最新人教版小学三年级美术上册教学计划

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2024年三年级美术上学期教学计划（八篇）

三年级美术上学期教学计划一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题有：1.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：四、教学措施：1.认真____新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

8.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

9.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

三年级美术上学期教学计划（二）一、学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

(完整版)人教版小学三年级美术上册教学计划

(完整版)人教版小学三年级美术上册教学计划前言本教学计划旨在引导小学三年级学生发展艺术兴趣，培养他们的美术创造力和表现能力。

通过本教学计划，学生将研究基本的美术知识和技巧，并通过绘画和手工制作等活动展示自己的想法和想象力。

教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 掌握基本的美术知识和技巧。

3. 提高学生的观察力和想象力。

4. 发展学生的审美能力和创造力。

5. 通过作品展示、赛事等形式，激发学生的自信心和成就感。

教学内容第一单元：色彩世界1. 研究基本颜色的认识和命名。

2. 了解色彩在艺术作品中的作用。

3. 创作彩色画作，表达自己的情感和想法。

第二单元：线条搭框1. 研究不同线条的表现力和效果。

2. 创作线条元素画作，训练手的灵活性和笔触控制能力。

第三单元：造型的魔法1. 研究了解不同形状的特点和构造。

2. 进行造型手工制作，锻炼学生的手眼协调能力。

教学方法1. 教师讲授与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生研究基本知识和技巧。

2. 学生实践与创作：学生根据教师的指导，自由实践和创作作品，发挥自己的想象力和创造力。

3. 同学互评与鉴赏：学生间展示作品，相互评价和欣赏，促进思想交流和进步。

4. 美术展览和比赛：组织学生参加美术作品展览和比赛，鼓励学生展示自己的成果，增强自信心和动力。

评估与反馈1. 教师评估：教师根据学生的参与度、作品质量等评估学生的研究情况，给予积极的反馈。

2. 同学互评：学生间相互评价和反馈作品，帮助他们发现不足之处并改进。

3. 家长参与：教师鼓励家长参与学生的美术研究过程，了解学生的进展并提供支持。

教学资源1. 人教版小学三年级美术教材（上册）2. 彩色画笔和颜料3. 美术工具和材料（如纸张、剪刀、胶水等）4. 美术作品展览和比赛信息5. 美术相关的影片、图片和书籍总结通过本教学计划，希望能够激发小学三年级学生的美术兴趣、培养他们的创造力和表现能力，并通过教师的引导和评估，帮助学生不断提升和成长。

三年级美术上册教学计划人教版（精选14篇）

三年级美术上册教学计划人教版三年级美术上册教学计划人教版美术的范围非常广泛。

从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。

从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。

下面是小编收集整理的三年级美术上册教学计划人教版（精选14篇），欢迎阅读与收藏。

三年级美术上册教学计划人教版1三年级现在有2个班，每班每周有两节美术课，本册教材共20课。

第一节课由于各种原因改为准备课。

三年级学生正处在从低年级向高年级的过渡期个性差别大，学习的自控能力差。

美术学习方面已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

教材分析：本册书注重学生色彩知识和动手能力的培养，以及欣赏水平的提高，贴近学生生活和学习实际。

本册总共20课，内容涵盖了全部4个学习领域，以“造型表现”和“设计应用”最多，第19课为“综合探索”课，第20课为完全的“欣赏评述”课，其余课随堂欣赏。

为提高教育教学质量，应做好一下几点工作：1. 关注所有学生，注重基础性，为学生全面发展保障，根据不同课的特点及相近课的联系合理组织学习各学习领域内容要求。

2. 根据美术课程标准要求，合理把握教材的呈现方式和目标要求，拓展教学思路，突出特色教学3. 认清各课的教学目标、教学重难点和评价建议，为更好教学服务4. 充分利用课本资源，课本图片、知识窗及相关文字5. 评价方面要求形式灵活多样，自评和小组讨论等，突出自我评价能力教学目标1.欣赏课本及教师课件中的精美图片，并对其进行简单的评述，提高欣赏评述能力2.了解简单创意和手工制作的方法，进行简单的设计制作，感受其中的乐趣。

3.引导学生体验生活感受大自然中的美，激发学习美术的兴趣。

4.写生课、实践课、欣赏课多种课结合其他课，促进知识连接，能力提高。

教学重难点：1.利用各种美术媒材进行美术创作，描绘心中的画，制作手工，熟悉并能够合理利用这些材料。

新版人教版三年级上册美术教学计划

新版人教版三年级上册美术教学计划一、教学目标- 培养学生对美术的兴趣，提高其审美能力和创造力- 让学生了解不同的绘画材料和工具，掌握基本的绘画技巧- 培养学生的观察能力，进一步提升他们对周围环境的感知和表达能力二、教学内容1. 形状与线条- 研究基本的几何形状和线条的绘制方法- 运用形状和线条进行简单的几何构图2. 色彩与调子- 研究基本的色彩知识，如颜色的搭配和对比- 运用不同的色彩表达情感和意境3. 静物与风景- 观察日常生活中的静物和自然风景- 运用绘画技巧将所观察到的对象表现出来4. 动物与人物- 研究绘制简单动物和人物形象- 培养学生对动物和人物形象的观察和描绘能力5. 创意表达- 鼓励学生进行想象和创意绘画- 提供一定的主题和启发，让学生发挥自己的想象力和创造力三、教学方法- 演示法：教师通过实际绘画示范，引导学生研究基本的绘画技能和知识。

- 实践法：让学生亲自动手进行绘画创作，通过实际操作提高他们的绘画能力和创造力。

- 讨论法：引导学生观察、分析和评价自己及他人的绘画作品，促进交流和研究。

四、教学评估- 考核学生对基本绘画技巧的掌握程度- 评估学生对色彩运用和构图的能力- 评估学生在创意表达方面的想象力和创造力五、教学资源- 人教版三年级上册美术教材- 平面纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具- 视频教学、图片展示等多媒体资源六、教学安排- 每周一节美术课，每节课时长为45分钟- 每节课根据不同的主题进行教学，包括理论知识的讲解和实践操作的指导- 每月举办一次绘画作品展示和评比活动，激发学生的研究积极性以上为新版人教版三年级上册美术教学计划，希望能够帮助学生培养对美术的兴趣，提高他们的绘画技巧和创造力，并培养他们的观察能力和表达能力。

三年级美术上册教学计划人教版

三年级美术上册教学计划（人教版）一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣，并提高其绘画能力。

2.了解并学习传统绘画和现代绘画中的常见题材和技法。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，培养其艺术表达和审美能力。

二、教学内容1.第一单元：线条的运用–学习线条的分类和应用–进行简单的线条练习和模仿绘画2.第二单元：色彩的运用–学习色彩的基本概念和原色、辅色的组合–进行简单的色彩练习和调色练习3.第三单元：形状的构造与组织–学习如何运用基本形状创作画面–进行简单的形状构造和组织练习4.第四单元：素描的基础知识–学习人物、动物、植物的基本素描方法–进行简单的素描练习和模仿绘画5.第五单元：剪纸艺术–学习剪纸艺术的基本技法和传统题材–进行剪纸创作和欣赏三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的绘画能力和艺术表达能力，学习不同艺术形式和技法。

2.教学难点：引导学生发展观察力、想象力和创造力，进行创意绘画和艺术表达。

四、教学方法与手段1.组织学生观看美术作品，分析学习其中的构图、色彩和线条运用等。

2.设计绘画实践和创作任务，指导学生进行绘画练习和创意作品的制作。

3.鼓励学生进行小组合作，展示和评价彼此的作品，并进行互动交流。

五、教学评价与反馈1.定期进行绘画作品展览，展示学生的成果。

2.结合学生的实际情况，进行班级表彰和个别指导。

3.根据学生的绘画作品和创作过程进行评价，形成个人成长档案。

六、教学资源1.人教版三年级美术上册教材2.美术作品集和图片资源3.绘画工具和材料七、教学安排教学单元教学时间内容第一单元2周线条的运用第二单元2周色彩的运用第三单元2周形状的构造与组织第四单元2周素描的基础知识第五单元2周剪纸艺术八、教学反思和改进在教学过程中，我将注重调动学生的积极性和创造力，鼓励他们多观察、多思考，并进行自主创作。

同时，关注学生个体差异，提供个别指导和辅导，以满足不同学生的需求和发展。

在教学评价方面，我将更加注重对学生艺术表现和进步的综合评价，并及时给予肯定和建议。

2022-2023学年PEP人教版三年级美术上册教学计划

2022-2023学年PEP人教版三年级美术上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，激发其创造力和想象力；2. 让学生了解美术的基本概念和技巧，提升其审美能力；3. 培养学生的观察力和表达能力，发展其艺术思维和批判性思维。

二、教学内容1. 研究基本的绘画和色彩知识；2. 探索不同材料和工具的艺术应用；3. 研究绘画的基本技巧和方法；4. 了解一些重要的艺术家和他们的作品。

三、教学活动安排第一课：认识颜色- 通过游戏和绘画活动，让学生认识基本的颜色和色彩搭配；- 引导学生观察周围的事物，发现不同颜色的运用。

第二课：绘画形状- 研究不同的绘画形状，如圆形、方形、三角形等；- 绘制简单的图形，并进行涂色。

第三课：探索材料和工具- 介绍不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、水彩纸等；- 让学生亲自尝试使用这些材料和工具进行创作。

第四课：研究绘画技巧- 教授基本的绘画技巧，如线条、阴影、透视等；- 引导学生练这些技巧，并应用到自己的作品中。

第五课：了解艺术家- 介绍一些重要的艺术家和他们的作品，如蒙德里安、梵高等；- 让学生欣赏和分析这些作品，并尝试用类似的风格进行创作。

第六课：小组合作创作- 分成小组进行合作创作，让学生互相研究和交流；- 引导学生根据自己的想法，用所学知识和技巧进行创作。

四、教学评估方法1. 观察学生在课堂上的积极参与和创作表现；2. 针对每个教学内容设置简单的练和作品评分；3. 定期组织学生进行展示和讨论，评价其艺术作品的质量和创造力。

五、教学资源准备1. 绘画材料和工具，如颜料、画笔、纸张等；2. 艺术家的作品图片或视频；3. 练和评估表格。

以上为2022-2023学年PEP人教版三年级美术上册教学计划。

通过这个计划，我们希望能够培养学生的艺术兴趣和能力，让他们享受创作的乐趣，并提升他们的艺术素养和审美能力。

同时，通过学习一些重要的艺术家和作品，也能够拓宽学生的艺术视野，培养他们的批判性思维。

人教版三年级美术教学计划5篇

人教版三年级美术教学计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的人教版三年级美术教学计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教版三年级美术教学计划5篇1一、教材分析：本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14变幻无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19保护珍稀野生动物;20民间玩具。

(一)造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

(二)设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

(三)欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

(四)综合探索进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

三年级上美术教学计划人教版6篇

三年级上美术教学计划人教版6篇三年级上美术教学计划人教版篇1一、学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时安排：第一周：原色和间色第二周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑（一、二）第八周：二方连续第九周：有趣的昆虫（一、二）第十周：动物朋友（一、二）第十一周：我和动物朋友第十二周：亲昵第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：吸引人的学校活动第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具第二十周：复习考试三年级上美术教学计划人教版篇2一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。

美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

三年级美术上册教学计划（精选10篇）

三年级美术上册教学计划三年级美术上册教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编收集整理的三年级美术上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级美术上册教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

三、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

五、教学内容安排周次教学内容课时备注1～2 第1课老师您好 32～3 第2课卡通大亮相 34 第3课鸟之王 25～6 第4课会走的小人 36～7 第5课旋转卡 27～8 第6课盘泥条 39 第7课留住秋天 210～11 第8课玩偶大本营 311～12 第9课花样 212～13 第10课纸盒“城堡” 314 第11课开心台历 2 电教课15～16 第12课我是生活小主人 316～17 第13课幸福乐园 217～19 期末命题绘画比赛 5三年级美术上册教学计划篇2一、班级学生情况分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。

人教版小学三年级美术上册教学计划(最新)

人教版小学三年级美术上册教学计划(最新)概述本教学计划旨在帮助三年级学生培养对美术的兴趣，提高他们的美术技能和创造力。

教学内容涵盖了绘画、手工制作以及美术常识等方面，通过多样化的活动，让学生在快乐研究中发展他们的艺术潜能。

教学目标1. 培养学生对美术的热爱和兴趣。

2. 培养学生的美术观察力和感知能力。

3. 提高学生的绘画和手工制作技巧。

4. 培养学生的创造力和想象力。

5. 增强学生的团队合作和沟通能力。

教学内容第一单元：色彩世界- 研究基本色彩的认知和运用。

- 培养学生对色彩的感知能力。

- 绘制简单的色彩作品。

第二单元：线条与造型- 研究线条的种类和表现方法。

- 掌握简单的造型技巧。

- 进行简单的线条绘画和手工制作。

第三单元：形状与空间- 研究基本形状的认知和运用。

- 探索形状在空间中的表现方法。

- 进行简单的形状绘画和手工制作。

第四单元：材料与工具- 了解常用美术材料和工具的种类和用途。

- 掌握使用不同材料和工具进行作品创作的基本方法。

第五单元：美术常识- 研究艺术作品中的常见元素和形式。

- 欣赏名画和艺术品，了解不同艺术风格的特点。

教学方法1. 教师示范与学生模仿：教师通过示范绘画或手工制作的过程，引导学生逐步研究与模仿。

2. 小组合作：学生分组完成绘画或手工制作任务，培养团队合作和沟通能力。

3. 欣赏与评价：学生欣赏和评价自己和同学的作品，培养审美能力和自我认知能力。

教学评价1. 通过观察学生的作品，评价他们对研究内容的理解和掌握程度。

2. 学生参与课堂讨论和活动的积极程度。

3. 学生在团队合作中的表现和互动程度。

4. 学生对美术知识的掌握和应用能力。

教学资源- 美术教材：人教版小学三年级美术上册教材。

- 美术工具：颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。

- 图片和艺术品：用于欣赏和研究不同艺术风格和元素的图片和艺术品。

教学安排注：教学时间可根据实际情况进行适当调整。

备注本教学计划旨在提供一个基本的教学框架，教师可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当调整和拓展。

【最新】人教版三年级美术工作计划5篇

【最新】人教版三年级美术工作计划5篇创造力是与众不同的,创造力是千变万化的,而美术是创造力的直接体现,如何制定人教版三年级上册美术教学计划?下面是小编整理的>,供您阅读,参考.希望您能有所收获!人教版三年级美术工作计划1一.学生概况分析:本届三年级学生基础较好,每班都有部分学生在校外参加过各类的美术培训,由于接触的美术技法和美术作品较多,所以绘画风格大胆.绘画讲究色彩,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨.工细.对于色彩的配置比较大胆.二.本学期具体教学工作计划:(一)教材内容分析本册教材共有二十课,分造型与表现.设计与应用.欣赏与评述.综合与探索等课型,其中设计应用类型有7课涉及,造型表现类涉及_课,欣赏与评述涉及7课,综合与探索有2课.(二)教学工作目标通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能,培养学生健康的审美情趣.爱国主义情感和良好的品德意志,培养学生的观察能力.形象记忆力.想象力和创造能力.(三)主要任务及措施任务:1.在美育方面,继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力,陶冶思想.2.在促进智力发展和才能培养方面,继续学生的观察习惯,使他们逐步掌握正确的观察方法,提高观察能力.在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆能力.想象能力和培养手工制作能力,鼓励学生思考.联想.促进他们创造才能的发展3.在基本技能教学方面,初步了解浮雕和书籍包装的有关知识,教授制作方法,通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力,能制作工整.美丽的图案形象. 基本措施:1.认真备课:做到深入钻研教材.写好教案,制作好范画.手工示范作品和制作教具.2.选择合适的教学方法:从学生的年龄.心理特征出发,根据不同的教学内容,研究〝教〞和〝学〞的方法,充分利用视觉形象,讲清重.难点.使学生牢固地掌握知识和技能.3.加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真地帮助学生解决练习中的具体问题.三.业务进修计划及措施:积极参加上级部门组织的各种教研活动,努力适应新的教学形式,课余积极学习新的课程理念并进行实际运用,在课堂中结合学生实际情况因材施教,有的放矢的进行教学.人教版三年级美术工作计划2一.学生情况分析:三年级学生共_人,9岁左右,该年龄段的学生想象力丰富.大胆,对想象画.记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高.敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃.但也存在以下问题:学生整体的差距比较大.构图布局还不够完整.工艺制作能力比绘画技能差点.二.教材分析:(一)教材重点:1.掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美.2.在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力.创造力和表现力.3.进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力.4.提高学生欣赏水平,培养美术兴趣.(二)教材难点:1.在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然.2.在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力.3.在绘画.工艺教学中,使学生的观察力.创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强.三.教学目标:绘画1.学习蜡笔水彩画作画方法,了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法,利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物,再现生活美和自然美.2.学会运用各种色彩.3.进一步培养学生的观察力.创造力和表现力.工艺1.进行纸工制作,培养动手能力和创造能力.2.进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力.概括力.欣赏1.欣赏世界名画,提高鉴赏能力.2.欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力.四.教学措施:1.通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现.2.多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种技法渗透,各种美术知识技能渗透,以提高学生作品的.表现力.3.本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心.4.加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法.5.要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣.6.教学中体现理想课堂.在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解,树立符合课改精神的美术观.学生观.教学观.评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践,审视自己教学行为.人教版三年级美术工作计划3一.学生情况分析三年级学生的造型能力.表现能力已经有了一定的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养.能够欣赏美术,进行一些简单的评述.但是,这只是初步的,并没有达到一个高的层次,学生的造型.表现能力需要更进一步的提高.这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自己的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高.二.全册教材简析(含知识结构和教学要求)本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生.面向全体教师,充分考虑学生发展的需要.教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性.同学们应自主.主动.合作.探究.生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量.三.教材重点难点教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力.四.教具准备每一课都要准备一些范画,可以是学生的优秀习作,也可以是老师的画,或者也可以是网上搜集的世界名画.制作课要预先准备材料及制作好的范样.五.教学措施1.严格教学要求.认真上好每一节.认真完成每一次作业.规范作业评讲.2.充分应用网络资源,不断丰富教学资源.3.加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容.4.建立作业过关制度,加强学生作业质量管理.5.分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养.发现和培养美术特长生.6.组织年级作业比赛,组织优秀习作展览.7.开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野.人教版三年级美术工作计划4一.教材分析该教材是人教版美术教科书,全册共_课.教材内容突出趣味性.游戏性.注重过程与参与.在循序渐进的传授基础知识.基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要.二.单元目标造型.表现:认识运用三原色和三间色绘画一幅画,有意识的使用自己喜欢的色彩组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的结构,表现人尊敬人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创作星空图.设计.应用:用绘画.剪纸.拼贴的方法表现万花筒的图案,设计制作有趣.有特色的鞋子,利用皱纸团.废旧材料组合小艺术品,绘制简洁四方连续纹样,制作建议的会响的玩具.综合.探究:学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和工作流程.用绘画.摄影.文字方式展示采访结果和感受.欣赏.评述:了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征.简单说出动画片的制作过程.三.学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力.四.教学措施1.注重对学生造型表现的培养.在教学中,让学生初步和使用常用色和点.线.面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具.材料和制作过程,通过看看.画画.做做等方法表现所见所闻.所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力.教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考.讨论.对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言.老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受.3.加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系.4.重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受.观察.体验.表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流.5.教师以各种生动有趣的教学手段,如电视.录像.范画,甚至故事.游戏.音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣.6.引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流.人教版三年级美术工作计划5学生知识能力学习习惯分析三年级学生已经初步认识形.色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看.画画.做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神.教学目的任务1.欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价.2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力.3.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作.4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学重点难点教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力.个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养.完成任务的措施1.认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划.2.做好课前的各项准备活动.3.拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到教学效果.课时安排第一周:原色和间色第二周:画汗衫第三周:粉印版画生活用品第四周:厨房家务活第五周:水墨游戏第六周:青花盘第七周:我设计的建筑(一.二)第八周:二方连续第九周:有趣的昆虫(一.二)第十周:动物朋友(一.二)第十一周:我和动物朋友第十二周:亲昵第十三周:动物面具第十四周:画脸第十五周:看戏第十六周:吸引人的学校活动第十七周:会转的玩具第十八周:泥板雕刻第十九周:中国民间玩具第二十周:复习考试本学期我担任三年级四个班的美术课教学,高兴之余,我也暗下决心,把美术这一科教好,让美育开花结果.为了更好地开展本学期的教育教学工作,根据学生的实际情况,做如下教学计划:一.教材分析教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以〝接近社会,贴近学生,学以致用〞为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题,全册共有_课.二.教学目标1.掌握简单的图案的设计方法.步骤,提高自已的动手设计能力.2.学习卡通的创作方法,能画出简单卡通的形象.3.进行泥塑教学,培养造型能力,发展形象思维,培养创新意识.4.进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力.5.学习生动表达自我生活情景的表现方法,认知生活美化与居室整理的基本方法.6.认识.了解化及场景设计的基本知识.7.造型表现能力.动手设计能力,空间想象力的进一步培养和提高.三.学生情况分析1.三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现.2.这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画.记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高.3.学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美.4.学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强.敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃.四.教学措施1.重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯.2.重视想像画.主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中.3.课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬,并引导.鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来,激发学生的创作欲望.4.多采用〝小组学习式〞的学习方式.让师生单向交流为同学之间多向交流,让学生在智力上互相激荡,情感上相互感染,操作上互相合作,评价上互相检查,使每一个学生都有表现的机会,并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力.5.加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物.6.多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,以提高学生作品的表现力.7.开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现.8.本学期,要求学生在绘画创作时尽量直接作画,以提高绘画进度及用线造型能力,培养学生大胆作画的信心和决心.9.采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片.录音机.录像.电视.多媒体.范画,甚至故事.游戏.音乐等使同学们更直观的感知客观事物,身临其境的效果增强对形象的感受能力,激发学生学习美术的兴趣.以上就是小学三年级美术教学计划,健康是生命的象征,是幸福的保证.美术课带给我们的不只是愉悦,更是心灵的成长.人教版三年级美术工作计划。

2024年三年级美术上学期教学计划例文（五篇）

2024年三年级美术上学期教学计划例文一、教材评估本教材为人教版美术教材，共计20课。

教材内容强调趣味性、游戏性，注重教学过程中的互动与参与。

在系统地传授基本美术知识和技能的始终将审美教育和情感表达的培养贯穿其中，兼顾学生个体发展和知识技能学习的双重需求。

二、单元目标1. 创造与表现：理解并运用三原色和三间色创作画作，有意识地运用个人偏好的色彩搭配，利用拓印技术描绘纹理，表现植物结构，描绘人物特征，再现值日场景，通过刮蜡技法创作星空图像。

2. 设计与应用：通过绘画、剪纸、拼贴等手段展现万花筒图案，设计并制作独特风格的鞋子，利用皱纸团和废旧材料创作小艺术品，绘制简洁的四方连续纹样，制作简单的发声玩具。

3. 综合与探索：学习基础摄影知识，理解美术记者的工作内容和流程。

通过绘画、摄影、文字等方式展示采访成果和感受。

4. 欣赏与评述：了解动画片的多样类型，欣赏各种动画，理解夸张与变形是动画艺术表现的主要特征。

能简要阐述动画的制作过程。

三、学生状况分析三年级学生对美术学习抱有极高的热情，许多学生平时就喜欢绘画。

他们的思维受到右脑模式的显著影响。

因此，应保持并进一步激发学生对美术的兴趣，同时提供适当的绘画技巧指导，使他们在接触初步美术知识的体验美术更深层次的魅力。

四、教学策略1. 强化造型表现能力的培养。

教学中，引导学生初步掌握并运用基本色彩、点、线、面，探索美术语言的表达方式，通过观察、绘画、制作等活动，表现观察到的事物，激发丰富的想象力和创新欲望。

2. 重视激发创新精神和实践能力。

创设利于创新思维的教学环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作中创新性地运用美术语言。

鼓励学生在欣赏活动中独立思考，发表独特的见解，用简洁的语言大胆表达感受。

3. 优化师生互动关系，确立学生的主体地位，建立情感交流和师生间的平等关系。

4. 引导学生利用计算机技术创作生动的美术作品，鼓励他们利用互联网资源，搜索特定历史背景下的美术信息，拓宽视野，展示个人作品，并进行交流。

2024年小学三年级上册美术教学计划范文（二篇）

2024年小学三年级上册美术教学计划范文在深入剖析三年级学生群体的学习状况中，可以看出该年级分为两个班级，学生群体普遍具有丰富的想象力和对绘画艺术的热情。

在想象画和记忆画方面，学生们表现出强烈的表现欲望，对于色彩的应用也显示出较高的表现力。

学生们对于工艺制作展现出浓厚的兴趣。

经过两年的美术学习，学生们在绘画技能和理论认识上都有了显著的提升，整体作业水平令人满意。

大部分学生依然保持着对美术的浓厚兴趣，学习态度积极。

学生之间的能力差异仍然明显，部分学生在美术技能和纪律方面存在不足，缺乏自信。

针对这一情况，教师应调整教学策略，着重激发学生对美术学习的兴趣，而非单纯依靠批评和斥责。

在教材内容分析方面，本册教材共计二十一节课，内容紧密围绕学生的年龄特征和实际生活，注重教学内容的多角度与趣味性，与学生的生活密切相关，难度适宜且具备探索性、游戏性与实用性。

教材在整体结构上延续了整套教材的知识体系，教师在授课时应注意新旧知识的衔接，利用学生已有的知识基础引导其学习新知识，明确学习目标和要求，同时注重知识的拓展与延伸。

在教学过程中，应将审美和情感教育贯穿始终，同时关注学生个性发展和知识技能学习的和谐并进。

在学科教学的重点与难点方面，重点包括运用记忆画和想象画表达熟悉内容，制作纸版拓印画以及提高对儿童画和自然物的欣赏能力。

难点则在于培养学生绘画中的想象力与真实性，以及在纸工制作和泥塑中提升动手能力和空间想象力。

教学目标旨在通过“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”及“综合、探索”四个方面，培养学生对美术语言的认知，提升其表达能力，同时增强观察力、创造力和表现力。

在教学难点上，教师需在传授美术基础知识和技能的保持学生的学习兴趣，并在学习过程中培养学生的创新能力和审美情操。

为确保教学目标的实现，教师应不断提升自身素质，深入研究教材，根据学生实际情况灵活调整教学方法。

教师应引导学生欣赏优秀美术作品，拓宽其视野，并在教学中渗透美术技法和知识。

人教版PEP三年级美术上册教学计划

人教版PEP三年级美术上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，激发他们的创造力和想象力；2. 通过研究绘画技巧，提高学生的美术表达能力；3. 培养学生的观察力和细致观察的惯。

二、教学内容：1. 线条的基本认识与练；2. 彩色的基本认识与运用；3. 造型的基本认识与表现；4. 创意的培养与展示；5. 自然和周围环境的观察与表达。

三、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生的观察力和创造力，提高美术表达能力；2. 教学难点：如何教会学生选择正确的线条和颜色，进行基本的造型和创造。

四、教学方法：1. 通过示范和练相结合的方式，引导学生掌握基本的绘画技巧；2. 创设情境，激发学生的兴趣和主动性；3. 通过小组合作和讨论，培养学生的合作能力和交流能力。

五、教学流程：1. 导入：通过展示一些优秀的美术作品，激发学生的兴趣和好奇心；2. 研究具体的知识点和技巧：线条、彩色、造型等；3. 练和实践：安排适当的绘画练，让学生巩固所学知识；4. 创作和展示：鼓励学生进行创作，并组织展览，让他们展示自己的作品；5. 结束：总结本节课的研究内容，并给予肯定和激励。

六、教学评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现；2. 评价学生的绘画作品，包括线条、色彩、造型等方面的表现；3. 考试或作品集形式的评价，了解学生的综合素质和进步情况。

七、教学资源和工具：1. 教材《人教版PEP三年级美术上册》；2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、颜料等；3. 教学投影仪、电视等多媒体设备。

八、教学安排：第一周：线条的基本认识与练；第二周：彩色的基本认识与运用；第三周：造型的基本认识与表现；第四周：创意的培养与展示；第五周：自然和周围环境的观察与表达。

九、教学实施效果评估：通过学生的研究记录、作品展示及观察考核等方式，评估教学实施的效果，并根据评估结果进行调整和改进。

十、教学困难及对策：1. 学生创作能力参差不齐：通过示范和练，提高学生的绘画技巧和创作能力；2. 资源和工具不足：尽量利用学校现有的资源，多媒体设备以及学生自带的绘画用具等。

人教版三年级上册美术教学计划(3篇)

人教版三年级上册美术教学计划一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共18课。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

二、教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。

用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

人教版三年级上册美术教学计划

人教版三年级上册美术教学计划一、教学目标通过本学期的美术教学，使学生能够：1. 了解基本的美术常识和技法；2. 掌握一定的美术表现能力；3. 培养学生的观察、想象、审美和创造能力；4. 培养学生的艺术兴趣和美的情感体验。

二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 初步了解线条、色彩、形状等基本美术元素；2. 学习基本的绘画技法和手工制作技巧；3. 掌握简单的美术表现方法，如平面构图、透视等；4. 了解一些著名的绘画作品及其作者。

三、教学重点1. 培养学生的绘画基本功，包括线条描绘、色彩运用等；2. 给予学生充分的练习机会，提升其绘画技巧；3. 培养学生的观察力和想象力，引导其形成独立思考和创作的能力；4. 引导学生欣赏和分析不同类型的绘画作品，提升其审美水平。

四、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，给学生展示正确的绘画或制作方法，帮助学生快速掌握技巧；2. 指导法：教师在学生进行绘画或制作过程中，给予适当的指导和帮助，促使学生取得更好的效果；3. 任务型学习法：通过针对性的任务和练习，让学生在实践中掌握和应用所学知识和技能；4. 分组合作法：采用小组合作的方式，让学生互相合作，共同完成一些绘画或制作任务，培养团队合作意识。

五、教学步骤1. 第一课时：介绍美术的基本概念和常识，引导学生对美术的认识和兴趣。

2. 第二至第四课时：教授线条的基本概念和描绘方法，让学生进行实际操作。

3. 第五至第六课时：教授色彩的基本概念和运用方法，让学生绘制简单的色彩作品。

4. 第七至第九课时：教授形状的基本概念和运用方法，让学生进行手工制作。

5. 第十至第十二课时：教授平面构图的基本概念和方法，让学生进行创作实践。

6. 第十三至第十五课时：教授透视的基本概念和方法，让学生进行实际操作和练习。

7. 第十六至第十八课时：介绍一些著名的绘画作品及其作者，引导学生进行欣赏和分析。

六、教学评估1. 在课堂上进行学生作品的集体展示，让学生互相欣赏和评价，激发学习兴趣和积极性；2. 通过小组合作任务和个人作业，及时评价学生的作品，指导学生改进和提升；3. 定期进行期中和期末的美术考核，评估学生的综合能力和艺术水平；4. 根据学生的实际情况，鼓励优秀学生参加美术比赛和展览，展示其创作成果。