综合版画教案

扩展成果
通过这次综合版画的学习，给同学们打开了一扇新的艺术创作大门。想一想，还可以利用哪些技法印刷综合版画？
学生讨论。
拓宽创作思路，丰富创作方法。
课题
第九课综合版画
教学目标
1、了解综合版画的艺术特色。
2、结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。
3、在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情愫
教学重点
学习综合版画的技能技巧。
教学难点
材料与技法的选择与构思。
教学准备
植物叶片、水粉颜料、剪刀等。各种可以制版的材料、油墨、水粉色或丙烯、
学生表演（大象、天鹅、长颈鹿、鸭子等）并分析：
1、他们表演的是什么动物？
2、怎样的动态变化会使动物显得更加生动？
3、动物间怎样组织更富有情趣性、故事性？
在游戏中回忆，在回忆中导入新课。
我们以前曾经学习过哪些种类的版画？
有用剪贴方法制作的纸版画（块面造型）吹塑纸版画（以线造型为主，辅以大面积色调底色），有用拓印方法制作的实物版画（以各种肌理为造型语言，丰富活泼）有用石膏雕刻的石膏版画以及活动版画等。
欣赏分析
看看课本中第20页下面同学们正在制作的版画，他们都用了哪些技法呢？
综合版画：是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。
课本中其他的作品又选择了哪些方式方法？给你什么启发？
剪贴、拓印、对印……
学生欣赏、感受综合版画作品的美。
带着问题道课本中寻找答案，学会主动学习。
使学生感受到艺术与生活密不可分，艺术来源于生活。
调色板、墨磙、纸等。
教学方法
表演法探究合作法实践练习法
课时安排
两课时
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
组织顺序
课上要用的东西较多，教师组织各组同学把用具摆放有序。
在桌上铺好报纸，把用具摆放整齐。
培养学生保持整洁、有序的作画习惯。
情境导入
回忆：二年级时，我们曾经学过《手形的联想》一课，谁能利用手形的变化来表现一个或一组小动物。
注意：在印刷之前，可以先用实物拼摆一下，以观画面效果。如果需要，甚至可以把肌理效果好的实物直接粘贴在画面中。
培养学生合作学习学习、不断深入研究、丰富作品的能力，提高学生动手实践能力，增强合作意识。
展示交流
组织欣赏与评价。
各小组展示自己的作品，介绍印刷过程中的心得体会。
通过同学间的交流提高肾没水平。
教师及时肯定、鼓励学生作品中的亮点，激发学生兴趣，共同体会成功的喜悦。
艺术实践
制定选题，Leabharlann Baidu织、引导学生进行艺术实践。
春天来了，大自然充满了勃勃生机，结合刚才的表演，你能组织出什么样富有情趣的画面呢？
1利用手形组织故事结构。
注意：如画面需要可以加上小臂，注意疏密及动^态。
2、在手形上刷色、印刷。
注意：可以选用比较易清洗的水粉颜料，颜料可以不加水或少加水。
3、利用不同材质肌理，印刷画面背景。