《弹簧和橡皮筋》课件PPT
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四年级下册科学课件-4.2弹簧和橡皮筋 |湘科版(一起) (共16张PPT)
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生活中弹力的应用
细心的你,在生活中哪些地方发现 弹力的应用?
动手我能行
你能利用弹簧测力计的制作原 理设计并制作简易测力计吗?
湘科版四年级下册 第四单元
弹簧和橡皮筋
玩一玩弹簧和橡皮筋
①认真观察:对弹簧或橡皮筋用力后,它们会有 什么变化?你的手又有什么感觉? ②完成形变情况记录表。
弹簧形变情况记录表
用力前弹簧的 形状(画图)
(1——6组) 手的 感觉
用力后弹簧的形状(画图) 提示:请用箭头标出弹簧对手的力的方向
橡皮筋形变情况记录表 (7——8组)
“三看一读”
测量多个钩码的力的大小
【温馨提示】
①三人小组合作,一人竖直提起弹簧测 力计,一人挂钩码,全组同学读数。 ②读数时,眼睛平视指针。 ③完成记录表并将表中数据用统计图表 示。
将表格中的数据用统计图来表示。
我的发现:(
)。
分析统计图,你发现了什么?
弹簧受到的拉力越大,它就伸得越长。 变化是有规律的。
力的大小/N
2.5 2 1.5 1 0.5
1
2
3
4
5
钩码数量/个
弹性限度
使用弹簧时不能超出它的弹性限度, 否则会使弹簧损坏。
分析统计图,你发现了什么?
在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,它就伸得越长 且这种变化是有规律的。
力的大小/N
2.5 2 1.5 1 0.5
1
2
3
4
5
钩码数量/个
弹簧测力计利用了什么原理制成的? 弹簧的弹力
手的 感觉
用力前橡皮筋 用力后橡皮筋的形状(画图) 的形状(画图) 提示:请用箭头标出橡皮筋对手的力的方向
弹力【单位:牛顿(N 计
《弹簧和橡皮筋》PPT下载【精选推荐课件】
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• 测量记录 钩码 数量
力的 大小
小结:
1、主要构造:提环、弹簧、刻度盘、指针、秤钩
2、正确的使用方法: • 了解弹簧测力计的测量范围(量程),不要测量
超过它量程的力 • 明确分度值:了解弹簧测力计的刻度。第一大格
表示多少牛顿 • 校零:测力前要使指针对准零刻度线,如果有偏
差,要调节到两者对准为止 • 测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力
弹簧和橡皮筋
弹簧和橡皮筋在生活中的运用:
猜一猜:
• 用力分别拉或者挤压 弹簧、橡皮 筋、橡皮泥 松手后,结果有什么 不同吗?
• 接下来就让我们动手做一做吧:
请根据实验结果,填写下面的表格:
动作
拉
现象 物体
弹簧
挤压
松手后 的变变长
橡皮筋 变长
橡皮泥
变长
挤压 变短 变短 变短
原来形状所产生的力是弹力
• 弹力的单位:牛顿(N)
想一想: 生活中在哪儿应用到了弹力?
如:射箭、跳水、跳高、拍球……
看一看:这里有好多不同用途、不 同形状的测力计!
仔细观察一下: 平板测力计由哪些部分构成呢?
弹簧测力计的构造:
提环、弹簧、指针、刻度板、秤钩
请你说一说使用弹簧测力计应该注意 些什么?
松手后 的变化 恢复原状
恢复原状
不能恢复 原状
想一想:
• 在我们的生活中,还有 哪些物体具有和橡皮筋 或橡皮泥相类似的特性 呢?
想一想:下面这些东西哪些类似 橡皮筋 或 橡皮泥?
• 例如:尺子、橡皮擦、 白纸、钢锯条、泥巴、 面粉团、皮肤……
类似橡皮筋: 尺 子、橡皮 擦、钢 锯 条、 皮肤……
类似橡皮 泥: 白纸、面粉团、 泥巴……
力的 大小
小结:
1、主要构造:提环、弹簧、刻度盘、指针、秤钩
2、正确的使用方法: • 了解弹簧测力计的测量范围(量程),不要测量
超过它量程的力 • 明确分度值:了解弹簧测力计的刻度。第一大格
表示多少牛顿 • 校零:测力前要使指针对准零刻度线,如果有偏
差,要调节到两者对准为止 • 测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力
弹簧和橡皮筋
弹簧和橡皮筋在生活中的运用:
猜一猜:
• 用力分别拉或者挤压 弹簧、橡皮 筋、橡皮泥 松手后,结果有什么 不同吗?
• 接下来就让我们动手做一做吧:
请根据实验结果,填写下面的表格:
动作
拉
现象 物体
弹簧
挤压
松手后 的变变长
橡皮筋 变长
橡皮泥
变长
挤压 变短 变短 变短
原来形状所产生的力是弹力
• 弹力的单位:牛顿(N)
想一想: 生活中在哪儿应用到了弹力?
如:射箭、跳水、跳高、拍球……
看一看:这里有好多不同用途、不 同形状的测力计!
仔细观察一下: 平板测力计由哪些部分构成呢?
弹簧测力计的构造:
提环、弹簧、指针、刻度板、秤钩
请你说一说使用弹簧测力计应该注意 些什么?
松手后 的变化 恢复原状
恢复原状
不能恢复 原状
想一想:
• 在我们的生活中,还有 哪些物体具有和橡皮筋 或橡皮泥相类似的特性 呢?
想一想:下面这些东西哪些类似 橡皮筋 或 橡皮泥?
• 例如:尺子、橡皮擦、 白纸、钢锯条、泥巴、 面粉团、皮肤……
类似橡皮筋: 尺 子、橡皮 擦、钢 锯 条、 皮肤……
类似橡皮 泥: 白纸、面粉团、 泥巴……
弹簧和橡皮筋课件 97-2003 幻灯片
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反 作 用 力
像弹簧和橡皮筋这样,变 形后力图恢复原来的形状 所产生的力是
弹力
弹力的单位:牛顿(N)
想一想:生活中在哪儿应用到了弹力?
力是有大小和方向 的,那怎样才能知道 弹力有多大呢?
是它 测们 量利 力用 的了 工弹 具簧 。或 橡 皮 筋 的 弹 力 ,
弹 簧 测 力 计
看一看
不同用途、不同形状的测力计!
仔细观察一下:
弹簧测力计的构造是怎样的
提环
弹簧
指针
刻度盘
称钩
正确使用弹簧测力计
(1) “三看清”:看清测力计的量程、分 度值以及指针是否对准零刻线(若不 是,应调零)。
(2)被测力的大小不能超出量程。 (3) 测量前,用手轻轻地来回拉动几 次,避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。
弹簧和橡皮筋
弹簧和橡皮筋在生活中的运用:
弹簧和橡皮筋在生活中的运用:
弹簧和橡皮筋在生活中的运用:
弹簧和橡皮筋,它们到 底蕴藏着怎样的秘密? 我们一起来探究一下!
猜一猜:
用力分别拉或者挤压弹簧、橡皮筋、 橡皮泥的过程以及松手后,结果有什 么不同吗?
弹簧
橡皮筋
橡皮泥
做一做:
用力分别拉或者挤压弹簧、橡皮筋、橡皮泥松手 后,结果有什么不同呢?
请根据实验结果,填写下面的表格:
动作
现象
物体Biblioteka 拉变长 变长挤压
变短 变短
松手后的变化
(能否恢复原状)
弹簧 橡皮筋
恢复原状 恢复原状
橡皮泥
变长
变短
不能恢复原状
受力时发生形变,撤掉外 力之后,能恢复原来的形状。
弹簧 橡皮筋
受力时发生形变,撤掉 外力之后,不能自动恢复原 来的形状了。
四年级下册科学课件-4.2弹簧和橡皮筋|湘科版一起共11张PPT
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像弹簧和橡皮筋这样,变形后力 图恢复原来形状所产生的力。 ——弹力 你能举出一个弹力的例子吗?
弹力在生活中的运用
弹 簧 测 力 计
弹 簧 测 力 计 的 构 造
弹簧测力计使用注意事项
1、要选择合适的弹簧测力计。所测力的大 小不要超过测力计的测量范围。
2、竖直提起弹簧测力计,观察指针初始位 置是否指零。否则要把它调节到零位。 3、测量时要待指针停稳后,眼睛平视指针 读数,尽量减少读数误差。
想一想,我们可以用哪 些方法来研究弹簧?
1、当我压(拉)弹簧时, 我观察到…… 我感觉到…… 2、停止施力后弹簧发生了 什么变化?
当我压弹簧时, 我观察到弹簧变短。 我感觉到弹簧也在压我。
当我拉弹簧时, 我观察到弹簧变长。 我感觉到弹簧也在拉我。
反作用力的方向 ——与施力方向相反
拉(压)弹簧,弹簧变形。 …… 松开手后,弹簧 恢复原状。
量一量,填一填
测量记录单
单位:N,牛
物体
力的 大小 (N )
大铁 夹
修正 液
回形 针盒
水彩 笔盒
小订 书机
《弹簧和橡皮筋》PPT课件-完美版
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想一想,我们可以用哪 些方法来研究弹簧?
当我压弹簧时,我观察到…… 我感觉到……
当我拉弹簧时,我观察到…… 我感觉到……
反作用力的方向 ——与施力方向相反
活动一
请你用自己喜欢的方法研 究一下弹簧和橡皮筋: 1、注意感受力的方向, 并画下来。 2、注意观察放手后,弹 簧和橡皮筋的变化,并记 录下来。
2、竖直提起弹簧测力计,观察指针初始位 置是否指零。否则要把它调节到零位。
3、测量时要待指针停稳后,眼睛平视指针 读数,尽量减少读数误差。
量一量,填一填测量记Fra bibliotek单物体
力的 大小 (N)
小小科学家,我可以!
——请你课下 自己设计,利 用弹力来方便 我们的生活。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
•
(2)学生找句子,交流体会方法。
•
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
弹簧和橡皮筋ppt

一下。
类似橡皮筋: 尺子、皮球、 钢锯条、皮肤
类似橡皮泥: 白纸、面粉 团、泥巴
受力时发生形变,撤掉外 力之后,能恢复原来的形状。
受力时发生形变,撤掉 外力之后,不能自动恢复原 来的形状了。
手压弹簧、手有什么感觉?
反 作 用 力
像弹簧和橡皮筋这样,变 形后力图恢复原来的形状
所产生的力是弹力
弹力的单位:牛顿(N)
到 了
想
弹生一
力活想
?中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
?中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
?中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
?中
在
哪
儿
应
用
的它 弹们 力利 ,用 是了 测弹 量簧 力或 的橡 工皮 具筋 。
计弹 簧 测 力
到想
了一
弹 力
生 活
想
?中
在
哪
儿
应
用
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦!
2.521.5来自10.50
1
2
3
4
5
在一定范围内,弹簧受到的拉力越大, 它就伸的越长并且这种变化是有规律的。
小结:
1、像弹簧和橡皮筋一样,变形后力图恢复原来形状 所产生的力是弹力。 2、主要构造:提环、弹簧、刻度盘、指针、秤钩。 3、正确的使用方法:
a、了解弹簧测力计的测量范围(量程),不要测 量超过它量程的力;
b、明确分度值:了解弹簧测力计的刻度。每一 大格表示多少牛,每一小格表示多少牛;
类似橡皮筋: 尺子、皮球、 钢锯条、皮肤
类似橡皮泥: 白纸、面粉 团、泥巴
受力时发生形变,撤掉外 力之后,能恢复原来的形状。
受力时发生形变,撤掉 外力之后,不能自动恢复原 来的形状了。
手压弹簧、手有什么感觉?
反 作 用 力
像弹簧和橡皮筋这样,变 形后力图恢复原来的形状
所产生的力是弹力
弹力的单位:牛顿(N)
到 了
想
弹生一
力活想
?中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
?中
在
哪
儿
应
用
到想
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弹 力
生 活
想
?中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
?中
在
哪
儿
应
用
的它 弹们 力利 ,用 是了 测弹 量簧 力或 的橡 工皮 具筋 。
计弹 簧 测 力
到想
了一
弹 力
生 活
想
?中
在
哪
儿
应
用
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦!
2.521.5来自10.50
1
2
3
4
5
在一定范围内,弹簧受到的拉力越大, 它就伸的越长并且这种变化是有规律的。
小结:
1、像弹簧和橡皮筋一样,变形后力图恢复原来形状 所产生的力是弹力。 2、主要构造:提环、弹簧、刻度盘、指针、秤钩。 3、正确的使用方法:
a、了解弹簧测力计的测量范围(量程),不要测 量超过它量程的力;
b、明确分度值:了解弹簧测力计的刻度。每一 大格表示多少牛,每一小格表示多少牛;
四年级下册科学课件-4.2弹簧和橡皮筋 |湘科版(一起) (共17张PPT)

恢复原状
恢复原状
不能恢复 原状
变长
变短
变长
变长
变短
变短
橡皮泥
找一找
在我们教室里,还 有哪些物体具有和 弹簧或橡皮筋相似 的特性呢?
受力时发生
,撤掉外力之后,
原来形状。
受力时发生
,撤掉外力之后,
原来形状。
弹力
像弹簧和橡皮筋这样,变形 后力图恢复原来的形状所产生的 力是
弹力的单位:
1.要选择合适的弹簧测力计。所 测的力的大小不要超过测力计的测量
范围。
2.竖直提起弹簧测力计,观察指 针初始位置是否指零,否则要把它调 节到零位。 3.测量时要待指针停稳后,眼睛
平视指针读数,尽量减少计数误差。
做一做: 用弹簧测力计测量力的大小,将
测量的结果记录在表格中。
钩码 数量 力的 大小
在一定范围内,弹簧受到的拉力越大, 它就伸得越长。
利用身边的材料制作简易测力计
材料: 硬纸板、橡皮筋、细铁丝、钩码
用自己做的简易测力计测量向边一些物体的重量。
湘教版科学四年级下册
弹它们的
。
1、观察它们有什么变化? 2、你用力的同时有什么感受? 3、你感受到的力的方向是怎样的? 4、将你的结果记录在表格上,也可
以用自己喜欢的方式进行记录。
根据你做的结果,完成下面的表格
拉
弹簧 橡皮筋
挤压
松手后
恢复原状
不能恢复 原状
变长
变短
变长
变长
变短
变短
橡皮泥
找一找
在我们教室里,还 有哪些物体具有和 弹簧或橡皮筋相似 的特性呢?
受力时发生
,撤掉外力之后,
原来形状。
受力时发生
,撤掉外力之后,
原来形状。
弹力
像弹簧和橡皮筋这样,变形 后力图恢复原来的形状所产生的 力是
弹力的单位:
1.要选择合适的弹簧测力计。所 测的力的大小不要超过测力计的测量
范围。
2.竖直提起弹簧测力计,观察指 针初始位置是否指零,否则要把它调 节到零位。 3.测量时要待指针停稳后,眼睛
平视指针读数,尽量减少计数误差。
做一做: 用弹簧测力计测量力的大小,将
测量的结果记录在表格中。
钩码 数量 力的 大小
在一定范围内,弹簧受到的拉力越大, 它就伸得越长。
利用身边的材料制作简易测力计
材料: 硬纸板、橡皮筋、细铁丝、钩码
用自己做的简易测力计测量向边一些物体的重量。
湘教版科学四年级下册
弹它们的
。
1、观察它们有什么变化? 2、你用力的同时有什么感受? 3、你感受到的力的方向是怎样的? 4、将你的结果记录在表格上,也可
以用自己喜欢的方式进行记录。
根据你做的结果,完成下面的表格
拉
弹簧 橡皮筋
挤压
松手后
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0.5
1
2
3
4
5 钩码数量
(个)
制作简易测力计
制作方法:
1. 将硬纸板剪成长20厘米, 宽4厘米的小板。
2. 将橡皮筋的一端固定在纸 板的上头,橡皮筋的另一 端挂上一段细铁丝(细铁 丝两端分别做成测力计的 指针和挂钩),细铁丝的 长度要超出纸板。
3. 取一个钩码挂在挂钩上, 记下指针所指的位置, 并标上刻度。
3. 测量时要待指针停稳后,眼睛平视指针 读数,尽量减少读数误差。
用弹簧测力计测量力的大小,记录测量结果。
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0.49N 0.98N 1.47N 1.96N 2.45N
力的大小 (N)
分析统计图,发现了什么?
2.5在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,它就
2Hale Waihona Puke 伸得越长,而且这种变化是有规律的。
1.5
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弹簧测力计 作用:测量力的大小的工具。 原理:利用了弹簧的弹力。
拉环 指针
弹簧 刻度盘
秤钩
怎样正确使用弹簧测力计
1. 要选择合适的弹簧测力计。所测的力 的大小不要超过测力计的测量范围。
2. 竖直提起弹簧测力计,观察指针初始 位置是否指零,否则要把它调节到零位。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
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弹簧和橡皮筋
玩一玩弹簧和橡皮筋,描述它们的变化。
弹簧对手的反作用力 弹簧对手的反作用力
橡皮筋对手的反作用力
像弹簧和橡皮筋这样,变形后力图恢复原来形状 所产生的力是弹力。
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/