英语词汇竞赛活动方案
高一英语词汇比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国英语教育的普及和深入，词汇作为英语学习的基础，其重要性不言而喻。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的词汇水平，增强学生的英语综合运用能力，特举办本次高一英语词汇比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对英语词汇学习的重视，激发学习兴趣。
2. 提高学生的词汇量，丰富词汇知识。
3. 培养学生的英语思维能力，提高英语表达能力。
4. 促进学生之间的交流与合作，增强团队精神。
三、比赛对象高一全体学生四、比赛时间2023年10月20日（星期五）下午2:00-4:00五、比赛地点学校报告厅六、比赛形式本次比赛采用笔试形式，分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛：全体高一学生参加，采用闭卷考试，测试学生词汇掌握情况。
2. 决赛：初赛成绩排名前20%的学生参加，采用现场问答形式，考察学生的词汇运用能力和英语表达能力。
七、比赛内容1. 初赛内容：- 词汇识别：给出英文单词，要求学生在规定时间内写出对应的中文意思。
- 词汇拼写：给出中文词语，要求学生在规定时间内写出对应的英文单词。
- 词汇翻译：给出英文句子，要求学生在规定时间内翻译成中文。
2. 决赛内容：- 词汇运用：给出一个话题，要求学生在规定时间内用英语进行口头表达，考察学生的词汇运用能力和英语表达能力。
- 词汇接龙：两名选手依次用英文说出一个单词，下一个单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。
八、评分标准1. 初赛：- 词汇识别：每题1分，共20题，满分20分。
- 词汇拼写：每题1分，共20题，满分20分。
- 词汇翻译：每题2分，共10题，满分20分。
2. 决赛：- 词汇运用：满分10分，根据表达流畅度、词汇运用准确度、语法正确性等方面进行评分。
- 词汇接龙：满分5分，根据接龙速度、词汇准确度等方面进行评分。
九、奖项设置1. 初赛：- 一等奖：5名，颁发奖状及奖品。
- 二等奖：10名，颁发奖状及奖品。
- 三等奖：15名，颁发奖状及奖品。
2. 决赛：- 冠军：1名，颁发奖杯及奖品。
英语单词大赛活动方案（共3篇）
英语单词大赛活动方案（共3篇）第1篇：英语单词大赛活动方案英语单词大赛活动方案一、活动目的：为更好地激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，扩大英语词汇量，考查学生的英语单词积累情况，为今后的英语学习奠定基础，学校英语组特组织此次比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：5月16日（下周星期五）早自习统一进行四至六年级的单次竞赛活动。
时间为30分钟。
三、活动对象：四至六年级全体学生参与四：活动要求：1.以年级为单位进行竞赛，四至六年级各年级上下册四会单词和短语。
2.周五早自习下班老师监考，各年级英语老师阅卷。
3.评奖：每班评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.竞赛后，英语教师将各班获奖学生名单与试卷一起上交英语教研组存档。
英语教研组2014年5月7日第2篇：中学英语单词听写大赛活动方案泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。
二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。
让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。
2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。
3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。
三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体在校学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构：组长：高春红副组长：薛凌组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青吴婷婷李晓霞张苗苗1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。
2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。
五、比赛内容及方式本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。
单词比赛活动方案策划书3篇
单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。
三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。
比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。
根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。
2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。
比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。
邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。
六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。
2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。
八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。
九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。
2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。
[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。
单词比拼大赛策划书3篇
单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。
为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。
二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。
3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。
2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。
（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。
（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。
（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。
4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。
七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。
2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。
3. 尊重评委的评判结果。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
英语词汇比赛活动方案
英语词汇比赛活动方案活动名称：英语词汇比赛活动目的：通过比赛的形式提高学生的英语词汇量和词汇运用能力，培养他们的英语思维和表达能力。
活动时间：一个学期（可根据实际情况进行调整）活动目标：1.提高学生的英语词汇量和词汇运用能力；2.增强学生对英语学习的兴趣和积极性；3.培养学生的团队合作能力和竞争意识；4.提高学生的英语思维和表达能力。
活动内容：1.初赛：以班级为单位进行初赛，每个班级选出代表队参加比赛。
初赛形式可采用选择题、填空题、解释词义等形式，题目难度适中，考察范围覆盖学生所学的词汇知识。
2.复赛：由初赛中脱颖而出的班级代表队参加复赛。
复赛内容可包括英语词汇拼写、选词填空、用所给词造句等，题目难度适中。
3.决赛：由复赛中取得好成绩的班级代表队参加决赛。
决赛中的题目难度适中偏难，考察学生对词汇的理解和运用能力，包括词义辨析、词汇搭配、词根词缀等。
4.团队项目：除了个人竞赛，还可以设置团队项目，要求学生在限定时间内完成一定数量的词汇题目，强调团队合作和协作能力。
活动奖励：1.为初、复、决赛的前三名班级代表队颁发获奖证书和奖品；2.为个人竞赛的前三名学生颁发获奖证书和奖品；3.鼓励全校范围内参与的学生，颁发参与证书和一定奖励。
活动宣传：1.通过学校广播、校园电视台、班级会议等途径宣传活动；2.制作海报、宣传单张，张贴在学校醒目位置；4.向家长发送活动通知，鼓励家长积极参与。
活动评估：1.通过初、复、决赛的成绩评定各班级和个人的表现；2.学生对活动的反馈和意见收集；3.教师对参赛学生在活动中的表现进行评估；4.组织专家进行活动评估，提出改进意见。
单词比赛策划书模板3篇
单词比赛策划书模板3篇篇一《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发单词热情，展现词汇魅力二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性。
2. 增强学生的单词记忆能力和词汇量。
三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，包括单词范围、题型设置、评分标准等。
2. 准备比赛所需的单词卡片、奖品、计分工具等物资。
3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解比赛详情并积极报名。
4. 安排工作人员，如主持人、评委、计时员、计分员等。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、规则和评委等，激发学生的参与热情。
2. 单词热身进行简单的单词热身环节，如单词接龙、快速拼写等，活跃现场气氛。
3. 正式比赛（1）个人赛单词拼写：给出单词，学生在规定时间内正确拼写出来。
单词释义：给出单词，学生说出其含义。
单词联想：给出一个单词，学生说出与之相关的其他单词。
（2）团队赛单词接力：各团队成员依次接力说出单词，用时最短且正确单词最多的团队获胜。
单词猜词：一个学生描述单词，其他学生猜，猜对多的团队获胜。
4. 颁奖环节根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖，颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 其他费用：[如宣传费用等，具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛规则清晰易懂，让学生充分理解。
2. 保证比赛过程的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准打分。
4. 工作人员要提前做好准备，确保活动顺利进行。
通过举办这次单词比赛，希望能够激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的单词记忆能力和英语水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台，促进英语学习的良好氛围的形成。
篇二《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发词汇潜能，展现英语风采二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性，增强词汇积累。
英语词汇比赛活动方案及总结
英语词汇比赛活动方案及总结
1. 活动介绍
英语词汇比赛活动旨在提高学生的英语词汇能力，并提供一个竞争的平台，让学生展示自己的英语水平。
2. 活动安排
2.1 报名阶段
- 在学校内广泛宣传活动，鼓励学生积极参与。
- 提供报名表格，学生填写个人信息并交回。
- 设定报名截止日期。
2.2 初赛阶段
- 根据报名情况，组织初赛。
- 初赛采用笔试形式，考察学生的英语词汇掌握情况。
- 设定初赛时间和地点。
2.3 决赛阶段
- 根据初赛的成绩，选拔出一定数量的学生晋级到决赛。
- 决赛采用口语演讲形式，让学生展示英语词汇的运用能力。
- 邀请专业人士组成评委团队进行评分和评议。
- 设定决赛时间和地点。
2.4 颁奖典礼
- 在决赛结束后，举行颁奖典礼，表彰比赛中表现优秀的学生。
- 邀请学校领导、老师、家长和嘉宾参加典礼。
3. 活动总结
本次英语词汇比赛活动通过组织初赛和决赛的形式，激发了学
生研究英语的兴趣，并提高了他们的词汇能力。
活动得到了广大学
生的积极参与和家长的支持。
同时，通过举办颁奖典礼，我们也能
够充分肯定比赛中表现出色的学生。
总体来说，这次活动取得了良
好的效果，为学生提供了一个展示自己英语水平的舞台。
我们将进
一步完善活动方案，为学生提供更多的研究机会和挑战。
4. 参考资料
- 无。
词汇比赛决赛策划书3篇
词汇比赛决赛策划书3篇篇一《词汇比赛决赛策划书》一、活动主题“词汇大比拼，谁是词汇王”二、活动目的通过词汇比赛，提高学生学习英语的兴趣，扩充词汇量，为英语学习打下坚实的基础。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员经过初赛选拔的[具体人数]名选手六、比赛流程1. 开场致辞主持人介绍比赛规则、评委和参赛选手。
2. 比赛环节（1）必答题每位选手回答[具体数量]道必答题，每题限时[具体时间]。
答对得[具体分数]分，答错不扣分。
（2）抢答题共[具体数量]道抢答题，选手通过抢答器进行抢答。
答对得[具体分数]分，答错扣[具体分数]分。
（3）风险题选手选择不同分值的风险题进行回答，分值越高，题目难度越大。
答对得相应分值，答错扣相应分值。
3. 互动环节（1）观众答题设置一些简单的词汇问题，邀请观众参与答题，答对者可获得小礼品。
（2）单词接龙邀请观众参与单词接龙游戏，依次说出一个单词，不能重复，限时[具体时间]。
4. 评委点评评委对选手的表现进行点评，提出建议和意见。
5. 颁奖环节根据选手的总分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内回答问题，超时视为答错。
2. 必答题和抢答题环节，选手需独立完成答题，不得借助任何工具。
3. 风险题环节，选手可以选择放弃答题，但不扣分。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得作弊，如有违反，将取消比赛资格。
八、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，证书一本。
2. 二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，证书一本。
3. 三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，证书一本。
4. 优秀奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，证书一本。
九、活动预算1. 奖金及证书费用：[具体金额]元。
2. 宣传费用：[具体金额]元。
3. 场地布置费用：[具体金额]元。
4. 评委费用：[具体金额]元。
5. 其他费用：[具体金额]元。
英语单词比赛活动策划（推荐五篇）
英语单词比赛活动策划（推荐五篇）第一篇：英语单词比赛活动策划某外国语学校国际部单词听写大赛策划书一、活动目的: 为了考察我校国际部学生的英语单词积累情况，促进学生学习积极性，丰富学生的英语学习生活，国际部决定组织开展“单词听写大赛”。
二、活动主题: 英语单词听写大赛三、活动策划主办部门:国际部四、活动时间:待定五、活动地点: 班级选拔赛本班教室年级初赛指定教室国际部复赛一楼小礼堂国际部决赛一楼小礼堂六、活动对象:国际部全体高中生七、奖项设置：年级初赛：高一年级冠军代表队高二年级冠军代表队国际部复赛：Ａ项比赛个人成绩第一、二、三名Ｂ项比赛个人成绩第一、二、三名Ｃ项比赛个人总成绩第一名国际部决赛：Ａ项比赛小组第一Ｂ项比赛小组第一国际部最佳代表队国际部最佳个人八、比赛过程：１．准备阶段：（１）第一周，国际部教师做好各阶段各年级听写题目汇编，于周末前交于负责教师汇总。
（２）第二周，各班ＥＳＬ教师组织学生复习比赛范围内字词。
２．班级选拔赛阶段：第三周，各班在班主任和ＥＳＬ教师组织下利用班会课或大课间进行听写选拔。
每位同学以个体为单位参加班级选拔，没班选拔四人组成代表队代表班级参加年级初赛。
（各班上交所有听写选拔的材料，以便收集资料备案）3．年级初赛阶段：第四周，五支代表队以个人方式参加本年级组织的初赛，以各代表队成员成绩总和作为团队成绩，比赛决出本年级冠军代表队。
4．国际部复赛阶段第五周，五支代表队以个人方式参加国际部统一组织的复赛分别决出ＡＢ两项比赛及总成绩个人前三名，设单项奖及总成绩奖。
各班主任根据本班队员成绩确定代表队分组及１到４号队员（两人Ａ类，两人Ｂ类）。
团队总成绩最差的一组淘汰，四组晋级。
5．国际部决赛阶段：第六周，进入决赛的四支代表队以团队方式参加由国际部统一组织的决赛。
第一轮，小组赛。
每只代表队分两组参加ＡＢ两项比赛，考官读题，四组同时听写，分别决出ＡＢ两项比赛冠军代表小组。
（Ｂ类比赛难度较低，鼓励基础稍差的学生）第二轮，团队赛。
词汇趣味比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，词汇教学在英语学习中占据着越来越重要的地位。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的词汇运用能力，我们特举办此次词汇趣味比赛活动。
通过比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇，增强词汇记忆，提高英语水平。
二、活动目的1. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生对词汇学习的积极性。
2. 培养学生的词汇运用能力，增强学生的语言表达能力。
3. 增进同学之间的友谊，营造良好的英语学习氛围。
三、活动主题“词汇大比拼，快乐学英语”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校英语爱好者，以班级为单位组队参赛。
七、比赛形式1. 个人赛：选手独立完成比赛，考察选手的词汇记忆和运用能力。
2. 团队赛：选手以班级为单位组队参赛，考察团队的协作能力和词汇运用能力。
八、比赛内容1. 个人赛：（1）词汇听写：选手在规定时间内听写给出的单词，考察选手的词汇记忆能力。
（2）词汇接龙：选手根据给出的单词，依次接龙出下一个单词，考察选手的词汇运用能力。
2. 团队赛：（1）词汇抢答：选手以班级为单位，抢答出题目中给出的单词，考察选手的词汇记忆和反应能力。
（2）词汇猜词游戏：选手根据提示猜测出单词，考察选手的词汇运用能力。
九、比赛规则1. 个人赛：（1）选手需在规定时间内完成比赛，超时者视为无效。
（2）个人赛成绩以单词正确率计算，正确率越高，得分越高。
2. 团队赛：（1）团队赛成绩以班级为单位计算，各班总分相加。
（2）团队赛中的抢答环节，每个班级有一次抢答机会，抢答成功者得一分。
（3）团队赛中的猜词游戏环节，每个班级有一次猜词机会，猜对者得一分。
十、评分标准1. 个人赛：（1）词汇听写：每正确听写一个单词得1分，满分10分。
（2）词汇接龙：每正确接龙一个单词得1分，满分10分。
2. 团队赛：（1）词汇抢答：每抢答成功一次得1分，满分10分。
英语词汇比赛活动设计方案
英语词汇比赛活动设计方案1. 活动背景随着全球化进程的不断加速，英语在国际交流中的地位日益重要。
为了提高我国学生的英语词汇水平，激发他们学习英语的兴趣，我们特举办此次英语词汇比赛活动。
通过比赛，我们希望学生能够巩固已学词汇，拓展新词汇，提高运用英语进行沟通的能力。
2. 活动目标- 提高学生的英语词汇量和运用词汇的能力。
- 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
- 提升学生的团队协作能力和竞争意识。
- 为学生提供一个展示自己英语水平的平台。
3. 活动对象本次比赛面向全校中学生，分为初中组和高中组两个级别。
4. 活动时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：- 初赛：2023年4月1日-4月10日- 复赛：2023年4月15日-4月25日- 决赛：2023年5月1日5. 活动地点- 初赛：学校教室- 复赛：学校报告厅- 决赛：学校礼堂6. 活动流程6.1 初赛1. 选手在规定时间内完成一定数量的英语词汇题目。
2. 题目难度根据选手所在组别进行设置。
3. 初赛成绩排名前20%的选手晋级复赛。
6.2 复赛1. 晋级选手在规定时间内完成更多英语词汇题目。
2. 复赛题目难度高于初赛。
3. 复赛成绩排名前10%的选手晋级决赛。
6.3 决赛1. 决赛选手进行现场英语词汇答题。
2. 题目难度最高，涵盖各类词汇。
3. 决赛成绩排名前三的选手分别获得一、二、三等奖。
7. 评分标准- 正确答案：每题1分- 错误答案：每题扣0.5分- 未作答：每题扣1分8. 奖励措施1. 一等奖：1名，奖品及荣誉证书2. 二等奖：2名，奖品及荣誉证书3. 三等奖：3名，奖品及荣誉证书4. 优秀奖：若干，荣誉证书5. 优秀组织奖：1名，荣誉证书9. 活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 通过校园广播、班级通知等方式进行宣传。
3. 利用社交媒体、学校官网等平台发布活动信息。
10. 活动筹备1. 筹备组负责比赛题目的设计与审核。
英语词汇比赛活动设计方案
英语词汇比赛活动设计方案活动背景英语词汇是学习英语的基础，通过比赛形式可以激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的词汇量和语言运用能力。
本文档旨在设计一项英语词汇比赛活动，以帮助学生提高英语词汇水平，增强他们的学习动力。
活动目标- 增加学生对英语学习的积极性和主动性- 提高学生的英语词汇量和运用能力- 培养学生的团队合作意识和竞争意识- 激发学生对英语学习的兴趣和热情活动内容1. 比赛形式- 采用团队竞赛形式，每队由3-5名学生组成。
- 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为个人答题，决赛为团队答题。
- 初赛采用选择题形式，决赛采用问答题和填空题形式。
2. 比赛题目- 题目涵盖各个年级的英语词汇内容，难度逐渐增加。
- 题目来源为教材词汇、常用词汇和扩展词汇，不包括无法确认的内容。
3. 比赛规则- 初赛每人答题时间为30分钟，决赛每队答题时间为60分钟。
- 答题过程中，不允许使用电子设备，只能依靠个人词汇储备和团队合作。
- 比赛采用计分制，答对题目获得相应积分，最终总积分高的队伍获胜。
4. 奖项设置- 设置个人和团队奖项，以激励学生的积极参与和努力学习。
- 个人奖项包括优胜奖、进步奖等，团队奖项包括冠军、亚军、季军等。
5. 活动宣传- 利用校内广播、班会等渠道宣传比赛活动，并提前公布比赛时间和地点。
- 制作海报、宣传册等宣传材料，贴在学校各个角落，引起学生的关注。
活动评估- 设计问卷调查，收集学生和老师对比赛活动的反馈意见。
- 根据反馈意见进行总结和改进，为下一次的比赛活动提供参考。
时间安排- 活动准备阶段：1周- 比赛初赛阶段：1天- 比赛决赛阶段：1天- 活动评估和总结：1天以上为英语词汇比赛活动的设计方案，希望能够提供帮助，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的词汇量和语言运用能力。
高一词汇比赛方案设计(3篇)
第1篇一、比赛背景随着新课标的推行，高中英语教学越来越重视词汇量的积累和运用。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的词汇运用能力，我们特举办高一词汇比赛。
本次比赛旨在营造良好的英语学习氛围，激发学生的学习热情，检验学生的词汇学习成果，同时培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、比赛目的1. 增强学生对词汇学习的重视，提高词汇记忆效果。
2. 检验学生词汇掌握程度，发现并弥补学习漏洞。
3. 培养学生的英语思维和表达能力。
4. 促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
5. 增强学校英语教学活动的趣味性和互动性。
三、比赛对象高一全体学生四、比赛时间2023年X月X日（星期X）下午X：X-X：X五、比赛地点学校报告厅六、比赛形式本次比赛采用个人赛和团体赛相结合的形式。
1. 个人赛：每位参赛选手独立完成比赛，考察选手的词汇掌握程度和运用能力。
2. 团体赛：各班选派X名选手组成一个团队，共同完成比赛，考察团队协作能力和集体荣誉感。
七、比赛内容1. 词汇知识测试：包括单词拼写、词义辨析、短语搭配、同义词反义词等。
2. 词汇运用测试：包括句子填空、段落翻译、看图说话等。
八、比赛规则1. 个人赛和团体赛分开进行，各赛段成绩独立计算。
2. 个人赛采用笔试形式，团体赛采用现场竞赛形式。
3. 比赛过程中，选手应遵守比赛规则，不得作弊。
4. 比赛时间严格控制在规定时间内，超时无效。
5. 比赛过程中，评委根据选手表现进行评分。
九、评分标准1. 个人赛：- 单词拼写：占20%；- 词义辨析：占20%；- 短语搭配：占20%；- 同义词反义词：占20%；- 词汇运用：占20%。
2. 团体赛：- 团队协作：占20%；- 团队表现：占20%；- 团队知识储备：占20%；- 团队创新能力：占20%；- 团队精神风貌：占20%。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：X名；- 二等奖：X名；- 三等奖：X名；- 优秀奖：若干名。
2. 团体赛：- 冠军：X名；- 亚军：X名；- 季军：X名；- 优秀奖：若干名。
词汇比赛决赛策划书3篇
词汇比赛决赛策划书3篇篇一《词汇比赛决赛策划书》一、活动主题“词汇大比拼，谁是单词王”二、活动目的通过词汇比赛，提高学生学习英语的兴趣，扩大词汇量，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象经过初赛选拔的选手六、比赛规则1. 比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
2. 必答题环节，每位选手需回答[X]道题，每题限时[X]秒。
3. 抢答题环节，选手通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
4. 风险题环节，选手可选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。
5. 比赛结束后，根据选手得分高低评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍比赛规则和评委。
2. 必答题环节，选手依次答题。
3. 抢答题环节，选手进行抢答。
4. 风险题环节，选手选择题目回答。
5. 评委点评，统计得分。
6. 颁奖仪式，颁发奖项。
7. 活动结束，合影留念。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 比赛过程中，选手应遵守比赛规则，尊重评委和对手。
2. 工作人员应提前做好准备工作，确保比赛顺利进行。
3. 活动现场应保持安静，观众不得干扰比赛。
4. 如有突发情况，应及时采取措施解决。
十一、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报。
2. 向各班级发放活动通知。
3. 在学校官网和公众号发布活动信息。
篇二词汇比赛决赛策划书一、活动主题“词汇达人，谁与争锋”二、活动目的通过举办词汇比赛决赛，提高学生对词汇学习的兴趣，增加词汇量，丰富语言表达能力，同时也为学生提供一个展示自己才华的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员经过初赛选拔的[具体人数]名选手六、比赛流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍比赛目的、规则和评委。
英语词汇竞赛方案
4.决赛阶段：
-比赛时间：XXபைடு நூலகம்XX月XX日。
-比赛形式：现场竞答，包括必答题、抢答题和风险题。
-决赛评选：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评分标准
1.初赛、复赛以笔试成绩为唯一评分标准。
2.决赛评分标准：
-必答题：正确率为主要评分依据。
-抢答题：答题速度和正确率为主要评分依据。
1.竞赛类别：英语词汇知识竞赛
2.竞赛范围：涵盖基础英语词汇、常用短语及习惯用法
3.竞赛题型：
-选择题：测试参赛者词汇理解和应用能力
-填空题：测试参赛者词汇搭配和语境运用能力
-翻译题：测试参赛者中英文互译能力
四、参赛资格
1.国内在校中小学生、大学生及研究生。
2.海外中国籍学生及对中国文化感兴趣的国际学生。
2.竞赛形式：
-初赛：在线选择题与填空题。
-复赛：现场笔试，包括选择题、填空题及翻译题。
-决赛：现场竞答，包括必答题、抢答题及风险题。
四、参赛对象
1.在校中小学生、大学生及研究生。
2.海内外中国籍学生及对中国文化感兴趣的国际学生。
五、竞赛流程安排
1.宣传与报名阶段：
-宣传时间：自即日起至XX年XX月XX日。
五、竞赛流程
1.报名阶段：
-报名时间：自即日起至XX年XX月XX日止。
-报名方式：通过官方网站在线填写报名表。
2.初赛阶段：
-比赛时间：XX年XX月XX日。
-比赛形式：在线笔试，限时完成。
-晋级方式：根据笔试成绩，选拔出一定比例的参赛者晋级复赛。
3.复赛阶段：
-比赛时间：XX年XX月XX日。
英语词汇比赛方案（推荐五篇）
英语词汇比赛方案（推荐五篇）第一篇：英语词汇比赛方案英语词汇比赛方案一、比赛时间：18周四下午文体课二、比赛班级：三至六年级三、比赛形式：以笔试形式开展四、比赛题型：以单词翻译，句子填空，问答搭配，回答问题，据意思选填单词。
五、比赛评奖：1、每级一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名（学校奖）；优秀奖：除获一、二、三等奖外，进步奖每班若干名。
2、于十九周一升旗后公布成绩，并颁奖。
六、比赛目的：利用比赛促进学生记忆单词，学习英语；利用比赛奖励鼓励学困生将勤补拙，中等生争取优秀。
第二篇：拳击比赛常用的英语词汇拳击比赛常用的英语词汇boxer 拳击运动员boxing glove 拳击手套boxing shoe 拳击鞋infighting近战straight punch 直拳uppercut 上钩拳right hook 右钩拳foul 犯规punch bag 沙袋punch ball 沙球boxing match 拳击比赛referee 裁判员boxing ring 拳击台rope 围绳winner 胜利者loser by a knockout 被击败出局者timekeeper 计时员boxing weights 拳击体重级别light flyweight 48公斤级, 次特轻量级flyweight 51公斤级, 特轻量级bantamweight 54公斤级, 最轻量级featherweight 57公斤级, 次轻量级lightweight 60公斤级, 轻量级light welterweight 63.5公斤级, 轻中量级welterweight 67公斤级, 次中量级light middleweight 71公斤级, 中量级middleweight 75公斤级, 次重量级light heavyweight 81公斤级, 重量级heavyweight 81以上公斤级, 最重量级1.格斗项目：combat(ive)[fighting] sports2.拳击运动：boxing;pugilism;sweet science3.散手：sanshou;free sparring4.空手道：karate5.合气道：aikido6.泰拳：Thai boxing;Muay Thai7.猛攻猛打的拳击比赛：slugfest8.赤拳格斗：bare-knuckle fighting9.拳斗：fist fight;fisticuffs 10.业余拳击比赛：amateur boxing 11.职业拳击比赛：pro(fessional)boxing;prizefighting 12.拳王争霸赛：title bout 13.世界拳击协会：World Boxing Association(WBA)14.世纪拳击理事会：World Boxing Council(WBC)15.国际拳击联合会：International Boxing Federation(IBF)人员16.拳击手[运动员]：boxer;fighter;pugilist 17.业余拳击手：amateur boxer 18.职业拳击手：professionalboxer;(prize)fighter;scrapper 19.拳王：boxing champion20.进攻型拳击手：offensive boxer 21.防卫型拳击手：defensive boxer 22.舞蹈型拳击手(移步躲闪多而主动进攻少)：dancer 23.猛冲猛打的拳击手：slugger;puncher 24.菜花耳（耳朵受伤后变形）：cauliflower ear 25.左撇子（基本姿势中左手在后）：southpaw 26.水平不高的拳击手：potato can;ham-and-egger 27.不堪一击的拳击手：glass jaw 28.拳击教练：boxing coach;handler 29.台边指导：ringside instruction 30.拳击陪练：sparring partner;training opponent 31.辅导员；助手：second 32.第一辅导员：chief second 33.第二辅导员：assistant second 34.台上裁判员：referee 435.台下[评分]裁判员：judge;ringside official 36.推广人：promoter 规则37.场（包括若干回合）：match;bout;fight 38.回合：round 39.体重分级：weight division [category;classification] 40.最大体重：weight limit 41.手套检查：glove inspection 42.裁判员口令：referee’s command43.分开：break;separate;disengage;disentangle 44.三次击倒规则：three-knockdown rule 45.数秒：count 46.强制性数8：standing-eight count 47.数完10秒：full count 48.被击倒后数10不起：counted out;down and out;take the count49.绝对胜利（对手数10不起）：knock-out(KO)50.侥幸脱险（数秒不到10鸣锣停止比赛）：narrow escape 51.击败对手：outbox;outclass 52.击倒获胜：win by a knockout 53.技术击倒[获胜]：technical knockout(TKO)54.分数超过对方：outpoint 55.得分获胜：win by decision [on points] 56.10分获胜利：ten-point must system 57.20分获胜利：twenty-point must system 58.裁判员宣布停止比赛：referee stops contest 59.裁判员叫停获胜：win by “referee stops contest” 60.因对方弃权而获胜：win by retirement 61.因对方未出场而获胜：win by walkover(absence)62.胜局：winning round 63.金腰带：gold(champion)belt 664.犯规拳：foul blow 65.腰下拳：low blow;hit below the belt 66.肾部拳：kidney blow 67.击后背：hit on the back 68.击后脑勺：rabbit punch;hit on the back of neck 69.拳背击人：backhander;backhand swing 70.开掌打击：open blow;hit with open gloves 71.用手掌部位击打：hit with the inside of glove 72.以肘击人：elbow blow 73.头撞：headbutting 74.肩撞：hit with the shoulder 75.膝顶：kneeing 76.踢：kick 77.推：push 78.卡脖子：throttle;stranglehold 779.咬人：biting 80.贴靠对方：lean on one’s opponent 81.抱着打：hold and hit 82.拉住对方打：pull and hit 83.击打倒地对手：hit opponent when he is down 拳法84.拳击技术：boxing skill;ringcraft 85.基本站立姿势：fundamental stance 86.前边的手臂：guarding [leading]arm 87.后边的手臂：striking hand 88.摆好姿势：square away 89.防守姿势：on guard 90.膝部略弯身体前倾的姿势：crouch 91.拳：fist;clenched hand 892.臂长：reach 93.拳头打击面：knocking surface of the fist 94.出拳：deliver [land]a punch 95.出拳过短：short 96.出拳过远：overreach 97.击打：punch;blow;strike 98.打击力量：punching [hitting] power 99.重拳：hard [heavy] blow;smash;swipe;thump;sock 100.决定性打击：decision blow 101.最厉害的一击：Sunday punch 102.击中要害的两拳：navy double punch 103.企图击倒对方的重拳：haymaker 104.互击：crisscross;double counter;trade [exchange] blows 105.难分难解：deadlock 106.基本拳法：basic [fundamental] blows107.左手拳：left 108.右手拳：right 109.直拳：straight(blow)110.左直拳：straight left 111.右直拳：straight right 112.短直拳：short straight 113.刺拳：jab 114.钩拳：hook 115.上钩拳：uppercut;hook up;bolo punch 116.长钩拳：long hook 117.短钩拳：short hook 118.短上钩拳：short uppercut 119.侧钩拳：side hook 120.平钩拳：flat hook 121.摆（横）拳：swing;roundhouse;round-arm blow 10122.侧击：sidewinder;glancing blow 123.钻[螺旋]拳：corkscrew blow 124.捶打：hammer blow 125.向下击拳：chop;downward punch 126.上下交替拳：high-low 127.一、二连击：one-two(punch)128.跟进拳：follow blow 129.转身击打：pivot blow 130.组合[连续]拳：combination [serial] blows 131.开始拳：lead;leading-off blow 132.试探：feeler 133.虚拳：fake flow 134.击头部的拳：nobber 135.击脸部的拳：facer 136.下巴拳：chin punch 11137.拇指击眼部：gouge;thumb 138.眼部青肿：black eye;mouse;shiner 139.击胸部的拳：heart blow 140.击胃部的拳：solar plexus blow 141.击空：mispunch;miss blow 142.击中：hit;connect 143.摇晃（被击中后）：stagger 144.晕头转向：punch-drunk 145.昏迷：unconscious 146.拳击手痴呆症（因头部被重击引起）：punch drunkenness;pugilistica dementia 147.击倒：knock down;floor;flatten;deck;drop;pound to canvas 148.倒下：fall down 149.倒在围绳上：on the ropes 150.假装被击倒：dive 12 151.认输：throw [toss] in the sponge [towel] 152.打出台外：ring out 153.击掌练习：hitting drill 154.拳击练习：spar 155.影子拳；打空拳：shadow boxing 步法156.步法：footwork 157.上步：step up 158.出拳步：knock step 159.侧步：sidestep 160.往后移步：step back;bicycle;back pedal 161.环绕步：circle 162.擦地移步：shuffle 163.变换步法移动身体重心：drop shift 164.灵活的步法：nimble footwork 13 攻防165.闪电式进攻：blitz 166.先失后得（挨一拳再出击）：give and take 167.边打边退的战术：hit and sway 168.疲劳战术（让对方连续出拳消耗体力）：rope-a-dope strategy 169.引诱性移动：decoy movement 170.前后左右快速移动（以迷惑对方）：jitterbug;stunt 171.防守[御]：guard;defense 172.消极防守：passive defense 173.回到防守姿势：recover 174.退却：retreat 175.撤步防守：step-away 176.还击：counter;cross 177.还击拳：counter blow 178.格档：parry;ward off;shove aside179.内侧格档：inside parry 180.内侧伸臂格档：leverage guard 181.外侧格档：outsider parry 182.同名臂格档：cross parry 183.手掌格档：catch 184.张掌格开来拳：brush-away 185.张掌压来拳：pin;stop 186.阻挡：block 187.前臂阻挡：forearm block 188.安全[两臂]阻挡：safety block 189.肩部阻挡：shoulder block 190.肘部阻挡：elbow block 191.掩护（一臂遮胃，另臂挡头）：cover 192.拨开：deflect 193.身法：body work 15194.身体虚晃：body feint 195.上下左右摆动：bob and weave 196.摆动身体：sway 197.摆体躲闪；摇避：weave;rock away;swerve 198.后仰躲闪：sway back 199.头部躲闪：slip 200.下潜[蹲]躲闪：duck 201.向前下潜：fold 202.转体弯腰躲闪：drop-away 203.近战：close(-quarter)fight;infighting 204.紧逼：press 205.逼角：corner to the ropes;force to the corner 206.擒拿：hold 207.擒抱：hug 208.扭抱：clinch 16209.夹住对方双手：double lock 场地与装备210.拳击台：(boxing)ring;squared circle 211.拳击台围绳：ropes of the ring 212.拳击台围绳以外部分：apron 213.红角：red corner 214.蓝角：blue corner 215.中立角：neutral corner 216.帆布台面：canvas-covered floor 217.台下坐凳：ring-stool 218.锣：gong 219.拳击手套：boxing gloves 220.练习手套：training glove 221.护头：head protector [guard];protective headgear 222.拳击鞋：boxing shoe 17223.腰带：belt 224.拳击手披风：boxing robe 225.拳击沙包：sandbag;training[punching;heavy] bag 226.吊球：speed bag;speedball;punching ball 227.梨形吊球：pear bag 228.墙靶：wall punch pad第三篇：英语词汇比赛策划书“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。
高一词汇比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高高一学生的英语学习兴趣，增强词汇积累，激发学生学习英语的积极性，特举办本次高一词汇比赛。
通过比赛，旨在检验学生对英语词汇的掌握程度，培养良好的英语学习习惯，提高学生的英语综合素质。
二、比赛目的1. 增强学生对英语词汇的记忆和运用能力。
2. 提高学生对英语学习的兴趣和热情。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、比赛对象高一全体学生四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-11:00五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式本次比赛采用笔试形式，分为个人赛和团体赛两个部分。
1. 个人赛：每位参赛选手独立完成试卷，考察词汇记忆、理解和运用能力。
2. 团体赛：每个参赛班级组成一个团队，共同完成试卷，考察团队合作和集体智慧。
七、比赛内容1. 词汇量：考察学生对高中英语词汇的掌握程度，包括基础词汇、拓展词汇和常用短语。
2. 词汇运用：考察学生对词汇的灵活运用能力，包括填空、选择题、翻译等题型。
3. 词汇理解：考察学生对词汇的内涵和外延的理解能力，包括解释词义、辨析词义等题型。
八、比赛规则1. 个人赛：每位选手在规定时间内独立完成试卷，不得抄袭、作弊。
2. 团体赛：每个团队在规定时间内共同完成试卷，不得抄袭、作弊。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛纪律，服从裁判判决。
九、比赛流程1. 开幕式：介绍比赛背景、目的、规则等，宣布比赛开始。
2. 个人赛：选手独立完成试卷，监考老师现场监考。
3. 团体赛：各团队共同完成试卷，监考老师现场监考。
4. 休息时间：选手休息，评委评阅试卷。
5. 颁奖仪式：宣布比赛结果，为获奖选手和团队颁发奖品。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：6名- 三等奖：9名- 优秀奖：若干2. 团体赛：- 冠军：1个班级- 亚军：1个班级- 季军：1个班级- 优秀组织奖：若干十一、准备工作1. 组织筹备：成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。
高一词汇比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，词汇教学在高中英语教学中占据了越来越重要的地位。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的词汇运用能力，我校决定举办一场高一词汇比赛。
通过此次活动，旨在帮助学生巩固所学词汇，提高英语素养，同时增强团队协作精神和竞争意识。
二、活动目标1. 提高学生对英语词汇的记忆和应用能力。
2. 培养学生良好的英语学习习惯和自主学习能力。
3. 增强学生的团队协作精神和竞争意识。
4. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、活动主题“词汇达人，英你闪耀”四、活动时间2023年10月15日（星期日）下午2:00-4:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象高一全体学生七、活动组织1. 主办单位：学校英语教研组2. 承办单位：高一各班英语学习小组3. 协办单位：学校团委、学生会八、活动流程1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 制定详细的活动方案，包括活动流程、评分标准、奖项设置等。
- 制作宣传海报，提前进行活动宣传。
- 组织各班选拔参赛选手，成立参赛队伍。
2. 比赛阶段- 初赛：各班进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
- 复赛：校级比赛分为个人赛和团体赛两部分。
- 个人赛：选手进行词汇笔试，考察词汇记忆和应用能力。
- 团体赛：选手进行词汇接龙、词汇速记等游戏，考察团队协作能力。
- 决赛：根据复赛成绩，选拔出前六名进入决赛。
- 决赛环节包括词汇问答、词汇应用、词汇创作等，考察选手的综合素质。
3. 颁奖仪式- 评选出个人赛和团体赛的一、二、三等奖。
- 颁发奖品和证书，对获奖选手进行表彰。
九、活动内容1. 词汇笔试- 考察学生对课本词汇的掌握程度，包括词汇拼写、词义辨析、固定搭配等。
- 考察学生对词汇应用能力的掌握，包括句子填空、段落改写等。
2. 词汇接龙- 选手依次说出一个单词，下一个选手必须以前一个单词的最后一个字母为开头，说出一个新的单词。
英语词汇竞赛活动方案范本(3篇)
英语词汇竞赛活动方案范本（3篇）方案一：英语词汇竞赛活动方案为了配合第XX届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，激发和保持学生学习英语的兴趣，充分调动学生的主观能动性，培养学生学习的主动性和积极性，我们高一年级特拟举行英语单词竞赛。
具体活动方案如下：一、参赛对象：高一年级全体普高学生二、比赛方式：1、各高一普高英语老师先在所任班级经行选拔，每班选出10人参加年级竞赛（其中高一10班和11班要求全体学生参加年级竞赛）2、4月26日上报班级参赛学生名单，5月3日下午4：10在学校东阶.西阶多媒体教室及高一10和11班教室同时举行年级竞赛三、比赛要求1、词汇的范围为本学期学生必修3的考点词汇2、整个活动需遵循“人人参与，层层选拔”的原则，鼓励全体学生主动记忆单词，为英语学习打下坚实基础。
四．比赛形式和评分标准1、比赛形式：比赛以书面测试的方式，进行单词与短语的翻译2、评分标准：在书写清晰标准的前提下，得分最高的为优胜五．奖项设置本次英语单词竞赛分为两个层次，各设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
方案二：英语词汇竞赛活动方案一、活动主题为了更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，并考察我校3-6年级学生的英语单词积累情况，4月30日下午，举行“竞赛”。
此举有利于加强我校小学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。
二、活动时间：20xx年4月31日三、参赛对象：3年级—6年级全体同学四、比赛内容：大部分为本学期课本上要求学生听、说、读、写四会单词，外加上一些常用短语和少量非本册书词语。
五、比赛程序：（一）活动第一阶段（20xx年4月1日—4月29日）活动内容：各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。
（二）活动第二阶段（20xx年4月30日下午小课时）活动内容：1．全年级进行统一现场比赛，铃声响后发卷。
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“英语角”活动策划方案
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文华高中英语词汇竞赛活动方案
为了加强英语教学研究，提高教学质量，在教导处的指导下，英语组决定开展英语词汇竞赛活动，现制定方案如下：
一、活动目的
1.通过多种题型的词汇比赛，提高学生学习英语的兴趣，进而激发学生的英语学习热情,营造良好的学习氛围。
2.培养学生的竞争意识和进取精神，让全体学生通过赛前的充分准备来扩大词汇量、拓宽英语的知识面。
3.给同学们提供展示英语能力，挑战记忆力的机会，丰富学生的文化生活。
二、参赛对象：全体学生(每个班5-8人报名参赛)。
三、比赛内容
高一: 初中词汇及高中必修一已学词汇
高二: 必修五词汇
高三: 必修一，二，三词汇
四、活动形式：试卷（试卷由各年级英语组长负责）
五、比赛时间：18：30-20：00
高一：2014.11.1 高二：2014.11.10 高三：2014.11.7
六、比赛地点：阶梯教室。
七、比赛规则及要求
学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。
结束信号响起应停止答题。
八、竞赛奖励办法
一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9名.
九、组织人员：教务处，英语组
十、考务安排:
1. 考号编号：教务处
2. 改卷及监考人员：英语组（组长安排）
英语教研组
2014年9月19日。