安徽省亳州市2019-2020学年中考二诊语文试题含解析

安徽省亳州市2019-2020学年中考二诊语文试题一、选择题1．下列各项中表述有误．．的一项是（）A．《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。

B．《骆驼祥子》中先后发生的几个故事决定了祥子悲剧的一生：被军阀大兵抢车、被孙侦探敲诈、为安葬虎妞而卖车以及小福子的自杀。

C．《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。

与他有关的情节有：高老庄娶亲、义激美猴王、大战二郎神、四圣试禅心等。

D．在《父亲的病》中，作者回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治。

【答案】C【解析】【详解】C表述有误。

“大战二郎神”的是孙悟空。

情节：孙悟空搅乱了王母的蟠桃会，又偷吃了老君的仙丹，逃回花果山。

玉帝震怒，派李天王带天兵天将去征讨，被悟空打得落花流水。

观音菩萨举荐二郎神擒拿悟空。

二郎神本领十分高强，和孙悟空二人大战，无论是力战，还是变化，二人均势均力敌，都不能取胜。

太上老君暗算悟空，用金刚琢打在悟空头上，二郎神和梅山兄弟一起将悟空擒获。

2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）。

A．伊丽莎白落落大方，没有矫揉造作．．．．的习气，因此大家听她讲话特别高兴。

B．我们的班主任对工作十分负责，她对我们的学习和生活总是吹毛求疵．．．．。

C．我们原打算天黑前赶回襄阳市区，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留．．了一夜。

D．我确实找到一个泉眼，可惜已经干涸．．了。

【答案】B【解析】【详解】B错误，吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。

比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

不合语境。

二、名句名篇默写3．填空。

千古兴亡多少事？悠悠，__________。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）__________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）__________，古今多少事，都付笑谈中。

（杨慎《临江仙》）【答案】（1）不尽长江滚滚流（2）零落成泥碾作尘（3）一壶浊酒喜欢相逢【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：碾，壶。

三、现代文阅读4．阅读《疫苗是怎么起效的》一文，完成下面小题。

①1796年，科学家爱德华・詹纳把牛痘病毒注射到一个八岁男孩的体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。

②但它是如何起效的？③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。

当人的身体出现以下症状：咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。

我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。

同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。

有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。

④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。

但是即使身体有免疫，依然存在风险。

身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足。

⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。

科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。

疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。

⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。

其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。

减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。

不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。

而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。

还有另一种疫苗—亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体—称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。

⑦为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因。

当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。

这类疫苗仅由特定基因的物质组成，不含病原体或者其他危害人体健康的物质，如果能研发成功，就（可能必然）在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。

1．（小题1）说说第①段在文中所起的作用。

2．（小题2）根据要求完成下列两小题。

选文⑥段主要运用了______说明方法，条理清晰地说明了__________。

请在第⑦段括号内选择恰当的词语并阐述理由。

我选择________，理由：___________________________________________________3．（小题3）结合文章内容，简要概括疫苗起效的原理。

【答案】1．2．（1）说明世界上第一支疫苗的诞生，引出说明内容：疫苗的起效原理；（2）吸引读者的阅读兴趣。

3．【小题2】分类别，条理清晰地说明了疫苗的种类及各自的特点。

“可能”表推测，是说几年内也许会建立更有效的治疗方法，也许不会，并不完全肯定，符合认识事物的规律。

而“必然”表示一定会，无可争议，如果用“必然”，就变成了一定能建立更有效的方案对抗感染，太绝对化了。

【小题3】【小题3】通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统，使人在染病之前即已拥有对病原体的防御能力，确保人体不再被病原体感染致病。

【解析】1．2．试题分析：考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。

语段正好是文章的开头，所以就有引出说明对象，为下文说明内容起铺垫的作用。

要从内容和结构两个角度作答。

内容：交代疫苗诞生。

结构：为下文说明疫苗怎样起效做铺垫。

3．【小题2】试题分析：一问，考查对说明文说明方法的类型及作用的把握。

“同时疫苗也分很多种类”这是一句标志性的语句。

说明运用的是分类别的说明方法，好处即是条理清晰地说明了说明对象——疫苗的种类。

二问，选词填空。

是在考查说明文语言的准确性。

“可能”表示推测，因为这是对未来的预测，用可能更科学，必然太绝对化。

填“必然”明显不实事求是。

一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。

在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。

点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。

运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

【小题3】【小题3】试题分析：考查对说明文内容的理解。

答案在第5段“科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统”。

此题根据题干要求找到答案区域是作答的关键。

5．五、阅读下面的文字，回答各题。

年年岁岁柿柿红①立冬那天，收到了老妈寄来的一大箱子柿饼。

②迫不及待地开箱，拿了几个出来。

还是小时候吃过的那样，个头不大，初生鸡蛋般大小，外衣裹了一层像面粉一样的白霜，那是果糖的结晶体。

咬了一口，深红色的果肉甘如饴糖，但又甜而不腻。

虽然知道此物性寒不能多吃，但还是忍不住一口气消灭了五六个。

③我知道，这一箱柿饼的运费远远高出了柿饼本身的价格，只是因为我们喜欢，老妈便不计成本地寄。

其实，不计成本的又何止是运费？这一箱子柿饼可都是将近七甸的老爹老娘从沟沟崖崖的老柿子树上一个一个采摘来的。

吃着老妈亲手制的甘凉适口的柿饼，我仿佛回到了千里之外的家乡。

④我的家乡产柿子，沟沟坎坎、田边地头、村口村尾随处可见柿子树。

柿子树是一种外表憨厚的树，它的树干绝不像白杨树那样高大挺拔，而是矮而粗，大多不到两米处就开始分杈，杈枝同样粗壮，并且弯弯曲曲的，遮蔽出一大片阴凉。

树干被黑黢黢的树皮包裹着，树皮粗糙皲裂，就像故乡贫瘠而苍凉的土地。

⑤柿子树的低调质朴，还体现在柿子花上。

柿树从不和桃李争艳，从初春到暮春，它只是从嫩绿走向深绿，没有一丝惊艳的色彩。

初夏柿子树开始冒花骨朵了，米黄色的花骨朵如豆子般大小，被四片嫩绿色的花等包围着，就像绿色的裙裾托着一个酣睡的宝宝。

柿子花是要经过日子的滋养，才会在枝头慢慢绽放的。

盛开的花朵如四方形的倒钟悬挂在虬劲的枝头，淡黄色的花瓣温润如玉，中间盛着琼浆，吸引着蜂蝶。

柿子花的香味也是淡淡的，似有若无。

花落之后，枝头就结满了果子，青涩的柿子果从小到大就一直隐藏在绿叶之间，安然度过一个完整的夏天，不炫耀，不蛊惑。

总之，它是不愿意惹人注意的。

⑥三个多月的默默孕育，等到秋风乍起的九月，柿子开始由青转黄。

再过一个月，等漫山遍野秋叶翻红的时候，柿子树便迎来了它一生中最奢华．．．的时光。

柿红霜叶疏，黄色、红色、斑斓色的柿叶开始在秋风中飘落，光秃秃的枝头上挂满了黄黄的硬柿和红红的软柿。

站在村子的山岭上望过去，长空如碧，寒山肃远，秋草斑驳，枯枝如墨，如果这是一幅画的底色，点缀其上的是星星点点的红柿子。

红果缀满了虬劲黝黑的枝头，用朱砂的艳和蜜汁的甜蛊惑着各类的鸟雀。

⑦野鸟相呼柿子红，再不采摘，柿子要被野鸟吃完了。

家家户户开始挎着荆条篮筐，扛着长长的舀子去摘柿子了。

矮一点的，站在地上，攀着枝条，便可摘下。

高处的只能举起长长的舀子，让顶端的铁钩钩住紧连着果蒂的树枝，往前一推或者向后一拉，柿子便落到布袋里。

摘几个还觉得挺好玩的，但一树的柿子一个一个这样钩取，实在不是一个轻松的活。

用七八米长的木棍做成的舀子，越举越重，手臂越来越沉。

一直仰头寻果，脖子越来越僵，汗水成涩了双眼，脑袋时时眩晕。

好不容易摘完了，树下小山一样的柿子，还要沿着羊肠小道一筐筐背回家，每一趟运输都是对体力和意志力的考验。

⑧柿子运回家，我们兄弟几个便倒在床上呼呼大睡。

妈妈还要坐在院子里给柿子削皮，制作柿饼。

在秋月的朗照下，妈妈坐在小板凳上，先把柿子蒂削平，把有蒂的那一面插在镟柿车的三尖又上，左手拿着柿饼刀贴着柿子，右手摇动摇柄，一长串的柿子皮便流泻而下。

在秋夜蟋蟀鸣声的陪伴下，妈妈像不知疲倦的纺车，吱吱呀呀地转个不修，一箩筐一箩筐削了皮的柿子反射着月亮银白的光，照亮了妈妈辛苦劳作的夜。

第二天，我们醒来，发现削好皮的柿子已经放在平房顶上高梁秆做的蓬帘上暴晒了。

经过暴晒、捂汗、吹风、出霜，软化、糖化，最后便制成了甘如饴糖的柿饼。

⑨今天是除夕，空旷的城市里没有鞭炮声，人们都在等待晚上的年夜饭。

白天无事，我在书房里翻着诗集，翻到了这样的句子：“露脆秋梨白，霜合柿子鲜”、“秋林黄叶晚霜严，熟蒂甘香味独兼”，就着妈妈寄来的甜美柿饼，把这些诗句一起咽了下去，脑海里浮现出林红柿繁的画面……年年岁岁柿柿红，多甜美的柿子。