教育部参赛_布贴画制作_代瑞华

布贴画制作教学设计

代瑞华

昌乐县综合实践创新实验学校

教学背景

1、面向学生：⏹中学☐小学

2、学科：综合实践

3、课时：2

4、课前准备：（1）分组准备：学生分成四个大组，每个大组分成若干小组。

（2）教师准备：多媒体课件、剪刀、浆糊、各种五颜六色的碎布、卡纸教学课题

布贴画制作

教学目标

1、知识目标：了解布贴画的基本知识，并掌握基本方法。

2、能力目标：培养学生的创新意识、设计思维和动手能力，培养学生美化环境的能力。

3、情感目标：增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。

教学重点

对布贴画的制作和粘贴

教学难点

大胆创造美，让学生获得成功的体验，以及在创造美的过程中提高动手实践的能力。

内容分析

利用废弃物进行手工制作是一个创造美的过程，同学们在活动的过程中从本不美的东西上，去发现它美的一面，有价值的一面，这是一种对审美能力培养的训练，同时，变废为宝、废物利用也增强了学生的环保意识。由于各种五颜六色的碎布是学生在生活中常常遇到的，受到一些工艺品的启发利用碎布进行再创造，更容易激发起学生学习兴趣，增进参与意识，能够达到较好的教学效果，并通过让学生自己设计使学生从心底产生一种成就感、自豪感，以及在活动过程中养成观察生活、热爱生活、美化生活的良好习惯，更重要的是学生的创造能力得到了充分的提高。

教学方法

要使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面得到发展，在活动过程中我采用引导发现法、直观演示法、活动探究法、小组合作法、分组竞赛法，调动学生的学习积极性，主动思考问题，使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的课堂主人。

教学过程

一、激发兴趣、导入新课：

（1）谈话引入，使学生了解本节课的学习内容。

（2）布贴画作品展示，并使学生亲手触摸布贴画作品，使学生对布贴画有直观感受。

（3）多媒体播放一组布贴画图片。

【百度图片】

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如：漂亮，这些不起眼的碎布，没想到还能做成这么漂亮的布粘贴画；

我也要尝试一下，真是太美了

生活中要用多动手、多动脑。

我的思考：这样的形式，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生的创作欲望，为学习新课奠定基础。

二、讲授新课、学习方法

学生在第一环节中产生对布贴画产生了极大乐趣，处于最佳学习状态，进行新授，讲解关于布贴画的一些知识：

1、学生先自己查阅资料，然后相互讨论。

教师对于学生的意见进行归纳整理，师生学习布贴画的相关知识。

（1）布贴画的定义？

【百度网页】

链入地址：/view/264513.htm

布贴画:原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富