人教版一年级下册数学第一课时《找规律(一)》教案

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人教版数学一年级下册第七单元第一课时

找规律(一)》教案

旗都是这样一组一组的重复排列的

呢?

师:如果再让我们在后面画一组,你能画出来吗?

2. 探究小花、灯笼与小朋友的排列规律

师:经过小朋友的细心观察,我们已经发现了小旗的排列规律,那么你能圈出图中其他物体的重复部分吗?

师:能说说它们的排列规律吗?并

说说小花、灯笼与小朋友是几个为一

组?

反馈:(1)小花是按红花、紫花

这样的顺序一直排列的,两个为一组;

(2)灯笼是按照红、蓝、蓝这样

的顺序一直排列的,3 个为一组;每两面出现

重复。

学生:

可以。

学生

独自画一

画,然后展

示交流。

学生

独自圈

圈,然后展

示交流,并

说说各自

的排列规

通过让

学生比较,使

学生明确知识

之间的联系,

懂得万变不离

其中的道理。

(3)跳舞的小朋友是按一女一男的规律站的,两人为一组。

师:小朋友说的真清楚,像图中的人和物这样,几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。当我们找图形排列的时候,只要找到一组是什么,再看一看是不是按照一组一组重复地排列,如果是我们就说它是有规律的排列。

4. 数形结合,认知规律师:其实在我们所

学的数字中也有一些排列的规律,你们

看。

课件出示图片。

师:能说说碗是按什么规律排列的吗?

师:是的,那么你能用数字表示出这个变化规律吗?

师:现在能说说鸡的排列规律律。

利用检

验这一环节,

培养学生的检

查意识,引起

学生的注意,

检验也是解答

问题不可缺少

的一环。

学生

自由说一

说。

学生

说出相对

应的碗的

下面的数

字。

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