知其不可而为之-浙江省湖州中学高三语文《论语》复习导学案(学生版)
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浙江省湖州中学高三语文《论语》复习之——
《知其不可而为之》
一、回顾整理
★默写课文相关语录
(1)楚狂接舆歌而过孔子,曰:“凤兮!凤兮!何德之衰!,。已而!已而!!”孔子下,欲与之言。,不得与之言。
(2)子路曰:“。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?,。君子之仕也,。道之不行,已知之矣。”
★翻译下列句子。
(1)往者不可谏,来者犹可追
(2)滔滔者天下皆是
(3)不仕无义
★孔子在坚持“仕”“义”的过程中,心态有过什么转变?孔子是否动摇了呢?
二、课内研讨
(一)知识梳理
1.深则厉,浅则揭
水深就穿着衣裳过河,水浅就提起衣裳过河。比喻做事情要通达权变。
2.知其不可而为之
①“知其不可而为之”是对孔子一生的概括,表现出孔子坚持理想、坚持原则、认定目标的执著精神和献身精神。②这种言行反映了儒家改革社会的良好愿望和积极入世的思想。儒家不倡导消极避世,正因为社会动乱、天下无道,才更需要有志之士为改革社会现状而努力,这是一种以天下为己任的责任感和忧患意识。③假如乱世之中,人人明哲保身,那么乱就得不到抑制,其乱更甚,知其不可而为之实则体现了一种担当、奉献和牺牲的精神。
(二)合作探究
阅读下面的材料,完成下面小题。
一
子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?”(《论语·微子》)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·梁惠王上》)
二
义,利也。(《墨子·经说上》)
今用义为政于国家,人民必众,刑政必治,社稷必安。所为贵良宝者,可以利民也,而义可以利人,故曰:义,天下之良宝也。(《墨子·耕柱》)
(1)根据上述材料,指出儒家与墨家对“义”的不同理解。(3 分)
(2)结合材料,简要谈谈你对儒家之“义”或墨家之“义”的看法。(3 分)