重庆大学场地设计景观-视线-尺度分析
基于场地分析的校园滨水绿地景观设计(重庆大学城市科技学院
有关校园滨水绿地景观的人性化设计姓名：**班级：景观建筑设计01班学号：********成绩：目录前言................................................................................................................................. - 3 -一、校园滨水景观现状描述..................................................................................................... - 4 -二、场地分析............................................................................................................................... - 4 -（一）区域位置分析........................................................................................................... - 4 -（二）区域交通分析........................................................................................................... - 5 -（三）区域周边用地性质分析........................................................................................... - 5 -（四）区域周边规划解读................................................................................................... - 6 -（五）区域周边景观资源分析........................................................................................... - 7 -2.5.1自然资源.............................................................................................................. - 7 -2.5.2 人文资源............................................................................................................. - 7 -2.5.3 人工景观资源。
重大校园场地设计
4.哪个设施急待改进？
A.道路铺砖 B.座椅 C.水池 D.路径 E.照明 F.绿化
5.你觉得水池有必要存在吗？
A.有
B.没有
6.你希望水以什么样的方式存在？
A.喷泉 B.叠水 C.静水面
7.你对这块场地的印象（多选）
A.静谧 B.嘈杂 C.脏乱 D.宽敞 E.设施不人性 F.环境宜人 G.隐秘 H.缺乏安全感
4.1总平面图设计 4.2植物配置 4.3植物配置分析 4.4空间衍变 4.5鸟瞰图1 4.6鸟瞰图2 4.7鸟瞰图3 4.8局部鸟瞰图 4.9详细平面设计 4.10总平面分析 4.11标志铺装 4.12铺装材料 4.13街道家具
设计背景篇
1.1高校景观设计历程 1.2高校景观设计 1.3任务书解读
1.你来这个场地的频率？
A.从来不 B.基本不来 C.很少 D.一般 E.经常 F.很频繁
2.你一般在这个场地做什么？
A.学习 B.锻炼身体 C.经过 D.谈恋爱 E.聊天 F.学生活动 G.散步 H.休憩 I.其他
__________
3.你一般走哪条路进入场地？
A.一综前的道路 B.图书馆前踩出的小径 计
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基地区位分析
足球场
场地用地面积：3235.75平方米
入口
城规建筑学院
沙 正
设计场地 街
第二综合办公楼
重庆大学·校园场地景观设计
B区足球场
建筑学院 建工学院
重庆大学功能分区图
B区篮球场
毗邻建筑学院，位处B区一条重要的直道旁，东望B区标志性建筑——重庆大学建筑馆，以及土木工程学院老建筑。属于重庆大学B区较为中心的地带
同时,随着多元文化的发展,人们对校园的设计不仅仅是停留在外表,简单追求形式美,图一岳麓书院一而是更加注重从自身的实际出发,分析本国、本地甚至本校文化特 色,将其呈现在大学校园景观中,
重庆大学虎溪校区校园广场景观概念设计
重庆大学虎溪校区校园广场景观概念设计作者：王宇航来源：《数码设计》2018年第02期摘要：重庆大学虎溪校区校园广场景观设计，旨在为师生提供一个集休闲娱乐于一体的空间，打造丰富的空间体验。
本项目通过大量查阅资料与实地考察相结合的方式，从区位环境、人群需求、自然条件等方面进行调研，在满足功能需求的前提下，为师生打造宜人的生态景观，构建合理的整体布局，营造良好的文化氛围，更好地促进重庆大学虎溪校区景观与周边环境的良性互动。
关键词：校园广场；梯田景观；文化延续中图分类号：TU2 G64 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）02-0219-02Chongqing University Huxi Campus square Landscape Design ConceptWANG Yuhang*（Wuhan University of Technology， Hubei Wuhan， 430070， China）Abstract： the landscape design of the campus square of the Chongqing University tiger Creek campus is designed to provide a space of leisure and entertainment for teachers and students to create a rich space experience. This project， through a large number of access to information and field investigation， from the location environment， the needs of the population， natural conditions and so on， under the premise of meeting the functional requirements， to create a pleasant ecological landscape for teachers and students， to build a reasonable overall layout， to create a good cultural atmosphere， and to better promote Chongqing. Learn the benign interaction hogye campus landscape and its surroundings.Keywords： campus square， terraced landscape， cultural continuity引用：王宇航. 重慶大学虎溪校区校园广场景观概念设计[J]. 数码设计， 2018， 7（2）：219-220.Cite：WANG Yuhang. Chongqing University Huxi Campus square Landscape Design Concept[J]. Peak Data Science， 2018， 7（2）： 219-220.引言校园广场是校园规划设计的重要组成部分，更是展现校园文化的窗口。
(完整版)重庆大学B区校园场地调研
棋牌活动
等人 穿行
商业活动
场地铺装
设施小品
路灯
电话亭
花坛
垃圾桶
缺乏设计和维护
存在问题
1、停车问题
2、场地南侧阴暗潮湿、脏、乱。
3、场地内部服务设施缺乏设计和维护。 4、穿越成为场地主要活动，缺乏提供人们停驻、交流的空间。 5、“抄近路”
场地二--地形植物分类： 红继木 南天竺 桂花 紫荆 蚊母 小叶榕 黄葛树 泡桐 枸树 重阳木 棕榈 麦冬 鸢尾 棕竹
保留树木
小叶榕 黄葛树
橡皮树
泡桐 朴树 桉树 小叶榕 构树
小叶榕
视线分析
场地被看 场地内视线
人群行为
采用分路段分时段蹲点采集数据的方法
地区气候
沙坪坝区位于重庆市主城区西部，东滨 嘉陵江， 西抵缙云山，气候属于中亚热 带季风性湿润气候区，夏季炎热，冬季 温和，雨量充沛。
区位--分区
场地性质较为封闭，主要面 向在此生活的学生，服务性 用途更高.
生活区
教学区
运动区
设计场地 生活区
场地周边
9F 9F 学生十二舍
食堂职 工宿舍 2F
建筑 建筑出入口
综合评估
优势
临近学生宿舍，交通便捷，人流 来源广，有较为良好的植物空间
劣势
多用于捷径穿行，车辆占用场地 空间，存在较大高差，缺少维护 ，不易使人停留
1.场地利用率高，人群使用频繁 2.人流量随时间变化有较大的差异，时段性 明显 3.场地存在某些死角空间，使用率极低
家属休闲 学生聚集 修理处 电话亭 超市 周边建筑 机动车
青年学生为场地主要活动人群， 附近家属区中老年人也会在场地进行休闲活动。
重庆大学国际青年旅舍场地分析案例分析沙坪坝公园PPT课件
• 曲径回廊，浅滩流水，池塘小桥等景色都浑然一体。同时，充分利用 地形，错层、组合布局，形成有显有隐，有曲有直的空间转移
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餐厅平面图
• 有意将山庄餐厅部分置于半地下，并利用循环水在餐厅的 顶部形成自如洒水瀑布，典雅大方地表现了山村野趣
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关于院落空间的几点分析
1.传统庭院的演化 2.庭院空间的组织方式
• 功能分区：
•
一般分为四大部分：入口接待、住宿、公共部分（餐饮、多功能厅、 娱乐）、行政管理和后勤服务
• 总平面组成与设计要求
• 总平面组成：主体建筑、广场（庭院）、停车场、室外运动场、后勤 内院等。
• 总平面设计要求：
• ——满足规划对面积、容积率、建筑高度等的要求。
• ——争取良好景观：为客人创造舒适的环境
案例分析
---青年旅社设计
1
一、青年旅社的功能分析 二、案例分析
1、案例中的功能流线分析 2、案例中的空间形式分析 3、其他旅店的一些空间印象
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一、青年旅社的功能分析
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发展阶段
时间 主要使用
者 投资目的 经营性质 体制 设备性质
客栈时期
随旅游业出现
宗教、经济目的 旅行者
慈善事业 社会义务 独立、小规模
• ——严格区分客人出入口和内部出入口
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结语：
功能流线的合理性是一个设计很关键的 地方，在这次青旅设计中，我们要围绕客房、 公共用房、后勤用房这三个最主要的功能分 区合理组织流线，避免流线间的相互干扰。
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二、案例分析
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1、案例中的功能流线分析
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案例一： Ardebil Patagonia Hotel
重庆大学场地调研报告
一．场地及其周边环境分析1.区位分析毗邻操场及球场，位处B区一条重要的直道旁，东望B区标志性建筑——重庆大学建筑馆，以及土木工程学院老建筑（施工中）。
属于重庆大学B区较为中心的地带。
场地位于运动区，作为运动区的一部分，为运动区内的人提供休息、儿童游戏、散步以及锻炼（广场舞、体操等）多种功能的自由空间；毗邻教学区，是B区学生、老师（建院、建工馆）上下课必经之路，作为通过、休息的空间存在；与建工馆、图书馆、二综邻近，有视线上的交流，又有观赏的景观作用；离生活区较远，但由于学生及其他校内人员与与教育区以及运动区关系紧密，因此该场地在某种程度上是生活区与其他区域的链接纽带。
2.周边环境分析①周边建筑功能场地位于周边动静分区的交界部位，因此教学楼与运动场对场地的影响十分显著。
周边的建工馆、二综、图书馆以及一综都会给场地周边带来巨大的人流量，同时运动场所带来的人流量也十分巨大。
而该场地另一面的操场对场地的影响也是不可忽视的。
目前操场处于施工的状态中，会带来噪音、过往车辆的影响，而当未来操场施工结束形成了操场以及地下停车场的综合功能时，更多的人流车流会给场地带来更加多的问题，比如噪音给周边教学区带来的负面影响以及解决方式，车流、人流的聚集对分流的要求等。
②场地入口及其性质A:位于场地的北端，面对操场与道路。
多为行人及车辆经过的场所。
人流量较少，车流量较大。
B:是运动场与该场地的交接入口处，大多为运动场的使用人群的集散。
人流量较大，人群对于场地的使用较为频繁。
C:位于建工馆旁，绿地与场地的交界部位，面对道路，流动人群多为老师和学生，人流量较少，使用频率较低。
三个入口都位于场地的北端，使得场地的交通流线过于集中而造成的不通畅，同时这并不能满足人群对流线的需求，因此在接下来的场地的设计改造中应当对其流线进行重新的规划整理。
③车流分析车流主要分布于场地的南侧、北侧和东侧，而对车流流量统计中可以看出，两条主要干道的流量较大，而所有道路都是双向双车道，这并不能满足周边流量的需求，因此偶尔会造成场地周边车辆的拥堵。
重庆大学图书馆设计赏析
图书馆资料一，图书馆的选址（1）图书馆的选址首先要符合当地的总体规划和文化建筑的总体布局。
其次还要遵循以下一些原则；一般图书馆应布置在读者的中心区域。
高校图书馆为了方便师生的使用，一般布置在教学区与宿舍区之间的位置。
（位置适中，交通方便）（2）无论是公共图书馆还是学校图书馆，都应该尽量有一个相对安静的环境。
但是不得一味追求环境的安静而选址地处偏远，交通不便，这样就很难充分发挥图书馆的作用。
由于现，代图书馆想信息化发展，过去要选一个优美环境地区建馆的思想已有所突破，今天普遍强调的是希望建在人口密集，接近服务对象，交通方便，没有各种污染的中心地带。
成为读者的信息网络中心，在这里开展各种文化教育活动，所以要综合考录环境问题。
对于高校图书馆，一般设在校园内，相对比较安静，但也要避开噪声较大的城市主要干道及其噪声源。
（环境安静）（3）a场地的选择要有良好的日照和自然通风条件，建设地段应尽可能使建筑物有良好的朝向。
B要避免低洼潮湿的地方，排水要顺畅。
C场地要偏离易燃易爆易发生火灾的部门。
D场地要远离有害气体的污染源。
二，图书馆的总体规划；1，基本要求；（1）图书馆的总体规划要因地制宜，结合具体的现状，使功能分区明确，布局合理，各分区联系要方便，并且互不干扰，对于大中兴图书馆说，一般可分为灌区和生活区两部分。
在灌区中，又分为对外工作区（包括一般读者阅览区），对外开放的公共区，（如陈列室报告厅等）和内部工作区（行政办公和业务办公及技术设备用房）。
（2）交通组织要合理，尤其注意读者人流，主流和服务人流要分开，卡互不干扰；应分别设置读者出入口与书籍出入口。
道路不知应便于图书运输，装卸和消防疏散。
读者出入口应满足无障碍设计的要求。
对于高校的图书馆的总体规划要注意各种人流的方向。
高校图书馆一般布置在教学区域宿舍区之间位置。
如果学生宿舍区与教工宿舍区不在同一方向时，要以学生人流为主，适当考虑教职工的人流方向。
图书馆是大学中的重要建筑，有的学校把图书馆放在教学区中轴的位置上，必须强调的是建筑物的主入口要符合人流的主要方向。
校园场地分析
场地内植物搭配： 乔木+灌木+地被 乔木+地被 灌木+地被
30~50cm
大乔木
中乔木
大灌木
灌木
地被
植物分析—缺点
在靠近砖三的建筑旁的植物搭 配混乱，处于下层的灌木和植被 生长状况一般。大树与建筑物距 离不符合规范，树木遮挡了建筑 内部的采光。
在场地内部的植物搭配混乱， 植物种类多但没有条理。影响景 观效果。
每分钟计时，间隔10分钟。
流线分析
深蓝色路线为车辆主要使 用道路，浅蓝色路线为车 辆次要使用道路。 车辆多停放于两个交通节 点处，分别为6辆车和4辆 车。 车辆经过与停留的数量太 多，势必对场地景观品质 产生严重影响。
7:50 红色 粉色 黄色 29人 5人4车 4人
8:00 30人 9人1车 3人
该场地存在问题：
• 人流分布过于集中在场地西南及东南部的道路上，而北部 大部分场地几乎无人使用，造成人流分布的极不均匀，形 成穿越人群较多，而停留人群相对较少的现象。
• 对策：重新划分空间，创造吸引人群停留的空间，并适当 增加就坐空间，引导场地内其他积极行为的发生。
该场地存在问题：
• 场地入口处常有车辆停放，阻碍使用者进入场地，同时对 视线造成一定干扰。
· 植物分析—总结
1、场地内植物种类较多，植物搭配基本合 理有序，但缺少对植物的长期管理，植物显得有 些杂乱。 2、场地内植物创造出较为丰富的空间类型， 但是不同空间之间确实联系，空间逻辑性不够， 且确实供人停留驻足观赏的空间。 3、场地内有长势很好的大树，在改造时可 以予以保留，以谦卑的态度来改造场地。
场地外看场地，视线整 体来说是较为开敞的，但场 地没有可以吸引人停留驻足 的，所以场地较为冷清。
景观视线分析-建筑场地分析方法
05
景观视线分析的未来发展
技术的进步
的不断发展，景观视线分析将更加精确和高效。例如，利 用无人机搭载高分辨率相机进行地形测绘，以及利用GIS系统进行大规 模的景观视线模拟和分析。
人工智能
人工智能在景观视线分析中的应用将逐渐普及，例如利用深度学习算法 对图像进行自动识别和分析，提高分析的自动化程度和准确性。
03
虚拟现实技术
虚拟现实技术将为景观视线分析提供更加直观和真实的环境模拟，使得
分析结果更加接近实际情况。
理论的完善
学科交叉
景观视线分析将与更多学科交叉融合，例如地理学、环境心理学、 城市规划等，形成更加完善的理论体系。
标准化和规范化
随着景观视线分析的广泛应用，相关的标准化和规范化工作将逐步 展开，为分析提供更加明确和统一的标准和依据。
02
景观视线分析的方法
观察法
总结词
通过实地观察和记录来获取景观视线信息。
详细描述
观察法是通过实地考察，记录场地内外的景观元素，如山体、水体、植被、建筑等，以及它们之间的视线关系。 这种方法需要观察者具备一定的空间感知和记录能力，优点是直接、真实，但受限于天气、时间等因素。
模拟法
总结词
利用计算机软件模拟景观视线的变化。
3
环境保护
景观视线分析可以为环境保护提供支持，例如评 估自然保护区的生态价值和保护措施的有效性。
THANKS
感谢观看
景观视线分析的案例研究
案例一：某公园的景观视线分析
总结词
自然与人文的融合
详细描述
该公园位于城市中心，拥有丰富的自然景观和人文历史遗迹。通过景观视线分析，可以 确定公园内各个观景点与周边建筑、山峦、水体的视线关系，为公园规划提供科学依据。
重庆大学虎溪校区景观规划设计
重庆大学虎溪校区景观规划设计摘要：校园景观是校园建设的重要组成部分，以实现校园环境的可持续发展，为师生提供一个生态优美、富有文化内涵的校园环境为己任。
本文通过分析解读重庆大学虎溪校区校园景观规划设计来说明如何通过景观设计来构造良好的校园景观环境, 解决校园环境的功能、生态和文化问题。
关键词：校园景观，山水园林，植物配置中图分类号：p901 文献标识码：a文章编号：abstract: the campus landscape is an important part of the construction of campus, in order to realize the sustainable development of the campus environment, for the teachers and students to provide a elegant ecosystem, rich cultural connotation campus environment as our duty. through analysis of reading chongqing university campus huxi campus landscape planning and design to illustrate how to through the landscape design to construct a good campus environment landscape, solve the function of campus environment, ecological and cultural issues.key words: campus landscape, landscape garden, plant configuration校园景观规划设计是以校园为设计目的，合理分析校园规划，以景观设计的手法解决校园环境的功能、视觉、生态和文化问题。
校园场地分析调研报告
篇一：校园场地设计调研报告调研报告目录一、场地概况1、总体区位2、历史变迁3、周边环境4、人流分析5、路径分析二、场地内部因素分析1、场地入口2、场地用地构成3、空间序列4、阴影关系三、尺度与人群行为分析1、视线与人群行为分析2、高宽比、围合感与人群行为分析四、场地人群及活动分析1、主要人群分析2、不同人群在不同时间活动频率分析五、综合分析六、问题总结写在前面的话：一个所之所以精彩，是场因为她有这样那样的性格，容纳了不同的行为和精神。
时间一点一点流逝，这块场地逐渐失去活力，虽然场地中处处仍可以看出设计师当初的深思熟虑和良苦用心，但是随着时代的变迁，场地当年的风姿已不复存在，正一步步走向风烛残年。
其实，该场地地处校园中心地区，一综性质虽变，但它仍紧邻图书馆，面向运动场，人流量大，并且已拥有良好的植被景观资源，那么，如何让该场地重新焕发生机，充满活力，为老师和同学们提供一个晨读休憩的好去处，同时又能丰富校园内部景观呢？我们小组的调研，将就此相关问题一步步展开调研，并找出问题，提出解决方案。
背景：本次调研场地是位于第一综合楼北侧入口处前区广场，现第一综合楼已变为重庆大学经济管理学院教务办公楼，建筑未发生大的变化，场地更是未经调整，一直以来保持着上世纪初始设计时的摸样，管理缺乏，设施陈旧，人流量小，成为校园中比较消极并且不稳定的一块场地，不能满足b区同学学习生活的相关需要，一步步成为校园中失落的场地。
调研前期：通过老师上课的知识提取及现场勘测观察，整理出大概的场地的现状。
包括构成的景观要素、区位关系、周围的交通流线、二十多年来的使用情况及变化。
然后总结调研内容。
调研方式及内容：抽取一天的时间在清晨、早晨、下午、傍晚、晚上五个时间段去场地观察记录适用人群、数量以及场地内的家具区域使用情况并记录。
在观察时随机抽取几名使用群众记录下其使用时间、主要活动以及对场地的改造建议。
并用相机记录下人们的活动。
每人挑选一个或多个感兴趣的角度进行现场调研，自由观测。
重庆大学校内场地设计调研报告样本
调研报告
姓名: 吴骞
学号: 5786
班级: 09级城规一班
一、场地历史:
1.1、区位变化:
场地区位变化, 造成场地使用情况变化, 二综还未建起, 一综利用率很高, 成为学生集中的重要场所之一, 成为拍照留念等的重要场所。
随着一综的逐渐失落, 场地逐渐变为失落的场所。
1.2、场地变化:
很久前:
1、小型乔木;
2、草坪路径已存在;
3、场地很开敞;
4、主要作为一综的前区集散场地; 5人气旺盛。
现在:
1、大型乔木;
2、因为树的围合, 场地比较内向, 私密性增强;
3、一综长时间休整, 原有功能改变;
4、毫无人气可言。
二、区位分析:
1、场地为东西南三面围合的空间;
2、北面朝向开阔的运动场 ;
3、它是校园内极少的开放空间中的一块;
4、在其南向有一条人气很旺的道路, 第二综合楼作为学校内的一个人流聚集地, 处于场地的东边不远处。
三、流线分析:
四、空间现状分析:
五、剖面及视线分析:
1、据测算, 场地与校园道路的平均高差在3米左右, 而与一综合楼的主入口的平均高差也在3米左右, 场地就成为一综合楼与校园道路中间的一个缓冲平台。
2、经过观察, 场地内大部分活动都围绕中央水体的休闲设施展开, 场地地势南高北低, 整个场地植被的茂盛导致了场地空间的封闭与内向性, 因此视线主要集中在中央水体。
3、靠北的休闲设施是场地中使用平率较高的地方, 场地北面邻近校园道路和篮球场, 场地在北面种植有灌木与乔木, 有一定的视线遮挡, 但仍有穿透性, 造成一定的干扰性。
4、场地南面的休闲设施背靠草坪, 并有一定的乔木遮蔽, 具有一定的私密性。
大学校园场地设计调研与案例分析
可开发活动类型
交流研讨 文娱活动
商业活动
大学校园场地设计调研与案例分析
CHANGDIDEGOUCHENGY AOSU
大学校园场地设计调研与案例分析
现状景观元素分析 3 X I A N Z H U A N G J I N G G U A N Y U A N S U
树及植被
雕塑
大学校园场地设计调研与案例分析
石 凳
铺铺 地地
3
XIANZHUANGJINGGUANYUANSU
现状景观元素分析——树及植被
树木类型比较丰富，乔灌草均包含 间距较为合理，夏天遮阳效果应该较好
环绕场地的外部道路对场地的动静分区有 直接影响 林中道路为尽端式道路，绿地内部封闭性 较强，是适合组织内部活动的向心空间
大学校园场地设计调研与案例分析
场地特色 5 C H A N G D I T E S E
笔直的线性路径的 尽头是一块小地块， 平时没有人来，因环 境被作为学生建造构 筑物的场所
堡坎的存在导致场地内 部与外部道路之间的交流 存在阻碍
8
RENQUNFENXI
人群分析——逗留人群分布情况
1
2 3
4
大学校园场地设计调研与案例分析
8
RENQUNFENXI
人群分析——逗留人群分布情况
• 玩耍（儿童）
休憩（成人）
大学校园场地设计调研与案例分析
活动分析 9 H U O D O N G F E N X I
活动区域与活动设施 人群需求
现有活动类型 可开发活动类型
大学校园场地设计调研与案例分析
场地文化 6 C H A N G D I W E N H U A
场地位于以土木馆和二综为代表的教学区（静区）和以大操场和网球场 为代表的运动区（动区）交界处。是两种活动空间交接的地方。 在两种氛围的冲突之下，场地也呈现出两极分化的趋势。
重庆大学校内场地设计调研报告(2)
高校校园场地设计调研报告姓名：吴骞学号：班级：09级城规一班一、场地历史：、区位变化：场地区位变化，造成场地使用情况变化，二综还未建起，一综利用率很高，成为学生集中的重要场所之一，成为拍照留念等的重要场所。
随着一综的逐渐失落，场地逐渐变为失落的场所。
、场地变化：很久前：1、小型乔木；2、草坪路径已存在；3、场地很开敞；4、主要作为一综的前区集散场地；5人气旺盛。
现在：1、大型乔木；2、因为树的围合，场地比较内向，私密性增强；3、一综长时间休整，原有功能改变；4、毫无人气可言。
二、区位分析：1、场地为东西南三面围合的空间；2、北面朝向开阔的运动场；3、它是校园内极少的开放空间中的一块；4、在其南向有一条人气很旺的道路，第二综合楼作为学校内的一个人流聚集地，处于场地的东边不远处。
三、流线分析：四、空间现状分析：五、剖面及视线分析：1、据测算，场地与校园道路的平均高差在3米左右，而与一综合楼的主入口的平均高差也在3米左右，场地就成为一综合楼与校园道路中间的一个缓冲平台。
2、通过观察，场地内大部分活动都围绕中央水体的休闲设施展开，场地地势南高北低，整个场地植被的茂盛导致了场地空间的封闭与内向性，因此视线主要集中在中央水体。
3、靠北的休闲设施是场地中使用平率较高的地方，场地北面邻近校园道路和篮球场，场地在北面种植有灌木与乔木，有一定的视线遮挡，但仍有穿透性，造成一定的干扰性。
4、场地南面的休闲设施背靠草坪，并有一定的乔木遮蔽，具有一定的私密性。
六、噪音分析：主要噪音来源是来自与篮球场之间的那条马路，车流量不算大，篮球场内也有人们的呼喊声。
七、人群行为分析：时间：11月8日 7:00—22:30天气：上午阴，下午小雨，晚上小雨、活动类型： 在场地中的主要为穿越场地的人，很少有人在内休憩学习的人。
主。
八、场地局部分析： 、入口节点分析：1、人为踩出的一条道路。
2、树木遮挡视线，有中间平台进行转折，欲扬先抑，豁然开朗。
重庆大学虎溪校区校大门及门前区方案设计说明
重庆大学虎溪校区校大门及门前区方案设计I．构思说明：1．1引言安东·罗西（Aldo Rossi）说过：类型并不意味着事物形象的抄袭和完美的模仿，而是意味着某一种因素的观念，这种观念本身即是形成模型的法则。
类型所模拟的总是情感和精神所认可的事物。
由于本项目处于重庆这样一个具山水特色的历史城市，且又属于大学城——一个带有浓厚人文色彩的地方，因此如何与边界条件契合，与周围大环境对话，如何对小环境扬长避短，如何重视和关注人的自身要求等等，这一系列自然环境、城市文脉、人性关怀的问题，成为设计的立足点和依据。
1．2校大门1．门……界面：中国的传统艺术中常常采用抽象的表达方式，如国画即是如此。
在古代，建筑方面有时也会采取这种方式，譬如“门”：故宫前的“门”是经过一个序列空间后浓缩的一对华表；唐代皇陵的“门”可以是一对天然的小山——双阙；还有民间常见的牌坊，简单架起的梁柱形成一种抽象的“门”。
本方案关于校大门的整体构思便是基于此种表达方式——一个“抽象的门”，在形式上区别于一般意义的校门，形成独特的视觉效果，但在空间界定上的作用丝毫不逊色于普通的门，创建了一个良好的界面，从而给周围的人带来感观和心理上的愉悦。
2．“墙”的概念：就城市景观而言，由于用地四周皆开阔平缓，本设计在此处形成一面“城市墙”，可成为此区的标志。
（可以将它看作古代城门的引喻，也可以当作城市本身的一处景观，一个大型雕塑……）另一方面，就大学城而言，“墙”是一个强有力的界面，无论是在空间划分上还是在对人的精神感观方面的影响上。
3．墙上“孔”、“洞”的寓意：李允禾在《华夏意匠》中提出“在中国的传统设计思想上，对一切的房屋车服礼器等的制作都是采用一种灵活性很大的通用式设计。
”建筑通常由基本单位组合而成，其组合有如中国的围棋，用黑白两种颜色的棋子变化出无穷样式。
本方案在墙上开了大量有规律的孔洞，即是基于这种设计思想的演化。
另一方面，墙上大面积的孔洞，形成某种特定的排列组合，与数码图像有所类似。
景观场地调研报告
景观场地调研报告第一篇：景观场地调研报告景观场地调研报告地点：苏州博物馆苏州博物馆是中国地方历史艺术性博物馆。
位于江苏省苏州市东北街。
1960年建立，2006年10月建成新馆，设计者为著名的建筑设计大师贝聿铭。
馆址为太平天国忠王李秀成王府遗址。
面积8000多平方米，分东、西、中3路，中路立体建筑为殿堂型式，梁坊满饰苏式彩绘，入口处侧门，有文征明手植紫藤，内部东侧有太平天国古典舞台等，是全国重点文物保护单位。
苏州博物馆的正门所对的就是右上图这条依水的房屋建筑，所对之处正好是可以下至河边的阶梯，视野更开阔。
左上图则是苏州博物馆门前的道路，苏州博物馆的外立面建筑风格与周围的建筑相映成趣，不难发现，这条道路上的路灯的设计风格也同苏州博物馆以及周围的建筑风格相映衬。
新馆建筑群坐北朝南被分为三块，第一块中央部分，由入口，中央大厅，和主庭院构成；西部为博物馆主展区；东部为次展区和行政办公区。
这种以中轴线对称的东、中、西三路布局，和东侧的忠王府格局相互映衬，十分和谐。
新馆与原有拙政园的建筑环境既浑然一体，相互借景、相互辉映，符合历史建筑环境要求，又有其本身的独立性，以中轴线及园林、庭园空间将两者结合起来，无论空间布局和城市机理都恰到好处。
而苏州博物馆新馆的旁边就是忠王府。
新馆分为两层，一层地下，一层地上，这样的建筑方式使得馆内内部建筑面积增大，但从建筑的外立面看起来又和旁边的忠王府以及周围的建筑合为一体，不打破原有的建筑风格，并且又用现代的设计方式巧妙地将其和四周的建筑相结合。
走进大门和中央大厅，苏州博物馆的新馆内部建筑风格既延续了苏州古建筑的基本特点，又对其进行了一定的改善。
这个拥有八个角的大厅是通过对传统的苏州建筑和中国建筑要素的几何形状转变以及重新诠释设计出来的，它是所有参观者的导向并为去博物馆所有展区提供通道。
苏州传统的飞檐翘角的坡顶景观，在新馆的屋顶设计上演化成了另一种几何形态，玻璃屋顶与石屋顶相互映衬，很好的将自然光源与人工光源相结合，让自然光进入活动区域和博物馆的展区，让参观者在馆内参观的同时仍像置身庭院之中没有压迫感，反而更加的心旷神怡。
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总体感受：场地范围小
原因：①场地过于平直，缺乏变化和限定，
整体乏味； ②流线穿越，破坏了空间的停留性； ③设施使用尺度不适宜，缺乏吸引
性……
参照：苏州园林
①景观丰富，趣味性强，引人入胜； ②流线曲折，随面积小流线却长； ③设施使用尺度适宜
分析思考
• 水池给场地带来生机，建议保留水池但是斟酌其尺度。 • 设计水岸空间，如设施的布置，植被的选择等，增强人与环境的对话。 • 将绿化、小品、和水岸空间联系起来。 • 加强管理，保持水池的清洁，使其更具有观赏性。
设施
座椅在场地中除了实用功能，还有组景点景的作用。兼具观赏、 休息、谈话的功能。使场地里有了人的活动，营造了场所。
高差设计：避免停车对场地 的进一步侵占
尺度和尺度感 ①尺度和活动的关系
芦原信义：临街建筑高度 与间距理论
（无隔断等）人 的间距与身高比 值D/H : 活动
＜1/2：亲密交谈 =1：正常的交谈
＞4：直接关系微弱 ＞25M：无法辨别具 体是谁
②场地的尺度 宏观、中观：高宽比、围合感
入口空间限定
开敞空间形成
前侧植被分析
曲线缓解了松树带给人们的尖利感
背后的乔木层线条柔和，高低起伏，与挺拔尖利的松树形成了鲜明对比。 树形较为丰富，圆形、三角形、梨形、长条形、椭圆形等
分析思考
• 将树木重新种植建立场地的秩序感，增加低矮灌木围合底部空间。 • 调整树木的高度和密度，梳理主次关系 • 将人群引入草坪，多置座椅增加路径 • 种植花卉，调节场地氛围、色调，避免过于沉闷和萧瑟。
1.改善环境 2.提供休闲娱乐场所 3.为水生动植物提供生长环境 4.缓解视觉疲劳
水景的表现形式： 静水、落水 流水、喷水
场地水体景观现状
1.水池占广场的面积较大，但活动较少， 桥是在场地行走的主要流线。 2.死水缺乏管理，丢失了观赏性。 3.行走在桥上，缺少安全感，不易驻足停留。 4.水岸——水体的延伸空间，过于僵硬， 缺少和人的互动。
空间 ·尺度
·校园与场地的空间关系
主轴线以运动场为核心，沿主轴线 垂直方向形成副轴线，并由此串联 校园内各个建筑空间
B 区大门——科学会堂——行政 大楼——游泳池构成了B区校园空 间的主轴线
场地：位于副轴线上，是B区校园 轴线景观的重要组成部分，与网 球场、操场共同构成了视线的三 层平台
三层平台示意
重庆大学B区校园空间轴线
·入口空间尺度分析
上升的入口空间本身视觉引 导性很强，但因受到交通节 点的冲击，引导性减弱
机电工程学院处入口空间单 调，层次感不足，缺乏吸引 力
主要的车行入口，场地的一 部分直接成为停车场
·现有场地内部分析
空间的划分
公共性活动区域 相对私密性活动 区域
硬质铺地少且植被处 杂乱导致公共活动面 积有限，停留不足
场地外到达内部的视线主要是通过树木的缝隙 到达的，场地的视线比较封闭，至少不知道这 个场地的人不会对场地产生好奇心理，所以到 达场地的主要是熟知此地的穿越或是喜好安静 的人群。
图书馆正对的步道是场地 中使用频率最高的出入口， 但是由于车辆的停驻和乔 木的遮挡，从这里几乎看 不到场地。
由场地出入口内部向外的视线
使用功能
铺装的方式引导活动方向 限定、分隔活动区域 作台阶，供行走或停留
分析思考
• 保留铺装样式的丰富性 • 对铺地色彩进行调整，使场地更加柔和、富有安全感。 • 加强水景桥的和水岸铺妆的联系 • 营造空间趣味性，哪里要加强对空间的限定，哪里可以模糊界限？ • 加强对铺妆的管理，剪去杂草
水体
水是现代环境设计中的一个重要部分， 是景观艺术中最富魅力的一个要素。 是人与自然联系的纽带。使场所生动， 富有灵气。
围合场地的植被 植物对硬质和软质空间的限制
微观：设施的尺度
提供了休憩和行走的可能，主要 问题体现在设施残破、材质冰冷 不贴合使用需求以及间距设计的 不合理
③感受到的尺度
亲和小尺度的精致入口空间 汀步嬉戏，尺度符合人体
尺度大而开敞的绿化空间，不 大台阶有失尺度感 受欢迎
失去生机的绿地相对于休憩空间 很大，形成人为道路
• 场地目前的夜间照明主要依靠一综 夜晚光线较暗，虽然安全性较低，但 适合约会等私密性较高的活动。
植被
植被具有构成空间、分隔空间、引导空间变化的作用。 枝繁叶茂的高大乔木可以视为单体建筑，而一定株数的栽植可以形成林荫绿带、 各种片林、或是以面状为主要形态特征的环境空间。
孤植：局部空间的主景
行列式：整齐，强调作用
景观 视线 尺度及案例分析
———詹雪 耿丽文马添阅 钱天健
景观要素分析
• 铺地 • 水体 • 设施 • 植被
铺地
在游人活动较为频繁的地方都要对地面进行的铺妆处理。 常以砖、瓦、条 石、不规则的石版、卵石以及碎瓷、缸片等材料，或单独使用，或相互 配合，组成丰富多彩的各种精美图案，极具装饰效果。
整体色调：灰白色 材料：砖、石 视觉体验：缺少温暖 较冷静
场地现状：
座椅陈旧，数量较少，使用率低 缺少配套设施如桌子 座椅间的尺度既不亲密也不私密 石材质感较冰冷，舒适感低，可考虑木材
座椅的设计要点：
满足人的心理习惯和活动需求 面向风景较好，视线较好的活动区域 考虑私密性和开放性的要求 座椅数量应根据人流大小而定 座椅尺度符合人体工学
照明
良好的照明设施造型可以丰富空间形态， 增加环境魅力
多重穿越性流线的发 生导致活动区域受到 破坏，私密性空间也 受到大程度的干扰
·现有场地内部分析
空间的划分
热闹的空间 安静的区域
动静分区由铺地的性 质基本决定，空间单 调缺乏趣味性，活动 性区域穿过占据了很 大的比重而交流过少
空间的界定手法
材质转变：提示由路径转 停留性空间
软质围合：植物围合形成 交流空间
视线分析
视线分析
场地周围均种植 了比较高大密集 的乔木，加上第 一综合楼在南面 的围合作用，使 整个场地形成一 个封闭的围合空 间。
由出入口外部向场地的视线
该出入口紧邻一条更 宽敞明显的道路，加 上绿化的遮挡，使外 部向场地内部的视线 受到了比较严重的干 扰。
树木和堡坎围合场地 周边主要交通流线， 半围合性质。
灌木丛：易于围合较私密空间
场地现状
植物多样性丰富：雪松、香樟、黄葛树、棕竹、蒲葵、广玉兰、重阳木
组织方式：孤植，行列，盆景
存在问题：视线干扰（沿路、入口、一综前），植被种植缺少秩序பைடு நூலகம்草坪没有 利用起来
景观层次
主要分三个层次：
左右围合的树林 前面横排的松树 曲线柔和的乔木
还有零星的矮灌木小品
通过带折角的踏 步与马路相连， 将场地与外部进 行视线上的隔离。
由一条小径引向 出口，基因工程 楼对场地西面进 行围合。视线没 有活力，但却是 很开敞的视线可 以到达。
在场地内内部，视线开阔，没有私密性，场地向外的 视线则是封闭的。
场地内部视线
场地内视线单一， 空间的层次性也不 丰 富，人的行为没 有活力，使得场地 处于静止状态。
主场地周边树木围合成背景空间，隔 离场地外环境干扰。水池、踏步和综 合楼入口的进深形成一个开阔无遮挡 的公共空间。
由场地与道路的交界 边缘俯视视线活跃的 运动场，有较多树木 遮挡视线。
由场地坡顶俯视主交 通要道，草坡与树木 围合成私密空间与制 高点。
场地内部视 线非常开阔， 没有任何阻 挡。
一综巨大的体量和 水池的尺度不太符 合，在视线上给人 以微妙的不协调感。