小学 语文S版 语文三年级上册 吹泡泡

3 吹泡泡

【教材分析】

《吹泡泡》是S版小学三年级语文上册第一单元中的一篇精读课文，本单元课文的主题为童真童趣与大自然。本课内容是作者冰心对自己小时候玩吹泡泡游戏的回忆，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。这篇课文中作者将吹泡泡的过程写得清楚、具体、生动有趣，通过引导学生学习本课，可让学生真切感受到肥皂泡的美丽和神奇，感受冰心奶奶语言的优美、生动，培养学生仔细观察事物的能力。

【学情分析】

教学的对象为三年级的学生，已具有一定的认知能力与语言鉴赏能力。对于课文中讲述的吹泡泡游戏，学生有一定的生活体验，可引起学生的情感共鸣。在指导学生学习本课时，根据三年级学生的实际学习情况，让学生细心观察事物、把一个游戏过程写得具体又生动是一个难点。此外，教授本课应着重培养学生的语言鉴赏能力。

【教学策略和设计说明】

教授本课可采取引导学生阅读与交流、游戏与表达相结合的策略。先指导学生自由朗读，合作交流，了解课文中作者是如何写吹泡泡游戏过程的，之后组织学生亲自体验吹泡泡的游戏，引导学生鉴赏作者描写童年趣事优美、生动的语言，感受泡泡的美，继而引导学生表达自己的游戏体验，以加深对课文内容与情感的理解。

【教学目标】

1、初步了解作者冰心的生平及其作品风格。

2、学习生字词，认识“易、裂、碗、廊、若、脆、扯、润、渡、夕” 10个生字，会写“戏、易、碗、根、飘、扇、浮、若、散、夕、越、骄、傲” 13个生字。

3、能正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。

4、感受泡泡的美，体会吹泡泡的童年乐趣。

【教学重点、难点】

教学重点：

学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。

教学难点：

鉴赏写泡泡的语言，体会泡泡的美，表达自己的游戏体验，感受童年游戏的乐趣。【教学准备】

教学课件、泡泡的图片、吹泡泡的用具

【教学方法】

讲授法、阅读法、讨论法、鉴赏法

【教学时间】

两课时

【教学流程】

第一课时：主要让学生了解作者冰心，学习课文的生字和词语；初步感知文章，了解课文的大体意思；体会作者是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

第二课时：引导学生结合自己吹泡泡的游戏体验，鉴赏课文中描写泡泡的语言，体会作者的思想感情。

【教学过程】