社会统计学与SPSS的应用复习
统计分析与SPSS课后习题课后习题答案汇总（第五版）
统计分析与SPSS课后习题课后习题答案汇总（第五版）第⼀章练习题答案1、SPSS的中⽂全名是：社会科学统计软件包（后改名为：统计产品与服务解决⽅案）英⽂全名是：Statistical Package for the Social Science.(Statistical Product and Service Solutions)2、SPSS的两个主要窗⼝是数据编辑器窗⼝和结果查看器窗⼝。
数据编辑器窗⼝的主要功能是定义SPSS数据的结构、录⼊编辑和管理待分析的数据；结果查看器窗⼝的主要功能是现实管理SPSS统计分析结果、报表及图形。
3、SPSS的数据集：SPSS运⾏时可同时打开多个数据编辑器窗⼝。
每个数据编辑器窗⼝分别显⽰不同的数据集合（简称数据集）。
活动数据集：其中只有⼀个数据集为当前数据集。
SPSS只对某时刻的当前数据集中的数据进⾏分析。
4、SPSS的三种基本运⾏⽅式：完全窗⼝菜单⽅式、程序运⾏⽅式、混合运⾏⽅式。
完全窗⼝菜单⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，所有的分析操作都通过菜单、按钮、输⼊对话框等⽅式来完成，是⼀种最常见和最普遍的使⽤⽅式，最⼤优点是简洁和直观。
程序运⾏⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，统计分析⼈员根据⾃⼰的需要，⼿⼯编写SPSS命令程序，然后将编写好的程序⼀次性提交给计算机执⾏。
该⽅式适⽤于⼤规模的统计分析⼯作。
混合运⾏⽅式：是前两者的综合。
5、.sav是数据编辑器窗⼝中的SPSS数据⽂件的扩展名.spv是结果查看器窗⼝中的SPSS分析结果⽂件的扩展名.sps是语法窗⼝中的SPSS程序6、SPSS的数据加⼯和管理功能主要集中在编辑、数据等菜单中；统计分析和绘图功能主要集中在分析、图形等菜单中。
7、概率抽样(probability sampling)：也称随机抽样，是指按⼀定的概率以随机原则抽取样本，抽取样本时每个单位都有⼀定的机会被抽中，每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。
张小山《社会统计学与SPSS应用》课后答案
第二章 随机现象与基础概率练习题：1.从一副洗好的扑克牌（共52张，无大小王）中任意抽取3张，求以下事件的概率：（1） 三张K ； （2） 三张黑桃；（3） 一张黑桃、一张梅花和一张方块； （4） 至少有两张花色相同； （5） 至少一个K 。
解：（1）三张K 。
设：1A ＝“第一张为K ” 2A ＝“第二张为K ” 3A ＝“第三张为K ”则()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝432525150⨯⨯＝15525若题目改为有回置地抽取三张，则答案为()123P A A A =444525252⨯⨯12197=（2）三张黑桃。
设：1A ＝“第一张为黑桃” 2A ＝“第二张为黑桃” 3A ＝“第三张为黑桃”则()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝131211525150⨯⨯＝11850（3）一张黑桃、一张梅花和一张方块。
设：1A ＝“第一张为黑桃”2A ＝“第二张为梅花” 3A ＝“第三张为方块”则 ()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝131313525150⨯⨯＝0.017 注意，上述结果只是一种排列顺序的结果，若考虑到符合题意的其他排列顺序，则最终的结果为：0.017×6＝0.102（4）至少有两张花色相同。
设：1A ＝“第一张为任意花色”2A ＝“第二张的花色与第一张不同”3A ＝“第三张的花色与第一、二张不同”则()1P A ＝5252＝1 ()21/P A A ＝5213521--＝3951 312(/)P A A A ＝5226522--=2650()123P A A A ＝1-123()P A A A ＝3926115150⎛⎫-⨯⨯ ⎪⎝⎭＝0.602（5）至少一个K 。
设：1A ＝第一张不为K2A ＝第二张不为K 3A ＝第三张不为K则()1P A ＝52452- ()21/P A A ＝51452- 312(/)P A A A ＝50452- ()123P A A A ＝1-123()P A A A ＝4847461525150⎛⎫-⨯⨯ ⎪⎝⎭＝0.2172.某地区3/10的婚姻以离婚而告终。
社会统计学与spss应用练习题
2011—2012学年第二学期《社会统计学与SPSS应用》练习题一、单项选择题1．只能把研究对象分类，即只能决定研究对象是同类或是不同类的，具有＝与≠的数学属性，例如：性别，民族等变量，该类变量是（A）A.定类变量B.定序变量C.定距变量D.定比变量2．根据上题内容，在操作SPSS软件时，在Measure选项中选择正确的是（B）A.B.C.D.3．针对出生婴儿性别状况的多年调查发现，新生婴儿男女性别比一直在50%左右摆动，但是对于某个家庭而言，是生男孩还是生女孩却具有偶然性。
这说明新生婴儿性别状况属于（D）。
A.非统计现象B.统计现象C.非随机现象D.随机现象4．针对出生婴儿性别状况的多年调查发现，新生婴儿男女性别比一直在50%左右摆动，但是对于某个家庭而言，是生男孩还是生女孩却具有偶然性。
这体现新生婴儿性别状况具有（D）。
A.确定性B.因果性C.必然性D.随机性5．为调查不同年龄段群体对某商品的偏好程度，把年龄划分为：婴幼儿、青少年、成年、中年、老年，那么，年龄划分违背了变量取值的原则。
（B）A.完备 B.互斥 C.整体 D.差异6．下列哪类变量能用折线图表示其分布状况？（C）A.定类变量B.定序变量C.定距变量D.虚拟变量7．下列某变量取值状况的累积图，其中正确的表现形式是（B）。
A．B ．C．D．8．下两图是正态分布密度曲线，两图的σ2相同，图1较之图2的密度曲线向左移了一些，这说明（C）。
图1 图2A.µ1＞µ2B.µ1=µ2C.µ1＜µ2D.µ1≥µ2 9．在SPSS软件中，对于多选项分析而言，如下所示首先应该操作步骤的是（C）A. FrequenciesB. DescriptivesC. DefineVariables SetsD. Frequencies 10．下图所示的若为了测量集中趋势，需要在哪个□前打“√”的是（B）。
统计分析spss复习题
统计分析spss复习题统计分析是一门重要的学科，它通过收集、整理和分析数据来揭示事物之间的关系和规律。
而SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一款常用的统计分析软件，它提供了丰富的功能和工具，帮助研究人员进行数据处理和分析。
在准备统计分析SPSS复习题时，我们可以从以下几个方面展开讨论。
首先，我们可以从数据的收集和整理开始。
在进行统计分析之前，我们需要先收集相关的数据。
这可以通过问卷调查、实验观测或者文献研究等方式来完成。
收集到的数据可能是定量数据或者定性数据，需要根据具体情况进行整理和分类。
在SPSS中，我们可以使用数据编辑功能来输入和整理数据，确保数据的准确性和完整性。
其次，我们可以讨论如何进行数据的描述性统计分析。
描述性统计分析是对数据进行整体和个体特征的总结和描述。
在SPSS中，我们可以使用频数分析、均值分析、标准差分析等功能来计算和展示数据的描述统计量。
通过这些分析，我们可以了解数据的分布情况、集中趋势和离散程度，为后续的推断性统计分析提供基础。
接下来，我们可以探讨如何进行推断性统计分析。
推断性统计分析是基于样本数据对总体进行推断和判断。
在SPSS中，我们可以使用 t检验、方差分析、回归分析等功能来进行推断性统计分析。
这些分析方法可以帮助我们验证研究假设、比较不同组别之间的差异、预测和解释变量之间的关系等。
通过推断性统计分析，我们可以得出对总体的推断结论，并进行科学的决策和判断。
另外，我们还可以讨论如何进行数据的可视化和报告。
数据可视化是将数据以图表的形式展示出来，使得数据更加直观和易于理解。
在SPSS中，我们可以使用条形图、折线图、散点图等功能来进行数据可视化。
通过图表的展示，我们可以更清晰地看到数据的分布和趋势，将复杂的数据信息转化为直观的图像。
同时，在进行统计分析后，我们还需要撰写报告来总结和解释分析结果。
报告应该清晰明了，包括研究目的、方法、结果和结论等内容。
20社会统计学与SPSS应用第六章 正态分布及其他常用分布
第三节 标准正态分布
• 一、标准值与标准正态分布
。 • 以标准差为单位的好处，是可以使正态分布标准化，从而不受变量的度量单位的影响
以标准差为单位，就是要将原先的变量值 x 转化为标准值：
Z x
Z 称作 x 的标准值（或标准分，standard scores）。
依据标准值所得到的分布就是标准正态分布，它的概率密度为
• 所谓正态曲线是一种对称平滑的钟形曲线，它是一种非常重要的理论性曲线，可以反 映变量的概率分布的情况，许多自然现象和社会现象都可近似看作服从正态分布，即可以 用正态曲线来描述。正态分布（又称常态分布或高斯分布）最早是由德国数学家高斯在研 究误差理论时所发现的。需要注意的是，概率分布是一种基于理论（概率论）而建立起来 的，它反映的是随机变量的各个可能的取值及其相对应的概率，它和由现实世界中通过观 测得到的频数分布虽然相似但并不相同。在概率分布中，概率代表各个变量值的可能性大 小，类似于频数分布中的百分比。
关于正态分布的两个定理也很重要：
（1）若随机变量 X1, X 2 , X n 相互独立，并且都服从正态分布 X i :
N
(i
,
2 i
)
，则它
们的和
n
X i 仍然服从正态分布，并且有
n
Xi :
N
n
i ,
n
2 i
。
i 1
i1
i1 i1
（2）服从正态分布的随机变量的线性函数 kX b仍然服从正态分布，并且有
第一节 正态分布的含义及性质
• 一、频数分布与正态曲线
•
前面章节中反复提到的频数分布，依据的是实际观察的结果（经验数据）。对于现实
《统计分析与SPSS的应用（第五版）》课后练习答案.doc（1）
《统计分析与SPSS的应⽤（第五版）》课后练习答案.doc（1）《统计分析与SPSS的应⽤（第五版）》课后练习答案第⼀章练习题答案1、SPSS的中⽂全名是：社会科学统计软件包（后改名为：统计产品与服务解决⽅案）英⽂全名是：Statistical Package for the Social Science.(Statistical Product and Service Solutions)2、SPSS的两个主要窗⼝是数据编辑器窗⼝和结果查看器窗⼝。
数据编辑器窗⼝的主要功能是定义SPSS数据的结构、录⼊编辑和管理待分析的数据；结果查看器窗⼝的主要功能是现实管理SPSS统计分析结果、报表及图形。
3、SPSS的数据集：SPSS运⾏时可同时打开多个数据编辑器窗⼝。
每个数据编辑器窗⼝分别显⽰不同的数据集合（简称数据集）。
活动数据集：其中只有⼀个数据集为当前数据集。
SPSS只对某时刻的当前数据集中的数据进⾏分析。
4、SPSS的三种基本运⾏⽅式：完全窗⼝菜单⽅式、程序运⾏⽅式、混合运⾏⽅式。
完全窗⼝菜单⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，所有的分析操作都通过菜单、按钮、输⼊对话框等⽅式来完成，是⼀种最常见和最普遍的使⽤⽅式，最⼤优点是简洁和直观。
程序运⾏⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，统计分析⼈员根据⾃⼰的需要，⼿⼯编写SPSS命令程序，然后将编写好的程序⼀次性提交给计算机执⾏。
该⽅式适⽤于⼤规模的统计分析⼯作。
混合运⾏⽅式：是前两者的综合。
5、.sav是数据编辑器窗⼝中的SPSS数据⽂件的扩展名.spv是结果查看器窗⼝中的SPSS分析结果⽂件的扩展名.sps是语法窗⼝中的SPSS程序6、SPSS的数据加⼯和管理功能主要集中在编辑、数据等菜单中；统计分析和绘图功能主要集中在分析、图形等菜单中。
7、概率抽样(probability sampling)：也称随机抽样，是指按⼀定的概率以随机原则抽取样本，抽取样本时每个单位都有⼀定的机会被抽中，每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。
SPSS行业应用实例社会调查与统计
2T.3O , 34.3S > 33.T7-., 21.TS.» IS.IS.. 21.T5,. is.©-"-・
A.?5、 16.8、
12.IS.. 1T.TT., sz.ei , 1B.1T., 23.9*9- » =Q.5O.・ 15-53.. 1S.C-O.Ld.3, ■ R. T&., S.— a©*.io.-
MH
北n.・
ISB - •
A.心r
32.75.^ 30.R、
二me
= 3.8.r A.W.r 2.1.5-0 28.gr
"K.r 1 8»7.-> 20.7-4.^ 21.53.^ 3S 00 Z2.83 ■* 2.5.11-,
2-7.©3.-, A.X.r 19.Sl.n nO.E.r 16.82-
.436., .513.,
■ 一■
i f.i
.430.,
,3PP..
F.,
14.2^.. 10.451 . 1S.P64.I 14.554.. 23.439.. 5.0S4.T
dC.»
2.. 2.. 2.! 2.. 2..
2..
22.,
•IT •JzXr. 1 ni .
•i •IT •JzXr. 1 •IT •JzXr. 1
如下
JATASEI
数据集 1*
DISCRIl-ilK^T^
/GROUP强序号（1 3）。
八曲皿BLEA食品衣着燃料住房生活用品文化生活/
/ANALYSIS ALL"
/SHZ=tL恣 8 SCOSIS FRCGS 4
/METHOJ=NILKS ♦
/FIN=2.5+-'
1第一讲 社会统计学与spss应用(导论)
6
厦门大学社会学与社会工作系
第一章 导论 社会统计与社会研究
7
厦门大学社会学与社会工作系
主要回答的几个问题：
什么是社会统计学？
社会统计学的用途？
为什么要学社会统计学？
社会统计学与社会研究的关 系
怎样学好社会统计学？
8
厦门大学社会学与社会工作系
一、什么是社会统计学
Statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data.
20
厦门大学社会学与社会工作系
五、统计分析软件的应用
典型的统计软件
Excel SPSS Foxpro Stata R SAS
21
厦门大学社会学与社会工作系
统计分析软件的一般特点：
功能全面，系统地集成了多种成熟的统计分析 方法
完善的数据定义、操作和管理功能
方便地生成各种统计图形和统计表格
使用方式简单，有完备的联机帮助功能
数据搜集：问卷调查和实验 数据整理：数据录入、查错 数据展示：图和表
数据分析与解释：频数分布，相 关关系， 假设检验等
19
厦门大学社会学与社会工作系
四、社会统计学的用途
1、学术性角度： 定量研究数据分析的技术支持 广泛应用于各学科：教育、人口、科技、新
闻… 2、应用性角度： 调查公司、咨询公司的市场调研、分析、预测；
14
厦门大学社会学与社会工作系
社会研究的阶段和步骤
作为一种系统、科学地认识活动，社会研究遵循 着一套比较固定的程序。从大的方面看，社会 研究的过程分为五个阶段：
确定研究课题；
设计研究方案和准备研究工具；
社会调查理论与方法 第十章 SPSS分析应用
• In the bottom of right side, choose “Filtered” or “Deleted” for unselected cases • Press “OK”
How to Transform Data in SPSS? (I) Compute
4.矩阵
a.单选的复合 b.是其他选项仍具有意义的题目，对 漏选项的值进行定义，与其他选择进行区分。
数据录入
一些小技巧的掌握可以节约输入时间和减少输入错误。 1.可以将界面的显示改大一些； View——>Fonts 2.Tab键的切换 3.View界面的显示选择
• Go to “Transform” , choose “Compute”, and click • “Target variable” shows in the left side Type a new name for the result of computation Press “Label and Type”, give the new variable a label, and press “continue” • In the right side, choose a function you are going to use such as mean and sum • Choose the variables you are going to compute from the left side into the function in the right of the window. (Don’t forget to put a comma between every two variables!) • Press “OK”
《社会统计学与SPSS应用》实验指导书
《社会统计学与SPSS应用》的实验指导书一、实验指导书撰写说明（一）撰写宗旨与社会统计的理论知识相结合，力求简单易懂，以案例数据模拟分析。
（二）撰写大纲首先，说明SPSS的数据库建立。
围绕问卷的不同题型介绍录入的方式，以及问卷数据的录入。
第二，SPSS的数据与变量的重组。
主要围绕原始数据如何生成研究者所需要的新变量数据来谈。
第三，SPSS的数据分析。
这是撰写的重点部分，就简单的描述统计、两变量的相关分析、回归分析和检验等进行案例式讲解。
第四，SPSS的数据在Word文档中的编辑使用。
（三）适用学生人群已经上过社会统计学理论课程的学生；如果正在上社会统计学课程的学生，其应当是与理论课交叉结合或者是先上完理论课再上实验课。
因为SPSS软件本身是一种数据分析软件，只有具备基本知识才可以深入地掌握软件中的统计意义。
（四）SPSS的版本本指导书是在13.0基础上来操作实现的。
二、数据库结构的建立首先打开SPSS窗口，出现如下窗口单击下面的变量窗口，出现然后开始录入数据库，录入方式如下：１．名称，通常就是问卷上的题号编码，不能直接录入数字，界定方法有三种：一种是根据问卷各部分为准，如A01/B01/C01；一种是按照问题顺序，P（Problem 缩写）01/02；一种是研究者自己可以识别的标准。
2．类型当点击1行的类型对应的空白时，出现如下窗口，通常我们选择数值或字符类型。
当是录入汉字时，就为字符型；当录入数字时就为数值型。
3．宽度表示录入的字数，一个汉字两个字符，因此在类型为字符型时，要将宽度增大。
4．小数点表示的数字后面的小数点位数。
默认为2。
5．标签表示测量的变量名称，简单来讲，就是问卷中的问题6．值表示测量变量的选项，也就是问卷中一道题所对应的选项。
当点击值下的空白时，出现如下窗口，在该窗口中可以定义变量值，如1=男，0=女。
7．缺失值在如下窗口定义缺失值。
8．列表示列宽度，通常默认为8。
9．对齐有左对齐、右对齐和居中三种。
SPSS行业应用实例社会调查与统计.
判定新生婴儿的性别 比例是否正常
本例用SPSS分析模块中，非参数检验中的二项式检 验来分析出生婴儿的比例是否符合正常比例。 在SPSS中进行二项式检验，可以利用“分析→非参 数检验→二项式”命令实现
判定新生婴儿的性别 比例是否正常
将数据文件导入到SPSS中 。 依次单击菜单“分析→非参 数检验→二项式”，打开“ 二项式检验”对话框
全国各地区农民家庭 收支的分布规律分析
全国各地区农民家庭 收支的分布规律分析
要对表16.1中28个样本数据类别进行分析，可以采用 聚类分析和判别分析。聚类分析又称群分析，是分类 学的一种基本方法。通俗地讲，“类”就是由具有相 似性的元素构成的集合，聚类分析也是多元统计学中 应用极为广泛的一种重要方法。判别分析（ Discriminant Analysis）是类别明确的一种分类技术， 它根据观测到的某些指标对所研究的对象进行分类， 得到所谓的判别函数，然后在使用判别函数对未知分 类的样品进行分类。
在对话框的左侧变量列 表框中单击选中变量“ 序号”，单击 按钮，将 其移到右侧的“分组变 量”列表框；将变量“ 食品[食品]”、“衣着[ 衣着]”、“燃料[燃料 ]”、“住房[住房]”、 “生活用品[生活用品 ]”和“文化生活[文化 用品]”选入“自变量 ”列表框
全国各地区农民家庭 收支的分布规律分析
判定新生婴儿的性别 比例是否正常
全国各地区农民家庭 收支的分布规律分析
组的先验概率
全国各地区农民家庭 收支的分布规律分析
Fisher’s线性判别函数系数
全国各地区农民家庭 收支的分布规律分析
区域图
全国各地区农民家庭 收支的分布规律分析
spss期末复习资料
spss期末复习资料SPSS期末复习资料SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一款广泛应用于社会科学领域的统计分析软件，其强大的功能和易于使用的界面使其成为许多研究人员和学生的首选工具。
在期末考试前夕，为了帮助大家更好地复习SPSS相关知识，本文将提供一些有关SPSS的复习资料和技巧。
1. SPSS的基本操作在使用SPSS进行数据分析之前，我们首先需要了解SPSS的基本操作。
首先，我们需要学会如何导入数据，可以通过直接输入数据或者导入外部文件的方式。
其次，我们需要了解如何对数据进行整理和清洗，包括删除重复数据、处理缺失值等。
最后，我们需要掌握如何进行基本的统计分析，例如描述性统计、频数分析等。
2. SPSS的数据处理与转换SPSS提供了丰富的数据处理和转换功能，可以帮助我们更好地分析数据。
例如，我们可以使用SPSS进行数据的排序和筛选，以便更好地理解数据的分布情况。
此外，我们还可以使用SPSS进行数据的变量转换，例如创建新变量、计算变量等，以满足我们的分析需求。
3. SPSS的统计分析SPSS作为一款统计分析软件，提供了丰富的统计分析方法，可以帮助我们深入挖掘数据背后的规律。
例如，我们可以使用SPSS进行相关分析，以了解变量之间的相关性。
另外，我们还可以使用SPSS进行回归分析，以探究变量之间的因果关系。
此外，SPSS还支持多种假设检验方法，例如t检验、方差分析等，以帮助我们进行统计推断。
4. SPSS的数据可视化数据可视化是数据分析的重要环节，它可以帮助我们更好地理解数据的分布和趋势。
SPSS提供了丰富的数据可视化方法，例如直方图、散点图、折线图等。
通过使用这些图表，我们可以直观地展示数据的特征，并发现其中的规律和异常情况。
5. SPSS的报告输出在完成数据分析后，我们需要将结果整理成报告，以便向他人展示我们的研究成果。
SPSS提供了报告输出的功能，可以将分析结果导出为Word、Excel等格式。
spss复习资料整理1
spss复习资料整理1第⼀章1.SPSS是软件英⽂名称的⾸字母缩写，其最初为Statistical Package for the Social Sciences的缩写，即“社会科学统计软件包”。
2.SPSS系统运⾏管理⽅式（SPSS的⼏种基本运⾏⽅式）有：（1）完全窗⼝菜单运⾏⽅式（2）程序运⾏管理⽅式（3）混合运⾏管理⽅式3.SPSS的界⾯提供的五个窗⼝：数据编辑窗⼝、结果管理窗⼝、结果编辑窗⼝、语法编辑窗⼝、脚本窗⼝。
第⼆章1.SPSS的⽂件类型：语法⽂件（*.sps）、数据⽂件（*.sav）、结果输出⽂件（*.spv）。
2.SPSS数据编辑器的每⼀⾏数据称为⼀个个案（Case）,每⼀个数据代表个体的属性，即变量（V ariable）。
3.SPSS变量名的命名规则：1）必须以英⽂字母开头，其他部分可以含有字母、数字、下划线（即“-”）；2）变量名尽量避免和SPSS已有的关键字重复，例如sum、compute、anova等；3）SPSS13及以后版本⽀持变量名最长为64Byte,即变量名最长为64个英⽂字符，或者32个中⽂字符；4）SPSS变量名不区分⼤⼩写，即SPSS认为Name、name、nAme这三个变量名没有区别。
4.变量度量类型：定量（个数、⾼度、温度等）、定序（“⼗分重要”、“重要”、“⼀般”、“不重要”）、定类（名字、地址、电话等）。
5.列和宽度的区别：变量宽度：对字符型变量，该数值决定了你能输⼊的字符串的长度；列：设定该变量数据视图中列的宽度。
6.变量的值标签：即对数值含义的解释。
例如：值标签1 2 男⼥7.默认的缺失值类型：数值型类型（.）、字符串类型（空格）。
8.数据⽂件的合并包括：纵向合并和横向合并（合并个案和合并变量），合并变量包括⼀对⼀合并和⼀对多合并。
9.SPSS⽤“（*）”表⽰变量来⾃于当前活动数据⽂件中的变量，⽽⽤“（+）”表⽰将要和当前数据⽂件进⾏合并的数据⽂件中的变量。