《无机框图推断》1
无机框图推断题ppt1 人教课标版
（最为关键）
题 干 信 息
框 图 信 息 设 问 信 息 正 推 法 逆 推 法 假 设 法
一轮专题 分析：
已知甲、乙、丙为常见单质，A、B、C、D、E、F、G、X 均为常见的化合物；B和X的摩尔质量相同，E的式量比D的式 量大16，在一定条件下， 各物质相互转化关系如 下图所示： （1）写出X的电子式 和G的化学式： X ， G 。 （2）写出有关变化的化学方程式 B＋H2 O： ； D＋丙： 。
③氮族 O O H O 2 2 2 N （ NH ） NO NO HN 2 3 2 3 ④碳族
O O H O 2 2 2 C （ C H ） CO CO H CO xy 2 2 3
一轮专题
思考?
若A为： 则D可能为：
Al3+ OH-
CO2
Na2CO3
NaHCO3
Na2CO3 HCl NaHCO3 HCl CO2
H2O NH3· H2O AgOH NH3· Ag(NH3)OH AgNO3
练习 : 一轮专题
A X
A－H及X均为中学化学常见物质， X是一种金 属单质，A、B是非金属单质且A在常温下为气体。它们在一 定条件下有如下转化关系（图中条件均已略去）。
NH3 ； （5）能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是_____
一轮专题
（6）能使石灰水变浑浊的气体 CO2、SO2 ； Cl2 气体中燃烧，火焰呈苍白色；在空气中 （7）氢气在___ CO、H2、CH4 ； 点燃呈淡蓝色火焰的气体______________ （8）在空气中由无色迅速变为红棕色的气体是NO ___； I2 ； （9）能使淀粉变蓝的物质是 ___ （10）与强碱溶液反应放出气体的单质是 Al _____ 和Si，化合 铵盐 物是_____; （11）投入水中生成气体和沉淀的物质是： CaC2、Al2S3、Mg3N2
《无机框图题推断》PPT1 人教课标版
授课人：高国花 2008.4
高考展望：
无机框图推断是多年来考查元素化合物知识的 热点题型 ，它融元素化合物、基本理论、计算于一 体。侧重考查学生思维的能力和综合应用的能力，具 有很高的区分度和很好的选拔功能，在历年的高考
卷中重现率几乎为100℅。一般氯、硫、氧、氮、 碳、钠、镁、铝、铁等元素单质及化合物之间 的转化关系是这类题的热点。
无机推断题的解题思路：
读懂题意和图意
找突破口或“题眼” 大胆推测 全面分析 验证
正确作答
关键是寻找“题眼”
“题眼”就是抓“特” 字
① ②③④ ⑤ ⑥ 特 特特特 特 特 殊 征殊征 殊 征 颜 反条转 生 数 色 应件化 产 据
1．与碱反应产生气体 （单 1）质 2AA、 llS2i NO aH OH2H 2H2O2NaA2lO 3H2
•
4．娄机为人正直。关心国事。做皇 太子老 师时， 向皇太 子陈说 正直道 理，并 上密奏 章陈述 将帅专权，对军纪的管理松懈，不 对是 非曲直 ，他当 面判断 ，事后 从不再 说；赞 人全面 ，不遗 漏
•
6．多样性意味着差异，我国的民族 多样性 决定了 以民族 为载体 的文化 的多样 性，这 种文化 的多样 性也意 味着各 民族文 化的差 异。
Si2NaOH2ON2aSi3O2H2
（2）铵盐：
N4 H 碱 N3H H 2O
2、与水反应产生气体 （1）单质
2Na 2H2O2NaO H H2 2F22H2O4HF O2
（2）化合物
2MNg3a2NO2232HH22OO34MNgaOOHH 2O22NH3
Al2S3
6H2O2AlOH3
（3）非金属→金属
无机框图推断突破口 (1)
无机框图推断突破口方法一：根据物质的特殊颜色推断1.有色固体：淡黄色或黄色：S 黄或浅黄、AgI 黄、Au 黄、Na2O2 浅黄、AgBr 浅黄、红色或红棕色：Cu 紫红、Cu2O 红、Fe2O3 红、Fe（OH）3红褐色黑色：C、、FeS 、MnO2、FeO、Fe3O4（磁性物质）、CuO、紫黑色：I2、KMnO42．有色溶液：Cu2+蓝、MnO4－紫红、Fe2+ 浅绿、Fe3+ 棕黄或黄、Fe（SCN）3 血红氯水浅黄绿色、溴水橙黄色、碘水棕黄色、溴的有机溶液橙红—红棕、I2的有机溶液紫红纯的液溴红棕色3．有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2、（红棕色）、I2（紫色）O3（淡蓝色）4，反应中特殊颜色：在空气中形成白雾的：HCl、HBr、HI、NH3等气体及浓盐酸、浓硝酸；相遇形成白烟或固体的：NH3+HCl、NH3+HBr、NH3+HNO3、H2S+SO2、燃烧时出现白色烟雾的：（P+Cl2）；燃烧时出现棕黄色烟的：（CuCl2）。
方法二：物质的状态、气味硬度等：呈液态的金属单质：Hg 呈液态的非金属单质：Br2常温呈气态的单质：H2、O2、Cl2、N2、F2、稀有气体等。
刺激性气味的气体：SO2、NH3、HCl、Cl2、臭鸡蛋气味的气体：H2S地壳中元素的含量：O、Si、A、Fe、硬度最大的单质：C（金刚石）形成化合物种类最多的元素：C方法三、根据特征反应现象推断1．焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色）2．能使品红溶液褪色的气体可能是：加热恢复原颜色的是SO2，不恢复的是Cl2、NaClO、Ca（ClO）2等次氯酸盐、氯水、过氧化钠、过氧化氢、活性碳等3．])([])([32OHFeOHFe红褐色白色沉淀空气−−→−（由白色→灰绿→红褐色）4．能在空气中自燃：P4 5．在空气中变为红棕色：NO6．能使石灰水变浑浊：CO2、SO27．通CO2变浑浊：石灰水（过量变清）、Na2SiO3、饱和Na2CO3、浓苯酚钠、8．气体燃烧呈苍白色：H2在Cl2中燃烧；在空气中点燃呈蓝色：CO、H2、CH49．遇酚酞显红色或湿润红色石蕊试纸变蓝的气体：NH3（唯一碱性气体）10使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝：Cl2、Br2、FeCl3、I2等。
第1讲 无机框图推断
第1讲无机框图推断的思路与技巧［考点点拨］纵观近几年高考：重点考查了氯、硫、氮、碳（硅）、钠、铝、铁等元素及其化合物性质。
预计2006年高考仍以上元素考查为重点，一些物质如氮化物、氢化物、碳化物等性质须注意。
趋势为：（1）题目小型化，定性推断渗透定量内容（如04江苏，21）(2)元素推断与无机框图的融合，增大了题目的综合程度。
［智能整合］无机框图推断题具有明显的学科特点，它既能检验学生对基础知识的掌握情况，又能考查学生灵活运用知识的能力，更能考查学生分析问题、进行逻辑推理的能力，对学生的综合能力要求较高，难度通常较大，是每年高考的必考题，也是难点之一。
为此，在二轮复习时安排了无机推断题的专题复习，通过该专题讲练，让学生在综合测试时能从容的应付各种无机推断。
1、题型“三特点”：“无机框图推断题”作为高考考查元素化合物知识的热点题型，它的主要特点是：①结构紧凑、文字表述少②包含信息多、综合性强，思维能力要求高③具有很高的区分度和很好的选拔功能。
它不仅考查考生对元素及其化合物主干知识掌握的情况，更能考查考生思维的敏捷性、发散性、严密性和分析推理综合应用元素化合物知识的能力。
2、解题“五步曲”:（1）.审:审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求。
（2）.找: 找“题眼”即找到解题的突破口，此步非常关键。
（3）.析: 从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式、进行综合分析、推理，初步得出结论。
（4）.验: 验证确认将结果放入原题检验，完全符合才算正确。
（5）.答: 按题目的要求写出答案。
2、破题最关键：找“题眼”3．常见“题眼”归类解析 方法一：根据物质的特殊颜色推断 知识准备：物质颜色（1）有色固体：红色：Cu 、Cu 2O 、Fe 2O 3； 褐色：Fe(OH)3； 黄色：AgI 、Ag 3PO 4；浅黄色：S 或Na 2O 2或AgBr ； 蓝色：Cu(OH)2； 紫黑色：KMnO 4 I 2 黑色：炭粉、CuO 、FeO 、FeS 、CuS 、Ag 2S 、PbS ； 白色：Fe(OH)2、CaCO 3、BaSO 4、AgCl 、BaSO 3；（2） 有色溶液：Fe 2+（浅绿色）、Fe 3+（黄色）、Cu 2+（蓝色）、MnO 4-（紫红色）、[]±y x SCNFe )((x=1～6)（红色）（3）.有色气体：Cl 2（黄绿色）、Br 2(g)（红棕色）、NO 2、（红棕色）、I 2（紫色）O 3（淡蓝色）例1、（06南通一调）(12分)下图表示各物质之间的转化关系。
高中化学第一讲 无机框图推断
2008年高中化学第一讲无机框图推断【命题趋向】无机框图推断题具有明显的学科特点，它既能检验对基础知识的掌握程度，又能考查学生灵活分析问题的能力，对逻辑思维的要求较高，是区分度较好的题型。
它几乎是每年高考的必考题型，框图下设置简答或填空题，分值在15分左右。
命题的特点是（1）知识面广，综合性强，考查的内容涉及高中阶段重要的元素化合物知识（2）高起点、高落点，即以框图叙述元素性质为主，综合考查化学用语、化学计算和化学实验等知识。
07年全国理综卷将无机推断与周期表的推断结合起来，呈现出命题的新趋势。
【考点透视】无机框图推断题的选材很好体现了“来源于教材又高于教材”的命题思想，典型物质（如气体）的实验室制法是考查的热点，现对近年高考化学对无机框图推断题的选材进行归纳总结。
（1）高考考点之一：典型非金属代表——氮及其化合物高中教材系统地介绍氮元素的单质（氮气）的性质、氮元素的氢化物（氨气）的制备（包括实验室制法和工业合成氨）和性质、氮元素的氧化物（NO、NO2、N2O4）的性质、氮元素的含氧酸（硝酸）的工业制法和性质，铵盐又有很重要的用途。
因此，氮及其化合物和化学平衡理论和化工生成的联系非常紧密，成为高考的命题热点也就很正常了。
06年全国理综卷I26题考查了氮元素的推断，涉及到物质硫酸铵，06年广东高考化学考查了氨的简易制法，06年上海高考化学考查了氨氧化的计算问题，06年四川理综化学考查了合成氨工业。
05年全国理综卷I考查氨及其化合物的纯框图推断，03年全国理综卷I则考查无滴管的氨喷泉实验的引发操作。
另外、氯及其化合物在理综化学有出现过，05年北京卷理综考查了氯及其它卤素单质的转化关系，碳和硅近2年在理综化学也出现了，尤其是碳的氢化物——乙炔的实验室制备考得较多，05年全国理综卷I考查了有关14等电子体（C22-）的推理问题。
值得留意的是，硫及其化合物在理综化学推断中很少出现（01年全国理综卷I考查了简易制硫化氢的装置），今年理综化学的选材是什么呢？请读者思考。
高考化学复习无机框图推断140题全解全析(试题与解析可方便转换).docx
高中化学学习材料解答无机框图推断题的思路与技巧顾浩平无机框图推断题以其涉及知识面广，思维能力要求高等特点而倍受高考命题者的青睐，是近年高考的热点题型之一。
在高考试题中，无机框图推断通常作为一道大题出现，因此在高考试卷中的权重较大，理应引起广大迎考师生的重视！在解答框图推断题时，同学们常常会出现如下一些情况：思路顺畅时，解答这类试题会十分顺利，如果思路不畅时，或者一时想不到某一物质时，这类试题的解答常常会显得无从下手，即这类试题的解答对同学们来说，常常会出现时好时坏的现象，具有一定的偶然性和不稳定性，因此考试成绩也会因此而忽上忽下。
在高考成绩可能决定个人命运的今天，这种忽上忽下的成绩变化可能是致命的。
为帮助同学能顺利地解答这类试题，本文将重点介绍这类试题的解题思路和解题技巧，以供参考。
一、注意有关物质的特性，掌握常见的解题“题眼”，为顺利解题作好知识准备。
无机框图推断所涉及的知识主要是元素化合物的性质知识，因此若要顺利解答无机框图推断题，首先就应掌握相关物质的性质知识，否则解题是很难做到得心应手的。
其次要熟悉一些用作顺利解题的“题眼”，以便解题时能顺藤摸瓜，快速得出正确结论。
在解答框图推断题时，常用作解题“题眼”的知识有：1.既能与酸反应又能与碱反应（两性）的物质常常是解答框图推断题的“题眼”或切入点；这类物质通常有：①Al、Al2O3、A l(O H)3的两性；②弱酸的铵盐，如碳酸铵、碳酸氢铵、硫化铵、亚硫酸铵等；③除硫酸以外的多元弱酸的酸式盐，如碳酸氢钠、亚硫酸氢钠等；④氨基酸的两性；⑤酯的水解等。
2. 受热分解的物质或反应通常有：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②2KClO32KCl+3O2↑③难溶性碳酸盐，如：CaCO3CaO+CO2↑、C u2(O H)2C O32CuO+CO2↑+H2O ④酸式碳酸盐，如：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O ⑤硝酸或硝酸盐，如：4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O、2NaNO32NaNO2+O2↑、2C u(N O3)22CuO+4NO2↑+O2↑、2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑⑥铵盐，如：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O、(N H4)2C O32NH3↑+CO2+H2O、NH4Cl NH3↑+HCl等⑦难溶性碱，如：2F e(O H)3Fe2O3+3H2O等⑧2H2O22H2O+O2↑3.与水反应或溶于水时，既有沉淀又有气体产生的物质或反应通常有：①Al2S3+6H2O2A l(O H)3↓+3H2S↑②Mg3N2+6H2O3M g(O H)2↓+2NH3↑③CaC2+2H2O C a(O H)2↓+C2H2↑等。
高三化学二轮复习 专题一 无机框图推断
09届高三化学二轮复习专题一无机框图推断考纲要求无机推断题是高考常见题型之一，其集基本概念、基本理论、元素及其化合物等知识于一体，几乎覆盖了大纲要求的全部知识点，具有考查面广、综合性强、思考容量大等特点，能较好地考查学生对已学过的知识进行重组、转换、迁移和解决问题的能力、逻辑推理能力以及分析综合能力。
一. 无机推断题的分析思路由于无机推断题综合性强，涉及面广，对思维能力要求较高，所以必需先理清思路。
按以下步骤分析题目，往往能迅速理清思路，高效解题。
审题→挖掘、筛选信息→联系已学知识→寻找突破点→推理判断→得出结论→正向求证审题，就是阅读题目的过程。
先阅读全题形成一个整体印象，再仔细领会题意，反复推敲、认真辨析，注意题目所给的限制性语句，把条件找准、找全。
已知条件找出来以后，经过与大脑中储存的知识信息相比较，对信息、条件进行加工、筛选，目的是找出解决问题的突破点。
突破点可以是物质的特殊性质、反应所需的特殊条件、反应所产生的特殊现象等。
找到突破点后再联系已学过的知识，进行推断，推断时既可正向推断，又可逆向推断，通过筛选、论证，然后得出结论。
最后按正向顺序代入推断结果进行检验以确保答案的准确性。
二. 基本解题方法: “突破点”法找准突破点是解无机推断题的关键，也是解无机推断题的基本方法。
三、典型例题：例1：（08北京丰台）（16分）、A、B、C、D、E、F、G七种物质间存在如图所示的转化关系，其中A、B、D、G含有同种元素。
已知：（Ⅰ）A为金属单质；B为红褐色固体；E为密度最小的气体；G为浅绿色溶液。
（Ⅱ）D为黄色溶液，能与硝酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（Ⅲ）D能将某种氧化物氧化为F，F是含有三种元素的化合物。
请回答下列问题：（1）上述反应中属于置换反应的是（填序号）。
（2）G生成B的过程中所出现的现象；反应③的离子方程式。
（3）D的水溶液显酸性，请用离子方程式解释原因。
（4）实验室制取C的化学方程式为；对气体C进行如下实验。
无机框图推断
1．已知A、B、C、D、E、F、G、H 可以发生如下图所示的转化，反应中部分生成物已略去。
其中，A、G为同一主族元素的单质，B、C、H在通常情况下为气体，化合物C是一种形成酸雨的大气污染物。
请填空：（1）H的名称是。
（2）E的两种用途是、。
（3）反应③的化学方程式是。
（4）反应④的离子方程式是。
2．A～K各物质间存在如下转化关系。
其中：①E和K为无色气体单质，F为常见的金属，它在高温下与某些金属氧化物反应是工业上冶炼金属的方法之一。
②A为无色气体，B为淡黄色固体，C为无色液体。
(1)写出以下物质的化学式：A_______________，H_______________，I_______________。
(2)写出B的电子式_______________，固态G属于_______________晶体。
(3)写出F + G + C→J + K的化学方程式：３．短周期元素组成的单质X2、Y，标准状况下X2的密度为3.17g ；常温下，Y为浅黄色固体，Z是一种化合物，焰色反应呈浅紫色（透过钴玻璃），0.1 mol/LZ的水溶液 pH=13。
X2、Y和Z之间有如下转化关系（其他无关物质已略去）（1）写出单质X2与Z反应的离子方程式:（2）已知C能与硫酸反应生成使品红溶液褪色的气体① D的化学式是：；D的水溶液pH 7，原因是（用离子方程式表示）：②将20mL0.5mol/LC溶液逐滴加入20mL0.2mol/L的KMnO4溶液（硫酸酸化）中，溶液恰好褪色为无色。
写出反应的离子方程式：４．A、B是中学化学里常用的物质，其中B是单质，A是化合物；它们之间相互反应以及生成物之间的转化关系如下图所示。
已知E溶液与KSCN溶液混合时，溶液呈红色。
请回答：（1）B和A的浓溶液反应的条件是，而常温下难反应的原因是。
（2）写出F和G相互转化的化学方程式：Ｆ→Ｇ；Ｇ→Ｆ。
（3）Ｌ转化成Ｉ的的化学方程式。
5．已知常温下E为无色无味的液体，F为淡黄色粉末，G为常见的无色气体（反应条件均已省略）请回答下列问题：（1）请写出反应②的化学方程式，当生成2.24L 的G（标准状况）时，此时反应转移的电子数目为（2）若A、C、D均含有氯元素，且A的化合价介于C与D之间，写出稀溶液中①的离子方程式：。
《无机框图题推断》ppt课件
种化肥。现有6.8t D，理论上最多可制得 t这种化肥 0
CO2
E
B
+J 点燃
F
A
C +Na2O2 G O2
D
+G 催化剂
H
B、C、D物质的量比为1:1:1
D O2
H O2
I +C K
I +C
B C I
HNO3或H2SO4
K
11
二、现象(颜色)特征
淡黄色、黄色 S 、Na2O2 、AgBr
固体
Ag3PO4 、 AgI、
A
C • Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2 ↑+H2O
• NH4HCO3=NH3 ↑+CO2 ↑+H2O D
• (NH4)2CO3=2NH3 ↑+CO2 ↑+H2O
• 4HNO3=2H2O+4NO2 ↑+O2 ↑
8
一、反应形式特征
4.举例说明符合下列特征形式的常见反应
B
O2 一定条件下
E
O2 一定条件下
4
特殊用途 特殊制法 特殊现象 特殊反应 特殊气味 特殊状态 特殊颜色
一、反应形式特征
1.举例说明符合下列 特征形式的常见反应
D E
C
通常情况下： ①若C、D、E都是气体 ②若C、D为气体， E为固体
5
一、反应形式特征
2.举例说明符合下列特征形式的常见反应
• 铵盐与碱反应
D 如 NH4Cl+Ca(OH)2＝CaCl2+2NH3 ↑+2H2O
Cu(OH)2
蓝色晶体 红棕色气体 黄绿色气体
CuSO4 ·5H2O Br2 、NO2 Cl2
高考化学一轮复习 专题9《无机框图推断》
专题九无机框图推断【命题趋向】无机框图推断是对常见元素的单质及其重要化合物相互关系的考查，它融元素化合物、基本理论、计算于一体。
侧重考查学生思维的能力和综合应用的能力，在历届高考中具有较好的区分度和选拔能力。
一般氯、硫、氧、氮、碳、钠、镁、铝、铁元素及化合物之间的转化是这类题的热点。
解决这类考题，首先要读懂题意和图意，找准突破口（题眼），从自己的记忆中搜寻出典型的反应，事物或模型，然后大胆推测，只要符合框图关系的答案都是正确的。
由于框图推断较好地考查了学生的直接思维品质，在高考中继续出现是理所当然。
“无机框图题”题眼归纳：一、特征反应1．与碱反应产生气体（1）⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑+=++↑+=++↑−−→−-232222222232222HSiONaOHNaOHSiHNaAlOOHNaOHAlHSiAl OH、单质（2）铵盐：OHNHNH234+↑−→−+碱2．与酸反应产生气体（1）⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑−−−→−⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑↑−−−→−⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑−−−→−↑−−→−2222222222342342342NOSOSOSCONOCOSOCNONOSOHHNOSOHHNOSOHHNOSOHHCl、、、非金属、金属单质浓浓浓浓浓（2）()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑−→−↑−→−↑−→−+++------2323222323SOHSOSOSHHSSCOHCOCOHHH化合物3．Na2S2O3与酸反应既产生沉淀又产生气体： S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O 4．与水反应产生气体（1）单质⎪⎩⎪⎨⎧↑+=+↑+=+22222422222OHFOHFHNaOHOHNa（2）化合物()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑+=+↑+↓=+↑+↓=+↑+=+22222232323222322222326233422H C OH Ca O H CaC S H OH Al O H S Al NH OH Mg O H N Mg O NaOH O H O Na5．强烈双水解()()()()()⎪⎩⎪⎨⎧↓−−→−↓+↑−−→−↓+↑−−→−-----+32322323233222OH Al AlO OH Al S H HS S OH Al CO HCO CO Al O H O H OH 与6．既能酸反应，又能与碱反应（1）单质：Al（2）化合物：Al2O3、Al(OH)3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、氨基酸。
高三化学二轮复习 专题一 无机框图推断
证对市爱幕阳光实验学校高三化学二轮复习一无机框图推断要求无机推断题是高考常见题型之一，其集根本概念、根本理论、元素及其化合物知识于一体，几乎覆盖了要求的知识点，具有考查面广、综合性强、思考容量大特点，能较好地考查学生对已学过的知识进行重组、转换、迁移和解决问题的能力、逻辑推理能力以及分析综合能力。
一. 无机推断题的分析思路由于无机推断题综合性强，涉及面广，对思维能力要求较高，所以必需先理清思路。
按以下步骤分析题目，往往能迅速理清思路，高效解题。
审题→挖掘、筛选信息→联系已学知识→寻找突破点→推理判断→得出结论→正向求证审题，就是阅读题目的过程。
先阅读全题形成一个整体印象，再仔细领会题意，反复推敲、认真辨析，注意题目所给的限制性语句，把条件找准、找全。
条件找出来以后，经过与大脑中储存的知识信息相比拟，对信息、条件进行加工、筛选，目的是找出解决问题的突破点。
突破点可以是物质的特殊性质、反所需的特殊条件、反所产生的特殊现象。
找到突破点后再联系已学过的知识，进行推断，推断时既可正向推断，又可逆向推断，通过筛选、论证，然后得出结论。
最后按正向顺序代入推断结果进行检验以确保答案的准确性。
二. 根本解题方法: “突破点〞法找准突破点是解无机推断题的关键，也是解无机推断题的根本方法。
三、典型例题：例1：〔08〕〔16分〕、A、B、C、D、E、F、G七种物质间存在如下图的转化关系，其中A、B、D、G含有同种元素。
：〔Ⅰ〕A为金属单质； B为红褐色固体；E为密度最小的气体；G为浅绿色溶液。
〔Ⅱ〕D为黄色溶液，能与硝酸银溶液反生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
〔Ⅲ〕D能将某种氧化物氧化为F，F是含有三种元素的化合物。
请答复以下问题：〔1〕上述反中属于置换反的是〔填序号〕。
〔2〕G生成B的过程中所出现的现象；反③的离子方程式。
〔3〕D的水溶液显酸性，请用离子方程式解释原因。
〔4〕室制取C的化学方程式为；对气体C进行如下。
整个反过程中，每消耗0.1mol KI,转移的电子数约为12×1023 个。
(讲解练)高考化学一轮复习专题 《无机框图推断》
专题九无机框图推断【命题趋向】无机框图推断是对常见元素的单质及其重要化合物相互关系的考查，它融元素化合物、基本理论、计算于一体。
侧重考查学生思维的能力和综合应用的能力，在历届高考中具有较好的区分度和选拔能力。
一般氯、硫、氧、氮、碳、钠、镁、铝、铁元素及化合物之间的转化是这类题的热点。
解决这类考题，首先要读懂题意和图意，找准突破口（题眼），从自己的记忆中搜寻出典型的反应，事物或模型，然后大胆推测，只要符合框图关系的答案都是正确的。
由于框图推断较好地考查了学生的直接思维品质，在高考中继续出现是理所当然。
“无机框图题”题眼归纳：一、特征反应1．与碱反应产生气体（1）⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑+=++↑+=++↑−−→−-232222222232222HSiONaOHNaOHSiHNaAlOOHNaOHAlHSiAl OH、单质（2）铵盐：OHNHNH234+↑−→−+碱2．与酸反应产生气体（1）⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑−−−→−⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑↑−−−→−⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑−−−→−↑−−→−2222222222342342342NOSOSOSCONOCOSOCNONOSOHHNOSOHHNOSOHHNOSOHHCl、、、非金属、金属单质浓浓浓浓浓（2）()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑−→−↑−→−↑−→−+++------2323222323SOHSOSOSHHSSCOHCOCOHHH化合物3．Na2S2O3与酸反应既产生沉淀又产生气体： S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O 4．与水反应产生气体（1）单质⎪⎩⎪⎨⎧↑+=+↑+=+22222422222OHFOHFHNaOHOHNa（2）化合物()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑+=+↑+↓=+↑+↓=+↑+=+22222232323222322222326233422H C OH Ca O H CaC S H OH Al O H S Al NH OH Mg O H N Mg O NaOH O H O Na5．强烈双水解()()()()()⎪⎩⎪⎨⎧↓−−→−↓+↑−−→−↓+↑−−→−-----+32322323233222OH Al AlO OH Al S H HS S OH Al CO HCO CO Al O H O H O H 与6．既能酸反应，又能与碱反应（1）单质：Al（2）化合物：Al2O3、Al(OH)3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、氨基酸。
高中化学 无机推断和无机框图题解题方法课件 新人教版
安徽： 考查锂离子电池中锂的化合物的回收 江苏： 通过钡泥回收钡盐 上海： 工业生产纯碱 北京： 氨氮废水的处理 山东： 利用硫酸厂的烧渣制备聚铁和绿矾 广东： 利用β—锂辉石制备碳酸锂 天津： 制备纳米二氧化钛 浙江： 一水合硫酸四氨合铜的制备 福建： 菱锌矿制备七水合硫酸锌 (皓矾) 四川： 钛铁矿渣生产二氧化钛
B ① O2 高温、催化剂
D H2O E
B
A
O2
高温
②
△
C
F G 葡萄糖
NaOH△
SO2
请回答下列问题：
s （1）写出下列物质的化学式：B
G Cu2O ；
O2 、EH2SO4、
（2）利用电解可提纯C物质，在该电解反应中阳极物质
是（（粗34））铜反将，应0.2阴②3 m极的o物化l B质学C和u是方+02程.1H精1式2S铜mO是o4(，l浓氧电)气解△放质入C溶u容S液O积4是+为SOC12uL↑S+O的24H溶密2O液闭。；
Cu2S+O2 高温 2Cu+SO2
高温高压催化剂:
高温高压
N2+3H2 催化剂
2NH3
催化剂、加热:
4NH3+5O2催化剂△4NO+ 6H2O
催化剂
2SO2+O2 △ 2SO3
2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑
电解： 2NaCl+2H2O 电解 H2↑+2NaOH+Cl2↑
2CuSO4+2H2O 电解 2Cu+O2↑+2H2SO4
(5)写出由F转化为E的离子
方灼程烧式到质2量F不e3+再+F减e少时所3得F固e2+体物质。的将化溶学液式F加热蒸干、
高中化学无机推断框图题及答案
无机推断框图题框图题融元素化合物、基本理论、计算于一体，使之成为一个完整的知识网，侧重于考查学生思维能力和综合应用能力。
无机框图推断是无机化合物知识的综合考查，氯、硫、氮、铝、铁、钠元素及化合物之间的转化是框图题的热点。
平时注意题眼的归纳，是解框图题的基础。
题眼一：常见气体归纳为三、三、三、五，即三种单质(H2、O2、Cl2)，三种氢化物(HCl、H2S、NH3)、三种有机物(CH4、C2H2、C2H4)、五种氧化物(CO、CO2、NO、NO2、SO2)。
题眼二：气体溶解性归纳：难溶于水：H2、N2、CO、NO、CH4、C2H4；微溶于水：O2、C2H2；较易溶于水：Cl2(1：1)H2S(1：2.6)、SO2(1：40)；极易溶于水：HF、HCl、HBr、HI、NH3。
题眼三：常见物质色态归纳：F2(黄绿色)、NO2(红棕色)；Fe2+(浅绿色)、Fe3+(棕黄色)，Cu2+(蓝色)，MnO4-(紫色)，事实证明过渡元素化合物有色为多。
题眼四：根据框图中同一元素化合价的变化为主线，即A→B→C→………型归纳：主要有C→CO→CO2；H2S→S→SO2→SO3(H2SO4)；NH3→N2→NO→NO2→HNO3；Cl-→Cl2→ClO-→ClO3-；Fe→Fe2+→Fe3+。
这里还有一个题眼，如有物质发生下列转化关系：A→B→C，A为无机物单质时，A可能为C、N、S、Na等，A 为有机物时，A可能为乙烯或醇类等。
题眼五：有些框图题只告诉我们单质及化合物之间的变化，无其他有效信息，我们可从反应类型加以归纳。
在短周期中，属单质+化合物→单质+化合物(置换反应)类型的有：(1)单质同主族：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；2C+SiO2=Si+2CO；2H2S+O2=2S+2H2O(2)单质不同主族：2F2+2H2O=4HF+O2；2Mg+CO2=2MgO+C；2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；H2S+Cl2=2HCl+S；C+H2O=CO+H2；属于化合物+化合物→单质+化合物类型有：2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2；2Na2O2+2HO2=4NaOH+O2↑2H2S+SO2=3S+2H2O NOx+NH3→N2+H2O 2NaH+2H2O=3H2+2NaOH CO+H2O=H2+CO2题眼六：对物质特征归纳：如有两种物质基础反应有沉淀和气体生成：(1)双水解，首先考虑Al3+和S2-、HS-、CO32-等。
无机框图题推断ppt1 人教课标版
3、既能酸反应，又能与碱反应 （1）单质：Al （2）化合物：Al2O3、Al(OH)3、 弱酸的铵盐、弱酸的酸式盐、氨基酸
4、置换反应：
1 . 金属 盐 金属 盐 （1）金属→金属 2 . 铝热反应
（2）金属→非金属 H 或 H O 2 活泼金属（ Na 、 Mg 、 Fe ） H 2 点燃 2 Mg CO 2 MgO C 2 （3）非金属→金属
无机推断题的解题思路：
读懂题意和图意 找突破口或“题眼” 大胆推测 全面分析
验证
正确作答
关键是寻找“题眼”
“题眼”就是抓“特” 字
① 特 殊 颜 色
② 特 征 反 应
③ 特 殊 条 件
④ 特 征 转 化
⑤ 特 殊 生 产
⑥ 特 征 数 据
1．与碱反应产生气体 （1） OH
Al 、 Si H 2 单质 2 Al 2 NaOH 2 H O 2 NaAlO 3 H 2 2 2 Si 2 NaOH H O Na SiO 2 H 2 2 3 2
专题Байду номын сангаас习
无机框图题推断
授课人：高国花 2008.4
高考展望：
无机框图推断是多年来考查元素化合物知识的 热点题型 ，它融元素化合物、基本理论、计算于一 体。侧重考查学生思维的能力和综合应用的能力，具 有很高的区分度和很好的选拔功能，在历年的高考 卷中重现率几乎为100℅。一般氯、硫、氧、氮、
碳、钠、镁、铝、铁等元素单质及化合物之间 的转化关系是这类题的热点。
高温 H 金属氧化物 金属 H O 2 2 高温 C 金属氧化物 金属 CO 2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在近年来高考试题中，绝大多数的命题素材是来自 教材内容及课后习题的，再一次提醒我们，在复习备
考过程中，必须利用好教材。
第二种情况，源于实际化工物质生产流程，注重学生能 力的考查，如分析归纳能力，应用知识解决实际问题的能 力。如2011广东省32题。
2012 上海
碳酸氢铵是一种重要的铵盐。实验室中，将二氧化碳通入 氨水可制得碳酸氢铵，用碳酸氢铵和氯化钠可制得纯碱。
三、无机综合题特点及考查特点和热点 （二）试题特点 ２、出题情境更加真实，更加注重实际应用
无机推断题形式上大多以真实的工业生产为命题背 景，更加注重实际应用。通常会涉及到资源与环境， 新材料、新能源、新技术等与人类社会生产、生活、 科研密切相关的领域。
三、无机综合题特点及考查特点和热点 （二）试题特点
点，对于应用化学知识分析和解决实际问题 的能力要求较2011年有所提高。
反思 备考关键
载体情境虽然变了， 但考查的知识点并没有改变。
把知识点掌握到位， 以不变应万变，
是备考成功的关键。
二、近三年无机综合题命题情况
三、无机综合题特点及考查特点和热点
（一）考查能力点
学生获取信息能力 分析问题和解决问题的能力 用化学用语准确表达的能力
即：考查以化学视角 分析、解决（解答）问题的能力。
三、无机综合题特点及考查特点和热点 （二）试题特点 １、体现学科内综合 无机推断题的最大特色是体现“学科内综合”，即 将多个知识点综合在一道题中考查。从能力层次上 看，往往一道题中既考查了元素推断、方程式书写， 又考查了物质的定性检验和定量计算等，充分体现 了“学科内综合”的特点。
知识 方法 能力
从强化学科思想谈无机综合试题分析及备考建议
辽宁省11.12年 单纯的以无机物为载体的
无机框图推断题不见了
2011全国新课标 26.（14分） 0.80gCuSO4·5H2O样品受热脱水 过程的热重曲线（样品质量随温 度变化的曲线）如下图所示。
请回答下列问题： （1）试确定200℃时固体物质的化学式______________（要求写出推断过程）； （2）取270℃所 得样品，于570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化 性气体，该反应的化学方程式为______________。把该黑色粉末溶解于稀硫酸 中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为_________，其存在的最高 温度是_____________； （3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与C u在加 热时发生反应的化学方程式为________________； （4）在0.10mol·L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌，有浅蓝色氢 氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c（Cu 2+）=________________mol·L-1 （Kap[Cu（OH）2]=2.2×10-20）。若在0.1mol·L-1硫酸铜溶液中通入过量H2S气 体，使Cu2+完全沉淀为CuS，此时溶液中的H+浓度是_______________mol·L-1。
2012全国新课标高考 26．（14分）
铁是应用最广泛的金属，铁的卤化物、氧化物以及高价铁的含氧酸盐均为重 要化合物。 （1）要确定铁的某氯化物FeClx的化学式。可用离子交换和滴定的方法。实验 中称取0.54g的FeClx样品，溶解后先进行阳离子交换预防处理，再通过含有饱 和OH-的阴离子交换柱，使Cl-和OH-发生交换。交换完成后，流出溶液的OH-用 0.40mol·L-1的盐酸滴定，滴至终点时消耗盐酸25.0mL。计算该样品中氯的物 质的量，并求出FeClx中X值
看《课程标准》 看《考试大纲》 看《考试说明》
“课程标准”在第二部分 课程目标的“情感态度与价值观”中提 到
“有将化学知识应用于生产、生活实践 中的意识。”
此类题目对此作了很好的诠释。
看辽宁《考试大纲》 2012年全国新课标高考《考试大纲》化学部分
（三）“常见无机物及其应用”考试内容和要求
1．常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等） （1）了解常见金属的活动顺序。 （2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。 （3）了解合金的概念及其重要应用。
2．常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等） （1）了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用 （2）了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响 （3）以上各部分知识的综合应用。
看辽宁《考试说明》新变化
化学《考试说明》中的样题，2011年给出的 情景是工业生产硫酸，2012年改为“纯碱工 业制法”，要求对纯碱工业制法有系统认识， 对早期和近期的生产方式均做了考查，同时 比较了“氨碱法”和“联合制碱法”的优缺
（2）现有一含有FeCl2和FeCl3的混合样品，采用上述方法测得n(Fe): n(Cl)=1:2.1，则该样品中FeCl3的物质的量分数为____。在实验室中，FeCl2
可用铁粉和____反应制备，FeCl3可用铁粉和_______反应制备 （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材 料。FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4,其反应的离子方程式为 ______ 与MnO2-Zn电池类似，K2FeO4-Zn也可以组成碱性电池，K2FeO4在电池中作为正 极材料，其电极反应式为________，该电池总反应的离子方程式为_____。
以无机物为载体的试题
有什么新变化呢？
以无机物为载体的综合题概述？
无机物为载体的综合题以真实的社会生 活、生产过程为背景，体现能力立意的
命题指导思想，综合考查学生各方面的
基础知识及将学过的内容、已掌握的经 验迁移到解决实际问题中来的能力，让学生感受到化学是真实的Fra bibliotek学，有用的 科学。
为什么以真实工业生产过程为背 景的无机综合题成为新热点？