初中政治答题思路(整理)

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初中政治答题公式与口诀

初中政治答题公式与口诀

初中政治答题公式与口诀初中政治答题公式1.初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

3.为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

4.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+(途径+方式+方法+技能技巧)5.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪、意志、挫折、性格等)7.怎么办的别名:出主意、建议、办法、启示8.每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办10.评价问题:注意点:引入材料+知识评析;答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+法律角度+心理品质方面。

11.材料分析题:分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题:① 用课本知识分析说明观点(原因)② 结合材料分析③ 回归提问得出结论④ 表态(青少年的做法)12.实践题① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);③ 形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等。

答题方法1、书本知识掌握运用解题方法:判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目:说明、体现、符合解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)3、启示型题目:认识、理解、启示等解题方法:A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是:A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图标、表格”类题型解题方法:一是总看,即看标题是什么;二是横看,一般是时间的排序或进程;三是纵看,一般是看名称或内容;四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。

初中政治考试解题思路和技巧

初中政治考试解题思路和技巧

初中政治考试解题思路和技巧一、单项选择题的题型特点和解题思路1、题型特点:单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型,主要考查识记和理解水平较低的基础知识,侧重于知识的再认能力。

单项选择题由题干和题肢组成,题干通常是一个不完整陈述和缺少某些成分的句子,一般情况下,单项选择题可以变形为简答题。

单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性,因而也是较为容易的题型,同时也是同学们选择准确绿较高、得分较多的题型。

2、解题思路和方法:单项选择题可以采用以下解题步骤:审——忆——选——查(1)审——通过仔细读题,认真审题,找出题干的关键词,将单项选择题变形为简答题,采取直答法,即“问为什么”就“答什么”。

注意,题干长的要先审题肢。

(2)查——根据题目的要求,逐一分析、比较对照备选题肢,采用排除法,检查前面的选择是否正确。

同学们要做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。

在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。

(3)忆——根据题干关键词的要求,回忆确认正确答案(4)选——根据回忆确认的知识,对照被选题肢,选择正确答案。

二、不定项选择题的题型特点和解题思路1、题型特点:不定项选择题主要是考查同学们的记忆、理解、综合、分析的能力,既可以考查识记的内容,又可以考查理解、运用知识的层次,它可以从不同侧面、不同角度进行题肢设臵,综合性比较强,因而是同学们在答题中感到难度较大,同时也是失分较多的一个题型。

不定项选择题最大的特点在于其备选的题肢是正误混杂,所以答案不惟一,既可以是单选,既只有一个正确答案,也可能多选,既有两个或两个以上的题肢正确并符号题意的答案全部选出才能得分,少选、多选、漏选均不得分。

所以要求同学们注重对知识、原理的理解,能够从整体上把握知识。

2、解题思路和方法:(1)审题干。

在审题干是要注意以下三点:首先,明确选择的方向,即题干要求是正向选择还是逆向选择。

初中政治设问方式和答题思路

初中政治设问方式和答题思路

初中政治设问方式及答题思路一、政治答题公式1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)7.怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示8.每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办10.评价问题:注意点;引入材料+知识评析;答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面;11.材料分析题:分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题:①用课本知识分析说明观点(原因)②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12.实践题①班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)③形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等二、政治答题方法1. 书本知识掌握运用解题方法:判断知识点锁定答题范围搜寻笔记2. 观点型题目:(说明、体现、符合)解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)3. 启示型题目:(认识、理解、启示等)解题方法:①提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX②分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析③解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是:①国家要求在立法、执法和打击上如何做;②社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;③学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;④个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4. 关于“图表、表格、”类题型解题方法:一是总看,即看标题是什么;二是横看,一般是时间的排序或进程;三是纵看,一般是看名称或内容;四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。

初中政治答题思路(整理)

初中政治答题思路(整理)

初中政治设问方式及答题思路一、政治答题公式1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)7怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示8,每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办11.评价问题:注意点;引入材料+知识评析;答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面;12.材料分析题:分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题:①用课本知识分析说明观点(原因)②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)13.实践题1.班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)2做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)3形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等二、政治答题方法1. 书本知识掌握运用解题方法:判断知识点锁定答题范围搜寻笔记2. 观点型题目:(说明、体现、符合)解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)3. 启示型题目:(认识、理解、启示等)解题方法:A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是:A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4.. 关于“图表、表格、”类题型解题方法:一是总看,即看标题是什么;二是横看,一般是时间的排序或进程;三是纵看,一般是看名称或内容;四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。

初中政治答题技巧和方法(考生得高分必备)整理

初中政治答题技巧和方法(考生得高分必备)整理

初中政治答题技巧和方法(考生得高分必备)整理把握答题技巧是在政治科目中脱颖而出秘诀。

那么答题技巧有哪些呢?下面是我细心整理的学校政治答题技巧和方法(考生得高分必备),盼望对大家有所关心。

学校政治答题技巧有哪些1.加强记忆,重视政治学问的积累和学问网络的构建。

记忆力量是最重要的学习力量,无记忆力量,理解、运用也就成了一句空话。

中考政治试题虽高于教材,但源于教材,因而必需把握教材。

只有注意记忆教材学问、积累学问,我们在分析问题解决问题、归纳答案时,才会有源源不断的学问供选择使用。

2.关注热点,在实践中学以致用,培育自身力量。

中考政治试题,注意同学运用学问分析、解决社会问题的力量,因此中考试题题目在书外,答案在书内。

因此需要我们多关注时政社会热点,要求我们在平常多看报、多看电视、多参与社会实践活动。

在阅读与活动中,多分析、多思索,找出与教材学问的结合点。

3.答卷要留意“意在笔先、先易后难、多引少编”。

所谓意在笔先就是要求我们在政治答题时要先审清题意,找试题与教材的结合点,多角度、多层次去思索,宽口径提取学问,构思好答案,把握好规律关系再做答,以避开答非所问、顾此失彼,遗漏等问题消失。

多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点,恰当运用政治术语,解决问题,力求在学问的运用中有所创新,而不能东拼西凑、生搬硬套,随心所欲。

想学好学校政治有什么方法学校学习政治肯定要背书,但是,背书也要讲究肯定的技巧,背书要有内容、有目的地背,千万不要盲目地背。

确定数量,每天背书的内容不能太多,学习是一个循序渐进的过程,不能太急功近利。

肯定要明确该背什么,每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容,政治只有简答题是最需要背的,其它的实际上都是靠理解、分析的。

其实许多学校同学都以为只要背完书,学校政治就学完了,实际上,背书只是学政治的基础,而且,只靠背书,考试只能是考合格的层次,要成果再上一个台阶,取得优秀的成果,还要学会看书。

将课本的内容看深、看广、看懂,理解课本的内容,并养成边看书边思索的好习惯。

初中 道德与法治 万能答题公式 万能答案

初中 道德与法治 万能答题公式 万能答案

初中道德与法治万能答题公式是什么(含义、表现、特点、形成、种类等)为什么(作用、意义、重要性、必要性、危害性、关系等)怎么办(出主意、建议、办法、启示):【国家、政府角度】政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策+立法、执法怎么做……【社会角度】加强宣传,形成好的社会风气、氛围,加强管理、监督,教育、培养人才,提高人民道德观念和文化素质……【学校、家庭角度】监督、引导、教育、榜样、示范、以身作则……【青少年角度】1)(思想上)树立...方面意识,增强...方面观念,提高...方面的是非判别能力…………2)(行动上)在学习上,我们应该...;在生活上,我们应该...;在工作上,我们应该...…………3)(影响他人上)勇于批评指正...等不良行为,坚决与...作斗争,国情方面:社会主义初级阶段、改革开放、中国特色社会主义、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度+民族区域自治制度、基层群众自治制度、一国两制、基本经济制度、分配制度、共同富裕、坚持党的领导(根本保证)、人民当家作主(核心)、依法治国(基本方略)、和谐社会、基本国策:对外开放、计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。

战略:创新驱动发展、科教兴国、人才强国、可持续发展的战略。

理念:创新发展、绿色发展、和平发展、经济全球化、中国的国际地位和作用、中华文化、社会主义核心价值观、民族精神、学习压力与焦虑、爱岗敬业法律方面:法律、违法行为、依法治国、宪法、公民、权力与义务、宪法、人身自由权、生命健康权、人格尊严权、个人隐私权、受教育权、财产权、继承权、消费者权、特殊保护心理品德方面:青春期心理、自尊、自爱、知耻、自负、自卑、虚荣、良知、社会影响、诚信、平等、善良、理解与宽容、欣赏与赞美、竞争与合作、社区社会、世界文明、人生的意义、公平合作、正义、社会身份和责任万能答案1:为什么要建设生态文明?建设美丽中国? 坚持节约资源和保护环境的意义?1)我国环境形势相当严峻,资源利用不合理浪费严重,不容乐观。

初中政治答题思路

初中政治答题思路

初中政治答题思路一、题型特点主观题的类型多样,有言行评析题、观点辨析题、材料分析题等,它的信息容量大、答案的综合性要求强。

主要考查阅读提取信息能力、辩证思维能力、归纳综合能力、演绎能力、迁移能力等。

主观题大多给出一定的材料(包括文字材料、图片材料、表格材料等。

涉及范围广泛,可以包括学校、家庭、社会等各个层面的生活),要求运用所学知识进行分析。

二、一般的解答步骤:第一步:仔细审题,明确题意(基础)第二步:回归教材,寻找知识(关键 )第三步:理清思路,规范表述(保证)三、主观题常见题型解题指导●言行评析题●观点辨析题●材料分析题(一)言行评析题:1、言行评析题特点是指设置一定的情境,并在情境中给出一定的言行,要求对这些言行进行分析说明。

该题型的综合能力要求比较高,回答时要求角度要全、思维要辩证。

2、言行评析题的解题思路第一步:找全言行,并判断。

第二步:说明理由。

一般来说,正确的要指出言行“符合…”、“有利于…”;错误的应指出言行“违背了…”、“没有认识到…”,并进一步指出“危害是…”。

第三步:归纳总结。

对于正确的言行应指出“我们应进一步…”对于错误的言行应指出“正确的做法(观点)应是…”。

(二)观点辨析题:1、观点辨析题特点难度较高。

首先,对所给的观点本身,一般不易做出简单的正误判断。

其次,从解题思路上,重在对观点本身的分析,然后再对观点做出评析。

根据辨析题观点的类型,辨析题可以分为:观点是完全正确的辨析题;观点是错误(不正确)的辨析题;观点是片面(不完全正确)的辨析题。

材料设问形式主要有以下几种:一、说明、反映类二、启示类三、为什么类(意义)四、理解、认识类五、评析类六、打算类七、建议类1、细审题:(1)审“材料”--明确题意(2)审“问题”--弄清设问中的关键词2、明确答题角度:回归教材,落实内容:明确材料要考什么?与哪些知识有关3、慎作答:理清思路,组织答案:对应材料,分别归纳知识原理(对号入座)4、查缺漏:有没条理?是否符合答题格式?有没漏答?一、说明、反映类------是什么?◆常见设问:上述材料说明(表明)了什么或上述材料反映(体现)了什么◆解答对策:通常分两个部分一是需要高度概括材料现象;二是要说明材料的本质内涵,运用课本相应知识,对现象进行分析判断。

初中政治大题答题套路

初中政治大题答题套路

初中政治大题答题套路
初中政治大题答题套路整理如下:
1.意义、作用型题目:意义和作用有好的一面也有不好的一面,根据材料的提示,确定是属于哪一种还是两者皆有,然后再确认对应主体,答题常用语句为,有利于、不利于、体现了、促进了等。

2.材料说明了什么型题目:先知道材料讲了什么问题,然后再联系所学的书本知识,定点回归本质。

要有这样的思考过程:材料在说一个什么事,概括出来,然后分析材料中的现象背后的本质或者材料本身的观点是什么,这种现象会产生什么影响,我们又该怎么做。

这样一思考之后,答案基本上也就出来了。

3.启示型题目:这一类题目常见的设问是“这给了我们什么启示”等,在答这种题时,要先概括一下材料说了什么,然后从材料中获得的经验教训,正面的和反面的都要有,然后再说我们应该怎么做。

4.材料理解型题目:这一类题目常常会问“你对上述材料如何理解”或者“谈谈你对某个问题的认识”,要求作答。

在回答这种问题时,先要分析材料,看材料中表达了哪几种意思,反映了哪几种问题,然后再联想课本内容,分析为什么,然后怎么做。

初中政治考试的答题思路及技巧3篇

初中政治考试的答题思路及技巧3篇

初中政治考试的答题思路及技巧3篇掌握答题技巧,能让你在考试的过程中做得更加游刃有余。

愿你前程无量,努力备考,考入理想院校!下面是小编给大家带来的初中政治考试的答题思路及技巧,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!中考政治:多种题型答题技巧大全一、“是什么”型题目。

这个只需要熟悉课本的知识点,按照题目答题就可以。

二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。

这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

三、“启示”型题目这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。

四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。

回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。

五、“漫画”型题目漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。

六、“图表”型题目“图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。

七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。

回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。

所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。

八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。

初中道德与法治解题思路和答题模板

初中道德与法治解题思路和答题模板
⒉作用、影响类
此类型题目一般是以学生的生活实际为材料,让学生结合材料和教材知识发表自己的见解,或以社会热点为材料,让学生谈谈自己的看法,考查学生分析和解决实际问题的能力。
解答此类问题需要注意:
①表述言简意赅;
②作答准确全面;
③多个角度思考;
④规范答题格式。
三、评析类
要求学生根据所学知识对材料中的观点进行评价和分析。主要考查学生明辨是非的能力、知识迁移的能力和全面分析的能力。
⒉祖国统一、民族团结方面
此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于作斗争等方面回答。
⒊人口、资源、环境方面
此类问题有两类不同的设问,(1)若问青少年应怎么做,可结合资源环境问题、我国的国情政策等方面进行回答;(2)若问现实生活中应该怎么做,注意答案一定要具体,回答生活中的点滴小事,如不乱扔垃圾、节约用水等。
(4)不完整型:即在所给的条件下成立,但还需要更多的条件,常见的形式是“只要……就……”,在回答问题时,首先分析其合理的地方,然后指出其它条件,最后适当进行总结。
再次,要掌握辨析题的做题方法。首先要对辨析题分层次找辨点,然后对每一辨点进行分析。对观点正确的可以从为什么角度分析,观点错误的可以从正确的是什么、为什么角度分析,观点正错交杂的可以从在什么情况下正确、在什么情况下不正确、如何补充完整等角度分析。
为什么——做这件事的依据、原因、意义,不做的危害。
三十二、①无关选项排除:选项本身正确,但与题干没有关系的选项排除;
三十三、②错误选项排除:观点错误或者部分观点错误的选项排除;
三十四、③绝对选项排除:选项中出现“消除”、“杜绝”等过于绝对的词的选项排除;
三十五、④混乱选项排除:选项本身正确,且与题干有关系,但选项与题干之间是并列关系,或选项包含题干,或者题干与选项的因果关系颠倒。

值得收藏-初中道德与法治解题思路与答题模板_中考政治

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值得收藏|初中道德与法治解题思路与答题模板_中考政治一、选择题题型特点:选择题由题干和选项两部分组成,题干的作用是创造背景,提出问题,选项的作用是将符合题意的选项与干扰项混合在一起,要求答题者排除干扰选项,选择出符合题目要求的选项。

方法指津:首先,认真仔细审题。

审题是做好选择题的基础和前提。

审题可分为三个方面:一是审要求,单项选择题和多项选择题的基本要求不同,要仔细斟酌。

二是审题干,要准确把握题干的内容,明确题干的规定性,把握主要内容,即关键词语;明确题干在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。

三是审问题,对于单项选择题,常见的问法有:主要表明、主要原因、关键、突出特点、根本点、本质、显著特点等;对于多项选择题,常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。

其次,逐一分析选项。

逐一分析选项是做好选择题的关键。

分析选项要注意三个方面:一是要把握选项的全部内涵,完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面;二是对选项的正误进行判断,然后结合要求确定是否应该选择;三是分析选项之间的关系,如果从同一角度看二者是对立的,那么肯定有一个不选。

再次,查找题干与选项间的关系。

一要分析题干与选项是否有必然的联系,如果有必然的联系则选,没有必然的联系则不选;二要分析选项是否符合题干在条件、范围等方面的要求,即外延是否相等,如果符合要求则选,不符合要求则不选;三要看题干与选项之间的联系是直接联系还是间接联系,如果是直接联系则选,如果是间接联系,则属于二级引申,则不选。

解题技巧(是方法指津的具体化):1.三:①明确选择的方向,即题干要求是正向选择还是逆向选择;②明确题干的要求,即找出关键词;③明确题干规定的限制条件。

2.一:即查找依据,回归教材,找出与本体题干要求相关的知识。

3.四:①无关选项排除:选项本身正确,但与题干没有关系的选项排除;②错误选项排除:观点错误或者部分观点错误的选项排除;③绝对选项排除:选项中出现、等过于绝对的词的选项排除;④混乱选项排除:选项本身正确,且与题干有关系,但选项与题干之间是并列关系,或选项包含题干,或者题干与选项的因果关系颠倒。

初中政治——万能答题模式

初中政治——万能答题模式

一、政治答题公式1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)7怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示8,每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办10.评价问题:注意点;引入材料+知识评析;答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面;11.材料分析题:分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题:①用课本知识分析说明观点(原因) ②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12.实践题1.班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)2做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)3形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等二、政治答题方法1. 书本知识掌握运用解题方法:判断知识点锁定答题范围搜寻笔记2. 观点型题目:(说明、体现、符合)解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)3. 启示型题目:(认识、理解、启示等)解题方法:A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是:A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4.. 关于“图表、表格、”类题型解题方法:一是总看,即看标题是什么;二是横看,一般是时间的排序或进程;三是纵看,一般是看名称或内容;四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。

初中政治答题技巧(中考生)

初中政治答题技巧(中考生)

初中政治答题技巧(中考生)初中政治答题技巧(中考生)初中政治答题技巧初中思想品德试题解题方法与思路一:选择题1.审清题干、题肢,抓关键词语。

2.一眼看下去就知错误的选项,首先要排除(逆向选择除外)3.题肢本身无错,但不符合题干者,亦排除。

4.相信第一选择,除非的确搞错,否则不要随便改动。

附:十种情况不选(1)表述有错者不选(2)肢干不符者不选(3)肢干双重者不选(4)因果相悖者不选(5)正误相混者不选(6)肢干矛盾者不选(7)间接联系者不选(8)范围不符者不选(9)要求单一者不选(10)反向选择者不正选二:简答题1.弄清题目的蕴涵性。

通常包括:是什么?为什么?怎么样?2.把握题目的限制性3.从紧扣题目中的关键词人手,揭示出题眼4.分层5.注意答题的全面性6.行文过程可简洁明了。

三:辨析题通常考学生辨证的或阶级分析的知识。

有合理的有不合理的、有本质有现象。

(1)用全面观点分析,抓关键词,力求找到合理的地方和不合理的地方。

(2)凡牵涉资本主义,国家、民主的,必须注意阶级性。

答题时注意:(1)发现过程中下结论(2)运用课文原理合理的:原理+扼要分析(说明为什么合理)不合理的:原理+分析(说明为什么不合理,并指出合理的是什么)三、辨析题辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料,运用正确的立场、观点和方法,进行较科学的分析和辨别。

这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况,还可以考查考生的辨证思维能力。

它要求考生对试题有辨有析,辨析结合。

常见的辨析题类型有以下几种:(一)材料辨析题。

它不同于简单的是非辨析题,要求作答时既要辨别,又要分析,还要评判。

解答此类题时应先分析道理,再评判是非,其中析是“关健”,是主体,如何把握分析要领:(1)要顺着试题所指示的问题,找出分析的目标,试题所揭示的问题,可能是一个,也可能是多个。

即采用“顺藤摸瓜”的方法。

(2)寻找课本中对试题所提问的论述。

(3)透过分析,对相应观点作出评判。

初中道德与法治解题思路和答题模板非常实用

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初中道德与法治解题思路和答题模板(非常实用)选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则,做到四个审查、四个不选、五个排除。

(1)一个原则一一先审题干,后审题肢,肢干相连,以干求肢,是解答选择题的基本原则。

(2)四个审查一一①审查设问,看试题是正向还是逆向选择;②审查题干,全面理解题意,抓住题干材料的关键词或限制词,明确题干的规定性;③审查题肢,逐一分析、比较,把握它们之间的差异以及内在联系,以提高做题的准确率;④审查题干与题肢的关系,看二者是否相符。

(3)四个不选一一①题肢观点与教材内容不符的不选;②题肢观点片面化或绝对化的不选;③题肢观点与事实不符的不选;④题肢观点正确但与题干无关的不选。

(4)五个排除一一①排除观点本身错误的选项;②排除观点本身正确,但与题干无关的选项;③排除观点本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的选项;④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。

做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。

在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位,另外单项选择题只能选择一个答案,每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。

主观题(一)一般思路读题玲审题(审设问、审主体、审材料好联想(教材知识、时政知识)玲撰写提纲玲答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)(二)主观题审题过程要注意“六部曲〃a、看:看设问。

看设问的范围(法律、国情)角度(是什么、为什么、怎么样)b、抓:抓住材料的关键词,中心意。

通常可用“首尾法,词语频率法〃来抓。

c、领:领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理。

d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列:列出答题纲要,即把题目设问要求的材料知识、教材知识,时政知识等按先后列出要点。

f、思:反思答案的完整性,科学性。

倒推重审题,注意题分值(看分作答)。

(三)主观题答案组织要注意“六个化〃a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;序号排列;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

初中九年级政治答题技巧

初中九年级政治答题技巧

初中九年级政治答题技巧中考在即,大家都想要找到快速提高成果的方法,在政治题的答题当中,有不少的技巧,。

我在这里整理了初中政治题答题技巧,盼望能协助到您。

一、选择题解题技巧1、审题目:(1)题目要求是正向选择还是逆向选择。

(2)找出关键词(3)明确题目的限制条件,明确选项的详细范围、层次和角度。

2、审选项:对选项进展谨慎的分析和判定,运用解除法,将有科学性错误的和表述性错误的选项解除在外。

3、审题目与选项的关系,按题目的要求选出选项。

(1)选项本身正确,但与题目无关的,不能选。

(2)选项本身正确,且与题目有关,但选项与题目是并列关系,或题目与选项之间因果关系颠倒,这时不能选。

(3)选项的观点不是答复题目的问题,而是对题目的意思的变相重复,这时不能选。

(4)单个选项只是教材观点的一局部,不完整,但几个选项组合在一起即表达一个完整的学问点,这时应当选。

4、对于图表型的选择题应首先把握图表的文字说明局部,然后再看图表的详细数据,进展横向、纵向的比拟。

二、非选择题型分类(一)、简答题(二)、材料题1、列举题。

2、归纳题。

3、意义题。

4、启示题。

5、建议题。

6、漫画题。

7、图表题。

(三)、辨析题(四)、分析类题(五)、开放类题1、演讲提纲。

2、活动筹划方案。

3、建议书。

4、建议书。

5、调查步骤。

6、调查表。

三、非选择题解题技巧(一)、简答题1、简答题是对题目要求做出简要答复的题型。

简答题一般设问比拟明确,要求答案简洁明白,不拖泥带水。

简答题属于主观性试题。

其功能是考察学生在记忆和再现概念、原理等学问点的根底上的理解和应用实力。

2、简答题的类型(1)直问直答式:即问题简短,直截了当,立意明确。

例如,请你指出中国取得巨大成就的缘由是什么?(2)举例说明式:题目要求举出例子,并用例子对概念、原理等学问点进展说明。

如,说明执法机关对于任何公民在法律上是一律同等。

(3)材料分析式:即通过对材料的思维分析,进展归纳总结的题目。

初中政治考试的答题思路及技巧

初中政治考试的答题思路及技巧

初中政治考试的答题思路及技巧中考政治:多种题型答题技巧大全一、“是什么”型题目。

这个只需要熟悉课本的知识点,按照题目答题就可以。

二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。

这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

三、“启示”型题目这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。

四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。

回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。

五、“漫画”型题目漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。

六、“图表”型题目“图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。

七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。

回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。

所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。

八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。

回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握,将感性的材料理性化。

九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是:为什么说、为什么要。

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解题方法:判断知识点 *锁定答题范围 ---------- 搜寻笔记初中政治设问方式及答题思路一、政治答题公式1. 初中政治每课的 结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路) 2. 是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需 要点清是什么) 3. 为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4. 怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能 技巧}5. 国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6. 青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情 绪.意志.挫折性格,等)7怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示8, 每个题的最后答案可 归纳为:是什么,为什么,怎么办9. 人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外 ,还有以下常用语句)公 式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办 11 .评价问题:注意点;引入材料+知识评析;答案组合:行为评价(行为定性与判断) +道德角度+ ;法律角度+心理品质方面;12 .材料分析题:分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题:① 用课本知识分析说明观点(原因)② 结合材料分析③ 回归提问得出结论④ 表态(青少年的做法)13 .实践题1. 班会:主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)2做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)3形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益 劳动,校内各种活动等 政治答题方法1. 书本知识掌握运用2. 观点型题目:(说明、体现、符合)解题方法:抓关键词T 回归教材T 组织语言(运用政治术语作答)3. 启示型题目:(认识、理解、启示等)解题方法:A 、提出问题(是什么)体现了 XX 、反映了 XX 、符合了 XXB 、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析C 、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈 具体是:A 、 国家要求在立法、执法和打击上如何做;B 、 社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;C 、 学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;D 、 个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;针对我们身边存在的问题,我认为 ※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答 4..关于“图表、表格、”类题型解题方法: 一是总看,即看标题是什么;二是横看,一般是时间的排序或进程;三是纵看, 一般是看名称或内容;四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。

5、漫画、图画要抓两点:一是这个图式的名称是什么?二是图式的构成部分各表示什么意 思。

解题方法: (1)看标题。

(2)看文字。

(3)看画面6.建议型题目:常见问法:针对某事或某现象写出相应的解决方法,提出合理化的建议 解题方法:☆国家、政府应该(政策,法律、制度等)学校应该 ........(风气、氛围、教育、培养一人才)☆家长、青少年应该 ...........(监督、引导、学习、理想等)7. 意义、作用型题目:有助于(有利于 是……的需要 是……的必然要求)8青少年应当如何做:1)(思想上)树立XX 方面意识,增强XX 方面观念,提高XX 方面的是非判别能力 ............................. 2) (行动上)在学习上,我们应该 XX ;在生活上,我们应该 XX ;在工作上,我们应该XX ................3) (影响他人上)勇于批评指正 XX 等不良行为,坚决与 XX 作斗争,9、“评析评价”型题目专项练习解题方法:回答此类题目一般是先判断 (对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是 一些法律规定,或教材的某些理论观点),再联系材料中的观点或行为进行分析 (即为什么), 最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

(即怎样做)三、设问方式及答题思路说明:以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律,在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

1)直接式设问:(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接,回答也直接,一般在书本上找到答案) ⑵ 材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么? ”或“上述材料反映(体现)了什么? ”等,多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试__________ 先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质,即通过什么反映了什么。

① 材料本身说明的问题是什么?②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的煮义怎样做)(3)启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等基本思路:这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”,或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,得出体会,受到启迪。

这类问题的解答对策是:启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训,而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训,其语言表述多为“应该……”,有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”,然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训,应怎么做?)。

—想、体会这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”或“谈谈为什么要怎样”等,重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

这类题目解答对策是:先对材料进行分层并概括出每一层的意思,明确它属于哪个问题(即“是什么”),然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。

在运用所学知识进行分析时,不要求面面俱到,但一定要充分联系教材,思维要发散,角度要多样。

以下思路具体怎么展开,应以教材知识为依据,不宜生搬硬套。

①是什么一―现象+本质(材料说明什么问题)②为什么一一原因+意义③怎样做一一分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定)(5)谈作用、影响、意义意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

基本思路:“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问,回答这种设问的题目时,首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。

还有对个人、国家、社会的意义。

答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句), 有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神,及从现实意义角度考虑。

这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要” “促进……” “推动……” “保护……”等。

(6 )简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)解题方法:一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等,有时也要回答不这样做的危害性。

在解答中,一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

基本思路:是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)①是什么一一材料中的具体做法(多用于进行设问转移)②为什么原因+意义或不这样做的危害(7 )怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议?基本思路:首先要明确所提建议是为了解决什么问题, 然后从以下两个方面去提出合理化的建议。

①分清对象(即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题)一一国家、政府(社会)、青少年(个人)②怎样解决?——注意建议的角度(如:国家、政府、社会、公搑个人,或政治、经济、文化,或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性(8 )行为评析基本思路:是什么、为什么、怎么样。

步骤:A、找准行为B、行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)C、寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)D、后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)E、应该怎样做1、单个人物(或一类人物)单一行为评析。

2、单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。

基本思路:侧重是什么、为什么步骤:A、仔细阅读题干,找准、找全行为和人物。

精品资料B、针对每种行为进行具体行为定性,说明依据点到为止(9)青少年应怎么做?这类题目的设问一般是“作为中学生,面对某某问题你应该怎么办(怎么做),”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。

解答此类题目应把握两个方面:一是在思想上树立什么理想(或观念,或意识或精神);二是在行动上具体有哪些做法。

下面为几种常见的模式:①增强自我保护意识,提高自我保护能力,正确对待父母和学校的教育。

②观念(意识)+行动(宣传+具体行动)一一(一般针对某一领域的建设,如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时,可用此思路)③树立远大理想,正确树立成才目标,肩负历史使命;努力学习科学文化知识,培养和发扬……精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等),积极参加实践活动,提高实践能力,增强体质,磨砺意志,将来为……(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。

(10)说服、教育、出谋划策或帮助……(1)说服、教育、出谋划策基本思路:是什①指出错误是什么?②说明为什么错?③应该怎样做。

(2)帮助……基本思路:①指出错误②说明为什么错(即理由)③应该怎样做④具体帮助行动,即行为影响(11)举例或举措基本思路:两者侧重点略有不同。

(1 )列举实例:应具体、有效、符合实际;忌空洞、泛泛而谈。

(2)举措:侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。

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