家庭教育与小学生成长
家庭教育心得体会与孩子共成长
家庭教育心得体会与孩子共成长
首先，家庭教育是一种相互学习的过程。
在与孩子一起成长的过程中，我们不仅仅是教导他们知识和技能，更是从他们身上学到了很多东西。
孩子们的纯真和天真，让我们更加勇敢和坚定；他们的求知欲和好奇心，让我们更加有活力和热情。
与孩子一起成长，我们不断地学习和成长，让我们变得更加真实和坚定。
其次，家庭教育是一种相互尊重的过程。
在成长过程中，我们必须尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的空间和自由去尝试和探索。
同时，我们也要教育他们尊重他人，包括家人和外界的人。
我们要通过自己的言行举止，给孩子树立良好的榜样，教育他们尊重他人，做一个善良和有爱心的人。
最后，家庭教育是一种相互理解的过程。
孩子们的成长过程中，总会面临各种问题和困难。
作为家长，我们需要给予他们充分的理解和支持。
我们要与他们进行深入的沟通，让他们知道无论发生什么事，我们都会陪伴在他们身边，支持他们完成成长之旅。
与孩子共同成长，是一种永恒的过程。
在这个过程中，我们需要给予他们足够的关爱和支持，同时也要用心倾听他们的声音和需求。
只有在相互尊重和理解的基础上，我们才能更好地引导他们成长，让他们成为有责任感和担当的人。
愿每一个家庭都能与孩子一起共同成长，共同奋进。
抱歉，我无法完成这项任务。
家庭教育与小学生成长教案
家庭教育与小学生成长教案一、教学目标1.了解家庭教育在小学生成长中的重要性；2.掌握家长对于小学生教育的基本方法和技巧；3.培养学生良好的生活习惯和道德品质；4.促进学生的社会适应能力和情绪管理能力的提高。
二、教学内容1.家庭教育与小学生成长；2.家长的基本方法和技巧；3.培养小学生的生活习惯和道德品质；4.促进小学生的社会适应能力和情绪管理能力。
三、教学过程1.家庭教育与小学生成长（15分钟）1）教师引导学生思考：“你们觉得家庭教育对于你们的成长有什么影响？”2）学生交流回答，并引导他们认识到家庭教育在成长中的关键作用。
3）教师做简要讲解，强调家庭教育是小学生成长的基石，对于塑造良好的品格、培养健康的价值观、提升社交能力等都起着重要作用。
2.家长的基本方法和技巧（20分钟）1）教师以案例的形式向学生介绍家长的基本方法和技巧，如与孩子沟通的技巧、家庭制度的建立、奖惩机制的运用等。
2）教师引导学生分组讨论，通过角色扮演的形式演练不同的家庭教育技巧，并总结交流反思。
3.培养小学生的生活习惯和道德品质（30分钟）1）教师向学生介绍培养生活习惯和道德品质的重要性，如整理书包、按时完成作业、讲礼貌等。
2）教师以案例的方式向学生展示正确的生活习惯和道德品质，并引导学生进行讨论。
3）教师组织学生进行小组合作，共同制定一份学生的行为准则，包括生活习惯和道德规范，并在班级内加以实施。
4.促进小学生的社会适应能力和情绪管理能力（25分钟）1）教师以游戏的形式，让学生体验不同的社交场景和情感冲突，并引导他们寻找解决问题的方法。
2）教师根据学生的发言，总结提炼积极有效的社交和情绪管理策略，并与学生分享。
3）教师根据学生的需要，进行情绪管理的指导，如自我调节、倾听和表达情感等技巧的讲解。
4）教师组织学生进行小组合作，通过角色扮演的形式演练在不同情境下正确应对和管理情绪的方法。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、合作情况等；2.检查学生合作小组制定的学生行为准则；3.以小组合作演练的形式进行互相评价，评估学生对于家庭教育和成长教育的理解和掌握程度。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义随着社会的不断发展，家庭教育对小学生成长的意义变得愈发重要。
家庭教育不仅仅是传授知识，更是塑造孩子的品格和培养他们的价值观。
本文将探讨家庭教育对小学生成长的重要性，并提出一些建议，以帮助家长更好地履行教育责任。
首先，家庭是孩子最早接触的社会环境，也是他们成长的基石。
家庭教育是孩子人格形成的重要影响因素之一。
孩子在家庭中接触到的言行举止、人际关系等方面的经验，将深刻影响他们的发展。
一个温馨和谐的家庭氛围会培养孩子积极向上的心态，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，家庭教育能够培养孩子的自主能力和解决问题的能力。
家长可以通过适当地给孩子一些家务活动，培养他们独立自主的能力。
同时，家长要注重培养孩子的思辨能力和解决问题的方法。
鼓励他们思考问题的多种角度，并引导他们找到解决问题的途径。
此外，家庭教育对培养孩子良好的行为习惯和道德观念也非常重要。
家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的行为习惯的养成起着至关重要的作用。
家长应该在日常生活中注重教育孩子如何与他人相处、尊重他人、诚实守信等道德观念的养成。
另外，家庭教育对培养孩子学习和专注的能力也起着重要的作用。
家长应给予孩子鼓励和支持，提供一个良好的学习环境和学习资源。
同时，家长还应该帮助孩子培养良好的学习习惯和解决问题的技巧，引导他们正确的学习方法。
最后，家庭教育对培养孩子的社交能力和情绪管理能力也具有重要影响。
家庭应该为孩子提供与同龄人交流的机会，培养他们的合作意识和沟通能力。
同时，家长应根据情况引导孩子正确处理情绪，学会自我调节，提高抗压能力。
综上所述，家庭教育对小学生成长具有至关重要的意义。
家长应当认识到他们的教育责任，并积极投入孩子的教育中。
通过营造良好的家庭氛围、培养孩子的自主能力、塑造正确的行为习惯和价值观，家庭教育将为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。
家庭教育教案(优秀版)word资料
家庭教育教案（优秀版）word资料家长学校教案第一讲第一课时《家庭教育与小学生成长》教学设计一、教学目标1. 理解家庭教育在儿童成长中的地位和作用。
2. 知道小学生家庭教育的特点、内容和方法及原则。
3. 知道如何对留守儿童进行教育。
二、教学重难点1. 理解家庭教育在儿童成长中的地位和作用。
2.知道如何对留守儿童进行教育。
三、课前准备搜集一些家庭教育的实例。
教学过程：一、谈话导入如今，大部分家庭都只有一个孩子，孩子的教育也自然而然成了重中之重。
但是统观现代家庭的教育，大部分家教均有溺爱孩子的现象，我想在这样的环境下，问题少年地出现，青少年犯罪的产生，不能说与我们当今的家庭教育不无一点关系。
孩子的成长，与家庭自然脱不了关系，孩子从出生到上幼儿园，三四年的时间在家度过，上学后除了在学校的八小时，剩下的时间几乎也是在家中度过，因此家庭教育对孩子的成长应该放在首位，好的家庭教育培育出栋梁的例子也举不胜举，比如哈弗女孩刘亦婷，不适当的家庭教育把天才变成庸才的不胜枚举，最典型的“伤仲永”今天我们就谈一谈《家庭教育与小学生的成长》二、实例说明，分析理解（1）、教师讲述几个“家庭教育在儿童成长中的地位和作用的例子”以引起家长注意。
事例一：说到家庭教育，这让我想起在、曾经有家长和我说起：老师，孩子最听您的，我们管不了，您多费心了。
我无语，我不敢苟同，这么大的责任家长怎么会一推二五三呢，我岂敢担当此重任呢？教师分析：从另一个方面来说，这说明了什么？家长把家庭教育放在了哪里？不单单是这个家长，有好多家长都会这样说，自己管不了孩子，让老师多费心……孩子这么小，家长管不了，可见您与孩子的沟通在哪里？费心，我们是应该的，可是作为家长，您又对您的孩子费了多少心呢？家庭教育的地位在哪里？交流讨论:事例二：现在社会上有一种妈妈，自己在工作中做事强硬干练，事业上是很成功的，因此，她们苛求孩子也做到最好，一旦孩子没有做好，就可能就会遭到母亲的责骂，这种“强势”的情绪严重影响孩子心理健康的正常发育。
家庭教育方式对小学生学业成就的影响
家庭教育方式对小学生学业成就的影响引言孩子的学业成就是每个家庭都非常关注的重要话题。
在学校教育之外，家庭教育是孩子学习成绩的重要因素之一。
不同的家庭教育方式会对小学生的学业成就产生各种影响。
接下来，我们将探讨几种常见的家庭教育方式及其对小学生学业成就的影响。
影响一：父母的支持与激励父母的支持与激励是家庭教育中的重要组成部分。
当父母关注孩子的学业并提供积极的支持时，可以激发孩子的学习动力，促进他们的学业成就。
父母可以通过与孩子讨论学习进展、给予鼓励和积极反馈等方式来表达对孩子的支持。
父母参与孩子的学业父母参与孩子的学业可以产生积极的影响。
他们可以帮助孩子建立学习计划、监督孩子的作业完成情况，或者与孩子一起参加学习活动。
通过与孩子一起学习，父母可以了解孩子的学习困难并提供必要的帮助与指导。
父母的激励和奖励父母的激励和奖励也是促进孩子学业成就的重要手段。
当孩子取得进步或完成任务时，父母可以通过表扬、奖励或提供一些小礼物来鼓励孩子继续努力。
这种正向反馈可以增强孩子的自尊心和自信心，从而促进他们在学业上取得更好的成绩。
影响二：家庭学习氛围家庭学习氛围指的是家庭中对学习的重视程度和学习的习惯。
一个良好的家庭学习氛围可以促进小学生的学业成就。
倡导学习的重要性家庭教育方式中的一个关键因素是倡导学习的重要性。
当父母将学习视为一种重要的价值并积极表达对学习的尊重时，孩子也会对学习抱有积极的态度。
家庭中可以通过鼓励孩子阅读、讨论有关学习的话题和分享学习经验等方式来倡导学习的重要性。
创造良好的学习环境家庭学习环境的舒适与否也会对学业成就产生影响。
父母可以为孩子提供一个安静、整洁、有适当照明的学习空间，并为孩子提供必要的学习工具和资源。
这样的环境可以帮助孩子集中注意力、提高学习效率，从而促进他们在学业上的成就。
影响三：教育方式的灵活性教育方式的灵活性指的是父母在教育孩子时的方法与策略。
不同的教育方式对小学生的学业成就会产生不同的影响。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是指家庭成员对孩子所进行的有意识的教育活动，是孩子在家庭中接受的第一次教育。
家庭教育在小学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。
它对小学生成长有着深远的意义。
下面将从培养良好的品德、塑造良好的习惯、促进身心健康、培养社交能力、激发学习兴趣等方面来论述家庭教育对小学生成长的意义。
首先，家庭教育对小学生成长的意义在于培养良好的品德。
家庭是孩子品德形成的重要场所，是孩子道德观念和价值观念的首要来源。
家庭成员的言传身教能够潜移默化地影响孩子的品德养成。
家长应注重培养孩子的诚实守信、友善待人、尊重他人等品质，通过自身的行为示范和言传身教来引导孩子形成正确的行为准则和价值观念。
其次，家庭教育对小学生成长的意义在于塑造良好的习惯。
良好的习惯是小学生学习和生活的基础。
家庭可以为孩子提供良好的学习和生活环境，建立规律的作息时间，培养孩子良好的时间管理能力。
家长可以通过提前规划孩子的作业时间和课外活动时间，引导孩子培养良好的学习习惯和生活习惯，从而提高孩子的学习效果和生活质量。
第三，家庭教育对小学生成长的意义在于促进身心健康。
健康是小学生全面成长的基础。
家长应注重培养孩子良好的生活习惯，如合理的饮食结构、适度的运动锻炼等，帮助孩子建立良好的身体和心理健康。
同时，家长还可以在孩子面临学习和生活压力时向他们提供情感支持和情绪管理的能力，帮助他们平衡好学习和生活的关系，保持积极向上的心态。
第四，家庭教育对小学生成长的意义在于培养社交能力。
社交能力是小学生社会交往的基本能力，对其未来的生活和职业发展具有重要影响。
家长可以通过开展一些适合孩子年龄的家庭活动，如邀请孩子的小伙伴来家里玩，参加社区活动等，培养孩子与人交往、合作、沟通的能力。
同时，家长也要教导孩子尊重他人的权利和感受，培养孩子待人友善、乐于助人的品质。
最后，家庭教育对小学生成长的意义在于激发学习兴趣。
兴趣是学习的动力，也是小学生成长的重要推动力。
发挥家庭教育作用促进小学生学习成绩提升
发挥家庭教育作用促进小学生学习成绩提升家庭教育在孩子的成长中起到至关重要的作用。
家庭是孩子的第一课堂，家长们的教育方式和教育观念，直接影响着孩子的学习成绩。
本文将从培养学习兴趣、提供学习环境和建立良好学习习惯等方面探讨如何发挥家庭教育作用，促进小学生学习成绩的提升。
一、培养学习兴趣培养孩子的学习兴趣是提升学习成绩的关键。
家长可以通过创设丰富多样的学习环境，激发孩子学习的乐趣。
首先，可以为孩子提供各类启发性玩具、图书和游戏，让他们从中获得知识和乐趣。
其次，家长应该关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加各种课外活动，如音乐、绘画、体育等，从而培养他们的学习兴趣和爱好。
最后，家长还应该以身作则，展示出自己对学习的热爱和兴趣，激发孩子学习的动力。
二、提供良好的学习环境一个良好的学习环境对于孩子的学习成绩至关重要。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁的学习空间，保证孩子有足够的时间和空间去完成学习任务。
此外，家长还应该为孩子提供必要的学习工具和资源，如教科书、参考书、文具等，确保他们能够顺利地进行学习。
同时，家长还要注意给孩子提供良好的营养和休息，保证他们身心健康，能够更好地投入到学习中去。
三、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成功的基础。
家长应该从小培养孩子良好的学习习惯，帮助他们建立自律和坚持的意识。
首先，可以制定一个合理的学习计划，帮助孩子分配好学习和娱乐的时间。
其次，家长可以鼓励孩子制定学习目标，并帮助他们监督和检查学习进度。
此外，家长还可以鼓励孩子主动思考和解决问题的能力，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
总结起来，家庭教育在提升小学生学习成绩中起到了至关重要的作用。
通过培养学习兴趣、提供良好的学习环境和建立良好的学习习惯，家长们可以帮助孩子更好地适应学习任务，提升学习成绩。
家长们应该重视家庭教育，积极参与到孩子的学习中去，共同促进孩子的全面发展。
家庭教育与孩子成长演讲稿
家庭教育与孩子成长演讲稿
尊敬的各位家长、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享有关家庭教育与孩子成长的话题。
家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，它不仅影响着孩子的个人品质和未来发展，更是社会文明和家庭和谐的基石。
因此，我们每个人都应该认真对待这一问题，努力做好家庭教育，为孩子创造一个良好的成长环境。
首先，家庭教育应该是爱的教育。
爱是孩子成长的土壤，是孩子心灵的滋养剂。
家长应该用爱去教育孩子，用爱去引导孩子，用爱去包容孩子。
在家庭教育中，我们不能只注重孩子的学习成绩，更要注重孩子的心灵成长。
要给孩子足够的关爱和支持，让他们在爱的环境中茁壮成长。
其次，家庭教育应该是尊重的教育。
尊重是人与人之间最基本的礼貌，也是家
庭教育中最重要的素质。
家长要尊重孩子的个性和想法，给予他们独立思考和表达的空间。
同时，孩子也应该学会尊重父母和长辈，懂得感恩和谦逊。
只有在尊重的氛围中，孩子才能健康成长。
最后，家庭教育应该是榜样的教育。
孩子是最容易模仿的动物，他们会模仿父
母的一言一行，学习父母的为人处世。
因此，家长要做一个好榜样，做一个有责任心、有爱心、有耐心的人。
只有这样，孩子才能在健康的家庭氛围中茁壮成长。
在这个信息爆炸的时代，家庭教育显得尤为重要。
我们要用心去教育孩子，用
爱去滋养他们的心灵，用尊重去培养他们的品格，用榜样去影响他们的行为。
让我们共同努力，做好家庭教育，为孩子的成长添砖加瓦，让他们成为有用的人才，为社会的发展做出贡献。
谢谢大家！。
论家庭教育在小学阶段的重要性
论家庭教育在小学阶段的重要性作为孩子成长过程中的重要环境之一，家庭教育在小学阶段扮演着举足轻重的角色。
家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子性格、价值观、行为习惯等形成的重要场所。
家庭教育在小学阶段的重要性不言而喻。
本文将从家庭教育对小学生成长的影响、家庭教育在小学阶段的关键任务、以及如何进行家庭教育等方面进行探讨。
一、家庭教育对小学生成长的影响1. 情感培养家庭是孩子最初建立情感联系的地方，父母的陪伴、关爱和理解是孩子情感发展的基石。
在家庭环境中，孩子能感受到父母的爱，能够获得安全感和归属感，从而建立健康的情感基础。
这对孩子的个性、情绪管理能力和人际关系的形成都具有重要影响。
2. 价值观塑造家庭是孩子接受道德教育的首要场所，父母是孩子价值观的第一位榜样。
在家庭中，父母的言传身教会对孩子的行为规范和价值观念产生深远影响。
良好的家庭教育可以让孩子建立正确的道德观念和行为准则，使其成为品德高尚的人。
3. 学习氛围营造家庭是孩子学习的第一课堂，父母在孩子的学习中扮演着重要角色。
通过父母的引导和激励，孩子能够形成良好的学习习惯和自主学习的意识，建立起积极的学习态度和自信心。
二、家庭教育在小学阶段的关键任务1. 传递正确的价值观念小学阶段是孩子价值观念形成的关键时期，家庭应当传递正确的价值观念给孩子，如尊重他人、团结友爱、诚实守信等，以及正确的人生观和世界观，引导孩子形成健康、积极向上的人生观。
2. 培养良好的行为规范家庭是孩子学习社会行为规范和礼仪的重要场所，父母应当在日常生活中引导孩子尊敬长辈、待人友好、懂得感恩等良好的行为规范，让孩子形成良好的个人修养。
3. 建立良好的学习氛围家庭应当为孩子营造良好的学习环境和氛围，鼓励孩子进行自主学习，培养孩子对知识的热爱和求知欲，同时也要适当关注孩子的学习状态，给予必要的帮助和指导。
4. 关注孩子的情感需求小学阶段的孩子处于情感发展的重要时期，父母应当关注孩子的情感需求，尊重孩子的个性，给予他们足够的支持和帮助，帮助他们建立自信心和自尊心。
重视农村家庭教育 促进农村小学生成长成才
重视农村家庭教育促进农村小学生成长成才农村家庭教育一直是教育领域关注的焦点之一。
农村家庭教育作为孩子成长成才的第一课堂，对孩子的身心健康和综合素质的培养起着至关重要的作用。
由于受到农村经济、文化、社会发展的不平衡性的影响，农村家庭教育面临着许多困难和挑战。
重视农村家庭教育，促进农村小学生成长成才，是当前教育工作中亟待解决的重要问题。
农村家庭教育的重要性不言而喻。
农村家庭教育是孩子成长的第一课堂，家庭是孩子成长成才的起点和重要环境。
良好的家庭教育有利于培养孩子的健康人格、正确的世界观、价值观和人生观，有利于提高孩子的学习成绩和综合素质。
而农村家庭教育的不足，往往会影响孩子的身心健康和全面发展，在一定程度上助长孩子的不良行为和心理问题。
农村家庭教育存在的问题不容忽视。
一方面，由于农村经济发展水平和文化程度相对较低，农村家庭教育的水平不高，存在着诸多问题，比如父母对教育的重视程度不够、家庭教育氛围淡薄、家长教育水平和能力有限等。
随着城乡差距的扩大，部分农村家庭教育的条件落后，缺少一些对孩子成长有利的资源和环境，孩子的成长和发展受到一定的限制。
为了促进农村小学生成长成才，就需要我们采取一系列有效措施。
要加大对农村家庭教育的重视力度，引导父母和家庭教育相关人员重视家庭教育，提高家长和家庭教育相关人员的家庭教育素养和能力。
要加强对农村家庭教育的支持力度，通过政府和社会的投入，提高农村家庭教育的硬件设施和资源，加强农村家庭教育的服务和指导，促进农村家庭教育的全面发展。
要创新农村家庭教育方式，推动家庭教育和学校教育的有机结合，促进家庭教育和学校教育的互补和衔接，形成良性互动的教育格局。
促进农村小学生成长成才，不仅仅是家庭教育的问题，还需要从学校教育、社会教育、政策法规等多个方面综合施策。
我们要充分发挥家庭教育在孩子成长成才中的作用，在农村小学生成长成才的过程中，不断完善家庭教育政策和制度，为孩子成长提供更多的保障和支持。
浅谈家庭教育对小学生成长的意义
品质 、 积极 与 他人 合作 的精 神 、 较 强 的
应变 能 力 、 吃 苦耐 劳 的 、 伞 面 发 展 的 和 能 够 参 与 世 界 竞 争 的 一 代 新 人 。这 就 需 要 以 良 好 的 家 庭 教 育 为 培 养 高 素 质 的 人 才 奠 定 基础 。
情， 也 不 是 一 个 人 能 够 承 担 的 责 任 。 孩
大 教育 家 苏霍 姆林 斯 基 曾说 ： “ 家
长们应该认 识到 ， 儿 子 或 女 儿 首 先 是 向 他 们 学 习 的 ．包 括 好 的 品 质 和 坏 的 品
了心 理依 托 ， 开 始郁 郁寡 欢 ， 不 愿 接 受 身 边 的新 事 物 ，致 使 对 学 习 失 去 兴 趣 。
体 的全面配合 ， 若 其 中 任 一 环 节 出 现 短
板 ， 都 会 影 响 到小 学 生 的 健 康 发 展 。 由 于 小 学 生 处 于 快 速 成 长 阶段 ， 良好 的 家 庭 教 育 对 于 他 们 身 心 的 健 康 成 长 具 有 重 大意义。
一
３ ． 家 长 的榜 样 作 用
野， 加 速 其 社 会 化 的进 程 。不 过 ， 父 母 在 为儿 童购置发 展资料 时 ， 必 须 有 选 择 地 购买 ， 而不能滥购 ， 否则， 一 方 面 孩 子 应
的， 把 我 们 的 孩 子 培 养 成 具 有 良 好 的 思 心 理
以 及 社 会 这 样 的小 学 生 ｍ 于 心灵 失去
言一 行对孩 子起着潜 移默 化的作 用 。
小学 生的教育 是一个 系统 的下程 ， 做 好 此 项Ｔ 作需 要 社会 、 学校 、 家 庭 ｊ 位 一
生 活 条 件 另 一 方 面 ， 父母的文化修养 ，
家庭教育对小学生成长的影响研究
家庭教育对小学生成长的影响研究家庭教育在小学生的成长过程中起到至关重要的作用。
家庭教育包括父母的关爱、教育方式和家庭环境等方面的因素。
本文将探讨家庭教育对小学生成长的影响，并从家庭教育对小学生学习成绩、性格塑造和社会适应等方面进行分析。
一、家庭教育对小学生成绩的影响1.激发学习兴趣家庭教育可以通过对孩子的学习兴趣的培养，使其在学习中有一种主动的追求。
父母的陪伴和鼓励可以激发孩子的内在动力，提高他们的学习热情和积极性。
2.创造良好的学习环境家庭教育的一个重要方面是创造良好的学习环境。
一个安静、整洁、舒适的学习环境可以帮助孩子集中注意力，提高学习效果。
家长应该给孩子提供一个适合学习的空间，并尽可能减少干扰因素。
3.建立良好的学习习惯家庭教育可以帮助孩子建立良好的学习习惯。
父母的示范和引导对培养孩子的学习态度和习惯至关重要。
父母可以制定合理的学习计划，定期检查孩子的作业完成情况，并提供适当的帮助和指导。
二、家庭教育对小学生成长的性格塑造的影响1.培养良好的道德观念家庭教育是培养孩子道德观念的重要途径。
父母可以通过言传身教，以及日常生活和教育活动中的引导，培养孩子正确的价值观和道德观念。
父母要做出良好的行为表率，注重培养孩子的正直、诚实和责任感。
2.培养良好的人际关系家庭教育对培养孩子的人际交往能力起到重要的影响。
通过家庭教育，父母可以引导孩子学会与人合作、交流和分享，培养孩子的合作精神和社交能力。
同样，父母在处理家庭关系时要给孩子树立良好的例子，因为孩子往往是模仿家长的行为。
3.培养自信心和坚韧性格家庭教育可以培养孩子的自信心和坚韧性格。
父母要以鼓励和支持的态度对待孩子的努力和成绩，帮助他们建立自信，并面对困难时保持乐观和坚持的态度。
家长的鼓励和支持对孩子克服困难和取得成功起着重要的促进作用。
三、家庭教育对小学生成长的社会适应的影响1.培养孩子的社会责任感家庭教育可以培养孩子的社会责任感。
家长可以通过培养孩子的关爱意识和分享精神，让他们懂得关注他人，乐于助人，并参与社会公益活动。
家庭教育与小学生成长教案
家庭教育与小学生成长教案一、教育目标1.了解家庭教育的重要性，明确家庭对小学生成长的影响。
2.掌握家庭教育的原则方法，培养良好的家庭教育观念。
3.提高家庭教育的实施能力，促进小学生全面发展。
二、教学内容及重点1.家庭教育的定义及作用。
2.家庭教育中的原则方法。
3.家庭教育与小学生成长的关系。
4.实施良好家庭教育的策略与方法。
三、教学过程安排第一课时：家庭教育的定义及作用1.通过小组讨论，让学生从自己的实际经验出发，谈谈他们对家庭教育的理解和认识。
2.教师出示图片，引导学生分析家庭教育在小学生成长过程中的作用。
3.板书家庭教育的定义及作用，并进行解释说明。
4.布置课后作业：写一篇作文，谈谈自己对家庭教育的认识。
第二课时：家庭教育中的原则方法1.教师通过讲解和例子，向学生介绍家庭教育中的一些原则方法，如爱的教育、启发的教育、示范的教育等。
2.组织学生展开小组讨论，每个小组选择一种原则方法进行探讨，然后进行小组展示。
3.教师总结学生的意见，梳理出家庭教育中的关键原则方法，并进行讲解。
4.布置课后作业：与父母一起讨论，想想自己对这些原则方法的认识，并写一篇观后感。
第三课时：家庭教育与小学生成长的关系1.教师通过播放一部电影或纪录片，让学生了解家庭教育与小学生成长的关系。
2.组织学生进行小组讨论，每个小组讨论一部分内容，然后进行小组交流。
3.教师总结学生的意见，引导学生认识到家庭教育对小学生成长的重要性。
4.布置课后作业：观察自己的家庭教育环境，写一篇观后感。
第四课时：实施良好家庭教育的策略与方法1.通过讲解和案例分析，向学生介绍一些实施良好家庭教育的策略与方法，如与父母沟通、合理安排学习和生活等。
2.组织学生分成小组，每个小组选择一种策略与方法进行探讨，然后进行小组展示。
3.教师总结学生的意见，梳理出实施良好家庭教育的关键策略与方法，并进行讲解。
4.布置课后作业：与父母一起制定一份家庭教育计划，并写一篇计划书。
家庭教育对小学生成长的影响研究
家庭教育对小学生成长的影响研究家庭教育在儿童成长过程中起着至关重要的作用。
家庭教育不仅是学校教育的补充，而且是培养孩子基本品质、价值观和学习习惯的重要途径。
本文旨在探讨家庭教育对小学生成长的影响，并提供一些建议来优化家庭教育的实施。
一、家庭教育对小学生成长的正面影响家庭教育是孩子成长过程中最早和最重要的教育形式之一，对小学生成长产生着重要的正面影响。
首先，家庭是孩子最初的社会环境，有助于孩子树立良好的价值观念和道德观念，塑造他们的性格。
良好的家庭教育能培养孩子的自律能力、责任心和同理心，使其具备长期学习和成长的动力。
此外，家庭教育还有助于培养孩子的学习习惯和学习动力，鼓励他们独立思考、勇于探索。
二、家庭教育对小学生成长的负面影响然而，不良的家庭教育也会对小学生成长产生一定的负面影响。
一些家庭教育缺乏足够的关爱和支持，缺乏指导和规范，容易使孩子产生焦虑、自卑和逆反心理。
另外，家庭环境不和谐、父母冲突频繁的家庭容易给孩子施加过大的心理压力，影响其学习和发展。
因此，为了最大限度地发挥家庭教育的正面作用，家长需要关注和改进自己的教育方式，以促进孩子的全面发展。
三、优化家庭教育实施的建议为了提高家庭教育的效果，以下是几点建议：1.建立积极的家庭教育氛围。
家长应该尊重孩子的个人意愿和特点，培养亲子之间的良好沟通和信任关系。
在家庭中创造积极、愉快的学习氛围，鼓励孩子主动学习和探索。
2.培养正确的家庭教育观念。
家长应该重视孩子的全面发展，注重培养孩子的品德、情感和智力等方面的素质。
不过分追求学业成绩的同时，要注重培养孩子的人际交往能力和创造力。
3.慷慨激发孩子的学习兴趣。
家长可以帮助孩子发现他们的兴趣爱好，并支持他们参与相应的活动。
儿童的兴趣是家庭教育最重要的驱动力之一，通过培养孩子的兴趣，可以更好地激发他们的学习动力和创造力。
4.培养良好的学习习惯。
家长可以为孩子设定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，如按时完成作业、独立学习和自我评估等。
家庭教育心得体会小学生(3篇)
第1篇在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
作为家长，我们要时刻关注孩子的成长，给予他们正确的引导和关爱。
以下是我对家庭教育的一些心得体会。
一、关爱孩子，尊重个性每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、爱好和特长。
作为家长，我们要关爱孩子，尊重他们的个性，让他们在自由、宽松的环境中成长。
以下是我在这方面的一些做法：1. 多与孩子沟通，了解他们的想法和需求。
每天放学后，我都会和孩子聊天，询问他们在学校的情况，了解他们的想法。
这样既能增进亲子关系，又能及时发现他们的问题。
2. 鼓励孩子发展自己的特长。
我的孩子喜欢画画，我为他报名了美术培训班。
在培训班上，他不仅学到了绘画技巧，还结识了许多志同道合的朋友。
这让他更加自信，也培养了他的兴趣爱好。
3. 尊重孩子的选择。
在孩子成长的过程中，他们会遇到许多选择。
作为家长，我们要尊重他们的选择，给予他们支持。
比如，孩子想参加某个社团，我会鼓励他勇敢尝试，并为他提供必要的帮助。
二、培养孩子良好的习惯良好的习惯是孩子健康成长的重要保障。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期制定家庭规则。
我和孩子一起制定了家庭规则，包括作息时间、学习计划、家务分担等。
这样有助于培养孩子的自律能力。
2. 引导孩子养成良好的作息习惯。
每天晚上，我会和孩子一起制定第二天的作息时间表，包括学习、娱乐、休息等。
这样有助于孩子养成良好的作息习惯。
3. 培养孩子良好的饮食习惯。
在饮食方面，我会为孩子提供均衡的营养，并引导他们养成良好的饮食习惯。
比如，不挑食、不浪费食物等。
三、注重孩子的品德教育品德教育是家庭教育的重要组成部分。
以下是我在这方面的一些做法：1. 以身作则，为孩子树立榜样。
我深知身教胜于言传，因此，在日常生活中，我会注重自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。
2. 教育孩子关爱他人。
我会引导孩子学会关心他人，帮助他们解决问题，培养他们的同理心。
3. 培养孩子的责任感。
我会让孩子承担一些家务，让他们学会承担责任，懂得付出。
家庭教育对小学生成长的影响研究
家庭教育对小学生成长的影响研究家庭教育对小学生成长的影响研究引言：家庭教育是指父母或家庭环境对儿童个体发展的影响和教育活动。
家庭作为儿童最早、最直接、最重要的教育环境，对儿童的成长具有深远的影响。
本文将探讨家庭教育对小学生成长的影响及其研究。
一、家庭教育的定义和重要性家庭教育是指父母或家庭成员对儿童进行的教育和培育活动。
家庭教育的重要性在于它能够为孩子们提供情感支持、认知培养、社会道德教育等多方面的发展需求，并对孩子们的成长产生重要影响。
二、家庭教育的内涵和形式1. 情感支持：家庭为孩子提供稳定温暖的情感环境，鼓励和支持孩子们的积极情绪表达，培养他们的自我认知和情绪管理能力；2. 信念价值观的传递：家庭教育在孩子们的信念和价值观形成过程中起着重要作用，家长应以身作则，传递和培养正面的人生观、价值观；3. 学习与认知培养：家庭教育能够通过阅读、游戏等活动培养孩子们的阅读兴趣和学习能力，并帮助他们发展良好的思维方式和解决问题的能力；4. 社交能力的培养：家庭教育的社交方面是培养孩子们的人际交往能力和社会适应能力，加强他们的家庭、同伴和社会交往。
三、家庭教育对小学生成长的影响1. 影响学习成绩：家庭教育能够为儿童提供学习环境和资源支持，促进他们的学习动机和学习成绩的提高；2. 影响社交能力：家庭教育对儿童的社交能力有显著影响，家庭类别、家庭教育方式与儿童的社会适应具有显著的关联；3. 影响心理健康：家庭教育对孩子的心理健康有着重要的影响，家庭环境的稳定和支持对儿童的自尊心和幸福感产生积极作用；4. 影响行为发展：家庭教育对孩子的行为发展有着深远的影响，家庭的管教方式和养育风格能够塑造孩子的行为特点和行为习惯。
四、家庭教育对小学生成长的因素分析1. 父母教育程度：父母的文化程度对孩子的成长发展有着重要影响，受过较好教育的父母更能提供良好的家庭教育环境；2. 家庭收入：家庭收入水平对孩子的发展也具有重要影响，经济条件较好的家庭能够为孩子提供更好的学习和生活资源；3. 家庭关系：和谐的家庭关系对孩子的成长有积极的影响，家庭成员之间的互动和支持能够促进孩子的心理健康和社会适应能力；4. 家庭教育方式：传统的中国式家庭教育重视学业成绩和功利性教育，而现代家庭教育更注重培养孩子的综合素质和能力。
家庭教育对小学生成长的影响
家庭教育对小学生成长的影响1. 介绍家庭教育是指以家庭为基础、父母或家长为主体，对子女进行教育、培养和指导的过程。
家庭教育对于小学生的成长和发展具有重要的影响。
本文将探讨家庭教育对小学生的影响，并提供具体的事例。
2. 家庭教育的影响2.1 强化孩子的自信心家庭教育可以帮助孩子建立自信心。
例如，当孩子在学校、社会上面临挫折时，家长可以用支持、鼓励和肯定的态度来帮助孩子克服这些困难。
这样的行为有助于孩子建立自信心和自尊心。
同时，家长还可以通过陪伴、交流和互动，不断了解孩子的需求和优点，给予适当的支持和帮助，进一步增强孩子的自信和自我价值感。
例如，我的一个朋友在孩子入学“加班”的时候，除了为孩子购买学习资料，还鼓励自己的孩子自主探索，并给予孩子充分的时间和空间，让学习能够自然而然地变成他们生活的一部分。
最后孩子在学校中表现优异，成为一名好学生。
这让孩子感到很骄傲，并增强了他的自信心。
2.2 提升孩子的学习成绩家庭教育还可以提升小学生的学习成绩。
家长可以在孩子的学习中发挥重要的指导和支持作用，例如制定合理的学习计划和时间表、监督孩子的学习进度和成果、提供有益的学习资源和资料、帮助孩子解决学习中的问题和难题等等。
这样的行为有助于孩子在学习中取得更好的成绩，进一步提升孩子的学习兴趣和积极性。
例如，我的一个邻居一直注重孩子的学习，在家庭中培养孩子对知识的热爱和对学业认真负责的精神。
她利用空余时间给孩子讲解，帮助孩子解决学习难题，还给孩子购买了相关的教材和参考书籍。
孩子很快在学校中成为了成绩优异的学生，并被老师表扬。
这让孩子感到很兴奋，进一步增强了他学习的积极性。
2.3 培养孩子的品德和行为习惯家庭教育还可以帮助孩子建立正确的品德观念和行为习惯。
家长可以通过言传身教，让孩子了解正确的价值观和道德观念，培养孩子正义、勇敢、慷慨大度、宽容等良好的品德。
此外，在日常生活中，家长可以引导孩子形成好习惯，例如讲究卫生、懂得节约、注重礼仪等等。
正确实施家庭教育 促进小学生健康成长
正确实施家庭教育促进小学生健康成长摘要：家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师，家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育。
对他们心理健康起着重要因素 .文章中从家庭教育的特性、家庭中哪些因素对小学生心理健康的成长做以分析、还有家庭对小学生心理健康的有效途径进行详细的阐述。
关键词：家庭教育心理健康家庭环境教育观念成长家庭是儿童成长的第一所学校，也是铸造孩子良好性格和人格的重要场所。
家庭环境的优劣，不但直接影响儿童的身体健康及学习成绩，而且对儿童心理健康产生正反两方面的影响。
在儿童成长过程中，家长应当积极为孩子提供一个和睦友爱，富有亲情和情趣的家庭环境，尽量减少家庭矛盾，父母要成为孩子的表率，促进儿童身心均得以健康发育。
一、家庭教育与小学生个人成长（一）家长是人们的首任教师家庭是人出生的场所，是人生最初的生存、生活环境，家长是人们的首任教师。
家长教我们学会了第一句话，领我们迈出了人生的第一步，指引我们认识社会和人生。
在家庭所接受的教育，就像是给人的思想和行为打上的“底色”，很难改变。
正如孔子所说：“少成若天性，习惯如自然。
”它能影响人的一生。
（二）家庭教育中的教育者与受教育者之间的关系是自然形成的家长和子女之间既是教育与受教育的关系，也是关系最亲近、感情最亲密的“亲子关系”，家庭教育具有天然的优势。
颜之推说：“同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。
禁童子之暴虐，则师友之诫，不如傅婢之指挥；止凡人之斗阋，则尧舜之道，不如寡妻之诲谕。
”关系亲近、感情亲密的人的教诲，最能使人理解和接受。
所以家长的教育最令子女信服。
（三）家庭教育是一种生活教育换句话说，家庭教育是“寓教育于家庭日常生活之中”。
家庭教育的效果是在家庭生活中，由家长言传身教实施，通过潜移默化、耳濡目染自然而然实现的。
家庭生活对我们每一个人来说，就像物理学中的“磁场”，生活在其中，不由自主地被“支配”，不知不觉地便接受了教育，而且，由于长时间的熏陶渍染和反复的实践，影响相当深刻，甚至深入“骨髓”。
浅析新时代家庭教育对小学生成长的作用以及问题和对策
浅析新时代家庭教育对小学生成长的作用以及问题和对策摘要：家庭教育，是国家教育体系中的一个重要组成部分。
“合抱之木，生于毫木；九层之台，始于垒土”，在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，正确的家庭教育有助于小学生养成良好的文明习惯,更有助于提高思想道德素质和科学文化素质。
因此，做好家庭教育对学生健康成长具有极其重要的意义。
关键词：家庭教育，基础，成长家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。
家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。
”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。
接下来，笔者将从家庭教育对学生成长的意义、存在的问题以及对策等方明阐述。
一、作用以及意义笔者根据多年的小学教育教学工作经历，结合实际，得出家庭教育对孩子成长成才的作用及意义。
一是家庭教育会影响孩子的成长，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。
所以家长要给孩子营造一个好的家庭环境，帮助孩子积极成长。
二是有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。
孟母可以为了孟子，多次换居住的地方，最后孟子终于成为了一位伟大的学者。
三是父母对教育的重视程度影响孩子的成长。
父母对孩子的教育不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。
四是家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。
家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。
二、存在的问题在家庭教育问题的探讨中笔者发现，家长越来越关心孩子的成长，望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。
可是，方法却不太妥当，归结起来有这么几个方面的问题。
1.互相抱怨。
孩子出了问题，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。
家长抱怨老师、老师抱怨家长，甚至抱怨孩子。
心理学中有个归因理论，心理学家发现，人们在给问题归结原因时一般规律是这样的：事情办的漂亮，归因自己聪明能干有水平；出了问题，归因他人不好或环境有问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭教育与小学生成长家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。
我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。
”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。
而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。
原则上讲，家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。
归纳起来，家庭教育的基本内容有如下几点：一、培养孩子良好的品德一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。
李岚清副总理曾指出：“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。
有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。
”古人云：“人之初，性本善”。
品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。
低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。
到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。
总体来说，小学生的种种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。
这就决定了道德培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。
最重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施教。
孩子们是通过模仿来学习各种不同的行为方式的，模仿是没有道德判断的，但通过模仿学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品质的依据。
孩子们模仿最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩子面前要做到慎言、慎行，家长一句随便说出的话，对于一件小事的处理，都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培养。
身教胜于言教，这句话用在父母对孩子的品德的教育上是再合适不过了。
培养孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育，这是形成良好品德的基础。
家长可以从以下几个方面入手，用适宜的方式对孩子进行品德教育。
1重视文明礼仪教育父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素，美观大方。
男孩子不蓄长发；女孩子不烫发，不化妆，不穿高跟鞋，不配戴成人的道饰。
父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”；对教师、社会工作人员称号“老师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等；对他人提出要求时要说“请”；与人打招呼时要说“您好”；与人分手时要说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；得到帮助时说“谢谢”。
要使孩子正确使用礼貌用语，一方面，家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材；另一方面，家长要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教育水平。
所以，家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育。
如电梯门口，看见先生给女士让路，家长可以告诉孩子这就是一种文明举止；饭店里，看见服务员举止优雅、热情大方地招待客人，家长可以告诉孩子这也是一种文明举止等等。
2、关注网络道德教育随着社会的进步与发展，以计算机为载体的网络文化，已开始走进我国社会的家庭。
网络文化作为人类未来的一种生存方式具有以下特点：一是虚拟性。
即各种网络行为、形式没有现实社会行为的实体性、可感知性，是虚拟的、非真实的。
二是互联、互动性。
即网络传播提供了一种开放的双向信息交流方式，并以此改变人们的思想品德及行为人格。
三是多元性。
即文化传播的多元性和受众选择的多元性。
前者指各种不同价值取向的文化共存于网络之中，后者指接受信息的公众可心得到全方位的信息。
四是快捷性。
即任何一种网民关注的现象，瞬间便可传遍世界。
五是开放性与非中心全球性。
即网络传播是开放的、无中心的，没有把关人的控制功能。
任何网民都可以成为中心。
六是自主性，即任何网民都可以自由、自主和不受约束地在网络上发表意见和吸取信息。
七是创意性。
即网络为所有人提供了各种潜能发挥的机会。
八是交互式思维。
即多元性和互联性的网络文化特点为网民提供了交互思维的条件。
二、培养孩子良好的学习品质在孩子的学习中最强大的动力就是来自孩子自身的学习动机，如果孩子自己有着强烈的学习动机，那么他的自觉性、刻苦努力的程度都会很鲜明的表现出来，在学业上，子女是否有强烈的学习动机所得出的结果是大不相同的。
有关研究表明：孩子的学习动机，在很大程度上体现了父母的要求。
家庭长者对孩子学习的看法和学业的要求，对孩子的学习动机的形成起着巨大作用，尤其对于天真烂漫的小学生来说，他们的良好的学习动机更多是来源于外部影响，家长对于学习动机明确的孩子要使他们维持下去，因为小学生的学习动机的维持具有短时性和易变性，很容易因为一件小事而改变。
而对于缺乏明确学习动机的孩子，也可以巧妙应用奖励的策略，对于孩子在学习上付出的努力，取得的成绩，不管是多么微小，家长都应及时给予肯定的评价，还可以给予一定的物质奖励，不断地进行正面强化，这可以极大地增强他们的自信心和成功感，促进良好学习动机的形成。
但要注意，对孩子的奖励一定要适度，过分的奖励反而会使孩子依赖于父母的表扬，或产生骄傲情绪，削弱良好学习动机形成的力度。
兴趣爱好是孩子学习中最活跃的因素，有了兴趣，学习才不会成为孩子的沉重负担，而是愉快、主动地投入学习当中去。
学习兴趣变化是有规律可循的：在一、二年级的时候，孩子主要对各种各样的学习活动本身感兴趣。
如早上背起书包去上学，在课堂上一会儿念拼音，一会儿写字，一会儿做算术题。
这些形式的变化让他们充满了兴趣。
家长可以充分利用这一点，为孩子安排丰富多彩的学习内容，如先阅读一篇文章，再做手工。
然后再学一会儿数学，听一段音乐，这样用不断变化和富有新意的学习内容充分刺激孩子的学习兴趣。
一般从三年级开始，孩子就开始喜欢开动脑筋独立思考问题了。
因此需要一些具有一定创造性的学习内容。
这时家长应帮助孩子制订一步步适当的学习目标，既让孩子感到新颖又具有挑战性还不会因为大难实现而挫伤孩子的积极性，如鼓励孩子读一些有趣的数学读物，科普书籍，有适量生字和思想内涵较深刻的文章，以对孩子学习兴趣进行充分的调动与开发。
一些孩子在这个阶段开始出现对各个不同学科的兴趣分化，这和不同学科教师的教学水平、学生的天赋、家庭内的学习氛围和家长的期望都有密切的关系，不过这种对不同学科的兴趣，还不十分稳定，很容易发生变化。
家长应鼓励孩子对特定学科的主动探索，尽量创造条件满足他们的求知欲，让他们充分发挥创造性，也许这就是一个科学家、文学家、艺术家的事业道路的开始。
在培养孩子学习品质上，家长应注意以下几点：（一）发展孩子的智力优势作为家长，应善于发现孩子的优势与弱项，注意发展孩子的智力优势，这样做的意义不仅在于促进孩子的某一方面智力潜能最优化发展，而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。
发挥智力优势并不是对弱项不管不顾，而是帮助孩子把在优势领域获得和自尊心、自信心迁移到弱势智力领域中去。
如家长可以这样试着引导幼儿：“如果你在学儿歌时能够像绘画那样，不走神，积极地动脑筋，不怕困难，你唱的儿歌一定会和你画的画一样好，来咱们试试。
”每个孩子都渴望认识世界。
把孩子领出家门，让他多与外面的环境接触，有利于孩子开阔视野，健康成长。
玩，有助于孩子智力发展，也有助于许多非智力因素的发挥。
玩要满足了孩子们的欲望，同时也激发了他们的求知欲，好奇心和探索精神。
和同伴们一起玩耍，既完善了孩子的个性，又发展了相应的社交能力。
善玩的孩子有许多优点，聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃，有幽默感，乐于与人交往，富于幻想，勇敢大胆，具有强烈的自我发展倾向。
注意和孩子语言交流的方式。
与孩子进行语言交流时，请弯腰或蹲下，看着孩子的眼睛说话，孩子感受到重视和平等。
多用直接的肯定句说出要求，不让孩子总是感到被否定。
需要孩子做出选择时才用选择句，可避免某些情况的为难。
不要同时给孩子多种指令，低年级的孩子无法理解复杂的、连续的命令。
（二）认识和了解孩子的长处及时发现孩子的天赋，意味着及时发现孩子在某些方面的超常表现。
你的孩子属于哪种脑功能类型科学家根据人类特有的高级神经活动现象，即人类脑功能活动的特点，把人划分出三种类型：艺术型、思维型、中间型。
艺术型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明性、知觉和记忆的形象性、想象的丰富性；思维型的人脑功能活动特点是倾于分析和系统化，倾向于比较概括和比较抽象的思维；中间型的人，有的两种系统发展平衡但水准较低，有的两种系统发展平衡而水准较高，尤为重要的是，教育中间型的孩子，父母应按照科学的方法，开掘孩子的潜能，打破两种系统的平衡，使孩子被埋没的潜能得到迸发。
关心和培养儿童的天赋有天赋的儿童对周围环境的要求很苛刻，他们经常用捣乱的方式以吸引别人的注意。
如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师的重视，那么他们经常会成为捣乱分子。
强烈的好奇心经常会使这样的儿童把听来的东西付诸实施，所以很容易成为吸毒、或犯罪的牺牲品。
如果成年人不知道如何对待这样的儿童，那么他们的天赋往往不能得到发展，以至最后完全泯灭。
（三）孩子需要创造教育1、珍惜孩子的好奇心家长在培养孩子的创造力的过程中，要特别珍惜孩子的好奇心，鼓励他们大胆思考。
孩子的创造潜能靠发现，靠培养、靠挖掘，尤其是需要家长给他们创造宽松的、适宜他们成才的环境，并善于引导其正确的思路，在创造中享受成功。
一般来说，一旦孩子的好奇心受到家长的重视，孩子就会有更多的思考和大胆的提问。
这种问题是大胆的、自由的、无拘无束的，所以可以会经常出现错误。
碰到这种情况，家长应该抛开平日里习惯于纠正孩子错误的意识，注意给孩子留有余地，启发其自己发现问题并加以改正，珍惜和保持孩子不断探索的好奇心和创新的兴趣。
如果纠正过多，管理过严，孩子在考虑问题时就会怕犯错误，久而久之，就会感到自己啥也不行，只有从成人那里接受现成的安排结论，使孩子丧失信心、自尊心和创新精神，从而阻碍儿童创造能力的发展。
正确的做法是，家长以积极肯定的态度鼓励孩子大胆思考、勤于提问、勇于探索。
如果是新奇的问题，即使是错的，也要给予鼓励，因为关键是孩子在思考。