东南亚学案1
东南亚第一课时学案
C.热带季风气候地区旱季播种，雨季收获
D.热带雨林气候地区随时播种，一年到头都有收获
4．下列关于中南半岛的地形特征的叙述，正确的是
A.中南半岛的地势南部高峻，与中国山水相连B，高山和大河由东向西延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态C.中南半岛的河流下游的冲积平原地势低平，是东南亚重要的工矿区D．中南半岛河流的上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的水力资源
3、火山活动对人类有许多危害，为什么印尼爪哇岛有很多农民冒险搬到火山口附近去居住和种地呢？
五、人口分布：
【达标测评】
1.中南半岛地形的分布特点是（）
A.大山众多，平原少B.多高原、山地和盆地
C.多平原，少山地D.山河相间，纵列分布
2.下列河流最终注入印度洋的是（）
A．湄公河B．湄南河C．红河D．伊洛瓦底江
伞、防水凉鞋、防晒霜、羽绒服、太阳镜、晕船药品、轻便的登山鞋、防暑药品等。
需要带：，
理由：。
三、地形及气候对东南亚农业的影响：
地形：
气候：
所产生结果：
四、思考探究：为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁？
1、
2、印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“”之称；印度尼西亚岛屿数却名列前茅，达13667个，素有“千岛之国”的称号。
板书设计：
教学（学习）反思：
【达标测评】
【板书】
【反思】
散水头中学导学案
执笔：审核：学案编号：
授课人：授课时间：姓名：班级：小组：
课题：东南亚课型：新授课时：第1课时
教师复备栏
或学生笔记栏
【学习目标】
1、了解东南亚的范围，掌握东南的地理位置。
2、认识东南亚的地形分布大势，能归纳出其地形特征。
东南亚教案1
东南亚教案1初一地理李源一、教学目标：1.运用地图明确东南亚的位置和范围，认识“十字路口”位置的重要性。
2.运用地图和资料分析东南亚中南半岛地形特征，认识国家、河流、城市的分布与地形河流的关系。
3.欣赏东南亚的风情。
二、教学重点：“十字路口”位置的重要性。
三、教学难点：分析城市分布与地形河流的关系。
四、教学具器材：电脑，教材，课件，视频。
五、教学过程：（一）导入：观看一些图片，著名的旅游景点，让同学们猜一猜对应的地理区域——东南亚。
我们这节课分为两课时，第一课时我们先来学习东南亚的地理位置和自然环境。
（二）讲授新课：学习一个地方还是先了解它的地理位置。
地理位置包括三个方面：1.半球位置；2纬度位置；3.海陆位置。
1.东南亚的地理位置（1）从地图中我们可以看出东南亚的半球位置（主要位于）：东半球和北半球；纬度位置：东南亚位于23.5°N---10°S之间，主要位于热带地区；海陆位置：亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋，南部隔海与大洋洲相望；东南亚处于亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋之间的“十字路口”，是世界航海和航空的重要枢纽。
（2）说道“十字路口”我们都知道是比较繁忙的地区，交通位置比较重要。
亚洲、非洲、欧洲以及大洋洲之间的交通运输必经过东南亚，其中必经过一个海峡就是马六甲海峡，他也是“十字路口”的咽喉。
位置十分重要。
2.东南亚的范围（1）从地图中我们可知东南亚由两部分组成：中南半岛和马来群岛。
其中中南半岛名字的由来是因为位于中国的南部。
（3）东南亚政区泰国（曼谷）；缅甸（内比都）；菲律宾（马尼拉）；越南（河内）；老挝（万象）；马来西亚（吉隆坡）；柬埔寨（金边）；印度尼西亚（雅加达）3.东南亚地形和河流我们从两部分来学习东南亚的地形和河流：（1）中南半岛地形：山河相间，纵列分布；河流：多自北向南流（受地形影响，北部高南部低）。
主要的河流：伊洛瓦底江、萨尔温河、湄南河、湄公河、红河。
东南亚第一课时导学案
第七章我们邻近的地区和国家第二节东南亚（一）学案本节课教与学目标：1、在地图上找出东南亚的位置、范围和主要国家，并说出东南亚地理位置的特点。
2、运用图表说出东南亚气候的分布、气候特点，以及气候对当地农业生产的影响。
3、树立因地制宜的发展观，培养与自然环境和谐相处的意识。
一、“十字路口”的位置：自读教材P22、23页内容及图7.19、7.20和7.21，结合下图，完成下列问题：1、东南亚的范围：结合图7.20和图1，东南亚位于亚洲的_____部（方向），包括A_________半岛（因位于中国以南而得名）和B_________群岛（世界上第一大群岛）。
2、东南亚主要的国家（见图1，结合P24页图7.24）：与我国陆上相邻的国家有：②_________、老挝、③__________。
濒临南海的国家有：越南、④_________、文莱、⑤__________。
东南亚最大的群岛国家：⑥____________3、东南亚的地理位置：（1）纬度位置：在图7.20中找出重要的纬线：北回归线和赤道，东南亚绝大部分位于_______带(五带)。
（2）海陆位置：结合图7.20及图2，东南亚位于C____洲和D_____洲、E_____洋和F________洋之间的“十字路口”。
特别是⑦___________海峡被称为“海上生命线”。
（3）相对位置（邻国）：北与①______（国家），西北与⑧______（国家）、孟加拉国接壤。
二、热带气候与农业生产：自学教材及图7.24，结合东南亚气候类型图及曼谷、新加坡气候图，完成下列问题：1、东南亚的气候类型：读东南亚气候类型分布图：中南半岛主要为_____________气候；马来群岛主要为_____________气候。
2、东南亚的气候特点：比较曼谷、新加坡的气候特点曼谷：为_________气候，特点：全年______（气温），分____、____两季。
新加坡：为__________气候，特点：______________________两种气候共同特点：___________________________3、东南亚的农业生产：结合课本图7.24：（1）东南亚主要的粮食作物是_______________。
《东南亚》 导学案
《东南亚》导学案一、学习目标1、了解东南亚的地理位置和范围。
2、掌握东南亚的地形、气候、河流等自然地理特征。
3、认识东南亚丰富的物产资源。
4、分析东南亚人口、城市和农业的分布特点及原因。
5、理解东南亚地区经济发展的特点和优势。
二、学习重难点1、重点（1）东南亚的地理位置和自然地理特征。
（2）东南亚的物产资源和经济发展特点。
2、难点（1）东南亚气候对农业生产的影响。
（2）分析东南亚城市分布与河流的关系。
三、知识梳理（一）地理位置1、经纬度位置东南亚大致位于 10°S 25°N 之间，绝大部分位于热带；经度范围约为 90°E 140°E。
2、海陆位置位于亚洲东南部，地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。
3、交通位置马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的咽喉要道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。
（二）范围东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分。
1、中南半岛因位于中国以南而得名，北部与中国山水相连，南部狭长。
2、马来群岛是世界上最大的群岛，由两万多个岛屿组成，多数岛屿地势崎岖，山岭众多。
（三）自然地理特征1、地形（1）中南半岛地势北高南低，山河相间，纵列分布。
北部地势高峻，与中国山水相连，高山和大河由北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。
（2）马来群岛地形崎岖，多火山、地震。
马来群岛地处三大板块交界处，地壳运动活跃，多火山、地震。
2、气候（1）中南半岛主要为热带季风气候，终年高温，分旱雨两季。
每年 11 月到次年 5 月盛行东北风，降水较少，为旱季；6 月到 10 月盛行西南风，降水丰沛，为雨季。
（2）马来群岛主要为热带雨林气候，终年高温多雨。
3、河流（1）中南半岛河流大多发源于中国，自北向南流，注入印度洋或太平洋。
主要河流有湄公河、湄南河、红河等。
湄公河是亚洲流经国家最多的河流。
（2）马来群岛河流短小湍急。
地理《东南亚》教案
地理《东南亚》教案地理《东南亚》教案作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的地理《东南亚》教案，希望对大家有所帮助。
地理《东南亚》教案1课型：新授课课时安排：第3课时教学目标1、知识目标：通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。
掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位2、能力目标进一步训练读图能力和对比分析能力。
3、教育目标：通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
重点、难点教学重点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位教学难点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、复习提问上节课内容。
请学生说说东南亚的气候和地形。
（学生回忆，并回答问题）二、导入新课大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。
味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？板书：㈣富饶的物产三、讲授新课：指导学生阅读地图的方法必须先看图例。
在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产分布。
通过名称引起学生兴趣。
总结：1．矿产资源：石油、锡石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱。
锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家。
2．粮食作物：水稻泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国。
3．热带经济作物：简单介绍。
天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。
油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家。
总结南亚的物产，完成书上练习题。
锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯。
四、小结与练习：总结本节课知识，最后综述东南亚的主要内容和知识点。
目标检测和填充图册上的练习题练习。
湘教版地理第一节东南亚导学案
）经纬度位置：大部分位于23.5°N--10°S之间的地区。
）海陆位置：中南半岛东临，西临；马来群岛
，西临
部，地处洲与洲、
洋与洋的“十字路口”。
的大部分。
、、、、
”。
、、、为主。
国际机场是东南亚最大的航空港。
【知识要点、知识体系及学习方法归纳】
海峡，它位于半岛与苏门答腊岛之间，是连接
洋之间的海上通道。
）东南亚的热带经济作物在世界上占有突出地位，原因是这里的气候
，对热带经济作物的生长十分有利。
·福建南平）放眼世界：读下图，完成下列要求：
（1）图中字母表示的地理事物为：
A ____洲、
B __ __洲、
C ____洲、。
东南亚学案
东南亚（第一课时）学习目标1、阅读课本P40，识记东南亚的地理位置。
2、阅读课本P40，识记东南亚的地形特点。
3、阅读课本P40，分析东南亚主要河流的水文特征；4、阅读课本P41，分析东南亚地区两种气候的特点及成因。
5、阅读课本P41-42，了解东南亚地区主要物产及分布。
6、阅读课本P41识记马六甲海峡的地理位置和在世界航运中的重要作用。
重难点1、东南亚地区的地形和河流特征。
（重点）2、东南亚地区的气候分布及成因。
（难点）导学流程一、基础感知1、结合课本P40图示找出东南亚半岛区和岛屿区的位置。
2、识记东南亚地区主要的国家及其首都。
3、结合课本P40-41识记东南亚的自然环境特征。
（地形、气候、河流）4、了解东南亚地区的居民和宗教特点：世界人口最稠密地区之一：以______色人种为主，（______ 是东南亚人口最多的国家），本区华人、华侨集中。
信仰：佛教伊斯兰教基督教5、阅读课本P41-42，了解东南亚地区主要物产及分布。
6、阅读课本P41识记马六甲海峡的地理位置和在世界航运中的重要作用。
典型例题读图回答下列问题：(1）A图所示国家的主要气候类型是_________ 。
（2）B图所示国家的主要气候类型包括（按自上而下顺序） __________、_____________、 __________________（3）A图、B图所示都是狭长型的临海国家，导致两国气候差异的主要因素有：（4）当P1地盛行西南风时，P2地的气候特点是 ________ ，流经P2地的主要洋流是_________________。
二、探究未知。
东南亚 学案1湘教版
东南亚学案学习目标：1、运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。
掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。
了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。
2、通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。
3、通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
重点、难点教学重点：1．掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流等要素特征2．了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。
教学难点：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。
学法指导：指导学生读图。
强调方法的掌握远比知识的掌握重要。
指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析东南亚的地形特征。
指导学生分析东南亚的气候特征。
学习过程：【自学】自学课文，完成任务：1、地理位置：东南亚位于亚洲的部。
东临洋，西濒洋，东南与洲相近。
包括和。
2、东南亚的地形、河流：中南半岛地势特点是，河流流向是山河，纵列排布；马来群岛地势，较少，河流。
火山地震活动相当频繁。
3、气候：东南亚地处热带，中南半岛大部分属于气候，马来群岛大部分属于气候【探究】1、东南亚热带季风气候旱季和雨季形成的原因是什么？这种气候对农业生产有何影响？2、人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋的“咽喉”？3、请根据所学知识，对比中南半岛和马来群岛的地理特征【应用】如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？并说出理由。
【测评】1．东南亚的国家中，属于内陆国的是（）A．越南 B．老挝 C．柬埔寨 D．泰国2．湄公河在我国境内称为（）A．红河 B．怒江 C．雅鲁藏布江 D．澜沧江3．世界上火山最多的国家是（）A．马来西亚 B．日本 C．印度尼西亚 D．菲律宾5．马六甲海峡沟通了（）A．太平洋和大西洋 B．大西洋和印度洋 C．太平洋和印度洋 D．太平洋和北冰洋6．马六甲海峡沿岸的三个国家是（）A．印度尼西亚、新加坡、马来西亚 B．印度尼西亚、马来西亚、菲律宾C．印度尼西亚、菲律宾、泰国 D．马来西亚、菲律宾、缅甸【知者加速-中考真题】（2013•连云港历时159天，中国海军“郑和”舰于2012年9月21日圆满完成名为“和谐使命”的环球航行任务．如图所示是“郑和”舰环球航行路线示意图．途中，“郑和”舰（）A．在①处经马六甲海峡驶向印度洋B．在②处经苏伊士运河驶向印度洋C．在③处经直布罗陀海峡驶向太平洋D．在④处经巴拿马运河驶向大西洋学习小结：（务必引导学生用自己的语言简要归纳本堂课所学知识）。
初中东南亚教案第一课时
初中东南亚教案第一课时教学目标：1. 掌握东南亚的地理位置，联系亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋的地理位置。
2. 了解东南亚的气候和农业特点。
3. 掌握东南亚的地形和主要城市。
4. 了解东南亚的风景和旅游资源。
教学重点：1. 东南亚的地理位置。
2. 东南亚的气候和农业特点。
3. 东南亚的地形和主要城市。
教学难点：1. 东南亚的地理位置和地形特点。
2. 东南亚的气候和农业特点。
教学过程：一、导入新课1. 利用多媒体展示杨紫琼的照片，提问学生是否知道她的家乡在哪里？2. 引导学生回答出杨紫琼的家乡是马来西亚。
3. 提问学生是否了解马来西亚所在的地方，即东南亚。
二、自主学习1. 请学生翻到教材第11页，阅读“东南亚的位置”部分。
2. 学生分享阅读心得，教师引导学生总结东南亚的地理位置。
三、课堂讲解1. 讲解东南亚的地理位置，指出它位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。
2. 讲解东南亚的气候特点，指出它地处热带，四季常青，分布有成片的热带雨林。
3. 讲解东南亚的农业特点，指出它是世界上重要的热带经济作物生产基地。
4. 讲解东南亚的地形特点，分为中南半岛和马来群岛两大部分。
5. 讲解东南亚的主要城市，如曼谷、吉隆坡、雅加达等。
四、课堂互动1. 教师提问学生关于东南亚的问题，如东南亚的国家数量、主要农产品等。
2. 学生回答问题，教师给予评价和指导。
五、课后作业1. 请学生绘制一张东南亚地图，标注出主要国家和城市。
2. 请学生写一篇关于东南亚旅游的短文，介绍东南亚的风景和旅游资源。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讲解、课堂互动和课后作业等环节，使学生了解了东南亚的地理位置、气候和农业特点、地形和主要城市。
通过课堂讲解和互动，提高了学生的地理知识和地理思维能力。
通过课后作业，培养了学生的动手能力和写作能力。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
《东南亚》优质学案(第1课时)
第2讲 东南亚（第一课时）【考纲解读】一、知识回顾阅读图文资料,回答下列问题。
材料一 日本是东亚岛国,山清水秀,多火山、地震,近年来有不少中国游客赴日本旅游购物。
材料二 日本本土示意图。
(1)日本地形以__________为主,最大的岛屿是__________岛。
(2)日本位于板块交界处,境内多火山,著名的活火山为__________,也是日本最高的山峰。
日本地震频发,假如你赴日本旅游,正在商场一楼购物时突发地震,你逃生的办法是____________________。
(3)日本的工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区,简述原因。
____________________________________________________________。
(4)下列有关日本的说法不正确的是（ ）A.日本的文化具有东西方融合的特色B.耕地面积狭小,农业生产水平高C.京都和奈良是日本著名古都和文化旅游城市D.日本四面临海,冬季温和,夏季凉爽,属于典型的温带海洋性气候二、自主学习，合作探究（一）“十字路口”的位置1. 东南亚位于亚洲_______，包括_______和________两部分。
在右图中写出东南亚的组成B：__________H：__________2.分析东南亚地理位置（1）半球位置大部分位于__________、__________（2）海陆位置东临______、北邻______、西邻______，南邻_______（3）经纬度位置纬度位置：__________经度位置：__________3.繁忙的马六甲海峡（1）在上图中标出马六甲海峡的位置。
（2）说明东南亚十字路口的重要性地处__________和大洋洲，__________和__________之间的十字路口。
（3）马六甲海峡的重要性____________________。
4.看图识地（1）找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度，说出位于东南亚的方位（2）找出中南半岛、马来半岛、马来群岛（二）热带气候与农业生产1. 东南亚的主要气候类型为__________和__________在右图中标明两种气候的分布这两种气候的主要特点：全年__________、__________。
7.1东南亚1 学案 (湘教版七年级下)
2、通过东南亚的纬度位置分析东南亚气候。
主要为热带雨林气候（马来群岛）和热带季风
带领学生读地图，观看图片资料。
出示学习目标
引导学生回顾思考。
布置小组学习任务。
认识地区，认识东南亚。
阅读目标，了解重难点。明确学习目标。
小组合作，读图学习。
气候（中南半岛）。
热带雨林气候：终年高温多雨。
二：出示学习目标
1．读东南亚地形图，总结东南亚的地理位置、地形特征、主要气候特征、河流特征（流向和水能资源的分布等）。
2．认识东南亚的主要国家。
3．认识马六甲海峡的位置及重要作用。
三：探究学习任务
1、小组学习：读“东南亚地形图”总结东南亚的地理位置、范围。
位置：处于亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋，南邻大洋洲。
热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季。
通过课件给出习题，分析气候对东南亚农业及耕作制度的影响。（雨季种植旱季收获。）
3、通过课件认识东南亚的地形特征和河流特征：
地形
气候
河流
中南半岛
马来群岛
中南半岛：地形（北高南低，山河相间，纵裂分布。）
气候（全年高温，旱雨两季。）
河流（上游湍急，水能丰富，下游平缓。）
评价：时间：签查（盖章）：
难点：培养学生的读图观察、分析能力。
教法
选择
读图分析法
课型
新授课
课前准备
地图册，多媒体课件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第9课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
完整版东南亚导学案
【学习目标】
《东南亚》导学案
诸城繁华中学
姓名
1、了解东南亚的位置、范围
（第
郑萍萍
第小组
2、对比掌握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特征；理解气候对当地
农业生产的影响。
【自主完成】
（一）位置、范围
认真阅读课本
自主完成下列内容:
1、在上图中填注：赤
道、北回归线、亚洲、
大洋洲、太平洋、印
底江等大河，在图中用红笔描出，判断它们的流向和注入海洋。
2、归纳总结：中南半岛的地势是北
南.
，地形呈山河
分布
的特征。
3、马来群岛是地势
，多
，山岭
、平原
有“火山国”之称的国家是
（三）气候与农业
1东南亚主要位于在30°N至10°S之间，因此大部分地区属于 同，在中南半岛和马来群岛分别形成了
上，终年 温 雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获。
3、分别用箭头“ /”和“ /”在上图中画出中南半岛盛行的两种风向。
【互动探究】
1运用以前学过的板块理论知识，分析马来群岛多火山、地震的原因。
2、比较
中南半岛
马来群岛
地形特征
气候类型及特征
河流特征
度洋、马六甲海峡、
马来半岛、苏门答腊
岛、爪哇岛、苏拉威
西岛、
2、东南亚位于亚洲
包括
两大部分。
3、东南亚处在
洲与
洲、
.洋和
于马来半岛和苏门答腊岛之间的
（二）地形、河流
洋之间的“十字路口” 。位
海峡，是沟通两大洋的便捷海上通道。
1、对照“东南亚地形图”，找出中南半岛上的红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦
初一地理东南亚第1课时导学案
《东南亚》第一课时导学案学习目标：1、读图掌握东南亚的地理位置及重要性，尤其是马六甲海峡的位置重要性。
2、读图了解东南亚的范围及包括的国家；3、掌握东南亚气候类型及其特点及对农业生产的影响。
4、掌握东南亚丰富的物产及主要生产国。
5、通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。
学习重难点：东南亚重要的地理位置、气候与主要物产学习方法指导：1、学会从地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）、地形、气候、河流湖泊、资源等方面描述一个区域的自然地理特证。
2、学会分析位置地形气候等要素在地里环境形成中的作用及对人类活动的影响，从而总结出一个区域的突出的人文地理特征。
学习过程：一、创设情境，导入新课：（旅游情景方式引入）你知道著名的狮城是哪座城市吗？你知道著名的世界文化遗产——吴哥窟在哪个国家吗？让我们一起到东南亚去旅游，你就会得到答案！二、自主学习、合作探究：学习任务（一）“十字路口”的位置1、自主学习：读图7.20、7.24，观察东南亚的位置和主要组成（1）、说出东南亚的纬度位置、海陆位置；（2）、东南亚的主要组成部分及与中国相邻的国家。
（3）、总结东南亚重要的地理位置（十字路口）读图7.21回答：（4）、东南亚地区的咽喉要道是哪里？它有什么重要的战略地位？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：【探究问题】探究马六甲海峡对我国石油进口的重要性【教师精讲点拨】我国国内需要大量进口石油，进口的石油绝大部分来自于西亚，油轮必经马六甲海峡，所以马六甲海峡对我国非常重要。
学习任务（二）热带气候与农业生产1、自主学习：（1）、（回顾上学期所学的世界气候类型）中南半岛和马来群岛分别是什么气候？有何特点？（2）、读图7.22、7.23、7.24回答东南亚主要的粮食作物和经济作物是什么？主要分布在哪些国家？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：【探究问题】东南亚发展农业生产有哪些有利条件？【探究结论】自然条件：地形平坦、土壤肥沃、河流众多，水源充足、高温多雨，水热充足人文条件：人口众多，劳动力丰富、人们喜食大米、历史悠久等三、学以致用， 拓展延伸：探讨：东南亚地区生产方便面与保护大猩猩生存坏境有何矛盾？四、总结梳理 归纳方法：对于本节的学习关键是通过读图认识本区重要的地理位置，特别是马六甲海峡的咽喉位置。
东南亚教案1
[板书]：东南亚的国家
[提问]：同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚人是什么人种？他们的主食是什么吗？
[思考]：我们发现他们和我们一样主食是大米，这是什么原因呢？
生观看图片
生黒板指示
[活动内容]在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？
因此这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。
蒙阴四中教师教案
课题
东南亚1
课型
新授课
编号
06
主备人
（首次备课时间）
赵云3.6
二次备课时间
3.7
教学目标
教学重点
1、东南亚的地理位置
2、马六甲海峡的十字ຫໍສະໝຸດ 口位置教学难点1、东南亚的地理位置
2、马六甲海峡的十字路口位置
教材分析与
教法设想
用图片导入新课，多展示东南亚风土人情的资料，引起学生兴趣。
教学准备
[图片展示]
自
主
学
习
合
作
共
建
知
能
应
用
巩
固
小
结
诊
断
评
价
作业布置
与
预习提纲
板
书
设
计
一、地理位置
纬度
海陆
二、气候
类型：热带季风气候和热带雨林（对比）
共同特征：湿热
三、农业
水稻气候
人口集中，耕地少
热带经济作物
教
学
札
记
通过对东南亚的学习，我们可以发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的人来到这里，特别是这里独特的自然和人文景观，是亚洲的魅力所在。
《东南亚1》教学设计
课题第二节东南亚【1】一、学习目标1. 能在地图上准确找出东南亚的位置、范围、国家及首都，并说出该地理位置的特点和重要性。
2. 能运用图表正确说出东南亚气候类型、特点及其对农业生产的影响。
二．评价任务1.说出东南亚的位置和组成部分。
2.说出东南亚地理位置的重要性。
3.说出东南亚的气候类型、气候特点和分布地区。
4.说出东南亚主要粮食作物、经济作物和生产国。
三．教学设计一）自主学习：1. 位置和范围纬度位置：北回归线穿过其北部，绝大部分位于；海陆位置：位于亚洲，地处亚洲和、印度洋和之间的“十字路口”；咽喉要道：位于苏门答腊岛和马来半岛之间的海峡；范围组成：包括和两大部分。
2. 气候类型（1）东南亚主要是气候和气候。
（2）粮食作物：以为主。
（3）经济作物：世界上、棕榈油、、和蕉麻的最大产地。
二）合作探究：探究一：认识东南亚的位置、范围及马六甲海峡地理位置的重要性。
1、读课本P22图7.20“东南亚的地形”找出南海、太平洋、印度洋、中南半岛、马来群岛、马来半岛、苏门答腊岛。
2、读课本P23图7.21马六甲海峡的航线，回答问题：①写出图中字母所代表的地理事物的名称：A为洲，B为洲，C 为洋，D为洋。
②图中E海峡的名称是海峡，它位于半岛与岛之间，是连接洋与洋之间的海上通道。
3、依据上图简述“马六甲海峡”在世界海上航运中的重要地位。
探究二：东南亚气候与农业生产。
①主要粮食作物：，其主要出口国：、、。
三）课堂小结四．评价内容1、关于东南亚位置和范围的叙述，正确的是（）A.地处亚洲与大洋洲、太平洋与大西洋之间的“十字路口”B.地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”C.包括马来半岛和马来群岛两大部分D.包括中南半岛和菲律宾群岛两大部分2、东南亚地区的内陆国是（）A.泰国B.老挝C.印度尼西亚D.缅甸3、中南半岛和马来群岛的主要气候类型分别为（）A.热带季风气候、热带草原气候B.热带雨林气候、热带草原气候C.热带雨林气候、热带季风气候D.热带季风气候、热带雨林气候4、下列国家与其重要物产连线正确的是（）A.泰国——天然橡胶B.菲律宾——棕榈油C.印度尼西亚——焦麻D.马来西亚——椰子5．东南亚与中国陆界相邻国家的首都分别是（）A.曼谷、万象B.河内、金边、曼谷C.河内、万象、仰光D.万象、金边、河内6．关于马六甲海峡叙述错误的是（）A.位于马来半岛和爪哇岛之间B.是欧洲、非洲东行到东南亚、东亚，最短航线的必经之地C.是连接太平洋与印度洋的重要海上通道D.被日本称为“海上生命线”五．作业布置《同步解析与测评》P22-23：1-10题六．教学反思。
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东南亚学案 1
七年级地理下册导学案学生姓名
课题东南亚（1）课
型新
课班
级七（）班
课时一课时时
间XX 年03 月14 日学习目标1、记住东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
2、记住东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；3、记住东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
重难点1、东南亚重要的地理位置，2、东南亚的地形、气候特点学习过程：一、新课导入陈毅征赠缅甸友人的一首诗写道：我住江之头，君住江之尾；我汲川上流，君和川下水；彼此地相连，依山复靠水。
这首诗描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。
二、自主学习< 一> 十字路口的位置自学12 页“十字路口的位置” 部分内容读图7.17 “东南亚在世界中的位置”和7.18 “东南亚的地形” ，
、范围：东南亚位于亚洲的
部，包括
和
两大部分。
中南半岛因位于
配套 K12 教育资料
之南而得名2 、纬度位置：东南亚的纬度大部分位
于〜之间，地处带。
3、海陆位置：①“十
字路口” ：东南亚地处洲与洲、洋与洋之间。
②咽喉要道：该“十字路口”的咽喉是位于和半岛之间的海峡&It;二>热带气候与农业生产自学
12页“热带气候与农业生产”部分内容读7页图6 . 9“亚洲的气候”，看图并思考：1、两种热带气候类型（1）
热带雨林气候①分布地区：大部分和马来半岛的南部。
②气候特征：。
（2）
热带季风气候①分布地区：
和菲律宾群岛北部。
②气候特征：
，分旱、雨两季。
2、热带作物基地（1 ）粮食作物：。
重要的粮食出口国有、越南和。
（2）经济作物：是
世界上、油棕、
和蕉麻的最大产地。
①泰国：世界上最大的生产国
②马来西亚：世界上最大的生产国③世界上最大的
生产国④世界上最大的生产国和生产国三、合作探
究读图7.22 、7.23、7.24 和29页的阅读材料《橡胶和油棕》，
填表：物产稻米的重要出口国橡胶的最大生产国油棕的最大
生产国椰子的最大生产国蕉麻的最大生产国椰子的最大出
口国主要生产或出口国
四、小节提纲十字路口的位置：热带气候与农业生产：五、达标检测（一）选择题1. 东南亚位于A. 太平洋与南极洲之间
B. 亚欧大陆与大洋洲之间c. 太平洋与大西洋之间
D.印度洋与大西洋之间2.关于马六甲海峡，说法正确的是A. 介于马来半岛和加里曼丹岛之间B. 介于马来半岛与爪哇岛之间c. 沟通太平洋与大西洋
D. 沟通太平洋与印度洋3. 马来西亚盛产的主要经济作物为
A. 油棕和天然橡胶
B. 金鸡纳和油棕c. 椰子和金鸡纳
D. 蕉麻和油棕4. 马来群岛大部分地区的气候特征是A. 夏季高温多雨
B. 气候温和，降水丰沛c. 炎热少雨
D. 全年高温多雨5. 被誉为“千岛之国” 的世界最大群岛
国家是A. 菲律宾
B. 马来西亚
c. 印度尼西亚
D.日本6.世界稻米的主要生产国和出口国是 A.印度尼西亚
B. 菲律宾
c. 马来西亚
D. 泰国7. 东南亚唯一的内陆国是A. 泰国
B. 缅甸
c. 越南
D. 老挝8. 热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点是A. 农作物随时可以播种，四季有收获 B. 农作物在春季播种，夏季
收获c. 农作物多雨季播种，旱季收获 D. 农作物秋季播种，第二年春季收获（二）综合分析读新加坡图，回答问题并填写下表：新加坡地处马来半岛南端，属______________________ 气候。
新加坡西北部为著名的_____________ 海峡，它既是_________ 亚和__________ 亚之间，又是__________ 洋和__________ 洋之间的海上、空中交通要冲。
教学反思。