教科版科学四年级下册 1.4《茎和叶》课件(含练习)
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小学科学教科版科学四年级下册植物的生长变化茎和叶课件
小学科学教科版科学四年级下册植物的生长变化茎和叶课件植物的生长变化：茎与叶植物是地球上最主要的生物群体之一，它们能够通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量，为我们提供氧气和食物。
了解植物的生长变化是培养孩子科学素养的关键之一。
本课件将介绍植物的茎与叶的结构和功能，以及它们在植物生长过程中的变化。
一、植物的茎1. 茎的结构：茎是植物的主要支撑部分，它可以让植物保持竖直生长。
茎主要由以下几部分组成：- 茎皮：茎的外层保护层，起到保护茎内部组织的作用。
- 韧皮部：位于茎皮下方，是茎的主要输送组织，能够将水分和养分从根部输送到叶子和其他部位。
- 木质部：位于韧皮部的内部，主要由木质纤维组成，起到支撑和保护茎的作用。
- 髓部：茎的中央部分，主要由软质细胞组成，有助于茎的生长和保持弹性。
2. 茎的生长变化：植物的茎会随着时间的推移而发生变化。
- 幼苗期：茎细小柔弱，呈现出弯曲生长的趋势。
- 成长期：茎开始迅速生长，变得更加坚硬和粗壮。
- 成熟期：茎的生长逐渐停止，但仍会进行几年的厚ening，增加茎的结构稳定性。
3. 茎的功能：茎具有许多重要的功能，如下：- 支撑植物体：茎能够使植物维持竖直姿态，让叶子能够充分照射到阳光中。
- 运输水分和养分：茎内的韧皮部能够通过管道系统将水分和养分从根部输送到叶子和其他部位。
- 储存养分：部分植物的茎能够储存多余的养分，在干旱或寒冷的季节供给植物使用。
二、植物的叶1. 叶的结构：叶是植物的主要光合作用器官，它们能够吸收阳光中的能量并将其转化为化学能，为植物提供生长所需的能量。
叶主要由以下几部分组成： - 叶片：扁平的部分，能够接收光能。
- 叶柄：连接叶片和茎的部分，起到支撑叶片的作用。
- 叶脉：位于叶片内部，包含细小的管道，将水分和养分输送到叶片的各个部分。
2. 叶的生长变化：叶的生长过程也会发生一系列的变化。
- 幼苗期：叶片较小，叶脉较细。
- 成长期：叶片逐渐变大，叶脉变得更加明显。
教科版四年级科学下册 《茎和叶》知识梳理+同步练习(含答案)
1.4. 茎和叶知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________学习目标1.知道茎和叶对植物生长的作用。
2.能通过实验为自己的观点寻找证据。
3.能坚持进行长期、仔细的观察。
知识梳理1.植物的茎不断长高长粗,连接着植物的根和叶。
2.植物的茎具有运输的作用,叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
3.凤仙花叶子在茎上分布的样子从侧面看到的凤仙花的样子从上面看到的凤仙花的样子现象：植物的叶子在茎上交叉生长,从上往下看每一层叶子都是交叉排列,伸向四面八方。
好处：既可以使植物受力均衡,叶子又能最大限度地接受阳光雨露。
4.探究凤仙花茎的作用的实验实验方法：取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子,将凤仙花的茎放入杯子中,观察凤仙花茎的变化。
将凤仙花的茎纵向切开,观察茎的纵切面。
将凤仙花的茎横向切开,观察茎的横切面。
实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线,横切面上有许多红色的圆点。
实验结论：植物的茎能够运输分水,还能运输养料。
5.探究凤仙花的叶子的作用实验一：吸收阳光的作用实验方法：在凤仙花植株上选一片叶子,将这片叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光, 三天后,观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。
实验现象：被遮住阳光的这片叶子变黄了。
实验结论：植物的叶子具有吸收阳光的作用。
实验二：叶子的蒸腾作用实验方法：选择一种叶片比较大的植物,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,观察塑料袋内壁上会有什么变化。
实验现象：塑料袋内壁有许多小水珠。
实验结论：植物的叶子具有蒸腾作用。
6.植物的生长离不开茎和叶,那么植物的茎和叶对植物的生存有什么作用呢？叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。
茎的作用：主要是运输物质和水分。
7.不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征,茎和叶的不一样,是植物为了适应生存的环境而做出的选择。
仙人掌的茎比较肥大,有利于储存水分,叶子就是仙人掌茎上面比较小的刺,这些刺又小又尖,防止水分的散失,以适应干旱环境中生活。
教科版四年级下册科学：1.4茎和叶 精品课件
四、教学目标 1.复 习 生 字 和 词 语 ， 会 写 “快 、 乐 ”两 个 。 2.通 过 联 系 上 文 ， 了 解 “孤 单 、 邻 居 等 词 语 的 意 思 积 累 从 前 、 叽 喳 安 静 ”词 语 。 3.正 确 流 利 地 朗 读 课 文 通 过 想 象 画 面 、 体 会 心 理 ， 好 感 受 语 言 的 节 奏 知 道 有 朋 友 就 快 乐 。
推测叶有什么作用
科学家经过 多年的研究， 发现：多数 植物能自己 叶为植物提供“食物” 制造“食物” 塑料袋的内壁出现
凤仙花的叶子是
株上是 向
生长平、展还的伸 四面八方
。
叶子为什 么有这样 的规律呢？
，且在植 交叉
为了获ห้องสมุดไป่ตู้更多的光照
茎从下向 上将根吸 收的水和 矿物质运
植物茎、叶对植 物生存有什么作 用？
推测茎有什么作用
茎内有许多管子 能将根吸收的水 分从下往上运输， 能将叶子制造的 植物养的茎料是由怎上样往起下到运这些作用的呢？ 输。
做一做
1.取一段凤仙花的茎和装有红 色水的杯子。 2.将凤仙花的茎放入杯中。 3.观察凤仙花茎的变化
你观察到了哪些 现象？
实验结论： 植物的茎能将根吸收的水分从下往
茎从上向下 将绿叶制造 的养料运输 到植物体的 植各物个的部叶分具。 有光合作用
不同形态 的叶
仙人掌 叶退化成刺
状
松树 针状叶
水稻 平行叶脉
香蕉树 宽大的阔叶
不同形态 的茎
地下茎—马 地下茎—
铃薯
藕
攀缘茎— 葡萄
直立茎—胡缠绕茎—牵牛 扁平状
匍匐茎— 草莓
球
二、教材分析 每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！
1.4 茎和叶(课件)教科版科学四年级下册
B.从上向下
C.胚根 C.缺少水分 C.无法确定
4.如下图所示，在空气不流通的密闭玻璃罩中，小老鼠为什么没有被憋死？下列解 释比较合理的是( C )。
A.小老鼠不需要氧气就能生存
B.玻璃罩足够大，里面的氧气足够小老鼠呼吸
C.绿色植物能进行光合作用，释放氧气 5.凤仙花的茎是( B )。
A.缠绕茎
B.直立茎
C.攀缘茎
6.凤仙花的叶是( C )。 A.嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去 B.深绿色，两头有点凹进去，边缘是齿轮状 C.深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮花植物是通过__茎__来运输水分和__养__料__的。
2. 植物叶片交叉生长，伸出四面八方，主要是为了_最__大__限__度__地__接__收__阳__光___。 3. 植物的绿叶可以利用_太__阳___的能量，合成植物生长所需的养分，同时释放出
第一单元 植物的生长变化
1.4 茎和叶
四年级 下 JK
一、判断题。
1.叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。( √ ) 2.绿豆苗在生长的过程中，新长的茎和叶会向着阳光强的方向生长。( √ ) 3.植物的茎都是垂直于地面生长的。( × ) 4.植物一生中，生长所需的养料全部都是通过光合作用提供的。( × )
_氧__气___。
五、探究题。
小科为了探究茎的运输作用做了如下实验。
1.取一段凤仙花的茎，装入有__红__色水的杯子里（如图1）。
2.过一段时间后，将凤仙花的茎__纵__（填“横”或“纵”）向切开（如图2），发现茎
上有一条条的红线；将茎__横__（填“横”或“纵”）向切开（如图3），发现有许多红 色的圆点。这说明茎中有许多“管子”可以用来运输__水__分__和__无__机__盐__。 3.把植物的茎浸在红墨水中是为了__便__于__观__察__实__验__现__象__。
2021新教科版四年级下册科学1.4茎和叶 课件
探究叶的作用
实验二
选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一 个干燥的塑料袋,观察塑料袋內壁上有什么 变化。
老师总结： 用黑色纸遮住的叶子与其它的叶子相比，
会变枯黄；在叶子上套上一个干燥的塑料袋 会发现塑料袋内充满空气和有一些小水珠。 说明植物的叶子有吸收阳光，进行光合作用 和蒸腾水分的作用。
科学词汇
老师提醒： 1.测量凤仙花植株的高度。 2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的
分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
观察叶在茎上的分布情况,将我们观察的 结果用图画记录下来。
从侧面看到的风仙花
从上面看到的风仙花
认真观察，画出从侧面看到的风仙花和 从上面看到的风仙花。
实验结论
观察风仙花茎的什么变化，认真讨 论后得出结论：茎有运输的作用。
运输植物生长所需 要的水分和养料。
探究叶的作用
实验一 在凤仙花植株上选一片叶子,将这片 叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。 3天后,观察被遮住光的这片叶子会发 生什么现象。
被遮住阳光的这片叶子变黄了，因为 这片叶子长时间没有见到阳光，以至 于变黄了。
科学知识
凤仙花植物的叶在茎上是交叉生长的， 从上往下看每一层叶子都是交叉排列，伸向 四面八方，叶子这样的生长状态可以最大限 度地接受到太阳光。
探索
推测 植 物 的 茎 和叶分别有什么作 用。
开动脑筋思考一下，植物的 茎和叶分别有什么作用。
茎的作用： 叶的作用：
探索
想办法证明我们的想法是否正确。 （ 学 生分组收集证据！）
茎叶 运输 蒸腾 纵切 横切
研讨
植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处 ?
植物的叶子这样平展且在茎上交叉 生长，既可以使植物受力均衡，叶 子又能最大限度地接受阳光雨露。
《茎和叶》PPT课件
二、探索 3.探究叶对植物生存的作用
蒸腾作用和光合作用 （吸收作用和繁殖作用）
叶片的形态 主要根据长 宽的比例和 最宽处的位 置而决定。
叶子的形态
叶子的叶缘形态
叶片的边缘称为叶缘
叶子的叶脉形态
叶脉在叶片中的分布方式称脉序
叶子的叶序形态
即叶在茎或枝上着生排列方式及规律
三、研讨
观察凤仙花的形态特征
四年级 科学学科
1.4 茎和叶
-.
一、聚焦
种子
幼苗
成长
破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来 越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢?
二、探索
选择一株凤仙花， 观察它的形态特征！
二、探索
观察茎的内部变化： 材料：植物茎、装有红色水的杯子、刀片
茎有运输水分和溶解在水中的养料的作用。
二、探索：叶的作用
披针形
互生叶序
三、讨：我们发现
能让叶子最大限度地 接受阳光的照射，更好地 进行光合作用。
四、拓展
不同形态的茎
一般正常茎, 依质地划分有木 质茎与草质茎, 葡萄 依着生划分有直 立茎、攀援茎、 缠绕茎、匍匐茎。
向日葵
土豆
西瓜
牵牛花
四、拓展
不同形态的叶
水稻：条形叶
不同形态的 叶，有不同 的功能，有 利于植物适 应不同的生 存环境。
香蕉树：阔叶
仙人掌：刺叶
松树：针叶
感谢收看！
教科版科学四年级下册++14《茎和叶》课件
状况。
养分
温度对植物生长也有影响。过高或过低的温度都会影 响茎和叶的正常生长。适宜的温度范围有助于植物保 持最佳的生长状态。
05
茎和叶的应用
茎在园艺中的应用
支撑与造型
茎在园艺中常被用作植物的支撑结构 ，帮助植物保持直立形态，同时也可 以通过修剪和绑扎等方式塑造独特的 造型。
繁殖与嫁接
许多植物的茎可以用于繁殖新的植株 ，如扦插和压条等繁殖方式。此外， 嫁接也是利用茎作为连接不同植物的 部分，实现品种改良和优化的手段。
能量转换与物质循环
茎作为植物的主要运输器官，负责将水分和营养物质从根部输送到叶片中。叶片通过光合作用将太阳 能转化为化学能，合成有机物质，为植物生长提供能量。同时，叶片也通过蒸腾作用参与水循环和物 质循环。
生态平衡与环境适应
茎和叶在维持生态平衡方面发挥着重要作用。植物通过茎和叶与其他生物进行相互作用，如提供食物 、栖息地和繁殖场所等。此外，茎和叶的形态和结构也反映了植物对环境的适应能力，如沙漠中的仙 人掌和寒带地区的针叶树等。
位于叶片内部的薄壁组织 ，负责存储水分，使叶片 保持一定的形状和柔软度 。
栅栏组织
位于叶片上表面的薄壁组 织，排列紧密，有助于防 止水分流失和保护叶片。
气孔
分布在叶片表面的微小孔 洞，是植物进行气体交换 的通道，调节水分蒸发和 二氧化碳进入。
叶的功能
光合作用
叶中的叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部 的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，这个过程 伴随着能量的转移，释放出氧气。
叶的生长
叶子在茎上生长，通过光合作用合成有机物，为植物提供能量。叶子的形状、 大小和颜色等特征因植物种类而异。
茎和叶的发育过程
茎的发育
养分
温度对植物生长也有影响。过高或过低的温度都会影 响茎和叶的正常生长。适宜的温度范围有助于植物保 持最佳的生长状态。
05
茎和叶的应用
茎在园艺中的应用
支撑与造型
茎在园艺中常被用作植物的支撑结构 ，帮助植物保持直立形态，同时也可 以通过修剪和绑扎等方式塑造独特的 造型。
繁殖与嫁接
许多植物的茎可以用于繁殖新的植株 ，如扦插和压条等繁殖方式。此外， 嫁接也是利用茎作为连接不同植物的 部分，实现品种改良和优化的手段。
能量转换与物质循环
茎作为植物的主要运输器官，负责将水分和营养物质从根部输送到叶片中。叶片通过光合作用将太阳 能转化为化学能，合成有机物质，为植物生长提供能量。同时，叶片也通过蒸腾作用参与水循环和物 质循环。
生态平衡与环境适应
茎和叶在维持生态平衡方面发挥着重要作用。植物通过茎和叶与其他生物进行相互作用，如提供食物 、栖息地和繁殖场所等。此外，茎和叶的形态和结构也反映了植物对环境的适应能力，如沙漠中的仙 人掌和寒带地区的针叶树等。
位于叶片内部的薄壁组织 ，负责存储水分，使叶片 保持一定的形状和柔软度 。
栅栏组织
位于叶片上表面的薄壁组 织，排列紧密，有助于防 止水分流失和保护叶片。
气孔
分布在叶片表面的微小孔 洞，是植物进行气体交换 的通道，调节水分蒸发和 二氧化碳进入。
叶的功能
光合作用
叶中的叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部 的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，这个过程 伴随着能量的转移，释放出氧气。
叶的生长
叶子在茎上生长，通过光合作用合成有机物，为植物提供能量。叶子的形状、 大小和颜色等特征因植物种类而异。
茎和叶的发育过程
茎的发育
1.4《茎和叶》教科版 四年级下册经典课件
(4)仔细观察风仙花的茎及茎切面的变化。
实验现象：在红色水中放一段时间后，原本绿色的茎变成淡红色，由 底部向顶端逐渐变淡；纵向切开后，可看到红色水成线状遍布整个茎 切面；横向切开后，可看到一圈红色的点状结构。 实验结论：植物的茎具有运输水分的作用。
点 击 观 看
2.叶的光合作用。 经过科学家多年的研究，发现多
点 击 观 看
2.叶的作用。 (1)光合作用：叶子是进行光合作用的场所，制造有机物，就是植物 给自己制造“食物”的地方。 (2)蒸腾作用：蒸腾作用是指水分以气体状从植物体表散失到大气中 的过程。蒸腾作用一方面拉动水分、无机盐在植物体内的流动，确 保植物体各部分的需要；另方面可调节植物的温度，以免在炎热的 夏季因高温灼伤植物器官。
有些植物的叶可用 来繁殖。
点 击 观 看
探索三：想办法证明我们的想法是否正确 1.茎的运输作用。 实验目的:了解茎的运输作用。 实验材料:一段凤仙花的茎、烧杯、红色水、小刀。 实验步骤:(1)取一段凤仙花的茎和装有红色水的烧杯，将凤仙花的茎放入 烧杯中。 (2)过一段时间，取出凤仙花，用小刀取一小段茎，纵向切开，观察茎的 纵切面。 (3)接着取一小段凤仙花的茎，横向切开，观察茎的横切面。
植株的高度 叶片的数量 叶的分布情况 叶片的大小
茎的颜色 茎的粗细
观察记录
12厘米 10对
叶子平展，交叉生长 平均6×1.8厘米
上部浅绿色，靠近根部呈棕色 周长约4厘米
凤仙花叶在茎上的分布情况
观察分析：随着茎的长高，植物的叶也越来越多。凤仙花的叶在茎 上生长的方式是互生，从上往下看可发现每一层叶子交叉排列，这 样的生长情况有利于植物叶最大面积地吸收太阳光。 观察结果：凤仙花茎的颜色变深了，变得更高更粗了；叶子的数量 变多了，叶片平展、交叉生长。
【精品教学课件】四年级科学下册1-4《茎和叶》
随堂训练
一、判断题
二、选择题 1. 2.
3. 4.
三、连线题。
三、材料分析题。
2. 植物茎、叶对植物生存有什么作用?
茎具有运输水分、无机盐和养料的作用。 叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用。
3. 根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。
活动手册P3
浮萍 香蕉树 仙人掌
胡杨
生活在河流、湖泊 等水体表面
浮萍漂浮在水面上
生活在降水量大 的环境中
生活在降水量小 的沙漠、戈壁等 环境中
变黄
实验结论：叶具有吸收阳光的作用。
实验3：叶蒸腾水分的作用
实验方法：
选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，
观察塑料袋内壁上有什么变化。 实验现象：塑料袋内壁上出现水滴。
出现水滴
实验结论：叶具有蒸腾水分的作用。
三、研讨 1. 植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?
有利于获得更多的阳光。
活动手册P2
凤仙花叶在茎上分布的样子: 凤仙花的叶子平展且在茎上交叉生长。
二、探索 2 推测茎和叶分别有什么作用。
叶
作用？
茎
作用？
根
吸收水分、
固定植物
上节课我们学习了 根的作用，现在来 推测一下茎和叶分 别有什么作用
二、探索 3 想办法证明我们的想法是否正确。
实验1：茎的运输作用 1. 取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 2. 将凤仙花的茎放入杯中。 3. 观察凤仙花茎的变化。
第一单元 植物的生长变化
4.茎和叶
一、聚焦 破土而出的凤仙花，茎越长越高， 叶也越来越多。茎和叶对植物生存 分别有什么作用呢?
二、探索 1.观察凤仙花的形态特征
茎和叶+课件-2023-2024学年科学四年级下册教科版
探索 活动一：探究叶子的作用 揭纸观叶
叶子会发生 什么变化？
绿萝植株
探索 活动一：探究叶的作用 揭纸观叶
颜色发生 变化
植Hale Waihona Puke 的叶具有光合作用。探索 活动二：探究叶的作用
塑料袋内壁 出现水珠
如何更好地证明这些水珠是从叶子里“跑”出来的？
探索 活动二：探究叶的作用 对比实验
空白对照
植物的叶 具有蒸腾作用。
教科版四年级下册
第一单元 植物的生长变化
1.4 茎和叶
观察凤仙花的形态特征
从
从
侧
上
面
面
看
看
交叉生长，向四周平展
前置活动
在植株上 选几片叶子，用 黑色卡纸遮住每 片叶子的一半， 使它见不到阳光。
1.选择一种叶片较大的植物； 2.在叶子上套上一个干燥的 透明塑料袋，用细线扎好。
将一段植物的 茎放入装有红色 水的容器。
不同形态的茎
缠绕茎—牵牛花
攀缘茎—葡萄
拓展
叶退化成刺
仙人掌
拓展
不同形态的叶
松树
芭蕉树
莲花
探索 活动三：探究茎的作用
植物的茎和 叶变红了。
探索 活动三：探究茎的运输作用 解剖茎
纵切面
横切面
植物的茎具有运输水分和养料的作用。
总结
茎将根吸收的水和矿 物质运输到植物体的 各个部分。
茎将绿叶制造的养料运输到 植物体的各个部分。
植物的叶具有光合作用和蒸 腾作用。
拓展
不同形态的茎
马铃薯
藕
拓展
四年级下册科学教科版《茎和叶》课件
研讨
植物的叶子平展且在茎上交叉生长，这 样有什么好处？
能让叶子最大面积地接受 阳光的照射，更好地进行 光合作用。
研讨
植物茎、叶对植物生存有什么作用？
植物茎能将根吸收的水分和养分从下 往上运输。 植物叶能够进行光合作用制造植物生 长所需的养分；能够进行蒸腾作用， 促进水分的吸收和运输，有助于散热 调节体温，维持正常生命活动
拓展
不同形态的茎
地下茎—马铃薯 地下茎—藕 攀缘茎—葡萄 匍匐茎—草莓
直立茎—胡杨树 缠绕茎—牵牛花
扁平状
球状
拓展
不同形态的叶
仙人掌 叶退化成刺状
松树 针状叶
水稻 平行叶脉
香蕉树 宽大的阔叶
思考：植物根茎叶的特征，与植物的生长环 境有什么关系？
3.3天后,观察被遮住光的这片 叶子会发生什么现象。 遮光后，叶片颜色发生变化
探索 验证叶的作用
叶蒸腾水分的作用 1.选择一种叶片较大的植物。 2.在叶子上套上一个干燥的塑料袋。 3.观察塑料袋内壁上有什么变化。
塑料袋内出现水珠
小结
植物的茎从下向上将根吸收的水分和养分运输 到植物体的各个部分。 植物的叶具有光合作用和蒸腾作用。
3.从不同角度观察凤仙花叶在 茎上的分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上的样子。
我看到的凤仙花
探索
凤仙花茎和叶的生长情况是怎样的？
叶子平展并在茎上交叉生长
根据茎叶的生长情况，推测茎和叶的作用。
探索
验证茎的作用
实验步骤： 1.取一段凤仙花的茎和装有 红色水的杯子。
2.将凤仙花的茎放入杯中。
3.观察凤仙花茎的变化。
探索
验证茎的作用
1.观察凤仙花的茎有什么变化。
最新教科版四年级科学下册《茎和叶》精品教学课件
直根系
菠菜香菜 凤仙花
须根系:
须根系
主根不明 显，由不定 根组成
狗尾草
有些植物的根，因种类不同与受外界环境的影 响，常产生很多形态变化，这种根叫变态根。如胡 萝卜、白萝卜的根。
总结:植物的根大都生长在土壤中；植物的茎大部分有节，节上有芽
注意不要将 红墨水滴在 葱上
实验——探究根的作用
准备一些带
纵切面
横切面
你能描述现象和原理吗?
实验结论：通过实验我们知道根能吸收土壤中
的水分和养料促进植物生长，而茎
的主要作用是将根吸收的呻茬槌 行输送，送到植物体的各部分。
结合上面的实验，观察下图中的植物，进一步分析根和茎的作用。
根的作用： 茎的作用：吸收水分和养料，固定植物，贮藏营养，繁殖。 输送水分和养料，支撑植物，贮藏营养，繁殖。
感谢
观看！
植物的器官一 . .■ . 7
)
/我们身边的植物多种多样，你们身边都有哪些植物?
大部分植物是由哪些部分构成的?
II
叶-茎
大部分植物是由哪些部分构成的?
繁殖器、冬青的根和茎有什么特点？
要求:
讨论时要轻声，及时将讨论结果记录在活动手册中。
直根系:
主根明显， 有主根和侧 根组成
根的葱、自来水、
红墨水。
将葱根的下半部分浸泡
在水中，向水中滴入3~5滴红
墨水.
观察根的颜色变化。
放置一段时间
后,观察葱茎和葱
叶的颜色变化。
实验——探究茎的作用
将茴蒿的茎段放入滴有红墨水
的烧杯中,
观察实验现象。
可以尝试将茎横切或竖切， 观察有什么现象？思考为什么会出现这种现象？
水为什么染成红色?茎有什么变化？
菠菜香菜 凤仙花
须根系:
须根系
主根不明 显，由不定 根组成
狗尾草
有些植物的根，因种类不同与受外界环境的影 响，常产生很多形态变化，这种根叫变态根。如胡 萝卜、白萝卜的根。
总结:植物的根大都生长在土壤中；植物的茎大部分有节，节上有芽
注意不要将 红墨水滴在 葱上
实验——探究根的作用
准备一些带
纵切面
横切面
你能描述现象和原理吗?
实验结论：通过实验我们知道根能吸收土壤中
的水分和养料促进植物生长，而茎
的主要作用是将根吸收的呻茬槌 行输送，送到植物体的各部分。
结合上面的实验，观察下图中的植物，进一步分析根和茎的作用。
根的作用： 茎的作用：吸收水分和养料，固定植物，贮藏营养，繁殖。 输送水分和养料，支撑植物，贮藏营养，繁殖。
感谢
观看！
植物的器官一 . .■ . 7
)
/我们身边的植物多种多样，你们身边都有哪些植物?
大部分植物是由哪些部分构成的?
II
叶-茎
大部分植物是由哪些部分构成的?
繁殖器、冬青的根和茎有什么特点？
要求:
讨论时要轻声，及时将讨论结果记录在活动手册中。
直根系:
主根明显， 有主根和侧 根组成
根的葱、自来水、
红墨水。
将葱根的下半部分浸泡
在水中，向水中滴入3~5滴红
墨水.
观察根的颜色变化。
放置一段时间
后,观察葱茎和葱
叶的颜色变化。
实验——探究茎的作用
将茴蒿的茎段放入滴有红墨水
的烧杯中,
观察实验现象。
可以尝试将茎横切或竖切， 观察有什么现象？思考为什么会出现这种现象？
水为什么染成红色?茎有什么变化？
教科版小学四年级科学下册《茎和叶》经典课件
研讨
2、植物茎、叶对植物生存有什么作用?
茎：支撑、运输 叶：吸收、蒸腾
研讨
3、根据根、茎、叶的特征，推测出适合植物生活的环境。
浮萍
小草
玉米
根据根的特点，推测浮萍、小草和玉米的生长环境。
研讨
根据根的猜测
植物 浮萍 小草 玉米
根的形态
根系退化,只有一根较细的根 有庞大的直根系 有庞大的须根系
生长环境
我的猜测
探索
想什么办法能证明我们的想法是正确呢？
实验材料 透明杯、红墨水、水、滴 管、凤仙花的茎、小刀
探索
实验过程（1） ①取一段风仙花的茎和装有红色水的杯子 ②将风仙花的茎放入杯中 ③观察风仙花茎的变化 提示：分组收集数据。
探索
实验观察 凤仙花的茎和叶慢慢变红。
得出结论 植物的茎具有运输水分的作用。
探索
实验过程
①在风仙花植株上选片叶子，将这 片叶子用黑色纸遮住，使它见不到 阳光。3天后，观察被遮住光的这 片叶子会发生什么现象
探索
②选择一种叶片较大的植物，在 叶子上套上一个干燥的塑料袋， 观察塑料袋内壁上有什么变化。
探索
叶的实验记录
用黑色纸遮住 用塑料袋套住
现象
叶子的颜色 变淡或消失
塑料口袋内 壁出现水珠
植株高度
叶片数量 叶在茎上的分布
探索
我看到的凤仙花 叶子是绿色的，因为里面含有叶绿素。
从侧面看：交叉生长 从上面看：平展生长
探索
连接根和叶的部分叫做植物的茎。 仔细观察凤仙花的茎有什么特点？ 凤仙花的茎是直立的，红褐 或淡绿色，常与花色有关。
探索
探索2：茎的作用
茎除了对植物有支撑作用外，还有什么作用?
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6.凤仙花的叶在茎上的排列是交叉生长。
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
植物的叶可以为人类制造（ B ）。
A . 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气
植物的叶所需的养料是由（ B ）来完成运输的。
A.花 B. 茎 C. 叶
根据收集到的凤仙花植株生长高度的变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速
1.植物的茎和叶具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
2.凤仙花的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
3.植物的茎在不同生长阶段外部形态不同,不同时期的茎生长速度也 不同。
4.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
5.植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各 个部分:从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
度（ B ）。
A . 加快 B. 减慢 C. 不变
凤仙花的叶是（ C ）。
A . 嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去 B. 深绿色，两头有点凹进去，边缘时齿轮状 C. 深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状
凤仙花的叶在茎上的排列是（ A ）。
A . 交叉生长 B. 下面叶大，上面叶小 C. 杂乱无章
聚焦 探索 研讨
20:24
科学视频 知识清单 同步练习题
‹#›
凤仙花破土而出，茎越长越高，叶也越来越多。茎和 叶对植物生存分别有什么作用呢？
从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株， 观察它的形态特征。
1. 测量凤仙花植株的高度。 2. 数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的 分布情况 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
推测茎和叶分别有什么作用？
想办法证明我们的想法是否正确
茎的运输作用 1. 取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 2. 将凤仙花的茎放入杯中。 3. 观察凤仙花茎的变化。
植物的叶子平展且 在茎上交叉生长有什 么好处？
植物茎叶对植物生 存有什么作用？
根据植物根茎叶的 特征，推测适合植物 生活的环境？
这是凤仙花的第一对叶子——子叶。 子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。 在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。
长出第一对真叶
子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆形， 边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
茎明显变粗。
长出第平展、 交叉生长是为了最大限 度的接受阳光的照射， 进行光合作用。
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
植物的叶可以为人类制造（ B ）。
A . 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气
植物的叶所需的养料是由（ B ）来完成运输的。
A.花 B. 茎 C. 叶
根据收集到的凤仙花植株生长高度的变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速
1.植物的茎和叶具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
2.凤仙花的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
3.植物的茎在不同生长阶段外部形态不同,不同时期的茎生长速度也 不同。
4.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
5.植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各 个部分:从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
度（ B ）。
A . 加快 B. 减慢 C. 不变
凤仙花的叶是（ C ）。
A . 嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去 B. 深绿色，两头有点凹进去，边缘时齿轮状 C. 深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状
凤仙花的叶在茎上的排列是（ A ）。
A . 交叉生长 B. 下面叶大，上面叶小 C. 杂乱无章
聚焦 探索 研讨
20:24
科学视频 知识清单 同步练习题
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凤仙花破土而出，茎越长越高，叶也越来越多。茎和 叶对植物生存分别有什么作用呢？
从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株， 观察它的形态特征。
1. 测量凤仙花植株的高度。 2. 数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的 分布情况 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
推测茎和叶分别有什么作用？
想办法证明我们的想法是否正确
茎的运输作用 1. 取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 2. 将凤仙花的茎放入杯中。 3. 观察凤仙花茎的变化。
植物的叶子平展且 在茎上交叉生长有什 么好处？
植物茎叶对植物生 存有什么作用？
根据植物根茎叶的 特征，推测适合植物 生活的环境？
这是凤仙花的第一对叶子——子叶。 子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。 在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。
长出第一对真叶
子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆形， 边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
茎明显变粗。
长出第平展、 交叉生长是为了最大限 度的接受阳光的照射， 进行光合作用。