人教版一年级下册数学第一课时《找规律(一)》教案

人教版数学一年级下册第七单元第一课时

找规律（一）》教案

旗都是这样一组一组的重复排列的

呢？

师：如果再让我们在后面画一组，你能画出来吗？

2. 探究小花、灯笼与小朋友的排列规律

师：经过小朋友的细心观察，我们已经发现了小旗的排列规律，那么你能圈出图中其他物体的重复部分吗？

师：能说说它们的排列规律吗？并

说说小花、灯笼与小朋友是几个为一

组？

反馈：（1）小花是按红花、紫花

这样的顺序一直排列的，两个为一组；

（2）灯笼是按照红、蓝、蓝这样

的顺序一直排列的，3 个为一组；每两面出现

重复。

学生：

可以。

学生

独自画一

画，然后展

示交流。

学生

独自圈

圈，然后展

示交流，并

说说各自

的排列规

通过让

学生比较，使

学生明确知识

之间的联系，

懂得万变不离

其中的道理。

（3）跳舞的小朋友是按一女一男的规律站的，两人为一组。

师：小朋友说的真清楚，像图中的人和物这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。当我们找图形排列的时候，只要找到一组是什么，再看一看是不是按照一组一组重复地排列，如果是我们就说它是有规律的排列。

4. 数形结合，认知规律师：其实在我们所

学的数字中也有一些排列的规律，你们

看。

课件出示图片。

师：能说说碗是按什么规律排列的吗？

师：是的，那么你能用数字表示出这个变化规律吗？

师：现在能说说鸡的排列规律律。

利用检

验这一环节，

培养学生的检

查意识，引起

学生的注意，

检验也是解答

问题不可缺少

的一环。

学生

自由说一

说。

学生

说出相对

应的碗的

下面的数

字。