能自由滚动，摸到的是________体。
六、应用题15.一个实验室长12米，宽8米，高4米。
要粉刷实验室的天花板和四面墙壁，除去门窗和黑板的面积30平方米，平均每平方米用石灰0.2千克，一共需要石灰多少千克？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】图中灯笼放错了，因为其他的都是长方体，而灯笼不是．2.【答案】C【解析】【解答】这些生活中的常见物品是足球是球体.故选C.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是根据各种立体图形的特征进行判断.圆柱体由两个底面和一个侧面组成，底面是两个相等的圆，侧面是长方形或正方形.3.【答案】C【解析】4.【答案】C【解析】【解答】图中共有5个小正方体。
13《认识物体的形状》课堂练习教科版科学一年级下册
《认识物体的形状》课堂练习
一、选择题
1.乒乓球的形状是（）。
A.方形
B.三角形
C.球形
D.扇形
3.下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（）o
A.螺母
B.乒乓球
C.硬币
D.电池
4.从不同位置观察下列物体，形状相同的是（）。
A.螺母
B.乒乓球
C.塑料杯
D.鸡蛋
5.下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（）o
6.下面的物体中形状不一样的是（）。
7.同一种物体用不同的平铺方法，装的数量不同，这与物体的（）有关。
A.轻重
B.材质
C.颜色
D.形状
二、判断题
1.乒乓球是球形的。
（）
2.身边很多物体的形状是多种多样。
（）
3.把螺母平面朝下铺满盒子底部，还能再往空隙里面放小螺母。
（）
4.在用整理箱整理我们的玩具时，排整齐放和乱放能装的数量是一样的。
（
）
5.在一样的盒子中，螺母横着放和竖着放的数量是一样的。
参考答案：
1.C
2.A
3.B
4.B
5.B
6.B
7.D
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×。
小学数学认识物体和图形练习题
学生名字班级数学一年级上
3、认识物体和图形
一、数一数，填一填
、找朋友。
（连线）
涂
△涂绿
O涂黄
口涂蓝
四、我能说，我会做。
请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。
1、请你说一说。
你能说出图中哪些物体的形状？
说得非常合格还需努力
好
同学互评
2、请你做一做。
我摆一个△用了()根小棒，摆一个 」了( )根小棒，摆
一个□用了()根小棒。
(2)、用△、口 O 、□摆出你喜欢的漂亮图形。
优秀 良好 合格
还需努力
*五、请你试
试。
我好棒呀！
还不错！ 加油吧！
(1)用小棒分别摆一摆。
△
()个正方形
()个三角形 ()个正方体
**************************
说说心里话
*************************。