一粒种子的旅行测试题()

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《一粒种子的旅行》知识阅读测试班别：________ 姓名：________ 学号：________1.植物要“旅行”，靠的是（）。

A.种子B.汽车2.被称为“别摸我”的是（）。

A.老鹤草B.凤仙花3.力气不大的植物需要谁来帮助它们旅行？（）A.水B.风4.（）喜欢背着降落伞空中飞行。

A.罂粟B.蒲公英5.( )的种子躺在像勺子一样的小架子上。

A.云杉B.老鹤草6.紫花地丁种子上有美味的( )，是蚂蚁非常喜欢吃的美食A.含油附着物B.蜂蜜7.( )的种子藏在美味多汁的果肉里。

A.苹果、樱桃B.苍耳、田薊8.花楸树的果实和种子主要是被( )吃掉并传播的。

A.乌鸦B.乌鸫9.( )是一些贴着地面生长的小枝蔓，能够长成独立的新植株。

A.匍匐茎B.攀缘茎10.许多种子喜欢坐“( )出租车”旅行。

A.风B.动物11.( )用钩子紧紧地勾在动物的毛皮来旅行。

A.牛蒡B.豌豆12.松鼠和老鼠喜欢吃坚果和()的果实。

A.榛子B.山毛榉13.种子具有( )能力。

A.抗消化B.易消化14.( )直接将种子附着在果实的表皮上。

A.野蔷薇B.草莓15.紫花地丁、雪花莲和( )都属于春天开花的植物。

A.报春花B.荷花16.松鸦秋天特别喜欢搜集( )。

A.橡子B.板栗17.植物主要靠( )进行传播。

A.自己、动物和风B.水、动物和风18.罂粟种子的旅行需要（）的帮助？A.风B.水19.拥有“翅膀”的种子有A.械树种子B.蒲公英20.蚂蚁可以帮助（）旅行？A.雪莲花B.花楸树。

种子的旅行阅读答案

种子的旅行阅读答案【篇一：2016年长宁-金山初三一模语文试题(附答案)】lass=txt>1、本卷共28题。

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）2、______________，此日中流自在行。

(《观书有感》)3、此生谁料，__________，______________ 。

(《诉衷情》）4、______________，无论魏晋。

(《桃花源记》)（二）阅读下面的词，完成第6-7题。

（4分）水仙子?咏江南元张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，艾荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南！6、“卷香风十里珠帘”是倒装句，其正常语序是 _____________ (2分）7、对本曲理解不正确的一项是（)(2分）a、全曲前七句写景，最后一句抒情，并点明主旨。

b、抓住江南多水的特点，写出了美丽的水乡风光。

c、采用远近结合、动静结合的方式，描绘了江南美景。

d、“一、两、再三、十”等数词，表现了江南景色的雄奇阔大。

（三）阅读下文，完成8—9题。

（8分）【甲】余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

【乙】（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷……东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。

8、甲文选自《》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的 ___________________ 。

（2分）9、翻译甲文的划线句（3分）往借，不与，归而形诸梦。

___________________________________10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（）（3分）a、甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态。

b、文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神。

大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》(2)

大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《一粒种子的旅行》。

通过学习，让幼儿了解种子的结构、种子的传播方式以及种子在自然界中的生长过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构，知道种子传播的途径。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：种子传播的方式及生长过程。

教学重点：种子的结构及传播方式。

四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗实物种子，引导幼儿观察种子的外观，激发幼儿兴趣。

2. 讲解种子的结构（10分钟）教师通过种子模型和实物，讲解种子的各部分结构，让幼儿了解种子的组成。

3. 种子的传播方式（10分钟）教师播放种子传播的视频，让幼儿了解种子在自然界中的传播方式。

4. 例题讲解（10分钟）教师以图片形式展示不同种子的传播方式，引导幼儿观察、思考并表达。

5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子传播方式。

7. 拓展延伸（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，观察周围的植物，了解种子的生长过程。

六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。

2. 种子的传播方式：风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。

七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集一种自己喜欢的种子，观察种子的传播方式，并记录下来。

答案示例：我收集的是蒲公英种子，它的传播方式是风力传播。

当蒲公英成熟时，风一吹，种子就会飘到远方。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了种子的结构和传播方式。

课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的认识。

同时，鼓励幼儿在家庭、学校、社区等环境中，关注植物的生长，培养幼儿关爱大自然的情感。

种子的旅行测试题

1．植物要“旅行”，靠的是（）。

您的回答：A、种子（得分：5）2．被称为“别摸我”的是（）。

您的回答：B、凤仙花（得分：5）3．力气不大的植物需要谁来帮助它们旅行？（）回答：B、风（得分：5）4．（）喜欢背着降落伞空中飞行。

[分值：5]B、蒲公英（得分：5）5．( )的果实对于动物而言是美味，但对于人类来说却是**。

[分值：5]您的回答：B、紫杉（得分：5）6．( )的种子躺在像勺子一样的小架子上。

[分值：5]您的回答：B、老鹤草7．紫花地丁种子上有美味的( )，是蚂蚁非常喜欢吃的美食。

[分值：5]您的回答：A、含油附着物（得分：5）8．( )的种子藏在美味多汁的果肉里。

[分值：5]您的回答：A、苹果、樱桃（得分：5）9．花楸树的果实和种子主要是被( )吃掉并传播的。

[分值：5]正确答案为：B、乌鸫10．( )是一些贴着地面生长的小枝蔓，能够长成独立的新植株。

[分值：5]您的回答：A、匍匐茎（得分：5）11．许多种子喜欢坐“( )出租车”旅行。

[分值：5]您的回答：B、动物（得分：5）12．猪殃殃大约有( )个种。

[分值：5]正确答案为：B、30013．( )用钩子紧紧地勾在动物的毛皮来旅行。

[分值：5]您的回答：A、牛蒡（得分：5）14．松鼠和老鼠喜欢吃坚果和( )的果实。

[分值：5]正确答案为：B、山毛榉15．种子具有( )能力。

[分值：5]您的回答：A、抗消化（得分：5）16．( )直接将种子附着在果实的表皮上。

[分值：5]您的回答：B、草莓（得分：5）17．紫花地丁、雪花莲和( )都属于春天开花的植物。

[分值：5]您的回答：A、报春花（得分：5）18．松鸦秋天特别喜欢搜集( )。

[分值：5]您的回答：A、橡子（得分：5）19.植物主要靠( )进行传播。

[分值：5]正确答案为：A.自己、动物和风20.( )喜欢生长在干燥的沙漠里。

[分值：5]您的回答：A.仙人掌（得分：5）。

《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案

《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。

如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想像能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。

因此，种子必须以各种方式进行迁移。

这也是长期自然选择的结果。

②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。

③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。

根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。

④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。

它的果实成熟时，那些包藏种子的'浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。

⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。

很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘流，好不容易才来到一个平静的海湾。

水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。

打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。

原来，这是当年哥伦布写的一封信。

当时的航海者没有无线电通讯设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。

⑦椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，作长途旅行。

一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。

由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。

⑧在水中旅行的种子还有很多。

比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处飘流，把种子带到远方。

种子的旅行阅读答案

种子的旅行阅读答案【篇一：2016年长宁-金山初三一模语文试题(附答案)】lass=txt>1、本卷共28题。

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）2、______________，此日中流自在行。

(《观书有感》)3、此生谁料，__________，______________ 。

(《诉衷情》）4、______________，无论魏晋。

(《桃花源记》)（二）阅读下面的词，完成第6-7题。

（4分）水仙子?咏江南元张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，艾荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南！6、“卷香风十里珠帘”是倒装句，其正常语序是 _____________ (2分）7、对本曲理解不正确的一项是（)(2分）a、全曲前七句写景，最后一句抒情，并点明主旨。

b、抓住江南多水的特点，写出了美丽的水乡风光。

c、采用远近结合、动静结合的方式，描绘了江南美景。

d、“一、两、再三、十”等数词，表现了江南景色的雄奇阔大。

（三）阅读下文，完成8—9题。

（8分）【甲】余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

【乙】（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷……东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。

8、甲文选自《》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的 ___________________ 。

（2分）9、翻译甲文的划线句（3分）往借，不与，归而形诸梦。

___________________________________10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（）（3分）a、甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态。

b、文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神。

四年级语文阅读理解《种子的旅行》含答案

四年级语文阅读理解《种子的旅行》含答案种子的旅行春种才能秋收，可是，有时房屋顶上、悬崖峭壁间、古城墙上也会长出花草树木，这又是谁播种的呢？原来，种子的传播有许多途径，除人力外，风、水和种子本身都可以传播。

有些植物的种子很轻，如斑兰叶的种子小得像灰尘，800粒种子只有一粒芝麻的重量，风能把它们送到遥远的地方。

还有的植物种子长有特殊的结构，特别适于在风中传播，如蒲公英、杨树和柳树的种子和果实长有绒毛，像_________，可随风飘扬，播向四方。

榆树、槭树的果实和云杉的种子也是这样传播的。

还有些植物是靠风力“滚动”的。

有一种奇异的风滚草，每年秋天成熟季节便卷成球形，在风中一边滚一边随地撒落种子，好像_________。

植物种子也可由水路旅行，能漂洋过海的植物有100多种。

热带特有的椰子树，它的果实成熟后就落入海中，随海水漂流到适宜的地方就生根发芽。

水生和沼泽地生长的荷花，它的果实（俗称莲蓬）是一个充满空气的疏松组织，里面有许多种子，莲蓬成熟后就像_________，旅途中空气慢慢消失，种子就慢慢下沉到水底，第二年新荷花又在异地长了出来。

睡莲、景天、水苔菜的种子，都是这样靠水传播的。

有些植物还能自己播种。

石竹科植物，果实顶端有一个作为开口的孔，小孔能根据空气温度高低自动开闭，好像_________。

还有一些植物的种子自己爬行。

矢车菊的果实顶端有一撮坚硬的冠毛，果实成熟后落到地面，冠毛会随空气干湿变化活动，一步步爬到别处安家。

更有些植物具有“弹射”的本领，它们的果实成熟后经常爆炸般地笑然裂开，如绿豆、大豆、芝麻的苹果，能自动将种子弹射到远处安家。

有些植物的果实是鸟最喜欢的食物，这些果实被吞食后，果皮部分被消化吸收，残留的种子随乌尊便排出，传播到各处。

飞禽是植物种子的最好传播者，它们飞到哪见，随地排出的粪便中就有各种各样的种子、候鸟每年长途迁飞，更能将种子撤播到世界各个角落。

还有些植物的果实长有丛毛或钩刺，莲藜、鬼针草等的种子，被人或动物－碰到，就牢牢挂在人的衣服或动物的毛上，被带到远处。

大班科学优秀优质教案《一粒种子的旅行》

大班科学优秀优质教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“一粒种子的旅行”，通过实物观察、故事讲述和互动游戏，让学生了解种子的结构、种子的传播方式以及种子生长的过程。

二、教学目标1. 让学生掌握种子的基本结构，了解不同种子的传播方式。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对植物生长的兴趣。

3. 培养学生爱护植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式及种子生长过程的理解。

教学重点：种子的结构、传播方式及生长过程的掌握。

四、教具与学具准备教师准备：种子实物、种子结构图、种子传播方式PPT、生长过程视频、黑板、粉笔。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是一粒什么种子吗？它是怎么传播到这里的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解种子的结构，引导学生认识种子的各个部分。

（2）通过PPT展示，让学生了解种子的传播方式。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一颗蒲公英种子为例，讲解其传播过程，引导学生思考其他种子的传播方式。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选一种植物种子，讨论其传播方式，并将讨论结果画在画纸上。

5. 游戏互动（5分钟）教师组织学生进行“种子旅行”游戏，让学生在游戏中体验种子的传播过程。

6. 视频观看（5分钟）播放种子生长过程的视频，让学生了解种子是如何生长成植物的。

教师提问：“通过今天的学习，我们知道种子是怎么传播和生长的，那么我们应该如何保护植物呢？”六、板书设计1. 种子的结构种皮胚乳胚轴子叶2. 种子的传播方式风力传播动物传播水传播3. 种子生长过程发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种种子，了解其传播方式，并绘制种子传播的过程。

2. 答案示例：植物名称：向日葵传播方式：动物传播（如：鸟类）绘制过程：向日葵种子成熟后，鸟类食用，随后种子随粪便排出，到达新的生长地。

2024年大班《一粒种子的旅行》标准教案

2024年大班《一粒种子旅行》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《一粒种子旅行》，主要围绕第二章“种子传播”展开。

详细内容包括：种子结构、种子传播方式、种子与环境互动关系等。

二、教学目标1. 让学生解种子结构，掌握种子传播方式。

2. 培养学生观察、思考、表达能力，激发对大自然好奇心。

3. 培养学生团队协作精神，提高实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种子传播方式，特别是风力、动物、水力等传播方式区别与联系。

2. 教学重点：种子结构认识，以及各种传播方式实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、多媒体课件、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示种子传播动画，引导学生观察种子是如何从一地传播到另一地。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍种子结构，让学生通过观察、触摸，解种子组成部分。

（2）讲解种子传播方式，通过实例分析，让学生理解并掌握各种传播方式。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题：“请举例说明种子是如何通过风力、动物、水力等传播。

”引导学生分小组讨论，展示解答过程。

4. 随堂练习（10分钟）（1）填空题：种子传播方式有（）、（）、（）等。

（2）简答题：请简述一种你最喜欢种子传播方式，并说明原因。

5. 实践操作（20分钟）（1）小组合作，用彩泥、画笔等学具制作种子传播模型。

（2）展示作品，分享制作过程和心得。

（2）提出问题：“除教材中提到传播方式，你还知道哪些种子传播方式？”激发学生思考，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 《一粒种子旅行》2. 内容：（1）种子结构（2）种子传播方式（3）种子与环境互动关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人分享本节课所学内容，讲解种子传播方式。

（2）观察周围植物，尝试找出它们是通过哪种方式传播种子。

2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，思考哪些环节可以优化，提高教学效果。

《一粒种子的旅行》阅读测试题

《一粒种子的旅行》阅读测试题一、选择题1、植物要“旅行”，靠的是（）。

A、种子B、汽车答案：A2、被称为“别摸我"的是（）。

A、老鹤草B、凤仙花答案：B3、力气不大的植物需要谁来帮助它们旅行? （）A、水B、风答案：B4、（）喜欢背着降落伞空中飞行。

A、罂粟B、蒲公英答案：B5、（）的果实对于动物而言是美味，但对于人类来说却是毒药。

A、黑莓B、紫杉答案：B6、（）的种子躺在像勺子-样的小架子上。

A、云杉B、老鹤草答案：B7、紫花地丁种子，上有美味的（），是蚂蚁非常喜欢吃的美食。

A、含油附着物B、蜂蜜答案：A8、（）的种子藏在美味多汁的果肉里。

A、苹果；樱桃B、苍耳；田薊答案：A9、花楸树的果实和种子主要是被（）吃掉并传播的。

A、乌鸦B、乌鸫答案：B10、（）是一些贴着地面生长的小枝蔓，能够长成独立的新植株。

A、匍匐茎B、攀缘茎答案：A11、许多种子喜欢坐“（）出租车”旅行。

A、风B、动物答案：B12、猪殃殃大约有（）个种。

A、200B、300答案：B13、（）用钩子紧紧地勾在动物的毛皮来旅行。

A、牛蒡B、豌豆答案：A14、松鼠和老鼠喜欢吃坚果和（）的果实。

A、榛子B、山毛榉答案：B15、种子具有（）能力。

A、抗消化B、易消化答案：A16、（）直接将种子附着在果实的表皮上。

A、野蔷薇B、草莓答案：B17、紫花地丁、雪花莲和（）都属于春天开花的植物。

A、报春花B、荷花答案：A18、松鸦秋天特别喜欢搜集（）。

A、橡子B、板栗答案：A19、植物主要靠（）进行传播。

A、自己、动物和风B、水、动物和风答案：A20、（）喜欢生长在干燥的沙漠里。

A、仙人掌B、猪殃殃答案：A二、判断题1、老鹤草靠“小勺子”把成熟的种子抛向四面八方。

（）答案：√2、罂粟是靠风传播种子。

（）答案：√3、草莓有2种传播种子的方法。

（）答案：×4、草莓的种子附在果实的表皮上。

（）答案：√5、松鸦特别喜欢收集橡子。

（）答案：√6、蜜蜂、蝴蝶等昆虫给植物花传粉，才有了果实和种子。

一粒种子的旅行阅读题及答案

《一粒种子的旅行》阅读题及答案
1、通过阅读这本书，你觉得里面的植物是怎样的呢？
2、你知道世界上除了草莓之外，下面哪种植物也用匍匐茎来“旅行”呢？
3、有些植物的种子靠动物搬运时会给动物报酬，这里的“报酬”指的是什么？
4、以下哪个植物不需要“出租车”进行传播？
5、通过阅读这本书，你觉得里面的动物与植物的关系是怎样的呢？
6、植物要“旅行”，靠的就是种子。

这里的“旅行”指的是什么？
7、下面不属于植物种子长途跋涉的手段的是？
8、以下哪种植物不是靠风传播种子?
9、植物是从哪里开始生长起来的呢？
10、与“但是这些种子是如何长途跋涉的呢”中的“跋”读音一致的一项是？
1、通过阅读这本书，你觉得里面的植物是怎样的呢？
答：聪明的，因为它们懂得借助外力“旅行”。

2、你知道世界上除了草莓之外，下面哪种植物也用匍匐茎来“旅行”呢？答：红薯
3、有些植物的种子靠动物搬运时会给动物报酬，这里的“报酬”指的是什么？答：提供食物填饱动物的肚子
4、以下哪个植物不需要“出租车”进行传播？
答：凤仙花
5、通过阅读这本书，你觉得里面的动物与植物的关系是怎样的呢？
答：互帮互助
6、植物要“旅行”，靠的就是种子。

这里的“旅行”指的是什么？
答：在其他地方繁衍
7、下面不属于植物种子长途跋涉的手段的是？
答：乘坐飞机
8、以下哪种植物不是靠风传播种子?
答：老鹤草
9、植物是从哪里开始生长起来的呢？
答：种子
10、与“但是这些种子是如何长途跋涉的呢”中的“跋”读音一致的一项是？答：“拔萝卜”的“拔”。

一粒种子的旅行(1) 2

爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

部编版二年级下册语文第一单元随堂检测卷汇总 (110)

部编版 (五四制) 二年级下册第一单元让我试试看4 试种一粒籽测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.小猴种下西瓜籽，却没有收获西瓜，是因为（）。

A.它没有对瓜苗细心呵护B.西瓜籽是坏的C.土壤不好2.同桌美美哭了，我不应该（）。

A.让她说出不开心的事B.讲笑话逗她开心C.装作没听见3.下面（）可以自己大胆尝试。

A.下腰B.超市买东西C.游泳4.新买的衣服不小心被同桌弄脏了，你会（）。

A.原谅同学，他也不是故意的B.要他赔C.告诉老师，让老师批评他5.春天是万物（）的季节。

A.收获B.生长C.开花二.填空题(共5题，共22分)1.（）的赞美总是让人很开心。

2.我（），我快乐；我（），我快乐；我（），我快乐。

3.有些事情要（）尝试，有些事情需要（）才能尝试。

4.我要分享的第一次是（），当时我（）岁。

我当时心里很（），试过之后（）。

5.（）有危险，得有大人保护才能尝试。

三.判断题(共5题，共10分)1.懂得赞美别人的人也是“开心果”。

（）2.奶奶很孤单，我陪奶奶聊聊天，都奶奶开心。

（）3.游泳池里的水虽然有点凉，但从梯子上慢慢下去，一会儿就适应了。

（）4.看到老师拿着一堆本子，我笑着走开了。

（）5.小明说：“我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。

哈哈，真高兴！”（）四.简答题(共5题，共34分)1.说说怎样才能成为大家的“开心果”？2.当你不开心的时候，你会用哪些方式来化解不良情绪？（至少写两样）3.你有哪些应对不快乐的小妙招呢？4.和同学们在一起，你有哪些好办法来一起挑战呢？5.我们生活中有时候也会有很多不快乐，那么，你有哪些应对不快乐的小妙招呢？参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.A5.B二.填空题1.真诚2.进步；分享；创造3.大胆；别人帮助4.洗头；7；紧张；感觉不有那么紧张了5.翻跟头三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×四.简答题1.爱唱歌、爱运动，喜欢读书、认真听课、懂得陪伴老人、喜欢交朋友.....2.我会去画画，也可以把不高兴的事说给朋友；还可以做深呼吸，把烦恼说出来。

部编版二年级下册语文第一单元随堂检测卷汇总 (38)

部编版 (五四制) 二年级下册第一单元让我试试看4 试种一粒籽测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.玲玲第一次上台表演跳舞，却没跟上节奏，你觉得（）。

A.真丢脸，以后离她远点B.鼓励她，夸赞她很勇敢C.讨厌她，太笨了D.不关心，反正闹笑话的不是我2.小猴种下西瓜籽，却没有收获西瓜，是因为（）。

A.它没有对瓜苗细心呵护B.西瓜籽是坏的C.土壤不好3.我和妈妈在夏夜找到了像（）似的北斗星。

A.铲子B.勺子C.盆子4.打针让我感到不快乐，我会（）。

A.坚决说“不”B.坚持一下，想想快乐的的事C.不得不打5.要想（）看电视的时间，就多安排些室外活动。

A.增多B.减少C.增加二.填空题(共5题，共20分)1.“快乐鸟”不仅能（）生活的快乐，还有很多应对不快乐的（）呢！2.客人来了先（），待人接物有（）。

3.绿豆可以在（）生长。

4.我是一颗“开心果”，快乐机灵还（）。

真诚（）多（），快乐别人我（）。

5.我不仅要让自己成为快乐鸟，还希望带给身边的人快乐，成为大家的（）。

三.判断题(共5题，共10分)1.土豆喜欢长在水里。

（）2.大萝卜的种子比芝麻还小。

（）3.有什么想法要大胆说出来，说错了也没关系。

（）4.站在对方的角度想一想就都很开心了。

（）5.坚持好习惯，努力改掉坏习惯。

（）四.简答题(共5题，共32分)1.怎样做情绪的主人，你有哪些好办法呢？写出3种好方法。

2.在你种植的过程中一定有很多小收获，请你说一说同学们都有那些收获？3.说说怎样才能成为大家的“开心果”？4.和同学们在一起，你有哪些好办法来一起挑战呢？5.最近有没有让你感到开心的事？写出来分享给大家。

参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.B二.填空题1.发现；小妙招2.问好；礼貌3.水里4.幽默；赞美；助人；快乐5.“开心果”三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√四.简答题1.生活处处有快乐，可如果遇到不开心的事儿，要学会做情绪的主人，具体做法有：可以把不开心的事儿讲给朋友听，可以深呼吸，把烦心的事儿吐出去！踢球和画画也可以赶走不快乐。

部编版二年级下册语文第一单元随堂检测卷汇总 (187)

部编版 (五四制) 二年级下册第一单元让我试试看4 试种一粒籽测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.打开我收到的漂流瓶，看看同学们为哪些事（）。

A.不开心B.兴高采烈C.兴致勃勃2.要想（）看电视的时间，就多安排些室外活动。

A.增多B.减少C.增加3.打针让我感到不快乐，我会（）。

A.坚决说“不”B.坚持一下，想想快乐的的事C.不得不打4.种植时，（）只是第一步。

A.播种B.施肥C.浇水5.开心果是（）。

A.总爱生气B.总是爱撒谎C.热心帮助别人二.填空题(共5题，共30分)1.我是一个“开心果”，（）机灵还幽默，真诚赞美多（），快乐别人我（）。

2.我会完成下列儿歌。

我是一个（），快乐（）还幽默。

真诚赞美多（），（）我快乐。

3.“我”要学会（）、（）做一个“开心果”。

4.我（），我快乐；我（），我快乐；我（），我快乐。

5.我（），我快乐；我（），我快乐；我（），我快乐。

三.判断题(共5题，共10分)1.绿豆可以在水里生长。

（）2.不开心的时候，我会去踢球。

（）3.体育课上，小芳跳绳不及格，小刚就嘲笑她。

（）4.生活中有许多第一次，我们要勇于去尝试。

（）5.播种只是第一步，此外还要细心呵护，才会有收获。

（）四.简答题(共5题，共28分)1.想一想，填一填。

你所种植的植物：（）在种植过程中帮助你的人：（）种子在种下的第几天发芽：（）种植过程中用到的工具：（）2.你有没有想挑战的事情？给自己定个目标，说说怎样完成这个挑战。

3.当你不开心的时候，你会用哪些方式来化解不良情绪？（至少写两样）4.说说怎样才能成为大家的“开心果”？5.我想在大家面前唱歌，但是我没有勇气唱？参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.C二.填空题1.快乐；助人；快乐2.开心果；机灵；助人；快乐别人3.在家里；在学校4.进步；分享；创造5.进步；分享；创造三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√四.简答题1.蒜苗；妈妈；4天；小铁锹2.我的目标是在期末考试的时候考到班级前五名,我会好好学习,认真完成作业。

部编版二年级下册语文第一单元随堂检测卷汇总 (214)

部编版 (五四制) 二年级下册第一单元让我试试看4 试种一粒籽测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.小红第一次做饭时把饭做煳了，她（）。

A.大哭起来，觉得很委屈B.再也不做饭了C.吸取教训，下次把火开小点2.柳絮是（）的种子。

A.柳树B.杨树C.松树3.小猴种下西瓜籽，却没有收获西瓜，是因为（）。

A.它没有对瓜苗细心呵护B.西瓜籽是坏的C.土壤不好4.下面（）可以自己大胆尝试。

A.下腰B.超市买东西C.游泳5.开心果是（）。

A.总爱生气B.总是爱撒谎C.热心帮助别人二.填空题(共5题，共22分)1.我是一个“开心果”，快乐（）还幽默。

真诚赞美（）人，快乐别人我快乐。

2.我不仅要让自己成为（），还希望带给身边的人（），成为大家的（）。

3.游戏带给我们快乐，（）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。

4.游戏带给我们快乐，（）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有（）。

5.生活中处处有快乐，（）带给我快乐，（）带给我快乐，（）带给我快乐。

三.判断题(共5题，共10分)1.不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。

（）2.我第一次炒菜，把菜烧煳了，下次记得把火关小一点。

（）3.生活中有许多第一次，我们要勇于去尝试。

（）4.不开心的时候，我会去踢球。

（）5.大萝卜的种子比芝麻还小。

（）四.简答题(共5题，共34分)1.怎样做情绪的主人，你有哪些好办法呢？写出3种好方法。

2.说说怎样才能成为大家的“开心果”？3.你有哪些应对不快乐的小妙招呢？4.和同学们在一起，你有哪些好办法来一起挑战呢？5.简答题。

你一定有想要夸一夸的同学，赶快对他说一说吧！我想夸夸（），因为（）。

参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.C二.填空题1.机灵；多助2.“快乐鸟”；快乐；“开心果”3.读书4.读书；快乐5.游戏；读书；挑战三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√四.简答题1.生活处处有快乐，可如果遇到不开心的事儿，要学会做情绪的主人，具体做法有：可以把不开心的事儿讲给朋友听，可以深呼吸，把烦心的事儿吐出去！踢球和画画也可以赶走不快乐。

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