考试质量分析会个人发言稿

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2024年高三省考质量分析会发言稿范本(三篇)

2024年高三省考质量分析会发言稿范本(三篇)

2024年高三省考质量分析会发言稿范本尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:大家上午好!我很荣幸能够站在这里,代表我所在的学校参加2024年高三省考质量分析会,分享对于高考备考和应试技巧的一些心得和看法。

作为即将迎来高考的高三学生,我们承受着巨大的压力和期待。

面对庞大的学业负担和残酷的竞争,我们常常感到迷茫和焦虑。

然而,我相信只有正确的心态和科学的方法才能帮助我们度过这一段关键的时期。

首先,我们需要树立正确的目标和信心。

高考是一次全面、综合的考试,我们不能一味地追求分数的高低,而是应该注重全面发展和培养健康的心态。

我们要明确目标,制定合理的学习计划,不断努力提高自己的综合素质。

同时,我们要保持积极的心态和自信,相信自己能够克服一切困难。

其次,我们要建立科学的学习方法和策略。

高中阶段的学习任务繁重,我们不能一味地死记硬背,而应该注意提高知识的灵活运用和应用能力。

在学习上,我们可以采用分块学习法,将复杂的知识点分解成简单易懂的部分,逐个攻克。

同时,我们要注重做好笔记和整理材料,及时解决自己的疑惑,将知识点整合成系统的体系,提高自己的学习效率。

再次,我们要注重全面发展和积极参与各类活动。

高考不仅仅是对书本知识的考查,更是对我们综合能力的考验。

我们要注重培养自己的兴趣爱好,参加各类活动和社会实践,提高自己的综合素质。

各类活动和社会实践不仅能够增加我们的阅历和社交能力,还能够培养我们解决问题和思考的能力,提高我们的创造力和创新意识。

最后,我们要正确对待高考,实现真正的价值和目标。

高考不是我们一生的全部,而是我们人生道路上的一个重要里程碑。

我们要从更长远的角度来看待高考,不仅仅追求分数的高低,更要关注自己的兴趣和发展。

不管高考结果如何,我们都应该积极面对未来,准备好迎接人生的挑战和机遇。

亲爱的同学们,无论成败与否,我们都已经努力了,我们已经收获了成长和进步。

高考只是我们人生道路上的一个起点,真正的挑战和机遇在于未来的舞台上。

2024年高三省考质量分析会发言稿(3篇)

2024年高三省考质量分析会发言稿(3篇)

2024年高三省考质量分析会发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好!我是xxx,今天很荣幸能够在这里向大家汇报____年高三省考的质量分析结果。

首先,我要感谢省教育厅和学校领导的大力支持和亲切关怀,也要感谢所有辛勤付出的老师们,是你们的辛勤工作为我们提供了良好的学习环境和教学条件。

____年的高三省考是一个全新的起点,它代表着我们的成长和发展。

而这次省考的质量分析是我们对过去一年的学习成果的总结和反思,更是对未来的规划和展望。

首先,我想和大家分享一下____年高三省考的整体情况。

经过统计,今年参加省考的学生人数达到了xxxx人,其中男生xxxx人,女生xxxx人。

整体来看,参加考试的学生数量相较于往年有所增加。

这充分体现了学生们对高考的重视和对未来的追求。

对于本次省考成绩的分析,我们可以看出整体水平表现出了一定的稳定性,并且相较于往年有了一定的提升。

首先,在各个科目的平均分上,我们可以看到全体学生的平均分相对较高,其中理科平均分xxx,文科平均分xxx。

这证明了我们学校在理科和文科两个方面都取得了明显的进步。

同时,在高分段的表现上,我们也取得了一定的突破。

今年共有xxx名同学考取了xx分以上,其中理科xxx名,文科xxx名。

这充分证明了我校在培养优秀学生方面的努力和成果。

然而,对于省考的质量分析不能只看到高分段的成绩,我们还需要关注低分段,因为每一位同学的发展都是我们学校发展的体现。

首先,在低分段学生的数量上,我们可以看到今年的近低分段学生人数有所增加。

这一点对我们来说是一个警示,提醒我们不能忽视这些学生的进步和需求。

通过对低分段学生的分析,我们发现主要存在着学习态度不端正、学习方法不科学、基础薄弱等问题。

因此,在今后的教学过程中,我们要制定相应的措施,重视基础教育,引导学生调整学习态度,优化学习方法,提高自主学习能力,帮助他们取得更好的成绩。

此外,在全体学生的综合素养方面,我们也要关注学生的德育教育和全面发展。

期中考试质量分析会上发言稿(通用10篇)

期中考试质量分析会上发言稿(通用10篇)

期中考试质量分析会上发言稿(通用10篇)首先,从亮点方面来看,我们的学生在多个科目上都取得了优异的'成绩,这充分展示了他们的学习潜力和能力。

同时,我们也看到了一些学生在学习方法和策略上的创新和突破。

然而,在取得成绩的同时,我们也发现了一些问题。

比如,部分学生在考试中存在心态不稳定的情况,导致发挥失常。

这提醒我们需要在平时的教学中加强对学生的心理辅导和情绪管理。

此外,我还发现部分学生在某些科目上的成绩存在波动较大的情况。

针对这一问题,我们需要深入剖析原因,制定有效的改进措施。

我相信,只要我们不断总结经验、改进教学方法,我们的教学质量一定会得到进一步的提升。

谢谢大家!期中考试质量分析会上发言稿 8尊敬的校长、各位老师:大家好!今天,我们齐聚一堂,共同分析本次期中考试的质量。

首先,我要感谢每一位老师在教学中的辛勤付出和无私奉献。

正是你们的努力,才让我们的学生在这次考试中取得了不错的成绩。

从考试结果来看,整体成绩稳中有升,但也暴露出了一些问题。

一方面,部分学科在基础知识掌握上还存在薄弱环节,这需要我们老师在接下来的教学中加强对学生基础知识的'巩固和训练。

另一方面,部分学生在考试策略和时间管理上还有待提高,这需要我们老师在平时的教学中注重培养学生的考试技巧和答题方法。

针对以上问题,我提出以下几点建议:一、加强基础知识的教学和巩固。

我们要通过课堂讲解、课后练习和定期测试等方式,确保学生对基础知识的掌握达到要求。

二、注重培养学生的考试技巧和答题方法。

我们要通过模拟考试、讲解错题等方式,帮助学生掌握正确的答题方法和策略,提高他们的应试能力。

三、加强家校合作,共同关注学生的学习情况。

我们要与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况,共同促进学生的全面发展。

最后,我相信在全体老师的共同努力下,我们一定能够取得更好的成绩,为学生的未来发展奠定坚实的基础。

谢谢大家!期中考试质量分析会上发言稿 9尊敬的各位老师:大家好!我很荣幸在这里与大家分享我对本次期中考试质量的分析和看法。

考试质量分析会发言稿范文(精选3篇)

考试质量分析会发言稿范文(精选3篇)

考试质量分析会发言稿范文(精选3篇)考试质量分析会发言稿范文现如今,发言稿使用的情况越来越多,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是帮大家整理的考试质量分析会发言稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

考试质量分析会发言稿1各位:开学至今,总的评价一句话,整个年级成员热情高、干劲大、状态好。

各位手中都有了一张数据分析表,刚才级部也就期中数据作了一个简洁的分析。

从数据中可看出,我们这一群老师确实不一般,这次考试是我们优秀的又一次展示,学生进入初三后在各位的辛勤付出下取得了长足的进步;但作为追求卓越的我们来讲,更要把这次考试作为我们看清问题的一个窗口,所以,我们要以此为契机,查找不足,解决问题。

因为我们拥有一个共同的名字叫“外国语”,我们是外国语大家庭中一家人,沿用我们一老主任的话说,跟家里人相处要较真,有啥要直说,才不憋曲。

我们是关起门来较真,但走出门去叫好!家丑不外扬!借此机会,我想就质量分析谈几个关键词。

第一句话:正视自我!学校层面组织的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的,那就是各备课组各个班级各位老师的自我分析。

分析得失,找出差距,拿出有效改进措施。

做到这一点是需要自身的勇气的!不一味把责任归结于学生身上,生源既成事实,那就在班风教风学风教法学法上多琢磨,多下工夫。

我们的自我分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转通过自我学习变为指导自我的走向成功的经验!想要个人继续提高,除了课前课后做足功课之外,我认为很关键的是要正视自己的教学能力,反思自己的课堂教学。

可通过听课、请同事来听课这种方式来为自己诊断把脉,看看在哪方面比较欠缺,是备课、语言表达、教材处理、课堂组织、教学方式、还是个人素养等。

其实每个人教有自己的优缺点,听课是双方共同学习。

即使教的再好的老师,他也不敢说,他很完美,他不用学了。

或者应该说,教得好的老师正是因为他愿意学,且善于学。

2022考试质量分析会发言稿

2022考试质量分析会发言稿
学生也要稳定。这时的学生,他们的思想发展,行为相识,基本接近“定型”了,尤其是在学习上觉得考学无望的,他们是不是会把一些心情找机会发泄;对于大多数同学来说,学习的强度和大劳动量下,是不是也会选择释放的方式?积蓄了三年的情感或许在这时会裂变,利用毕业前的时间,了却“关系”,那么在方式方法的取舍上我们又处于被遮挡的一面……这都得我们有备无患。保持班级的稳定,关乎学风,关乎班风,关乎全部学生的心理感受和状态投入。
5、课任老师上课时要提前到班,下课后要延时离开。
利用提前与延时的时间与学生沟通沟通,既可增加师生感情,又可以避开课间没有老师在场而出现的管理真空。
6、支配好下午第四节课。
以往,各班下午的第四节课,主要是班主任上班,极少数主要学科的任课老师也能主动跟班主任要这样的课,还有部分主要学科的任课老师就很少看到他们上班的身影,完完全全成了教授式的上课,这样唯恐不行。我们平常就很少有时间上班对学生进行辅导,假如下午的第四节课,你也不想上上班,你这门学科在课堂教学以后出现的新问题就没有时间去解决了。
三、多走多看,留心各种状况。
这时班主任的常规工作,在毕业之际,更应当动起来,多走多看。驾驭真实的状况,投给他们不一样的目光,说句暖和孩子的生活。
四、帮学生分析成果。
这时候,帮助学生会分析成果很关键。什么是“良师”,也体现在这里。发觉问题谁都会,但交给学生解决问题的钥匙更是学生须要的,帮他们会运用,习惯运用才是最最重要的。和孩子一同“会诊”,对症下药,是必备功。学生会分析成果,是学生的一项习惯,也是一项重要的实力。尤其是这个阶段,更为如此。
各位老师:
刚才陆校长就七、八年级期中考试进行了数据分析,数据分析全面、详尽,暴露出了我们学科教学自身存在的问题,有很强的劝服力。信任大家在这个会议之前,在拿到学生的试卷,看过学生的分数后,各自也进行过反思总结。

2024年期中考试质量分析会发言稿

2024年期中考试质量分析会发言稿

2024年期中考试质量分析会发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我很荣幸能够在今天的质量分析会上发言。

我是XXX,来自XXX学校,今天我将从多个角度对2023年期中考试的质量进行分析。

首先,我想从整体考试情况来谈一谈。

根据我对2023年期中考试的观察,整体来说,本次考试的质量相对较高。

试卷的难度适中,题型结构合理,考察的内容覆盖全面。

从分数分布情况来看,高分段和低分段的比例相对平衡,体现了考试的公平性和客观性。

同时,考试的时间安排也较为合理,同学们在有限的时间内完成了试卷的作答,体现了同学们的应试能力和快速反应能力。

其次,我想从学科的角度来谈一谈。

首先是语文科目。

语文试卷从对基础知识的考查到对解析能力的考查都比较全面,既考察了字词句的积累,又考察了阅读理解和写作能力。

对于同学们来说,这样的试卷既考验了对语文知识的掌握,又考察了语言运用的灵活性。

接下来是数学科目。

数学试卷难度适中,题型涵盖了基础运算、代数方程、几何图形等多个内容区域,能够全面检测同学们的数学水平。

最后是英语科目。

英语试卷在听力、阅读、写作等方面都设置了不同的题型,既考察了语言运用能力,也考察了语言理解能力。

整体来说,各个学科的考试内容有针对性,对同学们的能力进行了全面综合的考查。

此外,我也想对考试中存在的问题提出一些建议。

首先,试卷的难度虽然适中,但在一些题目中,存在一些模糊不清或者容易引起歧义的表述,这给同学们的作答造成了一定的困扰。

建议在编写试卷时,更加注重语言的准确性和清晰性,确保试题的表述不会引起歧义。

其次,对于一些大家比较薄弱的知识点或技能,可以适当增加一些训练的机会,帮助同学们更好地掌握这些知识和技能。

另外,对于一些学科的考试方法和技巧,可以开展一些针对性的培训和指导,帮助同学们更好地应对考试。

最后,我要再次强调本次考试的整体质量是相对较高的,这得益于学校领导和老师们的教学和管理工作,也得益于同学们的努力学习。

考试质量分析发言稿(15篇)

考试质量分析发言稿(15篇)

考试质量分析发言稿(15篇)考试质量分析发言稿(15篇)考试质量分析发言稿1一、年级成绩分析:从半学期整体情况来看:1、年级多数教师是勤奋的:每天,在每个办公室内看到的是教师批改作业,找学生辅导或谈心的忙碌身影。

2、年级多数教师是团结的:任课教师之间能够互相帮助、互相配合,保证教学秩序的稳定。

前半学期,几有老师请假,需要代课时,绝大多数老师都能欣然接受。

3、年级多数教师是谦虚的:多数教师能正确认识自己的不足,吸取别人长处,并改进自己的教学,集体备课中更能体现。

期中考试成绩概况如下:均分――语文:(1)(4)班离差是1.9;(2)(3)班5.2。

数学:(1)(4)班离差是3.3;(2)(3)班离差是8.8。

英语:(1)(4)班离差3.3;(2)(3)班离差是2。

优秀率――语文无;数学:(1)(4)离差是3%;(2)(3)班离差是13%。

英语:(1)(4)班离差是7%;(2)(3)班离差是1%。

及格率――语文:(1)(4)班离差是6%;(2)(3)班离差是18%。

数学:(1)(4)班离差是3%;(2)(3)班离差是7%。

英语:(1)(4)班离差是3%;(2)(3)班离差是12%。

二、存在问题:(一)从整体成绩看:1、学生学科成绩不平衡。

2、全科合格人数减少。

3、总分低分人数仍居高不下。

(二)从班级差异看:班级管理效果参差不齐,早读、卫生、复习、课间等都存在不均衡的现象。

(三)从教师个人看:1、同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。

2、小部分教师课堂管理不到位,无视学生睡觉、讲小话、玩手机等。

3、小部分教师常规工作未做好,批改作业不及时,次数少。

4、班主任、科任老师要协作,无论是课堂纪律还是课后作业等。

三、教学建议:(一)强调学生的学科平衡。

班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。

对优秀学生而言,学科平衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素;同时一些成绩中等的学生,也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。

考试质量分析会讲话稿

考试质量分析会讲话稿

考试质量分析会讲话稿考试质量分析会讲话稿5篇在现实社会中,用到讲话稿的地方越来越多,讲话稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。

那么问题来了,到底应如何写好一份讲话稿呢?下面是小编精心整理的考试质量分析会讲话稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

考试质量分析会讲话稿1各位领导、各位老师:大家好!我是来自xxxx中学的老师,今天能有这个机会和大家一起交流我感到很高兴。

在我和左银丽老师的合作下,今年我校的文综成绩又取得了比较好的成绩。

近年来,我校的中考成绩稳步上升。

这离不开我们老师的辛勤付出,也离不开我们薛校长高超的教学管理艺术和广大学生的努力奋斗。

下面我就本人在文综教学中经常思考的几个问题,谈一下自己的看法,不当之处还望各位批评指正。

第一、怎样更好地把握中考的范围和方向?许多专家和老师提醒我们要认真研究新课标和考试说明。

研究新课标中的课程目标和课程内容,研究考试说明中的考点范围和题型示例,确实有助于我们把握中考的范围和方向。

除此之外,我认为还要多研究历年的中考试卷。

我们一直以为“三年不重题”,今年的试卷却意外地出现了多处似曾相识的题目,真可谓防不胜防啊。

例如,第26题“商业领域的虚假宣传”与xxxx年的第28题“家乐福超市价格欺诈”有些相似,都考查了有关诚信和维权等方面的知识点;再比如第28题与20xx年的第28题也相似,甚至第一小题完全相同!都是考查有关隐私这一考点的问题。

这是不是在告诉我们,要多研究历年的中考试题呢?所以,我们有必要把历年的中考试题所考查的`考点总结成一个专题,变换问题的角度,创新拓展,形成新问题。

这样,把新课标、考试说明和历年考点三者相结合,更好地把握中考的范围和方向,做到有的放矢。

第二,怎样更好地促进文综的教学?这个问题我们经常在思考,对于这个问题的答案我们还要不断地进行创新。

我曾经试着从以下几个方面进行了探索:首先,我想方设法提高学生对课程的认识。

2023年月考质量分析会发言稿(通用5篇)

2023年月考质量分析会发言稿(通用5篇)

2023年月考质量分析会发言稿(通用5篇)月考质量分析会发言稿1亲爱的同学们:下午好!经历了高三的第一次月考,不知你有些什么感受呢?是进步的喜悦或是落后的伤感,或许更多些的是茫然。

每天面对高考的计时牌,不知道自己将何去何从?不知道自己在干什么?今天我讲话的题目是“确定目标,坚持奋斗,创造成功”。

曾经在美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10%的学生确认他们有目标。

研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。

20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。

这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。

那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。

可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊!所以希望同学们要大胆地确立自己的高考目标,并勇敢地把自己目标写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。

同学们,知道吗?歌德写成《浮士德》花了60年,马克思写《资本论》用了40年,李时珍写成《本草纲目》的时间是27年。

那对于你呢,创造成功的时间是多少?回答是:很短,只有255天。

在这255天里,你要顶住困难、经受挫折,坚定信念,顽强拼搏,时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。

想起了这样一个故事:大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。

他说:同学们,我们今天不讲哲学,只要求大家做一个简单的动作,把手往前摆动300下,然后再往后摆动300下,看看谁能每天坚持。

过了几天,苏格拉底上课时,他请坚持下来的同学举手,结果,90%以上的人举起了手。

过了一个月,他又要求坚持下来的同学举手,只有70%多的人举手。

过了一年,他又同样要求,结果只有一个人举手,这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。

考试质量分析发言稿(通用19篇)

考试质量分析发言稿(通用19篇)

考试质量分析发言稿(通用19篇)考试质量分析篇1各位,老师们:大家好!教学质量是学校的生命线。

目前,全市上下每一所学校都在认认真真抓教学质量。

我们学校面对教学质量滑坡的现实,选择的是沉下心来,脚踏实地抓好教学质量监控,围绕着教学质量这根准绳,把教学常规的落实、课堂教学效率提升、团队协作能力的培养、弱势学生的帮扶等作为重头戏,找准突破口,找准薄弱环节,把握关键因素,因势利导,循序渐进,期望各学科质量管理达成良性循环。

如何过好教学质量关,开学至今,我们学校围绕教学质量的管理做了以下一些事:首先是专题质量调研:组织了专题调研四场:三年级计算能力的调研、五年级英语一、二单元能力的考查、四年级语、数的调研,并以此数据为准,向教育局汇报我校抓教学质量的落脚点及措施。

其次是期中检测:期中阶段,华士片里组织六所学校统一进度、统一调研。

沉下心来思考、对照,我们学校与兄弟学校还存在不小的差距。

我们学校部与部之间、学科与学科存在着差距,教师与教师之间的敬业存在差距,班级与班级质量存在差距。

本次期中质量分析,我们就期望从面上呈现的状况来发现问题,寻找对策。

再者是组织质量分析专题会,本次质量分析,我们从教师个人到学科备课组再到学科分管,层层级级作分析。

说一说教师个人分析:本次期中质量检测,全体任课老师对本班学生在本次测试中呈现的问题作了客观的分析。

每一位老师完成了一张寻找主要问题的分析表,质量分析做得有细致,有马虎。

大多数老师抱认真负责的态度完成分析,但也有粗略、大致看问题的,三言两语,草草收兵,自己班学生的问题到底出在哪,没有进行深入细致地分析。

我们英语学科组,组织每一位任课老师,对自己所教班级学生的答卷情况进行了详尽的数据比对,组织备课组对每一个大题的得分情况做了细致地统计,与平行班进行比较分析,这样,每一位老师能非常清晰地发现自己学生的漏洞在哪里,思考教学中存在的问题在哪里?工作比较细致,应该说是创新性地完成了此项工作。

2024年月考质量分析会发言稿(精选5篇)

2024年月考质量分析会发言稿(精选5篇)

2024年月考质量分析会发言稿(精选5篇)一、什么是发言稿发言稿指参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿,是演讲上一个重要的准备工作。

二、月考质量分析会发言稿(精选5篇)在快速变化和不断变革的新时代,发言稿应用范围愈来愈广泛,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。

如何写一份恰当的发言稿呢?以下是我精心整理的月考质量分析会发言稿(精选5篇),希望对大家有所帮助。

月考质量分析会发言稿1尊敬的各位老师:大家下午好!在我们大家的共同努力下,我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期,过去的一个多月,各项教育教学工作开展顺利有序,在此,我感谢在座的每位老师,你们辛苦了!这次的会议我想谈两方面的内容,一是月考情况的分析,二是在高一教育教学工作中的几点所感与大家分享。

一、月考分析1、各科成绩对比,最好与最差的班级相比文科班:语文相差4.85,数学相差17.08,英语相差5.35,政治相差2.81,历史相差11.10,地理相差4.45,除数学、历史拉的距离较大外,其他各科的成绩都相对均衡;理科班:语文相差3.25,数学相差8.40,英语相差5.28,物理相差12.86,化学相差6.64,生物相差3.58,除物理、数学、化学的距离较大外,其他各科的成绩也相对均衡。

希相关科目加强集体备课,互通有无,力争在期中考试缩小差距,实现共赢。

2、各班成绩对比,文科班的前三名分别是1、2、4班,第一名与第六名相差13.96,理科班的前三名分别是7、8、12班,第一名与第六名相差18.32,将月考六科成绩与分班成绩对比,差距明显增大,这一结果是多种原因造成的,请相关班任与同办公室老师一起找出问题症结,共商对策,我相信只要我们齐抓共管,从提高学生的认识和加强学风建设,定能有所好转。

熟睡的雄师总是能觉醒的,别怕。

3、高一是高考的基础铺垫,没有高一的成功,绝对不会有高三的辉煌。

考试质量分析发言稿(精选7篇)

考试质量分析发言稿(精选7篇)

考试质量分析发言稿(精选7篇)考试质量分析发言稿在现实社会中,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是帮大家整理的考试质量分析发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

考试质量分析发言稿1按着年初教育局今年六年级毕业统考的统一部署,我们大城子镇中心小学有六年级毕业生1864人,实际参加抽考186人,经过师生的共同努力,取得较好的成绩。

究其原因主要有以下几个方面。

一、领导重视教育局会议之后,我们一班人从开学之初就召开了各校校长会,研究布置准备应考。

抽调业务能力强、有责任心、工作认真的老师带六年级,各校班子成员分工负责,包班、包科,与班主任、科任共同研究教材教法研究学生的各自特点。

出台奖励政策,鼓励全体老师,调动老师的工作积极性。

二、方法得当在奖励政策出台后,每个报六年级的老师都干劲十足。

从备课到小考都精心准备,争取让学生每课都有收获,做到一课一结,没有达到目标的,老师不厌其烦的给予辅导讲解,使其弄明白一直到会。

我们重点抓了老师的精讲多练,是学生在多练中达到熟练的程度,小考是我们检验教师教和学生学的主要抓手,每个单元都要进行小考,掌握学生那块知识还没掌握牢固,那块知识还需巩固。

对学生不愿意学的小科我们中心小学专门进行听课指导,给老师进行指点,帮助老师如何激发学生的学习兴趣。

为了提高对小科的重视程度,我们中心小学专门派一名人员研究小科的教学,并拿出很大的精力组织竞赛,表奖那些学得好的学生和教得好的那些老师。

以此激发师生的学习干劲。

我们先后组织了科学、数学、语文、蒙文等学科竞赛表奖了16名教师,45名学生。

为学生的应考做足了一切准备工作。

对薄弱学科我们引起足够的重视,今年我们选派得力的老师从开学就开始抓,一抓到底,使学生成绩从全县的后几位一下上升到中上游。

从而使学生的整体成绩有了一个大幅度的提高。

三、存在问题1学生的问题街里学生普遍存在轻视小科的毛病,对科学等小科不重视,不好好学,都是到要考试的时候再用下功。

七年级期中考试质量分析会发言稿范文三篇

七年级期中考试质量分析会发言稿范文三篇

七年级期中考试质量分析会发言稿范文三篇篇一:七年级期中考试质量分析会发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是某某某班的某某某,今天我有幸发言,对七年级期中考试的质量进行分析。

首先,我要对同学们在期中考试中所取得的成绩表示祝贺。

这次考试中,同学们凭借自己的努力和智慧,取得的成绩有很大的进步,相信在老师的指导下,你们的成绩会越来越好。

然而,我们也要面对一些问题。

从整体来看,各科目的平均分较低,尤其是英语和数学科目。

这主要是因为同学们在备考过程中,对知识点的掌握不够牢固,对解题方法的理解不够深刻。

此外,一些同学在考试过程中存在粗心大意的情况,导致了一些低级错误的出现。

这些问题需要引起我们的重视。

针对以上问题,我有几点建议:第一,要加强基础知识的学习。

基础知识是学习其他知识的基础,只有掌握了基础知识,才能更好地理解和应用其他知识点。

第二,要注重解题方法的学习。

解题方法是考试中取得好成绩的关键,同学们要通过多做题、多总结,提高自己解题的能力和技巧。

第三,要培养良好的考试习惯。

同学们在备考和考试过程中要保持良好的心态,认真审题,仔细答题,避免因粗心大意而导致的低级错误。

最后,我要向同学们表示鼓励和肯定。

期中考试只是一次检验学习成果的机会,不论成绩好坏,同学们都应该以积极的态度对待,从中总结经验,找到自己的不足之处,不断进步。

谢谢大家!篇二:七年级期中考试质量分析会发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是某某某班的某某某,今天我有幸发言,对七年级期中考试的质量进行分析。

首先,我要对同学们在期中考试中所取得的成绩表示祝贺。

这次考试中,同学们的整体表现还是不错的,大家都付出了很多努力,取得了一定的成绩。

然而,我们也要面对一些问题。

从整体来看,尽管同学们的成绩有所提高,但仍然存在一些薄弱科目和知识点。

比如,语文中的阅读理解和写作能力有待提高,英语中的语法和词汇掌握还不够扎实,数学中的应用题解答能力有待加强。

2024年期中考试质量分析会发言稿

2024年期中考试质量分析会发言稿

2024年期中考试质量分析会发言稿尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家好!我是XX学校的一名学生,今天非常荣幸能够代表全校学生在本次期中考试质量分析会上发言。

首先,我想借此机会向所有参与期中考试工作的老师们表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!正是老师们的辛勤工作和指导才使得我们能够取得如此优秀的成绩。

回顾这次期中考试,我想从几个方面对质量进行分析和总结。

首先,我们学校在这次期中考试中取得了非常可喜的成绩。

整体平均分创下了历史新高,尤其是科学和数学两个重要学科的平均分更是突破了以往的记录。

这充分展示了我们学校教师的教学水平不断提高,学生的学习态度和综合能力也日益增强。

我们有理由为这样的成绩感到自豪,同时我们也要为这样的成绩保持谦虚和进取的态度。

其次,我觉得在本次考试中,有一些我们需要重点关注和改进的问题。

首先是学习方法的问题。

有些同学在备考阶段并没有选择合适的学习方法,导致在考试中成绩不尽如人意。

因此,我们应该进一步加强对学习方法的指导和培养,帮助同学们掌握高效的学习技巧,提高学习效率。

另外,我们也要关注学生的心理健康状况。

随着社会竞争的加剧,学生们普遍面临着很大的压力,而良好的心理健康是学习的基础。

我们应该关注学生的心理需求,搭建一个健康的学习和生活环境。

最后,我想强调的是家校合作的重要性。

学校和家庭是学生成长的两个重要支撑,只有家校紧密合作,才能为学生提供全方位的支持和帮助。

家长应该积极关注学生的学业表现,与学校保持良好的沟通。

同时,学校也要加强与家长的沟通,及时反馈学生的学习情况和问题。

只有家校共同配合,才能真正提升学生的学习质量和综合素养。

在未来的学习中,我们要继续保持良好的学习态度和学习习惯。

学会自主学习,培养主动思考和解决问题的能力。

同时,我们也要鼓励同学们多参与课外活动,拓宽自己的视野,培养全面发展的素质。

相信只要我们继续努力,学习成绩一定会更上一个新的台阶。

最后,再次感谢一直以来对我们学习的关心和支持,让我们能够在这次期中考试中取得如此优秀的成绩。

考试质量分析会发言稿(通用20篇)

考试质量分析会发言稿(通用20篇)

考试质量分析会发言稿(通用20篇)考试质量分析会发言稿(一)各位老师:期中考试已经结束,回顾两个多月的教学工作,面对学生半期考试的成绩,七年级教师喜忧参半。

语、数、英个科目总分320分,全年级295位考生中高分段的学生虽然凤毛鳞角(有6位学生七(2)蒙祖佳271分;张梦睛264.5分;王启臻263.5分;七(1)杨启金261.5分;蒙霁芳259分;陈代斌256.5分),但是比较进校的考试成绩,却发现有了小小的进步。

私下里老师们都感觉到两个月的努力没有白费。

但是不难发现无论我们的老师多么努力,待转率仍然触目惊心。

一、先回顾七年级教师在前半个学期教学情况,概括三个方面的优点:七年级教师教书是勤奋的。

每天看到教师批改作业,找学生辅导或谈心的忙碌身影,办公室里的话题基本上都是围绕教学过程中出现的现象和问题展开的七年级教师是团结的。

教师们尽心尽力想把自己份内工作做好。

前半学期,凡有老师请假,需要代课时,老师都能欣然接受。

尽管有能力,技术的差异,没有出现工作互不合作互相攻击之类不愉快的现象。

相反教师之间能够互相帮助,互相配合,保证教学秩序的稳定。

七年级教师是谦虚的。

教师们能够看待自己的不足,努力改进自己的教育教学。

能够正确看待别人的长处,并加以改正。

没有一位教师因为一点点成绩沾沾自喜,也没有一个教师因为暂时的落后而泄气放弃,相反老师们常常私下里经常交流如何改变教法才能让学生适应。

经常看到我们的老师不厌其烦地讲、教,练,此情此景不由的让人心生感动。

二、下面就本次期中考试做一个简单的分析,目的是通过半期以来的教育教学效果,查找不足,便于调整教学进度和教学方法,让教学工作稳步进行。

(一)进校成绩对比半期考试。

1.语文。

每个班平均分进步明显,2.数学。

数学学科很明显也有所提升。

3.七个班的总分都有不同程度的提升。

离不开老师们的辛勤付出。

(二)语数英三学科总分对比;语数英前100名学生分布情况1.七(3)班比较突出;七(5)班其次;七(7)班需要加强2.七(6)七(4)七(3)三个班比较突出,年级前50名的学生。

考试质量分析发言稿15篇

考试质量分析发言稿15篇

考试质量分析发言稿15篇考试质量分析发言稿15篇考试质量分析发言稿11、要激发学生。

教师要关心学生,熟悉每一个学生,了解每一个学生的性格特征、能力、学习方式。

班主任老师对每个学生逐一分析,逐一谈话。

课任教师对成绩有问题的学生也是如此。

做到严格要求,态度友好,言行一致,公平对待。

2、要厚爱后进生。

多鼓励他们,始终抱有希望,绝不放弃。

为他们树目标,树榜样,鼓励成绩好的帮助他们。

对他们要格外友善,多让他们发言,不能放弃,更不能侮辱。

将他们的哪怕一点优点进步要放大再放大。

3、要因材施教。

从每个学生实际出发,分层教学,分层练习,分层辅导,不能有的吃不饱,有的吃不了,让每个学生都能感到成功的喜悦,与增强他们的`信心和积极性,促进学生在原有基础上不断进步。

4、要开展学习方法指导。

对不同层次的学生采取不同的方法,挖掘他们的潜能,促进他们的个性发展。

5、加强班级管理。

班主任老师要加强班级管理,要像保姆一样关心学生。

加强课堂管理,没有纪律是上不好课的。

6、要认真开展常规教学教研工作。

没有好的教学教研常规,就不会有好的教育教学效果。

作业布置要适量,不能过多也不能过少。

向课堂要质量,向德育要质量。

要加强信息收集,为我所用。

要研究近五年的中考试题。

要经常反思,及时调整教学策略。

要大量阅读专业材料,充分利用网络。

7、要正确对待考试排名。

只要有考试,就会有排名,就有先后、有上中下。

8、要有忧患意识。

要有压力感,没有压力就没有动力。

9、要开好家长会。

班主任老师要准备好发言材料,打扫好教室。

要感谢家长支持,尊重家长,鼓励家长与教师沟通。

所有教师都要到班级发言。

考试质量分析发言稿2各位老师:大家下午好!今天我们开这个会,就是分析上学期期末考试情况并对本学期初一年级的教学工作提出一些建议。

一、期末成绩分析大家看一下本学科的成绩,这次全区统考,我们在进行班与班的成绩比较的同时,更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。

(以考试成绩表进行分析)二、教学工作的努力方向众所周知,七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。

考试质量分析会讲话稿(精选11篇)

考试质量分析会讲话稿(精选11篇)

考试质量分析会讲话稿考试质量分析会讲话稿怎么写?①观点要鲜明。

对考试的整体情况持什么看法?②条理清楚。

一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。

都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。

③语言简洁明快。

发言要直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用啰嗦的句子,更不要使用一些深奥的词句,最好运用大众语言。

考试质量分析会讲话稿(精选11篇)现如今,越来越多人会去使用讲话稿,讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。

那么问题来了,到底应如何写好一份讲话稿呢?以下是小编为大家整理的考试质量分析会讲话稿(精选11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

考试质量分析会讲话稿1尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!得益于教育局和教师进修学校的正确领导,得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注,得益于教育人的共同努力,x镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高,在此一并表示深深地感谢!下面就我校x年六年级质量检测成绩做以分析汇报,欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。

一、学生成绩基本情况我校x年7月六年级抽考学生17人,各学科成绩如下:相对于x年六年级质量检测有了明显的提高,其中数学学科平均分提高了11.12分(x年平均分37.36),及格率提高了23个百分点(x年及格率15%),科学学科平均分提高了29分(x年59.3158分),及格率提高了21个百分点(x年及格率79%)。

(质量提升的背后凝聚着领导的关心,更凝聚着全体师生的勤奋努力,下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。

)二、主要工作措施(一)领导关怀,专家引领x年11月21日,教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查,从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导,我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案,确立了工作目标“向科学管理要质量,向课堂教学要质量”,明确了工作思路“提高领导干部管理水平,提高教师施教能力,培养学生良好习惯”。

考试质量分析会发言稿范文(30篇)

考试质量分析会发言稿范文(30篇)

考试质量分析会发言稿范文(30篇)考试质量分析会发言稿范文(精选30篇)考试质量分析会发言稿范文篇1这次考试由于处于校庆工作最忙的时候,我几乎没到现场,因此没有什么发言权,其实即使守着现场,我也不知该说什么,除了英语学科略懂一些,对别的学科我决不敢班门弄斧,这不是谦虚,一点自知之明而已。

接下去我要说也只是个人想法,大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。

一、我看期中考:充满信心从这次期中考试的成绩来看,我觉得很乐观,7A26个,6A43个,全科及格人数112个,1D以上143个,初二会考在会考老师及班主任的努力下,成绩很好,生物优秀率54%,地理优秀率62.5%,及格率都在90%左右,这两科成绩绝不会成为中考的后腿,那么依此看来,前途光明,我的乐观情有可缘。

二、我看教学:形势严峻1、严峻的因素一是进度。

包括这一周,接下去的教学时间只有7周,以及不到两周的复习考试。

我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧,估计提前上下学期的功课只能免谈。

而以往的经验是多上下学期两周的课程。

雪上加霜的是,我们中考又提前了近两周。

和以往比起来少了的一个月的复习时间,而本来能复习的时间就不到4个月,现在相当于少了四分之一。

原因出在哪,大家都知道,暑假没补课,周末也没,再加上没有晚自修,进度也就上不去了。

二是心中没底。

这次考试成绩虽然乐观,一味盲目乐观也不行。

根据学校的要求,我们现在的考试题目大都比较基础,是不是能和中考接上轨?还有,这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下,我先强调一下,免得引起误解,个人认为每次考试存在一定的水份是必然现象,高考尚且如此,并不是说我们偷看得特别利害。

现代通讯这么发达,防不胜防,这水份如果不自己拧一下,也会让我们产生麻痹思想。

这些话对大家说,其实也是对我自己说的,我本人绝不喜欢平时虚假繁荣,到了真正的考试再惨不忍睹,喜欢尽力去做,开心去做,对得起自己的内心最重要。

说这些有些象自我标榜,但我相信大多数老师想法和我一样的,只不过我说出来了而已。

期末考试质量分析精彩发言稿范文

期末考试质量分析精彩发言稿范文

期末考试质量分析精彩发言稿范文期末考试质量分析精彩发言稿范文「篇一」今天我结合着这次的期中考试就八一班的前世、今生、未来谈谈自己的几点看法。

第一,我担任八一班的班主任是上了鬼子的当的结果。

据我所知,尚磊老师走后,这个班的班主任找不到人,而我又不禁劝。

另外,得知我担任班主任后,很多朋友都说我不该趟这趟浑水。

在这里我真心谢谢关心我的朋友,这是我一生的财富。

第二,基础差,让八一班遭遇了期中考试的滑铁卢,英语老师的更迭,数学胡振金老师为了让更多的学生听得懂、听的会数学,他特别注重慢赶进度补以前的缺漏,所有在考试时我班的英语和数学地进度远远落后于考试要求的进度。

第三,接在我给各位同事介绍一下八一班的今生。

八一班的今生用充满活力、充满希望来形容。

首先、八一班的纪律发生了质的变化,这一点变化,所有代课老师都有切身感受。

其次、班级呈现出积极向上的态势,表现在:a、班里学习的人多了,而且占据了班级的主流,期中考试的语文成绩充分证明了这一点。

b、主动问问题的学生多了,主动学习的学生多了,我们八一班在晚自习在班里加时学习的同学在20位左右,需要说明的是这是学生自发的行为。

第四,说说我班的未来,我班的未来不是梦。

理由,首先,我们的学生已经动起来了。

其次,学校领导的大力支持。

再者、学生的家长理解和全力支持。

最后一点也是最关键的一点,我们八一班的代课老师队伍是一个团结、进取、负责、讲奉献的团队。

最后谢谢所有关心八一班成长的领导、同事和朋友。

期末考试质量分析精彩发言稿范文「篇二」首先向大家说声对不起,这次四班的成绩不好,主要的责任在我这个当班主任的。

通过分析,我认为出现问题的主要原因有:1、班级管理方面管理松懈,被学生好好好是是是的假象迷惑了,特别是10月阶段考试后,思想上理想化了,总认为学生能主动学习,管理松了下来。

2、个人教学方面平时只顾教课,没抓好落实,只管教不管会,特别是考前为了赶进度,没有及时把握学习掌握到什么程度,结果课是讲了,学生却没有掌握好。

2024年期中考试质量分析会讲话

2024年期中考试质量分析会讲话

2024年期中考试质量分析会讲话尊敬的各位校领导、教师和同学们:大家好!作为2024年期中考试质量分析会的主持人,我感到非常荣幸。

首先,我要对各位同学在今年的期中考试中的付出和努力表示衷心的祝贺。

这次考试是对同学们学习成果的一次检验,也是对教育教学质量的一次评估。

通过对这次考试的分析,我们可以更好地了解学习情况,发现问题,改进教学,提高教育质量。

下面,我将从考试整体情况、考试优点和不足、教学改进措施三个方面进行分析。

首先,让我们来看一下这次期中考试的整体情况。

经过统计,全校共有XX名同学参加了期中考试,平均分为XX分。

分析得出,总体考试成绩相对较好,但仍存在着的诸多问题和挑战。

其次,我要指出本次考试的优点和不足。

首先,考试的命题结合了新课程标准和学科教学大纲,并注重知识与能力的综合考查,考察了同学们的理解、分析和应用能力。

其次,考试组织严密,监考工作严格,保证了考试的公平性和公正性。

但同时,也存在一些问题。

比如,部分学生临时抱佛脚,只注重应试能力的训练,缺乏对知识的深入理解和实际应用能力的训练;还有一些学生在备考过程中无法合理安排时间,导致无法很好地完成考试。

基于本次考试的优点和不足,我们需要采取一些有效的措施来改进教学和提高教育质量。

首先,教师们应该发掘学生的学习兴趣,创设情境,激发学习的积极性。

其次,教师们应该注重培养学生的学习能力和解决问题的能力,引导学生深入思考和主动探究。

此外,学校还应该适时组织一些科学实践活动,让学生将所学的知识应用到实践中去,培养学生的实际动手能力。

最后,我想强调的是,期中考试只是学习的一次检验,更重要的是学生们要树立正确的学习态度,注重平时的积累和日常的学习过程。

同学们要有目标,制定学习计划,并且坚持不懈地学习。

教师们要关注每位学生的学习情况,与学生进行有效的沟通,帮助他们解决学习中遇到的问题。

各位领导、教师和同学们,这次期中考试质量分析会的目的是为了指导我们今后的教育教学工作,提高教育质量,促进学生成长发展。

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周家小学期末考试质量分析会个人发言稿
发言人:杨阿波时间:2015.11.15
一、上半学期的工作总结。

本人任教五年级(1)班数学和五年级的音乐课,能够做到认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩,
本人的教学经验及体会是:
1、要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课
堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

在下学期的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

二、下半学期的工作措施。

1、认真钻研和深入挖掘数学教材资源是用好新教材的基础
2、培养学生良好的数学学习习惯
(1)加强学生听课习惯的养成训练
(2)培养学生认真审题的习惯
(3)培养学生勤于动脑,善于思考的习惯
(4)培养学生认真书写,字迹清楚,格式正确完整。

(5)培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯。

(6)培养学生的估算能力
3、做好培优补差工作
(1)老师要用心去教,学生要用心去学。

(2)要确定培优补差的目标
(3)培优应立足于课堂,补差更多的是课外下功夫
(4)精心组织课堂教学,为培优补差工作提供良好时机
2015年11月15日
周家小学期中考试质量分析会个人发言稿
发言人:王春光时间:2016.5.3
一、上半学期的工作总结。

(一)、思想政治方面
平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

服从安排,人际关系融洽。

始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。

依法执教,依法治教、教书育人、为人。

(二)、教育教学工作方面
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。

在备课中,我认真研究教材认真备课。

不但备学生,而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂、做到学有所用。

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。


样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。

为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘,一份收获。

我相信自己在以后的工作中会做的更好!
二、下半学期的工作措施。

1、要切实加强对后进生的辅导,找其原因,树立学好数学的信心,确保每单元每阶段基本过关。

采用多种形式、方法帮助学困生,要提倡学生之间的互相帮助,让每个学习好的学生都成为老师的助手。

2、要重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯,需教师在平时的教学中抓细、抓实。

2016年5月3日。

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