(完整版)四年级上册科学作业本答案
四年级上册科学练习册及答案
四年级上册科学练习册及答案### 四年级上册科学练习册及答案#### 第一章：自然界的奥秘练习一：植物的生长1. 问题：植物生长需要哪些基本条件？- 答案：植物生长需要充足的阳光、水分、适宜的温度和土壤中的养分。
2. 问题：为什么植物的叶子大多是绿色的？- 答案：植物的叶子中含有叶绿素，叶绿素能够吸收阳光中的红光和蓝光，反射绿光，因此我们看到的叶子是绿色的。
练习二：动物的适应性1. 问题：动物是如何适应不同环境的？- 答案：动物通过进化出不同的生理结构和行为习性来适应不同的环境，例如，北极熊有厚厚的脂肪层来抵御寒冷，而沙漠中的骆驼能够储存水分以适应干旱。
#### 第二章：物质的性质练习一：物质的三态1. 问题：什么是物质的三态？- 答案：物质的三态包括固态、液态和气态。
固体有固定的形状和体积；液体有固定的体积但形状随容器变化；气体既没有固定的形状也没有固定的体积。
2. 问题：水在什么温度下会沸腾？- 答案：在标准大气压下，水的沸点是100摄氏度。
练习二：物质的溶解1. 问题：什么是溶解？- 答案：溶解是指一种物质（溶质）均匀分散在另一种物质（溶剂）中形成溶液的过程。
2. 问题：为什么糖可以溶解在水中？- 答案：糖分子与水分子之间存在吸引力，使得糖分子能够均匀分散在水中，形成糖水溶液。
#### 第三章：力与运动练习一：力的作用1. 问题：什么是力？- 答案：力是物体对物体的作用，可以改变物体的形状或运动状态。
2. 问题：推和拉是力的哪种作用？- 答案：推和拉是力的两种基本作用方式，它们可以改变物体的位置。
练习二：简单机械1. 问题：什么是杠杆？- 答案：杠杆是一种简单的机械，由支点、力臂和作用力组成，可以用来放大力或改变力的方向。
2. 问题：使用杠杆可以省力吗？- 答案：使用杠杆可以省力，特别是当力臂较长时，较小的力可以产生较大的效果。
#### 第四章：地球与宇宙练习一：地球的结构1. 问题：地球由哪些主要部分组成？- 答案：地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。
新教科版四年级上册科学第三单元作业本参考答案
新教科版四年级上册科学第三单元作业本参考答案《运动和力》单元1、我们的小缆车活动记录略课堂练习1、C2、C3、B4、B2、用气球驱动小车活动记录略课堂练习1、A2、B3、C4、ABCEF1、略科学阅读C3、用橡皮筋驱动小车橡皮筋缠绕的圈数小车行驶的距离（厘米）我的发现测量距离平均距离第一次橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越长第二次第三次第一次第二次第三次第一次第二次第三次课堂练习C C A B B4、弹簧测力计活动记录1、观察下图中的弹簧测力计，并填写各部分的名称2、略课堂练习1、A2、B3、B4、B5、AB1、3.6N5、运动和摩擦力活动记录用不同的方式搬运重物时摩擦力的实验记录搬运重物的方式摩擦力的大小（垫圈个数）我的发现第1次第2次第3次取值车轮滚动摩擦比滑动摩擦小。
使用轮子搬运重物最省力也最方便。
直接滑动使用“滚木”使用轮子课堂练习1、B2、A3、A4、C5、增大减小6、运动的小车活动记录数据略我们的发现：在其他条件相同时，坡度越大，小车速度越快，具有的能量越大，木块滑行的越远。
课堂练习1、C2、B3、（1）C （2）B （3）A8、设计制作小车（二）活动记录略课堂练习1、A2、A3、B单元练习一、选择题1. A2.A3.C4.B5.B6.B7.B8.C9.A10.B 11.B 12.B 13.B 14.A二、填空题15. 重力滑动摩擦力16. 长提环0刻度5牛1牛0.2牛三、探究题17. （1）B （2）B （3）A （4）C18. （1）C （2）C （3）A （4）C （5）B （6）B。
2018年秋季四上科学课堂作业本参考答案及解析
教科版2018年科学作业本参考答案四年级上册《天气》单元1.我们关心天气活动记录：1.下雨、刮风、有霜、多云等2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：3.感觉特别寒冷的天气晴天要带雨伞出行的天气雪天适合野炊郊游的天气雨天4. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2.天气日历活动记录：略课堂练习：3.填空题（1）云量、降水量、风速和风向（2）记录、观察天气预报4.选择题。
（1）C（2）B（3）C5.（略）3.温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。
（1）C（2）A（3）A4.风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：2.填空题。
（1）吹来、八（2）风速（3）强风3.选择题。
（1）B （2）A（3）A （4）C5.降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.填空题。
（1）雨量器（2）毫米2.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A6.云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.填空题。
（1）云量（2）小水滴、冰晶2.选择题。
（1）C（2）C（3）A（4）B7.总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习：3.选择题。
（1）C（2）B单元练习1.填空题。
（1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好2.选择题。
（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A（8）B3.（略）4. 选择。
雨天、寒冷、层云、西风、大风。
5.(1)9、4、3、2、0、0（2）24、15、78、10、127《溶解》单元1.水能溶解一些物质课堂练习：1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读资料：（1）B（2）B2.物质在水中是怎样溶解的活动记录：1.（略）课堂练习：（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A3.液体之间的溶解现象活动记录：1.（略）课堂练习：选择题（1）C（2）A（3）C（4）C资料阅读：（1）√（2）√4.不同物质在水中的溶解能力活动记录：3.（1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。
四年级上册科学作业本答案
不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、热水课堂练习：xvx
《100毫
研究的问题
100毫升水能溶解多少克食盐
需要准备的物品
量筒、天平、搅拌棒、水、烧杯、食盐、小匙
研究步骤
1.取100毫升水倒入烧杯里；
2.用天平把食盐分成2克一份；
3.往烧杯里加入2克食盐，搅拌到完全溶解为止；
4.重复第二步，直到水不能溶解食盐为止；
5.通过记录单，把添加的食盐量计算出来。
研究结果
一杯100毫升水能溶解约36克食盐。
升水能
溶解多
少克食
盐》活动
记录:
课堂练
习：BA
《分离
食盐与
水的方法》活动记录：1.再加一些水；因为水能溶解食盐。2.食盐会分离出来;
因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多
洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面
《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：VxVxV
《单元练习》I.VWxVxVxVx 2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4.
雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、
10、127
《溶解》单元
《水能溶解一些
不搅拌
搅拌后
放置一会儿
过滤后
食盐
颗粒变少
颗粒消失
没有沉降
滤纸上没颗粒
沙
沉降杯底
转动后沉降
沉降杯底滤纸上有沙面粉Fra bibliotek慢慢下沉
牛奶状
沉降杯底
滤纸上有面粉
物质》活动记录:
课堂练习:
1.CADA2.玻璃
棒、铁架台、漏斗、
201809四上科学作业本参考答案
教科版 2018 年科学作业本参照答案四年级上册《天气》单元1.我们关怀天气活动记录：1.下雨、起风、有霜、多云等2.今日是晴日，天边有一些淡淡的云。
清晨比较冷，要穿厚厚的外衣。
有细风，能看见国旗在漂浮。
讲堂练习：3.感觉特别严寒的天气晴日要带雨伞出行的天气雪天合适野炊郊游的天气雨天4.填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不可以晒衣服、小河流水急、凉、湿润。
2.天气日历活动记录：略讲堂练习：3.填空题（1）云量、降水量、风速微风向（2）记录、察看天气预告4.选择题。
（1） C（2） B（ 3） C5.（略）3.温度与气温活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：判断题。
（ 1） C（2） A （ 3） A4.风向微风速活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：2.填空题。
（1）吹来、八（2）风速（3）强风3.选择题。
（ 1） B （ 2）A （ 3） A （4） C5.降水量的丈量活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：1.填空题。
（1）雨量器（2）毫米2.选择题。
（1） C（2） B（ 3） C（ 4） C（ 5） A6.云的观察活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：1.填空题。
（1）云量（ 2）小水滴、冰晶2.选择题。
（1） C（2） C（ 3） A （ 4） B7.总结我们的天气察看活动记录：依据实质丈量数据填写，略讲堂练习：3.选择题。
（1） C（2） B单元练习1.填空题。
（ 1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好2.选择题。
（1） B （2） C（ 3） C（ 4） A （ 5）B（ 6）A （7） A （ 8） B3.（略）4.选择。
雨天、严寒、层云、西风、狂风。
5.(1)9、 4、 3、 2、0、 0（2） 24、 15、 78、 10、 127《溶解》单元1.水能溶解一些物质活动记录：不搅拌搅拌后搁置一会儿食盐沉在水底颗粒看不见了颗粒看不见了沙沉在水底沉在水底沉在水底面粉浮在水面分别在水中积淀在水底讲堂练习：1.选择题：（ 1） C（ 2） A （ 3）D （ 4）A2.玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
四年级上科学练习册的答案
四年级上科学练习册的答案一、选择题1. 植物通过什么进行光合作用？A. 叶子B. 根C. 茎D. 花答案：A2. 以下哪个不是昆虫的特征？A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 有三对足C. 有翅膀D. 有脊椎答案：D3. 地球绕着什么转？A. 太阳B. 月亮C. 火星D. 金星答案：A4. 以下哪个是哺乳动物？A. 鱼B. 鸟C. 猫D. 蛙答案：C5. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肺C. 皮肤D. 肝脏答案：C二、填空题1. 植物的根主要作用是_________和_________。
答案：吸收水分和养分2. 昆虫的身体分为_________、_________和_________三部分。
答案：头、胸、腹3. 地球绕太阳转一圈的时间是_________。
答案：一年4. 哺乳动物的共同特征包括_________和_________。
答案：哺乳和胎生5. 人体的呼吸系统包括_________、_________和_________。
答案：鼻腔、气管、肺三、判断题1. 植物的叶子是光合作用的主要场所。
（对）2. 所有的昆虫都有翅膀。
（错）3. 地球自转的方向是自东向西。
（错）4. 哺乳动物都是胎生的。
（对）5. 人体最大的器官是皮肤。
（对）四、简答题1. 请简述植物的光合作用过程。
答案：植物通过叶子中的叶绿体吸收太阳光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，这个过程称为光合作用。
2. 为什么说地球绕太阳转？答案：地球绕太阳转是因为太阳的引力使地球保持在轨道上，地球的自转和公转共同影响着季节和日夜的变化。
结束语：通过本练习册的练习，希望同学们能够对四年级上册的科学知识有更深入的理解和掌握。
科学是探索世界的重要工具，希望同学们能够保持好奇心，不断学习，不断进步。
(新教科版)四年级上册科学全册每节课后习题及答案(共24课全)
振动传人同学们的耳朵中的。
（2）“隔墙有耳”是因为
能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方
法来判断有无追兵，这是因为
能传播声音。
（3）声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是
，最慢的是
。
（4）花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明
能传
播声音。
（5）甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢
（2）下列关于声音的说法，正确的是（ ）。
A.不同的声音表示的意义不同
B.人说话不需要人体振动
C.凡是声音都能看见
（3）下列关于声音的说法，错误的是（ ）。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音
B.拨动塑料尺会发出声音
C.声音是由物体振动产生的
（4）下列做法中，（ ）会发出声音。
A.拉伸橡皮筋
B.用手按压鼓面
A.哆
B.发
C.索
（3）（ ）不是自然界中的声音。
A.风声
B.琴声
C.雷声
3.把下列声音现象按照要求分类。
⑴汽车刹车声
⑵打桩机发出的声音 ⑶商场噪声
⑷车间车床声
⑸飞机轰鸣声
⑹市场上的叫卖声
⑺火车驶过的呼啸声 ⑻轮船汽笛声 ⑼混凝土搅拌机发出的声音
⑽娱乐场所的喧哗声 ⑾打架斗殴声
生活噪声:
。
交通噪声:
研究的方法
按压 鼓
敲打
物体的状态 不振动 振动
是否发声
相同的鼓，在按压的时候
（填“会”或“不会”）发出声音，在
敲打的时候
（填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须
才会发出声音。
5 根据自己的生活经验，填一填。
（1）音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演奏的，他打开
【免费下载】科学四年级上册作业本参考答案
1. 实验操作
轻轻拨动钢尺
用力拨动钢尺
2.
杯子序号
预测
第一次实验
1号
低
《声音》单元
1 听听声音
2 声音是怎样产生的
振动幅度
小
大
2号
较低
观察到的现象
重一点击打时对声音的描述
声音重、强
比大音叉音高
音高不变，声音更强，持续时间变
长长
同上
同上
发声时锣面轻微振动， 声音是由物体振动产
2 天气日历 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）C（2）B（3）B 2. ××√ 3.（略）
3 温度与气温 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
4 风向和风速 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1. 判断题。（1）√（2）√（3）√ 2. 选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C
放置一会儿
不变
沉淀在水底
食盐
否
是
否
能
是
酒精
分散
很快扩散
是
过滤后
没有出现颗粒
沙留在滤纸上
面粉留在滤纸上
高锰酸钾 否 是 否 否 是
食用油 浮在水面 不扩散 浮在水面 否
资料阅读：（1）√（2）√ 4。不同物质在水中的溶解能力
活动记录：
1. 物质Leabharlann 食盐小苏打50 毫升水溶解物质的分数
7
2
2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出 的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。
7。分离食盐与水的方法
【2020最新】教科版四年级上册科学作业本参考答案全册
2020新教科版四年级上册科学《作业本》全册参考答案《声音》单元1、听听声音活动记录1、静心聆听周围的声音，尝试用科学词汇进行描述课堂练习C C B科学阅读A2、声音是怎样产生的活动记录课堂练习1、C2、C3、B4、B科学阅读C3、声音是怎样传播的活动记录1、声音传播的观察记录课堂练习（1）B （2）A （3）B （4）C （5）A科学阅读（1）C （2）C4、我们是怎样听到声音的活动记录1.探究耳廓作用的实验记录2.模拟鼓膜振动的实验记录课堂练习2.B3.B4.A科学阅读1、洗头、洗澡时防止水流入耳内5、声音的强和弱活动记录1.探究声音强弱与物体振动幅度的关系实验记录我的发现：声音的强弱与振动幅度有关，振动幅度小，声音弱，振动幅度大，声音强。
课堂练习（1）A （2）A （3）C （4）C6、声音的强和弱活动记录2.观察记录尺子伸出桌面不同长度时的振动现象课堂练习（1）B （2）B （3）A7、让弦发出高低不同的声音活动记录影响弦的音高的因素实验记录课堂练习（1）A （2）C （3）A8、制作我的小乐器活动记录略课堂练习（1）C （2）C单元练习一、选择题(1) A(2) B(3) B(4) B (5) A(6) B(7) B(8) C(9) A(10)C(11)A(12)C二、探究题13、（1）A A A （2）B C A （3）B B A（4）①空气②6 ③从左往右依次是 1 2 3 4 5 6④答：排箫是空气振动发出声音的，这个排箫中的空气柱长短不同，空气柱振动的快慢就不一样，声音的高低也不一样。
《呼吸与消化》单元1、感受我们的呼吸活动记录课堂练习1、B2、3、A4、B科学阅读A2、呼吸与健康生活活动记录活动对呼吸次数的影响实验记录通过分析上表数据，我发现：不同活动呼吸次数不同，运动量越大，呼吸次数越多，呼吸会加快。
课堂练习（1）B （2）C （3）A （4）B科学阅读3、测量肺活量活动记录略课堂练习（1）A （2）A （3）C （4）B （5）×√√4、一天的食物活动记录略课堂练习（1）B （2）C （3）A5、食物中的营养活动记录课堂练习B C A4、糖类和脂肪蛋白质维生素和矿物质 F6、营养要均衡活动记录课堂练习1.判断题：√××2.连线科学阅读7、食物在口腔里的变化活动记录咀嚼一块馒头（或米饭），用文字或示意图记录其变化课堂练习选择题（2）C （3）A科学阅读C8、食物在身体里的旅行活动记录略课堂练习2、C3、A单元练习(1) B(2) A(3) A (4) C(5) C(6) C(7) B(8) A(9)C(10)B(11)C(12)C (13)A(14)C(15)A(16)B判断题17.√18. √19. ×三、填图、连线题20.四、阅读题21、A 22、C 23、B 24、C25、小肠，小肠是主要的消化和吸收的场所，食物分解后大部分的营养会在小肠被吸收，运送到身体的各个部分。
2019年教科版小学科学四年级上作业本参考答案 南京廖华
2019年教科版科学作业本参考答案四年级上册《天气》单元 1.我们关心天气活动记录：1. 下雨、刮风、有霜、多云等2. 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：3. 感觉特别寒冷的天气晴天要带雨伞出行的天气雪天适合野炊郊游的天气雨天4. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2.天气日历活动记录：略课堂练习： 3.填空题（1）云量、降水量、风速和风向（2）记录、观察天气预报 4.选择题。
（1）C（2）B （3）C 5.（略）3.温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。
（1）C（2）A（3）A4.风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习： 2. 填空题。
（1）吹来、八（2）风速（3）强风 3. 选择题。
（1）B （2）A（3）A （4）C5.降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习： 1. 填空题。
（1）雨量器1（2）毫米 2.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A6.云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习： 1.填空题。
（1）云量（2）小水滴、冰晶2.选择题。
（1）C（2）C（3）A（4）B7.总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习： 3.选择题。
（1）C（2）B单元练习1. 填空题。
（1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好2.选择题。
（1）B （2）C（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A（8）B3.（略）4. 选择。
雨天、寒冷、层云、西风、大风。
5.(1)9、4、3、2、0、0（2）24、15、78、10、127《溶解》单元 1.水能溶解一些物质活动记录：食盐沙面粉不搅拌沉在水底沉在水底浮在水面搅拌后颗粒看不见了沉在水底分散在水中放置一会儿颗粒看不见了沉在水底沉淀在水底课堂练习： 1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
鄂教版四年级上册《科学长江作业本》答案
vip会员免费鄂教版四年级上册《科学·长江作业本》答案旗杆和影子答案1 我们又长大了一、3、2、1、4二、略。
三、略。
四、测量身高、体重时要注意：测量工具相同、单位统一、读数准确。
填表略。
旗杆和影子2 升旗台在哪里一、略。
二、略。
三、1.中国革命博物馆、中国历史博物馆;2.南方。
3 国旗是怎样升起来的一、动滑轮；定滑轮；改变力的方向；改变力的大小。
改变力的大小；改变力的方向。
二、乙。
三、运用滑轮的地方：挂钩、支架顶端。
四、做出猜想：略。
实验材料：动滑轮、钩码（重物）、测力计。
实验步骤：①测量直接提升钩码时力的大小。
②测量借助动滑轮提升相同的钩码时，力的大小。
3.将步骤①、②重复3次（可使用不同重量的钩码）。
4.分析数据，得出结论。
五、丙。
丙滑轮组中有两个省力的动滑轮。
4 旗杆的影子一、A。
二、略。
三、柱形图略我的发现：影子长度变化规律：长——短——长；早上、傍晚影子较长，正午影子最短；影子方向变化规律：由西至东。
5 影子为什么会变化一、1.早；午。
2.长、西；短、短、南；西、长、东。
二、表格略。
我的结论：影子长度变化规律：长——短——长。
温度变化规律（无剧烈天气变化时）：低——高——低。
三、没有。
理由：小男孩处在树的阴影中，阳光照不到小男孩。
四、根据一天中太阳照射晷针，晷针在晷面上产生的影子的长短变化和方向变化的规律来计时。
自由研究一、绳；滑轮；测力计；钩码。
二、略。
三、略。
寻访校园里的动植物答案6 校园里有哪些动植物一、工具：放大镜、尺等。
安全：不直接接触不认识的动植物；不影响、破坏动植物的生活环境等。
建议：略。
二、略。
三、略。
7 观察一棵树一、略。
二、表格：略。
提示：观察的时间、角度不同，观察的工具不同等。
三、名称、别名、科属、特性等。
四、略。
8 小动物的家一、略。
二、研究问题：蜗牛喜欢生活在干燥的地方还是潮湿的地方猜想：略工具：纸盒、干土、湿土步骤：1.准备一个大纸盒及5—10只蜗牛。
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四年级上册科学作业本参考答案
《天气》单元
《我们关心天气》活动记录：略。
课堂练习：1.√×√√。
2.穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
《天气日历》活动记录：略。
课堂练习：1.CBB ；2.√×√；3.略。
《温度与气温》活动记录：略。
课堂练习：√×√√×
《风向和风速》活动记录：略。
课堂练习：1.判断题。
√√√2.选择题。
BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。
课堂练习：1.判断题。
√××√2.选择题。
CBCC 《云的观测》活动记录：略。
课堂练习：1.判断题。
√×√√× 2.选择题。
CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。
课堂练习：√×√×√
《单元练习》1.√√√×√×√×√× 2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风 4.
雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。
5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、
10、127
《溶解》单元
《水能溶解一些
物质》活动记录：课堂练习：1.CADA2.玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读：BB
《物质在水中是怎样溶解的》活动记
录：
不搅拌
搅拌后放置一会儿过滤后食盐颗粒变少颗粒消失没有沉降滤纸上没颗粒沙沉降杯底转动后沉降沉降杯底滤纸上有沙面粉
慢慢下沉
牛奶状
沉降杯底
滤纸上有面粉
面粉
沙食盐
高…
能否看见颗粒能能否否分布是否均匀否否是是是否有沉淀出现有有否否能否用过滤的方法分离
能
能
否
否
课堂练习：CBCCA
《液体之间
的溶解现象》活动记录：课堂练习：1.CACC2.阅读：√√
《不同物质在水中的溶解能力》
活动记录：
2.(1)我发现注射器里内壁有小气泡；(2)我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；(3)我
发现注射器的空气消失一部分
《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快；不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、热水课堂练习：×√×
《100毫升水能溶解多少克食盐》活动记录：
是否溶解
否否是是
胶水
醋酒精食用油进入水中后的状态沉入水底分散开去分散开去浮在水面在水中怎样扩散慢慢扩散很快扩散很快扩散不扩散充分搅拌或振荡后的状态均匀分布
均匀分布
均匀分布
浮在水面
是否溶解
是
是
是
否
物质…份数溶解能力的比较食盐7份食盐的溶解能力比小苏打强
小苏打
2份
研究的问题100毫升水能溶解多少克食盐
需要准备的物品量筒、天平、搅拌棒、水、烧杯、食盐、小匙研究步骤
1.取100毫升水倒入烧杯里；
课堂练习：BA
《分离食盐与水的方法》活动记录：1.再加一些水；因为水能溶解食盐。
2.食盐
会分离出来；因为食盐溶解需要水，水少
了，食盐就多出来了。
3.课堂练习：CACC 。
《单元练习》1.BCCCBBB2.√√×√√××3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。
4.从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。
《声音》单元
《听听声音》活动记录：
1.略
2.
2.用天平把食盐分成2克一份；
3.往烧杯里加入2克食盐，搅拌到完全溶解为止；
4.重复第二步，直到水不能溶解食盐为止；
5.通过记录单，把添加的食盐量计算出来。
研究结果
一杯100毫升水能溶解约36克食盐。
食盐颗粒
浓盐水的结晶颗粒颜色白白形状颗粒粉状大小大小其他
咸的
咸的
实验器材轻轻击打时对声音的描述
重一点击打时对声音的描述
大音叉声音轻、弱声音重、强小音叉比大音叉音高比大音叉音高大铁钉声音清脆
音高不变，声音更强中铁钉
声音比大铁钉高一点
同上
课堂练习：判断题。
√×√×√
《声音是
怎样产生的》活动记录：课堂练习：1.BCC2.√×√
《声音的变化》活动记录：1.
实验操作振动幅度
声音强弱
轻轻拨动钢尺小弱用力拨动钢尺
大
强
2.
小铁钉
声音比中铁钉还高同上
物体名称
使物体发生的方法
观察到的现象
我的发现
锣敲击锣面轻微振动，摸上去麻麻的声音是由物体振动产生的。
鼓敲打鼓面上下振动钢尺拨动、敲击上下振动橡皮筋拨动、弹来回振动
桌子敲击桌面上水杯里的水晃动水
流动、滴落
水面出现波纹
杯子序号1号2号3号4号
预测第一次实验低较低较高高第二次实验
低
较低
较高
高
课堂练习：1.√√×√2.高→低；低→高；低→高
《探索尺子的音高变化》活动记录：1.略。
2.尺子伸出桌面的长度长，振动越慢，音高越低；伸出桌面部分短，振动越快，音高越高。
《声音的传播》活动记
录：
课堂练习：BAACC
《我们是怎样听到声音的》活
动记录：课堂练习：
耳道——传递声波到中耳；
鼓膜——将声波转化为振动；听小骨——传递振动到内耳；
耳蜗——将振动转化为听觉信号；
听觉神经——将听觉信号传递到大脑。
第三次实验低较低较高高
传声物体
铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的振动能能能能能否感受到音叉的振动能能能能哪种材料传声效果好
好
好
一般
一般
相同条件
不同条件
橡皮膜的振动情况
我们的猜测
实际的观察
声音的制造
点到耳膜的
距离相等
橡皮膜上方制
造的声音较强
振动明显
橡皮膜上方制
造的声音较弱振动不太明显
制造声音强弱相同
接受的声音距
离橡皮膜较近振动明显
接受的声音距离橡皮膜较远
振动不太明显
我们的发现
声音能够引起橡皮膜振动，距离越近越明显，声音越强越明显
《保护我们的听力》活动记录：摇的力量轻一些、在发声罐里加棉花、包上棉布、慢慢地摇……课堂练习：×√√√√
《单元练习》1.树叶、小虫子……；汽车、铃……；声带、翅膀；强、弱；高、低；波。
2.√×√××3.ACCB
4.听到的声音高----拨动拉得较紧的橡皮筋，鼓皮振动得快，弹拨伸出桌面距离短的尺子；听到的声音低----拨动拉得较松的橡皮筋，鼓皮振动得慢，弹拨伸出桌面距离长的尺子；听到的声音强
----用力敲击锣；听到的声音弱----轻轻敲击锣。
5.高→低；低→高。
理由：敲击试管时，振动的物体是玻璃和水，水越多振动得越慢，声音越低；吹试管时，振动的物体是空气，空气越多振动得越慢，声音越低。
《我们的身体》单元
《身体的结构》活动记录：1.略。
2.头、颈、躯干、上肢、下肢。
打篮球：手、腿、头部、腰等。
课堂练习：√×√√√
《骨骼、关节和肌肉》1.×√×√2.骨骼—塔身，挖掘机，台灯；肌肉—挖掘机、台灯；关节—挖掘机，天线，活叶 B 资料阅读：BCA
《运动起来会怎样（一）》活动记录：略。
课堂练习：1.氧气、二氧化碳；气体交换、氧气、二氧化碳；（略。
）
2.×√√√
《运动起来会怎样（二）》活动记录：略。
课堂练习：1.肺、血液、心脏 2.×√√√√
《食物在体内的旅行》活动记录：略。
课堂练习：√√×××
《食物在口腔里的变化》活
动记录：
课堂练习：1.牙齿—咬碎食物；舌头—搅拌作用；唾液
原有状态
短时间咀嚼后
长时间咀嚼后
食物的状态
固体米饭软软的流质更软，带甜味
—湿润食物，消化食物中的淀粉 2.√××√3．保护口腔的行为：（2）(4)(5)
资料阅读：√×√
《相互协作的人体器官》活动记录：略。
课堂练习：1.√√√√√×√√× 2.早起早睡，参加适宜的体育活动，睡前不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，不挑
食不偏食。
《单元练习》1.实验、阅读资料；支气管、肺；氧气、二氧化碳 2.√√√×√√×√3．ACABCC
4.简答：（1）与平静状态相比，运动后的呼吸次数和心跳次数都增加了。
人体
运动需要消耗大量的氧气，运动所需的氧气需要通过血液输送到全身各个部位，
所以呼吸次数和心跳次数都需增加。
（2）使骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活、肺活量增大、心脏更强健……（3）略。
《综合练习》1. CBACBCABAC 2.√√√√×√√×× 3.略。
4.高→低5.（1）溶解水的物质：食盐、洗衣粉、味精。
不溶解于水的：沙、面粉、食用油（2）加热、粉碎、搅拌。
（3）空气——听诊器——空气——耳 6.（1）略。
；（2）一天中气温逐渐上升，再慢慢下降，气温最高时刻大约出现在下午2点左右。