2.《完璧归赵》PPT课件
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人教版五年级下册语文《完璧归赵》课本剧PPT
Y5A
诉到好如起有城到将 了了答提在一给了和座 秦举应出柱小赵秦氏城赵 王行。要子疵之国璧换国 ，交随秦上点意后留取有 一 从换后王撞，。，在和宝 而仪蔺斋碎拿蔺将秦氏玉 保式相戒。回相和国璧和 全时如 秦了如氏，。氏 了，便日王宝看璧反如璧 和蔺派，无玉出献之果， 氏相随再奈。了上，赵秦 璧如从郑，他秦，一国王 。才偷重只宁王秦定得听 把偷其得可的王完到说 送从事假将意大壁秦后 和小地意脑思喜归国， 氏道交商袋，，赵的表 璧返换量与假却。城示 之回。。宝说全蔺邑愿 事赵秦蔺玉玉无相，意 告国王相一上换如就用 。只
完璧归赵
பைடு நூலகம்
15
3
黄 凯 旋
士 兵
舞 蹈
林林倪姚吴 思钰晞梓宝 妤真桐悦妮
公 公
徐 俊 豪
旁 白
倪 嘉 城
大 臣
王张陈郭彭 怡心晙宗泽 硕儿鹏诚凯 颜罗蔡冉冯 嘉常竣恩小 乐诚洋睿泉
主 演
赵赵秦秦蔺 王 王 相 妃王妃王如 贾甘吴王周 杰子彦玉 瑾墨仪龙诚
侯唐蔡肖 雅煊慧雨 琳贻彤欣
引荐蔺相如
只身前往秦国
诉到好如起有城到将 了了答提在一给了和座 秦举应出柱小赵秦氏城赵 王行。要子疵之国璧换国 ，交随秦上点意后留取有 一 从换后王撞，。，在和宝 而仪蔺斋碎拿蔺将秦氏玉 保式相戒。回相和国璧和 全时如 秦了如氏，。氏 了，便日王宝看璧反如璧 和蔺派，无玉出献之果， 氏相随再奈。了上，赵秦 璧如从郑，他秦，一国王 。才偷重只宁王秦定得听 把偷其得可的王完到说 送从事假将意大壁秦后 和小地意脑思喜归国， 氏道交商袋，，赵的表 璧返换量与假却。城示 之回。。宝说全蔺邑愿 事赵秦蔺玉玉无相，意 告国王相一上换如就用 。只
完璧归赵
பைடு நூலகம்
15
3
黄 凯 旋
士 兵
舞 蹈
林林倪姚吴 思钰晞梓宝 妤真桐悦妮
公 公
徐 俊 豪
旁 白
倪 嘉 城
大 臣
王张陈郭彭 怡心晙宗泽 硕儿鹏诚凯 颜罗蔡冉冯 嘉常竣恩小 乐诚洋睿泉
主 演
赵赵秦秦蔺 王 王 相 妃王妃王如 贾甘吴王周 杰子彦玉 瑾墨仪龙诚
侯唐蔡肖 雅煊慧雨 琳贻彤欣
引荐蔺相如
只身前往秦国
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
蔺相如: 对事件能深思熟虑,随机应变,对
秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全 大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因 为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后 被封为上大夫,上卿. .
6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
总结全文：
蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这 是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的 错误认识。
将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和 廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。实际 上，是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们 的共同认识：将相不和，赵国危矣！
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
廉颇
蔺相如 结果
因其位高不服
让步:回避
负荆请罪
伺机碰之:懈愤
不上朝顾全大局
有错就改
(性格直率有错就改) (勇敢机智顾全大局)
爱国
将
相
和
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
蔺相如: 对事件能深思熟虑,随机应变,对
秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全 大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因 为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后 被封为上大夫,上卿. .
6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
总结全文：
蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这 是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的 错误认识。
将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和 廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。实际 上，是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们 的共同认识：将相不和，赵国危矣！
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
廉颇
蔺相如 结果
因其位高不服
让步:回避
负荆请罪
伺机碰之:懈愤
不上朝顾全大局
有错就改
(性格直率有错就改) (勇敢机智顾全大局)
爱国
将
相
和
五年级上册语文教学课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
18《将相和 7》PPT课件
我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 战无不胜 渑池之会 理直气壮 绝口不提 无价之宝 同心协力
召集 大臣 胆怯 进宫 抄小路 死罪
允诺 拒绝
商议 典礼
“将”指 廉颇 “相”指蔺相如 “和”的意思是同心协力保卫赵国
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
★赵王接到了信非常着急，立即 召集大臣来商议。大家说秦王不 过想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当，可是不答应，又怕他 派兵来进攻。
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
蔺相如说：“ 秦王不敢进攻 我们赵国，就因为武有廉颇，文 有蔺相如呀！如果我们俩闹不和， 就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将 军，为的是我们赵国啊! ”
你认为蔺相如是个怎样的人？
负荆请罪
廉颇听后突然醒悟，于是……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门 上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙 热情地出来迎接。
★蔺相如说：“您现在离我只 有五步远。如果您不答应，我 就跟您同归于尽! ”
渑池之会
瑟
缶
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了 几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐， 希望您能击缶助兴”。秦王很生气，拒绝了， 蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如 说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应， 我就跟您同归于尽！”
★过了几年，秦王约赵王在渑池 会面。赵王胆怯，不敢去。
蔺相如捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十五座城。现 在璧在我手里，您要是强逼 我，我
的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子 上！”
★他理直气壮地说：“我看您 并不想交付十五座城。现在璧 在我手里，您要是强逼我，我 的脑袋和璧就一块儿撞碎在这 柱子上！”
完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 战无不胜 渑池之会 理直气壮 绝口不提 无价之宝 同心协力
召集 大臣 胆怯 进宫 抄小路 死罪
允诺 拒绝
商议 典礼
“将”指 廉颇 “相”指蔺相如 “和”的意思是同心协力保卫赵国
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
★赵王接到了信非常着急，立即 召集大臣来商议。大家说秦王不 过想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当，可是不答应，又怕他 派兵来进攻。
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
蔺相如说：“ 秦王不敢进攻 我们赵国，就因为武有廉颇，文 有蔺相如呀！如果我们俩闹不和， 就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将 军，为的是我们赵国啊! ”
你认为蔺相如是个怎样的人？
负荆请罪
廉颇听后突然醒悟，于是……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门 上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙 热情地出来迎接。
★蔺相如说：“您现在离我只 有五步远。如果您不答应，我 就跟您同归于尽! ”
渑池之会
瑟
缶
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了 几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐， 希望您能击缶助兴”。秦王很生气，拒绝了， 蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如 说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应， 我就跟您同归于尽！”
★过了几年，秦王约赵王在渑池 会面。赵王胆怯，不敢去。
蔺相如捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十五座城。现 在璧在我手里，您要是强逼 我，我
的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子 上！”
★他理直气壮地说：“我看您 并不想交付十五座城。现在璧 在我手里，您要是强逼我，我 的脑袋和璧就一块儿撞碎在这 柱子上！”
廉颇蔺相如列传 PPT课件 45 人教版
指示，指给．．．看
寿，向人敬酒或献礼
前进，上前进献
⑺宣言曰：我见相如，必辱之 宣言，扬言，到处说
⑻臣所以去亲戚而事君者 去，离开；亲戚，近亲及姻亲．
小结：①抓住一个最基本的意思；
②结合上下文内容加以引申。
二．文言句式
1．判断句 ： ①廉颇者，赵之良将也． ②和氏璧，天下共传宝也． ③我为赵将。
2．被动句： ①而君幸于赵王． ②臣恐见欺于王而负赵 ③秦城恐不可得，徒见欺
第一事件的起因，为蔺相如出场张本
内容
第四段文言重点
何以知之 —— 宾语前置
窃计欲亡走燕 —— 逃往 谓臣曰 —— 对……说
亡赵走燕
赵强而燕弱 —— 并列关系
幸于赵王 —— 被动式
欲结于君 —— 状语后置
则幸得脱矣 — 侥幸；大王亦幸赦臣——幸而
臣窃以为其人是？ 勇士
第三回合 廷叱秦王
此时你看相如如何？ 智？ 勇？ 辣？
杀 二 万 人
请奏瑟
请 击 缶
这 就 是 缶
相 如 请 以 颈 血 溅 大 王
3、14－16段，渑池之会；
杀二万人 请击缶
请奏瑟
相如请以颈血溅大王
相 如
4、17－21段，将相交欢。
功
大
，
拜
为
上
卿
相 如 引 车 避 匿
负荆请罪
第一课时、字词句的把握
1. 三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣， 相互关联。 故事以秦赵－－蔺廉这一双重矛 盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定 着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲 突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾便 激化了，这样结构文章清晰而有力量。
寿，向人敬酒或献礼
前进，上前进献
⑺宣言曰：我见相如，必辱之 宣言，扬言，到处说
⑻臣所以去亲戚而事君者 去，离开；亲戚，近亲及姻亲．
小结：①抓住一个最基本的意思；
②结合上下文内容加以引申。
二．文言句式
1．判断句 ： ①廉颇者，赵之良将也． ②和氏璧，天下共传宝也． ③我为赵将。
2．被动句： ①而君幸于赵王． ②臣恐见欺于王而负赵 ③秦城恐不可得，徒见欺
第一事件的起因，为蔺相如出场张本
内容
第四段文言重点
何以知之 —— 宾语前置
窃计欲亡走燕 —— 逃往 谓臣曰 —— 对……说
亡赵走燕
赵强而燕弱 —— 并列关系
幸于赵王 —— 被动式
欲结于君 —— 状语后置
则幸得脱矣 — 侥幸；大王亦幸赦臣——幸而
臣窃以为其人是？ 勇士
第三回合 廷叱秦王
此时你看相如如何？ 智？ 勇？ 辣？
杀 二 万 人
请奏瑟
请 击 缶
这 就 是 缶
相 如 请 以 颈 血 溅 大 王
3、14－16段，渑池之会；
杀二万人 请击缶
请奏瑟
相如请以颈血溅大王
相 如
4、17－21段，将相交欢。
功
大
，
拜
为
上
卿
相 如 引 车 避 匿
负荆请罪
第一课时、字词句的把握
1. 三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣， 相互关联。 故事以秦赵－－蔺廉这一双重矛 盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定 着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲 突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾便 激化了，这样结构文章清晰而有力量。
部编版五年级语文上册第6课《将相和》优质PPT课件
第1课时
6 将相和
助读资讯
司马迁 （前145或前135—？）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。 西汉史学家、散文家。他以其“究天 人之际，通古今之变，成一家之言” 的史识创作了中国第一部纪传体通史 《史记》（原名《太史公书》），被 公认为是中国史书的典范。
《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130 篇，50多万字，记载了上至上古 传说中的黄帝时代，下至汉武帝 太初四年共3000多年的历史。 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
廉颇负荆请罪
默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪” 的起因、经过、结果。 起因：廉颇不服。 经过：蔺相如退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
下面这段话表现了廉颇怎样的心理和 性格？
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见 他，一定要让他下不来台！”
不服气
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相 如立了功，赵王封他做上大夫。
简单交代故事的结局，这是接下来 发生的故事的前提。
默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面” 的起因、经过、结果。
起因：秦王约赵王在渑池会面。 经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。 结果：赵王回去，蔺相如又立功。
学习第10自然段，思考：面对秦王的邀约，赵 王、蔺相如、廉颇各持什么态度？
6 将相和
助读资讯
司马迁 （前145或前135—？）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。 西汉史学家、散文家。他以其“究天 人之际，通古今之变，成一家之言” 的史识创作了中国第一部纪传体通史 《史记》（原名《太史公书》），被 公认为是中国史书的典范。
《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130 篇，50多万字，记载了上至上古 传说中的黄帝时代，下至汉武帝 太初四年共3000多年的历史。 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
廉颇负荆请罪
默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪” 的起因、经过、结果。 起因：廉颇不服。 经过：蔺相如退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
下面这段话表现了廉颇怎样的心理和 性格？
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见 他，一定要让他下不来台！”
不服气
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相 如立了功，赵王封他做上大夫。
简单交代故事的结局，这是接下来 发生的故事的前提。
默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面” 的起因、经过、结果。
起因：秦王约赵王在渑池会面。 经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。 结果：赵王回去，蔺相如又立功。
学习第10自然段，思考：面对秦王的邀约，赵 王、蔺相如、廉颇各持什么态度？
口才情商课《完璧归赵》课件 (14张PPT).ppt
经 典 故 事
经典故事
故事发生在战国，赵国的国王得到了一块非常 好的宝玉，叫做和氏璧。秦国的国王秦王听说 了，说要用十五座城来换这块宝玉。于是赵王 派出一个聪明的大臣蔺相如带着宝玉去出使秦 国。 蔺相如到了秦国，把和氏璧献给秦王。秦王双 手紧紧捧着宝玉，一边看一边称赞，却一点都 不提换城的事。蔺相如看出来秦王没有诚 意， 于是他想出了一个办法。
经典故事
蔺相如心想，这秦王经常耍鬼把戏，可不能再上他 的当，于是他又想到了一个好办法。蔺相如说： “和氏璧是个宝贝，我送它到秦国时，赵王五天没 有吃肉。如果大王有诚意，您也应该五天不吃肉。 五天后，再办一个献宝玉的典礼。到 那时我再把宝 玉奉上。”秦王只好同意了。
经典故事
蔺相如回到住处以后啊，立即让随从把和氏 璧偷偷送回赵国。过了五天，秦王得知和氏 璧已被送走，非常生气。蔺相如说：“大王， 是您没有诚意用十五座城池来和我们国家交 换宝玉，现在如果您杀了我，您也得不到和 氏璧，而且还会破坏我们两个国家的关系。” 秦王只好放他回去了。这就是完璧归赵的故 事。
经典故事
只见蔺相如就上前几步，对秦王说：“大王， 这玉虽好，可是有一点小毛病，让我指给您 看吧！”秦王信以 为真，把和氏璧还给了 蔺相如。蔺相如接过和氏璧后马上就靠到了 柱子上，理直气壮地说：“你不讲信用。如 果您要硬抢的话，我就和玉一起撞到柱子 上！”说着，举起了和氏璧。秦王怕摔坏了 宝玉，赶忙说：“不要啊！我现在就拿城和 你交换。”
完璧归赵
故 事
经 典
语 言
童 谣
目
小
故
魔
快录
问
事
法
板
故 事 小 问
少欢箫横泛怀兰草秋
壮乐鼓中楼佳有木风
几极鸣流船人秀黄起
课完璧归赵的故事PPT优选版
璧：平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物。 不提换城的事。
蔺相如来到秦国，献了玉。
和氏璧送回国，并( 嘱咐 )他一
守株待兔 望梅止渴 望洋兴叹
出尔反尔 对牛弹琴 囫囵吞枣
赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可是不答应的话，又怕秦王以此为借口攻打赵国，只好派蔺相如把宝玉送去。
战国时期，秦国最强。
如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！
文王得知后派人询问为何，卞和说：我并不是哭我被砍去了双脚，而是哭宝玉被当成了石头，忠贞之人被当成了欺君之徒，无罪而受 刑辱。 秦王的如意算盘落
“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我 指给您看。”
“我看您并不想交付十五座城池，所以把 要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就一 块儿撞碎在这柱子上！”
吩咐 嘱咐 蔺相如( 吩咐 )随从连夜把 和氏璧送回国，并( 嘱咐 )他一 路上要谨慎。
(1)读句子，将合适的词语填入句中。 吩咐 嘱咐
①母亲( )他早去早回，别耽搁了。 ②爸爸再三( )我要好好学习。
(2)照样子用“一边……一边……”写句子。 例：秦王一边看一边称赞，却绝口
不提换城的事。
—————————————————
有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。 秦王知道了，派人送来一封信，说愿意拿十 五座城来换这块玉。
赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可 是不答应的话，又怕秦王以此为借口攻打赵 国，只好派蔺相如把宝玉送去。
战国时期，秦国最强。
有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。 秦王知道了，派人送来一封信，说愿意拿十 五座城来换这块玉。
赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可 是不答应的话，又怕秦王以此为借口攻打赵 国，只好派蔺相如把宝玉送去。临别的时候， 蔺相如说：“大王放心。如果秦国不是真心 换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！”
蔺相如来到秦国，献了玉。
和氏璧送回国，并( 嘱咐 )他一
守株待兔 望梅止渴 望洋兴叹
出尔反尔 对牛弹琴 囫囵吞枣
赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可是不答应的话，又怕秦王以此为借口攻打赵国，只好派蔺相如把宝玉送去。
战国时期，秦国最强。
如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！
文王得知后派人询问为何，卞和说：我并不是哭我被砍去了双脚，而是哭宝玉被当成了石头，忠贞之人被当成了欺君之徒，无罪而受 刑辱。 秦王的如意算盘落
“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我 指给您看。”
“我看您并不想交付十五座城池，所以把 要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就一 块儿撞碎在这柱子上！”
吩咐 嘱咐 蔺相如( 吩咐 )随从连夜把 和氏璧送回国，并( 嘱咐 )他一 路上要谨慎。
(1)读句子，将合适的词语填入句中。 吩咐 嘱咐
①母亲( )他早去早回，别耽搁了。 ②爸爸再三( )我要好好学习。
(2)照样子用“一边……一边……”写句子。 例：秦王一边看一边称赞，却绝口
不提换城的事。
—————————————————
有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。 秦王知道了，派人送来一封信，说愿意拿十 五座城来换这块玉。
赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可 是不答应的话，又怕秦王以此为借口攻打赵 国，只好派蔺相如把宝玉送去。
战国时期，秦国最强。
有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。 秦王知道了，派人送来一封信，说愿意拿十 五座城来换这块玉。
赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可 是不答应的话，又怕秦王以此为借口攻打赵 国，只好派蔺相如把宝玉送去。临别的时候， 蔺相如说：“大王放心。如果秦国不是真心 换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！”
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接过玉后退几步
靠着宫殿的一根大 柱子站定
理直气壮地说
“ 我看您并不想交付十五座城池，所以 把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和 宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”
我的发现
提示语中人物的动作、神态、语 气、心情的描写能生动地体现人物的
性格特点。
蔺相如知道秦王 不会有什么诚意， 便说：
“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们 大王斋戒了五天。如果大王诚心，也应该 斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。”
完璧归赵
本指蔺相如将完美无瑕的和 氏璧，完好地从秦国带回赵国首 都，比喻把物品完好地归还物品 主人。出处《史记》，是发生于 战国时期的历史故事。
பைடு நூலகம்
智慧的较量
蔺相如 齐威王
智慧的较量
蔺相如
秦王
第一回合
第二回合
称玉有瑕
靠柱撞玉
信以为真
指点城池
第三回合
第四回合
建议斋戒
完璧归赵
只好同意
恼怒放如
为什么蔺相如 能完璧归赵？
为什么？
练练你的口才
1 因为秦王（ （ ），所以 ）。
2因为蔺相如（ 以（
）， ）。
所
脑力大考验：
为什么蔺相如能 完璧归赵？
赞美
神机妙算
机智过人 足智多谋
聪明绝顶
智勇双全 大智若愚
咬文嚼字
用你的火眼金睛去发现：
蔺相如说。
蔺相如理直气壮地说。 蔺相如退后几步靠着宫殿的一根大柱 子站定理直气壮地说。
我还发现
并不是所有的提示语都需要具体 的描写，要针对实际情况灵活表达。
张开想象的翅膀，情思飞扬……
秦王的如意算盘落空了，他对大臣们说： 秦王的如意算盘落空了，他 臣们说： 对大
秦王的如意算盘落空了，他 对大臣们说：