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你了解月经吗？
4、来月经时吃生冷食品好吗？ 青春期女孩在月经期大脑皮层兴奋性降低，常出现疲劳、嗜睡、情 绪不稳定、易怒或易忧郁，所以，经期不宜喝浓茶、咖啡，尽量少吃 或不吃冷饮。 应多喝开水，多吃水果、蔬菜，因为水果含有丰富的维生素等。且 维生素C是人体合成胶元等细胞间质所必须物质，可以增强人体的抵 抗力，减轻经期劳动后引起的疲劳，减少由于经期抵抗力下降而引起 的感染
青春期女孩脸上为什么会长痘？
健康专家介绍说痘痘的成因主要有两种：毛孔堵塞或自身体内激素分 泌失衡。 要战胜痘痘，我们首先要学会了解自己的皮肤状况和作息习惯。很多 mm本身是油性皮肤，我们都知道油性皮肤皮脂腺过于发达，皮脂分 泌过旺，过剩的油脂堵塞住毛孔，毛孔代谢不畅通，就很容易形为痘 痘。特别是夏天，天气高温引发人体汗腺和皮脂腺新陈代谢旺盛，更 适合痘痘生长。痘痘产生的另一个原因是：体内激素分泌失衡。由于 工作压力大，作息紊乱，熬夜喝过多的咖啡，或者酗酒等都会让mm 们的健康情况恶化。最常见的情况就是体内激素分泌失衡。
——卡耐基
人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ——托尔斯泰
自我欣赏并不是简单地自我肯定
自我欣赏最主要的是建立自信 一个内心强大的女生是最美丽的 合适的言行举止是最好的名片 端庄大方的仪态体现着一个女生的内涵
做青春阳光的女中学生
怎样的女孩是阳光的？ 微笑 自立 宽容 读书 坚持 理想 责任 女生的可爱，不仅在于美丽的容源自，阳光灿烂的心灵。因为爱情
• 这是青春期教育最难回避的一个话题 • 真的是因为爱情吗？ • 所有的一切不过是身体里的荷尔蒙在作怪 • 所以还是叫因为激素比较好 • 那么要如何正确处理男女之间这种感情呢？ • 我们还得从青春期开始说起 • 我们先来看一小段视频
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01 班级情况
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PART FOUR
师生总结
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02 学习情况
言美表请 简观明在 意度意此 赅。思处 。请即添
在可加 此。具 处不体 添必内 加过容 具于， 体繁文 内琐字 容，尽 ，注量 文意言 字版简 尽面意 量的赅
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粉色清新风期中考试质量分析会PPT模板
多样化的交流方式有助于提高学生对老师和学科的兴趣，进 而促进他们全身心投入学习，从而有效提升课堂效率。 老师要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内 心的真爱 老师要给师生的这种交流创造一个平台
帮助学生反思，让学生充满信心
我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行， 有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕， 要有信心去改变。
至和部分学生形成对立面。
应付课堂
课堂讲课时学法指导少，学生活 动少，只是为了完成这节课的教 学任务。
不规范
个别教师的批改不规范：没写，评价没写的，有误批的，还有差生 的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。
教学问题
从期中考试和常规教学检查中我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：
学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业， 有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。
问题一
本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生 掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。
问题二
五班成绩尚可，但与全市差距显著；六班表现不佳，与校 内其他班级有较大差距。两班中等及合格学生成绩均不理 想，与府前等高分学校存在20分差距。
教学反思
从审题角度 分析学生知识掌握
的灵活程度
本次考试中，不少题目都是 学生已经学习题目的变式题， 但改变了要求，但是，学生 对平时所学内容学的死，分 析能力较差，发现不了题目 中的本质联系。
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觉， 好教师留给孩子们的
04
多数同学在课堂上的表现
印象是：他们的脑后也长
积极，大多数老师在课堂
着眼睛呢。
上是投入的。
01
让全班学生迅速静下心来 学习 ，坚持要求全班学生 予以充分的配合。
帮助学生反思，让学生充满信心
我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行， 有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕， 要有信心去改变。
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本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生 掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。
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粉色创意爱心国际宽容日PPT模板
长老的故事
一位德高望重的长者，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走 了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得“椅子”不似先 前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的 身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但 长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他 收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。无独有 偶，有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人 物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此 那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。
人之侮我也，与其能防，不如能化。
薛瑄 • 惟宽可以容人 • 惟厚可以载物
纪伯伦 • 一个伟大的人有两颗心-颗心流血:另
-颗心宽容。
PART-03
宽容的著名经 典事例
11月16日是国际宽容日，设立“国际宽容日”的目的是增加“可视性”。 至少每年一次让世界各国、国际机构、非政府组织和个人的目光聚焦于
“宽容”主题，并为此贡献力量。
起源
“国际宽容日”的来源要上溯到1995年联合国成立50周年之 际，当时的联合国教科文组织总干事费德里科·马约尔以“宽 容全球安全不可或缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道 德情操和政治义务，是维护人权和民主的责任所在。同年11 月16日，联合国教科文组织第28届大会通过《宽容原则宣 言》，宣布每年11月16日为“国际宽容日”，旨在强调在多 元化社会里，应通过普及宽容方面的教育使人们平等、和谐、 和平地生活在一起。
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