专题二(汉字书写).ppt

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小学语文小升初复习课件专题二 汉字

小学语文小升初复习课件专题二 汉字

考点梳理 典型例题 即时训练
3.偏旁部首 偏旁是汉字形体中常常出现的某些组成部分。部首是字典或词典根据 汉字结构的偏旁所分的门类。字典或词典中把相同偏旁的字放在一起,作 为一部分,这个偏旁就是部首。所以,部首都是偏旁,但偏旁不一定都是 部首。 常用汉字偏旁部首名称表
偏旁部首 冫 冖
名称 两点水 秃宝盖
考点梳理 典型例题 即时训练
“爽”先写横,再从左到右写四个“×”,最后写“人”。 “讯”右半部分的笔顺是:横斜钩(不是横折弯钩)、横、竖(不是撇)。 “凸”第一笔先写左边的竖,接着写短横和竖,然后写横折折折,最 后写下边的长横。 “凹”第一笔先写左边的竖,接着写横竖折,然后写竖和横折,最后 写下边的长横。 “出”先写竖折,然后写短竖,再写中间从上到下的长竖,最后是竖 折和短竖。 “贯”上边是先写竖折,再写横折,第三笔写里面的竖,最后写长 横。 “重”上面的撇和横写后,紧接着写日,再写竖,最后写下面两横(上 短下长)。

舟字旁 舱

走字旁 超
足字旁 跳

角字旁 解

身字旁 躲

鱼字旁 鲜

鱼字底 鲨
考点梳理 典型例题 即时训练
白字头


白字旁

鸟字旁


鸟字底

米字头


米字旁

米字底

隹字头


隹字旁


雨字头


西字头


页字旁


国字框


酉字旁

考点梳理 典型例题 即时训练
常见偏旁部首所表示的意义 【贝】与钱货有关。如:贯,贝串,古人用贝作货币。贺,以礼物庆 贺。质,用于抵押的财物。赋,敛收钱粮。贪,贪财物。贱,货物不值 钱。 【髟】(biāo)与毛发有关。如:髡,剔发之刑。又如:鬓、髫、髪 等。 【彳】(chì)与行走有关。如:循,顺着路走。徐,慢走。很,不顺 从。《史记·项羽本纪》:“很如羊。” 【艹】(cǎo)与植物(多为草本植物)有关。如:蓝,草名,可以染青。 薄,灌木业。葺,用草覆盖房子。落,叶落。 【辵】(chuò)与彳的功能相同。如:遵,沿着走。述,本义为照着样 走,引申为照着说。从,跟着走。徒,步行。

2020浙江中考语文总复习课件:(基础篇)专题二 正确书写汉字(共10张PPT)

2020浙江中考语文总复习课件:(基础篇)专题二 正确书写汉字(共10张PPT)

7.形占一角:疆、腾、栽、裁、载…… 8.声占一角:渠、旗、醛、寐…… 三、错别字及纠正、避免的方法 1.错别字。 汉字中的错别字是错字和别字的统称。 (1)错字,是指增笔少画,偏旁部首搭配错误或形体不规范 的字。为了避免此类错误,一要注意字形、字义,记住形符所 表示的词义类别。二要注意相似的字或偏旁,记住少数,推及 多数。 (2)别字,是指应该写某个字,却写成了读音相同或相近、 形体相似或相近的另外一个字,即张冠李戴。为了避免此类错 误,一是可以“以音辨形”,在字形相近的情况下,我们需熟 记字音,记住声符的读音,以辨别形近字。二是可以“以义辨
二、汉字的构造:“六书”原理 “六书”是汉字构字的基本原理:象形、指事、会意、形 声、转注、假借。 形声是一种能产性最强的造字方法。形声字由两部分组成: 一部分表示字的意义,另一部分表示字的读音。表示字义的部 分叫形旁,表示字音的部分叫声旁。大多数汉字是由形旁和声 旁组成的,形旁和声旁结合方式主要有以下几种: 1.左形右声:偏、铜、冻、征、硝、城…… 2.右形左声:攻、劲、削、瓢、故、雌…… 3.上形下声:管、霜、爸、芳、崖、界…… 4.下形上声:慈、斧、贡、忿、凳、膏…… 5.外形内声:固、病、阀、园、裹、衷……
基础篇
专题二 正确书写汉字
1.能辨识汉字的正误。 2.学会辨析同音字、形似字、多音多义字。 3.正确识记课文所涉及的常用汉字的音、形、义。 4.表示汉语里的一个语素或 一个词,这就形成了汉字音、形、义统一的特点。汉字是由笔 画构成的方块状字,所以又叫方块字。广义的汉字指从甲骨文、 金文、大篆、小篆,至隶书、草书、楷书、行书等的文字,狭 义的汉字指以正楷作为标准写法的汉字,也是今日普遍使用的 现代汉字。汉字在几千年的演变过程中形成了“汉字七体”, 即:甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。

写汉字ppt课件

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05
汉字书写实践与提高
临摹练习与创作实践
临摹练习
通过模仿经典碑帖、字帖,学习汉字 的基本笔画、结构和章法,培养正确 的书写习惯和审美意识。
创作实践
在掌握基本书写技巧的基础上,进行 个性化的汉字创作,如书写诗词、名 言警句等,培养创新能力和表现力。
汉字书写速度与质量的关系
速度与质量并重
在汉字书写过程中,速度和质量是相互关联的,应注重在保证书写质量的前提下,逐步提高书写速度 。
笔画的连写与断写
总结词
笔画的连写与断写在汉字书写中具有重要意义,能够影响字形的美观度和书写 速度。
详细描述
在连写时,应保持笔画之间的流畅和自然衔接,使整个字形显得流畅、连贯; 在断写时,应注意笔画之间的间隔和断开位置,确保字形清晰、易读。
笔画的轻重与粗细
总结词
笔画的轻重与粗细变化是汉字书 写中的重要技巧,能够增强字形 的层次感和表现力。
甲骨文和金文的发现
商代和西周时期,人们将文字刻在龟 甲和兽骨上,形成了甲骨文;而金文 则出现在铜器上。
汉字的演变过程
甲骨文、金文到小篆
随着时间的推移,汉字逐渐从图画文字演变为更加规范的 文字,从小篆开始,汉字的笔画和结构基本定型。
小篆到隶书、楷书
在秦朝之后,隶书和楷书逐渐兴起,成为官方和民间的书 写形式。隶书和楷书在书写风格和结构上有所不同,但都 保持了汉字的基本特征。
简化字改革
新中国成立后,为了提高书写效率,政府推行简化字改革 ,将部分复杂的汉字简化成了简单的形式。
汉字的特点与结构
汉字是表意文字
与拼音文字不同,汉字是通过图 形来表达意义,每个字都有特定
的含义。
Байду номын сангаас

规范汉字书写精新ppt课件

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27
• 繁体字俗称深笔字,是在
中国大陆颁布了简化字总表后, 用以特指称原有的一套书体。
• 繁简明确区分始于一九五六 年,之前主要采用的字体为繁体。 港澳台地区一直在使用繁体字。
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28
异体字,是字音字义
相同而字形不同的一组字。
• 例如鲁迅《 孔乙己》 中, 孔乙己说茴香豆的“茴”下 面的“回”有四种写法,其 中“回”是正体字,“廻,囬, 囘 ”是异体字。
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规范汉字
规范汉字是符合国家颁布的规范标准 的汉字,也叫正体字。
在中国大陆,规范汉字是指经过整理简
化并由国家以字表形式正式公布的简化 字和未被整理简化的传承字。
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简化字
• 简化字,又称简体字。一般 是指中华人民共和国现代中文的 法定标准写法,是与繁体字相对 而言的。简化字以1964年公告, 1986年修订的《简化字总表》 为国家标准。
的 书 写
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7
正确的书写坐姿
头正:书写时头摆正,不能
向左或向右偏,并略向前倾,眼睛距书
本一尺(大约30厘米)左右。
身直:胸挺起,背撑直,胸
口离桌沿一拳(大约10厘米)左右。
肩平:两肩齐平,不能一边
高,一边低。
臂开:两臂自然张开呈“八”
字形,左手五指伸开按纸,右手书写。
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34
合作解疑
如何写好规范字?
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35
书法角度
规范书写部分书体和 字体。既可以是楷书, 也可以隶书,还可以是 行书。楷书既可以是柳 体、欧体、颜体、赵体, 也可以是魏碑。

汉字书写ppt课件免费

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主次分明
一个汉字中,主笔和次笔要分 明,如“永”字中的主笔是“
竖钩”。
呼应连贯
笔画之间要有呼应和连贯,如 “川”、“流”等字。
避让穿插
笔画之间要相互避让和穿插, 避免过于拥挤或松散。
常见书写难点解析
笔画顺序
汉字的笔画顺序有时会影响书 写效果,如“里”、“果”等
字。
结构搭配
汉字的结构搭配有时较为复杂 ,如“赢”、“解”等字。
汉字书写PPT课件
目录
CONTENTS
• 汉字的起源与演变 • 汉字书写的基本规则 • 汉字书写的技巧与难点 • 汉字书写的美学与文化内涵 • 汉字书写的实践与提高
01
CHAPTER
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
汉字的创造者
最初的汉字是人们根据事物形象创造 的图画文字,如“日”、“月”等字 。
仿写
在临摹的基础上,尝试脱离字帖 ,根据自己的记忆和感觉,重新 书写字帖中的字,以锻炼自己的 书写记忆。
日常练习的建议
每日练习
每天抽出一定的时间进行汉字书写练习,形成良 好的书写习惯。
多样化练习
除了临摹和仿写,还可以进行抄写、默写等练习 ,提高自己的书写技能。
注重质量
在练习过程中,注重书写的质量,尽量做到笔画 清晰、结构合理、字体美观。
笔画书写的技巧
横画
起笔稍重,行笔向右较 轻,收笔略向右按一下

竖画
起笔较重,行笔向下较 轻,收笔略按一下。
撇画
起笔较重,行笔向左下 ,由重到轻,由慢到快
,收笔轻快。
捺画
起笔较轻,行笔向右下 ,由轻到重,由快到慢
,收笔稍顿。
结构安排的技巧

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“诗到老年唯有辣,书如佳酒不宜甜”
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几句书论以共勉:
1. 学书尤贵多读书,读书多则下笔自雅,故自古 学问家虽不善书而其书有书卷气,故书以气味 第一,不然但成手技,不足贵矣。(清·李瑞清)
2. 作字之法,识浅,见狭,学不足,三者终不能 尽妙。(宋·苏轼)
3. 学书当要学做人。 4. 汝果欲学诗,功夫在诗外。(陆游)
2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则 用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、 端正、整洁。
5.
6.
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3
第二学段(3~4年级) (一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字 法查字典、词典。
现行规范汉字是依据 1986年10月经国务院批准由 国家语言文字工作委员会重 新发表的《简化字总表》和 2013年6月5日经国务院批准 公布由教育部、国家语言文 字工作委员会组织制定的 《通用规范汉字表》而确定。
“不规范汉字”则包括 已被简化的繁体字、已经被 废除的异体字、已经被废弃 的二简字,和乱造的不规范 的简体字和错别字。
“逆、涩、敛”
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• “导之如泉注 顿之则山安”。 • “当行则行,当止则止”。
“战行”
• 精准地控制,分寸的把握是关键。
• “运用不宜太迟,迟则痴重而少神;亦不宜太速, 速则窘步而失势。”
• 好的字,写时动作沉着而痛快;效果凝重而飞动

高三语文一轮专题复习课件:专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字

高三语文一轮专题复习课件:专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字
同音致误字是高考对字形考查的重点。这类字大 致分为以下三种:
第9章 扩声系统调音
类型
特点
示例
音同 形似
读音相同, 形状相似
“松弛”的“弛”与“奔驰”的 “驰”,“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩 ”等
第9章 扩声系统调音
类型 特点
示例
两种写法均正
确,需根不同
读音相
音同
语境选择
同,形
形异
由于读音相同
D.从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣,2008年,我们艰 难跋涉;从奥运圆梦到“神七”翱翔太空,2008年,我 们激情飞扬。
第9章 扩声系统调音
2.(2011•江西高考)下列词语中,没有错别字的一组是(3 分) ()
A.渲染 侯补 霎时 不落言筌 B.端详 肄业 坐镇 怨天尤人 C.国萃 吞噬 神采 要言不烦 D.蛊惑 钟磬 亲睐 惹是生非 解析:A项,“侯补”应为“候补”,“候补”意为等待 递补缺额,而“侯”是指某一爵位或达官贵人;注意: “不落言筌”的“筌”是捕鱼的竹器,意为不留下话柄。
考 “没有错别字的一组”“有错别字(或两个错别字)
情 的一组”“错别字最多的一组”等形式。除此之外,
分 近几年出现了将字音和字形结合在一起,进行
析 综合考查的形式,这一点在字音专题中也已经提
到。
第9章 扩声系统调音
考纲 要求
识记现代汉语普通话常用字的字音
3.由于使用计算机处理的局限性,高考只能考查别
字形。“常用”二字限定了考查范围不会超出2 500 纲
个常用字和1 000个次常用字。“规范”二字是指明 解
文规定的书写标准。 读
2.考查对象:指“现代常用规范汉字”中的同音字、
形近字和同音形近字,一般不会涉及生僻的难认字。

《规范汉字书写》PPT课件

《规范汉字书写》PPT课件

的艺术个性和审美追求。
欣赏经典作品
02
欣赏历代书法名家的经典作品,了解其艺术风格和特点,提高
自己的审美水平。
参加交流活动
03
积极参加书法展览、比赛和交流活动,与同行交流学习心得和
创作经验,不断提高自己的书法水平。
04
汉字书写工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等工具介绍
1 2 3
铅笔
适合初学者和儿童使用,易于掌握,线条变化丰 富。建议使用硬度适中的HB或2B铅笔。
05
汉字书写教学方法与策略
针对不同年龄段的教学方法
初级阶段
注重笔画、笔顺和间架结构等基础知识的讲解和示范,通过临摹、 描红等方式进行练习。
中级阶段
增加对字形、字义的理解和掌握,通过背临、意临等方式进行练习 ,培养学生的观察力和表现力。
高级阶段
注重对章法、布局等整体美感的把握和创作能力的培养,通过创作实 践、作品欣赏等方式进行练习。
针对不同学习需求的教学策略
针对提高书写速度的需求
采用快速书写训练、定时抄写等方法,提高学生的书写速度和熟 练度。
针对规范书写格式的需求
强化笔画、笔顺、间架结构等基础知识的教学,通过临摹名家作品 、规范字帖等方式进行练习。
针对艺术表现力的需求
增加对书法艺术的欣赏和了解,通过创作实践、艺术交流等方式提 高学生的艺术素养和表现能力。
米字格纸
适合初学者使用,有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计,纸质较硬,适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体,需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。

汉字的常识及汉字的书写原则PPT课件

汉字的常识及汉字的书写原则PPT课件
(五)汉字形体的演变。 汉字从产生以来,在漫长的历史进程中,一直遵循着从繁到 简的规律发展演变,出现过八种各具特色的形体。 甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。
汉字的演变过程
பைடு நூலகம்
(三)偏旁 汉字往往可以分解出两个以上的基本单位,这种基本单位叫 做偏旁。
(四)偏旁部位 偏旁和偏旁搭配不是任意的,必须遵循一定的规律,这就是 汉字的偏旁部位。它有下面几种基本格式。 1、独体。2、左右结构。3、左中右结构。4、上下结构。 5、上中下结构。6、半包围结构。7、全包围结构。8、品字 结构。
汉字的常识及汉字的书写原 则PPT课件
二、汉字的性质
文字是记录语言的书写符号系统。目前世界上的通用文字有 两种:拼音文字、表意文字。
拼音文字以英语为例,见形知音,听音知意。
表意文字以汉字为例,我们可以分析汉字的形体来源就可以 看到它的表意性。 例如三人为“众”、日月为“明”、二木为“林”,不正为“歪”等。 再例如“江、河、湖、海、”中的“氵”旁就表明这些字与“水”相 关。
汉字的基本笔画有:点、横、竖、撇、捺、挑(提)、钩、 折。这八种笔画及其变化出的其他一些笔画,总数达成三十 多种。书法上讲用笔法则的“永”字八法,就是因为永字具备 这八种主要笔画,是个典型的例子。
笔画的具体名称(详见字帖第二页)
(二)笔顺
笔顺是书写汉字时的先后顺序。每一个汉字,先写哪一笔后 写哪一笔都有约定俗成的顺序,其基本规则可以概括为八条 。
汉字的造字方式还有形声、假借、转注三种 。
四、汉字的形体。
现行汉字以楷书作为通行的正体字,其形体有一定的规律, 这种规律表现在汉字的结构系统上。下面从笔画、笔顺、偏 旁、偏旁部位、汉字的形体演变几方面简要分析一下。
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