篮球比赛计分表word版

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篮球比赛记分表模板

篮球比赛记分表模板
助理教练员:
19
19
59
59
99
99
139
139
乙队:
20
20
60
60
100
100
140
140
暂停:
全队犯规
21
21
61
61
101
101
141
141
上半时

1
2
3
4

1
2
3
4
22
22
62
62
102
102
142
142
下半时

1
2
3
4

1
2
3
4
23
23
63
63
103
103
143
143
决胜期
24
24
64
64
104
104
144
144
队员号码
队员姓名
号码
上场队员
个人犯规
25
25
65
65
105
105
145
145
1
2
3
4
5
26
26
66
66
106
106
146
146
4
27
27
67
67
107
107
147
147
5
28
28
68
68
108
108
148
148
6
29
29
69
69
109
109

篮球比赛记分表模板

篮球比赛记分表模板
157
15
38
38
78
78
118
118
158
158
教练员:
39
39
79
79
119
119
159
159
助理教练员:
40
40
80
80
120
120
160
160
记录员:
助理记录员:
计时员:
24″计时员:
得分:第一节:甲乙
第二节:甲乙
第三节:甲乙
第四节:甲乙
决胜期:甲乙
主裁判员:
副裁判员:
最后比分:甲队:乙队:
131
10
12
12
52
52
92
92
132
132
11
13
13
53
53
93
93
133
133
12
14
14
54
54
94
94
134
134
13
15
15
55
55
95
95
135
135
14
16
16
56
56
96
96
136
136
15
17
17
57
57
97
97
137
137
教练员:
18
18
58
58
98
98
138
138
助理教练员:
144
144
队员号码
队员姓名
号码
上场队员
个人犯规
25
25

篮球计分表.doc

篮球计分表.doc

篮球比赛计分表
计分员签字:比赛时间:
计分员守则:
1、本着公平、公开原则,仔细记录比赛结果。

2、听从裁判指挥,准确记录。

3、不得让他人私自更比赛结果,比赛结束,要签字并上交计分表
4、其他详见计分规则及篮球规则。

简单计分规则:
1分——罚球得分
2分——两分区的中篮(包括3分的投篮球在空中上升时被身在两分区的任一队员合法触及成为一个2分投篮,如果中篮只计2分,不计3分)。

本队队员无意地使球进入本队球篮计对方场上队长2分(不管球是从两分区中篮还是三分区中篮)。

3分——三分区出手(包括2分的投篮球在空中上升时被身在三分区的任一队员合法触及成为一个3分投篮,如果中篮计3分,不计2分)。

不计得分——队员故意地投球进本队球篮,这是违例不计得分,判对方发球。

进攻队员干涉得分或干扰不计得分。

一个死球进入球篮不计得分。

掷界外球队员直接投球中篮不计得分,这是违例,判对方发球。

当投篮队员球还在手中没有出手时,投篮队员或者他的同队队员犯规,球成死球随后投中篮不计得分。

24秒信号响、比赛时间终了信号响,球仍在手中,随后的出手中篮不计得分。

罚球队员违例不计罚球得分。

投篮队员违例不计得分(如带球出界、走步、两次运球、非法携带球等)。

篮球赛计分表模板正式资料doc

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篮球赛计分表模板正式资料do 正式版文档资料可直接使用,可编辑,欢迎下载考核人:唐恭正、王作龙2021年1 月以下是每项性格因素不同得分者的特征,每项因素得分在8分以上者为高分,3分以下者为低分。

测试者在各项因素上得分不同,其适宜的职业也不同。

请综合参考各项因素的测评结果,再总体权衡你自身的性格适宜哪些类型的职业。

因素A—乐群性 a低分数的特征(以下统简称“低”):缄默、孤独、冷漠。

标准分低于3者通常固执,对人冷漠,落落寡合,喜吹毛求疵,宁愿独自工作,对事而不对人,不轻易放弃自己的主见,为人做事的标准常常很高。

严谨而不苟且。

高分数的特征(以下统简称“高”):外向、热情、乐群。

标准分高过8者,通常和蔼可亲,与人相处,合作与适应的能力特强。

喜欢和别人共同工作,参加或组织各种社团活动,不斤斤计较,容易接受别人的批评。

萍水相逢也可以一见如故。

教师和推销员多系高A,而物理学家和电机工程师则多系低A。

前者需要时时应付人与人间的复杂情绪或行为问题,而仍然能够保持其乐观的态度。

后者则必须极端的冷静、严肃与正确才能圆满地完成其任务。

因素B—智慧性 a低:思想迟钝,学识浅薄,抽象思考能力弱。

低者通常学习与了解能力不强,不能举一反三。

迟钝的原因可能由于情绪不稳定、心理病态或失常所致。

高:聪明,富有才识,善于抽象思考。

高者通常学习能力强,思考敏捷正确。

文化水平高,个人心身状态健康,机警者多有高B。

高B反映心智机能的正常。

专业训练需要高B,但从事例行职务的人如打字员、生、家庭主妇等,则因高B而对于例行琐务发生厌恶,不能久安其职。

因素C—稳定性低:情绪激动,易生烦恼。

低者通常不能以“逆来顺受”的态度去应付生活上所遭遇的阻挠和挫折。

容易受环境的支配,而心神动摇不定。

不能面对现实,时时会暴躁不安,身心疲乏,甚至有失眠、噩梦、恐怖等症相。

所有神经病人和精神病人都属低C。

高:情绪稳定而成熟,能面对现实。

高者通常以沉着的态度应付现实中的各项问题。

篮球比赛上下半场记分表(word)[1、4]

篮球比赛上下半场记分表(word)[1、4]
28
28
63
63
1
郝强华
29
29
64
64
8
王新
30
30
65
65
13
信永清
31
31
66
66
18
李智超
32
32
67
67
2
张坤
33
33
68
68
34
34
69
69
教练员:
35
35
70
70
最后比分:A队:B队:
优胜队:
上半场AB
比分下半场AB
决胜期AB
胜队领队签字:
负队领队签字:
记录、计时员:
39
39
1
2
3
4
5
5
5
40
40
20
李长龙
6
6
41
41
1
吕廷富
7
7
42
42
10
李闻
8
8
43
43
35
马乾浩
9
9
44
44
11
何景飞
10
10
45
45
4
辛王辉
11
11
46
46
21
黄煜
12
12
47
47
6
赵希蛟
13
13
48
48
10
侯亮
14
14
49
49
8
李戈
15
15
50
50
教练员:
16
16
51
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