藻类生物学复习题(10海科)
藻类学复习题及答案

藻类学复习题一、名词解释1.外生孢子:某些蓝藻植物细胞中的原生质体发生横分裂,形成大小不等的两块原生质,上端较小的一块就形成孢子,基部较大的一块仍保持分裂能力,继续分裂,不断地形成孢子。
内生孢子:某些蓝藻由于母细胞增大,原生质体进行多次分裂,形成许多具薄壁的子细胞,母细胞壁破裂后全部放出。
2.孢子:无性生殖的生殖细胞。
配子:有性生殖的生殖细胞。
3.载色体又叫色素体:植物细胞中含有色素的质体。
也有仅指藻类植物细胞中含叶绿素的大型和复杂的结构。
蛋白核又叫造粉核或淀粉核:某些藻类植物载色体上的一种特殊结构。
有一蛋白质的核心部分,外围以若干淀粉小块,这是藻类植物蛋白质和淀粉的一种贮藏形态。
4.茸鞭型鞭毛:鞭毛上具横向羽状鞭茸。
尾鞭型鞭毛:鞭毛上无横向羽状鞭茸。
5.核相交替:在植物整个生活史中,具单倍体核相和二倍体核相的交替现象。
世代交替:在植物生活史中,二倍体的孢子体世代和单倍体的配子体世代互相交替的现象。
6.同形世代交替:在形态构造上基本相同的两种植物体互相交替循环的生活史。
异形世代交替:在形态构造上显著不同的两种植物体互相交替循环的生活史。
7.无性世代(或孢子体世代):在植物生活史中,从受精卵或合子开始,由合子或受精卵发育成长为孢子体,到孢子体产生孢子母细胞为止的时期,从核相方面来看,是具有二倍体染色体的时期。
有性世代(或配子体世代):在植物生活史中,从减数分裂而来的孢子开始,由孢子发育成长为配子体,到配子体产生两性配子为止的时期。
从核相方面看,是具单倍体染色体的时期。
配子体:在植物有性世代中产生配子的和具单倍体染色体的植物体。
9.无性生殖:通过一类称为孢子的无性繁殖细胞,从母体分离后,直接发育成为新个体的繁殖方式。
有性生殖:是由两个称为配子的有性生殖细胞,经过彼此融合的过程,形成合子或受精卵,再由合子或受精卵发育为新个体的繁殖方式。
10.同配生殖:在形状、结构、大小和运动能力等方面完全相同的两个配子结合。
最新海藻学复习题

一、名词解释(共20分,每题2分)无性繁殖:通过产生不同类型的孢子来进行繁殖。
产生孢子的母细胞叫孢子囊,孢子不需要结合,一个孢子可长成为一个新的植物体。
有性生殖:有两个生殖细胞(配子)受精结合形成一个细胞(合子)的生殖方式。
有同配生殖、异配生殖、卵式生殖。
光饱和点:当光照强度到达某一数值光合作用速率不增加的光照强度。
异丝体:也是一种分枝丝状体,所不同的是由原始细胞分化为匍匐和直立的两部分,其固着器不是直立部分丝体的单个基部细胞而是代之以匍匐的丝体。
分枝丝状体:是在单列丝状体内有的细胞能再向丝状体的侧面像形成单列丝状体那样分裂而产生的。
外生孢子:在藻体细胞顶端处的壁破裂,顺次缢缩分裂形成的孢子,称为外生孢子。
全缘型:真紫菜亚属藻边缘细胞与所有的营养细胞大小差不多,而且排列整齐,称之为全缘型。
甘紫菜、条斑紫菜属此类。
边缘型:真紫菜亚属藻边缘细胞数排细胞开始退化缩小,颜色变淡而且随着藻体的长大,边缘细胞有逐渐退化变小的现象,称之为边缘型,边紫菜属于此类。
全培养液:是一吨海水内加1克分子的KNO3和0.1克分子的KH2PO4,换算成ppm时,氮为14ppm、磷为3.1ppm。
放散量:紫菜每天在每个贝壳放散的壳孢子量。
日放散量:平均每个贝壳从开始放散到停止放散期间内的放散孢子的数量。
海藻学:研究海藻的形态结构、生理机能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的科学,称为海藻学。
表面生长:网地藻目种类、膜状体的皮层细胞有表面向周围生长的能力,又称为边缘生长。
顶端生长:由毛基生长进一步发展为生长点在藻体的顶端。
紫菜的出苗期:从网帘下海到出现肉眼可见大小的幼苗为止,这一期间称为紫菜的出苗期生活史:任何一个有生命的个体从其获得生命开始至生命结束(死亡)的这一整个历史,包含了生物个体发育的全部的过程。
异型世代交替:孢子体和配子体在形态结构、生活习性等方面差异很大,这种世代交替为异型世代交替。
四分孢子:是红藻门种类在无性生殖中产生的主要孢子类型,是由孢子体的营养细胞形成孢子囊母细胞,由它经过减数分裂产生四分孢子囊,其中产生四个孢子,为单倍体。
海藻学试题

不同藻类叶绿体结构绿藻:双层膜,基粒由2-6类囊体垛叠而成红藻:叶绿体双层膜,类囊体单条甲藻和裸藻:叶绿体三层膜,类囊体3形成一束,最外层膜为叶绿体内质网膜,膜上附着核糖体异鞭毛类(褐藻、金藻、硅藻、黄藻):叶绿体四层膜,类囊体3形成一束,包括两层chloroplast E.R.Pyrenoid淀粉核(蛋白核):特化的蛋白质结构,含核酮糖二磷酸羧化酶,与淀粉合成有关。
Phycobilins藻胆素– red or blue pigments.Water soluble. Located on the surface of thylakoids in cyanobacteria and red algae,associated with proteins to form phycobilisomes(藻胆蛋白).Thallus 藻体(原叶体):藻类营养体的统称。
一般指没有根茎叶的分化,不存在维管系统的简单植物体。
Parenchyma 薄壁组织体:Thalli are organized into true tissues composed of several different types of cells cells division in any plane (3D), not filamentousPseudoparenchyma假薄壁组织体:Central core cuboidal(立方体)or spherical (球体)in shape (looks 3-D…) but still made up of compressed filaments。
植物体由丝状体彼此紧贴形成的藻体1.2.1 Thallus organization 藻体结构1.2.1.1 Unicellular 单细胞1.2.1.2 Clonial 群体1.2.1.3 Filamentous 丝状体1.2.1.4 Foliose 叶状体1.2.1.5 Parenchyma 薄壁组织体1.2.1.6 Pseudoparenchyma 假薄壁组织体Algal growth 藻体生长方式●Diffuse growth 弥散生长:virtually any cell is capable of celldivision。
藻类学、思 考 题

2. 如何理解腔肠动物在动物进化上占有重要地位?
复习思考题:
• 1、名词解释:左右对称、实质组织、皮肌囊、直接 发育、间接发育、寄生、中间寄主、原肾管、不完 全消化系统、牟勒氏幼体 • 2、扁形动物门的主要特征是什么?
复习思考题: • 1、 名词解释:外套膜;外套腔;开管式循 环系统;闭管式循环;血窦;血腔;担轮幼 体;次生体腔;原体腔(或假体腔);齿舌
• 2、 软体动物的主要特征是什么?
• 3、 软体动物分为几个纲?从体制特点、贝 壳、头、足、外套膜、神经系统的特点、呼 吸特点、血液循环特点、生活方式、发育特 点等方面比较这几个纲的异同。
复习思考题:
1.名词解释:鱼类的洄游 2.鱼鳔的作用是什么? 3.鱼类适应水生生活的主要特点是什么? 4.鱼类的洄游可分为哪几种类型?研究洄 游有什么实际意义?
思 考 题
• 比较原口动物和后口动物的差别。 • 何为假体腔和真体腔?
• 动物的中胚层是如何发生的。
• 初步掌握多细胞动物胚胎发育的共同特征(从受精 卵、卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层与体腔形成、胚 层分化等方面)。 • 什么叫生物发生律?它对了解动物的演化与亲缘关 系有何意义?
思
考
题
►什么是原生动物?
► 原生动物是动物界中最原始、最低等的一类动物。 为什么从细胞水平上说,构成原生动物的细胞是 分化最复杂的细胞? ►原生动物门的主要特征是什么?
►原生动物分为哪几个纲,各有什么代表动物?
►大变形虫和草履虫的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ造各是什么?
►简述疟原虫的生活史。
►了解原生动物与人类的关系。
藻类生物技术试题及答案

藻类生物技术试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 藻类植物的主要特征是什么?A. 具有根、茎、叶的分化B. 体内含有叶绿素,能进行光合作用C. 体内含有大量的淀粉和脂肪D. 具有复杂的生殖器官答案:B2. 藻类生物技术在下列哪个领域应用最为广泛?A. 食品工业B. 化妆品工业C. 能源工业D. 医药工业答案:A3. 下列哪项不是藻类生物技术的优点?A. 繁殖速度快B. 光合作用效率高C. 需要大量的土地资源D. 可持续性发展答案:C4. 藻类生物技术在能源领域的主要应用是什么?A. 生产生物燃料B. 生产食品添加剂C. 生产化妆品原料D. 生产医药成分答案:A5. 藻类生物技术在环境保护中的作用不包括以下哪项?A. 净化水质B. 吸收二氧化碳C. 产生温室气体D. 减少水体富营养化答案:C6. 藻类生物技术在水产养殖中的应用主要体现在哪个方面?A. 提供饲料B. 提供观赏C. 提供建筑材料D. 提供能源答案:A7. 藻类生物技术在医药领域的应用不包括以下哪项?A. 制造抗生素B. 提取生物活性物质C. 生产疫苗D. 生产药物载体答案:C8. 藻类生物技术在化妆品工业中的应用主要体现在哪个方面?A. 提供色素B. 提供香料C. 提供保湿成分D. 提供清洁成分答案:C9. 藻类生物技术在食品工业中的主要应用是什么?A. 生产食品添加剂B. 生产食品包装材料C. 生产食品防腐剂D. 生产食品原料答案:D10. 藻类生物技术在农业中的应用不包括以下哪项?A. 提高土壤肥力B. 增加作物产量C. 减少农药使用D. 提供建筑材料答案:D二、填空题(每空1分,共10分)1. 藻类植物是一类低等的______植物,它们没有真正的根、茎、叶的分化。
答案:水生2. 藻类生物技术通过利用藻类的______能力,可以有效地进行二氧化碳的固定和转化。
答案:光合作用3. 藻类生物技术在能源领域的一个重要应用是生产______,这是一种可再生的生物能源。
广东海洋大学藻类学复习题及答案

藻类学复习题一、名词解释1.外生孢子内生孢子2.孢子配子3.载色体蛋白核4.茸鞭型鞭毛尾鞭型鞭毛5.世代交替核相交替6.同形世代交替,异形世代交替7.无性世代有性世代8.孢子体配子体9.无性生殖有性生殖10.同配生殖异配生殖卵式生殖11.单室孢子囊,多室孢子囊12.孢子囊配子囊13.果孢子体四分孢子体14.丝状体异丝体15.膜状体假膜体16.单轴型藻体多轴型藻体17.单轴型多轴型18.毛丝体无色毛19.毛基生长散生长顶端生长居间生长20.同化丝二、判断与改错(对者打“+”,错者打“-”)1.蓝藻是最原始最古老的光合自养的原植体植物。
( ) 2.蓝藻的色素体中,光合片层不集聚成束,而是单条的有规律的排列。
( ) 3.蓝藻的光合色素分布于载色体上。
( ) 4.蓝藻细胞没有分化成载色体等细胞器。
( ) 5.蓝藻生活史中没有具鞭毛的游动细胞。
( ) 6.蓝藻除了营养繁殖之外,还可以产生孢子进行有性生殖。
( ) 7.蓝藻细胞都无蛋白核。
( ) 8.蓝藻的细胞壁主要由粘肽组成,且壁外多有明显的胶质鞘。
( ) 9.蓝藻的光合作用产物分散在中心质中。
( ) 10.在一些蓝藻的藻丝上常有异形胞,它的功能是进行光合作用和营养繁殖。
( ) 11.丝藻属植物生活史中具同形世代交替。
( ) 12.石莼的生活史中只有核相交替无世代交替。
( ) 13.红藻门植物的营养细胞和生殖细胞均不具鞭毛。
( ) 14.红藻门植物的果孢子均是单倍体的。
( ) 15.多管藻属植物的生活史中的配子体、果孢子体和四分孢子体均能独立生活。
( ) 16.褐藻门在营养时期细胞不具鞭毛。
( ) 17.褐藻门的藻体都是多细胞体。
( ) 18.水云的多室配子囊是多细胞结构,每个细胞都产生配子。
( ) 19.海带的孢子为异型孢子。
( ) 20.我们所食的海带为配子体,其可分成固着器、柄和带片三部分。
( ) 21.江蓠生活史中具有孢子体、配子体和果孢子体三种藻体形态。
藻类学复习题及答案

藻类学复习题一、名词解释1.外生孢子:某些蓝藻植物细胞中的原生质体发生横分裂,形成大小不等的两块原生质,上端较小的一块就形成孢子,基部较大的一块仍保持分裂能力,继续分裂,不断地形成孢子。
内生孢子:某些蓝藻由于母细胞增大,原生质体进行多次分裂,形成许多具薄壁的子细胞,母细胞壁破裂后全部放出。
2.孢子:无性生殖的生殖细胞。
配子:有性生殖的生殖细胞。
3.载色体又叫色素体:植物细胞中含有色素的质体。
也有仅指藻类植物细胞中含叶绿素的大型和复杂的结构。
蛋白核又叫造粉核或淀粉核:某些藻类植物载色体上的一种特殊结构。
有一蛋白质的核心部分,外围以若干淀粉小块,这是藻类植物蛋白质和淀粉的一种贮藏形态。
4.茸鞭型鞭毛:鞭毛上具横向羽状鞭茸。
尾鞭型鞭毛:鞭毛上无横向羽状鞭茸。
5.核相交替:在植物整个生活史中,具单倍体核相和二倍体核相的交替现象。
世代交替:在植物生活史中,二倍体的孢子体世代和单倍体的配子体世代互相交替的现象。
6.同形世代交替:在形态构造上基本相同的两种植物体互相交替循环的生活史。
异形世代交替:在形态构造上显著不同的两种植物体互相交替循环的生活史。
7.无性世代(或孢子体世代):在植物生活史中,从受精卵或合子开始,由合子或受精卵发育成长为孢子体,到孢子体产生孢子母细胞为止的时期,从核相方面来看,是具有二倍体染色体的时期。
有性世代(或配子体世代):在植物生活史中,从减数分裂而来的孢子开始,由孢子发育成长为配子体,到配子体产生两性配子为止的时期。
从核相方面看,是具单倍体染色体的时期。
配子体:在植物有性世代中产生配子的和具单倍体染色体的植物体。
9.无性生殖:通过一类称为孢子的无性繁殖细胞,从母体分离后,直接发育成为新个体的繁殖方式。
有性生殖:是由两个称为配子的有性生殖细胞,经过彼此融合的过程,形成合子或受精卵,再由合子或受精卵发育为新个体的繁殖方式。
10.同配生殖:在形状、结构、大小和运动能力等方面完全相同的两个配子结合。
藻类学复习题及答案

藻类学复习题及答案1. 藻类生物的基本特征是什么?2. 描述藻类生物的分类系统,并列举至少五种主要的藻类门。
3. 什么是单细胞藻类和多细胞藻类?请各举一例。
4. 藻类在生态系统中扮演哪些角色?5. 藻类生物的繁殖方式有哪些?6. 简述藻类生物的光合作用过程。
7. 什么是有害藻华?它对环境和人类健康有哪些影响?8. 描述藻类生物的生命周期。
9. 藻类生物在水生生态系统中的营养级位置是什么?10. 什么是蓝藻?它们与其他藻类有何不同?答案1. 藻类生物是一类生活在水中的植物,它们具有光合作用的能力,大多数是单细胞或多细胞的,有的具有纤维素细胞壁,有的则没有。
2. 藻类生物的分类系统非常复杂,主要的藻类门包括绿藻门、红藻门、褐藻门、硅藻门和蓝藻门。
3. 单细胞藻类的例子是衣藻(Chlamydomonas),多细胞藻类的例子是海带(Laminaria)。
4. 藻类在生态系统中主要扮演初级生产者的角色,为其他生物提供食物和能量,同时也是水体中氧气的主要来源。
5. 藻类生物的繁殖方式包括无性繁殖(如分裂、孢子形成)和有性繁殖(如配子结合)。
6. 光合作用是藻类生物将光能转化为化学能的过程,通过光系统捕获光能,将水分解为氧气和氢离子,同时将二氧化碳转化为有机物质。
7. 有害藻华是指某些藻类生物在特定条件下大量繁殖,形成密集的水华,可能产生毒素,对水生生物和人类健康造成威胁。
8. 藻类生物的生命周期可能包括无性繁殖阶段和有性繁殖阶段,有的还具有休眠阶段。
9. 藻类生物在水生生态系统中通常处于第一营养级,是食物链的基础。
10. 蓝藻是一类古老的细菌型生物,它们进行光合作用,但不属于真正的植物。
它们与其他藻类的主要区别在于它们没有真正的细胞核和其他膜结构的细胞器。
希望这些复习题和答案能帮助你更好地理解和掌握藻类学的知识。
藻类植物复习题

藻类植物”复习题一、 名词解释抱子体 配子体同配生殖 异配生殖 卵式生殖 二、 判断与改错(对者打“ +”,错者打“一”)蓝藻是最原始最古老的光合自养的原植体植物。
()蓝藻的光合色素分布于载色体上。
()蓝藻细胞没有分化成载色体等细胞器。
()蓝藻的细胞壁主要由粘肽组成,且壁外多有明显的胶质鞘。
()绿藻门植物的营养细胞均无鞭毛.()绿藻细胞中的载色体和高等植物的叶绿体结构类似。
()水绵的植物体为二倍体。
()水绵接合生殖时,从一个配子囊放出的配子与另一个配子囊放出的配子在水中结合形 成合子。
()红藻门植物的营养细胞和生殖细胞均不具鞭毛。
()褐藻门的藻体都是多细胞体。
()三、 填空蓝藻细胞的原生质体分化为 ________ 和 _____ 两部分,其中光合色素含在 _________ 部分。
衣藻植物体前端有 _______ 条鞭毛,是衣藻在水中的 ________ 器官。
海带的髓部中具有支持和运输作用的细胞叫 __________ 水绵叶绿体为 ______ 状,有性生殖为 _______ 。
水绵生活史中仅1种植物体,为 __________ 倍体,合子是唯一的 ________ 倍体阶段,因此,仅 具 _____ 交替,无 _______ 交替。
海带抱子体分为 _________ 、 ______ 和 _______ 三部分,内部各无色的 __________ ,表面常见到 暗褐色的是 _______ ;细胞中的叶绿体素为 _________ 和 ______ ,光合产物为 ________ 。
地衣植物的菌类的营养靠 ________ 提供,藻类的水分、无机盐和 CO2靠 _______ 供给。
四、 选择填空(有的小题不止一个正确答案)在下列藻类植物中具原核细胞的植物是 ___________ 。
A •发菜B •海带C •水绵D •原绿藻下列藻类植物中细胞具眼点的是 _________ 。
藻类生物学复习题(10海科)

1、藻类的定义藻类植物是一群没有根、茎、叶分化的,具有叶绿素a,能进行光合作用,营自养生活的无维管束、无胚的植物。
2、藻类细胞的结构特点:分析与动物相比植物细胞的特点,与植物细胞相比,藻类细胞的特点。
主要是细胞壁、液泡和色素体不同。
要求掌握每个藻类植物门的色素的特点,这也是藻类门类分类的依据。
答案请在笔记或课本上找。
3、细胞水势细胞吸水情况决定于细胞水势。
典型细胞水势ψw 是由3个势组成的:溶质势:是由于细胞溶质颗粒(无机离子、糖类、有机酸、色素、蛋白质、核酸等)的存ψw = ψs +ψp+ ψm水势渗透势衬质势压力势在而降低的水势值。
是负值。
衬质势:细胞胶体物质亲水性和毛细管对自由水束缚而引起水势降低的值,是负值。
压力势:由于细胞壁压力的存在而引起的细胞水势增加的值。
是正值。
重力势:由于重力存在使体系水势增加的数值。
处于较高位置的水比较低位置的水有较高的水势力。
4、植物必需的矿质元素所谓必需元素(essential element)是指植物生长发育必不可少的元素。
植物必需元素的三条标准是:第一,由于缺乏该元素,植物生长发育受阻,不能完成其生活史;第二,除去该元素,表现为专一的病症,这种缺素病症可用加入该元素的方法预防或恢复正常;第三,该元素物营养生理上能表现直接的效果,而不是由于土壤的物理、化学、微生物条件的改善而产生的间接效果。
5、光合作用(photosynthesis):通常指绿色植物吸收光能,将二氧化碳和水合成有机物,同时释放氧气的过程。
光合作用的实质是将光能转变成化学能。
根据能量转变的性质,将光合作用分为三个阶段:(1)原初反应: 是指从光合色素分子被光激发,到引起第一个光化学反应为止的过程。
包括光能的吸收、传递和转换成电能;(2)电子传递和光合磷酸化:叶绿体在光下把无机磷酸和ADP转化为ATP,形成高能磷酸键的过程。
电能转变为活跃化学能;(3)碳同化:植物利用光反应中形成的NADPH和ATP将CO2转化成稳定的碳水化合物的过程,称为CO2同化或碳同化。
藻类分析试题解析及答案

藻类分析试题解析及答案一、单选题1. 藻类植物的主要特征是什么?A. 具有根、茎、叶的分化B. 结构简单,无根、茎、叶的分化C. 具有复杂的生殖器官D. 具有真正的花、果实和种子答案:B解析:藻类植物是一类低等植物,其结构简单,无根、茎、叶的分化,这是藻类植物的主要特征。
2. 下列哪种藻类属于蓝藻门?A. 衣藻B. 硅藻C. 念珠藻D. 褐藻答案:C解析:念珠藻属于蓝藻门,是一类能够进行光合作用的原核生物,而衣藻属于绿藻门,硅藻属于硅藻门,褐藻属于褐藻门。
3. 藻类植物的繁殖方式主要是什么?A. 营养繁殖B. 孢子繁殖C. 种子繁殖D. 有性生殖答案:B解析:藻类植物的繁殖方式主要是通过孢子繁殖,包括单细胞藻类通过细胞分裂进行无性繁殖,以及多细胞藻类通过产生孢子进行有性或无性生殖。
4. 藻类植物在生态系统中的作用是什么?A. 仅作为鱼类的食物B. 作为初级生产者,参与能量流动C. 仅作为观赏植物D. 仅作为水体的净化者答案:B解析:藻类植物作为生态系统中的初级生产者,通过光合作用将太阳能转化为化学能,为其他生物提供能量和有机物质,参与能量流动。
二、多选题5. 藻类植物的分类依据包括哪些?A. 细胞结构B. 色素种类C. 繁殖方式D. 生活环境答案:A|B|C|D解析:藻类植物的分类依据包括细胞结构(如原核或真核)、色素种类(如叶绿素、藻蓝素等)、繁殖方式(如无性繁殖、有性繁殖)以及生活环境(如淡水或海水)。
6. 藻类植物在水体富营养化中的作用包括哪些?A. 作为水质指示器B. 促进水体富营养化C. 抑制水体富营养化D. 作为污染物的吸收者答案:A|B|D解析:藻类植物可以作为水质的指示器,其过度繁殖可以促进水体富营养化,同时某些藻类也能吸收水体中的污染物,起到一定的净化作用。
三、判断题7. 所有藻类植物都能进行光合作用。
(对/错)答案:错解析:并非所有藻类植物都能进行光合作用,例如一些寄生性或腐生性的藻类就不能进行光合作用。
藻类植物试题及答案

藻类植物试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 藻类植物主要生活在水中,其结构特点是()。
A. 有根、茎、叶的分化B. 没有根、茎、叶的分化C. 有根、茎、叶的分化,但结构简单D. 没有根、茎、叶的分化,但结构复杂答案:B2. 藻类植物的繁殖方式是()。
A. 种子繁殖B. 孢子繁殖C. 营养繁殖D. 有性生殖答案:B3. 藻类植物中,属于蓝藻门的是()。
A. 绿藻B. 红藻C. 褐藻D. 蓝藻答案:D4. 藻类植物的细胞壁主要由()组成。
A. 纤维素B. 木质素C. 果胶D. 肽聚糖答案:D5. 藻类植物的光合作用色素包括()。
A. 叶绿素a和叶绿素bB. 叶绿素a和叶绿素cC. 叶绿素a和类胡萝卜素D. 叶绿素b和类胡萝卜素答案:B6. 藻类植物的营养方式是()。
A. 光合作用B. 异养C. 腐生D. 寄生答案:A7. 藻类植物在生态系统中的作用是()。
A. 分解者B. 消费者C. 生产者D. 非生物因素答案:C8. 藻类植物中,具有气囊结构的是()。
A. 绿藻B. 红藻C. 褐藻D. 蓝藻答案:B9. 藻类植物的繁殖方式中,不包括()。
A. 无性繁殖B. 有性繁殖C. 营养繁殖D. 人工繁殖答案:D10. 藻类植物的生命周期中,不包括()。
A. 单细胞阶段B. 多细胞阶段C. 无性生殖阶段D. 有性生殖阶段答案:D二、填空题(每题2分,共10分)1. 藻类植物的细胞内含有的色素包括叶绿素、类胡萝卜素和______。
答案:藻蓝素2. 藻类植物的繁殖方式主要是通过释放孢子进行______。
答案:无性繁殖3. 藻类植物中,红藻门的细胞壁主要由______构成。
答案:琼脂4. 藻类植物在生态系统中是重要的______。
答案:初级生产者5. 藻类植物的光合作用产物主要是______和氧气。
答案:葡萄糖三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述藻类植物在水体富营养化中的作用。
答案:藻类植物在水体富营养化中起着关键作用。
(完整word版)藻类植物习题(含答案)

藻类植物习题(含答案)一、选择题(本大题共13小题,共26.0分)1.大气中近90%的氧气是由下列哪一类植物完成的()A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.藻类植物2.鱼缸长时间不换水,缸的内壁上会长出绿膜,水变成绿色,这是由下列哪种生物引起的()A.细菌B.蕨类植物C.藻类植物D.苔藓植物3.海带是生活在海水中的大型藻类,素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉,在沿海一带被广泛养殖,下列叙述正确的是()A.海带呈褐色,不能进行光合作用B.海带是依靠种子进行繁殖后代的C.海带依靠根系吸收水和无机盐D.细细膜控制碘进入海带细抱4.下列关于藻类植物在生物圈中的作用以及人类生活的关系的说法中,不正确的是()A.通过光合作用释放出氧气,扩散到大气中,补充大气圈中的氧气B.通过光合作用制造有机物,给水中的植食性鱼类等动物提供食物C.许多的藻类,特别是海藻,如海带、紫菜等可供食用和药用D.由于藻类植物的结构简单,所以可以作为监测空气污染程度的指示植物5.春天,某生物实验小组用显微镜观察变绿的池塘水,发现一种单细胞生物,体内有叶绿体.则该生物可能是()A.单细胞动物B.藻类植物C.苔藓植物D.蕨类植物6.某植提供了气中绝大部分的氧气,有根茎、分化,分布在占地球面约71%的水域环中这类物是()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物7.地衣是自然界中一类特殊的生物,是下列哪两类生物的共生体()A.细菌和真菌B.细菌和藻类C.藻类和真菌D.蕨类和真菌8.两亿年前,地球上曾经大量地生长着某类植物.但是在经过了地壳变动后,大部分该类植物被埋在了地下,经过长时间的变化形成了今天的煤炭.请问,这类植物是()A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物9.蓝藻与酵母菌在结构上的重要区别是前者()A.无核膜B.无细胞壁C.无细胞膜D.无DNA10.藻类、苔藓、蕨类植物的共同特征是()A.用孢子生殖,并且生殖过程离不开水B.没有输导组织和真正的根茎叶C.生活在水中,不能产生种子D.主要靠细胞分裂生殖11.下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是()A.水中生活B.没有输导组织C.不能产生种子D.有根、茎、叶的分化12.关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是()A.都是绿色植物B.都生活在水C.都没有根、茎、叶的分化D.都用孢子繁殖13.当你走进温暖多雨的地区,也许会踩上一块毛茸茸的绿毯,这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入,它是谁?可以当做什么植物?()A.藻类植物,制造氧气最多的植物B.苔藓植物,监测空气的指示植物C.蕨类植物,美化环境的观赏植物D.种子植物,绿化环境的主要植物二、判断题(本大题共1小题,共2.0分)14.赤潮往往是由藻类植物大量繁殖造成的.______ (判断对错)三、填空题(本大题共1小题,共2.0分)15.人们食用的海带和紫菜属于这类植物没有______ 、______ 等器官的分化;能够指示空气污染程度的是______ ,它有______ ,能够生活在陆地、具有真正根茎叶的孢子植物是______ .藻类植物习题(含答案)【答案】1. D2. C3. D4. D5. B6. A7. C8. B9. A10. A11. C 12. AD 13. B 14.√15. 根;茎、叶;苔藓植物;茎和叶;蕨类植物【解析】1.解:自然界中藻类植物的数量极为庞大,分布也十分广泛.藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内有叶绿体,全身都能进行光合作用,放出氧气,自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的,因此藻类植物是空气中氧的重要来源.可见D正确.故选:D藻类植物的数量庞大,能进行光合作用释放氧气,据此答题.关键点:藻类植物是空气中氧的重要来源2.解:藻类植物大多生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞含大量的叶绿体,能进行光合作用.鱼缸长久不换水,鱼的粪便等导致水中有机质积累过多,水体富营养化,造成藻类植物大量繁殖,从而使水变成绿色.可见C符合题意.故选:C藻类植物大多生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞含大量的叶绿体,能进行光合作用.明确藻类植物生活在水中.3.解:A、海带呈褐色,能进行光合作用,A错误;B、海带依靠孢子繁殖后代,B错误;C、海带全身都能从环境中吸收水分和无机盐,C错误;D、细胞膜控制碘进入海带细胞,D正确.故选:D.海带的结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,全身都能进行光合作用,制造有机物,属于藻类植物.明确藻类植物的特点即能正确答题.4.解:AB、水生环境中的植物主要是藻类植物.自然界中藻类植物的数量极为庞大,分布也十分广泛.藻类植物能进行光合作用,不仅给鱼类提供了饵料和氧,而且是大气中氧的重要来源.AB正确;C、从经济意义上说,海带、紫菜等藻类植物可以食用.从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等,可供工业和医药上作用.C正确;D、苔藓植物的叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.D错误.故选:D.藻类植物的主要特征:大都生活在水中,有单细胞的和多细胞的,结构都比较简单,都没有根、叶、茎等器官的分化.细胞里都含有叶绿体,能够进行光合作用.解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞,容易受有毒气体侵入而生存受到威胁.5.解:单细胞动物没有叶绿体,苔藓植物和蕨类植物都生活在阴暗潮湿的地方,而藻类植物,它们大多生活在水中,具细胞壁、细胞核、叶绿体和大液泡等结构,有单细胞的,也有多细胞的.题干中提到的是池塘水中有一种单细胞生物,体内有叶绿体.藻类植物符合此特点.故选:B藻类植物大多生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,有单细胞的,也有多细胞的.植物细胞的结构和功能是中考的热点,要好好掌握.可结合图形来识记.6.解:藻类多生在水中,结构简单,没有根、、叶等器官化含有叶素等色素,能进合作用,放出氧气.类植物虽然般体较小,但分布在地球广的水域,总体数量庞大,中氧气的9%来自于藻类植.故选A藻类植物生在水中,结构单,没根、茎、叶分化.全都能和无机盐,胞内有叶体,能进行光合作用.用子繁殖后代;蕨类植有了根、茎、叶的分化,体输导织,一般比较高,蕨类物用孢繁殖,属于孢子植,无、果实等器官.掌握类植的特征,解决这类问题的基.7.解:地衣是真菌与藻类共生在一起形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐.故选:C.细菌和真菌的生活方式有三种:腐生、寄生和共生.据此答题.理解腐生、寄生和共生这三种生活方式,各掌握一些主要的例子.8.解:在距今2亿年以前,地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物,它们构成了大片大片的森林,后来,这些蕨类植物灭绝了,它们的遗体埋藏在地下,经过漫长的年代,变成了煤炭.故B正确.故选B.此题考查的是蕨类植物与人类的关系,据此答题.蕨类植物与人类的关系是重点,其他植物与人类的关系也要注意掌握.9.解:细菌细胞属于原核细胞,酵母菌细胞属于真核细胞,细菌与酵母菌在结构上的重要区别是前者无核膜,A正确;故选:A.本题是对真核细胞与原核细胞的区别的考查,原核细胞与真核细胞的最本质的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核,真核细胞具有由核膜包被的细胞核.本题的知识点是真核细胞与原核细胞的本质区别,对于原核细胞与真核细胞的本质区别的记忆是解题的关键.10.解:AD、藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子,都靠孢子繁殖后代,并且生殖过程离不开水,A符合题意;B、藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物无根,有茎、叶的分化;蕨类植物有了输导组织和根、茎、叶的分化,B不符合题意;C、藻类植物多数生活在水中,少数生活在阴湿处;苔藓植物和蕨类植物适于生活在阴湿处.C不符合题意;故选:A.自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代.藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子,都靠孢子繁殖后代,生殖过程离不开水,据此解答.关键点:藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物.11.解:A、藻类植物多数生活在水中,苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处,A错误;B、藻类植物、苔藓植物没有输导组织,蕨类植物有输导组织,B错误;C、藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物,孢子繁殖后代,都不产生种子.故C正确;D、藻类植物无根、叶、茎的分化,苔藓植物有了茎和叶,蕨类植物有根、茎、叶的分化,故D错误.故选:C.自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代.藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子,都靠孢子繁殖后代,据此解答.关键点:藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖,统称为孢子植物.12.解:A、藻类植物、蕨类植物和苔藓植物的细胞内都含叶绿体,能进行光合作用.属于绿色植物.符合题意.B、藻类植物的种类很多,多数生活在水中,少数生活在阴湿处.苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水,都生活在阴湿处,不符合题意.C、藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,苔藓植物无根,有茎、叶的分化,蕨类植物有了根、茎、叶的分化.不符合题意.D、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.符合题意.故选:AD此题考查的是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,可以根据藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征来解答.关键点:藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物.细胞内含叶绿体,能进行光合作用.13.解:苔藓植物的受精离不开水,无根,茎和叶无输导组织,适于生活在阴暗潮湿的地方,如墙壁的背阴处,树木的背阴处等.因此走进温暖多雨地区,也许会踩上一块毛茸茸的绿毯,毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物.苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.故选B.此题考查的是苔藓植物的生活环境,苔藓植物与人类的关系,等方面的知识,据此答题.掌握苔藓植物的主要特征、意义或关于生活环境的知识,结合题意,即可做出正确的选择.14.解:赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加,造成海水“富营养化,浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖,由于这些藻类多呈红褐色,所以称为“赤潮”,在淡水中称为“水华”.海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用,对海洋沿岸的水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害.故说法正确.故答案为:√.赤潮是在特定的环境条件下,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象.赤潮形成后,赤潮藻类会产生一些剧毒的毒素,有的毒素毒性与河豚毒素的毒性相当.海洋动物摄食这些藻类后,其毒素会积聚在动物体内,同时大量的藻类植物要进行呼吸消耗氧气,而使得水中缺氧,进而引起鱼虾、贝类等海洋生物大量死亡.15.解:海带和紫菜结构简单,无根、茎、叶的分化,属于藻类植物;苔藓植物有茎和叶的分化;叶片只有一层细胞,有害物质可以从被覆两面侵蚀细胞,所以可作为监测空气污染程度的指示植物;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大.藻类、苔藓、蕨类植物都用孢子繁殖后代,都是孢子植物.故答案为:根;茎、叶;苔藓植物;茎和叶;蕨类植物.(1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.回答此题的关键是明确各植物类群的特征.。
七年级生物上册《藻类植物》复习资料

七年级生物上册《藻类植物》复习资料七年级生物上册《藻类植物》复习资料“藻类植物”复习题一、名词解释1.外生孢子:某些蓝藻植物细胞中的原生质体发生横分裂,形成大小不等的两块原生质,上端较小的一块就形成孢子,基部较大的一块仍保持分裂能力,继续分裂,不断地形成孢子。
内生孢子;某些蓝藻由于母细胞增大,原生质体进行多次分裂,形成许多具薄壁的子细胞,母细胞壁破裂后全部放出。
2.孢子:无性生殖的生殖细胞。
配子:有性生殖的生殖细胞。
3.核相交替:在植物生活史中,具单倍体核相和二倍体核相交替出现的中国藻类学家多主张将藻类9.梯形结合是植物特有的。
水绵属10.绿藻门植物以产生孢子、孢子、孢子进行无性生殖。
有性生殖有生殖、生殖、生殖和生殖四种类型。
游动、不动、似亲、同配、异配、卵式、接合。
11.海带的髓部中具有支持和运输作用的细胞叫。
喇叭丝12.石莼的生活吏中出现2种植物体,其中是二倍体,是单倍体,具交替。
孢子体,配子体、世代13.松藻的植物体为。
二倍体14.水绵叶绿体为状,有性生殖为。
带、接合生殖。
15.水绵生活史中仅1种植物体,为倍体,合子是唯一的倍体阶段,因此,仅具交替,无交替。
单、二、核相,世代16.紫菜的雌性生殖器官称。
果胞17.多管藻的体寄生在配子体上,是由受精果胞经分裂产生的,由它产生孢子,进而发育为体。
果孢子,有丝、果、四分孢子18多管藻的萌发形成二倍体的四分孢子体,在四分孢子体上形成,经过分裂形成,由它萌发形成。
蓝藻门褐藻双子叶植物下列藻类植物中,具世代交替的是。
A.颤藻B.衣藻C.水D.多管藻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、藻类的定义藻类植物是一群没有根、茎、叶分化的,具有叶绿素a,能进行光合作用,营自养生活的无维管束、无胚的植物。
2、藻类细胞的结构特点:分析与动物相比植物细胞的特点,与植物细胞相比,藻类细胞的特点。
主要是细胞壁、液泡和色素体不同。
要求掌握每个藻类植物门的色素的特点,这也是藻类门类分类的依据。
答案请在笔记或课本上找。
3、细胞水势细胞吸水情况决定于细胞水势。
典型细胞水势ψw 是由3个势组成的:溶质势:是由于细胞溶质颗粒(无机离子、糖类、有机酸、色素、蛋白质、核酸等)的存ψw = ψs +ψp+ ψm水势渗透势衬质势压力势在而降低的水势值。
是负值。
衬质势:细胞胶体物质亲水性和毛细管对自由水束缚而引起水势降低的值,是负值。
压力势:由于细胞壁压力的存在而引起的细胞水势增加的值。
是正值。
重力势:由于重力存在使体系水势增加的数值。
处于较高位置的水比较低位置的水有较高的水势力。
4、植物必需的矿质元素所谓必需元素(essential element)是指植物生长发育必不可少的元素。
植物必需元素的三条标准是:第一,由于缺乏该元素,植物生长发育受阻,不能完成其生活史;第二,除去该元素,表现为专一的病症,这种缺素病症可用加入该元素的方法预防或恢复正常;第三,该元素物营养生理上能表现直接的效果,而不是由于土壤的物理、化学、微生物条件的改善而产生的间接效果。
5、光合作用(photosynthesis):通常指绿色植物吸收光能,将二氧化碳和水合成有机物,同时释放氧气的过程。
光合作用的实质是将光能转变成化学能。
根据能量转变的性质,将光合作用分为三个阶段:(1)原初反应: 是指从光合色素分子被光激发,到引起第一个光化学反应为止的过程。
包括光能的吸收、传递和转换成电能;(2)电子传递和光合磷酸化:叶绿体在光下把无机磷酸和ADP转化为ATP,形成高能磷酸键的过程。
电能转变为活跃化学能;(3)碳同化:植物利用光反应中形成的NADPH和ATP将CO2转化成稳定的碳水化合物的过程,称为CO2同化或碳同化。
活跃的化学能转变为稳定的化学能。
6、光合色素反应中心色素:少数特殊状态的叶绿素a (chl a)分子,它具有光化学活性,是光能的“捕捉器”、“转换器”。
聚光色素(天线色素):没有光化学活性,只有收集光能的作用,包括大部分chla 和全部chlb、胡萝卜素、叶黄素。
7、根据碳同化过程中最初产物所含碳原子的数目以及碳代谢的特点,将碳同化途径分为三类:C3途径、C4途径和CAM(景天科酸代谢)途径。
希望同学能仔细参考“植物生理”书中有关三种途径的描述。
8、藻类的繁殖繁殖(propagation):植物产生新个体的现象。
生殖(reproduction):以生殖细胞发育成为下一代新个体的方式。
包括:营养繁殖(vegetative propagation)无性生殖(asexual reproduction)有性生殖(sexual reproduction);(1)营养繁殖:植物的营养繁殖是植物营养体的一部分从母体分离开(有些情况下不分离开)直接形成新个体的繁殖方式。
多细胞藻体的部分细胞不产生生殖细胞,不经有性过程,离开母体后能继续生长,直接发展成新的藻体。
如:A、细胞裂殖:单细胞藻类以细胞分裂的方式产生新的个体;B、营养体断裂:低等植物多细胞的藻类植物体发生断裂,每一裂片形成一新个体。
(2)无性生殖(孢子生殖):植物营养生长到一定时期,进入生殖生长阶段,产生具有生殖功能的细胞,这些细胞不经两性的结合可直接发育成新个体,这种繁殖方式为无性生殖。
这种具有生殖功能的细胞称为孢子(spore),因而无性生殖也称为孢子生殖(spore reproduction)。
如:藻类、苔藓、蕨类植物的孢子生殖发达且不产生种子,所以称孢子植物。
藻类孢子类型:参考教材9、生活史:从生长发育的某一阶段开始,经一系列生长发育生殖过程,产生下一代后又重现了该阶段的现象称为生活周期(life cycle)或称生活史(life history).10、配子体(gameophyte):由孢子发育形成,为单倍体,能产生配子(经有丝分裂),行有性生殖。
如紫菜叶状体;被子植物的花粉和胚囊。
11、孢子体(sporophyte):由合子发育形成,为二倍体,能产生孢子,行无性生殖。
12、世代交替(alternation generation):把第一个阶段称为配子体世代,或称有性世代;第二个阶段称为孢子体世代,也称为无性世代。
两个世代有规律规律地交替出现,称为世代交替。
13、藻类生活史类型(1)营养生殖型:生活史中不行孢子生殖和有性生殖,而仅行营养生殖,如蓝藻门和裸藻门的多数种类。
其特点是没有减数分裂,所以没有世代交替和核相交替,植物体的核相不发生任何变化。
(2)孢子生殖型:生活史仅由孢子生殖完成,没有有性生殖,或者是在营养非常适宜条件下,主要靠孢子生殖完成。
小球藻、栅列藻仅靠孢子生殖完成,而衣藻等在营养条件非常好的情况下,主要是靠孢子生殖完成生活史。
属于这种类型的植物的生活史,其特点也是没有减数分裂,因此也无核相交替和世代交替。
(3)有性生殖型(单体型生活史):生活史仅由有性生殖完成,没有无性生殖。
只出现一种藻体,无世代交替。
根据减数分裂发生的部位又分为两种:A、单体型单倍体生活史(合子减数分裂型):特点是只有一种单倍体核相的植物体,仅有核相交替,无世代交替,减数分裂发生在合子萌发时,如衣藻、水绵和轮藻等由有性生殖完成的生活史。
藻体细胞是单倍体。
B、单体型二倍体(配子减数分裂型)生活史:其特点是生活史中只有一种双倍体核相的植物体,仅有核相交替,无世代交替,减数分裂(R·D)发生在配子囊产生配子时,如松藻、鹿角藻和某些硅藻等由有性生殖完成的生活史。
体细胞是双倍体。
(4)双单体型(孢子生殖和有性生殖结合型) 生活史:是由孢子生殖和有性生殖共同完成的,其特点是其中有两种核相的植物体(某些红藻有3种植物体),一种是单倍体核相,另一种是双倍体核相,既有核相交替,又有世代交替,减数分裂发生在孢子囊产生孢子时。
世代交替中,双倍体的植物体,又叫孢子体,行无性生殖,经减数分裂产生孢子,这一阶段又叫无性世代。
单倍体的植物体又叫配子体,行有性生殖,产生雌、雄配子,这一阶段又称有性世代,许多藻类和高等植物均属这种类型生活史。
根据配子体与孢子体形态分为:A、同形世代交替:配子体和孢子体的形态结构基本上相同,如石莼、刚毛藻、水云和多管藻等。
B、异形世代交替:配子体和孢子体的形态和结构不相同,如海带、紫菜及所有的高等植物B-1:孢子体大于配子体:海带,裙带菜等。
B-2:配子体大于孢子体:礁膜,紫菜等14、植物命名法林奈双名法:以拉丁文表示,通常以斜体字或下划双线以示区别。
第一个是属名,是主格单数的名词,第一个字母大写;后一个是种名,常为形容词,须在词性上与属名相符。
此外,还要求在种加词之后写上该植物命名人姓氏的缩写,正体。
书写时第一个字母大写。
如球等鞭金藻:Isochrysis galbana Parke掌握:海带、紫菜、江篱等的生活史。
(见附件PPT)蓝藻门1、基本特征:单细胞原核生物(没有以核膜为界限的细胞核)。
又叫蓝绿藻、蓝细菌,大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣,因此又叫粘藻。
含叶绿素a,无叶绿素b,含数种叶黄素和胡萝卜素,还含有藻胆素(是藻红素、藻蓝素和别藻蓝素的总称)。
同化产物主要是蓝藻淀粉,遇碘呈淡红褐色。
2、蓝藻门植物的繁殖方式:主要为营养繁殖和无性繁殖,无有性生殖。
(1)营养繁殖:A、裂殖生殖(细胞裂殖):细胞直接分裂,是蓝藻繁殖的主要方式。
B、营养体断裂C、藻殖段生殖:丝状群体可作断离繁殖。
藻丝上两个营养细胞间生出的胶质隔片(凹面体)或由间生异形胞断开后形成的若干短的藻丝分段称藻殖段。
藻殖段形成不久,就能运动离开营养丝体,生长成新的丝体。
(2)孢子繁殖(无性生殖)种类可形成孢子及异形胞进行无性生殖。
A、可产生的孢子有:内生孢子、外生孢子、厚壁孢子(休眠孢子)、藻殖孢。
B、异形胞(heterocyst):是某些丝状蓝藻类(除了颤藻目以外)产生的一种与繁殖有关的特别类型的细胞。
是一种缺乏光合结构、通常比普通营养细胞大的厚壁特化细胞。
异形胞中含有丰富的固氮酶,为蓝藻固氮的场所。
3、蓝藻门分类:设1纲3目,即蓝藻纲;色球藻目Chroococcales管胞藻目Chamaesiphonales颤藻目Oscillatoriales红藻门:1、基本特征:(1)藻体多呈红色。
载色体中含有叶绿素 a 和 d 、β- 胡萝卜素和叶黄素类,此外,还有藻红素和藻蓝素。
----分类依据(2)生殖细胞(孢子配子)不具有鞭毛,不能运动。
有性生殖产生不动精子在水流作用下到达雌性器官(果胞)与卵结合。
(3)植物体多数是多细胞的,少数是单细胞的。
某些种类有一定的组织分化。
(4)细胞壁内层为纤维素质的,外层是果胶质。
(5)红藻细胞中贮藏红藻淀粉和红藻糖。
同蓝藻淀粉一样,与碘化物反应呈黄褐色(再红色-紫红色或蓝色),而绿藻淀粉反应呈深蓝色。
2、繁殖(1)营养繁殖A、细胞分裂(单细胞种类);B、原植体断离。
(2)无性生殖红藻生活史中不产生游动孢子;有的产生四分孢子(真红藻纲),如多管藻。
红藻的整个生活史中无运动细胞的出现A、四分孢子:是红藻门物种在无性生殖中产生的主要孢子类型,是由孢子体的营养细胞形成孢子囊母细胞,由它经过减数分裂产生四分孢了囊,其中产生四个孢子,为单倍体。
在形态上完全一样,但在本质上有性的差别,有两个孢子萌发成雄配子体,另外两个为雌配子体。
B、果孢子体:由合子经过或不经过减数分裂后的细胞演化而成,寄生在雌配子体上。
3、分类及代表种(1)原红藻纲(Protofllorideae):紫球藻、红毛菜、紫菜细胞间无孔状联系;藻体简单,多为单细胞、丝状体或膜状体,散生长;无性繁殖产生中性孢子或单孢子;有性繁殖少见,果胞具有原始受精丝;精子由营养细胞重复分裂形成。
受精后,合子核经减数分裂,再分裂形成果孢子(单倍体)。
(2)真红藻纲(Florideae):石花菜、江篱细胞间有孔状联系;藻体为丝状体、假膜状体或膜状体,由一个或多个顶端细胞分裂而成;无性繁殖产生四分孢子;有性繁殖普遍,果胞具有高级分化的受精丝,1个精子囊内只形成1个精子,受精后,合子核要经过转变,到达特别的辅助细胞,发育成果孢子体,产生果孢子,果孢子萌发成孢子体,孢子体再形成四分孢子囊,产生四分孢子,第一次分裂为减数分裂,放散出的孢子萌发成配子体。
褐藻门(Phaeophyta)1、基本特征:绿素a、叶绿素c、胡萝卜素、叶黄素类(主要是墨角藻黄素)等。
光合作用的产物:是海带多糖(又名Fucoidan/褐藻素/褐藻淀粉)和甘露醇。