幼儿园中班打击乐活动
幼儿园中班音乐活动打击乐教案
幼儿园中班音乐活动打击乐教案引言：音乐是幼儿园教育活动的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的音乐天赋和审美能力，还能够促进他们的整体发展。
而在音乐活动中，打击乐是一种很受幼儿欢迎的表达方式。
本文将介绍一份中班幼儿园音乐活动打击乐教案，帮助教师们能够有针对性地进行教学。
一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们从打击乐中获得乐趣和满足感。
2. 培养幼儿的协作意识，通过集体演奏的方式增强团队精神。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。
4. 培养幼儿的节奏感和稳定性，提高他们的听觉感知。
二、教学准备：1. 教师准备多种打击乐器，如手鼓、木鱼、铃铛等。
2. 为每个幼儿准备一把小鼓棒。
3. 准备一段简单的打击乐背景音乐。
三、教学过程：1. 引导幼儿认识打击乐器：首先，教师可以将不同的打击乐器展示给幼儿，告诉他们每种乐器的名称和音效特点。
然后，让幼儿亲自试一试这些乐器，让他们感受一下不同乐器的手感和音效。
最后，可以播放一段包含打击乐器的音乐，让幼儿辨认出所听到的乐器。
2. 学习使用打击乐器：接下来，教师可以教幼儿如何使用打击乐器，例如敲击手鼓、叩击木鱼等。
教师可以模拟演示，然后让幼儿跟着动作一起练习。
重要的是，要引导幼儿养成正确举棒和敲击的姿势，以保护他们的手腕和手掌。
3. 学习打击乐的节奏：在幼儿掌握了基本的打击乐器使用技巧后，教师可以引导他们学习简单的打击乐节奏。
可以通过教唱音乐节拍、教授简单的打击乐谱等方式，让幼儿逐渐感受到节奏的重要性。
同时，教师可以组织幼儿进行集体演奏，让他们通过协作实践感受到团队的力量。
4. 进行打击乐表演：当幼儿熟练掌握打击乐器的使用和节奏感后，教师可以组织他们进行小型的打击乐表演。
可以选择一首简单的歌曲或音乐，让幼儿根据节奏进行打击演奏，并配合音乐节奏进行合唱。
通过表演，不仅可以展示幼儿的成果，还能够增加他们的自信心和表达能力。
结语：通过音乐活动中的打击乐教学，幼儿不仅能够享受音乐的乐趣，还能够培养自己的音乐才能和协作能力。
幼儿园中班打击乐教案
幼儿园中班打击乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的打击乐器，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对打击乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、铃铛等。
2. 学习简单的打击乐节奏：X X X | X X X |3. 合奏练习：分组进行打击乐合奏，培养合作意识。
三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 认识打击乐器：展示各种打击乐器，让幼儿触摸、敲击，了解它们的特点。
3. 学习打击乐节奏：教师示范，幼儿跟随模仿，学会简单的打击乐节奏。
4. 合奏练习：分组进行合奏，教师指导，培养幼儿的合作意识。
5. 展示环节：每组进行打击乐表演，其他幼儿观看、鼓掌。
四、教学评价1. 观察幼儿在打击乐活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣。
2. 评价幼儿在合奏中的节奏感和合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，进行整理和归档。
五、教学资源1. 打击乐器：铃鼓、木鱼、铃铛等。
2. 教学PPT：包含打击乐器的图片、节奏图等。
3. 音响设备：用于播放音乐和播放幼儿表演的视频。
4. 拍摄设备：用于拍摄幼儿活动的照片和视频。
六、教学准备1. 环境布置：音乐活动室，乐器摆放整齐，氛围温馨。
2. 乐器准备：确保每组幼儿都有足够的打击乐器。
3. 教学材料：制作好教学PPT，准备好打击乐器图谱。
4. 音响设备：确保音响设备正常运作，音量适中。
七、安全注意事项1. 检查乐器：确保乐器无破损、无锐角，避免幼儿受伤。
2. 乐器使用：教导幼儿正确使用乐器，不得随意玩耍。
3. 活动纪律：强调活动中的纪律要求，如排队、安静等。
4. 紧急处理：了解基本的急救知识，以应对突发状况。
八、教学拓展1. 打击乐游戏：设计一些打击乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学节奏。
2. 音乐欣赏：定期播放不同类型的音乐，让幼儿感受音乐的多样性。
幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》
幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识和演奏方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，学会用打击乐器合奏《郊游》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识和演奏方法，示范演奏《郊游》的节奏。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组领取打击乐器，按照教师示范的节奏进行练习，教师巡回指导。
4. 展示环节（5分钟）：每组幼儿代表上台展示打击乐演奏《郊游》，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结环节（5分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，强调打击乐器演奏的注意事项，如节奏、力度等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的打击乐器练习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主练习打击乐器。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在展示环节的表现，评估他们的节奏感和协作能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识和演奏方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，学会用打击乐器合奏《郊游》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏方法，学会合奏《郊游》。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协作能力，使演奏更加和谐。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范打击乐器的演奏方法，让幼儿跟随学习。
2. 练习法：让幼儿分组练习打击乐器，教师巡回指导，提高幼儿的演奏技巧。
幼儿园打击乐教案-幼儿园中班打击乐教案3篇 中班优秀打击乐详细教案
幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案3篇中班优秀打击乐详细教案下面是分享的幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案3篇中班优秀打击乐详细教案，供大家阅读。
幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案1小篱笆设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。
经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。
活动目标：1. 学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。
2. 感受歌曲优美、抒情的旋律。
3. 简单了解3拍子的节奏。
活动准备：《小篱笆》第一段音乐画图用的纸和笔(师用) 琴活动过程：师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲《小篱笆》。
一、请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。
1、师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。
2、师幼一起看图，完整地说出歌词。
二、简单向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律。
1、放音乐，师幼共同看图欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律。
2、引导幼儿了解3拍子强弱弱的节奏特点。
3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再欣赏一遍歌曲。
三、幼儿学唱歌曲。
1、师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。
2、师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。
3、放音乐，师幼共同演唱歌曲。
四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。
幼儿园打击乐教案|幼儿园中班打击乐教案2欢乐邀请舞【活动目标】1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。
中班音乐游戏打击乐20篇教案
中班音乐游戏打击乐20篇教案这是中班音乐游戏打击乐20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐活动教案：过新年教案(附教学反思)活动目标：1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2．体验过新年时的喜悦之情。
3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1．图谱、相关图片。
2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：一、复习歌曲《过新年》。
1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
2．幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
二、学习打击乐。
过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1．徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。
2．尝试配乐器演奏。
提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。
拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
3．幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。
4．幼儿交换座位（打击乐器）演奏。
三、收拾乐器。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。
从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。
在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。
活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。
第2篇、中班音乐活动教案：小红帽教案(附教学反思)活动目标：1．在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。
幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》
幼儿园中班教育活动教案：打击乐《郊游》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识各种打击乐器。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐器演奏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、活动准备1. 物质准备：各种打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、郊游歌曲《郊游》的乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，保证幼儿活动空间。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、敲击，了解它们的声音特点。
3. 学习打击乐演奏技巧（5分钟）：教师示范打击乐器的正确演奏方法，引导幼儿模仿，并注意节奏的准确性。
4. 分组练习（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行练习。
5. 完整演奏（5分钟）：教师带领幼儿按照乐谱进行完整演奏，鼓励幼儿积极参与，表现自己。
6. 活动总结（5分钟）：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐器演奏，巩固幼儿在园所学的技能。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可利用打击乐器创设音乐角，让幼儿自由演奏，展示自己的才艺。
五、注意事项1. 确保幼儿在活动过程中的安全，避免打击乐器伤及幼儿。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。
3. 针对不同幼儿的能力水平，教师应给予个别指导，提高幼儿的音乐素养。
六、教学内容1. 认知内容：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识各种打击乐器。
2. 技能内容：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐器演奏能力。
3. 情感内容：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
七、教学方法1. 示范法：教师向幼儿展示打击乐器的正确演奏方法，让幼儿模仿。
幼儿园中班打击乐教案《小星星》 教学设计
幼儿园中班打击乐教案《小星星》教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识打击乐器，了解打击乐器的基本演奏方法。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用打击乐器合奏出《小星星》的旋律。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和团队合作精神。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器合奏《小星星》的旋律。
难点：让幼儿能够准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和温度。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 认识打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸和敲击，感受乐器的声音和特点。
3. 学习《小星星》旋律：教师播放《小星星》音乐，让幼儿听辨歌曲的节奏和旋律。
教师教幼儿唱歌曲，并指导幼儿用打击乐器伴奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。
教师分别指导每个小组进行练习，确保每个幼儿都能准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。
6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐演奏技巧。
鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励。
五、教学评价通过本次教学，观察幼儿对打击乐器的认识和演奏能力，以及他们在团队合作中的表现。
关注幼儿对音乐的兴趣和创造力的发展。
在教学过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，促进他们的学习进步和兴趣培养。
六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起创作一首打击乐曲目，鼓励家长参与，增进亲子关系。
2. 组织一次打击乐比赛，让幼儿展示他们的打击乐技巧，培养竞争意识和团队合作精神。
七、教学反思在教学过程中，教师需要时刻关注幼儿的学习进度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
教师要给予幼儿足够的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。
八、教学反馈在课程结束后，教师可以收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习体验。
幼儿园教案幼儿园中班打击乐活动加油干
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识打击乐器，了解其基本演奏方法。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
二、活动准备：1. 物质准备：铃鼓、木鱼等打击乐器；音乐播放设备；计时器。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐器演奏的空间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随模仿。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍各种打击乐器，讲解其演奏方法。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正演奏姿势和技巧。
c. 教师选取一首适合打击乐器演奏的乐曲，指导幼儿分组演奏。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行打击乐表演，鼓励幼儿发挥创意，自由组合乐器。
b. 幼儿分组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
c. 教师对幼儿的表演进行点评，强调团结协作的重要性。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中积极向上。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一首打击乐曲目，下周活动时分享。
2. 课后活动：组织幼儿参观音乐课堂，让他们了解更多音乐知识。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多的打击乐器，如小镲、铃铛等，并了解其特点和演奏方法。
2. 技能目标：通过活动，提高幼儿的节奏感和协调性，培养合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养积极向上的精神风貌。
七、活动准备：1. 物质准备：小镲、铃铛等打击乐器；音乐播放设备；计时器。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐器演奏的空间。
八、活动过程：1. 复习上节课的内容（5分钟）：a. 教师带领幼儿复习上节课学习的打击乐器和演奏方法。
b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正演奏姿势和技巧。
中班打击乐教案
中班打击乐教案【篇一：中班打击乐教案设计】--《虹彩妹妹》教学目的：1、培养幼儿对打击乐的兴趣。
2、能正确认识和使用打击乐器：响板、碰铃。
3、能够看老师的手势正确拍出节奏。
4、能随音乐使用打击器演奏曲子《虹彩妹妹》。
教学准备：演奏曲《虹彩妹妹》磁带、录音机，响板、碰铃若干，节奏图。
教学过程：一、律动活动：1、组织幼儿随音乐学小鸟飞进活动室，复习碎步。
2、律动：a、《春天》：指导幼儿用动作表现春天的季节特征。
如：小树苗发、芽长高、开花、，春风吹拂柳条摇摆。
b、《表情歌》：训练幼儿的面部表情及表现力。
二、欣赏活动：1、引导“王老师以前请小朋友欣赏了一首曲子叫《虹彩妹妹》是吗？今天，我们在来欣赏一遍好吗？（讲述欣赏曲子的要求）2、欣赏曲子《虹彩妹妹》。
3、提问：谁能告诉王老师这首曲子的节奏怎麽样？（欢快、铿锵有力）三、学习打击乐曲《虹彩妹妹》1、请幼儿说出刚才欣赏的曲子是几拍子？（四分之二拍）。
并出示节奏图，请幼儿与老师一同练习节奏。
（1）分组练习节奏型（不加音乐）a：甲组幼儿看见娃娃头就拍头，小手的地方就拍手。
b：乙组的幼儿看见娃娃头的地方就拍肩，小手的地方也拍手。
c：甲乙两组合拍头、肩，拍手。
d：取下娃娃头和小手图片，请幼儿看节奏卡练习一遍。
【篇二：中班打击乐教案张滕轩】中班打击乐教案：《快乐的鞋匠》12学前2 张滕轩 121001016活动目标：1、认识三角铁、串铃，知道其敲击的方法，感受发出的声音区别。
2、尝试让幼儿用有节奏的动作、打击乐器、敲击鞋子表现鞋匠的不同工序。
3、激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。
会看老师的手指进行分声部表演。
活动准备：1、《小鞋匠》音乐、三角铁、串铃、图谱。
2、幼儿能够分别不同的节奏，知道4/4拍的节奏型x x x x |x x x x 。
活动过程：一、导入：师：小朋友们大家好！今天老师呀要带大家去教室里认识一位新朋友，他的本领可大了，而且我们的生活中如果没有这位朋友的话，就不会像现在这样子能够自由自在的到处玩耍了。
幼儿园中班打击乐教案
幼儿园中班打击乐教案幼儿园中班打击乐教案一、教学目标1.培养幼儿对打击乐的兴趣，激发其音乐表现力和节奏感。
2.通过有趣的打击乐演奏活动，培养幼儿的动手能力和配合能力。
3.让幼儿了解打击乐器的种类和基本演奏技巧。
二、教学内容1.打击乐器的种类及演奏方法2.简单的打击乐合奏曲目三、教学重点1.培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
2.让幼儿掌握打击乐器的基本演奏技巧。
四、教学准备1.打击乐器，如小鼓、大鼓、铃片等。
2.音乐教材和CD或MP3。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师播放一段简单的打击乐音乐，引导幼儿欣赏和感受音乐的节奏感，激发他们对打击乐的兴趣。
2.教学（30分钟）步骤一：介绍打击乐器的种类及基本演奏方法（10分钟）教师用图片或实物向幼儿介绍打击乐器的种类，如小鼓、大鼓、木琴等，并简单说明其基本演奏方法和音色特点。
步骤二：体验打击乐器的演奏（15分钟）教师准备一些不同的小打击乐器，让幼儿分组体验演奏，如敲击小鼓、摇动铃片等。
教师可以引导幼儿按照音乐的节奏进行演奏，也可以鼓励幼儿自由发挥，创造自己的节奏。
步骤三：合奏演奏（5分钟）教师分发打击乐器，让幼儿分组合奏简单的打击乐曲目，在教师的指导下进行演奏。
教师可以引导幼儿按照音乐的节奏和指挥进行演奏，增强合作意识。
3.操练巩固（15分钟）幼儿练习演奏简单乐曲，教师可以适时给予指导和帮助。
为了增加趣味性，可以设置一些打击乐的小游戏，比如“打击乐大比拼”，让幼儿展示自己的演奏技巧。
4.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让他们互相分享自己的观察和体验，并总结打击乐的特点和演奏技巧。
六、教学反思1.教师在教学过程中要注意保持课堂的活跃和趣味性，增加互动和合作的机会，让幼儿积极参与。
2.教师要根据幼儿的实际水平和兴趣，适当调整教学内容和方法，确保每个幼儿都有所收获。
3.通过教学内容的设计和安排，培养幼儿的动手能力和配合能力，提高他们的音乐表现力和节奏感。
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案一、教学目标知识目标1.了解打击乐乐器的名称及使用方法；2.学习打击乐的节奏和节拍；3.能够演奏简单的打击乐曲目。
能力目标1.提高幼儿对音乐的感知能力；2.发展幼儿的协作能力和团队精神；3.提高幼儿的音乐学习兴趣和积极性。
情感目标1.培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力；2.帮助幼儿学会表达自己的情感和情绪；3.提高幼儿的自信心和自我认知能力。
二、教学内容1. 打击乐器的名称及使用方法打击乐器是指通过击打、敲打等方式发出声音的乐器，在这里教师可以给幼儿介绍几种简单的打击乐器，比如木鱼、铃鼓、小锣等。
让幼儿亲手摸摸、敲敲这些乐器，感受一下发出的声音特点。
2. 打击乐的节奏和节拍教师可以在教学中给幼儿演示一些简单的打击乐节奏和节拍，比如“Boom boom clap”、“Ta ta ti-ti”等，让幼儿跟着老师的节奏拍打乐器。
3. 打击乐曲目的演奏在幼儿掌握了基本的打击乐知识和技巧后，教师可以选择一些简单的打击乐曲目，例如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿合作演奏这些曲目。
三、教学步骤1. 制定教学计划在教学前，教师要制定详细的教学计划，以确保教学内容的有序和有效。
2. 引入和概述在教学开始时，教师可以给幼儿介绍一些与音乐有关的知识，并概述本节课的教学内容，激发幼儿的学习兴趣和热情。
3. 打击乐器名称和使用方法的介绍给幼儿介绍使用的打击乐器种类和它们的使用方法，让幼儿亲手操作这些乐器。
4. 打击乐的基本节奏和节拍教师给幼儿示范如何演奏打击乐器的基本节奏和节拍，并和幼儿一起合奏。
5. 演奏打击乐曲目教师选择一款简单的打击乐曲目，指导幼儿练习，并逐步加强难度，最终让幼儿进行合奏演出。
6. 总结和回顾通过对教学内容的总结，加深幼儿对音乐教学内容的理解和记忆，同时也让幼儿对今后学习打击乐和发展音乐兴趣充满期待。
四、教学评估幼儿的学习成果可以通过观察和听觉感知来判断。
具体措施包括：观察幼儿参与课程的态度和兴趣；对幼儿的音乐表现进行评价和反馈；对教学步骤进行总结和评估。
幼儿园中班打击乐教案
幼儿园中班打击乐教案
教学目标：
1. 培养幼儿对打击乐器的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的音乐表达能力和节奏感。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：
打击乐器（如小木琴、铃鼓、小锣等）、音乐播放器、音乐录音带。
教学步骤：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，让幼儿进入音乐氛围。
2. 介绍打击乐器：展示各种打击乐器，向幼儿介绍乐器的名称和使用方法，让他们自由触摸和试玩。
3. 基本节奏练习：教师模仿节奏敲击打击乐器，幼儿跟着敲击，并逐渐增加难度，如敲击的速度、力度等。
鼓励幼儿发挥自己的创造力。
4. 合作演奏：分成小组，每个小组选择一种打击乐器，通过教师的指挥，进行合作演奏。
教师可以选择简单的音乐片段或打击乐谱让幼儿演奏。
5. 集体演奏：将各组幼儿的演奏进行整合，形成一首完整的打击乐合奏。
教师担任指挥，引导幼儿注意整体的节奏和合作。
6. 结束活动：播放柔和舒缓的音乐，放松幼儿的身心，同时让他们慢慢退出音乐状态。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对打击乐器有了初步的认识和了解，培养了他们对音乐的兴趣和热爱。
同时，在合作演奏和集体演奏中，锻炼了幼儿的团队协作能力和集体意识。
在以后的教学中，可以进一步加强幼儿对节奏和音乐的感知能力，提高他们的音乐表达能力。
幼儿园中班音乐教案《小青蛙》打击乐活动
幼儿园中班音乐教案《小青蛙》打击乐活动适用年龄3-4 岁幼儿。
教学目的1.让幼儿听和说《小青蛙》歌曲。
2.让幼儿理解和识别打击乐器。
3.提高幼儿的音乐鉴赏和表现能力。
教学内容1.教唱歌曲《小青蛙》2.让幼儿认识打击乐器及其演奏方法。
3.分为小组演奏《小青蛙》打击乐。
4.整理打击乐器。
教学过程第一步：引入老师打出拍子，旁边唱出歌曲《小青蛙》，让孩子们跟着节奏拍手。
第二步：教唱歌曲《小青蛙》歌曲《小青蛙》的歌词和节奏较为简单，老师和幼儿一起演唱，并教导幼儿掌握歌曲的节奏和唱调。
幼儿靠近老师，根据老师的节奏和唱调来学习。
第三步：认识打击乐器老师通过展示图片、手势，为幼儿们介绍不同的打击乐器，例如鼓、铃铛、钹等并介绍它们的特征和正确使用方法。
同时，老师也为孩子们演示如何演奏这些打击乐器。
第四步：小组练习老师将孩子们分成不同的小组，每组孩子们均配备一到两种打击乐器。
老师通过展示、演示和手势来教导孩子们正确演奏打击乐器，并鼓励孩子们跟随节奏齐奏打击乐器，使孩子们能随着音乐节奏演奏打击乐器。
第五步：演奏《小青蛙》打击乐为使幼儿们更好地运用所学知识，小组分别演奏打击乐器，演奏音效。
老师负责指导节奏、和声，引领孩子们演奏《小青蛙》打击乐，带领孩子们全方位发挥想象和人际交往能力。
第六步：整理打击乐器活动结束时，老师需要帮助孩子们自行收集打击乐器，让孩子们学会如何整理打击乐器，让孩子们养成课堂后整理器材的习惯。
教学评估：根据孩子们是否能学会正确演奏打击乐器和唱出歌曲评估孩子们的掌握情况。
教学扩展1.让幼儿们自己创作自己的小打击乐器，并演奏出来。
老师可以准备纸盘头、空瓶子等材料，让孩子们动手进行手工创作。
2.组织幼儿们自己编创打击乐动作，以优雅自然般的动作演示打击乐效果。
总结通过此次音乐教学活动，幼儿们不仅完成了《小青蛙》的学唱，还学会了不同的打击乐器的演奏方法。
学习了小组合作、表现能力的提高，增强了他们的音乐鉴赏能力和表现的信心。
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】一一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
２、随音乐演奏，表现乐曲欢３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
三、活动过程：１、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。
（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。
（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。
４、争论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观看，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。
（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。
（５）请个别幼儿合作演奏。
５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】二活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
2、随音乐演奏，表现乐曲欢3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
活动过程：1、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的'鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。
幼儿园中班音乐活动教案《打击乐》
幼儿园中班音乐活动教案《打击乐》一、教学目标通过本次音乐教学活动，使幼儿能够：1. 了解打击乐器的种类和特点；2. 培养幼儿对节奏感的认知和感受；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 培养幼儿的创造力和表达能力。
二、教学准备1. 音乐教室或室外活动场地；2. 各类打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等；3. 音乐播放设备；4. 音乐教学课件。
三、教学内容与过程1. 热身活动（5分钟）在音乐教室中播放活泼欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 引入新知（10分钟）播放一段节奏明快的打击乐器音乐，引导幼儿聚焦注意力。
教师指向不同的打击乐器，让幼儿观察，并请幼儿发言，描述乐器的外形、发声方式等。
3. 听觉训练（10分钟）播放一段打击乐器音乐，鼓励幼儿用手拍打身边的物体或身体部位，跟随音乐节奏进行打击动作，提高幼儿对节奏的感知和反应能力。
4. 打击乐器体验（20分钟）让幼儿轮流尝试不同的打击乐器，感受其发声方式和音色特点。
教师示范并引导幼儿按照音乐节奏进行敲击，培养幼儿的合作意识，增强集体合奏的效果。
5. 创作表演（25分钟）分成小组，每个小组选择一种打击乐器进行合作创作表演。
教师引导幼儿选择节奏，并分配不同的角色，如敲击、拍掌等，完成一次小型的打击乐器表演。
6. 结束活动（5分钟）播放柔和的音乐，引导幼儿进行放松活动，同时对本节课的内容进行简要复习，并表扬幼儿的表现。
四、教学反思通过本次音乐教学活动，幼儿在音乐欣赏、合作创作和表演方面都得到了提高。
但是，在活动安排上可能还需更加细化时间安排，以确保每个环节能充分得到实施。
此外，在引入新知和讲解使用方法时，可以借助图片或实物进行更直观的教学，以便幼儿更加深入地理解打击乐器的特点。
幼儿园中班打击乐教案：昆虫音乐会
幼儿园中班打击乐教案：昆虫音乐会一、教学目标1.培养幼儿对打击乐的兴趣，提高音乐节奏感。
2.帮助幼儿认识几种常见的昆虫，了解它们的特征。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
二、教学内容1.教学歌曲《昆虫音乐会》2.打击乐器的使用3.角色扮演：昆虫音乐会三、教学准备1.课件：昆虫图片、歌曲《昆虫音乐会》2.打击乐器：铃鼓、碰铃、木鱼、沙锤等3.头饰：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁等四、教学过程（一）导入1.教师出示昆虫图片，引导幼儿观察并说出昆虫的名字。
2.邀请幼儿分享他们知道的关于昆虫的知识。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《昆虫音乐会》，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.邀请幼儿进行集体演唱，感受歌曲的欢乐氛围。
（三）打击乐教学1.教师介绍打击乐器，让幼儿认识并了解其特点。
2.教师示范如何使用打击乐器，注意安全事项。
3.邀请幼儿分组进行打击乐演奏，培养团队协作能力。
（四）角色扮演：昆虫音乐会1.教师分发头饰，让幼儿扮演相应的昆虫角色。
2.教师播放歌曲，引导幼儿跟随节奏进行动作表演。
3.教师组织幼儿进行集体表演，增强团队凝聚力。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
3.教师布置家庭作业：与家人一起制作昆虫头饰，参加家庭昆虫音乐会。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的打击乐活动，共同体验音乐的魅力。
2.环境创设：在班级环境中布置昆虫元素，营造愉快的音乐氛围。
3.区域活动：设置昆虫主题的区域活动，让幼儿在游戏中深入了解昆虫。
六、教学反思重难点补充：一、教学过程（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《昆虫音乐会》，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友们，你们听到了什么声音？是不是昆虫的音乐会呀？2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
师：我们一起来试试，这句歌曲应该怎么唱？注意听老师的音高哦。
幼：我也想试试，这个音应该唱多高？3.邀请幼儿进行集体演唱，感受歌曲的欢乐氛围。
幼儿园中班打击乐《小红帽》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、通过⾝体动作和乐器，敢于⼤胆尝试表现乐曲的节奏。
2、在教师的指导下学习⽤打击乐器为歌曲伴奏。
3、⿎励幼⼉与他⼈合作，初步协调⼀致演奏。
重点：指导碰铃和⽊鱼的轮奏。
难点：⿎励幼⼉与他⼈合作，初步协调⼀致演奏。
活动准备： 材料准备：铃⿎、碰铃、⽊鱼；伴奏准备：钢琴、录⾳机、乐曲磁带。
活动过程： 1、幼⼉伴随《⼩红帽》作⾳乐律动进教室，激发幼⼉⾳乐兴趣。
2、带领幼⼉做节奏游戏，巩固幼⼉对⼏种常见节奏型的熟悉。
（⼩朋友们，今天在上课之前，张⽼师先来和⼩朋友们做⼀下节奏游戏，拿出你们的⼩⼿咱们准备好…… 咱们平时⼩朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了⼏种节奏？那么咱们今天就来看⼀下吧？既然⼩朋友们拍得那么棒，⽼师就告诉你们⼀个好消息，咱们今天来搞⼀个演奏会。
演奏会就⼀定要有⾳乐，拿这⾸歌曲就是咱们刚才从外⾯进来时听到得曲⼦是什么呀？你都想到了歌曲⾥有谁呀？） 3、教师播放歌曲⼩红帽，引导幼⼉感受⾳乐的旋律及拍⼦的特点，并伴随歌曲打拍⼦。
（现在⽼师想给⼩朋友再放⼀遍歌曲，你听了这⾸歌曲什么感受？⼏拍⼦？拍⼀拍试试） 4、听声⾳辨别乐器。
5、出⽰乐器图谱，组织幼⼉分声部徒⼿打击节奏型。
（全班幼⼉、钢琴伴奏） （今天三种乐器和⼩朋友⼀样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪⾥？）重点指导碰铃和⽊鱼的轮奏。
6、幼⼉伴随⾳乐，合声部徒⼿打击节奏。
（伴随⾳乐两遍） 7、组织幼⼉分声部练习⼿持乐器打击节奏。
（⼩朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别⼩朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。
） 8、幼⼉伴随⾳乐，合声部打⼿持乐器击节奏。
（伴随⾳乐两遍） 9、教师重点指导幼⼉幼⼉听看指挥进⾏演奏，尽量和⼩朋友演奏⼀致。
幼儿园中班音乐教案《小鸟飞来了》打击乐活动
幼儿园中班音乐教案《小鸟飞来了》打击乐活动一、教学目标1.听歌曲后能够用简单的语言表达出歌曲的感受，理解歌曲的内容。
2.学习打击乐器演奏技巧，能够掌握正确的演奏姿势。
3.了解打击乐器的不同种类和特点。
4.培养孩子集体合作意识，学会和同伴共同完成任务。
二、教学内容1. 歌曲欣赏老师首先为学生播放一段歌曲，介绍歌曲的内容并询问孩子们对这首歌曲的看法，引导他们发表自己的观点。
教师还可以介绍一些歌曲中出现的音乐元素，比如节奏、旋律等。
2. 打击乐器介绍对于幼儿园的中班学生来说，打击乐器的种类和特点还比较陌生，因此，老师需要在教学过程中加强讲解和展示。
老师可以选择几种常见的打击乐器，比如木鱼、铃鼓、小军鼓等，为孩子们演示如何演奏这些乐器，让孩子们了解它们的特点和演奏方式。
3. 演奏打击乐器为了让孩子们更好地掌握打击乐器的演奏技巧，老师可以先对动作进行简单的讲解，引导孩子们掌握演奏的正确姿势。
然后老师可以配合乐曲，在孩子们熟悉的旋律中，给孩子们分配打击乐器，让他们试着演奏出来。
4. 集体合作针对这个活动的特点，老师需要引导孩子们了解团队合作的重要性，将孩子们分成小组，让他们一起想办法完成一段简单的打击乐曲，孩子们可以相互协作，共同完成任务，体会集体合作的乐趣和意义。
三、活动流程时间活动内容10分钟欣赏歌曲，引导孩子们回答问题10分钟打击乐器的介绍，演示各种乐器的演奏方式15分钟学生分组，分配打击乐器，演奏简单的乐曲15分钟学生分组，共同设计一段打击乐曲10分钟评价和总结四、教学重点和难点教学重点：学生通过观察、听取和模仿，掌握打击乐曲表演技巧，提高音乐技能和表现力，培养集体合作意识。
教学难点：幼儿园的孩子们年龄较小，思维和动作能力有限，因此老师需要用简单易懂的语言和动作向孩子们解释和展示。
五、教学策略1.目视教学：通过老师的示范，在孩子们的观察下，让他们更好地学会正确的姿势和动作。
2.手把手教学：老师可以耐心地辅导孩子们，不断纠正他们在演奏中的错误，让他们循序渐进地掌握演奏技巧。
幼儿园中班音乐：打击乐 喜洋洋教案
幼儿园中班音乐：打击乐喜洋洋教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解打击乐器，以及基本的打击乐节奏。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器演奏简单的节奏。
难点：让幼儿能够独立完成打击乐器的演奏，并与其他幼儿配合。
三、教学准备1. 物质准备：打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐CD、乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 基本节奏学习：教师示范打击乐器的基本节奏，让幼儿跟随学习。
3. 乐曲欣赏：教师播放《喜洋洋》音乐，让幼儿感受乐曲的欢快氛围。
4. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，指导幼儿按照乐谱进行演奏。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们互相配合，共同完成打击乐器的演奏。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对打击乐器的基本操作能力。
2. 教师关注幼儿在演奏过程中的节奏感，以及他们与其他幼儿的配合程度。
3. 教师收集幼儿和家长的反馈意见，以了解教学效果，并不断改进教学方法。
六、教学拓展1. 打击乐游戏：教师可以设计一些打击乐器的小游戏，如“打击乐接力赛”、“打击乐拼图”等，让幼儿在游戏中提高对打击乐的兴趣和操作能力。
2. 家庭作业：教师可以布置一些简单的家庭作业，如让幼儿在家中与家长一起创作打击乐曲目，或者观察生活中的打击乐声音等，以此来巩固幼儿在课堂上学到的知识。
七、教学策略1. 示范教学：教师通过生动的示范，让幼儿更直观地了解打击乐器的使用方法和节奏感。
2. 分组教学：教师可以将幼儿分成不同的小组，让每个小组都有机会进行演奏，提高他们的合作意识和团队精神。
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幼儿园中班打击乐活动：加油干
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演奏乐器。
2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习指挥与看指挥的能力。
3、体会劳动与合作和谐带来的快乐。
活动准备：
1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板
2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。
活动过程：
一、听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。
（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作）
T：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。
哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。
唉，都很累了，我们一块找个座位休息一下吧。
二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿动作）
1、让幼儿回忆歌曲的风格。
T：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一齐回答）这首曲子在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么……”我们怎样来唱？在“我们大家加油干……”高兴的地方又怎样来唱？
小结：在干重活时应该有力慢一点的。
在高兴的时候应该轻快一点。
2、教师随音
乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。
T：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样柏的？
3、出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。
T：刚才老师拍的节奏是这样的，请小朋友用手来拍节奏，记住哪里要重一点，哪里要轻一点，在“嗬嗨”这里大家一起唱。
4、随教师的音乐做整体动作。
（出示动作图谱）T：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作，请小朋友帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上合适的身体动作。
真能干，现在来跟老师来学学身体动作。
5、在熟悉的基础上听录音机音乐做模仿动作。
三、分声部做模仿动。
（在整体模仿动作熟练的基础上，进一步通过分声部模仿学习分声部模仿学习分声部演奏，并学习指挥与看指挥的能力）
1、在整体模仿的基础上，教师规定各小组分别做各种固定的模仿动作。
T：现在我们不一块做动作了，我们分开来做动作。
这两组的小朋友我们做拍手和跺脚的动作，这一组的小朋友也要做拍手和跺脚的动作，不一样的是：你们还要做拍手的动作。
（听音乐看指挥做动作）
2、听音乐看教师指挥做模仿动作（培养幼儿看指挥做动作）
3、出示图谱，动作与打击乐匹配帮助幼儿记忆。
A、帮助幼儿熟悉该动作的打击乐（T：现在我们不用做动作了，我们用打击乐来代替。
拍腿的小朋友用碰铃来代替。
看这个符号是什么？对了，就是表示碰铃和碰铃、木鱼一起来演奏的意思，跺脚的地方表示在演奏时用力点。
（看图谱指挥演奏一次，在嗬嘿处大力点）
B、看图谱指挥演奏一次（教师在嗬嘿处大力点）
四、改变打击方案与累加，培养幼儿指挥和看指挥能力。
1、改变打击乐方案。
T：刚才在演奏时碰铃的小朋友在“我们大家加油干……”这个地方独奏，你们感觉这碰铃声音怎样？（清脆）用铃鼓代替。
2、请幼儿指挥。
3、累加大鼓和嚓。
T：看，老师带来了什么？（大鼓和嚓）试一试把它在“嗬嘿”
地方加进去，听听这首歌变得怎么样？（大声、有力、听起来劳动时更有力）
五、游戏：切西瓜。
六、结束。
（请值日生收拾乐器）。