温度、内能、热能和热量的区别和联系
热物理概念
热物理概念
热物理是物理学中关于热现象的研究领域。
以下是一些与热物理相关的概念：
1. 温度（Temperature）：物体内分子或原子的平均热运动能力的度量，通常用摄氏度（℃）或开尔文（K）表示。
2. 热量（Heat）：存在温度差的两个物体之间传递的热能，通常以焦耳（J）为单位。
3. 热传导（Thermal Conduction）：物质内部通过分子或原子之间的相互碰撞传递热量的过程。
4. 热辐射（Thermal Radiation）：物体由于温度而发出的电磁辐射，其能量与温度有关。
5. 热膨胀（Thermal Expansion）：物体随温度变化而变化体积或长度的现象。
6. 热力学（Thermodynamics）：研究热和能量之间的转换关系以及宏观物质的力学性质的学科。
7. 内能（Internal Energy）：物体分子内部的能量总和，包括其动能和势能。
8. 热容（Heat Capacity）：物体在温度变化下吸收或释放的热量与温度变化的比例关系。
9. 热平衡（Thermal Equilibrium）：两个物体或系统之间没有净热流动的状态。
10. 热力学系统（Thermodynamic System）：研究对象，可以是封闭的、开放的或孤立的。
这些概念是热物理学中的基本内容，通过对其研究和理解，可以揭示物质在不同温度和热条件下的行为和性质。
内能知识点总结
内能知识点总结
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
（内能也称热能）
2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7．所有能量的单位都是：焦耳。
8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）
9．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
10．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
11．比热的单位是：焦耳/(千克•℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
12．水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热
量是4.2×103焦耳。
13．热量的计算：
① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；
c 是物体比热，单位是：焦/(千克•℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。
② Q放=cm(t0-t)=cm△t降
可以概括为：Q=c△t。
温度与内能
温度与内能1. 引言温度和内能是热力学中的基本概念，它们在理解物体的热学行为以及制定热力学定律等方面起着重要的作用。
温度是衡量物体热平衡状态的物理量，而内能则是物体分子之间相互作用能量的总和。
本文将探讨温度和内能之间的关系以及它们在热力学中的应用。
2. 温度的定义温度是描述物体热平衡状态的物理量。
根据热力学的零th 律，当两个物体处于热平衡状态时，它们之间不存在热能的净交换，而只存在微小的热能交换。
由此可得出温度的定义：两个物体处于热平衡状态时，它们的温度相等。
在国际单位制中，温度的单位是开尔文(K)。
开尔文温标的零点，即绝对零度，是热力学中温度的最低可达点，对应着分子的最低动能状态。
3. 内能的定义内能是指物体分子之间相互作用能量的总和。
它包括物体的微观能量以及宏观性质所引起的能量，如物体的热能、机械能等。
内能是物质热力学性质的重要参量，它与物体的热力学过程密切相关。
内能的单位通常是焦耳(J)。
在热力学中，内能常常通过改变物体的温度或者在物体上做功来进行转化。
4. 温度和内能的关系根据热力学的经验性法则，内能与温度有以下关系：$\\Delta U = C_m \\cdot \\Delta T$其中，$\\Delta U$表示内能的变化，C C为物体的摩尔热容量，$\\Delta T$为温度的变化。
这个关系表明，温度的变化将导致物体内能的变化，变化的大小与物体的热容量有关。
对于固体和液体而言，它们的热容量可以近似视为常数。
而对于气体而言，热容量则随着温度和压力的改变而变化。
5. 温度与热平衡温度是热平衡状态的必要条件。
当物体与外界处于热平衡时，它们之间的温度相等，而当它们的温度不相等时，就会存在热能的净交换。
根据热力学第一定律，当物体与外界发生热交换时，其内能的变化可以表示为：$\\Delta U = Q + W$其中，$\\Delta U$表示内能的变化，C表示从外界传给物体的热量，C表示物体对外界做的功。
热量 内能的关系
热量内能的关系热量和内能是热力学中两个重要的概念，它们之间存在着密切的关系。
本文将探讨热量和内能之间的关系，并解释它们在物理学中的意义。
我们来了解一下热量的概念。
热量是一种能量的传递方式，当物体之间存在温度差时，热量就会从高温物体传递到低温物体。
热量的传递可以通过传导、对流和辐射等方式进行。
热量的单位是焦耳（J）。
而内能是物体内部分子和原子的平均动能之和，它是物体所具有的全部微观粒子的能量总和。
内能包括物体的热能、势能和动能等。
内能的单位也是焦耳（J）。
热量和内能之间的关系可以通过热力学第一定律来描述。
热力学第一定律表明，当一个系统吸收热量时，它的内能会增加；当一个系统释放热量时，它的内能会减少。
换句话说，热量是内能的一种表现形式。
在物理学中，内能可以通过测量物体的温度变化来间接计算。
根据热力学第一定律，当一个物体吸收热量时，它的温度会升高；当一个物体释放热量时，它的温度会降低。
因此，我们可以通过测量物体的温度变化来推断它的内能变化。
热量和内能还与物体的热容有关。
热容是指单位质量物体温度升高1摄氏度所需要吸收的热量。
不同物质的热容不同，它反映了物质对热量的吸收能力。
热容越大，物体吸收相同热量时温度变化越小；热容越小，物体吸收相同热量时温度变化越大。
总结一下，热量和内能之间存在着密切的关系。
热量是一种能量的传递方式，而内能是物体所具有的全部微观粒子的能量总和。
热量和内能之间的关系可以通过热力学第一定律来描述。
热量的传递会导致物体的内能发生变化，而内能的变化又会导致物体的温度发生变化。
热量和内能的研究对于理解物体的热力学性质和能量转化过程具有重要意义。
什么是热量和温度
什么是热量和温度？热量和温度是物理学中描述热能和热传递的两个重要概念。
热量是指物体之间由于温度差异而发生的能量传递。
当两个物体的温度不同时，它们之间会发生热传递，从高温物体向低温物体传递能量，这个能量的传递过程就是热量的传递。
热量的单位是焦耳（J）。
热量是一种能量的形式，它可以使物体的温度发生变化，或者用于产生功。
热量可以通过热传导、热辐射和对流等方式进行传递。
温度是物体内部微观粒子的平均热运动能量的度量。
物体的温度决定了物体内部分子或原子的平均动能大小。
温度通常用摄氏度（℃）或开尔文（K）表示。
温度是一个物体热平衡状态下的宏观性质，不同物体的温度可以通过接触而达到热平衡，当两个物体处于热平衡状态时，它们的温度是相等的。
温度是一个对热能状态的定量描述，它与物体内部的微观粒子运动速度和能量分布有关。
热量和温度是密切相关的。
热量是由于温度差异而发生的能量传递，而温度则是描述物体内部微观粒子的平均热运动能量的度量。
温度差异是热量传递的驱动力，热量的传递会使物体的温度发生变化。
根据热力学第一定律，热量的传递可以使物体的内能发生变化，从而引起物体的温度变化。
热量和温度在日常生活和工程应用中都具有重要的意义。
我们在生活中经常接触到热量和温度的变化，如煮水时水的温度升高，夏天阳光照射地面使其变热等。
在工程应用中，热量和温度的控制和调节对于保持设备的正常运行和提高能源利用效率至关重要。
例如，空调系统通过热传递控制室内的温度，制冷系统通过热量传递实现冷却效果，锅炉系统通过燃烧热量产生蒸汽驱动发电机等。
因此，对热量和温度的研究和了解对于工程设计和实际应用具有重要的意义。
热量内能和温度之间的关系
热量内能和温度之间的关系热量、内能和温度是热力学中的三个基本概念，它们的关系是热力学研究的重点之一。
本文将介绍热量、内能和温度的定义及它们之间的关系，以便更好地理解热力学相关的知识。
一、热量的定义热量是能量的一种，表示物体中分子的热运动所具有的动能。
在热力学中，把物体中分子之间的相互作用引起的能量转换成为热能，称之为热量。
热量的单位是焦耳(J)。
二、内能的定义内能是指物体分子运动和相互作用所具有的能量。
物体的内能分为分子内能和分子间能，分子内能是指分子的自转、振动和热运动所具有的能量，分子间能是指分子之间的相互作用所具有的能量。
内能的单位也是焦耳(J)。
三、温度的定义温度是用于刻画物体热状态的物理量，是描述物质内部的热运动程度的一个指标，是物体内部能量平衡的表征。
温度的单位是开尔文(K)。
四、热量、内能和温度之间的关系热量、内能和温度之间的关系是由热力学第一定律所描述的。
根据热力学第一定律，系统的内能变化等于外界对系统做的功与系统吸收的热量的和，即：ΔU = Q - W其中，ΔU表示系统内能的变化，Q表示系统吸收的热量，W表示外界对系统做的功。
如果系统吸收的热量等于外界对系统做的功，则系统的内能不变。
同时考虑理想气体的情况。
理想气体的内能仅与温度有关，U=f(RT/2)，其中f是仅由气体分子固有性质决定的常数。
由热力学第一定律可知，当理想气体从一个状态变为另一个状态时，系统吸收的热量为：Q = ΔU + W = f(RT2/2) - f(RT1/2) + W化简可得：Q = fR(T2 - T1) + W这表明，在等温条件下，系统和外界之间传递的热量与温度差成正比；在等容条件下，吸收的热量与温度成正比。
这个规律被称为热力学第二定律。
由上述公式可以看到，当一个物体吸收热量时，它的内能增加，其温度也会升高。
当物体失去热量时，它的内能减少，温度也会降低。
因此，热量、内能和温度之间存在着密切的关系。
总结热量、内能和温度是热力学中的基本概念，它们之间的关系由热力学第一定律和第二定律所描述。
热量与温度的关系知识点总结
热量与温度的关系知识点总结热量与温度是热学中非常重要的概念，它们在我们日常生活中随处可见，对于理解热力学规律以及各种热现象具有重要意义。
下面对热量与温度的关系进行知识点总结。
一、热量的定义热量是物体之间传递的能量，它是物体由高温区向低温区传递的能量。
当物体之间温度差异存在时，热量的传递会导致温度的变化。
二、热量的单位国际单位制中，热量的单位是焦耳（J），常用单位还有卡路里（cal）和千焦（kJ）。
焦耳是国际单位制中能量的基本单位，它定义为使物体的温度升高1摄氏度所需的能量。
卡路里则是指将1克水的温度升高1摄氏度所需要的能量。
三、温度的定义温度代表了物体热平衡状态的物理量，它是反映物体冷热程度的尺度。
在热力学中，我们使用摄氏度（℃）作为温度的单位。
四、热平衡当两个物体之间达到热平衡时，它们之间不再存在温度差异，热量的传递停止。
根据熵的增加原理，热能从热量高的物体向热量低的物体传递，直至达到热平衡。
五、热传导热传导是指物体内部不同部分之间热量的传递。
在固体中，热传导是由分子、原子的振动和传递导致的。
金属材料是良好的热导体，而绝缘材料则是热绝缘材料。
六、热辐射热辐射是指物体通过发射和吸收电磁辐射的方式进行热量的传递。
所有物体都能发射热辐射，其强度与物体的温度有关。
热辐射可以在真空中传播，并且不需要介质。
七、理想气体定律理想气体定律描述了气体在一定温度和压强下的热力学行为。
理想气体定律可以用以下公式表示：PV = nRT，其中P为气体的压强，V 为气体的体积，n为气体的物质量，R为气体常数，T为气体的绝对温度。
八、内能与温度内能是物体分子的平均动能和势能之和，它与物体的温度有密切关系。
根据热力学第一定律，内能的变化等于系统所接收的热量减去系统所做的功。
九、相变相变是物质从一种状态转变为另一种状态的过程，如固体向液体、液体向气体的转变。
相变过程中，温度保持不变，对应的热量称为潜热。
总结：热量与温度是热学中的基本概念，它们描述了物体热平衡状态的物理量和能量传递的方式。
热量和温度的关系
热量和温度的关系热量和温度是热学中重要的概念。
热量是物体传递的热能，是由于温度差而产生的能量传递现象。
温度是物体内部粒子运动的指标，是一个物体相对热平衡基准的度量。
在热学中，热量和温度之间存在着一定的关系，并且通过热传导、热辐射等方式进行能量传递。
一、热量的定义和性质热量是物体间传递的能量，通常用单位焦耳（J）来表示。
根据热力学第一定律，热量是一种能量，能量守恒定律在热学中也同样适用。
热量的传递方式主要有三种：热传导、热对流和热辐射。
热传导是指热量通过固体的分子振动或电子迁移而传递。
热对流是指热量通过流体的流动而传递，例如水的循环。
热辐射是指热量通过空气中的辐射传递，不需要介质参与。
二、温度的定义和测量温度是物体内部粒子运动状态的度量。
通常用单位摄氏度（℃）或开尔文（K）来表示。
温度通常通过温度计等仪器测量，在国际单位制中，温度的基本单位为开尔文。
温度的定义基于热平衡状态下物体的性质。
当物体与温度计达到热平衡时，温度计上显示的数值即为该物体的温度。
三、热量和温度有着密切的关系，二者之间存在着一定的因果关系。
热量的传递是由于温度差而产生的。
当两个物体的温度不同时，热量会从高温处传递到低温处，直到两者达到热平衡。
这是因为温度的差异会导致粒子间的能量传递，从而使得温度较高的物体释放热量，温度较低的物体吸收热量。
热量传递的速率与温度差成正比。
热传导、热对流和热辐射等方式的热量传递速率都与温度差有关。
当温度差越大时，热量传递的速率越快。
例如冬天里，当室内外温差较大时，室内的热量会更快地散失到室外。
四、温度对物体性质的影响温度对物体的性质有着重要的影响。
随着温度的升高，物体的内能也会增加，分子的运动速度更快，从而影响物体的性质。
举个例子，当水被加热到100℃时，其温度达到沸点，水分子的运动速度增加，形成水蒸气。
同样地，当物体被加热到一定温度时，其物理性质也会发生变化，例如固体融化成液体，液体汽化成气体等。
总结：热量和温度是热学中重要的概念，热量是物体间传递的能量，温度是物体内部粒子运动状态的度量。
14.2热量与热值
§14.2《热量与热值》知识点知识点一：热量1.定义：在 过程中物体内能改变的多少。
2.符号：3.单位：知识点二：热量、温度与内能的区别和联系区 1.热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”，而不能说“具有”或“含有”。
2.温度是状态量，通常说“温度是多少摄氏度”，而不能说“传递”或“转移”。
别 3.内能是状态量，通常说“具有”或“含有”。
知识点三：物质的吸热与其质量、温度变化的关系1.同种物质当质量一定时，吸收的热量跟温度的升高成正比。
2.同种物质当升高相同的温度时，吸收的热量跟它的质量成正比。
知识点四：热值1.定义：1kg某种燃料在 时所放出的热量。
2.符号：3.单位： 或4.物理意义：q木炭=3.4×107J/kg表示：5.公式：Q=qm（固体、液体） 变形公式：m= ；q=。
Q=qV（气体） 变形公式：V= ；q=。
6.说明：燃料的热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，而与燃料的质量、体积、热量、燃烧情况都无关。
知识点五：热效率§14.2《热量与热值》练习题1. 关于温度和热量的概念，下列说法正确的是（ ）A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体质量一定时，温度降低越多放出热量越多2. 关于热量，下列说法正确的是（ ）A．热水比冷水含有的热量多 B．一大桶水比一小桶水含有的热量多C．一个物体内能越多，含有的热量越多 D．热量是热传递过程中内能的改变量3.一个物体温度降低了，则（ ）A．它含有的热量减少 B．它一定对外放出了热量C．外界一定对物体做了功 D．它的内能减少4. 下列关于热值的说法中，正确的是（ ）A．任何物体都有热值 B．燃料燃烧时才有热值C．燃料的热值与燃料是否完全燃烧无关 D．燃烧时放出热量多的燃料热值大5. 现代火箭用液态氢做燃料，是因为它具有（ ）A．较小的密度 B．较低的沸点 C．较大的体积 D．较高的热值6.关于热量、内能、温度的关系，下列说法正确的是（ ）A．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加 B．物体的温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量C．物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定是吸收了热量 D．以上说法都不对7. 酒精的热值比干木材大，下列说法中正确的是（ ）A．酒精含有的内能比干木材高B．燃烧酒精比燃烧干木材放出的热量多C．燃烧酒精比燃烧干木材产生的温度高D．要使它们完全燃烧放出同样多的热量，所需酒精比干木材质量小8. 关于温度、热量和内能的说法中不正确的是（ ）A．0℃的冰块也有内能 B．温度高的物体，内能一定大C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．物体吸收热量，内能一定增大9. 关于燃料的热值，以下说法中正确的是（ ）A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小10. 关于物体的内能，下列说法不正确的是（ ）A．晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的B．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增加D．物体吸收热量，内能增大，温度不一定升高11. 下面列举的现象中，由于做功使物体的内能发生改变的是（ ）A. 酒精涂在手背上觉得凉B. 把铁钉钉进墙里，铁钉变热C. 水被太阳晒热D. 烧红的铁块放在冷水中，铁块温度降低12. 下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（ ）A.地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B.凉鸡蛋泡在热水中温度升高C.两手相互摩擦，手心发热D.锯木头时，锯条变得烫手13. 下列与内能有关的说法，正确的是（ ）A.内能的改变必须通过做功才能实现B.同一物体的机械能增加，其内能也增加C.内能可以通过做功转变为机械能D.热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体14. 由于国际原煤价格上涨，少数不法商人把—种黑色石头掺在优质煤中高价出售．客户为了不上当受骗，辨别煤中是否掺杂的最恰当方法是检测下面（ ）A. 质量 B．温度 C. 热值 D. 比热容15. 关于分子动理论和内能，下列说法正确的是（ ）A．物体内能增大，温度一定升高 B．物体的温度升高，分子运动一定加剧C．分子之间存在引力时，就没有斥力 D．0℃的冰没有内能16. 下列说法中正确的是( )A.物体的温度升高，它的内能一定增加B.温度高的物体，它的内能一定大C.物体吸收了热量，它的温度一定升高D.物体放出了热量，它的温度一定降低17. 下列说法中正确的是( )A.静止在地面上的冰块没有内能B.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多C.动能大的物体内能一定大D.自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能18.下列说法中正确的是( )A.物体的温度升高时，内能增加 .B.物体的温度升高时，内能减小C.物体的运动速度增大时，内能增加D.物体举得越高，内能越大19.在下列常见的生活事例中，用做功的方式改变物体内能的是( )A.给自行车轮胎打气时，气筒壁会发热B.冬天写作业时手冷，用嘴向手呵呵气C.喝很热的茶水时，先向水面上吹吹气D.阳光下，太阳能热水器中的水温升高20. 对同一物体来说，下列说法正确的是( )A.物体的温度越高，具有的动能一定大B.物体的温度升高时，分子运动一定更剧烈C.物体的内能增加，物体一定吸收了热量 D物体的内能增加，分子运动一定更剧烈21. 三口之家分别单独使用不同种类的燃料时平均月消耗量分别为:木柴约180kg，烟煤约70kg，煤气约50kg，液化石油气约为25m3·则这几种燃料的热值最高的是( )A.木柴B.烟煤C.煤气D.液化石油气22. 图中的四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是( )23.在使用打气筒给自行车轮胎打气时，当用力向下压活塞，对于筒内的气体来说，其增大的物理量是( )A.体积B.热量C.内能D.质量24.甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较( ) A．机械能一样大 B．乙的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大25. 改变物体的内能有两种方式:做功和热传递·下列现象中是用哪一方式改变物体的内能:(1)用打气筒给自行车轮胎打气，气筒壁会发热，这是___________使气筒的内能改变。
温度热量内能关系
温度热量内能关系文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）二、知识总结学习内能的知识后，大多数学生对这三个物理量（温度、内能、热量）的概念及相互关系不能正确理解，为帮助学生理解和应用，把三者的区别和联系总结如下：1.温度表示物体的冷热程度，从分子运动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。
2.内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
内能只能说“有”，不能说“无”。
只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。
3.热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。
热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。
对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。
三、跨越障碍1.内能和温度的关系物体内能的变化，不一定引起温度的变化。
这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。
物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。
如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。
温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。
因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。
因此，物体温度的变化一定会引起内能的变化。
例1下列说法中不正确的是（）（A）温度为0℃的物体没有内能（B）温度高的物体内能一定多（C）物体的内能增加，它的温度一定升高（D）一个物体温度升高，内能一定增加正确答案：（A）、（B）、（C）。
2.内能与热量的关系物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。
即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。
温度内能热能和热量的区别和联系
温度、内能、热能和热量的区别和联系,是状态量;从分子运动观点看,温度是物体分子平均动能的标志,是大量分子热运动的集体表现,对于个别分子没有意义;当物体温度变化到一定温度时,吸收或放出热量,物态可能发生变化;从广义来说,内能是指物体内部所包含的总能量,是状态量;教材中所说的,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和;它包括分子热运动的动能,分子间相互作用的分子势能、分子、原子内的能量、原子核内的能量;在热学中,内能是指分子动能和分子势能之和;内能跟构成物质的分子数目、分子质量、分子热运动和分子间的作用力有关;一切物体都具有内能,物体质量越大,温度越高,内能就越大；同一物体温度越高,分子热运动越剧烈,分子动能越大,内能越大;分子势能跟分子间的距离,分子间相互作用力有关,如一块0℃的冰熔化成0℃的水内能怎样变化;0℃的冰变成0℃的水温度不变,分子动能不变,由于质量没有变,分子间距离变小,分子势能变小,内能变小;是内能的通俗说法,实际上与内能有区别;热能是指分子热运动的分子动能,是内能的一部分,是分子无规则运动具有的能量;,传递内能的多少;内能从高温物体传向低温物体;高温物体减少的内能叫放出的热量,低温物体增加的内能叫吸收的热量;热量是热传递过程中内能变化的量度,是一个过程量,而温度和内能是状态量;热量跟温度高低无关,跟变化的温度有关;1内能和温度的关系①物体温度的变化一定会引起内能的变化;因为物体温度升高或降低,物体内分子无规则运动的速度加快或减慢,分子动能增加或减少,因此它的内能一定增加或减少;②物体温度不变,其内能可能改变物体内能增加或减小,不一定引起温度变化;如晶体冰熔化过程中,吸收热量,温度不变,分子动能不变,分子间距离减小,分子势能减小,因此冰熔化过程中内能减小;晶体凝固和熔化过程,液体沸腾过程,温度不变其内能要发生变化;在热传递过程中有温度差,温度发生变化,内能也要发生变化;2内能与热量的关系①物体内能变化,不一定吸收或放出热量;因为改变物体内能有两种方法,除热传递可以改变物体内能要吸收或放出热量：做功也可以改变物体内能不吸收或放出热量;②物体吸热或放热一定会引起内能的变化;热传递过程中改变物体内能,即高温物体放热,内能减小；低温物体吸热,内能增加;在物态变化过程中,吸热或放热,温度不变,内能增加或减少;3热量跟温度的关系①物体吸热或放热,不一定引起温度变化;因为只有两物体间有温度差才能发生热传递,发生内能转移,内能变化的多少叫热量;用公式计算,热量跟物质的质量、比热、变化的温度有关,跟初温和末温无关;在物态变化时,如晶体熔化或凝固,液体沸腾过程中,温度不变,要吸收或放出热量;②物体温度变化,不一定吸热或放热;因为改变物体内能有两种方法：热传递过程,要吸收或放出热量,温度变化,内能变化；做功改变物体内能,不需吸收或放出热量;例1 下列说法正确的是A. 物体内能大,它的温度一定高B. 物体内能增加,分子运动一定加快C. 温度越高的物体,它的内能一定大D. 物体温度升高,它的内能一定增加分析：物体内能大,可能是因为分子动能增大,也可能是分子势能增大;温度是表示物体内部分子无规则运动的激烈程度;如果分子势能增加,而内能增大,物体温度不一定会升高,分子运动不一定加快;如物体物态变化中,晶体熔化,液体沸腾时,温度不变,分子动能不变,分子势能变化,内能变化;所以A、B错误；不同物体质量不同,分子数不同,物体温度升高,分子动能增大,整个物体内能不一定大;故C也错误；同一个物体温度升高,内部分子运动更激烈,分子动能,分子势能都增大,内能一定增大,所以答案D正确;练习：选择题1. 当物体温度升高时A. 物体具有的热量增加B. 物体的内能增加C. 物体具有的功多D. 物体必定吸收了热量2. 下列说法正确的是A. 物体吸收热量,则温度一定升高B. 物体温度不变,则一定没吸热或放热C. 物体内能增加,则温度升高D. 物体吸收热量,温度一定升高,内能一定增大3. 在热传递过程中A. 不计热量损失,低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量B. 热量从高温物体传递到低温物体C. 温度从高温物体传递到低温物体D. 内能从高温物体传递到低温物体4. 下列说法正确的是A. 只有做功才能改变物体的内能B. 冰熔化过程中,温度不变,要吸热量C. 冰熔化过程中,内能不变D. 物体放出热量,内能一定减小。
内能 温度 和热量三者的关系
内能温度和热量三者的关系
内能、温度和热量是热力学中重要的概念，它们之间有着密切的关系。
在物质的微观层面，内能是指分子和原子的平均动能和势能之和，是物质所固有的能量。
温度则是衡量物质热运动程度的物理量，是内能的一种表现形式。
热量则是热能的传递形式，是由高温物质传递给低温物质的能量。
首先，内能和温度之间存在着密切的关系。
内能的大小与物质的温度密切相关，温度升高时，内能也会增加，因为温度升高意味着分子和原子的热运动加剧，其动能和势能也会增加，从而导致内能增加。
反之，温度降低时，内能也会减少。
因此，内能和温度可以说是相互关联、相互影响的。
其次，内能和热量之间也有着密切的联系。
热量是由高温物质传递给低温物质的能量，而这种能量的传递是通过内能的转移实现的。
当两个物体处于不同的温度时，高温物体的分子和原子的热运动会传递给低温物体，使得低温物体的内能增加，同时高温物体的内能减少，这种内能的转移就是热量的传递。
因此，内能和热量的传递是密切相关的，内能的转移是热量传递的基础。
总之，内能、温度和热量三者之间存在着密切的关系，它们相互影响、相互转化。
理解它们之间的关系有助于我们更深入地理解热力学的基本原理，也有助于我们更好地应用这些原理解决实际问题。
热量、热能和内能的比较
热量、热能和内能的比较内能和热量是热力学中两个既有联系，又易混淆的重要概念，在中学物理中还提到热能的概念，这三个概念到底有何本质区别和联系，本文拟就内能和热量，内能和热能两方面加以比较。
一、内能和热量的比较内能，是物质系统的内部状态所决定的能量，以u表示，内能是态函数，由系统平衡态的态参量单值地确定。
从微观上说，内能包括系统内分子热运动的各种动能（平动动能、转动动能、振动动能）、分子间的相互作用能、分子内原子间的振动势能、原子内的能量、原子核内的能量等，此外，当有电磁场与系统相互作用时，还应包括相应的电磁形式能量。
由于在热力学过程中有些能量并不发生变化，如原子内的能量、原子核内的能量，因此当系统的状态发生变化时，在内能的增量△u中仅包括热运动动能及分子间相互作用能的变化，所以在热力学中内能一般仅指分子热运动的动能及分子的相互作用能。
系统的内能是温室及体工巧匠积的函数，即u=u（t，v），并和系统的总质量成正比。
在热现象的宏观理论中，内能是从绝热功引入的。
我们先说明一下绝热过程的定义，即一个过程，其中物理状态的改变，如果完全由于机械的或电的直接作用的结果而没有受到其他影响，就叫做绝热过程。
焦耳的大量实验无可辨级地指出：当系统的状态从确定的平衡态ⅰ改变到平衡态ⅱ时，在各种不同的绝热过程中，实验所测得的绝热功的数值aa都是相同的，即这功与具体的绝热过程的途径无关，仅由状态ⅰ和状态ⅱ确定，可见任何系统都存在一个状态函数，把它称为系统的内能，以u表示，上述实验事实可表示为：△u=u2-u1=aa上面的定义式只能由绝热功aa确定两状态的内能增量，而不能确定某一状态的内能值，要确定某一状态的内能值还应该有一个相加常数，这个常数可以是某一个被选作标准状态的内能值u0，在实际过程中，这个常数总是被消去，有用的只是两状态内能的增量，因此u0的具体数值是不重要的。
热量，物体间或物体各部分之间由于存在温度差而传递的能量。
专题一 正确区分温度、热量和内能
18．如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K 锁住的活塞，C是一个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦， 当把销钉拔出后，请你写出可能看到的一个现象，并进行解释。 例如：现象：活塞将向右运动； 解释：压缩空气膨胀做功，向右推动活塞。 现象：___________________； 解释：__温__度__计__示__数__降__低______________________________。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
九年级上册物理（人教版）
第十三章 内 能 专题一 正确区分温度、热量和内能
1．温度、热量和内能既有联系又有区别，在热学中，属于重难点，易 混点。中考常以选择题、填空题形式出现。 2．温度、热量和内能的区别和联系。
物理 量
区别
联系
表示物体冷热程度，不能 温度升高，物体内能
温度 “传递”和“转移”，单 增加；温度降低，物
热量 (4)摩擦生热，“热”指__________。
内能
12．如图所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可
以判断：物体t2时的内能__小__于____(选填“小于”“等于”或“大 于”)t3时的内能，理由是 __________________晶__体__熔__化__时__吸__热__，__内__能__增__加。
热量和温度的关系
例子：例如，一杯热水和一杯冷水，它们的温度不同，但热量可能相同。
热量和温度的关系
2
热量对温度的影响
热量增加，温度升高
热量减少，温度降低
热量的传递和交换导致温度的变化
热量的吸收和释放影响温度的变化
温度对热量的影响
热量的传递与温度差有关，温度差越大，热量传递越快
温度升高，分子热运动加快，热量增加
温度降低，分子热运动减慢，热量减少
热量和温度的实例
3
生活中的热量和温度关系
煮沸水：加热使水温升高，达到沸点后水开始沸腾
冰块融化：温度升高使冰块吸收热量，逐渐融化成水
食物烹饪：通过加热使食物温度升高，达到熟透的程度
空调制冷：空调通过吸收室内热量，降低室内温度，使人感到凉爽
科学实验中的热量和温度关系
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a. 将热电偶和温度计连接，并放置在加热器附近b. 开启加热器，观察温度计的读数变化c. 关闭加热器，观察温度计的读数变化
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a. 加热器开启时，温度计读数迅速上升b. 加热器关闭后，温度计读数逐渐下降
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工业生产中的热量和温度关系
温度是什么
温度是表示物体冷热程度的物理量
温度的单位是摄氏度（℃）和开尔文（K）
温度是物体分子热运动程度的标志
温度与物体的内能、压力、体积等状态量有关
热量和温度的区别
热量：表示物体吸收或释通常用T表示。
关系：热量和温度之间存在一定的关系，但并不是完全等同的。热量的变化可以引起温度的变化，但温度的变化并不一定意味着热量的变化。
热量的吸收和释放与温度有关，温度越高，吸收热量越多，释放热量越少
温度、内能、热量的区别与联系
温度、内能、热量的区别与联系温度、热量、内能是初中物理热学部分三个非常重要的概念，它们之间既有相互联系，又有本质区别，正确理解和区分这三个概念对于全面掌握热学知识具有非常重要的意义。
一、区别：温度表示物体的冷热程度，它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少”。
两个不同状态间可以比较温度的高低。
温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”。
从分子动理论的观点来看，它跟物体内部分子的无规则运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的平均速度就越大，分子运动就越剧烈。
可以说，温度是分子无规则运动的剧烈程度的标志，它是大量分子无规则运动的集中体现，对于个别分子毫无意义。
内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。
内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰。
内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。
现阶段主要掌握与温度的关系。
一个物体温度升高时，它的内能增大，温度降低时，内能减小。
切记“温度不变时，它的内能一定不变”是错误的。
如晶体熔化、液体沸腾时，温度保持不变，但要吸热，内能增加。
温度不变时，它的内能也可能减小（想一想为什么？）。
同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。
热量是在热传递过程中，传递能量的多少。
它反映了热传递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表述而不能用“具有”或“含有”。
热量的单位是“焦耳”。
二、联系：（1）温度与内能因为温度越高，物体内的分子做无规则运动的速度越快，分子的平均动能越大，因此物体的内能越多。
但要注意：温度不是内能变化的惟一标志。
物体的状态变化也是内能变化的标志（如晶体的熔化、凝固，液体沸腾等）。
（2）温度与热量温度反映的是分子无规则运动的剧烈程度。
分子运动越剧烈，物体温度就越高。
热量是在热传递过程中，内能转移的多少。
温度高的物体放出热量，内能减小，温度低的物体吸收热量，内能增加。
内能知识点总结
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
( 内能也称热能)
2 ．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3 ．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5 ．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
6 ．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7 ．所有能量的单位都是：焦耳。
8．热量 ( Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
(物体含有多少热量的说法是错误的)
9．比热 ( c )：单位质量的某种物质温度升高 (或降低) 1℃，吸收 (或放出 ) 的热量叫做这种物质的比热。
10 ．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而
改变，只要物质相同，比热就相同。
11 ．比热的单位是：焦耳/( 千克•℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
12．水的比热是：C=4.2×103 焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低) 1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103 焦耳。
13 ．热量的计算：
① Q 吸 =cm(t-t0)=cm △t 升 ( Q 吸是吸收热量，单位是焦耳； c 是物体比热，单位是：焦/( 千克•℃)；m 是质量； t0 是初始温度； t 是后来的温度。
② Q 放 =cm(t0-t)=cm△t 降
可以概括为：Q=c △t。
热能与内能关系
热能与内能关系热能与内能是热力学中两个重要的概念，它们之间存在着密切的关系。
在这篇文章中，我们将会探讨热能和内能的含义以及它们之间的联系。
一、热能的定义与特性热能是物质中的一种能量形式，通常以Q表示。
热能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等，并且能够传递给其他物体。
热能具有以下特性：1. 热能是热量的形式，它是由于物体的温度差而产生的；2. 热能是一种宏观物理量，它可以用来描述整个物体内部的能量总和；3. 热能是相对的，它的大小与参考系的选择有关；4. 热能可以通过传导、对流和辐射等方式传递。
二、内能的定义与特性内能是指物质内部分子、原子等微观粒子的平均动能和势能之和，通常以U表示。
内能是系统的一种内部性质，不同物体的内能可以不同。
内能具有以下特性：1. 内能包含了物质中各种微观粒子的能量，它是这些粒子的动能和势能的总和；2. 内能是一个状态函数，它只与系统的初始状态和最终状态有关，而与路径无关；3. 内能可以通过吸热和做功来改变，进而影响系统的温度和热平衡；4. 内能的单位通常为焦耳（J）。
三、热能与内能的关系热能和内能之间存在着密切的关系，它们可以相互转化。
根据热力学第一定律，能量守恒定律可以得出以下关系：ΔU = Q - W其中，ΔU表示系统内能的变化量，Q表示系统吸收的热量，W表示系统对外界做的功。
当系统吸收热量时，即Q＞0，系统的内能会增加，ΔU＞0；当系统放出热量时，即Q＜0，系统的内能会减少，ΔU＜0。
当系统对外界做功时，即W＞0，系统的内能会减少，ΔU＜0；当外界对系统做功时，即W＜0，系统的内能会增加，ΔU＞0。
通过上述关系可以看出，热能和内能在转化过程中会相互影响，而系统的内能的变化量与其所吸收或放出的热量以及对外界所做的功密切相关。
四、案例分析为了更好地理解热能与内能之间的关系，我们以蒸汽机为例进行分析。
蒸汽机是一种将热能转化为机械能的设备。
当蒸汽机工作时，燃料的化学能转化为热能，加热锅炉中的水生成高温高压蒸汽，然后通过蒸汽将内能转化为机械能，驱动发电机转动产生电能。
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温度、内能、热能和热量的区别和联系
1. 温度、内能、热能和热量的区别
温度：是用来表示物体冷热程度的物理量，是状态量。
从分子运动观点看，温度是物体分子平均动能的标志，是大量分子热运动的集体表现，对于个别分子没有意义。
当物体温度变化到一定温度时，吸收或放出热量，物态可能发生变化。
内能：从广义来说，内能是指物体内部所包含的总能量，是状态量。
教材中所说的，内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
它包括分子热运动的动能，分子间相互作用的分子势能、分子、原子内的能量、原子核内的能量。
在热学中，内能是指分子动能和分子势能之和。
内能跟构成物质的分子数目、分子质量、分子热运动和分子间的作用力有关。
一切物体都具有内能，物体质量越大，温度越高，内能就越大；同一物体温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，内能越大。
分子势能跟分子间的距离，分子间相互作用力有关，如一块0℃的冰熔化成0℃的水内能怎样变化。
0℃的冰变成0℃的水温度不变，分子动能不变，由于质量没有变，分子间距离变小，分子势能变小，内能变小。
热能：是内能的通俗说法，实际上与内能有区别。
热能是指分子热运动的分子动能，是内能的一部分，是分子无规则运动具有的能量。
热量：是在热传递的过程中，传递内能的多少。
内能从高温物体传向低温物体。
高温物体减少的内能叫放出的热量，低温物体增加的内能叫吸收的热量。
热量是热传递过程中内能变化的量度，是一个过程量，而温度和内能是状态量。
热量跟温度高低无关，跟变化的温度有关。
2. 温度、内能和热量的关系
（1）内能和温度的关系
①物体温度的变化一定会引起内能的变化。
因为物体温度升高（或降低），物体内分子无规则运动的速度加快（或减慢），分子动能增加（或减少），因此它的内能一定增加（或减少）。
②物体温度不变，其内能可能改变（物体内能增加或减小，不一定引起温度变化）。
如晶体冰熔化过程中，吸收热量，温度不变，分子动能不变，分子间距离减小，分子势能减小，因此冰熔化过程中内能减小。
晶体凝固和熔化过程，液体沸腾过程，温度不变其内能要发生变化。
在热传递过程中有温度差，温度发生变化，内能也要发生变化。
（2）内能与热量的关系
①物体内能变化，不一定吸收（或放出热量）。
因为改变物体内能有两种方法，除热传递可以改变物体内能（要吸收或放出热量）：做功也可以改变物体内能（不吸收或放出热量）。
②物体吸热或放热一定会引起内能的变化。
热传递过程中改变物体内能，即高温物体放热，内能减小；低温物体吸热，内能增加。
在物态变化过程中，吸热或放热，温度不变，内能增加（或减少）。
（3）热量跟温度的关系
①物体吸热（或放热），不一定引起温度变化。
因为只有两物体间有温度差才能发生热传递，发生内能转移，内能变化的多少叫热量。
用公式
计算，热量跟物质的质量、比热、变化的温度有关，跟初温和末温无关。
在物态变化时，如晶体熔化或凝固，液体沸腾过程中，温度不变，要吸收或放出热量。
②物体温度变化，不一定吸热或放热。
因为改变物体内能有两种方法：热传递过程，要吸收或放出热量，温度变化，内能变化；做功改变物体内能，不需吸收或放出热量。
例1 下列说法正确的是（ ）
A. 物体内能大，它的温度一定高
B. 物体内能增加，分子运动一定加快
C. 温度越高的物体，它的内能一定大
D. 物体温度升高，它的内能一定增加
分析：物体内能大，可能是因为分子动能增大，也可能是分子势能增大。
温度是表示物体内部分子无规则运动的激烈程度。
如果分子势能增加，而内能增大，物体温度不一定会升高，分子运动不一定加快。
如物体物态变化中，晶体熔化，液体沸腾时，温度不变，分子动能不变，分子势能变化，内能变化。
所以A、B错误；不同物体质量不同，分子数不同，物体温度升高，分子动能增大，整个物体内能不一定大。
故C也错误；同一个物体温度升高，内部分子运动更激烈，分子动能，分子势能都增大，内能一定增大，所以答案D正确。
练习：选择题
1. 当物体温度升高时（ ）
A. 物体具有的热量增加
B. 物体的内能增加
C. 物体具有的功多
D. 物体必定吸收了热量
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，则温度一定升高
B. 物体温度不变，则一定没吸热或放热
C. 物体内能增加，则温度升高
D. 物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增大
3. 在热传递过程中（ ）
A. 不计热量损失，低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量
B. 热量从高温物体传递到低温物体
C. 温度从高温物体传递到低温物体
D. 内能从高温物体传递到低温物体
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 只有做功才能改变物体的内能
B. 冰熔化过程中，温度不变，要吸热量
C. 冰熔化过程中，内能不变
D. 物体放出热量，内能一定减小。