最新吃虫草教案复习课程

吃虫草

一、教学目标：

1、知识与技能：

知道吃虫草的外形，色彩特征和捕虫的特点，会用学过的方法细

致地表现吃虫草。培养学生的观察能力和造型表现能力。

2、过程与方法：

设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程，用学生主动发现探究、小组合作以及师生交往式的学习方式，解决教学重难点。

3、情感、态度价值观：

了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培

养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。

二、教学重点、难点：

重点：了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，用学过

的方法表现吃虫草。

难点：吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。

三、教学过程

1、创设情境，新课引入

师：请同学们检查一下你的桌子上是否有一张A4的纸和一只马克笔，没有的请举手示意，现在把它们放在桌子的右上角。上课前我们

先来看一段很短很短的小视频，请小朋友们一定要仔细看。（视频播放10秒钟）看到了什么？

生：吃虫子的草·········

师：视频里播放了吃虫子的草，想必大家已经知道我们今天要学

习什么了吧。请大家一起说出来。（展示课题）

2、新课学习

（1）认识吃虫草

师：在刚刚我们看到的视频中，有没有你认识的吃虫子的草？它

叫什么名字？（不知道，没关系，我们就来认识它们一下。）

生：猪笼草·······

师：（大家说了这么多名字，那我们一起来看一看它们究竟叫什么名字。）现在我们来逐一认识一下这些吃虫子的草。首先是毛膏草，

你们知道毛膏草是怎么捕捉虫子的吗？请大家一起再来观看一个视频。（2分钟）

师：毛膏草用它亮晶晶的小触手抱住了虫子，然后卷起来的。这

个就是毛膏草我们知道了它有亮晶晶的小触手。

师：我们再来看一下这个草是什么草？

生：捕蝇草。

师：有没有小朋友演示一下刚刚播放的第一个小视频中捕蝇草是

怎么吃虫子的？（提示可以使用双手）找一个小朋友快速的演示一下，生演示。

师：现在请全班的小朋友伸出你的双手，现再我们一起来一次。

当虫子来的时候快速的合拢。

师：我们再来看看猪笼草，它跟前面看到的两个吃虫子的草有什么不同？

生：像一个袋子。

师：再来看一看瓶子草，它像什么？

生：瓶子。

（2）认识形状

师：以上就是我们认识的吃虫草了，再回头想一想，我们认识了几种吃虫子的草呀？

生：四种

师：我们再来一起看看这些吃虫子的草，想一想什么样的形状和颜色使吃虫草能吃到虫子呢？这个问题有点难，我们把它们拆分成两个问题来看。

首先我们先看形状。毛膏草是什么形状？

生：长椭圆师画

师：长椭圆老师已经画好了，这样可以捉到虫子吗？为什么？

生：加触手

师：好了，在同学们的总结下我们画出了毛膏草的外形，现在请请小朋友们拿出你们的纸和笔，在剩下的三种草中选一种进行绘画，时间是两分钟。请小朋友们抓紧时间。（时间2分钟）

师根据学生的绘画进行分析总结。

捕蝇草像张大的嘴巴，有锯齿。

猪笼草像袋子，上面小，下面有个大肚子。并且有叶子。

瓶子草像瓶子。

师：由于时间的原因，老师只是展示了三个同学的作品，其他的

同学的作品也非常的棒！你们完全可以根据自己的想法来画，当然也可以相互借鉴。老师更喜欢用不同的方法去表示吃虫草的同学。你们有没有发现他们与普通植物比起来形状要怎么样一些？

生：奇特

造型奇特

（3）颜色总结

师：形状已经总结完了，我们再来看看吃虫草的颜色，它们给你

们的感受是什么？

生：漂亮

师：有哪些颜色？

生：红色、绿色

师：红色、绿色都是靓丽的颜色。由此我们可以知道这些吃虫子

的草颜色都很鲜艳。

（4）背景分析

师：最后我们再来看一下这一幅图的背景是怎么画的？有什么好处？

生：深色图出来的，可以让我们的吃虫草看起来颜色鲜艳。

师：那这幅画呢？背景这样处理有什么好处？

生：突出主体。·····

师：今天我们认识了吃虫子的草，现在动起你的小手把他们画下来吧！

五、板书设计

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茅膏草：形状

红、绿

捕蝇草：形状绿猪笼草：形状

红、绿瓶子草：形状绿形状奇特

颜色艳丽