部编教材二年级上册语文《难忘的泼水节》完整版ppt
合集下载
人教部编版二年级上册语文课件：17 难忘的泼水节(共20张PPT)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
统编版二年级语文上册17.《难忘的泼水节》课件(共19张PPT)
句子拓展
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 ……好像……
夜空中的星星好像一只只调皮眼睛。
秋天的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶。
一条条龙船驶过江面
龙：看图识字 驶：形声字
一串串花炮升上天空
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节郑重而热烈 的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 敲象脚鼓
面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼着：
撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了！”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
qiāo
敲起象脚鼓
形声字识字
做动作识字
地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
场合郑重，要接待 最尊贵的客人。
这样一位受人热爱的好总理来到 了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？ 全班一起读，来感受1961年泼水节的喜 庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热 烈欢迎吧！
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
火红火红（ABAB）
粉红粉红虑
难忘的泼水节ppt课件
泼水节 傣族人民 一年一度 敲着 铺上
龙船
驶过
笑容满面 踩着 盛满
银碗 祝福
健康长寿
写一写
学习第一至三自然段
1 2 3
（1）用“因为……所以……” 说说为什么1961年的泼水节令 傣族人民特别难忘。
（2）自由读第三自然段，说 说哪些语句令自己难忘。
引读
为了欢迎周总理，人们在地上（撒满了凤凰）花的，花瓣 看江面（一条条龙船驶过），看空中( 一串串花炮绽放 ）。 人们欢呼着：（ 周总理来了 ）！
中最难忘的日子多年以后，一位当天的亲历
者回忆起当时的场面还万分激动，他满怀深
情地说：
。
象脚鼓 银碗
凤凰花 柏树枝
写一写
♢周总理把清清的水泼到老人身上，祝愿他们—— ♢周总理把清清的水泼到青年身上，祝愿他们—— ♢周总理把清清的水泼到孩子身上，祝愿他们——
学习第五、六自然段
这是一个（ 这是一个（ 这是一个（
）的泼水节，因为（ ）的泼水节，因为（ ）的泼水节，因为（
）。 ）。 ）。
想象补充
那一天对于所有参加的人来说都是一生
部编版二年级语文上册
17.难忘的泼水节
学习要求
1.自由读课文，读准字音，读通句子，遇到 难读的句子多读几遍，并标上自然段序号。
2.全班交流：课文讲了一件什么事？
总结：敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。
初读课文
6
1
5
7 8
2
3
4
认读词语
火红火红 一年一度 一条条 一串串
♢火红的凤凰花开了。 ♢火红火红的凤凰花开了。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
叠词可以使程度加深。
难忘的泼水节PPT
部编版小学二年级语文上册
难忘的泼水节
执教：XXX
“为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。”
这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？
这是一个比喻句，用“鲜红的地毯” 来比喻撒满凤凰花的地面，表现出一种 欢乐祥和的气氛。
“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色 头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着 欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一 起跳舞。”
“今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。” 傣族人民高兴的原因是什么？
因为周总理要和他们一起过泼水 节，“敬爱”表现了周总理深受人们 爱戴。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”
这句话说明了什么？
从“四面八方”可以体会到来的人 特别多；从“赶”可以看出人们的心情 特别的激动和兴奋。
欢呼： 欢乐的呼喊。 造句：听到胜利的消息，大家都欢呼起来。
象脚鼓： 傣族乐器，样子像大象的脚。 造句：那天早晨，人们敲着象脚鼓，从四面八 方赶来了。
笑容满面： 满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和 悦的神态。 造句：小明得了一百分，他笑容满面地回了家。
03
课文讲解
THE SCENERY DESIGN
思考
人们是怎样欢迎周总理的? 周总理又是怎样和傣族人民一起过泼水节的呢? 让我们再到课文中找找答案吧。
快速读课文 想一想:文章开头为什么要写“火红火红的凤凰花”? 因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛开的时候。“火 红火红”既写出了凤凰花的艳丽，也烘托了喜庆祥和 的节日气氛。
齐读第二自然段,说一说, 这件事发生在什么时候? 傣族人民为什么那么高兴?
部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精品课件
lónɡ
铺路 龙船
shǐ
pào
驶过 花炮
rónɡ
笑容
cǎi
踩着
chénɡ
盛满
银碗wǎn
zhù fú jiàn kānɡ shòu lìnɡ
祝福 健康长寿 令人难忘
族 泼
民
度
敲龙 驶
踩 碗
铺盛
容
福 祝
健
康
寿
忘泼 度龙 炮穿向令
将这些字按结构归类。
左右结构 上下结构 半包围结构 独体字结构
泼炮 忘穿令 度向 龙
朗读课文 扫清障碍
我会认 pō
泼水
泼
活泼
造句：一年一度的泼水节又到了。
zú
族
傣族 回族
造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
农民 国泰民安
造句：农民伯伯每天辛勤劳作，非常辛苦。
dù
度
程度 温度
造句：今天的温度很高。
qiāo
敲
敲门 敲锣打鼓
造句：到别人家要先敲门。
lónɡ
龙
龙船 龙舟
造句：端午节的龙舟比赛精彩极了。
提示：修饰性的词语“咖啡色、水红色、 笑容满面”和动词“穿、包着、来到”应稍 重读。
课外作业
1.把周总理和傣族人民过泼水节的故事 或搜集周总理其他的小故事讲给家人或 同学听。 2.查阅资料或和同学之间互相交流，了 解少数民族其他的节日。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
我们的祖国有56个民族，每个民族 都有自己最具特色的节日？你都知道哪 些民族的代表节日呢？今天我们就一起 来看看傣族的泼水节！
结构梳理
周总理
泼洒 泼水
难忘的泼水节 (课件)(共26张PPT)
凤凰花：火凤凰树的花。 火凤凰又名红花楹、火树，五月开花， 花五瓣，花大美丽，呈鲜红色带黄晕； 花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。
象脚鼓
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？
地上（撒满花瓣） 欢迎周总理 江面（一条条龙船）
天空（一串串花炮）
为什么说1961年的泼水节是幸 福的，难忘的？
因为周总理来到这里，把幸福、欢 乐、及美好的祝福都带给了傣族人民， 所以傣族人民永远也忘不了这一天。
比一比，哪个句子好？
（1） 一条条龙船驶过江面，一串串花 炮升上天空。 （2）一条龙船驶过江面，一串花炮升上
天空。
（3）周总理笑容满面地来到人群中。
（4）周总理来到人群中。
部编版二年级语文上册
fèng huáng ēn qiāo jīn
凤 凰 恩敲 襟
kā fēi cǎi duān zhàn
咖 啡 踩端 蘸
dǎi sǎ guà shòu
傣撒褂寿读ຫໍສະໝຸດ 认认凤凰花 傣族 周恩来 敲鼓 衣襟 咖啡 端起 蘸水 长寿
读读认认
敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 幸福 难忘 水红色 咖啡色 开心 四面八方 笑容满面 健康长寿
清清的水， 祝福的水，泼 呀！洒呀！周 总理和傣族人 民笑哇，跳哇， 是那么开心！
jìng
敬
xiān
鲜
jiǎo
脚
dù
度凤凰
游完泼水节,你想对 周总理说点什么?
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
人们欢呼着：“周总理来了！”
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 (课件)(共17张PPT)
相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。 泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等 传统文化的综合舞台，是研究傣族历史景
1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的 周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有乐趣的民族节日。
边读边思考： ·泼水节代表了傣族人民 的什么习俗？ ·为什么这次的泼水节特 别难忘呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，请在文中用下划线画出 傣族人民为了欢迎周总理都做了什
么准备呢？
学认字：
[ chuān ] 1.破；透：把纸～了个洞。水滴石～。 2.用在某些动词后，表示破、透或彻底显露：射～。磨～。看～了 他的心思。戳～诡计诡计。 3.通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。～过森林。从这个胡同～ 过去。 4.用绳线等通过物体把物品连贯起来：～糖葫芦。用珠子～成珠帘。 5.把衣服鞋袜等物套在身体上：～鞋。～衣服。
学认字：
1.用力把液体向外倒或向外洒，使散开：扫地时 ，～一点水，免得尘土飞扬。 2.蛮横不讲理：撒～。 3.有魄力；有生气；有活力：他做事很～。大伙 儿干得真～。
你能读准“泼”的字音吗？
·泼水 泼洒 泼辣
[ pō ]
学认字：
读一读
泼族民度敲 龙驶容踩铺 盛碗祝康健
学认字：
认一认
难忘 泼水 年度 龙舟 花炮 穿着 开始 司令
共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花 的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴趣勃勃地换上傣 族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人
1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的 周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有乐趣的民族节日。
边读边思考： ·泼水节代表了傣族人民 的什么习俗？ ·为什么这次的泼水节特 别难忘呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，请在文中用下划线画出 傣族人民为了欢迎周总理都做了什
么准备呢？
学认字：
[ chuān ] 1.破；透：把纸～了个洞。水滴石～。 2.用在某些动词后，表示破、透或彻底显露：射～。磨～。看～了 他的心思。戳～诡计诡计。 3.通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。～过森林。从这个胡同～ 过去。 4.用绳线等通过物体把物品连贯起来：～糖葫芦。用珠子～成珠帘。 5.把衣服鞋袜等物套在身体上：～鞋。～衣服。
学认字：
1.用力把液体向外倒或向外洒，使散开：扫地时 ，～一点水，免得尘土飞扬。 2.蛮横不讲理：撒～。 3.有魄力；有生气；有活力：他做事很～。大伙 儿干得真～。
你能读准“泼”的字音吗？
·泼水 泼洒 泼辣
[ pō ]
学认字：
读一读
泼族民度敲 龙驶容踩铺 盛碗祝康健
学认字：
认一认
难忘 泼水 年度 龙舟 花炮 穿着 开始 司令
共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花 的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴趣勃勃地换上傣 族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人
难忘的泼水节 ppt课件
急切 激动
一条条龙船 驶过江面
想想课文主要讲了一件什么事？
课文主 要讲 述的 是 1961年（ 周总理 ） 和 （ 傣族 ）人民一起过（ 泼水节 ）的事。
地上撒满了 凤凰花的花瓣
导学单1：自由朗读课文第3段，傣族人民是怎样欢迎周总理的？用横线划出 相关词句。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 敲象脚鼓
周总理一手端着盛（chéng）满清水的银碗，一
手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
盛
chéng
盛饭
shèng
茂盛
她还是一如既往的先把饭盛（chéng）好。
山坡上长满了茂盛（shèng）的青草。
这几张泼水节的图片，为我们展现 了热闹非常的泼水节，人们沉浸在欢 声笑语中，有了周总理的加入，那热 闹程度会达到一个怎样的高度呢？我 们一起来看一看。
隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周 总理的方式。
度
半包围结构 下横较长 撇捺伸展
炮Leabharlann 横折钩在里 竖弯钩伸展左窄右宽
说明傣族人民欢迎周总理 的仪式隆重、热烈。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从 四面八方赶来了。
这里的“赶”能不能 换成“走”？“赶”字带 给你什么感觉？
急切 激动
课文大意
朗读课文，用“什么时候 + 谁和谁 + 做什么” 来说一说课文的主要内容？
二、比一比，再组词。
泼（ 泼水 ） 拨（ 拨动 ）
炮（ 炮台 ） 泡（ 泡泡 ）
始（ 开始 ） 抬（ 抬手 ）
三、选词填空。
撒满 铺上 敲起
（ 敲起 ）象牙鼓 （ 铺上 ）地毯 （ 身穿 ）对襟白褂
驶过 身穿 端着
（ 撒满 ）花瓣 （ 驶过 ）江面 （ 端着 ）银碗
统编版二年级语文上册17.难忘的泼水节 课件(共26张PPT)
pū （铺路）
铺 pù （下铺）
我住在下铺（ pù ），妈妈给我铺（ pū ）上了 一个崭新的床单。
jiàn
健
kānɡ
康
shòu
寿
lónɡ
笔画 5画
结构 独体字 组词 龙船 龙舟 龙虾 一语道破
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
A 因为第一个句子中的“一条条、 一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第 一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。
总结ห้องสมุดไป่ตู้
周总理来到这里，把幸福、欢乐及美 好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心 连心的感情传递给了傣族人民。傣族人民 永远也忘不了1961 年的泼水节，永远也忘 不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的 泼水节。
容踩铺寿盛碗
zhù fú jiàn kānɡ
祝福健康
lónɡ
龙
shǐ
驶
rónɡ
容
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
驶
行驶
加一加：马+史=驶
寿
字谜：一撇“三” “寸”长 。
组词：长寿 寿命
度过
多音字
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
水红色头巾 对襟白褂
咖啡色长裤 踩着凤凰花地毯
接过象脚鼓
笑容满面
人物外貌描写
傣族的泼水节一年举行一次，而 且是在每年的凤凰花开时举行。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
铺 pù （下铺）
我住在下铺（ pù ），妈妈给我铺（ pū ）上了 一个崭新的床单。
jiàn
健
kānɡ
康
shòu
寿
lónɡ
笔画 5画
结构 独体字 组词 龙船 龙舟 龙虾 一语道破
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
A 因为第一个句子中的“一条条、 一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第 一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。
总结ห้องสมุดไป่ตู้
周总理来到这里，把幸福、欢乐及美 好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心 连心的感情传递给了傣族人民。傣族人民 永远也忘不了1961 年的泼水节，永远也忘 不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的 泼水节。
容踩铺寿盛碗
zhù fú jiàn kānɡ
祝福健康
lónɡ
龙
shǐ
驶
rónɡ
容
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
驶
行驶
加一加：马+史=驶
寿
字谜：一撇“三” “寸”长 。
组词：长寿 寿命
度过
多音字
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
水红色头巾 对襟白褂
咖啡色长裤 踩着凤凰花地毯
接过象脚鼓
笑容满面
人物外貌描写
傣族的泼水节一年举行一次，而 且是在每年的凤凰花开时举行。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
二年级上册语文课件-第六单元《17 难忘的泼水节》 部编版 (共41张PPT)
读一读。
jīn
周总理身穿对襟白
ɡuà kā fēi
褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红
色头巾，笑容满面
地来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
fèng huáng
tǎn
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，
同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，
zhàn
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼
洒，为人们祝福。把长句子读通顺。
部编版语文二年级上册
第六单元
第17课 难忘的泼水节
学习目标
1．会认“凤、凰”等12个生字，会写 “龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2．观察图画，培养观察能力，借助插图 理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。
导入新知
但是我国有一个民族有个习惯， 就是往别人身上泼的水越多代表人 们对他的祝福越多。你们想知道是 哪个民族吗？
这节课，我们一起来了解傣族的泼 水节。
初读课文，学习生字
火眼金睛 圈出生字
平舌音
翘舌音
后鼻音 三拼 音节 其他
zú cǎi
族踩
shǐ zhù
驶祝
shòu chuān rónɡ
寿穿容
周总理一手端着盛 满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒， 为人们祝福。
为了写清楚周 总理向傣族人 民泼水的动作， 课文是用了哪 两个词语把总 理左右手的动 作连起来的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
用上“一手……一手……”来说话
一手……一手……
jīn
周总理身穿对襟白
ɡuà kā fēi
褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红
色头巾，笑容满面
地来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
fèng huáng
tǎn
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，
同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，
zhàn
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼
洒，为人们祝福。把长句子读通顺。
部编版语文二年级上册
第六单元
第17课 难忘的泼水节
学习目标
1．会认“凤、凰”等12个生字，会写 “龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2．观察图画，培养观察能力，借助插图 理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。
导入新知
但是我国有一个民族有个习惯， 就是往别人身上泼的水越多代表人 们对他的祝福越多。你们想知道是 哪个民族吗？
这节课，我们一起来了解傣族的泼 水节。
初读课文，学习生字
火眼金睛 圈出生字
平舌音
翘舌音
后鼻音 三拼 音节 其他
zú cǎi
族踩
shǐ zhù
驶祝
shòu chuān rónɡ
寿穿容
周总理一手端着盛 满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒， 为人们祝福。
为了写清楚周 总理向傣族人 民泼水的动作， 课文是用了哪 两个词语把总 理左右手的动 作连起来的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
用上“一手……一手……”来说话
一手……一手……
难忘的泼水节-PPT优秀课件
七
1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们 的心情特别的激动和兴奋。
七
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。
这是一个比喻句，用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面，表 现出一种欢乐祥和的气氛。
七
3.多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼 水节。
最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“ 多么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最具体、最真实的 感受。
Байду номын сангаас
八
1.为什么说1961年的泼水节是难忘的？
因为1961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的，傣族人民感 受到了周总理和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。
二
族zú（民族、汉族、少数民族） 民mín（人民、农民、民主） 敲qiāo（敲鼓、敲打、敲击） 驶shǐ（行驶、驾驶、驶入） 容róng（容易、笑容、面容） 踩cǎi（踩踏、踩街、踩着）
二
铺pū（铺上、地铺、铺床） 盛chéng（盛饭、盛满、盛水） 碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗） 祝zhù（祝福、祝愿、祝贺） 福fú（幸福、福利、福气） 健jiàn（健身、健康、健壮） 康kāng（安康、小康、康复） 寿shòu（长寿、寿星、寿命）
最新人教版部编语文二年级上册
第17课 难忘的泼水节
一
忘wàng（忘记、难忘、忘年之交）泼pō（泼水、活泼、破晒） 度dù（度假、角度、度日如年）龙lóng（龙头、龙虾、车水马龙） 炮pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿） 向xiàng（向往、方向、欣欣向荣）令lìng（令爱、命令、军令如山）
部编版二年级语文上册17《难忘的泼水节》课件
二年级语文上册 第六单元 第17课
难忘的泼水节
我们的祖国有56个民族，每个民族都有自己最具特色的节日。 你都知道哪些民族的代表节日呢？今天我们就一起来看看傣族的 泼水节！
17.难忘的泼水节
难忘 忘记
泼水 活泼
泼水节： 傣族最隆重的节日，也 是云南少数民族中影响面最 广、参加人数最多的节日。 傣族的泼水节相当于汉 族的春节，节日期间，傣族 男女老幼皆沐浴盛装，拜佛 诵经，并举行赛龙舟、丢包、 泼水祝福等活动。
一、在（ )填上合适的词语。
（ （ （ 一（ 一（
）的地毯 （ ）的泼水节 （ ）的鼓点 （ ）龙船 一（ ）头巾 一（
）的凤凰花 ）的头巾 ）的水 ）花炮 ）象脚鼓
二、看拼音、写词语。
nán wànɡ pào huǒ chuān yī pō shuǐ
（ ）（
）（
）（ ）
nián dù lónɡ chuán kāi shǐ lìnɡ rén
齐读，说说你感受到了什么？
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣 族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
周总理 人民爱戴
关爱人民 周总理
拓展阅读
睿(ruì)智的周总理
美国代表团访华时，曾有一名官员当 着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头 走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙， 面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们 中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢 走下坡路。”
敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮
这些都是人们欢迎周总理的方式。
qiāo
敲起象脚鼓
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了
鲜红的地毯。
难忘的泼水节
我们的祖国有56个民族，每个民族都有自己最具特色的节日。 你都知道哪些民族的代表节日呢？今天我们就一起来看看傣族的 泼水节！
17.难忘的泼水节
难忘 忘记
泼水 活泼
泼水节： 傣族最隆重的节日，也 是云南少数民族中影响面最 广、参加人数最多的节日。 傣族的泼水节相当于汉 族的春节，节日期间，傣族 男女老幼皆沐浴盛装，拜佛 诵经，并举行赛龙舟、丢包、 泼水祝福等活动。
一、在（ )填上合适的词语。
（ （ （ 一（ 一（
）的地毯 （ ）的泼水节 （ ）的鼓点 （ ）龙船 一（ ）头巾 一（
）的凤凰花 ）的头巾 ）的水 ）花炮 ）象脚鼓
二、看拼音、写词语。
nán wànɡ pào huǒ chuān yī pō shuǐ
（ ）（
）（
）（ ）
nián dù lónɡ chuán kāi shǐ lìnɡ rén
齐读，说说你感受到了什么？
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣 族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
周总理 人民爱戴
关爱人民 周总理
拓展阅读
睿(ruì)智的周总理
美国代表团访华时，曾有一名官员当 着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头 走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙， 面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们 中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢 走下坡路。”
敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮
这些都是人们欢迎周总理的方式。
qiāo
敲起象脚鼓
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了
鲜红的地毯。
17 难忘的泼水节 课件(共35张PPT)
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们 欢呼着:“周总理来了!”
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优质课件(共116张PPT)
泼水 活泼 造句：一年一度的泼水节又到了。
傣族 回族 造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
想象画面对比读
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
第二课时
上节课，我们和周总理一起 感受到了那浓浓的情，难忘的景， 迎来了敬爱的周总理。这节课， 我们和周总理一起，欢度这难忘 的泼水节吧！
一边朗读第四自然段，一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子，再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作
上下 结构
半包围结构
独体字
lónɡ
龙
学写字
竖弯钩伸展
lìnɡ
令
上宽下窄 撇捺伸展 两点压线
学写字
xiànɡ
向
半包围结构 外框写宽阔
课堂演练
一、轻松找朋友。
chénɡ wǎn kānɡ shǐ cǎi
pū
qiāo
敲 驶踩 铺 盛 碗 康
二、我会扩词。
泼（ 泼水） （活泼 ） 令（下令） （ 令牌 ） 忘（忘记） （ 忘怀 ） 向（方向） （ 向前 ） 龙（龙族） （ 真龙 ）
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
傣族 回族 造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
想象画面对比读
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
第二课时
上节课，我们和周总理一起 感受到了那浓浓的情，难忘的景， 迎来了敬爱的周总理。这节课， 我们和周总理一起，欢度这难忘 的泼水节吧！
一边朗读第四自然段，一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子，再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作
上下 结构
半包围结构
独体字
lónɡ
龙
学写字
竖弯钩伸展
lìnɡ
令
上宽下窄 撇捺伸展 两点压线
学写字
xiànɡ
向
半包围结构 外框写宽阔
课堂演练
一、轻松找朋友。
chénɡ wǎn kānɡ shǐ cǎi
pū
qiāo
敲 驶踩 铺 盛 碗 康
二、我会扩词。
泼（ 泼水） （活泼 ） 令（下令） （ 令牌 ） 忘（忘记） （ 忘怀 ） 向（方向） （ 向前 ） 龙（龙族） （ 真龙 ）
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
统编版二年级语文上册17.难忘的泼水节(课件)(共23张PPT)
dù
qiāo
泼泼 族族 民民 度度 敲敲
lóng
shǐ
róng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
cǎi
龙驶容踩
自主识字
pū
铺
fú
福
chéng
盛
jiàn
健
wǎn
zhù
碗祝
kàng
shòu
康寿
比一比，看谁会组词
容（面容）（笑容） 祝（祝愿）（庆祝） 福（祝福）（造福） 康（健康）（康复） 度（风度）（温度） 龙（龙舟）（龙灯）
初读课文
始
指点写字
pō
泼
笔顺：
指点写字
pào
炮
笔顺：
半包围结构
度
“广”的长撇向左 下伸展，给下边部 件让出足够空间。
独体字
龙
在田字格中的整体布局像一个 正三角形，书写时横短撇长， 末笔点勿丢掉。
指点写字
dù
度
笔顺：
指点写字
lóng
龙
笔顺：
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
课时作业
一、我会把音节补充完整。
新课导入
一 泼水节是哪个民族的节日 二 谁来说一下泼水节是怎么回事儿？是做什么的？
泼水节
泼水节是傣族最郑重的节日，也是云南少 数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。 傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间， 傣族男女老幼皆沐浴，着艳服，并举行赛龙 舟、丢包、泼水祝福等活动。
·
难人 教
忘版 二
我会写
忘泼 度龙 仔细
（难忘）（泼水） （年度）（龙舟）视察，按
字形结构
炮 穿 始 令 分类。
（花炮） （穿着） （开始）（司令）
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt优秀课件部编版(27张)
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
默读课文第三自然段，画出 有关句子。
人们在地上洒满了凤凰花的 花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢 呼着：“周 总理来了！”
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花 瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上 天空。人们欢呼着：“周总理来 了！”
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
难忘的泼水节
为什么说1961年的泼水节是幸 福的，难忘的？
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张) 二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
学习目标
1 会认17个生字，会写8个生字，掌握多音字 “铺、盛”。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。
3 理解课文内容，了解周总理和傣族人民一 起过泼水节的情景。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会写
chuān
身穿 穿
结构：上下
音序：C 部首：穴
组词：穿衣 穿透 造句：小明正穿着鞋。
书写指导：上宽下窄， “穴宝盖”覆盖“ 牙”， 撇要舒展。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
一口田一件衣
识字巧方法 建设家乡需要人
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会认
kāng
康
shòu
寿
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
健康 康复
长寿 寿命
识字巧方法
奴隶广场站
识字巧方法
寸既扁丰字
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会写
近义词
特别——（特殊） 高兴——（开心） 敬爱——（尊敬） 欢乐——（欢喜） 四面八方——（五湖四海） 祝福——（祝愿）
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
反义词 特别——（普通） 高兴——（难过） 欢迎——（欢送） 幸福——（痛苦） 笑容满面——（愁眉苦脸）
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
课文感知
1.通读课文，概括文章大意。 课文写的是（ 周总）理和（ 傣）族一人起民过泼水节的事。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
4.观察下面图片说说第4自然段和第5自然段分别写 了什么呢？
白 褂，咖啡色长裤，水红色头巾 笑容满面 端着、拿着、泼洒
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
5.第6自然段中表现周总理和人民无比开心、无比 幸福的词语有哪些?本段连用两个感叹号有什么作用？
组词：撒泼 瓢泼
造句：一年一度的泼水节， 人民互相泼水庆祝。
书写指导：“氵”最后一 笔要上提，右部“发”的 捺舒展。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会写
dù
一度
结构：半包围
度
音序：D 部首：广
组词：欢度 度过
书写指导：“广”舒展大
炮（pào）炮灰 糖衣炮弹 泡（pào）水泡 化为泡影 穿（chuān）穿衣 水滴石穿 窃（qiè）偷窃 窃窃私语 向（xiànɡ）向往 欣欣向荣 何（hé）几何 无可奈何 令（lìnɡ）命令 军令如山 今（jīn）今天 古往今来
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
佳句积累
1.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。(比喻)
2.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。（叠 词，写出江面上有很多的龙船驶过，很多的花炮齐 放，场面热闹非凡）
2.观察并描述课本上的插图内容：人们的表 情是什么样的？穿着又是什么样的？
表情：笑容满面。 穿着：人们的衣服色彩鲜艳，包着头巾，多 数衣服都没有领子，绣着花边；周总理穿着对 襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头 巾。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
wǎn
碗
zhù
祝
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
饭碗 木碗
祝福 祝贺
识字巧方法
宛在石右
识字巧方法
视而不见， 兄来到
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会认
fú
福
jiàn
健
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
幸福 福气
健康 健谈
识字巧方法
结构：上下
音序：L 部首：人
组词：令牌 令人难忘
造句：有了令牌，进出城 门就方便了。
书写指导：上宽下窄， “人”写扁阔，撇捺 舒展，覆盖下部。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
字的学习
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
造句：我们几个小伙伴们度 方，“廿”扁宽，“又”
过了一个愉快的周末。 捺舒展。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会写
lóng
龙船 龙
结构：独体
音序：L 部首：龙
组词：龙王 龙年
书写指导：第二笔撇要舒
造句：再过两年才能到龙年。 展，右上的点不要太大。
词语学习
词语理解
一年一度：指一年一次。 造句：一年一度的中秋节将要到来了。
四面八方：泛指各个方面或各个地方。 造句：人们从四面八方赶来逛春节庙会。
笑容满面：满脸呈现着欢笑的容颜。形容内 心欣喜，满脸和悦的神态。
造句：老师笑容满面地走进了教室。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会认
zú
族
mín
民
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
民族 傣族
民族 人民
识字巧方法 方字旁边人顶头 下面失去不出头
识字巧方法
冬眠差闭眼
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会写
xiàng
向人们 向
结构：半包围
音序：X 部首：丿
组词：方向 向北
造句：小红向北走200米 就到家了。
书写指导：第一笔从竖中 线上起笔，第五笔从横中 线上起笔。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会写
lìng
令人 令
起过泼水节的热闹、欢乐的场面。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
3.傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来；在地上撒满了 凤凰花的花瓣；江面上跑起了龙船，天空中放起了花 炮，场面热闹非凡。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
欢迎：很高兴地迎接；乐意接受。
客人。
造句：我们热烈欢迎来自远方的
祝福：指祝人平安和幸福。
爸妈妈。
造句：我要把祝福送给亲爱的爸
幸福：指（生活、境遇）称心如意。 造句：我们的生活多么幸福啊！
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
wàng
难忘 忘
结构：上下
音序：W 部首：心
组词：忘记 忘却
造句：1961年泼水节令人 难忘。
书写指导：上小下大，第 一笔点和“心”的第三笔 都在竖中线上。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
我会写
pō
泼水节
结构：左右
泼
音序：P 部首：氵
课文解读
1.文章开头为什么要写“火红火红的凤凰花”？
因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛开的时 候。“火红火红”既写出了凤凰花的艳丽，也烘托 了喜庆祥和的节日气氛。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
2.第3—6自然段写了什么内容? 这几段具体生动地描写了周总理和傣族人民一
字的学习
形近字
忘（wànɡ）忘记 念念不忘 妄（wànɡ）妄想 轻举妄动
泼（pō）泼水 活泼可爱 波（bō）水波 一波三折
度（dù）温度 度日如年 渡（dù）渡船 远渡重洋
龙（lónɡ）巨龙 龙飞凤舞 尤（yóu）尤其 怨天尤人
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
词语：泼啊、洒啊、笑啊、跳啊。 感叹号强烈地体现了人们激动、幸福的心情。
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
部编教材二年级上册语文《难忘的泼 水节》 完整版p pt
6.为什么说1961年的泼水节是幸福的，是难忘的？ 因为周总理来到这里和大家一起欢度泼水节，他把 幸福、欢乐和美好的祝愿都带给了傣族人民，傣族人 民也把对周总理的崇敬和爱戴融进了清清的水中。