岳麓版九年级历史上册《欧洲文明的起源》简明课件
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九级历史上册欧洲文明起源岳麓版PPT课件
课题是： 讲了哪两个国家： 希腊主要学习了哪两个内容：
罗马兴衰有哪些史实：
古代希腊 古代罗马
爱琴文明：欧洲最早文明
文明中心雅典：奴隶制民主政治 共和国兴起：前６世纪末（前５０９年） 称霸：布匿战争（打败迦太基） 帝国时代：前２７年，屋大维
两个以海洋为中心的文明
SUCCESS
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2024/10/17
）
A.侨居雅典的斯巴达人
B.雅典公民克里
C. 雅典公民克里的妻子 D.贵族布拉的妻子
SUCCESS
THANK YOU
2024/10/17
合作探究
罗马共和国 迦太基
你能在课本中找出并标记下列事件时间吗？ 罗马共和国形成 罗马共和国成为霸主 罗马共和国被帝国取代
前6世纪末（前509年） 前2世纪中叶 前27年
认真阅读第三课，做好课前预习题， 准备展示
了解世界六大文明古国名称及其出现的先后顺序
古埃及－－古巴比伦－－古印度－－中国－－古希腊－－古罗马
Байду номын сангаас
１、这是哪个国家 的文明？
古希腊
２、它出现于什么 时候？
前2000年
３、它有哪两个中 心？
克里特和迈锡尼
他是谁？有什么贡献？
分析下面材料，然后回答问题
我在梦中找到一个理想的古国“全体公 民都有机会参政议政，当政的首脑不称国王，没 有至高无上的专制权利，国民按财富的多少抽签 获得大小官职，国家大事召开公民大会议决，担 任公职和参加国家政务活动发给薪水和补贴。” 我们优越的政体成为邻近各国的典范。
请回答：
这个理想古国与我们所知道的哪国最相似？ 他推行的是一个什么样的政体？对这种政体谁贡献最 大？这个国家里有没有不享受任何权利的人？
1.3欧洲文明的起源 课件5(历史岳麓版九年级上册)
的称号，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取
代。
9.理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家 的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先 后顺序是( )
A.①②③④
B.④③②①
C.①③②④
D.③①②④
【解析】选A。本题考查学生的再认再现能力。公元前6世
纪末意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国。公元前 2世纪中 叶，罗马成为地中海霸主。公元前73年，斯巴达克起义沉 重打击了共和国的统治。公元前27年，罗马共和国被罗马 帝国所取代。因此事件发生的先后顺序是①②③④。
7.公元前218年，29岁的迦太基统帅汉尼拔，亲率6万远征 军、数十头战象从西班牙出发，千里迢迢罗马军队„„这段文字讲 述的是( )
A.斯巴达克起义
C.“木马计”故事
B.布匿战争
D.罗马帝国分裂
【解析】选B。本题主要考查学生的分析、辨别能力。题干
中关键词“迦太基统帅”“大败罗马军队”，由此可知，
从长安出发，经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再
3.右图是一座古希腊时期的雕塑作品， 该人物当政时的雅典，是地中海的霸
主、希腊最繁荣的城邦，也是地中海
地区最大的商业中心。请你推断他 是( A.梭伦 C.斯巴达克 ) B.伯利克里 D.屋大维
【解析】选B。本题主要考查学生的识图和推断能力。题干
中提到该人物执政雅典城邦，因此 C、D两项首先可以排除； A项梭伦虽是一位雅典的改革家，但他执政雅典时大约在公 元前6世纪初，这与图中的提示时间约公元前 495～前429年 不吻合。故可推断该人物应是伯利克里。
D.英国
【解析】选C。本题考查学生的基础识记能力。古希腊是西 方文明的发源地。
2.古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文 明中，自然环境明显不同于其他三个的是( )
欧洲文明的起源课件
古印度，古埃及，古巴比伦和古中国的文 明，有一个非常明显的共同特点，那就是—— 大河文明。它是一个具有鲜明海洋性质的文 明—— 希腊文明——西方文明之源。
具备快速阅读的能力
初中生要掌握快速阅读的能力,这对 提高阅读效率是非常必要的。 高效学习经验 阅读书籍有快有慢
初三学生刘某以737分的高分在7万名考生中 独占鳌头,成为重庆市近十年来中考丢分最 少的人,其中四科都是满分,这样的好成绩让 人瞠目。尽管如此,刘峻琳似乎还不满 足:“再仔细数学其实也可以拿满分
感谢观看
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
三、罗马共和国的兴衰 1 ．罗马共和国的兴起 2 ．罗马的对外扩张 3 ．罗马共和国的衰落 4 ．罗马帝国的建立
公元前27年 屋大维建立元首制
阅读课文，整理罗马发展线索
罗马城 （前8C）
罗马共和国 （前6世纪）来自称霸地中海 （前2C）
罗马帝国 （前27年）
由于父母没有对他过多雕琢,刘峻琳属于那种没有什么特长 的学生。双休日,其他同学都在上各种补习班,只有我是自由 的,爸爸妈妈也不管我,让我有充裕的时间去参加体育运动或 者看课外书。看课外书是我最大的爱好,在阅读课外书的时候, 对于一般内容,我会加快阅读速度,而对于那些经典好句好段, 我就会慢慢品读,一页读几分钟。班主任杨老师说:“刘峻琳 的每篇作文从选材到立意都很大气,其立足点都不是个人、家 庭,而是从民族、国家等角度去写,这都与他的阅读习惯有关。
03
的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词。
经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高。
以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的 标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说 明;然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读 的方式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能 基本了解这本书的内容,然后再决定是否值得去读。
欧洲文明的起源PPT课件1 岳麓版
这里的“她”是指（
A．雅典
A
）
B．斯巴达
C．罗马共和国
D．罗马帝国
2.位于地中海海岸，她是西方文明之源。这个 国家是（ A．埃及 C．希腊
C
） B．巴比伦 D．罗马
3．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克 里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希 腊内部极盛”的主要原因是( C ) A．对外交流频繁 B．中央集权制度发展到顶峰 C．民主政治达到极盛 D．农耕文明发达
九年级历史上册（YL） 教学课件
第一单元
第3课
世界古代史
欧洲文明的起源
新课导入 大河流域孕育的四大文明古国
古巴比伦 古中国 古埃及 古印度
海洋文明-----古希腊与古罗马
古罗马
古希腊
学习目标
1.知道古希腊是西方文明的发源地,
了解伯利克里时代雅典民主政治的基
本状况。
2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共 和国的兴衰。
③担任公职参与政治
生活的公民发给工资或
伯利克里
补贴。
◆ 民主政治发展到最高峰
奴隶主民主政治
扩大公民权利，很多公民担任政府公职。全体男性公民 可以参加最高权力机构公民大会。
雅典城邦为民主制政体 公民大会是其最高权力机关
雅典的公民大会会场遗址
雅典公民大会讲演台遗址
在伯利克里时期，40万人中，奴隶20万，妇女与外邦人16万， 他们都没有公民权。实际享有公民权的只有4万多人。
4.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥 古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马 已由共和国转变为帝国。此人是（
D
）
A．伯利克里
C．亚历山大
B．恺撒
D．屋大维
湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级历史上册第4课中
背景 社会矛盾尖锐
大 时间 646年 方法 学中国隋唐
化 改
内容
改革土地制度，实行土地国有 改革行政制度，实行中央集权
新
标志着日本从奴隶社会
意义 开始向封建社会过渡
是一次改变社会性质的变革
西欧封国建王等级制度形成后， 出现了 “大领贵主族的领主，不是我 的领主”、“附庸的附庸，不 是我的附中 庸等”贵的族局面。请谈谈 对这种现象的理解。
骑
士
农 奴、自由农民 和 城 镇平民
三、西欧城 市兴起于什么时 候?重要的城市有 哪些?你认为城市 的兴起主要是什 么的结果呢?
欧 洲 封 建 社 会 城 市 一 角 你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？
欧洲的封建城 市与唐宋时期的中 国城市有什么不同？
东罗马帝国（拜占庭帝国）曾盛 行一时，它是怎样衰亡的？从它 衰亡的史实中你得到什么启示？
1、欧洲文明的故乡在哪里？ 2、欧洲最早的文明名称是什么？ 3、世界上民主政治发展到奴隶制民主政治最高 峰是哪个国家？当时谁当政？
4、罗马共和国与迦太基人的战争史称什么？ 5、公元前27年，谁创建了罗马帝国？
自主学习： 请认真阅读第４课内容，独立完成课前预习题
世界范围内封建制度 占统治地位的时期
《欧洲文明的起源》课件
古罗马文明
政治制度
古罗马政治制度对西方政 治制度产生了重要影响， 如罗马法、元首政制等。
建筑与工程
古罗马建筑和工程技术在 西方建筑史上占有重要地 位，如罗马竞技场、罗马 水道等。
文化与教育
古罗马文化对西方文化产 生了重要影响，如拉丁语 、罗马教育等。
古代欧洲其他文明
凯尔特文明
凯尔特人在欧洲历史上有着重要 地位，他们创造了独特的语言和
。
科技
欧洲在科技领域取得了显著成就，特别是在人工智能、生 物技术、新能源等领域。欧洲的科研机构和企业积极推动
科技创新，为全球科技进步做出了贡献。
全球化趋势下的欧洲文明发展前景
全球化机遇
全球化趋势为欧洲文明发展提供了新 的机遇。欧洲国家通过参与全球贸易 、投资和文化交流，促进了经济发展 和文化繁荣。
封建制度与骑士精神
封建制度的建立
在中世纪欧洲，封建制度逐渐建立并发展。封建制度是一种以土地为基础的社会制度，它 规定了领主与农民之间的关系，以及领主与国王之间的关系。
骑士精神的形成
在封建制度下，骑士阶层逐渐形成并发展。骑士精神是一种以忠诚、勇敢、荣誉为核心的 价值观，它不仅体现在骑士的日常生活中，还体现在骑士的战争行为中。
明的发展。
02
教会与世俗政权的关系
在中世纪欧洲，教会与世俗政权之间的关系复杂而微妙。教会通过教皇
的权威对世俗政权进行监督和指导，而世俗政权则通过教会来维护其统
治的合法性和权威性。
03
基督教文化的形成
在中世纪欧洲，基督教文化逐渐形成并发展。基督教文化不仅包括宗教
信仰、道德规范，还包括文学、艺术、科学等方面。
《欧洲文明的起源》课件
汇报人： 2023-12-19
《欧洲文明的起源》课件ppt
对当代经济发展的启示
欧洲文明中的市场经济理念和企业家精神为各国经济发展提供了重要的思路和借 鉴。
欧洲的科技创新和产业升级经验为各国产业结构调整和经济发展提供了有益的启 示。
对当代文化交流的作用
欧洲文明的多重性和包容性为世界各国的文化交流提供了广 阔的平台和空间。
欧洲文明中的艺术、文学、哲学等元素为各国文化发展提供 了有益的借鉴和启发。
两种文明的经济模式
中国文明以农业为基础，注重自给自足的自然经济，发展 出了独特的丝绸之路和海上贸易路线。而欧洲文明则更注 重商业和手工业的发展，形成了以城市为中心的商业共和 国模式。
中国文明在经济发展上注重国家干预和宏观调控，实行重 农抑商政策。而欧洲文明则更强调市场经济和自由贸易， 形成了以私人企业为中心的经济模式。
《欧洲文明的起源》课件ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 欧洲文明概述 • 欧洲文明的起源 • 欧洲文明的特征 • 与中国文明的比较 • 学习欧洲文明的现实意义 • 结束语
01
欧洲文明概述
欧洲文明的定义与背景
欧洲文明通常指从古代希腊、罗马文明开始，历经中世纪、 文艺复兴、启蒙运动直至现代社会的欧洲文化、价值观和理 念。
现代欧洲文明受到欧洲一体化进程的影响，形成了以欧盟为 核心的欧洲联盟。
02
欧洲文明的起源
古代希腊文明
文明曙光
在公元前10世纪至公元前8世纪，希腊地区开始出现城邦，如雅典和斯巴达 。这些城邦逐渐发展出独特的政治、经济和文化体系。
文化繁荣
古希腊时期，哲学、文学、数学等领域取得了令人瞩目的成就。苏格拉底、 柏拉图、亚里士多德等哲学家对后世产生了深远影响；荷马史诗《伊利亚特 》和《奥德赛》成为西方文学的源头。
初中历史 欧洲文明的起源1 岳麓版精品课件
九年级历史上册（YL） 教学课件
第一单元 世界古代史
第3课 欧洲文明的起源
新课导入 大河流域孕育的四大文明古国
古巴比伦
古埃及
古印度
古中国
海洋文明-----古希腊与古罗马
古罗马
古希腊
学习目标
1.知道古希腊是西方文明的发源地, 了解伯利克里时代雅典民主政治的基 本状况。 2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共 和国的兴衰。
备注
雅典
阶级关系：奴隶主和奴隶 工商业发达，实行奴隶主民 主政治，伯里克利执政时民 主政治发展到全盛
罗马
1.公元前6世纪末，罗马共和国建立；
发源于地中海中部意 大利半岛台伯河流域， 后扩展至欧亚非三洲
2.公元前3世纪统一意大利半岛，开 始大举扩张；3.公元前2世纪经过布 匿战争打败迦太基，地中海成了 “罗马人的内海”；4.公元前27年，
罗马历史发展线索图
罗马城（前8世纪）
罗马共和国（前6世纪）
称霸地中海（前2世纪）
罗马帝国（前27年 ）
帝国分裂（395年）
西罗马帝国灭亡（476年）
东罗马帝国灭亡（1453年）
课堂小结
欧洲文明的起源
国家 希腊
概况
古代希腊的文明，最 早起源于爱琴海及其 周边地区，前期在克 里特岛，后期在迈锡 尼，统称爱琴文明。
2.古希腊早期文明——爱琴文明
（1）存在时间： 前2000年－前1200年
（2）中心： 克里特岛 迈锡尼
（3）结论：
亚非文明古国发源于 大河流域，是大河文 明，而古代希腊文明 发源于爱琴海，是一 种海洋文明。
欧洲文明之旅——雅典
雅典卫城遗址
雅典帕特农神庙
雅典的露天剧场
第一单元 世界古代史
第3课 欧洲文明的起源
新课导入 大河流域孕育的四大文明古国
古巴比伦
古埃及
古印度
古中国
海洋文明-----古希腊与古罗马
古罗马
古希腊
学习目标
1.知道古希腊是西方文明的发源地, 了解伯利克里时代雅典民主政治的基 本状况。 2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共 和国的兴衰。
备注
雅典
阶级关系：奴隶主和奴隶 工商业发达，实行奴隶主民 主政治，伯里克利执政时民 主政治发展到全盛
罗马
1.公元前6世纪末，罗马共和国建立；
发源于地中海中部意 大利半岛台伯河流域， 后扩展至欧亚非三洲
2.公元前3世纪统一意大利半岛，开 始大举扩张；3.公元前2世纪经过布 匿战争打败迦太基，地中海成了 “罗马人的内海”；4.公元前27年，
罗马历史发展线索图
罗马城（前8世纪）
罗马共和国（前6世纪）
称霸地中海（前2世纪）
罗马帝国（前27年 ）
帝国分裂（395年）
西罗马帝国灭亡（476年）
东罗马帝国灭亡（1453年）
课堂小结
欧洲文明的起源
国家 希腊
概况
古代希腊的文明，最 早起源于爱琴海及其 周边地区，前期在克 里特岛，后期在迈锡 尼，统称爱琴文明。
2.古希腊早期文明——爱琴文明
（1）存在时间： 前2000年－前1200年
（2）中心： 克里特岛 迈锡尼
（3）结论：
亚非文明古国发源于 大河流域，是大河文 明，而古代希腊文明 发源于爱琴海，是一 种海洋文明。
欧洲文明之旅——雅典
雅典卫城遗址
雅典帕特农神庙
雅典的露天剧场
九年级历史上册第二上古西方文明综述课件岳麓版ppt
年秋九年级历史上册第二单元上古西 方文明 单元综 述课件 岳麓版p pt（PP T优秀 课件） 年秋九年级历史上册第二单元上古西 方文明 单元综 述课件 岳麓版p pt（PP T优秀 课件）
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国——跨亚、非、欧三洲
第3课知识归纳
欧洲文明 的起源
爱琴文明 希腊文明的 罗马共和国 （公元前2000年 中心雅典 的兴衰 左右） （公元前6世纪末） （公元前6世纪末）
P018.知识巩固
答：①第一、二次布匿战争是罗马与迦太基双方 争夺西部地中海霸权而进行的扩张战争。第三次 布匿战争则是罗马对迦太基以强凌弱的侵略战争。 （参考P016中.小字） ②影响：a.它促使罗马奴隶制经济高度繁荣，使罗 马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛。 （参考P016下.大字） b.它导致了小农破产、公民兵役制瓦解，社会道 德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡埋下 了隐患。（参考P016下.大字-P017上.小字）
《中华民谣》孙浩
君主专制
思想自由，笃信人本主义。 善于吸收各种古代文明，并 加以改造，形成自己的风格
为更好地服务于君主而产生 的本土文化
P018.问题讨论
答：“财富”既是成事的 机会，有助于向 “成功”迈进，同时又是产生“堕落”的 温床，最终导致“贫穷”；相反，“贫穷” 既是成事的阻碍，同时又是走向“成功” 的动力；“成功”之后，容易“堕落”， 而“堕落”之后，如果能及时反省，有可 能再次“成功”。
第 3课
欧洲文明的起源
（奴隶社会续）
第 3课
欧洲文明的起源
（奴隶社会续）
背
记
口
诀
爱琴文明古希腊， 雅典交工商发达。 伯利克里很民主， 共和改帝下载
PO15.思考题
你怎样看待雅典的民主政治？ 答：雅典民主政治，在古代历史上确实发展到了 空前绝后的地步。它为后世提供了一个最值得参 照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的 完善指出了一条道路。但作为奴隶制民主政治， 局限性也相当明显。它是古代奴隶主阶级实行统 治的一种手段。广大奴隶毫无权力可言。
P018.畅想天地
古希腊文明 古埃及文明
① 位于爱琴海，由众多岛屿组 位于非洲大陆东北，同外界 地理 成，处于欧亚非洲交通要冲， 交往甚难。尼罗河贯穿全境， 土地肥沃。气候干燥 环境 具有开放性。气候温和晴朗 ② 经济 结构 ③ 政治 制度 ④ 文化 特点 工商业和航海贸易为主 农牧业混合
奴隶主民主政治
第3课知识归纳
欧洲文明 的起源
爱琴文明 希腊文明的 罗马共和国 （公元前2000年 中心雅典 的兴衰 左右） （公元前6世纪末） （公元前6世纪末）
P018.知识巩固
答：①第一、二次布匿战争是罗马与迦太基双方 争夺西部地中海霸权而进行的扩张战争。第三次 布匿战争则是罗马对迦太基以强凌弱的侵略战争。 （参考P016中.小字） ②影响：a.它促使罗马奴隶制经济高度繁荣，使罗 马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛。 （参考P016下.大字） b.它导致了小农破产、公民兵役制瓦解，社会道 德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡埋下 了隐患。（参考P016下.大字-P017上.小字）
《中华民谣》孙浩
君主专制
思想自由，笃信人本主义。 善于吸收各种古代文明，并 加以改造，形成自己的风格
为更好地服务于君主而产生 的本土文化
P018.问题讨论
答：“财富”既是成事的 机会，有助于向 “成功”迈进，同时又是产生“堕落”的 温床，最终导致“贫穷”；相反，“贫穷” 既是成事的阻碍，同时又是走向“成功” 的动力；“成功”之后，容易“堕落”， 而“堕落”之后，如果能及时反省，有可 能再次“成功”。
第 3课
欧洲文明的起源
（奴隶社会续）
第 3课
欧洲文明的起源
（奴隶社会续）
背
记
口
诀
爱琴文明古希腊， 雅典交工商发达。 伯利克里很民主， 共和改帝下载
PO15.思考题
你怎样看待雅典的民主政治？ 答：雅典民主政治，在古代历史上确实发展到了 空前绝后的地步。它为后世提供了一个最值得参 照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的 完善指出了一条道路。但作为奴隶制民主政治， 局限性也相当明显。它是古代奴隶主阶级实行统 治的一种手段。广大奴隶毫无权力可言。
P018.畅想天地
古希腊文明 古埃及文明
① 位于爱琴海，由众多岛屿组 位于非洲大陆东北，同外界 地理 成，处于欧亚非洲交通要冲， 交往甚难。尼罗河贯穿全境， 土地肥沃。气候干燥 环境 具有开放性。气候温和晴朗 ② 经济 结构 ③ 政治 制度 ④ 文化 特点 工商业和航海贸易为主 农牧业混合
奴隶主民主政治