讲述-PPT教学课件

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讲述 形成阶段
பைடு நூலகம்
（1）确定中心和重点
讲述人物：中心是要表现他（她）的精神、思想、 性格，重点要思考用哪些人物描写的方法来加以突 出中心。
讲述事件：中心是事件的意义、影响和启发，重点 要思考这件事的前因后果、发生发展的过程。
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讲述 形成阶
段
（2）形成讲述思路
不管是讲述人物还是事件，都要有一个明确的思 路，可以在心里默想，也可以简要地写在纸上 （以箭头图的方式等）。
口语交际
讲述
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活动目标
1. 选用短句，注意讲述的特点，把事情及其来龙去 脉讲清楚，讲明白。
2. 确定重点，理清关系，在讲述过程中，做到条理 清晰，事件突出。
3. 发挥联想和想象，热爱讲述，会用讲述的方法分 享生活，养成良好的讲述习惯。
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讲述 形成阶段
讲述需要注意的地方
① 注意讲述的对象和场合
② 要突出重点，条理清楚，运用一些叙事技巧
③ 注意口语表达的特点
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讲述 形成阶段
备选题目 ① 我经历过这样一件事 ② 我有这样一位朋友 ③ 我印象最深的一次出游 ④ 我最喜欢的一位老师（一本书） ⑤ 我最爱听的一首歌 ⑥ 一个美丽的梦
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讲述 活动展示
③ 评讲述，看语言。看语言是不是以口语为主， 看语句是不是多用短句，看表达是不是清晰流畅，看意 思是不是通俗易懂，看语速的快慢是否适度。
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讲述 总结提高
归纳总结： 讲人物，重描述；用方法，来突出；抓细节，彰个性。 讲故事，重过程；因与果，讲清楚；有波折，有起伏； 做讲述，用口语；多短句，注语气；听讲述，有标准； 作评价，有思路。
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讲述 形成阶
段
（3）思考语言
以口语为主，短句为主，默想练习。
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讲述 活动展示
评选标准
① 评人物讲述，看描述。描述得是否细腻，方法 是否得当，人物形象是否鲜明，思想感情是否突出。
② 评故事讲述，看要素。看时间、地点、人物、 事件是否清楚明确，看因果关系是否顺畅，看经过是否 充实，看事件的意义是否凸显。
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THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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