《财务管理》说课ppt课件
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（一）课程体系框架
财务管理
重点 难点
3
投资 决策
4
流动 资产 管理
5
利润 分配 管理
6
财务 成本 控制
7
财务 报表 分析
…… ………
综合 财务 财务 报告 分析 撰写
二、教学内容选取
（二）项目内容框架
一线，二翼，三个落脚点
筹资模块 投资模块 营运模块 分配模块
财务预算
财务控制
财务分析
录一
二 三 四
1.重点：资产管理能力分析；2.难点：资产管理能力分析
教学方法、手段 理论讲授、模拟实训，结合案例教学和课堂讨论，多媒体课件演示、教师讲授、师生互动
教学组织形式 以工作任务为依据整合教学内容，实现教、学、做相结合进行资产管理能力分析
作业
根据相关财务报表资料，进行企业资产管理能力分析
备注
利用某企业的相关财务报表资料，使学生进行资产管理能力分析。
最佳资金结构确定和风险分析
货币时间价值计算
3
投资决策
现金流量的计算 投资评价分析
学时
2 4 2 4 4 4 4 4 6
三、教学组织安排
（一）总体组织和安排 （续表）
学习项目编号
学习项目名称
学习型工作任务
现金管理分析
4
流动资产管理
应收账款管理分析
存货管理分析
5
利润分配管理
企业利润分配
财务控制
6
财务成本控制
标准成本控制
熟悉财务报表
单项财务指标分析
7
财务报表分析
综合财务分析
财务报告撰写
学时
2 2 4 6 2 2 2 6 4 2
三、教学组织安排
（二）项目教学内容组织和安排举例
计划学时
提交成果 方法手段
④
① 教学目标
财务报告
熟悉
撰写
财务报表
项目7
财务报
③ 表分析 ②
综合
单项财务
财务分析
指标分析 教学内容
支撑知识
专业技 术职务
副教授 会计师
副教授 会计师
讲师
4 宋建涛 男 1977 06 讲师
5
胡玉玲 女 1975 02
讲师 会计师
6
张会丽 女 1974 05
讲师 会计师
7 张晓丹 女 1984 08 讲师
实践
核 评
价
财务
财务
预测
决策
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
二、教学内容选取
1个领域
1
2
财务
筹资
7个项目 预测 决策 和财
务预
算
资金 19个任务 需要
量预 测
财务 预算 编制
55个教学情境
内容项目化，问题任务化，技能情景化
岗位证书
专业 定位
就业去向
就业岗位
一、课程设置
（二）课程定位
财务报告撰写
………
财务管理
………
成本会计
财务分析为核心
财务会计
会计基础
一、课程设置
（三）课程设计理念
依据
岗位需求
能力本位
导向
工作过程
核心
职业技能
一、课程设置
（四）课程设计思路
报表 分析
财务 控制
考
专业建 财务管 职业技 知识技 课程 设委员会 理岗位 能分析 能模块 设计
具体教学方法手段 课前准备阶段
教师准备
学生准备 课堂案例讨论
学生课堂自主讨论
教师引导并总结
课后书写案例报告
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/18
五、教学方法手段 1 案例教学
具体教学方法手段举例
五、教学方法手段 2 情境教学
情境需 求（做 什么）
情境描 述（是 什么）
具体教学方法手段
创新
合作
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
六、教学团队
（一）专职教师
专职教师基本情况表
序号
姓名
性 出生年 别月
1 吴宗奎 男 1971 10
2 李冠军 男 1973 10 3 申欣欣 女 1980 01
情境分 析（如 何做）
情境实 现（跟 我做）
情境升 华和提
高
情境完 善（我 要做）
五、教学方法手段
3 启发教学
任课教师
根据教学目标 来引导学生组 织、主持、实 施和完成财务 分析七个项目 教学任务
学习成果
责任感
具体教学方法手段
会 带 来 更 多 成 果
动机
学生
在教师引导下 接受任务，通 过相互合作或 独立完成计划， 并解决财务分 析问题
3.掌握资产管理能力分析的主要 的资产管理能力指标分析。
内容。
1.良好的政பைடு நூலகம்思想品德素质； 2.良好的职业道德； 3.严谨、敬业、协作精神； 4.养成客观、正确、认真、科 学的素养。
能力训练任务 及案例
教学重点 教学难点
1.单项训练任务： 对企业资产管理能力的各项指标计算分析。 2.综合任务： 以小组为单位，利用企业相关财务报表案例，进行资产管理能力分析，并找出存在的问题及其原因。
企业
黄河水院财经系
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
五、教学方法手段 《财务管理》课程采取了多种教学方法和手段组织教学。
案例 教学
情境 教学
启发 教学
“教、学、练、做”一体化
五、教学方法手段 1 案例教学
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
三、教学组织安排
（一）总体组织和安排
学习项目编号 学习项目名称
学习型工作任务
资金需要量的预测
财务预测
1
和财务预算
财务预算的编制
成本性态分析
2
筹资决策
负债资金筹集 权益资金筹集
财务管理
院级精品课程 院级重点建设课程 会计电算化专业核心课程
课程说课
主讲人：申欣欣
二○一一年十月
您不理财，财不理您
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
一、课程设置
（一）会计电算化专业定位 服务面向
三、教学组织安排
（三）情境教学内容组织和安排举例
项目七
财务报表分析
任务名称： 学习情境
教学目标
单项财务指标分析
资产管理能力分析
建议学时
2学时
知识目标
技能目标
态度目标
1.掌握资产管理能力分析的含义； 1.能确定影响各个分析指标数据的
2.掌握资产管理能力分析的指标 来源；
计算公式；
2.能根据企业财务报表，进行具体
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
四、教学模式
“双模块、双循环、双评制考核”的教学模式
双模块
双循环
教学模式
双评制考核
四、教学模式 1 导入项目、任务驱动
项目导入，给定任务
四、教学模式 2 “走出去，请进来”教学法
财务管理
重点 难点
3
投资 决策
4
流动 资产 管理
5
利润 分配 管理
6
财务 成本 控制
7
财务 报表 分析
…… ………
综合 财务 财务 报告 分析 撰写
二、教学内容选取
（二）项目内容框架
一线，二翼，三个落脚点
筹资模块 投资模块 营运模块 分配模块
财务预算
财务控制
财务分析
录一
二 三 四
1.重点：资产管理能力分析；2.难点：资产管理能力分析
教学方法、手段 理论讲授、模拟实训，结合案例教学和课堂讨论，多媒体课件演示、教师讲授、师生互动
教学组织形式 以工作任务为依据整合教学内容，实现教、学、做相结合进行资产管理能力分析
作业
根据相关财务报表资料，进行企业资产管理能力分析
备注
利用某企业的相关财务报表资料，使学生进行资产管理能力分析。
最佳资金结构确定和风险分析
货币时间价值计算
3
投资决策
现金流量的计算 投资评价分析
学时
2 4 2 4 4 4 4 4 6
三、教学组织安排
（一）总体组织和安排 （续表）
学习项目编号
学习项目名称
学习型工作任务
现金管理分析
4
流动资产管理
应收账款管理分析
存货管理分析
5
利润分配管理
企业利润分配
财务控制
6
财务成本控制
标准成本控制
熟悉财务报表
单项财务指标分析
7
财务报表分析
综合财务分析
财务报告撰写
学时
2 2 4 6 2 2 2 6 4 2
三、教学组织安排
（二）项目教学内容组织和安排举例
计划学时
提交成果 方法手段
④
① 教学目标
财务报告
熟悉
撰写
财务报表
项目7
财务报
③ 表分析 ②
综合
单项财务
财务分析
指标分析 教学内容
支撑知识
专业技 术职务
副教授 会计师
副教授 会计师
讲师
4 宋建涛 男 1977 06 讲师
5
胡玉玲 女 1975 02
讲师 会计师
6
张会丽 女 1974 05
讲师 会计师
7 张晓丹 女 1984 08 讲师
实践
核 评
价
财务
财务
预测
决策
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
二、教学内容选取
1个领域
1
2
财务
筹资
7个项目 预测 决策 和财
务预
算
资金 19个任务 需要
量预 测
财务 预算 编制
55个教学情境
内容项目化，问题任务化，技能情景化
岗位证书
专业 定位
就业去向
就业岗位
一、课程设置
（二）课程定位
财务报告撰写
………
财务管理
………
成本会计
财务分析为核心
财务会计
会计基础
一、课程设置
（三）课程设计理念
依据
岗位需求
能力本位
导向
工作过程
核心
职业技能
一、课程设置
（四）课程设计思路
报表 分析
财务 控制
考
专业建 财务管 职业技 知识技 课程 设委员会 理岗位 能分析 能模块 设计
具体教学方法手段 课前准备阶段
教师准备
学生准备 课堂案例讨论
学生课堂自主讨论
教师引导并总结
课后书写案例报告
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/18
五、教学方法手段 1 案例教学
具体教学方法手段举例
五、教学方法手段 2 情境教学
情境需 求（做 什么）
情境描 述（是 什么）
具体教学方法手段
创新
合作
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
六、教学团队
（一）专职教师
专职教师基本情况表
序号
姓名
性 出生年 别月
1 吴宗奎 男 1971 10
2 李冠军 男 1973 10 3 申欣欣 女 1980 01
情境分 析（如 何做）
情境实 现（跟 我做）
情境升 华和提
高
情境完 善（我 要做）
五、教学方法手段
3 启发教学
任课教师
根据教学目标 来引导学生组 织、主持、实 施和完成财务 分析七个项目 教学任务
学习成果
责任感
具体教学方法手段
会 带 来 更 多 成 果
动机
学生
在教师引导下 接受任务，通 过相互合作或 独立完成计划， 并解决财务分 析问题
3.掌握资产管理能力分析的主要 的资产管理能力指标分析。
内容。
1.良好的政பைடு நூலகம்思想品德素质； 2.良好的职业道德； 3.严谨、敬业、协作精神； 4.养成客观、正确、认真、科 学的素养。
能力训练任务 及案例
教学重点 教学难点
1.单项训练任务： 对企业资产管理能力的各项指标计算分析。 2.综合任务： 以小组为单位，利用企业相关财务报表案例，进行资产管理能力分析，并找出存在的问题及其原因。
企业
黄河水院财经系
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
五、教学方法手段 《财务管理》课程采取了多种教学方法和手段组织教学。
案例 教学
情境 教学
启发 教学
“教、学、练、做”一体化
五、教学方法手段 1 案例教学
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
三、教学组织安排
（一）总体组织和安排
学习项目编号 学习项目名称
学习型工作任务
资金需要量的预测
财务预测
1
和财务预算
财务预算的编制
成本性态分析
2
筹资决策
负债资金筹集 权益资金筹集
财务管理
院级精品课程 院级重点建设课程 会计电算化专业核心课程
课程说课
主讲人：申欣欣
二○一一年十月
您不理财，财不理您
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
一、课程设置
（一）会计电算化专业定位 服务面向
三、教学组织安排
（三）情境教学内容组织和安排举例
项目七
财务报表分析
任务名称： 学习情境
教学目标
单项财务指标分析
资产管理能力分析
建议学时
2学时
知识目标
技能目标
态度目标
1.掌握资产管理能力分析的含义； 1.能确定影响各个分析指标数据的
2.掌握资产管理能力分析的指标 来源；
计算公式；
2.能根据企业财务报表，进行具体
录一
二 三 四
五 六 七 八 九
目
课程设置 教学内容选取 教学组织安排 教学模式 教学方法手段 教学团队 实训条件 课程考核评价 课程特色
四、教学模式
“双模块、双循环、双评制考核”的教学模式
双模块
双循环
教学模式
双评制考核
四、教学模式 1 导入项目、任务驱动
项目导入，给定任务
四、教学模式 2 “走出去，请进来”教学法