讲述-PPT教学课件
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口语交际
讲述
Biblioteka Baidu
2020/10/12
1
活动目标
1. 选用短句,注意讲述的特点,把事情及其来龙去 脉讲清楚,讲明白。
2. 确定重点,理清关系,在讲述过程中,做到条理 清晰,事件突出。
3. 发挥联想和想象,热爱讲述,会用讲述的方法分 享生活,养成良好的讲述习惯。
2020/10/12
2
讲述 形成阶段
讲述需要注意的地方
2020/10/12
10
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家!本文档为精心编制而成,您可以在下载后自由修改和打印,希望下载对您有帮助!
① 注意讲述的对象和场合
② 要突出重点,条理清楚,运用一些叙事技巧
③ 注意口语表达的特点
2020/10/12
3
讲述 形成阶段
备选题目 ① 我经历过这样一件事 ② 我有这样一位朋友 ③ 我印象最深的一次出游 ④ 我最喜欢的一位老师(一本书) ⑤ 我最爱听的一首歌 ⑥ 一个美丽的梦
2020/10/12
2020/10/12
8
讲述 活动展示
③ 评讲述,看语言。看语言是不是以口语为主, 看语句是不是多用短句,看表达是不是清晰流畅,看意 思是不是通俗易懂,看语速的快慢是否适度。
2020/10/12
9
讲述 总结提高
归纳总结: 讲人物,重描述;用方法,来突出;抓细节,彰个性。 讲故事,重过程;因与果,讲清楚;有波折,有起伏; 做讲述,用口语;多短句,注语气;听讲述,有标准; 作评价,有思路。
4
讲述 形成阶段
(1)确定中心和重点
讲述人物:中心是要表现他(她)的精神、思想、 性格,重点要思考用哪些人物描写的方法来加以突 出中心。
讲述事件:中心是事件的意义、影响和启发,重点 要思考这件事的前因后果、发生发展的过程。
2020/10/12
5
讲述 形成阶
段
(2)形成讲述思路
不管是讲述人物还是事件,都要有一个明确的思 路,可以在心里默想,也可以简要地写在纸上 (以箭头图的方式等)。
2020/10/12
6
讲述 形成阶
段
(3)思考语言
以口语为主,短句为主,默想练习。
2020/10/12
7
讲述 活动展示
评选标准
① 评人物讲述,看描述。描述得是否细腻,方法 是否得当,人物形象是否鲜明,思想感情是否突出。
② 评故事讲述,看要素。看时间、地点、人物、 事件是否清楚明确,看因果关系是否顺畅,看经过是否 充实,看事件的意义是否凸显。
讲述
Biblioteka Baidu
2020/10/12
1
活动目标
1. 选用短句,注意讲述的特点,把事情及其来龙去 脉讲清楚,讲明白。
2. 确定重点,理清关系,在讲述过程中,做到条理 清晰,事件突出。
3. 发挥联想和想象,热爱讲述,会用讲述的方法分 享生活,养成良好的讲述习惯。
2020/10/12
2
讲述 形成阶段
讲述需要注意的地方
2020/10/12
10
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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① 注意讲述的对象和场合
② 要突出重点,条理清楚,运用一些叙事技巧
③ 注意口语表达的特点
2020/10/12
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讲述 形成阶段
备选题目 ① 我经历过这样一件事 ② 我有这样一位朋友 ③ 我印象最深的一次出游 ④ 我最喜欢的一位老师(一本书) ⑤ 我最爱听的一首歌 ⑥ 一个美丽的梦
2020/10/12
2020/10/12
8
讲述 活动展示
③ 评讲述,看语言。看语言是不是以口语为主, 看语句是不是多用短句,看表达是不是清晰流畅,看意 思是不是通俗易懂,看语速的快慢是否适度。
2020/10/12
9
讲述 总结提高
归纳总结: 讲人物,重描述;用方法,来突出;抓细节,彰个性。 讲故事,重过程;因与果,讲清楚;有波折,有起伏; 做讲述,用口语;多短句,注语气;听讲述,有标准; 作评价,有思路。
4
讲述 形成阶段
(1)确定中心和重点
讲述人物:中心是要表现他(她)的精神、思想、 性格,重点要思考用哪些人物描写的方法来加以突 出中心。
讲述事件:中心是事件的意义、影响和启发,重点 要思考这件事的前因后果、发生发展的过程。
2020/10/12
5
讲述 形成阶
段
(2)形成讲述思路
不管是讲述人物还是事件,都要有一个明确的思 路,可以在心里默想,也可以简要地写在纸上 (以箭头图的方式等)。
2020/10/12
6
讲述 形成阶
段
(3)思考语言
以口语为主,短句为主,默想练习。
2020/10/12
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讲述 活动展示
评选标准
① 评人物讲述,看描述。描述得是否细腻,方法 是否得当,人物形象是否鲜明,思想感情是否突出。
② 评故事讲述,看要素。看时间、地点、人物、 事件是否清楚明确,看因果关系是否顺畅,看经过是否 充实,看事件的意义是否凸显。